(部编版)七年级下语文短语及短语的类型示范 PPT(演示)
练习
指出下列短语的结构
风俗习惯（并列） 历史悠久（ 主谓） 废寝忘食（ 并列） 襟怀坦白（ 主谓） 销售计划（ 偏正） 风和日丽（ 并列） 禁止吸烟（ 动宾）
变化规律（偏正） 整修一新（ 补充） 前程远大（ 主谓） 挥手之间（ 偏正） 色彩缤纷（ 主谓） 激动不已（ 补充） 辛勤耕耘（ 偏正）
练习
并列短语
由两个或两个以上的名词、动词、 形容词或代词等并列组成的短语， 词和词之间是并列关系，一般没有 轻重主次之分，这样的短语叫并列 短语。
有的直接组合，有的则靠连词组合。
并列短语
词和词之间没有轻重主次 之分，是平等的联合。
类型 • 结构：名＋名 如：报纸杂志 今天或明天 • 结构：动＋动 如：调查研究 讨论并通过 • 结构：形＋形 如：雄伟壮丽 庄严肃穆
下列全是偏正短语的一项是（
A、参观故宫
轻松极了
B、消灭敌人
一片寂静
C、慢一点儿
采摘果实
D、马上出发
汉语语法
D）
神色慌张 抱起来 更加坚强 小心翻阅
练习
D 与“绿化祖国”结构类型相同的一项是（ ）
A、病情恶化 天气变化 冰雪消融 动宾短语 B、美化环境 净化废水 滋养身体 一片寂静 C、热爱祖国 遵纪守法 捕蛇者说 朗诵诗歌 D、回忆母亲 遵守纪律 竞选总统 招待客人
7.很显然，作者的目的不是为了证明 其他生 物比人 类更高 明，也 不只是 为我们 提供生 物交流 技术方 面的有 趣知识 ，更是 以一个 医学家 、生物 学家的 睿智和 敏锐的 洞察力.
并列短语
词和词之间没有轻重主次 之分，是平等的联合。
类型 • 结构：代＋代 如：我和他 这样那样
• 结构：数量＋数量 如：四面八方 千秋万代 三斤五两
• 并列短语一般要求词性相同，但个别也 有不同 如：姐姐和我
勤劳、勇敢、不怕苦
并列短语
词和词之间没有轻重主次 之分，是平等的联合。
• 并列短语一般前后可以互换位置
1、定义：由动词与后边支配或涉 及的对象组成的短语。
2、注意：前后的搭配是否恰当，表达 是否准确。如“他 端正了决 心，要好好学习”一句中 “端正”和“决心”就不搭
动宾短语
动宾之间是支配与被支配、 关涉与被关涉的关系
结构：动词＋宾语
宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。
如： 敬畏生命 丢下它 进行斗争 恢复平静 下决心 写文章
5.文本解读本文是一篇论述生物社会 行为的 文章。 作者选 取了独 特的视 角，将 一些群 居性生 物的行 为与人 类进行 比较， 描述了 它们在 集体行 动中所 表现出 的高度 组织性 、协调 性.
6.以及作为群体出现时所表现的巨大 力量和 智慧， 从而得 出这样 的结论 ：人类 的社会 行为与 生物的 社会行 为有极 大的共 性，并 非水火 不容， 而是可 以互为 比照的 。
主谓短语 表示陈述与被陈述的关系
结构：名词（代词）+动词（形容词）
主语可以回答谓语“谁”、“什么”； 谓语可以回答主语“怎么样” 。 如： 觉悟提高 思想解放 老师上课
阳光灿烂 心情舒畅 学生听讲
特殊主谓短语：名词做谓语。 如：今天星期三、 明天国庆节、 他中等身材
主语一般由名词或代词充当，谓语一般由动词或 形容词充当
补充短语
起补充说明作用的成分是 补语
定义：由动词或形容词与它后 面起补充作用的词组 合而成的短语。
补充短语 起补充说明作用的成分是
补语
• 动补短语：动+补
如：看<清楚> 去<一趟> 拿<起来> 打量<一番>
• 形补短语：形+补
如：好<极了> 热<死了> 强得<多> 暗得<很> 冻得<麻木>
结构助词“得”是补语的标志 如：跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气
练习
选出全是主谓短语的一项是（ D ）
A、资源丰富
调查研究
B、心胸宽广
勇敢坚强
C、品质高尚
实现理想
D、感情强烈
精力充沛
练 习 比较判断短语类型
经济发展（主谓 ） 发展经济（动宾） 描写景物（动宾） 景物描写（偏正） 表达见解（动宾） 表达的见解（偏正） 我国文学（偏正） 我国的文学（偏正）
历史悠久（主谓 ） 悠久历史（偏正） 市场繁荣（主谓） 市场的繁荣（偏正） 我的弟弟（偏正） 我和弟弟（并列） 小说散文（并列） 小说和散文（并列）
放下包袱 发展生产 骗取信任 爱热闹 有幽默感 夸奖我
到北京 拿起武器 打倒反动派 打电话 做游戏 打扫卫生
主谓短语 表示陈述与被陈述的关系
定义：由具有陈述和被陈述关系 （即主谓关系）的两个部分 的词组成的短语。
类型： 形容词 他聪明、桃花红、劳动光荣
名词+
动 词 红旗飘扬、巨浪翻滚、 名 词 明天星期天
短语及短语的类型
一、短语的定义：
词和词按照一定的方式组合起来,就构 成短语（是构成句子的语言单位。）这种词 的组合不限于两个词，有时是三个或多个词 的组合，如短语“初中语文考试试题”就是 四个词的组合。同时也可以按不同的顺序组 成不同的短语，如“学校管理”和“管理学 校”。
短语的类型
•并列短语 •偏正短语 •主谓短语 •动宾短语 •补充短语
偏正短语 前偏后正：“偏”修饰、
限制“正”
• 结构：定＋中心语（名、代）
如：（祖国）大地 （一个）顾客 (劳动)人民 （可爱的）人 （我的）老师 （拥挤的）车厢
• 结构：状＋中心语（动、形）
如： [很]好看 [更加]坚强
[独立]思考 [认真地]学习 [完全]相信 [非常]认真动宾短语动宾之间支配与被支配、 关涉与被关涉的关系
1. 满含泪眼问问春花，春花却不答语 ，零乱 的落花 已经飘 飞过秋 千去。
2.怎能忍受这孤独的馆舍正紧紧关 住的春 寒，特 别在杜 鹃悲啼 不停夕 阳将暮 之时。
3. 辞官归隐田园后融入大自然怀抱里的悠 闲自得 ，忘却 了荣辱 得失， 尽享田 园生活 之恬淡 。
4.惜别之情不是很浓烈，更没有悲伤 ，竟被 眼前美 丽的景 观吸引 了，若 非急着 去赴任 ，诗人 定会继 续欣赏 下去， 与大自 然共享 闲暇。
如：工厂、农村
我、你、他
• 但有些并列短语是不能前后颠倒位 置的，因为它有一定次序
如：时间顺序：春、夏、秋、冬 大小顺序：省、市、县 年龄顺序：老、中、青 逻辑顺序：继承和发展 语言习惯：男女老少 金银铜铁 油盐酱醋
偏正短语
前偏后正：“偏”修饰、 限制“正”
1、定义：由名词、动词或形容 词与它们前面起修饰作用的词组 成的短语。
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现代汉语语法：短语+++课件(共25张ppt)++2022-2023学年部编版语文七年级下册
e.g.美丽中国 野生动物 一场邂逅 如云秀发
*定中短语一般可以用“的”连接定语和中心语
短语的基本结构类型 偏正短语
状中短语 充当状中短语的中心语的一般是动词
或形容词，结构为： 状语 +动词/形容词
e.g.默默生长 好奇地问 不断挣扎 真棒
*状中短语一般可以用“地”连接定语和中心语
短语的基本结构类型 区分定中短语和状中短语
野生动物、壮丽的山河 小声议论、非常可怕
短语的基本结构类型 偏正短语
偏正短语 是由修饰语和中心语组成，结构成分
之间有修饰与被修饰关系的短语。
根据充当中心语的成分的语法特点，可以将偏正 短语分为定中短语和状中短语。
短语的基本结构类型 偏正短语
定中短语 充当定中短语的中心语的一般是名词
，有时也可以是代词、数词。结构为： 定语 +名/代/数
短语的基本结构类型
在下列短语中找出动宾短语
热爱祖国 明天周六 雄伟壮丽 改革开放
红苹果 干得好 眨眼睛 我和你
题目简单 漂亮极了 下周三放假 看望老师
出现故障 火红的花 热烈欢迎 热得难受
偏正短语
短语的基本结构类型 偏正短语
偏正短语 是由修饰语和中心语组成，结构成分
之间有修饰与被修饰关系的短语。
被陈述关系）
2.部分短语中间加“是”，末尾加“的”，意思不 变。
短语的基本结构类型
在下列短语中找出主谓短语
平凡的爱 明天周六 雄伟壮丽 改革开放
红苹果 干得好 很委屈 我和你
题目简单 漂亮极了 下周三放假 老师讲课
出现故障 火红的花 热烈欢迎 热得难受
短语的基本结构类型
在下列短语中找出主谓短语
平凡的爱 明天周六 雄伟壮丽 改革开放
*定中短语一般可以用“的”连接定语和中心语
短语的基本结构类型 偏正短语
状中短语 充当状中短语的中心语的一般是动词
或形容词，结构为： 状语 +动词/形容词
e.g.默默生长 好奇地问 不断挣扎 真棒
*状中短语一般可以用“地”连接定语和中心语
短语的基本结构类型 区分定中短语和状中短语
野生动物、壮丽的山河 小声议论、非常可怕
短语的基本结构类型 偏正短语
偏正短语 是由修饰语和中心语组成，结构成分
之间有修饰与被修饰关系的短语。
根据充当中心语的成分的语法特点，可以将偏正 短语分为定中短语和状中短语。
短语的基本结构类型 偏正短语
定中短语 充当定中短语的中心语的一般是名词
，有时也可以是代词、数词。结构为： 定语 +名/代/数
短语的基本结构类型
在下列短语中找出动宾短语
热爱祖国 明天周六 雄伟壮丽 改革开放
红苹果 干得好 眨眼睛 我和你
题目简单 漂亮极了 下周三放假 看望老师
出现故障 火红的花 热烈欢迎 热得难受
偏正短语
短语的基本结构类型 偏正短语
偏正短语 是由修饰语和中心语组成，结构成分
之间有修饰与被修饰关系的短语。
被陈述关系）
2.部分短语中间加“是”，末尾加“的”，意思不 变。
短语的基本结构类型
在下列短语中找出主谓短语
平凡的爱 明天周六 雄伟壮丽 改革开放
红苹果 干得好 很委屈 我和你
题目简单 漂亮极了 下周三放假 老师讲课
出现故障 火红的花 热烈欢迎 热得难受
短语的基本结构类型
在下列短语中找出主谓短语
平凡的爱 明天周六 雄伟壮丽 改革开放
统编部编版语文七年级下册语文语法基础知识课件 (共44张ppt)
Ｔｈｅ Ｐａｒｔ Ｏｎｅ
④中补短语，词和词按照补充关系构成的短语，由动 词或形容词加上补语组成。
看明白、想得太多、送出去、住一宿、说两句、红得发紫、 害怕得要命、好得很、傻呆了、漂亮极了。
PS：一般情况下，由 “得”连接起来的是中补。
Ｔｈｅ Ｐａｒｔ Ｏｎｅ
正确区分“的”、“地”、“得”
的：用在定中短语中，放在名词前面
如：的、呢、吧、吗、啊、罢了、啦等
感受词性
Ｔｈｅ Ｐａｒｔ Ｏｎｅ
1.他的一生自然使我想起了《论语》中孔子同他的弟子的 一段对话。
名词：一生、论语、孔子、弟子、对话 动词：使、想起 代词：他、我 数词：一 量词：段 副词：自然 助词：的、了 连词：同
Ｔｈｅ Ｐａｒｔ Ｏｎｅ
2、那个戴墨镜的人静静地等待着，还不时用指尖轻轻地敲着 桌面。
(9)记得她也曾告诉过我这个名称的来历。 (鲁迅《阿长与<山海经>》) (10)他说,住那儿多年了。(杨绛《老王》) (11)他哑着嗓子悄悄问我:“你还有钱 吗?”(杨绛《老王》) (12)山,好大的山啊!(彭荆风《驿路梨花》)
Ｔｈｅ Ｐａｒｔ Ｏｎｅ
（7.语气词，常在句尾表示种种语气，也可以用在句中表停 顿。只能附着在别的词语后面。
Ｔｈｅ Ｐａｒｔ Ｏｎｅ
（6.助词，附着在实词、短语或句子上面表示语法意义。
结构助词：的、地、得； 时态助词：着、了、过； 其他助词：所、连、们、似的
Ｔｈｅ Ｐａｒｔ Ｏｎｅ
(1)决定之后,叶圣陶先生监督执行,于是“做”和“作”就有了明 确的分エ。(张中行《叶圣陶先生二三事》) (2)“哥儿,你牢牢记住!”她极其郑重地说。(鲁迅《阿长与<山海 经>》) (3)牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。(朱自清《春》) (4)有一次,他撞在电杆上,撞得半面肿胀,又青又紫。(杨绛《老 王》) (5)我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。(杨 绛《老王》)
部编版语文七年级下册《短语类型》课件
定是偏正短语；若没有可以加上进行判断， 加上起修饰或限制作用更明显，则为偏正短 语。 如：中国电信 中国的电信
踊跃发言 踊跃地发言
（2）、更换前面的修饰语或限制 语，类型不变的也是偏正短语。
如：中国电信（“美国” “英国”等）
踊跃发言 （“积极”等）
判断下列短语是否是偏正短语。 ①纳米技术 ②物质文明 ③短语结构 ∨ ④露珠晶莹 ⑤会议结束⑥后天中秋节 ×
我 的 自
美景 ∕（喜欢）拉小提琴 ∕ 琴声悠 扬 ∕ （妈妈常常）夸奖我
画 后补短语 像
（我）喜欢自然 ∕（喜欢）欣赏美景 ∕
（总是）陶醉在美景中 ∕（喜欢）拉小提琴 ∕
拉得极好 ∕（妈妈常常）夸奖我 ∕（我）高
兴得很
如：看<清楚> 去<一趟> 拿<起来>
如：好<极了> 热<死了> 强得<多>
动补短语：动+补 形补短语：形+补
下列短语中与“坐端正”结构相同的一项是： ( D )
A、 科学技术
B、 坚持真理
C 、会议结束
D、机灵得很
辨析：下列短语哪些是动宾短语，哪些是后补短语
①回答问题 ②好极了 ③提高质量 ④放松下来 ⑤活得自在 ⑥提高很快 ⑦确保安全 ⑧加大力度
动宾短语: ①. ③ . ⑦ . ⑧ 后补短语: ②. ④ . ⑤ ⑥
∕ 广泛的兴趣 ∕ （常常）画画的我／
唱歌的我／ 跳舞的我
如:它的声音 精神的宁静 最小的花苞
好奇地问 不断地流着 默默地生长
由结构助词“的”和“地”连接起
来的短语属于偏正短语。也有不用的，
如：
一支粉笔 生日礼物
完全相信 热烈欢迎
踊跃发言 踊跃地发言
（2）、更换前面的修饰语或限制 语，类型不变的也是偏正短语。
如：中国电信（“美国” “英国”等）
踊跃发言 （“积极”等）
判断下列短语是否是偏正短语。 ①纳米技术 ②物质文明 ③短语结构 ∨ ④露珠晶莹 ⑤会议结束⑥后天中秋节 ×
我 的 自
美景 ∕（喜欢）拉小提琴 ∕ 琴声悠 扬 ∕ （妈妈常常）夸奖我
画 后补短语 像
（我）喜欢自然 ∕（喜欢）欣赏美景 ∕
（总是）陶醉在美景中 ∕（喜欢）拉小提琴 ∕
拉得极好 ∕（妈妈常常）夸奖我 ∕（我）高
兴得很
如：看<清楚> 去<一趟> 拿<起来>
如：好<极了> 热<死了> 强得<多>
动补短语：动+补 形补短语：形+补
下列短语中与“坐端正”结构相同的一项是： ( D )
A、 科学技术
B、 坚持真理
C 、会议结束
D、机灵得很
辨析：下列短语哪些是动宾短语，哪些是后补短语
①回答问题 ②好极了 ③提高质量 ④放松下来 ⑤活得自在 ⑥提高很快 ⑦确保安全 ⑧加大力度
动宾短语: ①. ③ . ⑦ . ⑧ 后补短语: ②. ④ . ⑤ ⑥
∕ 广泛的兴趣 ∕ （常常）画画的我／
唱歌的我／ 跳舞的我
如:它的声音 精神的宁静 最小的花苞
好奇地问 不断地流着 默默地生长
由结构助词“的”和“地”连接起
来的短语属于偏正短语。也有不用的，
如：
一支粉笔 生日礼物
完全相信 热烈欢迎
短语类型课件(共13张)统编版语文七年级下册
（4）动宾短语
• 动宾短语是由动词和后边受动词支配的成分地起组成的短语， 其中受动词支配的是宾语，表示动作行为的对象、结果、处 所等。宾语主要由名词、代词或名词性的短语充当。如：
敬畏生命 夸奖我
修铁路
吃包子 爱好文学
安排工作
热爱生活 写文章
盖房子
说明：动宾短语可以回答 “干什么”等问题。
• A.纯洁高尚 全面衡量 热烈响应 热切希望 • B.光芒万丈 重见光明 热情鼓励 放射光芒 • C.分析成分 巩固胜利 战胜敌人 散发香气 • D.感觉良好 完全彻底 修饰限制 搭配适当
是由名词、动词或形容词与在它们前头起修饰作用的成 分组成的短语，其中名词、动词、形容词是中心语，修饰名 词的成分是定语，修饰动词、形容词的成分是状语。
(我的)老师 [小心地]翻阅
[更加]坚强
[恭敬地]鞠躬 (一个)顾客
(可贵的)精神
(清晰的)字迹 [完全]相信
[多么]漂亮
（3）
说明：主谓短语可以回答“谁/什么怎么样” 或“谁干什么”等问题。
主谓短语是由两个表示被陈述与陈述关系的词组 成的短语，其中表示被陈述的对象的是主体，用 来陈述的是谓语。主语一般由名词、代词来充当， 谓语一般由动词、形容词来充当。如：
• 老师讲课
脸红
电话响
• 他讲话
心情好
鲜花美
• 小明走
她聪明
我们高兴
• A.祖国万岁 品质优良 天气晴朗 思维敏捷 • B.天空蔚蓝 红日东升 前途无量 身体健康 • C.我们高兴 老师讲课 历史悠久 气氛热烈 • D.人民伟大 蜜蜂采蜜 襟怀坦白 销售计划
短语类型
现代汉语语法知识
汉字 山、人、非、看、美……
短语类型++课件-++2023-2024学年统编版语文七年级下册
·动补：补语不受动词支配,对动词起补充说明作用,表示结果“一天”
是看的”结果” 不能回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”
• 形补短语（形容词+补语） 如： 热<死了> “死了”补充说明”热”的程度 冻得<麻木> “得麻木” 补充说明”冻”的结果 再如:好<起来> 激动得<哭了> 好得<多>
1.找出下列句子中的动宾短语和动补短语： ①年轻的妈妈在说故事。 ②那个小孩子说得很快。 ③他们在打篮球，但打得很差。
按竖列顺序答题
2、下列短语中与其他三项结构类型不同的一项是（ B ）
A. 发射一枚火箭 B. 吓跑了一只狗 C. 关上这扇房门 D. 探讨一个问题
3、下面句中横线上应填入的一组短语是（ B ）
青岛市文化繁荣、交通便利、
、
，是十分理想
的投资场所,近年来成为海内外众多投资者的首选。
A. 丰富资源、活跃市场 B. 资源丰富、市场活跃
• 特殊主谓短语：名词做谓语。
如：今天||星期三、 明天||国庆节、 他||中等身材
• 主谓短语
1.定义：由主语和谓语组成。(主语:陈述的对象；谓语:陈述的 内容，即回答主语“怎么了”) 2.词与词之间结构关系：被陈述和陈述,被说明和说明的关系。 3.构成方式：
类型： 形容词 他聪明、书香、劳动光荣
勤劳、勇敢、不怕苦 （形＋形＋代）
幸福、跑步和漂亮（×）
• 并列短语一般前后可以互换位置，但有些并列短语是不能前后颠倒 位置的，因为它有一定次序。
如:时间顺序——春、夏、秋、冬； 大小顺序——省、市、县 年龄顺序——老、中、青； 逻辑顺序——继承和发展 语言习惯——男女老少、金银铜铁、油盐酱醋
人教部编版七年级下册汉语知识短语结构类型课件(25张)
如： 敬畏生命 丢下它 进行斗争 恢复平静 下决心 像珍珠
放下包袱 发展生产 骗取信任 爱热闹 有幽默感 夸奖我
4、主谓短语
两个词之间是陈述和被陈述的关系，这种短语
叫主谓短语。（用 ====表示主语， ---表
示谓语）
如：养分多
==== ----
-举-- 止稳重
==== ------
天气好
==== ---
指出下列短语的结构
风俗习惯（并列） 历史悠久（主谓） 废寝忘食（并列 ） 襟怀坦白（主谓 ） 销售计划（偏正） 风和日丽（并列） 禁止吸烟（动宾）
变化规律（偏正 ） 整修一新（ 补充） 前程远大（ 主谓） 挥手之间（偏正 ） 色彩缤纷（主谓 ） 激动不已（补充 ） 辛勤耕耘（偏正 ）
人教部编版七年级下册汉语知识《短 语结构 类型》 课件(共 25张PP T)
从短语结构角度看，不同类的一项是
( D)
A坚强的战士
B感情线索
C优良传统
D想像丰富
人教部编版七年级下册汉语知识《短 语结构 类型》 课件(共 25张PP T)
人教部编版七年级下册汉语知识《短 语结构 类型》 课件(共 25张PP T)
•
1.汉字的亦文亦图性质，导致它的表 意功能 和美学 功能无 法截然 分开。 汉字一 直保持 着对称 平衡的 形态， 与其最 初扮演 的“饰 ”的角 色有相 当关系 。如果 没有在 青铜器 上度过 自己的 童年， 中国的 书法艺 术很可 能跳不 出美术 字的窠 臼，无 从获得 那种自 由奔放 的生命 感和力 量感。
•
4.联觉现象对于人类认知和意识行为 的研究 ，具有 特殊意 义。许 多专家 指出， 联觉现 象的研 究为找 到比喻 和语言 能力的 神经学 基础打 开了大 门。一 些针对 联觉现 象的研 究提出 ，使声 音和物 体形状 之间建 立联系 的能力 可以成 为语言 和抽象 思维发 展的一 粒种子 。
部编版初中语文七年级下《短语结构类型》PPT课件(共18张)
如：时间顺序：春、夏、秋、冬 大小顺序：省、市、县 年龄顺序：老、中、青 逻辑顺序：继承和发展 语言习惯：男女老少 金银铜铁 油烟酱醋
偏正短语 前偏后正：“偏”修饰、
限制“正”
• 结构：定＋中（名、代）来自如：（祖国）大地 （可爱的）人
（一个）顾客 （我的）老师
• 结构：状＋中（动、形）
如： [非常]漂亮 [更加]坚强
汉字 山、人、非、看、美……
（一个音节为一个汉字，最小语言单位）
词 美好、微笑、吃、巧克力……
（有意义的能独立运用的最小的语言 单位）
短语 美好的微笑、吃晚饭……
（词和词组合而成的语言单位， 又称词组，是构成句子的基础，
句子……大 调多 就数 能短 成语 为加 句上 子。一）定的语气语
短语结构常见类型
(B )
C思想感情 D悬崖峭壁
(A )
4、下列各组短语依次与短语“秘密通道、深入研究、 庄严肃穆、腰肌扭伤”结构相同的一组是 ( D )
A战斗里程 慈祥目光 红得耀眼 前途无量 B蔚蓝天空 相差很远 巍然高大 红日东升 C最后一课 美丽温柔 比他胖点 战果辉煌 D光辉业绩 纷纷议论 美观大方 路途遥远
• 动补短语：动+补
如：看<清楚> 去<一趟> 拿<起来> 打量<一番> 吓<跑> 盛<满>
• 形补短语：形+补
如：好<极了> 热<死了> 强得<多> 暗得<很> 冻得<麻木>
结构助词“得”是补语的标志 如：跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气
主谓短语 表示陈述与被陈述的关系
结构：名词（代词）+动词（形容词）
偏正短语 前偏后正：“偏”修饰、
限制“正”
• 结构：定＋中（名、代）来自如：（祖国）大地 （可爱的）人
（一个）顾客 （我的）老师
• 结构：状＋中（动、形）
如： [非常]漂亮 [更加]坚强
汉字 山、人、非、看、美……
（一个音节为一个汉字，最小语言单位）
词 美好、微笑、吃、巧克力……
（有意义的能独立运用的最小的语言 单位）
短语 美好的微笑、吃晚饭……
（词和词组合而成的语言单位， 又称词组，是构成句子的基础，
句子……大 调多 就数 能短 成语 为加 句上 子。一）定的语气语
短语结构常见类型
(B )
C思想感情 D悬崖峭壁
(A )
4、下列各组短语依次与短语“秘密通道、深入研究、 庄严肃穆、腰肌扭伤”结构相同的一组是 ( D )
A战斗里程 慈祥目光 红得耀眼 前途无量 B蔚蓝天空 相差很远 巍然高大 红日东升 C最后一课 美丽温柔 比他胖点 战果辉煌 D光辉业绩 纷纷议论 美观大方 路途遥远
• 动补短语：动+补
如：看<清楚> 去<一趟> 拿<起来> 打量<一番> 吓<跑> 盛<满>
• 形补短语：形+补
如：好<极了> 热<死了> 强得<多> 暗得<很> 冻得<麻木>
结构助词“得”是补语的标志 如：跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气
主谓短语 表示陈述与被陈述的关系
结构：名词（代词）+动词（形容词）
统编部编版语文七年级下册语文《短语及短语的类型》课件(共30张ppt)
的。
如： 敬畏生命 放下包袱
丢下它
发展生产
进行斗争 骗取信任
恢复平静 爱热闹
下决心
有幽默感
像珍珠
夸奖我
动宾短语
•动词+支配对象
• 学画画 上中学
• 看电视 登泰山 • 分析课文 盖房子 包饺子
后补短语 起补充说明作用的成分是
补语
结构 特点
由动词或形容词与后面起补充作用的成 分组合而成，常用“得”字表示，起补 充作用的成分是补语。
(3)A 意志坚强
B 坚强意志
(4)A 来了客人
B 客人来了
1、 请你说出以下短语的类型
健康长寿 (并列) 秉公办事 (偏正)
接受考验 (动宾) 又大又圆 (并列) 阳光灿烂 (主谓)
去了二次 (后补) 广州人 (偏正)
练习
指出下列短语ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ结构
风俗习惯（并列） 历史悠久（主谓） 废寝忘食（并列） 襟怀坦白（主谓） 销售计划（偏正） 风和日丽（并列） 禁止吸烟（动宾）
词与词之间用“的”或“地”✓坚定的信念
✓ 准确地显示 ✓ 认真地写字
动宾短语
动宾之间是支配与被支配、 关涉与被关涉的关系
结构 特点
由动词与后面受动词支配的成分组合而成， 受动词支配的成分是宾语。
动宾短语
动宾之间是支配与被支配、 关涉与被关涉的关系
结构：动词＋宾语
宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”
如：（祖国）大地 （可爱的）人
（一个）顾客 （我的）老师
• 结构：状＋中（动、形）
如： [很]好看 [更加]坚强 [恭敬地]鞠躬
[独立]思考 [完全]相信 [多么]可爱
“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。
人教部编版七年级下册专题课件：短语结构类型及训练(共15张PPT)
勇敢坚强 精力充沛
主谓
动宾
4．下列短语中与“露珠晶莹”结构相同的一项是（ C ）。 A．科学技术 B．坚持真理 C．会议结束 D．宇宙飞船
并列短语
动宾短语
主谓短语
偏正短语
（偏正 偏正
并列
主谓）
5．下列各组短语依次与短语“秘密通道、深入研究、庄严肃穆、腰肌 扭伤”结构相同的一组是（ D ）。 A．战斗里程 慈祥目光 红得耀动眼补 前途无量
2．状语＋中心词（动词、形容词），当中心词为动词时，中间可 用“地”字连接，表示“怎样地做某事”。 如：卓越成长，扬长而 去，完全相信，十分伟大，非常漂亮。
1、请说出下列短语的结构类型。
红旗飘舞（主谓） 七根火柴（偏正） 古朴优美（并列）
北京立交桥（偏正） 洪荒之力（偏正）
一泻千里（动补）
愚公移山（主谓 ）
3．如果动词您后的标面题 是介词短语或趋向动词您的，标题也是动补结 构。如：来自广州，站在门口，忙起来，暗下去，跳进 来，走进去，飞出去。
五、偏正结构：前偏后正，“偏”修饰、限制“正”。 偏正短语分 为两种搭配形式： 1．定语＋中心词（名词、代词），中间可用“ 的”字连接，表示“什么样的某某”。如：倾盆大雨，窈窕淑女，美丽 的花朵，伟大的祖国，可爱的乐乐等。
发展经济（动宾） 悠久历史（偏正） 景物描写
（偏正）
市场繁荣（主谓） 市场的繁荣（偏正） 表达
见解（动宾）
我的弟弟（偏正） 我国文学（偏正）
小说散文（并列）
主谓短语
并列短语
主谓短语
3． 选出全是主谓短语的一组（ D ）。
A．资源丰富 调查研究
B．心胸宽广
C．品质高尚 实现理想 D．感情强烈
并列短语
主谓
动宾
4．下列短语中与“露珠晶莹”结构相同的一项是（ C ）。 A．科学技术 B．坚持真理 C．会议结束 D．宇宙飞船
并列短语
动宾短语
主谓短语
偏正短语
（偏正 偏正
并列
主谓）
5．下列各组短语依次与短语“秘密通道、深入研究、庄严肃穆、腰肌 扭伤”结构相同的一组是（ D ）。 A．战斗里程 慈祥目光 红得耀动眼补 前途无量
2．状语＋中心词（动词、形容词），当中心词为动词时，中间可 用“地”字连接，表示“怎样地做某事”。 如：卓越成长，扬长而 去，完全相信，十分伟大，非常漂亮。
1、请说出下列短语的结构类型。
红旗飘舞（主谓） 七根火柴（偏正） 古朴优美（并列）
北京立交桥（偏正） 洪荒之力（偏正）
一泻千里（动补）
愚公移山（主谓 ）
3．如果动词您后的标面题 是介词短语或趋向动词您的，标题也是动补结 构。如：来自广州，站在门口，忙起来，暗下去，跳进 来，走进去，飞出去。
五、偏正结构：前偏后正，“偏”修饰、限制“正”。 偏正短语分 为两种搭配形式： 1．定语＋中心词（名词、代词），中间可用“ 的”字连接，表示“什么样的某某”。如：倾盆大雨，窈窕淑女，美丽 的花朵，伟大的祖国，可爱的乐乐等。
发展经济（动宾） 悠久历史（偏正） 景物描写
（偏正）
市场繁荣（主谓） 市场的繁荣（偏正） 表达
见解（动宾）
我的弟弟（偏正） 我国文学（偏正）
小说散文（并列）
主谓短语
并列短语
主谓短语
3． 选出全是主谓短语的一组（ D ）。
A．资源丰富 调查研究
B．心胸宽广
C．品质高尚 实现理想 D．感情强烈
并列短语