面向对象技术课程设计题目及要求

面向对象技术课程设计题目及要求
面向对象技术课程设计题目及要求

面向对象技术课程设计题目及要求

设计以下类,满足以下基本要求和各类的附加要求

基本要求:

1)类定义中应有注释,说明每个数据成员的含义,小组全体成员的姓名(组长在前),日期

2)所有数据成员设置为保护属性

3)成员函数具有注释,说明函数及参数的用途,注明编写人.

4)具有多种构造函数及析构函数

5)具有输出全部数据成员的函数

6)具有读取每个数据成员的接口函数, 具有修改每个数据成员(内部用数据除外)的接口函数

7)用友元函数重载<<和>>运算符,可将对象数据保存到流中,且可以从流中恢复对象。

8)完成该类对所有功能进行检验的应用程序

9)按格式完成实验报告(每组一份)

10)*为可考虑选作的内容

各类的附加要求:

1.一元多项式类(动态)

1)可以做一元多项式的+,-,*,/,%运算

2)可以查看一元多项式的最高次数,可以求一元多项式的值

3)对于次数低于4的一元多项式可以求根

4)对于次数等于4的一元多项式可以求根(*)

2.表达式类(字符串,动态)

1)可以做表达式的+,-(合并同类项),*运算

2)可以查看表达式的项数,

3)可以重排表达式的顺序

4)可以修改任意一项的内容

3.方形矩阵类(动态)

1)可以做方形矩阵的+,-,*运算

2)可以查看方形矩阵的大小

3)可以计算方形矩阵的行列式值

4)可以做方形矩阵的转置

5)可以做方形矩阵的求逆(若行列式值!=0)(*)

4.一维向量类(动态,类模板)

1)可以做向量的+,-,*,/运算,其中*,/为数字与向量间的运算

2)可以查看向量的大小

3)可以做向量的||运算,||运算是向量的取模运算(即计算各分量的平方和后再开方)

4)可以做向量的插入,删除分量

5)可以做一维向量间*运算,*运算是一维向量间各对应分量之积的和(*)5.字符串类(动态)

1)可以做字符串的+,-运算

2)可以查看字符串的字符个数

3)可以修改字符串中任意一个字符的内容

4)可以从指定位置开始查找一个字符或一个字符串

5)可以从指定位置取一个子串

6)可以将大写字母转换为小写字母,反之也可

7)可以将字符串中某一个子串替换为另一个字符串(*)

6.结点类与有向图类

1)有向图类中包含结点类的对象

2)可以在有向图中增加,删除结点

3)可以在有向图中增加,删除边

4)可以在有向图中查找两结点间的连通边

5)可以取得图结构中的结点个数和边的个数

6)可以输出邻接矩阵

7)可以在有向图中查找出连通的环(*)

7.树型结构类(模板)

1)树型结构类中包含模板类的对象

2)可以在树型结构中增加,删除结点

3)可以在树型结构中查找结点

4)可以在树型结构中以先序,后序遍历结点并输出结点信息

5)可以取得指定结点的父结点,子结点,兄弟结点

6)可以取得树的高度,结点个数

7)可以输出邻接矩阵

8.点与区域类

1)区域类中包含两个点类的对象,构成区域的两个对角

2)可以做点的+,-运算

3)可以做区域+,-点的运算

4)可以判断点是否在区域中

5)可以判断区域是否为空

6)可以计算区域的面积

7)可以计算区域的中心点

8)可以做区域交(&),并(|)运算(*)

9.试卷与试卷类(*)

1)试卷类可派生多种题型的派生类

2)试卷类中含有若干个试卷派生类的对象

3)可以设置试卷类包含试卷的种类

4)可以设置试卷类中每种试卷对象的个数

5)试卷类提供选题的功能,并显示题目和已做结果6)试卷类提供做题的功能,并接收做题结果

7)试卷类提供比较已做结果和标准答案对比

8)试卷类提供统计已做结果和标准答案一致的得分10.扑克类与牌局类

1)牌局类中包含扑克类的对象

2)可以设置牌局类中扑克类对象的个数(多少副)

3)可以设置牌局类中参加游戏的人数

4)牌局类提供洗牌功能

5)牌局类提供发牌功能(发完或预留n张)

6)可以对每个人的牌进行排序(按花色,按点数)

7)具有按人输出和按轮(每人一张牌)输出的功能11.多元线性方程

1)可以做多元线性方程的+,-,*,/运算

2)统计多个多元线性方程的秩

3)n个多元线性方程联立求解

4)多个多元线性方程求最小二乘解(*)

12.结点类与含权无向图类

1)无向图类中包含结点类的对象

2)可以在无向图中增加,删除结点

3)可以在无向图中增加,删除含权的边

4)可以在无向图中查找两结点间的最小连通边

5)可以取得图结构中的结点个数和边的个数

6)可以输出邻接矩阵

7)可以在无向图中找出最小生成树(*)

13.稀疏矩阵类

1)可以做稀疏矩阵的+,-,*运算

2)可以按正常矩阵输出

数据结构课程设计题目及要求

实验一~实验四任选一题;实验五~实验九任选一题。 实验一运动会分数统计 一、实验目的: (1)熟练掌握线性表的两种存储方式 (2)掌握链表的操作和应用。 (3)掌握指针、结构体的应用 (4)按照不同的学校,不同项目和不同的名次要求,产生各学校的成绩单、团体总分报表。 二、实验内容: 【问题描述】 参加运动会的n个学校编号为1~n。比赛分成m个男子项目和w个女子项目,项目编号分别为1~m和m+1~m+w。由于各项目参加人数差别较大,有些项目取前五名,得分顺序为7,5,3,2,1;还有些项目只取前三名,得分顺序为5,3,2。写一个统计程序产生各种成绩单和得分报表。 【基本要求】 产生各学校的成绩单,内容包括各校所取得的每项成绩的项目号、名次(成绩)、姓名和得分;产生团体总分报表,内容包括校号、男子团体总分、女子团体总分和团体总分。 【测试数据】 对于n=4,m=3,w=2,编号为奇数的项目取前五名,编号为偶数的项目取前三名,设计一组实例数据。 【实现提示】 可以假设m≤20,m≤30,w≤20,姓名长度不超过20个字符。每个项目结束时,将其编号、类型符(区分取前五名还是前三名)输入,并按名次顺序输入运动员姓名、校名(和成绩)。 【选作内容】 允许用户指定某些项目可采取其他名次取法。

实验二停车场管理 一、实验目的: (1)熟练掌握栈顺存和链存两种存储方式。 (2)掌握栈的基本操作及应用。 (3)以栈模拟停车场,以队列模拟车场外的便道,按照从终端读入的输入数据序列进行模拟管理。 二、实验内容: 【问题描述】 设停车场是一个可停放n辆汽车的长通道,且只有一个大门可供汽车进出。汽车在停车场内按车辆到达时间的先后顺序,依次由北向南排列(大门在最南端,最先到达的第一辆车信放在车场的最北端),若车场内已停满n辆汽车,则后来的汽车只能在门外的便道上等候,一旦有车开走,则排在便道上的第一辆车即可开入;当停车场内某辆车要离开时,在它之后进入的车辆必须先退出车场为它让路,待该辆车开出大门外,其他车辆再按原次序进入车场院,每辆停放在车场的车在它离开停车场时必须按它停留的时间长短交纳费用。试为停车场编制按上述要求进行管理的模拟程序。 【基本要求】 以栈模拟停车场,以队列模拟车场外的便道,按照从终端读入的输入数据序列进行模拟管理。每一组输入数据包括三个数据项:汽车“到达”或“离去”信息、汽车牌照号码以及到达或离去的时刻。对每一组输入数据进行操作后的输出信息为:若是车辆到达,则输出汽车在停车场内或便道上的停车位置;若是车辆离去,则输出汽车在停车场内停留的时间和应交纳的费用(在便道上停留的时间不收费)。栈以顺序结构实现,队列以链表结构实现。 【测试数据】 设n=2,输入数据为:(A,1,5),(A,1,15),(A,3,20),(A,4,25),(A,5,30),(D,2,35),(D,4,40),(E,0,0)。其中:A表示到达(Arrival);D表示离去(Departure);E表示输入结束(End)。 【实现提示】 需另设一个栈,临时停放为给要离去的汽车让路而从停车场退出来的汽车,也用顺序存储结构实现。输入数据按到达或离去的时刻有序。栈中每个元素表示一辆汽车,包含两个数据项:汽车的牌照号码和进入停车场的时刻。 【选作内容】 (1)两个栈共享空间,思考应开辟数组的空间是多少? (2)汽车可有不同种类,则他们的占地面积不同收费标准也不同,如1辆客车和1.5辆小汽车的占地面积相同,1辆十轮卡车占地面积相当于3辆小汽车的占地面积。(3)汽车可以直接从便道开走,此时排在它前面的汽车要先开走让路,然后再依次排到队尾。 (4)停放在便道上的汽车也收费,收费标准比停放在停车场的车低,请思考如何修改结构以满足这种要求。

c++面向对象课程设计报告

课程设计报告 课程名称面向对象程序设计 课题名称学生成绩管理系统 专业计算机科学与技术 班级计算机 1001 学号 01 姓名 指导教师李珍辉陈淑红李杰军 2011年 12 月 28 日

湖南工程学院 课程设计任务书 课程名称面向对象程序设计 课题学生成绩管理系统 专业班级计算机1001 学生姓名 学号 01 指导老师李珍辉陈淑红李杰军 审批 任务书下达日期 2011 年 11 月 15 日 任务完成日期 2011 年 12 月 28 日

一、设计内容与设计要求 1.课程设计目的: 面向对象程序设计课程设计是集中实践性环节之一,是学习完《面向对象程序设计》课程后进行的一次全面的综合练习。要求学生达到熟练掌握C++语言的基本知识和技能;基本掌握面向对象程序设计的思想和方法;能够利用所学的基本知识和技能,解决简单的面向对象程序设计问题,从而提高动手编程解决实际问题的能力。 2.课题题目 1)公司库存管理系统 2)高校学籍管理系统 3)高校工资管理系统 4)高校人事管理系统 5)通讯录程序设计 6)学生成绩管理系统 7) 图书管理系统 8)文本编辑器的设计与实现 9)学生考勤管理系统 10)公司人员管理系统 3.设计要求: ⑴设计课题题目:每位同学根据自己学号除以10所得的余数加1选择相 应题号的课题。随意换题者不记成绩。 ⑵根据自己对应的课题完成以下主要工作:①完成系统需求分析:包括 系统设计目的与意义;系统功能需求(系统流程图);输入输出的要求。②完 成系统总体设计:包括系统功能分析;系统功能模块划分与设计(系统功能模 块图)。③完成系统详细设计:包括数据库需求分析;数据库概念结构设计(E -R图);数据库逻辑结构设计;类层次图;界面设计与各功能模块实现。④系 统调试:调试出现的主要问题,编译语法错误及修改,重点是运行逻辑问题修 改和调整。⑤使用说明书及编程体会:说明如何使用你编写的程序,详细列出 每一步的操作步骤。⑥关键源程序(带注释)

java课程设计要求与题目

《面向对象程序设计》综合实验指导书一.课程设计的目的和任务 《面向对象程序设计》课程设计是软件工程专业本科学生在学习完《面向对象程序设计》课程之后的一个重要的实践环节。要求学生在教师的指导下,综合运用在《面向对象程序设计》课程中学过的面向对象程序设计思想与Java编程技巧,独立完成一项较为完整、并具有一定难度的课程设计任务,加深对面向对象程序设计思想的理解,掌握利用Java语言编写具体的应用程序。培养学生的团队合作精神、良好的程序设计风格以及了解应用程序的设计开发过程和Java程序编程与测试的能力。二.总体要求: 1、每个班分若干个组,每组2-3人(自由组合)课程设计题目由任 课老师指定; 2、人员分工:组长1人、组员1到2人。组长可由小组人员自行选出 或自荐,组长的职责是负责与老师交流,合理安排分配本组的各项任务,任务有:系统总体设计、编码、测试、写文档。 3、程序编码总体要求: 编程工具统一使用Eclipse。 统一使用Java的AWT组件进行GUI编程(或Applet编程), 必须有登录界面,登录的用户名和密码为组长的名字的全 拼;非Applet程序要求有一个框架窗口,关闭窗口时要注意 处理窗口事件退出程序。 程序编码时,必须严格遵守Java程序标识符的一般约定,并 要加适量的注释。 4、程序编码完成后,一定要进行严密的测试工作。 5、文档内容要求: 封面(见封面文件)。以下每个内容为一章; 项目计划(内容是:小组人员名单与所负责的工作)。 程序详细功能描述(描述你的程序能完成什么功能)。要求 200字左右。 程序使用说明(对程序的每个操作步骤的屏幕画面进行载 图,并加以文字说明)。 此次课程设计的编程心得。要求每人50字以上。 文档的字体与大小,统一采用“宋体五号字”;要将以上内容 合写成一篇完整的文档;文档头要加入标题和目录索引。 6、程序完成后,要提交文档与程序(包括源码,每组提交一份),

面向对象课程设计任务-可选题

面向对象课程设计任务书 一、设计基本要求 1、利用面向对象的方法和C++编程思想来完成系统的分析和设计; 在设计过程中,建立清晰的类层次;用UML画出类及类间的关系图; 程序中包含面向对象的基本知识:封装、继承、多态,基本的信息应该能长期保存(用文件存放) 2、系统启动运行时读取存储在文件中的记录解析成对象数据放入内存(以STL向量或链表存放) 3、基本的信息管理包括:读数据(从文件中读到内存)、增加、删除、查询、修改、存盘(将内存中数据写回文件)。可以自己根据题目要求增加新的功能。增、删、改、查操作在内存中进行(针对STL向量或链表的操作而不是针对文件的操作) 4、系统关闭前将内存数据存入文件(可以新建文件或覆盖原有文件) 5、类中属性以private或protected属性为主 6、层次分明,结构合理,加上简单界面的设计,如菜单,界面清新美观,维护容易 7、按照指导书的要求编写文档。 二、使用的主要技术 C++编程:基础编程,文件流,STL,必要的异常处理机制 环境:VC++6.0 三、设计的方法和步骤 设计步骤: 第一步:进行完整的需求分析,写出需求分析报告。 第二步:进行详细设计,写出详细的设计报告。 第三步:各模块编码实现。 第四步:合并调试并试运行,记录实现过程中出现的问题及解决方案。 第五步:提交完整可执行软件,准备答辩。 第六步:答辩,演示软件,评分。 第七步:整合各报告,修改并提交。 四、主要参考资料 1.课程教材 2. 面向对象程序设计实用教程张海藩清华大学出版社 3. C++语言程序设计(第1版)吕凤翥清华大学出版社 4. C++语言程序设计(第1版)郑莉清华大学出版社 5.C++及Windows可视化程序设计刘振安清华大学出版社 6.其他相关的书籍及网络资源 五、选题 以下为一组可选的选题,每个选题可以从中选择一部分来实现,但需要达到基本要求。 1. 班主任工作管理系统 班主任的日常工作非常繁琐,需要管理学生的信息、班级的日常活动等。结合班主任工作实际,开发一个管理系统,系统主要功能如下: (1)学生资料管理:提供学生基本档案、学生评语、家访记录的维护,并可以按照年

《面向对象程序设计》课程设计要求和任务书

《面向对象程序设计》课程设计任务书 课程设计名称:面向对象程序设计指导老师:王淮亭 课程设计周(时)数:2周 课程设计授课单位:计算机基础教学部指导方式:集体辅导与个别辅导相结合 课程设计适用专业:计算机科学与技术 课程设计教材及主要参考资料: 《C++程序设计》谭浩强编著,清华大学出版社 《C++程序设计教程学习辅导》谭浩强编著,清华大学出版社 服务课程名称:面向对象程序设计 一、课程设计的目的要求 《面向对象程序设计课程设计》是计算机专业及相关专业学生的一门实践课程。本课程对于检验学生学习面向对象程序设计课程后的学习成果,对于软件开发主流方法和思想——面向对象程序设计方法和思想的牢固掌握和熟练应用是一个非常重要的检测,是后续课程得以顺利进行的必要保证,对学生的程序设计能力培养和软件工程能力的培养具有重要的作用和意义。 本课程设计要求学生综合应用已学的计算机相关知识,例如程序设计基本思想和方法、C++语言、面向对象程序设计思想和方法,通过对真实世界的模拟和抽象来解决一些比较简单的实际问题。课程要求学生针对一个比较系统的题目进行编码、测试,并进行设计说明书的撰写,从而培养和锻炼学生初步的工程意识和做法。 二、课程设计内容及安排 1. 问题分析和任务定义:根据设计题目的要求,充分地分析和理解问题,明 确问题要求做什么?(而不是怎么做?)限制条件是什么? 2. 逻辑设计:对问题描述中涉及的操作对象定义相应的数据类型,并按照以 数据结构为中心的原则划分模块,定义主程序模块和各抽象数据类型。逻辑设计的结果应写出每个抽象数据类型的定义(包括数据结构的描述和每个基本操作的功能说明),各个主要模块的算法,并画出模块之间的调用关系图; 3. 详细设计:定义相应的存储结构并写出各函数的伪码算法。在这个过程中, 要综合考虑系统功能,使得系统结构清晰、合理、简单和易于调试,抽象数据类型的实现尽可能做到数据封装,基本操作的规格说明尽可能明确具体。 详细设计的结果是对数据结构和基本操作作出进一步的求精,写出数据存储结构的类型定义,写出函数形式的算法框架;

面向对象程序设计课程设计报告同学通讯录管理程序

目录 1.设计题目 (1) 2.设计目的和内容 (1) 2.1设计目的 (1) 2.2设计内容 (1) 3.基本功能描述 (1) 4.设计思路 (1) 5.软件设计 (2) 5.1设计步骤 (2) 5.2界面设计 (3) 5.3关键功能的实现 (3) 5.3.1添加记录 (3) 5.3.2删除记录 (4) 5.3.3选中记录 (4) 5.3.4确认修改 (4) 5.3.5保存记录 (4) 5.3.6退出 (4) 6.结论与心得体会 (4) 7.参考文献 (4) 8.附录 (5) 8.1调试报告及测试结果 (5)

8.2关键源代码 (10) 8.2.1 Student类 (10) 8.2.2全局 (10) 8.2.3List Control初始化 (10) 8.2.4添加记录 (11) 8.2.5删除记录 (11) 8.2.6选中记录 (12) 8.2.7修改记录 (12) 8.2.8保存记录 (13) 8.2.9退出程序 (13)

1.设计题目 同学通讯录管理程序 2.设计目的和内容 2.1设计目的 1)学习Visual C++的MFC开发程序的步骤。. 2)综合运用所学的类、继承和多态的知识。 3)进一步掌握程序的调试方法。 2.2设计内容 1)利用MFC的向导,创建基于对话框的应用程序,添加按钮、编辑框等控件; 2)设计通讯录的数据结构(如:以数组或者动态链表)和相应的类; 3)完成对通讯录中记录的增加、修改、删除和显示; 4)将通讯录存入文本文件。 3.基本功能描述 可以实现学生信息(姓名、学号、系别、邮箱、电话)的添加、显示、选中修改、删除选中和保存并退出程序的功能。 4.设计思路 1)创建基于对话框的MFC应用程序,添加控件:5个Edit Control、6个Button、1 个List Control; 2)在5个Edit Control分别输入相应信息,点击“添加记录”Button可在List Control 中显示相应信息,同时清空五个Edit Control以便下一个学生信息的输入; 3)点中List Control选中已有一组学生信息,点击“删除记录”Button可删除该组 信息; 4)点中List Control选中已有一组学生信息,点击“选择该列”Button将该列信息 返回到5个Edit Control。修改完成后点击“确认修改”Button,对List Control 中选中列完成修改; 5)点击“确认保存”将信息保存到文本文档; 6)点击“退出”退出程序。 7)可在D盘查看保存的信息。

计算机网络课程设计题目和要求

计算机网络课程设计通过课程设计,使学生在对计算机网络技术与发展整体了解的基础上,掌握网络的主要种类和常用协议的概念及原理,初步掌握以TCP/IP协议族为主的网络协议结构,培养学生在TCP/IP协议和LAN、WAN上的实际工作能力;学会网络构建、网络日常维护以及网络管理的方法,使学生掌握在信息化社会建设过程中所必须具备的计算机网络组网和建设所需的基本知识与操作技能。运用网络工程和软件工程思想,按照需求分析、规划、设计、配置的基本流程,经历一个完整的网络工程过程,培养学生调查研究、查阅技术文献、资料、手册以及编写技术文档的能力,培养学生将理论知识应用于实践的能力。 一、格式要求及须知: (1)使用学院网站的课程设计模版,要求格式美观,字体及编号要求见表1。 表1 字体及编号要求

(2)参考文献:参考课本的参考文献格式(附录C)。但编号换成[1]、[2]……(3)附录:课程设计中的代码或得到的数据包等数据将作为该设计附件或附录,题目需要但没有的相应代码及数据包文件的将记整组不及格,需要重做。 (4)成绩记录:该设计成绩将记录到教务处成绩管理系统中。 (5)打印:经审查(发邮件到指导老师处或当面交流修改)后,方可打印、存档。打印后递送到指导老师的信箱。 (6)如发现两组设计雷同或抄袭互联网,该组重做! 二、任务完成形式: 交付课程设计说明书、设计作品(需要验收)。 设计作品指的是完整的源程序代码(对于第二类题目为仿真文件)。 课程设计说明书(纸质+电子版),内容包括:设计任务、需求分析、总体设计、详细设计(相应地给出关键的代码)、设计总结(评价/遇到的问题/体会/建议等)、使用说明等。 设计工作计划与进度安排: 根据所选题目,合理安排进度计划,总体上需要40个小时。以下仅供参考: 1. 原理知识 4小时 2. 程序设计技术 4小时 3. 开发环境与程序调试环境 4小时 4. 总体设计、关键环节的详细设计 8小时

面向对象程序设计课设题目

2012计算机科学与技术专业 面向对象课程设计题目 一设计要求 每个题目可以1人或至多两人,按题目要求完成程序设计及课程设计报告。 (若两人一个题目,需各自独立完成,题目相同者的课程设计报告不能完全相同。)二题目列表 三题目内容及要求 题目1 矩阵运算 内容及要求: 定义矩阵类,实现矩阵加法、减法、乘法、矩阵转置、求矩阵的逆矩阵等。 用程序实现验证n*n矩阵的如下定理: A(BC)=(AB)C。

题目2 填XO游戏程序 内容及要求: 游戏规则和胜利条件: 棋盘共有5行5列: 选择难度(1):两个斜对角之一都为X或O,则玩家胜。一横行都为X或O则玩家胜。)一竖行都为X或O则玩家胜。 选择难度(2):两个斜对角之一都为X或O,则玩家胜。 选择难度(3):两个斜对角都为X或O,则玩家胜。 输入必须为一个两位整数,如11,代表棋盘的第一行第一列,输完后按回车键; 玩者下一步X或O,计算机也自动下一步X或O。 程序运行示例: 题目3 统计学生成绩 内容及要求: 要求编写一个“Student”类及用来存取文件的save()和load()函数,使用函数及运算符重载技术完成如下操作: (1)计算每个学生的平均成绩,将数据存入文件stud.dat中并验证是否正确地存入了文件。(2)要求对“<<”和“>>”运算符进行重载。 (3)把学生姓名和平均成绩抽取出来,建立一个简明文件stud_mean.dat,并验证是否正确地存入了。 (4)从文件stud.dat按如下格式输出大于等于平均成绩的学生信息: 学号姓名算术语文平均 (5)将两门功课成绩都不及格的学生信息从文件中删除并另外存入文件bad.dat中。 (6)编写能检索文件中某个学生信息的子程序。如无此学生,输出“未查到”信息。 (7)使用多文件编程和菜单操作。 题目4 会议记录管理系统 内容及要求: 定义会议信息类class Conference

C面向对象程序设计课程设计报告

《C++面向对象程序设计》课程设计报告题目:分数计算器设置 班级: K0312415 专业:计算机科学与技术 学号: 姓名:周林 指导教师: 小组成员:周林,张齐满 二O一三年 10 月 15 日

一、课程设计问题描述 分数计算器设计是高等学校教务管理的重要组成部分,其内容较多,为了简化计论, 要求设计的管理系统能够完成以下功能: (1)定义整数类和分数类。其中,包括构造函数、析构函数、显示函数等。 (2)输入/输出:对流提取和流插入运算符进行重载。 (3)计算功能:可进行分数的加、减、乘和除法运算。 (4)化简功能:将分数化简为最简分数。 (5)异常处理功能:分数中分母不能为零。 (6)菜单功能:每种功能的操作都是在菜单中进行相应选择。 二、课程设计目的和要求: 经过一个学期的《C++面向对象程序设计》课程的学习,已经有了一定地程序设计基础,但是要学好C++面向对象程序设计这门课程,不仅要认真阅读课本知识和从事课堂学习,更重要的是要进行上机实践,通过上机实践才能增强和巩固知识。 三、系统设计(算法分析) 1、系统由5功能,可分别执分数的.加法运算,减法运算,.乘法运算和除法运算,还可以将分数化简。 1.加法运算可计算两个分数相加。 2.减法运算可计算两个分数相减。 3.乘法运算可计算两个分数相乘。 4.除法运算可计算两个分数相除。 5.化简运算可计算一个分数化简。 2、流程图

3、分数计算器设置各函数的功能和实现的相关功能由对应的函数来实现。 (1)函数jia() (2)函数jian() (3)函数cheng()实现分数乘法运算。 (4)函数chu()实现分数除法运算。 (5)函数shuchu()实现分数的输出和化简。 四、程序源代码 pp : Defines the entry point for the console application.

液压课程设计要求及题目2014-5

题目1: 一卧式钻镗组合机床动力头要完成快进-工进-快退-原位停止的工作循环;最大切削力为F L=11500N,动力头自重F G=19500N;工作进给要求能在0.02~1.2m/min范围内无级调速,快进、快退速度为6m/min;工进行程为100mm,快进行程为300mm;导轨型式式平导轨,其摩擦系数取fs=0.2,fd=0.1;往复运动的加减速时间要求不大于0.5s。 设计要求: (1)确定执行元件(液压缸)的主要结构尺寸(D、d等) (2)确定系统的主要参数; (3)选择各类元件及辅件的形式和规格,列出元件明细表; (4)绘制正式液压系统图(A3手绘) (5)进行必要的性能估算(系统发热计算和效率计算)。

题目1: 一台专用双面铣床,最大的切削力为9000N,工作台、夹具和行程的总重量4000N,工件的总重量为1800N,工作台最大行程为600mm,其中工进行程为350mm。工作台的快进速度为4.5m/min,工进速度在50~100mm/min范围内无级调速。工作台往复运动的启制(加速减速时间)为0.05s,工作台快退速度等于快进速度,滑台采用平面导轨。静摩擦系数为0.2s,动摩擦系数为0.1。(夹紧力大于等于最大静摩擦力) 机床的工作循环为:工作定位-工件夹紧-工作台快进-工作台工进-加工到位后停留-快退-原位停止-工件松开-定位销拔出。 要求系统采用电液结合实现自动化循环,速度换接无冲击,且速度要平稳,能承受一定量的反向负载。 试完成: (1)按机床要求设计液压系统,绘制液压系统图;(A3手绘) (2)确定夹紧缸、主工作液压缸的结构参数; (3)计算系统各参数,选择液压元件型号,列出元件明细表; (4)列出设计系统中的电磁铁动作顺序表。

《面向对象程序设计》课程设计选题

一、课程设计报告要求: 1、不少于5000字,使用A4打印。 2、主要内容及装订顺序:封面、目录、正文、参考文献 3、正文部分应该包括:需求分析、系统概述、系统运行环境、功能需求描述、总体设计、系统模块结构图、数据库设计(如需数据库,应包含概念设计、逻辑设计、物理设计)、程序模块设计(含功能描述、用户界面设计、程序代码设计与分析、运行结果,每个人可选择2-3个模块进行)、系统使用说明。 4、界面要求: 1). 尽量使用图形界面实现,要符合日常软件使用规范来设计菜单和界面。 2). 如果无法实现图形界面,则在命令行方式下也需要提供菜单,方便用户操作。 5、其他要求: 1). 标识符命名遵循Windows命名规范。 2). 能够注意各种异常处理,注重提高程序运行效率。 二、课程设计需要提交的内容: 1、装订完整的课程设计报告,每人上交一份课程设计报告。 2、程序和课程设计报告压缩后放到BB讨论板 1、一个简单的算法演示程序 1. 选择一个算法(提供选择见下),利用各种方法(图形、动画等)演示算法的演示 过程。 2. 可以进行手动演示,也可以自动步进式演示。 3. 允许用户设置算法的各个输入参数,以及自动步进式演示中的时间间隔。 4. 不同的算法输入要求见下。 2、一个简单的网络聊天程序 1. 实现类似QQ的功能,自动侦测局域网内部启动该软件的用户,并显示在用户列表中。 2. 可以进行两个人之间的私聊。 3. 可以群聊。 4. 可以发送文件。 3、一个简单的万年历 1. 能够显示实现1800-2100年的日期,包括公历、农历、星期、二十四节气。 2. 能够按照月份格式显示,或按照星期格式显示。 3. 能够显示系统时间。 4. 能够查询若干国际大城市(分布在不同时区)的时间。

C语言课程设计参考题目及要求

C语言课程设计参考设计题目 1、学生信息管理 (1)问题描述 学生信息包括:学号,姓名,年龄,性别,出生年月,地址,电话,E-mail等。试设计一学生信息管理系统,使之能提供以下功能: ●系统以菜单方式工作 ●学生信息录入功能(学生信息用文件保存)---输入 ●学生信息浏览功能——输出 ●查询、排序功能——算法 1、按学号查询 2、按姓名查询 ●学生信息的删除与修改(可选项) (2)功能要求 ●界面简单明了; ●有一定的容错能力,比如输入的成绩不在0~100之间,就提示不合法,要求重新 输入; ●最好用链表的方式实现。 (3)算法分析 首先,一个学生包括这么多的属性,应该考虑定义一个结构,其次,我们应该考虑数据的存储形式:是定义一个数组来存储,还是定义一个链表呢?在这里假如我们以数组的方式来存储,当然可以,但是我们知道,假如我们定义一个数组的话,我们首先必须知道学生人数大概是多少,以便我们确定数组的大小,但是题目中没有给出,而且题目要求中有大量的删除、插入操作,所以用链表的方式比较方便。 对于菜单的实现,其实也比较简单,首先我们用printf语句把程序的功能列出来,然后等待用户输入而执行不同的函数,执行完了一个功能后又回到菜单。文件的读写操作大家参照书中的有关文件的章节。 2、学生综合测评系统 每个学生的信息为:学号、姓名、性别、家庭住址、联系电话、语文、数学、外语三门单科成绩、考试平均成绩、考试名次、同学互评分、品德成绩、任课教师评分、综合测评总分、综合测评名次。考试平均成绩、同学互评分、品德成绩、任课教师评分分别占综合测评总分的60%,10%,10%,20%。 A、学生信息处理 (1) 输入学生信息、学号、姓名、性别、家庭住址、联系电话,按学号以小到大的顺序存入文件中。 提示:学生信息可先输入到数组中,排序后可写到文件中。 (2) 插入(修改)同学信息: 提示:先输入将插入的同学信息,然后再打开源文件并建立新文件,把源文件和输入的信息合并到新文件中(保持按学号有序)若存在该同学则将新记录内容替换源内容, (3) 删除同学信息: 提示:输入将删除同学号,读出该同学信息,要求对此进行确认,以决定是否删除将删

面向对象程序课程设计任务书

面向对象程序设计课程设计任务书 课程性质:设计 总学时数:1周 适用专业:软件工程10 1-6 嵌软10 1-2 软件学院 2012-6

一、课程设计目的和任务 《面向对象程序设计》是一门实践性很强的计算机专业基础课程,课程设计是学习完该课程后进行的一次较全面的综合练习。其目的在于通过实践加深学生对面向对象程序设计的理论、方法和基础知识的理解,掌握使用Java语言进行面向对象设计的基本方法,提高运用面向对象知识分析实际问题、解决实际问题的能力,提高学生的应用能力。 二、设计内容和基本要求 设计任务书提供设计题目供学生选择。在指导教师同意的情况下,学生也可以自己选择感兴趣的设计题目,以调动学生参加创新设计的积极性和创造性,给学生充分的自主空间。 基本要求: ?设计工作量为完成一个中小型规模的软件和1份软件设计报告书 ?设计必须根据进度计划按期完成 三、课程设计参考题目 以下题目列出的仅为完成的基本功能,可根据需要完善与课题相关的其他功能。以下题目涉及窗体的设计、菜单设计、数据库设计、文件的读写等多种编程的实现,根据题目的要求自行进行编程设计。 1、设计一个GUI猜数字游戏程序 该游戏可以由程序随机产生四个0到9之间的整数,且不重复。玩游戏者通过由用户输入四个数字来匹配上面所产生的数字。A表示位置正确且数字正确,B表示数字正确而位置不正确。假设随机数据为3792 时,分析如下 数据:3792 输入:1234 0A2B 输入:5678 0A1B 输入:0867 0A1B 输入:9786 1A1B 输入:1794 2A0B 输入:2793 2A2B

输入:3792 4A0B 2、编写一个记事本程序,要求如下: (1)用图形用户界面实现。 (2)能实现编辑、保存、另存为、查找替换等功能。 提示:使用文件输入输出流。 3、设计一个简单学生个人信息管理系统,该系统具有录入,查询,修改三项基本功能。要求如下: (1)具有简单的录入,查询和修改功能。 (2)修改学生信息必须输入学号,然后对姓名、性别和专业等进行修改; (3)使用文件存储数据。 (4)学生个人信息必须包括:学号、姓名、性别、出生日期、身份证号、专 业、班级自我简介,其余可自行丰富。 (5)具有对姓名,出生日期和身份证号进行简单效验的功能。 4、日历记事本 要求:带有日程提醒功能的日历。 (1)显示信息:用户可以向前翻页查询前一个月的日期,也可以向后翻页查询 下一个月的日期。 (2)定时提醒:用户可以针对某一天来添加,删除和编辑这一天的日程提醒信 息,当系统时间和提醒时间相吻合时,给出具有提示信息的对话框。 (3)查询信息:用户可以查询到某个月的所有的提示信息。 5、ATM柜员机模拟程序 要求:使用图形用户界面。当输入给定的卡号和密码(初始卡号和密码为123456)时,系统能登录ATM柜员机系统,用户可以按照以下规则进行: (1)查询余额功能:初始余额为10000元 (2)ATM取款功能:每次取款金额为100的倍数,总额不超过5000元,支取金额不允许透支。 (3)ATM存款功能:不能出现负存款。 (4)修改密码:新密码长度不小于6位,不允许出现6位完全相同的情况,只有旧密码正确,新密码符合要求,且两次输入相同的情况下才可以成功修改密码。

《面向对象程序设计课程设计》题目

面向对象程序设计课程设计题目 设计说明 1. 每人一组,每组选择一个题目;如果列出多个版本,只需要完成其中一个版本即可。 2. 由学习委员负责统计各组员及其题目,以电子档模式提交题目列表名单。 3. 每组必须给出相应的UML类图,可用Visio或者其他类似的工具完成。 设计要求 1.编码规范要求 遵循Java编码规范,参见附录。 2.知识点要求 项目应至少覆盖以下知识点:封装、继承与多态等基本概念;方法和数组;输入输出流;使用抽象类、接口;对象组合;异常处理;包的使用。 3.文档打包及提交要求 文档打包:以“班级-学号-姓名-题目-设计报告.rar”形式将相关文档打包。 提交要求:统一交至教学平台。 压缩包的内容: 1)运行正确的源代码(包括文件夹结构)。 2)设计报告:描述软件功能、和设计方案的UML类图;设计中涉及的主要知识点;运行结果截图;使用帮助文档。 题目列表及说明: 1. 打字游戏 GUI本地版 可根据一片文章自动导入单词 整个单词下落或者淡入淡出 同时多个单词出现 对输入错误的单词分析记忆功能 积分 2. 文件加密和解密 要求:采用图形用户界面

1)给定任意一个文本文件,进行加密,生成另一个文件。 2)对加密后的文件还原。 3. 5子棋游戏 设计程序,完成下述功能: 在大于9条线的方形网格棋盘上,放置黑白两色棋子; 两人各执一色,通过网络对弈; 可以在任何两条线的交点上放置棋子; 同色棋子先同行、同列或者同队角线上5颗连成一条线者获胜。 4. 俄罗斯方块(网络版) 设计程序,完成下述功能:完成一个可以两个人通过网络对战的俄罗斯方块游戏,每一方都可以在自己的屏幕上看到对方的当前游戏状况,游戏先结束的一方为失败者。 5. 音乐播放器(JavaGUI本地版) 设计程序,完成下述功能: 选择各类声音文件进行播放。 完成前进、后退、暂停、回放等控制功能。 6. 电子相册(JavaGUI本地版) 设计程序,完成下述功能: 选择图形的显示。 完成图形的放大、缩小、剪切、旋转等控制功能。 图片的自动播放功能。 7. 多人聊天室((JavaGUI本地版/WEB版) 多人同时上网聊天。 8.扑克游戏(JavaGUI本地版/WEB版) 开发具有“升级”功能的4人对战游戏。“升级”又叫拖拉机。要求采用Java 网络编程技术。 9.编写一个记事本程序 要求: 用图形用户界面实现。 能实现编辑、保存、另存为、查找替换等功能。 提示:使用文件输入输出流。 10.模拟龟兔赛跑 要求: 用图形用户界面实现。 能设置比赛时间,马匹的数量等等。

课程设计题目

题目一 题目:广告公司网络的设计 1.基本背景描述 某广告公司现有分公司1(50台pc)和分公司2(40台pc),分公司1和分公司2都拥有各自独立的部门。分公司1和分公司2包括:策划部、市场部、设计部。为提高办公效率,该广告公司决定建立一个内部网络。 该广告公司内部使用私有IP地址/23,要求该广告公司的分公司1和分公司2之间使用路由器进行连接(不使用vpn技术),使用动态的路由协议(RIP)。分公司1和分公司2内部通过划分vlan技术,使不同的部门在不同的局域网内。2.方案设计 写题为“广告公司的网络解决方案”的网络方案设计书。包括: ①完整的校园网络拓扑图(网络拓扑图要求使用visio工具进行设计绘制); ②结合网络拓扑图进行IP地址的规划; ③分公司1的VLAN的设计与规划。 - ④分公司2的VLAN的设计与规划。 ⑤分公司1和分公司2的网络互连互通。 设计内容及工作量 1、写题为“广告公司的网络解决方案”的网络方案设计书。要求画出完整的企业网络拓扑图(网络拓扑图要求使用visio工具进行设计绘制)。 2、结合网络拓扑图进行IP地址的规划,要求通过表格的形式体现。 3、按照任务书的具体要求书写相应的设计书及实现的过程纪录。 题目二 某学院有1900台个人计算机,50台服务器,其中办公用计算机60台,教学用计算机60台,科研用计算机120台,研究生计算机200台。其余为学生实验电脑。 < 分配的IP地址为: 服务器:—/26 网关为:/26 个人计算机:— 学院现在三层交换机6台,每台三层交换机可划VLAN(虚拟局域网)个数为100。24口二层交换机若干台。 1.请为学院的全部计算机分配IP地址,并使用上述设备为学院设计网络。 2.要求: a.画出网络拓扑图。 b.给出每个网段的IP范围,子网掩码,默认网关。 c.为三层交换机规划VLAN。给每个VLAN接口分配IP地址。 [

面向对象课程设计题目汇总及要求

面向对象程序设计课程设计题目汇总 选题说明及要求说明: 1、由于各选题的难度不同,将选题分为A、B、C三个等级,每个等级对应的最高分依次为:100分、85分和75分。达到基本要求且有一定程度和创新和见解的同学可获得较高分数。学生可根据自己的情况,自行选择。 2、每个题目最多只能有两组,若超过两组,则该题目自动作废! 3、规定2-4人的题目,若实际人数比分组人数每少一人,则题目等级自动上调一级。 4、若实际小组人数比规定人数多一人,则题目等级自动下调一级。实际人数比规定人数多两个的分组无效!

题目列表 题目一、单链表(1人)(C级) (3) 题目二:一元多项式求和(1人)(B级) (3) 题目三:快餐店点餐系统(3人)(B级) (3) 题目四、简单车辆管理系统(3人)(B级) (4) 题目五、滚动发车系统设计(3人)(B级) (4) 题目六、简单银行账户系统(3人)(A级) (5) 题目七、银行叫号系统设计(3人)(B级) (5) 题目八、学生学籍管理系统(3人)(B级) (6) 题目九、教师工资信息管理系统(3人)(A级) (6) 题目十、书刊租借信息管理系统(3人)(A级) (7) 题目十一、仓库管理信息系统(3人)(B级) (7) 题目十二、研究生管理信息系统(3人)(B级) (8) 题目十三、图书馆管理信息系统(3人)(B级) (8) 题目十四、学生宿舍管理信息系统(3人)(B级) (9) 题目十五、理财管理信息系统(3人)(B级) (9) 题目十六、IT设备资产管理系统(3人)(B级) (10) 题目十七、员工管理信息系统(3人)(B级) (10) 题目十八某软件公司客户关系(CRM)管理系统(4人)(A级).. 11 题目十九:足球联赛排名(3人)(A级) (11) 题目二十:小学生四则运算测验(3人)(B级) (12) 题目二十一:学生电子投票平台设计(3人)(B级) (12) 题目二十二:物品库存管理系统(3人)(B级) (12) 题目二十三:个人财政支出管理系统(2人)(C级) (13) 题目二十四:电话簿管理系统(2人)(C级) (13) 题目二十五:股票交易系统(4人)(A级) (13) 题目二十六:学生信息管理系统(2人)(C级) (13) 题目二十七:学生成绩管理系统(2人)(C级) (13) 题目二十八:小型字符串类(2人)(B级) (14) 题目二十九:分数计算器(2人)(B级) (14) 题目二十九:复数计算器(1人)(C级) (14) 题目三十:无符号大整数计算器(2人)(B级) (15) 题目三十一:超市密码存储箱系统(2人)(A级) (15)

课程设计题目及要求

课程设计题目及要求1、OA管理系统——考勤及其管理

2、OA管理系统——公用管理功能 3、工资管理系统 系统功能结构图

4、图书馆管理系统

5、高校学生选课系统 系统由四个模块组成(登录模块、学生业务模块、教师业务模块、教务业务模块)。 第一个登录模块主要完成两方面内容,一是实现对当前登录人员的帐号密码进行校验。二是确定人员登录类型并给予相应的流程控制。 第二个学生业务模块主要为学生提供一个快捷清晰的选课方式,前台页面要对当前学生可选课程、已选课程和课程表进行清晰的展示,并明确列出课程的上课时间、地点、任课教师以及课程简介。还要处理学生对所选课程的修正,功能操作要简单便捷明了。 第三个教师业务模块是为教师的提供一个任课工作安排获取渠道。在此模块中教师登录后,可以查看自己所教授的课程时间和地点,并且能查看选修了自己课程的学生名单。 第四个教务业务模块是提供给教务管理人员的操作后台,教务人员对本系统拥有最高权限。处理人员注册业务,将人员注册信息录入数据库,并明确注册类型给予对应的权限。可查看、修改、删除所有学生和教师的信息。教务人员可以

发布课程,指定任课教师、确定上课教室和时间。 6、网上商城购物系统 整个购物车及订单管理系统主要由购物车管理模块、订单管理模块,商品管理模块,用户管理模块,几部分组成,具体功能需求描述如下: 1、顾客可以查看商品,方便地对购物车中的商品进行新增,数量修改、删除及清空操作。 2、成功登陆的会员可购买商品,提交购物车,填写订单及付款。。 3、后台管理员登陆后台可对订单进行管理。处理,未处理,已处理。 4、后台管理员登陆后台可对用户进行管理。 5、后台管理员登陆后台可对商品进行管理。 7、药库库房管理系统 药库库房管理系统为前台显示:前台系统主要的面向工作人员展示,主要的功能有药品录入、药品出库、药品退货、药品模糊查询和添加黑名单。在填入入库药品信息并点击确定按钮后后台逻辑类等会进行操作,并在操作后弹出反馈信息页面,显示各个信息。出库操作会自动在各类库房中相应减少。后台系统的主要是查询出入库信息,库存列表,以及传入数据的各项逻辑操作。主要功能有:药品进出库查询、库存信息查询。出入库药品信息自动分析。 业务流程图 (注:图中总管理员拥有所有操作,而进出库管理员只能进行进库、出库管理)

面向对象程序设计课程设计范例

面向对象程序设计课程设计 题目: 学号: 姓名: 专业班级: 指导教师:职称: 职称: 年月日

目录 1.系统需求分析 (1) 2.总体设计 (2) 3.详细设计 (3) 4.系统调试 (6) 5.结果分析 (7) 6.总结 (8) 7.附录:源程序清单 (9)

1.系统需求分析 考勤信息记录了学生的缺课情况,它包括:缺课日期、第几节课(连续用begin-end的形式表示)、课程名称(课程名称中不会出现空格)、学生姓名、缺课类型(迟到、早退、请假及旷课)。试设计考勤管理系统,使之能提供以下功能: 1).录入学生的缺课记录:从键盘输入数据(提示:为避免重复从键盘输入数据,测试时可将数据存储在文件中,利用输入重定向功能读入),输入格式为:缺课日期第几节课课程名称学生姓名缺课类型 每行一条纪录。 例如: 2009-04-29 2-4 中国近现代文学史李云龙迟到 2009-04-28 2-4 大学生社交礼仪马志鹏旷课 2).修改某个学生的缺课记录:可以对缺课纪录的任意部分进行修改,然后显示一下修改后的纪录。 3).查询某个学生的缺课情况:查询结果按照日期升序排序,同一天内按照所缺课程的时间升序排序。 4).统计某段时间内(以天为单位),旷课学生姓名及旷课节数,查询结果先按旷课节数降序排序,旷课节数相同的学生按姓名升序排序; 5).统计某段时间内,有学生旷课的课程及旷课人次,按旷课人次由多到少排序,旷课人次相同的课程按课程名称升序排序; 6).系统以菜单方式工作。(所谓菜单指用户可以自由选择所要执行的功能。学生可以通过以上功能录入信息、修改信息、查询信息、整理统计出所要了解的信息,除了要实现上述的基本功能之外,本系统还应该在细节上下工夫,使用户使用方便,在使用的过程中保持一个愉快的心情。学生考勤管理系统有广大的用户群,这其中有老师、有教务处主任、有公司管理人员,也可以供给一般用户使用。总之该系统可以满足用户需求,实现对其管理的人员的考勤工作。

面向对象课程设计任务书

面向对象课程设计任务书

河南城建学院 《面向对象语言程序设计》课程设计任务书 班级0814101/2 专业计算机科学与技术 课程名称面向对象语言程序设计 指导教师耿永军刘荣辉周二强 计算机科学与工程系 2012年06月

《面向对象语言程序设计》课程设计任务书 一、设计时间及地点 1、时间:第19周 2、地点:计算机系实验中心、本班教室10#A103 二、设计目的和要求 本课程设计是在学习C++基本理论之后的实践教学环节。该实践教学是软件设计的综合训练,包括问题分析、总体结构设计、用户界面设计、程序设计基本技能和技巧。要求学生在设计中逐步提高程序设计能力,培养科学的软件工作方法。学生通过课程设计在下述各方面得到锻炼: 1.能根据实际问题的具体情况,结合C++的基本理论和基本技巧,正确分析问题,并能设计出解决问题的有效算法与程序。 2.提高程序设计和调试能力。学生通过上机实习,验证自己设计的算法和程序的正确性。学会有效利用基本调试方法,迅速找出程序代码中的错误并且修改,进一步提高程序设计水平。 三、设计题目和内容 主要有以下设计题目: 题目1 高校人事管理系统 一、目的与要求: 1、目的: (1)要求学生达到熟练掌握C++语言的基本知识和技能; (2)基本掌握C++程序设计的基本思路和方法; (3)能够利用所学的基本知识和技能,解决简单的C++程序设计问题。 2、基本要求: (1)要求利用C++的方法以及C++的编程思想来完成系统的设计; (2)要求在设计的过程中,建立清晰的类层次; (3)在系统设计中要分析和定义各个类,每个类中要有各自的属性和方法; (4)在系统的设计中,要求运用C++的机制(继承、派生及多态性)来

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