语言学概论思考题

第一章

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1、 未见其人，只闻其声，就能知道说话者是谁。或只读其作品就能知道作者是谁。这些现象 说明什么道理？

2、 每个人说话都是自由的，但不能把“我看书”说成“书看我” ，这是为什么？

3、 《祝福》中的祥林嫂、《孔乙己》中的孔乙己、 《阿Q 正传》中的阿 Q,在言语使用上都

有鲜明的语言特点。但他们的话语又能被人们所理解 ，这种情况又说明什么？

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1、 同样表示“父亲”、“母亲”，汉语用“ b a ba,” “ ma ma"表示，英语用“ father 、"“ mother ” 表示。为什么会有这样的差别呢？

汉语和英语表示同样意义，只是语音形式完全不同，这种差别是由语言符号的任意性特点决定 的，正因为语言符号的形式和意义之间没有必然的本质的联系 ，所以不同民族的人在确立语言

符号的形式时作了不同的选择，从而造成了语言的差异. 2、 人类为什么会有如此多样的语言？

因为语言的任意性，语言符号的形式和意义之间没有必然的本质的联系， 不同的语言形式可

以表达相同的意义， 而人类社会本身并不是一个统一体， 而是分成了不同的部落， 不同的民

族，不同的国家，由于社会习惯的差别， 他们在选择语音形式、语法规则方面也按各自的意

愿行事，同一社会集团的成员约定俗成的，共同遵守，这样就形成了不同的语言

3、 语言为什么具有稳固性特点？

4、 语言符号与其他符号有何不同？ 语言是认知现实的听觉符号系统， 它是所有符号中是最重要、

最复杂的一种，不同于其它符■

号。可从以下几个方面认识理解：

首先，语言符号是声音和意义的结合体，是说的和听的, 言符号的形式；义是语言符号的内容，只有音和义结合才能指称现实现象，构成语言符号； 就语言而言，还有一个重要的物质形式

符号。它使口语成为书面语，使语言信息得以保存和延续。

其次，一般符号的构成比较简单，而语言符号却是非常复杂的，它是有组织、有条理的，是 由音位、语素、词、词组、句子等结构单位组成的一种层级体系，可分不同的层级；这种分 层装置的特点和奥妙就在于以少数有规则地组成多数，因此可以表现任何概念;

再次，一般符号由于构造简单，因而只能表达有限的内容，而且这种内容是简单而固定的， 语言符号则可以表达丰富多彩的意义；

最后，语言符号具有以少驭多的生成机制，

具有生成新的结构的能力，

一般符号表达的意义

是固定的，因而不能生成新的意义。语言符号能重复使用，人们根据交际需要将有限的语言 符号排列组合，造出无限的句子。

5、举例说明什么是组合关系，什么是聚合关系？ 答：组合关系是指符号和符号互相组合起来的关系。

符号和符号的组合不是任意的，

而是有

规则的，有选择的， 语言中的词组成句子，不是杂乱无章地堆砌的，而是按一定的语法规则 组织起来的，这里的组合规则就体现了组合的关系，比如，

“饭”、“我们”、“吃这三个单位

可以组成”我们吃饭“这个句。聚合关系指在某一环节上具有相同作用的能够互相替换的符 号之间的关系，处于相同聚合群的语言单位，具有相同的语法功能，互相可以替换。比如” 我们吃饭”这个句子的三个单位，分别可以用“他们” 、“做”、“菜”来代替，代替后组合关

系不变

（与视觉听觉符号不同）声音是语

文字，它是语言符号的书写形式，是语言符号的

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1、为什么语言学是一门既古老又年轻的学科？ 语言学是一门既古老又年轻的科学。 语言是伴随着人类社会一起出现的， 是人类社会生活必 不可少的， 所以人类很早就注意到了语言的重要性， 很早就注意研究语言， 所以语言学是古 老的。但直到 19 世纪初历史比较语言学的建立，真正科学意义上的语言研究最终从附属地 位上独立出来， 发展成为一门独立的学科，同其它学科相比， 语言学的确是十分年轻的。正 因为如此， 随着语言学与别的学科的交融， 又产生了许多新的语言学分支学科， 这些体现了 语言学是一门年轻的学科。

2、古代传统的语言研究和今天的语言研究有哪些不同？

3、语言学的发展经历了哪几个主要时期？其主要的代表流派有哪些？ 现代语言学一百多年来的发展经历了三个主要时期：历史比较语言学、结构主义语言学、 转换－生成语言学分别是这三大时期的代表流派

(1)历史比较语言学：它的建立标志着语言学科的正式诞生 从历史比较语言学开始，语言学的研究对象和研究目的、研究方法都有别于传统的语文学 语言学从此摆脱了经学的附庸地位走上了科学轨道在理论和方法上大致可以分成三个阶段：

19世纪初7初级阶段：丹麦的拉斯克( R- Rask)、德国的格里木(J - Grimm )和博普 (F • Bopp) 19世纪中期7发展阶段：德国的施莱歇尔(

August Schleicher)按照语言的来源和亲属

关系作 "谱系分类 "，从事有关亲属语言早期的原始母语的构拟和重建

19世纪末7新语法学派时期： 德国的奥斯特霍夫(H Osthof)和布鲁克曼(K -Brugmann) 创办《形态学研究》 ，宣布 "语音演变规律不允许任何例外 "

优点：相对于语文学时期是一个巨大进步使语言走上了独立发展的道路是一个里程碑 历史比较语言学建立了比较法；注意古今语言、当代不同语言的对比；重视 进化论观点考察历史来源和亲属关系，作了谱系分类

缺点： 对口语的重视仍然不够侧重古语及其发展将语言事实作孤立的分析； 各要素之间的联系；忽略了语言整体的系统性考察

( 2)结构主义语言学：当语言研究在观点、方法上酝酿重大变革之时，瑞士的索绪尔 出版了著作《普

通语言学教程》 ，提出了一整套的新理论，奠定了结构主义的基础

从 20 世纪 30 年代开始，又发展出了三个主要的结构主义学派： 布拉格学派(结构 -功能学派)：强调语言是一个功能体系；在国际语言学会上公开音位 学观点，代表作《音位学原理》 代表人物：马泰修斯、雅科布逊

丹麦学派(哥本哈根学派) ：语言是完整的符号系统，符号是表达方式和内容的综合体 成立哥本哈根语言学会，创办《语言学学报》 ，论文《结构语言学》 ，代表人物：叶姆斯列 夫、布龙达尔

美国的描写语言学派： 结构语言学中发展最完善最重要的一个学派， 先驱是鲍阿斯和萨 丕尔：强调对语言作客观的共时描写，重要代表人物布龙菲尔德，其专著《语言论》是该派 德奠基之作，优点： 强调语言是一个完整的符号系统，不能孤立地研究，要从各成分间的关 系，结构的分层符号系统的整体性认识；注重对立成分的分析。影响很大

缺点： 后来陷入了形式主义的死胡同，过于追求形式，忽视了语句的具体内容。将形式 和意义割裂开来，只能描写语言事实而不能解释原因

( 3)转换生成语言学：是在批判和修正美国描写语言学理论的过程中发展起来的，是 最近几十年西方

语言学最有影响的一个学派，创始人乔姆斯基， 1957 年《句法结构》的出 版，标志着转换生成语法的诞生(

"乔姆斯基革命 ") 其理论是建立在理性主义的哲学基础

之上的，不同于建立在经验主义基础上的结构主义语言学

乔姆斯基不满足于观察语言行为的表面现象， 而要求探索人类内在的语言能力，

"活"语言；运用

忽视了语言 他不仅