高考物理受力分析口诀
高中物理高考难点之一 物体受力分析
高中物理10大难点强行突破目录难点之一：物体受力分析 (1)难点之二：传送带问题………………………………………………………………难点之三：圆周运动的实例分析……………………………………………………难点之四：卫星问题分析……………………………………………………………难点之五：功与能……………………………………………………………………. 难点之六：物体在重力作用下的运动………………………………………………. 难点之七：法拉第电磁感应定律……………………………………………………难点之八：带电粒子在电场中的运动………………………………………………难点之九：带电粒子在磁场中的运动………………………………………………. 难点之十：电学实验………………………………………………. …………………难点之一物体受力分析一、难点形成原因：1、力是物体间的相互作用。
受力分析时，这种相互作用只能凭着各力的产生条件和方向要求，再加上抽象的思维想象去画，不想实物那么明显，这对于刚升入高中的学生来说，多习惯于直观形象，缺乏抽象的逻辑思惟，所以形成了难点。
2、有些力的方向比较好判断，如：重力、电场力、磁场力等，但有些力的方向难以确定。
如：弹力、摩擦力等，虽然发生在接触处，但在接触的地方是否存在、方向如何却难以把握。
3、受力分析时除了将各力的产生要求、方向的判断方法熟练掌握外，同时还要与物体的运动状态相联系，这就需要一定的综合能力。
由于学生对物理知识掌握不全，导致综合分析能力下降，影响了受力分析准确性和全面性。
4、教师的教学要求和教学方法不当造成难点。
教学要求不符合学生的实际，要求过高，想一步到位，例如：一开始就给学生讲一些受力个数多、且又难以分析的物体的受力情况等。
这样势必在学生心理上会形成障碍。
二、难点突破策略：物体的受力情况决定了物体的运动状态，正确分析物体的受力，是研究力学问题的关键。
受力分析就是分析物体受到周围其它物体的作用。
高考物理复习课件 物体的受力分析 (2)
把系统分成若干部分并隔离开来，分别以每一部分为研究对象进行受力分析，分别列出方程，再联立求解的方法。
通常在分析外力对系统作用时，用整体法；在分析系统内各物体之间的相互作用时，用隔离法。有时在解答一个问题时要多次选取研究对象，整体法与隔离法交叉使用.
基础知识
1．共点力
解析：（1）B只受两个力的作用、重力 和平面对它竖直向上的支持力．不存在 A对B的压力和摩擦力．因为假若存在其中的一个力，这个力会有一个向右的水平分量．其结果B－定会向右加速运动，这与题意不符。
（2）若F＞fAm，这种情况B受五个力的作用．对A受力分析可知，因为A有沿面向上运动趋势，所以B对A的摩擦力沿面向下，根据牛顿第三定律A对B的摩擦力是沿面向上即f2．
规律方法
【例1】重为G的木块与水平地面间的动摩擦因数为μ，一人欲用最小的作用力F使木板做匀速运动，则此最小作用力的大小和方向应如何？
F
解析:取物块为研究对象，受力如图所示
x
f
mg
N
y
θ
Fcosθ－f=0；Fsinθ+N－mg=0.
f=μN.
F=μmg/（cosθ+μsinθ），
规律方法
【例5】如图，有一箱装得很满的土豆，以一定的初速度在动摩擦因数为μ的水平地面上做匀减速运动，不计其他外力及空气阻力，则中间一质量为m的土豆A受到其他土豆对它的作用力大小应是 （ ） A. mg B. μmg C. D
是平衡态还是加速状态等等，根据它所处的状态有时可以确定某些力是否存在或对某些力的方向作出判断．
④根据上述分析，画出研究对象的受力分析图；把各力的方向、作用点（线）准确地表示出来．
3、受力分析的判断依据：
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高中物理记忆口诀一、运动的描述1.物体模型用质点，忽略形状和大小;地球公转当质点，地球自转要大小。
物体位置的变化，准确描述用位移，运动快慢S比t ，a用Δv与t 比。
2.运用一般公式法，平均速度是简法，中间时刻速度法，初速度零比例法，再加几何图像法，求解运动好方法。
自由落体是实例，初速为零a 等g.竖直上抛知初速，上升最高心有数，飞行时间上下回，整个过程匀减速。
中心时刻的速度，平均速度相等数;求加速度有好方，ΔS等a T平方。
3.速度决定物体动，速度加速度方向中，同向加速反向减，垂直拐弯莫前冲。
二、力1.解力学题堡垒坚，受力分析是关键;分析受力性质力，根据效果来处理。
2.分析受力要仔细，定量计算七种力;重力有无看提示，根据状态定弹力;先有弹力后摩擦，相对运动是依据;万有引力在万物，电场力存在定无疑;洛仑兹力安培力，二者实质是统一;相互垂直力最大，平行无力要切记。
3.同一直线定方向，计算结果只是“量”，某量方向若未定，计算结果给指明;两力合力小和大，两个力成q角夹，平行四边形定法;合力大小随q变，只在最大最小间，多力合力合另边。
多力问题状态揭，正交分解来解决，三角函数能化解。
4.力学问题方法多，整体隔离和假设;整体只需看外力，求解内力隔离做;状态相同用整体，否则隔离用得多;即使状态不相同，整体牛二也可做;假设某力有或无，根据计算来定夺;极限法抓临界态，程序法按顺序做;正交分解选坐标，轴上矢量尽量多。
三、牛顿运动定律1.F等ma，牛顿二定律，产生加速度，原因就是力。
合力与a同方向，速度变量定a向，a变小则u可大，只要a与u 同向。
2.N、T等力是视重，mg乘积是实重;超重失重视视重，其中不变是实重;加速上升是超重，减速下降也超重;失重由加降减升定，完全失重视重零四、曲线运动、万有引力1.运动轨迹为曲线，向心力存在是条件，曲线运动速度变，方向就是该点切线。
高中物理-口诀 顺口溜 窍门
高中物理口诀顺口溜窍门力一、分析力分析性质力，处理力根据力的效果来处理。
二、分析受力要仔细，定量计算七种力；重力有无看提示，根据状态定弹力；先有弹力后摩擦，相对运动是依据；万有引力在天体，电场力存在定无疑；洛仑兹力安培力，二者只能有其一；相互垂直力最大，平行无力要切记。
三、同一直线定方向，计算结果只是“量”，某量方向若未定，计算结果给指明。
四、力学问题方法多，整体隔离和假设；整体只需看外力，求解内力隔离做；状态相同用整体，否则隔离用得多；即使状态不相同，整体牛二也可做；假设某力有或无，根据计算来定夺；极限法抓临界态，程序法按顺序做；正交分解选坐标，轴上矢量尽量多。
五、N、T等力是视重，mg乘积是实重；超重失重视视重，其中不变是实重；a向上是超重，a向下是失重；a若向下大于g，比完全失重还失重。
运动和力一、物体往哪动看速度，怎么动看速度与加速度方向的关系，同向加速，反向减速，垂直拐弯。
加速度看力：切向力产生切向加速度，改变速度的大小，径向力产生径向加速度，改变速度的方向，运动轨迹向径向力方向弯曲。
二、速度决定物体动：怎么动？答案就在速度与加速度方向中：同向加速反向减，垂直拐弯莫前冲；加速度，要看力，切向径向搞分明，切向变大小，径向变方向。
轨迹弯曲向何处？径向力方向为准绳。
万有引力一、运动轨迹为曲线，向心力存在是条件，曲线运动速度变，方向就是该点切线。
二、万有引力因质量生，存在于世界万物中，皆因天体质量大，万有引力显神通，引力充当向心力，卫星绕着天体行，卫星运动快和慢，均由距离来决定，距离越近它越快，距离越远越慢行，同步卫星速度定，轨道在赤道正上空。
三、地球中间站，卫星围着转越近它越快，越远它越慢同步卫星要定点，轨道与赤道同平面。
动量一、确定状态找动量，分析过程找冲量，同一直线定方向，计算结果只是“量”，某量方向若未定，计算结果给指明。
二、确定状态找动量，分析过程找冲量，外力冲量若为零，初态末态动量同。
01 静态平衡 第二章 第4讲 受力分析与共点力平衡-2024年高考物理一轮复习
三、整体法和隔离法
一、整体法 整体法就是把几个物体视为一个整体(系统)，受力分析时，只分析其它物体
对整体（系统）的作用力（外力），不考虑整体（系统）内部物体之间的相互 作用力（内力）。 当只涉及系统而不涉及系统内部某些物体的力和运动时，一般可采用整体法。
的弹力大小是( B )
方法3 三角形法---相似三角形
[例3] (多选)两轻杆通过铰链相连构成一个三角形框架，AB、BC、CA三 边长度分别为30 cm、20 cm、40 cm，在A点用一细线悬挂1 kg的物块，系统 处于静止状态，则(g取10 m/s2)( D )
A．AB杆对A点有沿杆从B点指向A点的弹力 B．CA杆作用于A点的弹力不一定沿CA杆方向 C．CA杆产生的弹力大小为20 N D．若改为悬挂一个0.5 kg的物块，则AB杆上弹力变为原来的一半
解法二（整体法）：对人和木板整体分析受力，由平衡 条件得4F=mAg+Mg解得F=（mAg+Mg）/4=225N
例7.如图所示，水平固定倾角为30°的光滑斜面上有两个质量均 为m的小球A、B，它们用劲度系数为k的轻质弹簧连接，现对B施 加一水平向左的推力F使A、B均静止在斜面上，此时弹簧的长度 为L，则下列说法正确的是( )
R
D．若换用原长相同，劲度系数更大的轻质弹簧， 小球将在B点下方达到受力平衡
方法3 三角形法----正弦定理 【例2】（正弦定理）如图所示，a、b两个小球穿在一根光滑的固定杆上， 并且通过一条细绳跨过定滑轮连接，已知b球质量为1 kg，杆与水平面的夹 角为30°，不计所有摩擦，当两球静止时，Oa段绳与杆的夹角也为30°， Ob段绳沿竖直方向，则a球的质量为( )
物理力学口诀
第七章力第一节口诀力的表现真是多，推拉提压咱会说。
一个物体不产力，力的单位牛顿记。
两个鸡蛋是1牛，学会推断你最牛。
施力物体受力体，同时存在记心里。
力的作用状态该，速度方向记脑海。
力的作用形状变，用力拉弓来射箭。
大小方向作用点，力的三要脑中显。
力的图示咱会画，一画简图二画点，三画线段四画箭，符号数据标尖点。
你推墙墙推你，力的相互记心里。
第二节弹力口诀弹性朔性区分好，是否恢复记在脑。
弹性物体限度超，拉环弹簧真糟糕。
弹性形变产生力，叫做弹力心里记。
推拉支压都是弹，填空选择咱会谈。
弹力应用真是妙，射箭跳水撑杆跳。
弹力拉力成正比，弹秤原理记心里。
提弹指勾刻度板，弹秤构造咱会喊。
弹秤测力使用法，三看不超轻轻拉第三节重力口诀地球吸引受重力，苹果熟了落地面。
重力质量成正比，常数9.8记心里。
给你质量要变牛，G=mg咱会求。
重力方向竖直下，生活应用记心下。
重垂线水平尺，实际应用真好使。
重力作用点叫重心，均匀物体几何心。
不均匀悬挂法，两次相交你不傻。
不均匀支撑法，一个变俩细的傻。
空心球空心棒，重心不在物体上。
第八章运动和力口诀第一节牛顿第一定律口诀牛顿定律实验做，斜车布巾不放过。
光滑小车运动长，实验推理记心堂。
不受外力俩状态，牛一定律记心上。
惯性大小质量关，填空选择把它端。
一切物体都有惯，填空选择会推断。
速度大惯性大，错误答案记心下。
车停止身运动，惯性把你往前送。
车启动脚跟动，惯性把你往后送。
不超速，不超载，还有系好安全带，防止惯性把人害。
惯性应用例子多，投球踢球把水泼。
地球转你跟转，惯性带你一起转，向上挑起落原处，简答题会叙述。
第二节二力平衡口诀匀速运动和静止，都是平衡是标尺。
平衡态平衡力，二力平衡心里记。
二力平衡器材找，二木勾线不可少，还有滑轮和课桌，实验过程要会说。
二力作用同一物，大小相等方向反，同一直线不能忘，平衡条件记心上。
地面物体重和支，悬挂物体重和拉，二力平衡会找它。
匀速直线咱不怕，引力阻力咱拿下。
马拉车没拉动，它是平衡脑筋动。
高中物理公式大全(整理版)
高中物理公式大全（整理版）高考必备：高中物理公式大全一、质点的运动（1）——直线运动理解口诀：1.物体模型用质点，忽略形状和大小；地球公转当质点，地球自转要大小。
物体位置的变化，准确描述用位移，运动快慢S比t，a用Δv与t比。
2.运用一般公式法，平均速度是简法，中间时刻速度法，初速为零比例法，再加几何图像法，求解运动好方法。
自由落体是实例，初速为零a等g.竖直上抛知初速，上升最高心有数，飞行时间上下回，整个过程匀减速。
中间时刻的速度，平均速度相等数；求加速度有好方，ΔS等a T 平方。
3.速度决定物体动，加速度决定速度变，同向加速反向减，垂直拐弯莫前冲。
1）匀变速直线运动1.平均速度V平＝s/t（定义式）2.有用推论Vt2-V02＝2as3.中间时刻速度Vt/2＝V平＝(Vt+V0)/2（分析纸带常用）4.末速度Vt＝V0+at；5.中间位置速度Vs/2＝[(V02+Vt2)/2]1/26.位移s＝V平t＝V0t+at2/27.加速度a＝(Vt-V0)/t ｛以V0为正方向，a与V0同向(加速)a>0；反向则a<0｝8.实验用推论Δs＝aT2｛Δs为连续相邻相等时间(T)内位移之差｝（分析纸带常用逐差法求加速度）9.主要物理量及单位:初速度(V0):m/s；加速度(a):m/s2；末速度(Vt):m/s；时间(t)秒(s)；位移(s):米（m）；路程:米；速度单位换算：1m/s=3.6km/h。
强调：(1)平均速度是矢量;平均速率是标量（平均速率=路程/时间）;(2)物体速度大,加速度不一定大;(3)a=(Vt-V0)/t只是量度式，不是决定式（决定于F/m）2）自由落体运动1.初速度V0＝02.末速度Vt＝gt3.下落高度h＝gt2/2（从V0位置向下计算）4.推论Vt2＝2gh强调:(1)自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，遵循匀变速直线运动规律；(2)a＝g＝9.8m/s2≈10m/s2（重力加速度在赤道附近较小,在高山处比平地小，方向竖直向下）。
高中物理考试常用口诀及记忆技巧
高中物理考试常用口诀及记忆技巧随着高中物理学科的不断深化和拓展，学生们需要掌握大量的知识点和公式。
然而，面对繁琐的物理公式和实验操作，许多学生都感到头疼和无从下手。
为了帮助大家更好地记忆物理知识，本文就为大家整理了一些高中物理考试常用口诀及记忆技巧，供大家参考。
1. 均匀变速直线运动公式均匀变速直线运动常用公式为：v=vo+at，s=vot+1/2at²。
其中，v是末速度，vo是初速度，a是加速度，t是时间，s是位移。
为了更好地记忆这些公式，你可以使用以下口诀：快得有点变态，a上t下v平方。
我说我有下策，v上t下s上来。
2. 牛顿第二定律牛顿第二定律可以用以下公式表示：F=ma。
其中，F是力，m是质量，a是加速度。
为了更好地记忆这个公式，你可以使用以下口诀：瞪着毛坯施力度，一看质量乘加速度。
3. 牛顿引力定律牛顿引力定律可以用以下公式表示：F=Gm₁m₂/r²。
其中，F是引力，G是万有引力常量，m₁和m₂是两个物体的质量，r是它们之间的距离。
为了更好地记忆这个公式，你可以使用以下口诀：二个球我罪名重，距离近引力强。
离得远引力小，万有常量我想逃。
4. 等温过程和等压过程在等温过程中，温度不变，而在等压过程中，压力不变。
为了更好地记忆这两个过程，你可以使用以下口诀：气体做功看温度，效率不高涨熵。
加热膨胀压力定，等压过程热力学。
5. 亥姆霍兹自由能公式亥姆霍兹自由能可以用以下公式表示：F=U-TS。
其中，F是亥姆霍兹自由能，U是内能，T是温度，S是熵。
为了更好地记忆这个公式，你可以使用以下口诀：带上U，减去TS。
亥姆霍兹自由能出来。
总之，通过这些口诀和记忆技巧，可以帮助大家更好地记忆物理知识，快速掌握考试中的重点内容。
当然，还要注重平时的学习和实践操作，不断巩固和加深对物理知识的理解和掌握，才能在考试中取得好成绩。
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受力分析口诀
分析受力要仔细，定量计算七种力；重力有无看提示，根据状态定弹力；先有弹力后摩擦，相对运动是依据；万有引力在天体，电场力存在定无疑；洛仑兹力安培力，二者只能有其一；相互垂直力最大，平行无力要切记
解释一下：
高中力学对物体进行受力分析，要注意以下七种力。
重力，弹力，摩擦力，万有引力，电场力，洛伦兹力，安培力。
首先是重力，我们通常考虑地面上物理的运动都要面对重力，因此除了题设特别指出的无重力环境，如宇宙空间外，都要先考虑物体受到的重力。
然后是弹力，弹力是形变力，物体之间有接触的情况下都要考虑之间是否存在弹力。
如果两物体之间存在弹力，且他们之间存在相对运动，或相对运动趋势（v=0，a≠0）那么就要考虑两者之间的摩擦力。
这里要注意的是题设说明光滑表面的时候是不需要考虑摩擦力的。
考虑天体运动要首先考虑万有引力。
电荷在电场中一定会受到电场力作用。
安培力的实质是形成电流的定向移动的电荷所受洛伦兹力的合力，因此只需要按情况考虑一个即可。
磁场方向与电荷运动方向（电流方向）垂直的时候洛伦兹力（安培力）最大，磁场方向与电荷运动方向（电流方向）平行的时候洛伦兹力（安培力）为0.。