考研教育学专业基础综合(中外教育史)-试卷32
考研教育学专业基础综合（中外教育史）-试卷32(总分：56.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：24，分数：48.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.《礼记.王制》所记载的“春秋教以礼乐，冬夏教以《诗》《书》”，实施这一教学内容的是西周时期的（分数：2.00）A.小学B.大学√C.乡学D.社学解析：解析：本题考查的是西周时期大学学习的季节性和计划性。
书、数是基础知识和基本技能，是小艺，在小学完成。
大学的学习内容则发生变化，加入了《诗》《书》。
如《礼记.王制》所记载的“春秋教以礼乐，冬夏教以《诗》《书》”。
因此，本题的答案为B。
3.荀子又将儒者加以分类，其中能使“以浅持博，以古持今，以一持万”的是（分数：2.00）A.俗儒B.雅儒√C.大儒D.硕儒解析：解析：本题考查的是苟子的“大儒”的教育目标。
荀子将儒者分成三等：俗儒、雅儒、大儒。
俗儒徒有儒者的外表，宽衣博带，对儒家经典仅仅是记诵，不知其用，且善于谄谀当权者，人格低下：雅儒能基本理解儒学的精神，言行合乎法度，讲原则，虽不能知类通达，但决不自欺欺人，能使“千乘之国安”；大儒知类通达，“以浅持博，以古持今，以一持万”，从已知推测未知，能自如地处理新问题，能自如地治理好国家，是最理想的人才。
在荀子看来，教育应当以培养大儒作为理想目标，因为大儒治国即使只凭借“百里之地”“久而后三年，天下为一。
”因此，本题的答案为B。
4.被黄济等学者认为是我国第一部教育哲学著作的典籍是（分数：2.00）A.《大学》B.《中庸》√C.《学记》D.《乐记》解析：解析：本题考查的是《中庸》的思想。
司马迁认为《中庸》是孔子之孙子思所作。
《中庸》也是《礼记》中的一篇，共33章，主要阐述了先秦儒家人生哲学和修养问题，提出了“中庸之道”，与《大学》互为阐发。
《中庸》相对于《大学》来说，更富于哲理意味，可以说是一篇教育哲学论文。
也有学者认为《中庸》是我国最早的教育哲学著作，如大陆的黄济、台湾的贾馥茗。
因此，本题的答案为B。
5.以进士科三场考试的帖经、杂文、时务策为学习内容的学习机构是（分数：2.00）A.律学B.书学C.算学D.广文馆√解析：解析：本题考查的是唐代的教学制度。
国子学、太学、四门学从学习的课程内容来看是儒家经典。
律学，以唐律令为专业，格式法例也兼习之。
书学，以学习《石经》《说文》《字林》为专业，余字书也兼习之。
算学以算经为专业。
广文馆，以进士科三场考试的帖经、杂文、时务策为学习内容。
因此，本题的答案为D。
6.在学校中设经义斋和治事斋的人物是（分数：2.00）A.蔡京B.范仲淹C.王安石D.胡瑗√解析：解析：本题考查的是胡瑗的分斋教学法。
“苏湖教法”(又称“分斋教学法”)为宋代学者胡瑗所创。
胡瑗(993-1059)为宋代学术开创者之一。
胡瑗在苏州、湖州两地进行教学时，一改当时崇尚辞赋的学风，而重经义及时务。
在学校中设经义斋和治事斋，根据学生专长和爱好分斋而教。
经义斋选择“心性疏通，有器局，可任大事者”学习《六经》，治事斋学习治兵、治民、水利、算数等，使学生各择一专业再兼学一专业。
因此，本题的答案为D。
7.“读书始读，未知有疑。
其次则渐渐有疑。
中则节节是疑。
过了一番后，疑渐渐解，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。
”体现的是“朱子读书法”中的（分数：2.00）A.循序渐进B.熟读精思√C.虚心涵泳D.切己体察解析：解析：本题考查的是朱子读书法。
“朱子读书法”包括循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。
熟读静思包括熟读、精思两部分。
题目的内容体现的是“精思”。
因此，本题的答案为B。
8.下列选项中，为我国近代最早的官办西医学堂的是（分数：2.00）A.天津医学堂√B.北洋水师C.福建船政学堂D.湖北武备学堂解析：解析：本题考查的是洋务学堂。
在洋务学堂中，我国近代最早的官办西医学堂是天津医学堂，而北洋水师、福建船政学堂，湖北武备学堂都是洋务学堂的军事技术方面的学校。
因此，本题的答案为A。
9.康有为设计了一套前后衔接的完整的教育体系。
如果有学者想具体了解康有为的这一思想，他应该去阅读的著作是（分数：2.00）A.《大同书》√B.《新学伪经考》C.《孔子改制考》D.《变法通议》解析：解析：本题考查的是康有为的维新思想。
康有为的著作有《新学伪经考》《孔子改制考》《大同书》。
康有为的有关前后衔接的完整的教育体系的思想具体体现在《大同书》中。
因此，本题的答案为A。
10.1912年-1913年，中华民国教育部先后颁布了《小学校教则及课程表》《中学校令》《师范学校课程标准》《高等师范学校课程标准》。
这些课程标准的特点不包括（分数：2.00）A.废止了癸卯学制中的“读经讲经科”B.对传统文化采取了批判继承的态度，如小学的修身课、中学的修身课都强调“本国道德之特色”C.提高了唱歌、图画、手工、农业等课程的地位D.对传统文化采取了批判的态度√解析：解析：本题考查的是民国初年的一系列的课程标准的特点。
各级各类学校课程标准的特点有：(1)废止了癸卯学制中的“读经讲经科”课。
(2)对中国传统文化也采取了批判继承的态度，如小学修身课突出孝悌、亲爱、信实、义勇、恭敬、勤俭等传统德目，中学修身课要求注意“本国道德之特色”，大学文科中的文学、历史、哲学各门都注意对中国传统文、史、哲的教授研究与发扬。
(3)提高了唱歌、图画、手工、农业等课程的地位。
因此，本题的答案为D。
11.1923年，余家菊、李璜合著的《国家主义的教育》出版。
这一著作标志着一种教育思潮的重振，并引起全国教育界的关注和讨论。
这一教育思潮是（分数：2.00）A.职业教育思潮B.实用主义教育思潮C.国家教育思潮√D.平民教育思潮解析：解析：本题考查的是国家主义教育思潮。
国家主义教育思潮的标志性事件有：(1)1923年，曾琦、李璜在法国成立“国家主义青年团”(即中国青年党)，开始组织宣传国家主义。
(2)1923年，余家菊、李璜合著的《国家主义的教育》出版。
这本书标志着国家主义教育思潮的重振，并引起全国教育界的关注和讨论。
因此，本题的答案为C。
12.国民政府对高中学生实施的军事训练始于（分数：2.00）A.1912年B.1922年C.1929年√D.1937年解析：解析：本题考查的是国民政府时期的高中以上学生的军训。
国民政府对高中学生实施军事训练始于1929年。
1929年，国民政府规定“凡大学、高级中学及专门学校、大学预科并其他高等以上学校，除女生外均应以军事教育为必修科目。
”因此，本题的答案为C。
13.下列选项中，是杨贤江青年教育思想的核心的是（分数：2.00）A.指导青年梳理正确的人生观√B.教育要谋求素质的全面发展C.教育要指导学生过正常、全面的生活D.指导学生的在校生活、校外生活解析：解析：本题考查的是杨贤江的“全人生指导”理论。
杨贤江的“全人生指导”思想是以“革命的人生观”为核心的。
具体内容包括以下几方面：(1)指导青年树立正确的人生观。
(2)教育要谋求素质的全面发展。
(3)教育要指导学生过正常而全面的生活。
(4)不仅指导学生的在校生活，也要指导学生的校外生活。
因此，本题的答案为A。
14.下列选项中，不是陶行知的教育活动的是（分数：2.00）A.和晏阳初等人倡议成立了“中华平民教育促进会”B.创办了晓庄学校C.倡导“科学下嫁”活动D.创办了我国最早的幼儿教育实验中心——鼓楼幼稚园√解析：解析：本题考查的是陶行知。
我国最早的幼儿教育实验中心——鼓楼幼稚园的创办者是陈鹤琴。
因此，本题的答案为D。
15.与其他国家相比，这个国家的教育制度比较完善，包括了宫廷学校、僧侣学校、职官学校和文士学校。
这个国家是（分数：2.00）A.巴比伦B.古印度C.古埃及√D.古希腊解析：解析：本题考查的是古埃及的教育。
与其他国家的教育相比，古埃及的教育比较发达，教育制度也比较完善，出现了宫廷学校、僧侣学校、职官学校和文士学校。
在教育内容上，各类型学校侧重点不同，如僧侣学校重视科学教育；职官学校重视普通文化教育和专门职业教育；文士学校重视书写、计算、律令、数学、天文、地理等。
在教学方法上，古埃及的教育业重视灌输和体罚。
因此，本题的答案为C。
16.下列选项不属于教会学校的是（分数：2.00）A.修道院学校B.主教学校C.教区学校D.城市学校√解析：解析：本题考查的是基督教的教育机构。
基督教的学校教育有初等教义学校、教理学校和教会学校，其中教会学校又有修道院学校、主教学校和教区学校三种类型。
城市学校是中世纪世俗教育的类型之一。
中世纪的世俗教育还包括宫廷教育、骑士教育、行会、城市教育和中世纪的大学教育。
因此，本题的答案为D。
17.在北欧的人文主义教育家中，创办了“百科全书式的知行合一的教育”的人物是（分数：2.00）A.伊拉斯谟B.莫尔C.拉伯雷√D.蒙田解析：解析：本题考查的是西欧的人文主义教育家。
西欧的文艺复兴运动首先在尼德兰开始。
西欧早期的人文主义教育实践对西欧的教育理论产生了重要影响，西欧出现了许多杰出的人文主义教育家，荷兰的人文主义伊拉斯谟、英国的人文主义者托马斯.莫尔、法国的人文主义者拉伯雷和蒙田。
其中，伊拉斯谟被称为“欧洲的导师”；莫尔是“乌托邦的提出者”；拉伯雷创办了“百科全书式的知行合一的教育”；蒙田创办了“注重实行的教育”。
因此，本题的答案为C。
18.反对大学进行实用性学科的教学与研究，主张坚持纯粹的科学教育的学校中不包括（分数：2.00）A.柏林大学B.波恩大学C.慕尼黑大学D.哈勒大学√解析：解析：本题考查的是德国近代的高等教育。
哈勒大学和哥廷根大学被认为是德国大学复兴过程中的主要承担者和体现者。
柏林大学、波恩大学、慕尼黑大学坚持纯粹的科学教育，反对大学进行实用性学科的教学与研究。
因此，本题的答案为D。
19.卢梭把儿童教育划分为四个阶段，其中以道德教育为主的是（分数：2.00）A.婴孩期B.儿童期C.少年期D.青年期√解析：解析：卢梭猛烈抨击封建教育。
他指出，封建教育不顾儿童天性发展、抹杀儿童天性与成人的区别，以致不根据儿童特点施教，硬将对成人适用的教育强加于儿童，使儿童成为教育的牺牲品。
因此，他把儿童的发展和教育划分为以下四个阶段，主张根据每个阶段儿童的年龄和心理发展特点进行教育。
(1)婴孩期(出生～2岁)。
这一时期教育以身体的养护和锻炼为主。
(2)儿童期(2～12岁)。
这一时期是“理性的睡眠时期”，以感觉教育为主要教育内容。
考研教育学专业基础综合(中外教育史)-试卷33
考研教育学专业基础综合（中外教育史）-试卷33(总分：66.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：19，分数：38.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.按照有关记载可以推知，西周时期小学的修业年限约为( )。
（分数：2.00）A.4年B.5年C.6年D.7年√解析：3.在我国古代的教育文献中，系统提出“明明德，亲民，止于至善”“三纲领”和“格物、致知、正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下”“八条目”的是( )。
（分数：2.00）A.《中庸》B.《大学》√C.《学记》D.《论语》解析：4.汉代私学非常发达，经学大师们常常拥有成百上千的弟子，由于人数太多，弟子们常被分为两类进行管理，其中一类是无缘直接聆听老师的教诲，而只是被老师承认为弟子的。
这类弟子被称为( )。
（分数：2.00）A.“及门弟子”B.“授业弟子”C.“著录弟子”√D.“再传弟子”解析：5.著名思想家、教育家韩愈在其著作( )中认为教师的基本任务是传道、授业、解惑。
（分数：2.00）A.《进学解》B.《答尉迟生书》C.《答韦中立论师道书》D.《师说》√解析：6.从( )开始，科举考试分为童生试、乡试、会试、殿试4个步骤。
（分数：2.00）A.宋代B.元代C.明代√D.清代解析：7.( )从开办到改组，历时半个世纪，是洋务学堂中持续时间最久的一所。
（分数：2.00）A.京师同文馆B.天津水师学堂C.京师大学堂D.福建船政学堂√解析：8.在中国近代教育史上第一次提出德、智、体、美四育并重的思想，对以后教育培养目标的设计产生了重大影响的学者是( )。
（分数：2.00）A.王国维√B.严复C.蔡元培D.梁启超解析：9.下列教育思潮中，不属于五四时期资产阶级教育思潮的是( )。
考研教育学专业基础综合(中外教育史)-试卷24
考研教育学专业基础综合（中外教育史）-试卷24(总分：66.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：19，分数：38.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.西周的学校大体可以划分为两类，即( )。
（分数：2.00）A.官学和私学B.大学和小学C.国学和庠序D.国学和乡学√解析：3.在我国教育史上，最早对社会文明进行猛烈批判的学派是( )。
（分数：2.00）A.儒家B.道家√C.法家D.墨家解析：4.汉灵帝时设立的( )是一所研究文学艺术的专门学校。
（分数：2.00）A.宫邸学B.四门学C.鸿都门学√D.国子学解析：5.中唐时期以儒家思想卫道者自居的著名思想家是( )。
（分数：2.00）A.韩愈√B.柳宗元C.杜甫D.自居易解析：6.“八股取士”的考试形式，在( )确定。
（分数：2.00）A.宋代B.元代C.明代√D.清代解析：7.( )学堂作为近代中国第一所海军制造与驾驶学校，被誉为近代中国海军人才的摇篮。
（分数：2.00）A.天津水师B.江南水师C.福州船政√D.湖北武备8.清政府规定从( )年起，所有乡试、会试一律停止，科举制度正式废除。
（分数：2.00）A.1906年√B.1902年C.1904年D.19051解析：9.1917年，以( )为首组织了“中华职业教育社”，将职业教育思潮推向高峰。
（分数：2.00）A.蔡元培B.吴稚晖C.黄炎培√D.傅增湘解析：10.南京国民政府在中等及以上学校推行“导师制”的时间是( )。
（分数：2.00）A.抗战初期B.大革命时期C.抗战期间√D.民国初期解析：11.认为中国传统社会本是一个“伦理本位，职业分途”的社会的教育家是( )。
考研教育学专业基础综合(中外教育史)-试卷53
考研教育学专业基础综合（中外教育史）-试卷53(总分：66.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：19，分数：38.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.下列选项中不是西周学校“六艺”教育内容的是( )。
（分数：2.00）A.射B.御C.诗√D.数解析：3.孟轲的教育理论基础是( )。
（分数：2.00）A.性善论√B.明人伦C.盈科而进D.大丈夫解析：4.太学就其办学性质而言是汉代的一种( )。
（分数：2.00）A.一般私学B.高级私学C.中央官学√D.地方官学解析：5.唐代曾发生过主考官与考生之间的冲突事件，议者认为是主考官权位太低所致，故提高了考试的规格和权威性。
此后，科举考试一般由礼部的( )主持。
（分数：2.00）A.侍郎√B.尚书C.郎中D.员外郎解析：6.元代都子学中的回回国子学，实际上是一所( )。
（分数：2.00）A.外语学校√B.国文学校C.艺术学校D.高等学校解析：7.在早期改良派中，《盛世危言》的作者是( )。
（分数：2.00）A.郑观应√B.王韬C.薛福成解析：8.( )年10月，学部奏请颁布《视学官章程》三十三条，改变了清末视学活动无章可循的状况。
（分数：2.00）A.1905年B.1907年C.1909年√D.1910年解析：9.受美国( )的影响，中国引进了设计教学法和道尔顿制两种影响较大的教学方法。
（分数：2.00）A.职业教育思潮B.平民主义教育思潮C.工读主义教育思潮D.实用主义教育思潮√解析：10.( )，国民党政府将部分大学迁往内地，迁往云南的称西南联合大学，迁往陕西的称西北联合大学。
（分数：2.00）A.国内战争时期B.大革命时期C.抗战初期√D.民国初期解析：11.“生活教育”理论的提出者和倡导者是( )。
考研教育学专业基础综合(中外教育史)-试卷30
考研教育学专业基础综合（中外教育史）-试卷30(总分：66.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：17，分数：34.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.从教育意义上说，原始宗教活动中的( )是原始文化知识的保存者和传播者，是知识分子的前身。
（分数：2.00）A.乐师B.祭师C.巫师√D.史官解析：3.在我国教育史上，首次而鲜明地提出“大丈夫”理想人格的教育家是( )。
（分数：2.00）A.孟子√B.孔子C.荀子D.庄子解析：4.汉代地方官学发轫于蜀郡太守文翁的一次创举，这就是教育史上所称颂的“文翁兴学”。
这一事件发生于( )时期。
（分数：2.00）A.汉文帝B.汉武帝C.汉高祖D.汉景帝√解析：5.韩愈的教育思想区别于其他教育家的最显著特点是( )。
（分数：2.00）A.人才思想B.教学思想C.师道思想√D.“性三品”思想解析：6.在中国古代的科举考试中，“别头试”制度是在( )时确立的。
（分数：2.00）A.唐朝B.宋朝√C.元朝D.明朝解析：7.诂经精舍和学海堂是( )举办的两所著名书院，对清代学术文化的发展产生了重要影响，在书院官学化和科举化的风潮中独树一帜。
（分数：2.00）A.颜元B.湛若水C.阮元√D.毕沅解析：8.著有《海国图志》，提出的“师夷长技以制夷”的思想家是( )。
（分数：2.00）A.王韬B.冯桂芬C.龚自珍D.魏源√解析：9.京师大学堂筹办时，清廷派( )为管学大臣，管理大学堂事务。
（分数：2.00）A.梁启超B.李鸿章C.左宗棠D.孙家鼐√解析：10.“五育并举”的教育方针是( )主张。
（分数：2.00）A.章炳麟B.吴稚晖C.蒋观D.蔡元培√解析：11.《新教育大纲》是教育家( )写的。
2023-2024年全国研究生入学考试初试《311教育学专业基础综合》练习题及答案
2023-2024年全国研究生入学考试初试《311教育学专业基础综合》练习题及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.认知教学理论的主要代表人物是布鲁纳，以下不属于布鲁纳理论基本主张的是（）A.理智发展的教育目标B.动机-结构-序列-强化原则C.学科知识结构D.程序教学方法2.最早应用“启发式教学”进行教学的中外教育家分别是（）A.孔子、苏格拉底B.孔子、亚里士多德C.孟子、柏拉图D.朱熹、苏格拉底3.某研究团队采用观察法研究幼儿游戏中的冲突事件。
事先制定了观察记录表，记录幼儿冲突行为主体、起因、过程和结果。
为了不干扰幼儿园正常活动，经与幼儿园沟通，研究者每周二上午入园观察。
这种记录方法是A.事件取样法B.行为检核法C.时间取样法D.轶事记录法4.“先行组织者”这一概念的是谁提出的（）A.马斯洛B.奥苏泊尔C.加涅D.布鲁纳5.某家长认为目前学校课业负担过敢，担心会影响孩子创造力和批判反思能力的发展，决定亲自给孩了上课。
该事例说明学校教育具有（）A.正面显性功能B.负面显性功能C.正面隐性功能D.负面隐性功能6.为了体现“士族贵庶皆须教”，西晋武帝下令在太学之外另设一个专习儒家经典的中央官学是（）A.国子学B.宫邸学C.四门学D.鸿都门学7.某班数学平均考试成绩为80分，标准差为9分，学生A分数为70分，那么，学生A的标准分数为（）A.1.5B.-1.1C.1.67D.0.48.有的学生愿意为他所喜欢的老师努力学习，而面对不喜欢的老师则不愿意努力学习。
此时影响学习的主要因素是（）A.成就动机B.认知动机C.交往动机D.自我提高动机9.美国分析教育哲学家谢夫勒在《教育的语言》一书中探讨了三种定义的方式，其中一种方式的定义是指“一种有关定义对象应该是什么的界定”，这种定义是（）A.规定性定义B.操作性定义C.描述性定地D.纲领性定义10.儿童的身高、体重有两个发展的高峰期，第一个高峰出现在出生的第一年，第二个高峰出现在青春期，这体现了儿童身心发展的（）A.整体性B.稳定性和可变性C.不均衡性D.个别差异性11.夸美纽斯建立全国统一学制的设想的理论基础是（）A.班级授课制B.教育适应自然C.泛智教育论D.直观教学原则12.问卷调查中不为回答者提供具体的答题，而由回答者自由回答的是（）。
考研教育学专业基础综合(中外教育史)-试卷35
考研教育学专业基础综合（中外教育史）-试卷35(总分：54.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：25，分数：50.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.《礼记.曲礼上》中记录的“人生十年曰幼，学”和“十年出就外傅”。
这是贵族子弟入学的年龄，贵族子弟就读的是（分数：2.00）A.小学√B.大学C.成均D.序解析：解析：《礼记.曲礼上》中记录的是贵族子弟入小学的年龄。
西周时贵族子弟入小学的年龄，各种古籍的记载不一。
但10岁或13岁是公卿之太子、大夫元士之逋子入国之小学的年龄。
3.“水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义，人有气有生有知亦且有义，故最为天下贵也。
力不若牛，走不若马，而牛马为用，何也?曰：人能群，彼不能群也”。
持有这一主张的学者是（分数：2.00）A.孔子B.孟子C.荀子√D.墨子解析：解析：“群”是荀子提出的一个范畴，兼有多方面意义。
因此，答案为C。
4.下列选项不属于董仲舒的教学方法的是（分数：2.00）A.强勉努力B.专心致志C.精思要旨D.必仁且智√解析：解析：董仲舒在教学方法上没有系统的论述。
他强调学习者应该尽主观努力，才能学有成就。
在教学方法上，董仲舒主张的教学方法主要有强勉努力、专心致志、精思要旨。
“必仁且智”是董仲舒在道德修养方面的原则与方法的主张。
因此，答案为D。
5.宋朝的最高教育管理机构和最高学府是（分数：2.00）A.太学B.国子监√C.辟雍D.广文馆解析：解析：宋代，国子学亦称国子监。
它既是宋朝最高的教育管理机构，又是最高学府。
国子学招收“京朝七品以上子孙”为学生，称国子生。
而宋代的太学的地位比国子学低，招收八品以下子弟或庶人之俊异者为学生，设立的时间也较迟，但办理得比国子学有成效。
考研教育学专业基础综合(中外教育史)-试卷43.doc
考研教育学专业基础综合（中外教育史）-试卷43(总分：58.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________2.下列关于“性相近，习相远”的说法，错误的是（分数：2.00）A.性指的是先天素质，习指的是后天习染B.这句话的意义在于人要发展，教育是决定性条件C.打破了奴隶主贵族天赋比平民天赋高贵、优越的思想D.这成为人人有可能受教育、人人都应当受教育的理论依据3.下列关于《学记》的说法错误的是（分数：2.00）A.有人认为它是教育学的雏形B.从教育理论阐发的集中与专门而言，先秦诸子的论著中当首推《学记》C.《学记》的作者是颜氏D.《学记》全文1200多字，主要包括关于教育作用与教育目的，教育制度与学校管理，教育教学的原则与方法等几部分4.下列选项不是唐朝科举考试的类型是（分数：2.00）A.常科B.制科C.武举D.玄举5.顾炎武曾说：“汉魏以后，童子皆读史游的《________》”。
这部著作是（分数：2.00）A.《急就篇》B.《发蒙记》C.《三字经》D.《百家姓》6.康有为在《大同书》中设计了一个前后衔接的完整教育体系，其中主张“人生学问之通否，德性之成否，皆视此年龄”的教育机构是（分数：2.00）A.慈幼院B.小学院C.中学院D.大学院7.蔡元培所独创的教育并被作为教育的最高境界的是（分数：2.00）A.实利主义教育B.美感教育C.公民道德教育D.世界观教育8.在我国学制历史上，仿照美国学制的是（分数：2.00）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬成学制9.晏阳初在定县乡村平民教育实验的基础上，对实施乡村教育总结出一套成功的经验，集中表现为“四大教育”和“三大方式”，其中对四大教育表述有误的是（分数：2.00）A.以文艺教育攻愚，培养知识力B.以生计教育攻穷，培养生产力C.以体育攻弱，培养强健力D.以公民教育攻私，培养团结力10.亚里士多德将人的灵魂分为理性部分、非理性部分，非理性部分又包括植物的灵魂和动物的灵魂。
2023-2024全国研究生入学考试《311教育学专业基础综合》近年真题汇编(含答案)
2023-2024全国研究生入学考试《311教育学专业基础综合》近年真题汇编（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.19世纪末20世纪初在美国兴起了实用主义教育思潮，该思潮对20世纪整个世界的教育理论和教育实践都产生了极大的影响，其代表人物是（）A.梅伊曼B.鲍尔斯C.克伯屈D.狄尔泰2.在英国历史上，首次明确宣布教育立法的实施要考虑到建立面向全体有能力受益的人的全国公共教育制度且调整了中央和地方当局的关系，在一定程度上增加了实行全国统一计划的可能性的教育法案是（）A.《费舍法案》B.《巴特勒教育法》C.《富尔法案》D.《巴尔福教育法》3.子以四教：文、行、忠、信。
《论语》。
所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者无之。
《大学》。
教也者，长善而救其失者也。
《学记》。
上述各句中“教”字相同的含义是：A.反求诸己B.养子使作善C.以身垂范D.上施下效4.“威势之可以禁暴，而徳厚之不足以止乱也”.这一观点出自（）A.《墨子》B.《荀子》C.《庄子》D.《韩非子》5.在学习英语单词的某同学特别注重单词运用情景这种学习策略属于A.复述策略B.组织策略C.精细加工D.资源管理策略6.对于自发的，原本就有兴趣的学习任务，外部物质奖励往往会降低个体的内在学习动机，这一观点的动机理论是（）A.行为强化理论B.需要层次理论C.自我价值理论D.自我决定理论7.20世纪70年代美国“回归基础教育”改革运动提供理论指导的教育思潮是A.泛爱主义教育B.要素主义教育C.进步主义教育D.自然主义教育8.在测量调查中，对于生活水平，可以给出贫困、温饱、小康、富裕四个等级，这种测量方法属于：（）A.定序测量B.定距测量C.比率测量9.按实验控制程度，教育实验中控制程度最高的是( )A.前实验B.准实验C.真实验D.单组实验10.在教育测量中，难以控制偶然因素可能导致测量结果出现误差，这种误差被称为（）A.系统误差B.随机误差C.抽样误差D.操作误差11.在西方教学设计的理论中，存在众多的教学设计模式，有一种教学设计模式的程序是：“确定教学目标、进行教学分析、分析学生的现实发展水平、列出操作目标、确定测验项目的参照标准、测定教学策略、选择教学材料、进行形成性评价、修正教学”，这些教学设计模式是（）A.系统分析模式B.目标模式C.过程模式D.程序模式12.南宋时期著名的四大书院是（）A.岳麓书院、白鹿洞书院、丽泽书院、象山书院B.岳麓书院、应天府书院、漳南书院、茅山书院C.岳麓书院、白鹿洞书院、石鼓书院、东林书院D.嵩阳书院、应天府书院、东林书院、象山书院13.称老百姓和儿童为“最伟大的老师”是（）A.晏阳初B.梁淑溟C.陶行知D.陈鹤琴14.战国时期，齐国稷下学宫最突出的特点是（）A.学术自由B.待遇优厚C.不治而议论D.政教合一15.在西欧中世纪骑士教育实践中，以“骑士七技”为主要学习内容的阶段是（）A.家庭教育B.礼文教育C.侍从教育D.社会教苻16.下列属于解决结构不良的问题的是A.根据背景推测照片中人物的身高B.预测神舟飞船返回地面的时间、地点C.测算某一形状不规则物体的体积D.评价某年轻老师的课堂教学效果17.20世纪，西方形成了众多的课程理论流派，赫钦斯在《美国高等教育》一书中说：“课程应该又永恒的学科组成。
考研教育学专业基础综合(中外教育史)-试卷20
考研教育学专业基础综合（中外教育史）-试卷20(总分：66.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：18，分数：36.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.教师作为独立职业在社会上出现，是在( )时代，这是历史的一大进步。
（分数：2.00）A.夏B.春秋√C.西周D.商解析：3.在先秦思想家中，“学而优则仕”出自( )之口。
（分数：2.00）A.孟子B.荀子C.孔子D.子夏√解析：4.汉代，通过对各家学说的学习、吸收和批判，最终以“遍注群经”的方式基本终结了今古文之争的著名经学家是( )。
（分数：2.00）A.郑玄√B.马融C.刘歆D.董仲舒解析：5.“学田”制度是在( )作为制度确定下来的。
（分数：2.00）A.元代B.宋代√C.唐代D.明代解析：6.理学是我国封建社会后期最重要的学术思想，集大成于( )之手。
（分数：2.00）A.陆九渊B.朱熹√C.程颐D.王守仁解析：7.留美学生副监督( )是中国第一位“毕业于美国第一等之大学”的中国人，是中国近代留学生教育的倡导者和推动者。
（分数：2.00）A.詹天佑B.袁德辉D.容闳√解析：8.新政时期，清政府成立了学部，作为统辖全国教育的行政机构。
学部的最高长官叫( )。
（分数：2.00）A.尚书√B.管学大C.左侍郎D.部长解析：9.1933年11月成立的苏区最高军事学府是( )。
（分数：2.00）A.抗日军政大学B.苏维埃大学C.红军大学√D.延安大学解析：10.认为中国的问题就是文化的失调的教育家是( )。
（分数：2.00）A.陶行知B.陈鹤琴C.晏阳初D.梁漱溟√解析：11.认为人的灵魂由营养的灵魂、感觉的灵魂和理性的灵魂三个部分构成的教育家是( )。
考研教育学专业基础综合(外国教育史)历年真题试卷汇编2
考研教育学专业基础综合（外国教育史）历年真题试卷汇编2(总分：70.00，做题时间：90分钟)一、<B>单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
</B>(总题数：32，分数：64.00)1.主张教育目的是“为完满生活作准备”、反对英国古典主义教育传统的教育家是( )。
(2011年)（分数：2.00）A.培根B.洛克C.斯宾塞√D.赫胥黎解析：解析：本题主要考查考生对斯宾塞教育思想的理解和掌握程度。
斯宾塞是反对当时英国学校古典主义教育、提倡科学教育的主要代表人物之一，他提出的“教育预备说”“科学知识最有价值”等著名论断，对近代各国实科教育的发展有很大的影响。
斯宾塞认为，教育的目的是为“完满生活做准备”。
他呼吁，教育应从古典主义的传统束缚中解放出来，适应生活、生产的需要。
因此，本题选C。
2.近代法国中央集权式教育管理体制确立的标志是拿破仑第一帝国时期设立的( )。
(2011年)（分数：2.00）A.帝国大学√B.教育部C.大学区D.索邦大学解析：解析：本题主要考查考生对法国近代教育体制的熟悉程度。
法国中央集权式教育管理体制确立于拿破仑执政的法兰西第一帝国时期。
为了牢牢掌握教育管理大权，拿破仑颁布了《关于创办帝国大学以及这个教育团体全体成员的专门职责的法令》(1806年)以及《关于帝国大学条例的政令》(1808年)。
帝国大学的设立标志着近代法国中央集权式教育管理体制的确立。
3.17—18世纪英国的公学采用寄宿制，以升学为主要目标，具有大学预科的性质。
这种“公学”的含义是( )。
(2012年)（分数：2.00）A.公立学校B.公共机构管理的学校C.由政府或地方使用公共税收开办的学校D.为培养公职人员而由公众团体资助兴办的学校√解析：解析：本题主要考查考生对17—18世纪英国教育概况的了解和掌握程度。
17—18世纪英国的公学是相对于私人延聘家庭教师的教学而言的，强调这种学校是由公众团体集资兴办，其教学目的是培养一般公职人员。