科技和教育是社会发展的强大动力
科技教育对社 会发展的贡献有哪些
科技教育对社会发展的贡献有哪些在当今社会，科技教育的重要性日益凸显。
它不仅是培养创新人才的关键，更是推动社会发展的强大动力。
那么，科技教育究竟为社会发展做出了哪些贡献呢？首先，科技教育提升了社会的生产力。
在工业领域，经过科技教育培养出的专业人才，能够熟练掌握和运用先进的生产技术和工艺，提高生产效率和产品质量。
例如，自动化生产线的设计和维护、智能制造系统的开发与应用，都需要具备深厚科技知识的人才来完成。
这些技术的应用，使得企业能够在更短的时间内生产出更多、更好的产品，满足市场需求，从而促进经济的增长。
在农业方面，科技教育同样发挥着重要作用。
农业科技人才通过研究和推广新型种植技术、养殖技术以及农业机械化等手段，极大地提高了农业生产的效率和产量。
他们能够运用基因编辑技术改良农作物品种，提高其抗病虫害能力和适应环境的能力；利用精准农业技术，实现对农田的精准施肥、灌溉和病虫害防治，减少资源浪费和环境污染。
这些科技成果的应用，不仅保障了国家的粮食安全，还推动了农业的可持续发展。
其次，科技教育促进了社会的创新能力。
创新是社会进步的灵魂，而科技教育是培养创新人才的摇篮。
通过科技教育，学生们能够培养起批判性思维、创新思维和解决问题的能力。
他们学会从不同的角度思考问题，敢于挑战传统观念，提出新的想法和解决方案。
科技教育为学生提供了丰富的实践机会，让他们在实践中锻炼自己的创新能力。
例如，在学校的实验室里，学生们可以参与科研项目，亲自动手进行实验和研究；在科技竞赛中，他们可以与同龄人交流切磋，激发创新灵感。
这些经历使他们在面对实际问题时，能够运用所学的知识和技能，创造性地解决问题。
再者，科技教育推动了社会的信息化进程。
在信息时代，信息技术的发展日新月异，科技教育使得人们能够更好地适应和利用信息技术。
通过科技教育，人们学会了计算机操作、网络应用、数据分析等技能，能够更加高效地获取、处理和传递信息。
在教育领域，在线教育平台的兴起让更多的人有机会接受优质的教育资源，打破了时间和空间的限制。
教育,科技, 是全面建设社会主义现代化国家的基础性,战略性支撑
教育,科技, 是全面建设社会主义现代化国家的基础性,战略性支撑.
现代化，是全面建设社会主义现代化国家的重要，必不可少的基础性、战略性支撑。
而教育、科技是实施现代化战略的有力支撑。
教育是一个国家未来发展的基石，是产生人才和技能的重要渠道。
加强教育，关键在于加强人才培养，推广优质的教育教学模式，培养和训练适应当今社会与现代化的高素质的新型专才。
增强人的知识能力，使人才成为社会发展的核心力量。
科技，是社会发展的动力与助推器，是现代化的“血液”和“内能力”。
发展科技，就是要为社会发展变革提供新技术、新先进、新理念，为现代社会持续发展提供力量。
借助科技，不仅可以提高生产能力和生产力，还可以解决诸多现代社会存在的问题。
现代化是一个复杂的过程，必须要求科学、求真实、因人施策，建立多样的新的教育体系。
加强教育的图书资料积累，开发与宣传教育理念，推行现代化的职业教育模式，加强科技研发和创新能力，实施社会主义精神文明建设，建立特色化的社会文化环境。
这样可以有效推动现代化的深入发展，搭建发展新动力，真正实现社会主义现代化的发展目标。
总的来说，教育、科技是实施现代化战略，全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，也是维护社会稳定和发展的重要保障。
为了加快社会主义现代化的进程，更好
地服务社会主义现代化建设，必须加强教育和科技的发展，增强自身实力与现代化水平，充分发挥教育和科技所具有的积极效应，以建设一个更加富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
实施科教兴国战略,强化人才培养心得体会
实施科教兴国战略,强化人才培养心得体会一、引言科技创新是现代社会发展的强大动力，而科技人才是科技创新的关键要素。
因此，实施科教兴国战略、强化人才培养具有重要意义。
我在这一方面的实践中积累了一些心得体会，本文将对这些心得进行总结和分享。
二、加强科学教育科学教育是培养创新人才的基础。
通过加强科学教育，可以培养学生的创新意识、科学思维和实践能力。
在教学设计中，我注重培养学生的科学探索精神，引导学生运用科学方法解决问题。
我常常鼓励学生提出问题，提供观察、实验和探究的机会，培养他们的观察力、实验能力和分析能力，让他们在科学实践中不断成长。
三、拓宽科研渠道做好科研工作对于培养人才至关重要。
通过拓宽科研渠道，可以提供更多的科研机会给学生，激发他们对科学的兴趣和热情。
我积极组织学生参加各类科研竞赛，并引导他们选择与自己兴趣和专业方向相关的课题进行深入研究。
在科研过程中，我注重培养学生的创新思维和动手能力，鼓励他们在解决实际问题中寻找新的方法和技术。
四、加强师资队伍建设良好的师资队伍是实施科教兴国战略、强化人才培养的保障。
在我所在的学校，我们注重师资队伍的培养和建设。
通过组织教师培训、请专家讲座等方式，提升教师的教学能力和科研水平。
同时，我们也注重培养年轻教师的科研能力和创新能力，鼓励他们参与科研项目和论文写作，培养他们成为科研骨干。
五、加强校企合作校企合作是实现科技创新和人才培养的有效途径。
通过与企业合作，可以为学生提供实践训练和就业机会，促进科技成果的转化和应用。
我曾组织学生到企业进行实习，在实践中培养他们的实际应用能力和团队合作能力。
同时，我也与企业合作开展科研项目，将科研成果应用到实际生产中，为企业提供解决方案和技术支持。
六、加强国际交流与合作开展国际交流与合作对于拓宽学生的视野、提高他们的科研水平和创新能力具有重要意义。
我曾带领学生参加国际学术会议，并与国外的科研机构开展合作研究。
通过与国外专家学者的交流和合作，我们不仅了解了世界科技的最新动态和前沿领域，还学习到了先进的科研方法和理念。
教育与科技自立自强的关系
教育与科技自立自强的关系引言：教育和科技是现代社会发展的两个重要支柱，它们相互依存、相互促进，共同推动社会的进步与发展。
教育为科技的创新提供了有力的人才保障，而科技的发展又为教育提供了新的教学手段和资源。
本文将探讨教育与科技自立自强的关系，从教育与科技的互动、教育与科技的融合、以及教育与科技的共同发展等方面进行分析。
一、教育与科技的互动教育和科技是密不可分的，教育为科技的发展提供了源源不断的人才资源。
优质的教育培养了一代又一代的科技人才，他们通过科技的创新和发明推动了社会的进步。
同时，科技的进步也为教育带来了新的机遇和挑战。
现代教育离不开多媒体教学、网络教学等科技手段，这些手段的应用使得教育更加生动、灵活和高效。
二、教育与科技的融合教育和科技的融合是推动教育改革和创新的重要途径。
科技的发展为教育带来了新的教学手段和资源，推动了教育的智能化、个性化和全球化。
通过信息技术的应用，教育可以突破时空限制，实现远程教育和在线学习；通过人工智能的应用，教育可以实现个性化教学和智能评估。
教育和科技的融合不仅提高了教育的质量和效益，还为学习者提供了更广阔的学习机会和发展空间。
三、教育与科技的共同发展教育和科技是相互促进、共同发展的。
教育的发展需要科技的支持和引领，科技的发展离不开教育的培养和引导。
教育必须与科技同步发展，及时调整教育内容和教学方法，以适应科技的进步和社会的需求。
同时，科技的发展也需要教育的引导和培养，只有有良好的教育素养和科学精神的人才，才能推动科技的创新和应用。
教育和科技的共同发展不仅需要政府的支持和投入，还需要全社会的共同努力和参与。
结论：教育与科技的自立自强是现代社会发展的必然趋势。
教育为科技的发展提供了人才保障，科技的发展为教育带来了新的机遇和挑战。
教育与科技的互动、融合和共同发展，为推动社会的进步和发展提供了坚实的基础和动力。
我们应当重视教育与科技的关系，加强教育的科技创新能力，推动科技的应用和普及，实现教育与科技的共同发展，为实现国家的自立自强做出积极的贡献。
教育与社会发展教育与经济科技的紧密联系
教育与社会发展教育与经济科技的紧密联系在当今社会，教育与社会发展中的经济科技密不可分。
教育作为推动社会进步的重要力量，不仅是培养人才的摇篮，更是经济科技的源泉。
教育与经济科技之间存在着紧密的联系与相互影响，本文将从多个角度展示教育与经济科技相互作用的重要性。
一、教育的重要性教育是人类社会进步的基石。
通过教育，人的思维能力和智慧得到了延伸和提高。
教育不仅提供了人类历史和文化的传承，更培养了各行各业的人才，为经济科技的发展提供了源源不断的动力。
教育可以帮助人们获取知识和技能，提高综合素质，培养创新能力和创造力。
通过教育，人们获得了更多的机会去学习和实践，拓宽了视野，培养了解决问题的能力，为经济科技的发展提供了强有力的支持。
二、教育与经济科技的相互关系1. 经济科技推动教育发展经济科技的发展为教育创造了良好的环境和条件。
随着经济的快速发展，科技的进步，人们对教育的需求不断增加。
社会对人才的需求越来越高，教育相应地承担起培养人才的重要责任。
经济科技的发展，提供了更多的资源和条件，使得教育更加多元化、普及化和个性化。
2. 教育促进经济科技发展教育不仅是培养人才的摇篮，也是经济科技的源泉。
教育为经济科技的发展提供了创新的动力。
教育可以培养具有创新和创造力的人才，他们将不断推动科技的进步，为经济的发展注入新的活力。
教育还可以提供专业知识和技能，为各行各业提供专业人才支持。
在技术革新和产业升级的时代，教育的内容与经济科技的需求密切相关。
教育通过不断优化课程设置和培养方案，为经济科技的发展提供了专业人才的培养和供给。
三、教育与经济科技的互动模式教育与经济科技形成了相互促进、互动发展的模式。
经济科技提供了教育的基础设施和资源支持，为教育创新和改革营造了有利条件。
教育则为经济科技的发展提供了人才和智力支持，为经济产业结构的升级提供了强力保障。
教育与经济科技的互动模式还体现在产学研结合、校企合作方面。
通过教育与经济科技的深度合作，学校与企业共同研发新技术、新产品，推动科技成果的产业化和市场化。
科技进步如何推动社会发展
科技进步如何推动社会发展在人类历史的长河中，科技进步始终是推动社会发展的强大动力。
从古代的四大发明到现代的互联网、人工智能等高科技成果，科技的每一次重大突破都给社会带来了深刻的变革和巨大的进步。
科技进步首先体现在生产力的提升上。
在农业社会，人们依靠简单的工具和畜力进行生产，劳动效率低下，粮食产量有限。
随着工业革命的到来，蒸汽机的发明和应用使得机器生产取代了手工劳动，大大提高了生产效率。
而现代的自动化生产线、数控机床等先进制造技术，更是让生产效率呈几何级数增长。
以农业为例，现代化的农业机械、精准灌溉技术、优良的种子品种等科技创新，使得农业产量大幅提高，不仅满足了不断增长的人口需求，还为工业发展提供了充足的原材料和劳动力。
科技进步也极大地改变了人们的生活方式。
交通领域的发展就是一个很好的例证。
过去，人们出行主要依靠步行、马车，速度慢、行程短。
火车、汽车、飞机的出现则彻底改变了这一状况，让人们能够在短时间内到达远方，极大地拓展了活动范围。
通讯技术的进步更是让世界变成了一个“地球村”。
从早期的书信传递，到电话、传真，再到如今的互联网通讯，人们可以随时随地与他人进行交流，获取信息。
电子商务的兴起让购物变得更加便捷，人们足不出户就能买到全球各地的商品。
此外，科技的进步还改善了医疗条件，延长了人们的寿命。
先进的医疗设备、药物研发和医疗技术的创新，使得许多过去无法治愈的疾病得到了有效的治疗。
教育领域也因科技进步而发生了深刻的变革。
互联网的普及让在线教育成为可能，打破了时间和空间的限制，让更多的人能够享受到优质的教育资源。
多媒体教学手段的应用，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。
虚拟现实、增强现实等技术的引入，为学生提供了更加沉浸式的学习体验，有助于培养学生的创新思维和实践能力。
科技进步对社会经济结构的调整和优化也起到了关键作用。
随着新技术的不断涌现，一些传统产业逐渐衰落，而新兴产业则迅速崛起。
例如，随着信息技术的发展，软件、互联网、电子商务等产业蓬勃发展，成为经济增长的新引擎。
教育与社会科学技术的共同发展
教育与社会科学技术的共同发展现如今，教育和社会科学技术的发展正日益紧密相连。
教育是培养人才、传承文化的重要途径，而科学技术则为教育提供了更加广阔的发展空间。
两者相互促进、相互依存，为社会带来了巨大的变革和进步。
本文将深入探讨教育与社会科学技术的共同发展，并分析两者之间的关系和互动机制。
一、教育驱动科学技术的发展教育是科学技术发展的基础和动力，正是教育为科学家和研究人员提供了丰富的知识和专业技能。
教育系统通过课程设置和教育培训，为科学家和研究人员提供了专业知识和技能的培训，使其具备了开展科学研究的基本能力。
科学家和研究人员在学校中接受系统的理论教育和实践训练，培养了他们的创新意识和科研能力，在日后的科学研究中发挥了重要作用。
教育还扮演着将科学知识传递给新一代的重要角色。
通过教育系统的普及，科学知识得到了广泛传播，培养了大量的科学人才。
这些教育受益者接受到了相同的科学教育，形成了一个庞大的科技创新群体，为科学技术的发展提供了源源不断的动力。
二、科学技术推动教育改革与创新科学技术的进步给教育改革和创新带来了新的机遇和挑战。
科技的快速发展让传统的教育模式面临着改革的迫切需求。
新技术，如人工智能、虚拟现实等，为教育提供了更多的创新途径和手段。
在线教育、智能教学系统等科技应用的普及，让学习过程变得更加便捷和个性化。
科学技术的发展也催生了新的教育领域和专业。
如今，信息技术、生物技术、工程技术等领域的专业受到了广大学生的追捧，大学开设了与科技密切相关的专业课程，鼓励学生投身科技事业。
这种变化反过来又促进了科技领域的发展，进一步加强了科学技术与教育之间的互动与融合。
三、教育与科学技术的互动机制教育与科学技术的互动机制是一个相互促进的过程。
教育为科学技术提供了人才和基础知识，而科学技术则通过创新和进步，促进了教育领域的发展。
首先，教育培养了科学家和研究人员，为科学技术的创新提供了有力支持。
高校培养了大批科研人才，他们的研究成果和创新能力推动了科技的进步。
科技进步对人类社会发展的驱动力
科技进步对人类社会发展的驱动力人类社会的发展离不开科技进步的推动。
科技进步作为一股强大的动力，不断改变着人们的生活方式、生产方式和思维方式。
本文将从不同角度探讨科技进步对人类社会发展的驱动力。
1. 科技进步推动经济发展科技进步对经济发展具有重要的推动作用。
一方面，科技的应用和创新，提高了生产力水平。
随着自动化和信息化技术的不断发展，许多传统的劳动密集型产业已经向高科技和知识密集型产业转变，进一步提高了劳动生产率。
另一方面，科技进步也带来了新的经济增长点。
比如，互联网技术的发展催生了电子商务、共享经济和在线教育等新兴产业，为经济增长注入了新的动力。
2. 科技进步改善生活质量科技进步对生活方式的改变也是显而易见的。
随着通信技术的发展，人们之间的沟通变得更加便捷快速。
社交媒体和即时通讯工具成为人们交流思想和感情的重要方式，缩短了时空距离，拉近了人与人之间的关系。
同时，科技的进步也改善了人们的生活水平。
现代医疗技术使医疗服务更加高效和精准，延长了人的寿命和健康年限。
智能家居、智能物流和智能交通等技术的应用，提升了人们的居住、出行和购物体验，提高了生活质量。
3. 科技创新促进社会进步科技创新是科技进步的源泉，也是社会进步的重要动力。
科技创新可以改变人们的现有认知和思维框架，推动人类向更高层次发展。
比如，人工智能的发展正在引领人类进入智能时代。
通过机器学习和深度学习等技术，计算机可以在特定领域表现出与人类相似甚至超越人类的智能，为人类解决更复杂的问题。
新能源技术和环保技术的创新，可以改善环境质量，实现可持续发展。
这些科技创新不仅改变了人们对世界的认知，还推动了社会的进步和发展。
4. 科技进步带来的挑战与问题科技进步虽然带来了巨大的好处，但也面临着一些挑战和问题。
科技应用的广泛性和便利性，也给个人隐私和安全带来了威胁。
互联网的普及和物联网的发展，使得个人信息的泄露和网络攻击等问题日益凸显。
此外，科技的发展也不可避免地会带来社会结构的变革和劳动力市场的不稳定。
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小结：
教育的力量是无穷的，知识就是力量，在 当今这个知识创造价值的激烈竞争年代，拥有 知识才能够“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”；发 达的教育可以造就一个科技强国，扎实的教育 基础，先进的科技水平，才能使一个国家的国 民素质和综合国力稳步提高。同学们，让我们 珍惜今天的学习机会，为了伟大的祖国，为了 美好灿烂的明天，努力学习，发愤图强！
中国与发达国家公民平均受教育年限
20世纪80年代末 2000年
美
法
英
日
中
18年
16年
14年
12年
7年
我国正处在社会主义初级阶段，科学技术水平还比较低， 科技在经济增长中的贡献率比发达国家要低得多，所以，大力 发展教育事业，提高科技水平，提高劳动者素质，就显得尤为 重要。 针对目前我国教育水平，你认为国家应该怎么办？我们每 一个公民又应该怎么办呢？
在国际竞争日益激烈的今 天，科学技术的发展对一个国家 的经济和综合国力有着巨大的影 响。请举例说明。
信 息 技 术
互联网——信 息高速路已经 把世界联成了 一个“地球 村”，全世界 正在构筑一个 “数字地球。”
银 河 超 级 计 算 机
农 业 科 技
吃着中国的大米，心里却装着世
“杂交水稻之父”---袁隆平
18 66 年 西 门 子 发 明 自 激 直 流 发 电 机
18 76 年 贝 尔 研 制 成 功 电 话
18 79 年 爱 迪 生 发 明 了 电 灯
第三次科技革命：20世纪中叶，以信息科技、能源科技、 新材料科技、空间科技、生物科技、海洋科技的崛起为标志， 人类实现第三次科技革命，社会生产从传统的机械化、工业化 向自动化、智能化转变。科技转化为生产力的能力加强、速度 加快，成百上千万倍地提高了社会生产力和劳动生产率。科技 成为决定生产力水平高低的首要因素。
课堂训练：
1、党的十七大报告中强调：“教育是民族振兴 的基石，教 育公平是社会公平的重要基础。”这是因为（ D ） ①从某种意义上说，教育决定一个民族的未来②教育是发 展科学技术和 培养人才的基础③义务教育既是公民的权利，又 是公民的义务④教育关系到子孙后代，涉及千家万户，与广大 人民的生活 息息相关 A①②③ B②③④ C①③④ D①②④ 2、下列关于科学技术的说法，不正确的是（ A ） A科学技术与生产实践无关 B科学技术的每一次重大突 破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步 C科学 技术成为决定生产力总体水平的首要因素 D每次生产力的跨 越式发展，都依赖于科学技术的进步 3、当前，科技进步对经济增长的贡献在发达国家已占到 90%，在我国也已占60%左右，这说明当今世界，（ B）是第 一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度。 A国民素质 B科学技术 C现代装备 D国防实力
第二次世界大战后，世ห้องสมุดไป่ตู้历史上出现了三次 成功的经济追赶：第一次是美国对英国的追赶； 第二次是日本对美国的追赶；第三次是韩国对西 欧国家的追赶。美、日、韩等国家的崛起，离不 开国家对教育的重视，离不开教育的发展。 谈谈教育在实现一个国家现代化进程中起着 哪些重要作用？
1、教育能提高劳动者的职业技能和 专业技术水平； 2、教育是培养人才的基础； 3、教育可以提高一个国家的国民素 质，培养创新人才； 4、国力的强弱越来越取决于劳动者 的素质、各类人才的质量和数量等。
界的温饱，袁隆平平凡又伟大。
杂交水稻的大面积推广应用，为我国粮食增产发 挥了重要作用。截至2003年，杂交水稻为我国累计增 产5000多亿公斤。 国际上甚至把杂交稻当作中国继 四大发明之后的第五大发明，誉为“第二次绿色革 命”。
磁 悬 浮 列 车
和 谐 号
太 空 望 远 镜
空 间 科 学 技 术
有人说，国家之间的经济竞争，实际上 也是教育发展水平的竞争，你同意吗？说说 你的理由。
我同意这种观点。从实践来看，19世纪后期以 来，世界历史上三次成功的经济追赶，都离不开国 家对教育的重视，离不开教育的发展。教育是社会 发展的基础，是一个民族最根本的事业，经济的发 展以及科技的进步和发展，要依靠人才，而人才的 培养必须依靠教育。所以说国家之间的经济竞争， 实际上也是教育发展水平的竞争
神舟六号 太阳能宇宙飞船
发 现 号 航 天 飞 船
克 隆 技 术 、 基 因 工 程
克 克 隆 隆 羊 牛
基 因 链
进机 我器 们人 的正 生在 活走
结合以上几组图片， 谈谈你的感受：
科技要发展，要进步，人才是关键， 教育是基础，必须大力发展教育事业。 在实现现代化的进程中，科技是关键， 教育是基础。教育在社会发展中始终起着 基础性、全局性、先导性的作用。
第一次科技革命:18世纪中叶到19世纪中叶，以蒸汽机的 发明和广泛使用为标志，开创了机器大工业时代，生产力的 发展进入一个突飞猛进的时代，从而全面开创了以社会化大 生产为基础的近代工业文明。
第二次科技革命：19世纪中叶到20世纪中叶，从钢铁、化 工、电力和内燃机等工程技术的突破开始，使人类进入了电气 化、原子能和航空航天时代，现代化的大生产普遍发展，生产 力的发展实现了又一次飞跃。
世界第一台电子计算机
现代化的信息中心
结合科学技术在三次产业革命 中推动社会生产力发展的事实，谈 谈你对科学技术是第一生产力的认 识。
纵观科技发展的轨迹，它的每一次的重大突破， 都会引起经济领域的深刻变革和人类社会的巨大进步， 当今世界，科学技术日益渗透到经济发展、社会进步 和人类生活的各个领域，成为生产力中最活跃的因素， 科学技术是第一生产力。 科技发展是经济发展的决定因素，科学技术是生 产力，而且是第一生产力，纵观世界经济的发展，科 技在经济增长中的贡献率越来越高，经济建设正在朝 着依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上转变。
4、关于科学技术在人类三次产业革命中所起的作用，下列说 法错误的是（ D ） A生产力的每一次发展，都依赖于科学技术的进步 B三次产业 革命进一步证明了科学技术是第一生产力 C科技和教育是社会 发展的强大动力 D人类的发展完全依赖于科学技术的发展 5、科技革命使生产工具从电气化发展到自动化；使劳动对象 的范围得到扩大；使劳动者在生产过程中的作用发生了重大变化。 这段话包含的正确观点是（ A ） ①科学技术是第一生产力②科学技术是人类社会发展的规律③科 技进步是推动经济发展的决定性因素④经济发展必须依靠科技进 步和劳动者素质的提高 A①③④ B②③④ C①②③ D①②③④ 6美国科学家曾对空间科技在国民经济中的贡献做过研究，其 结论是：在空间项目每投入1美元，对国民经济将产生14美元的 经济拉动效应。这表明（ B ） A当代国际竞争归根到底是人才的竞争 B先进科技对于推动经 济发展发挥着越来越重要的作用 C当今世界科技是生产力发展 的唯一动力 D我国应把发展科技作为一切工作的中心
科技和教育 是社会发展的强大动力
学习目标：
1、理解科学技术是第一生产力，教育 是发展科技和培养人才的基础。 2、知道每次生产力的跨越式发展都依 赖于科技的进步。 3、知道在实现现代化的进程中，教育 是基础，科技是关键。 4、尊重知识，热爱科学。
自学指导：
1、三次工业革命的时间、标志，对生产力发展的影响。 2、结合科学技术推动社会生产力发展的事实，谈谈你 对科学技术是第一生产力的认识。 3、在国际竞争日益激烈的今天，科技的发展对一个国 家的经济和综合国力有着巨大的影响。请举例说明。 4、结合世界历史上三次成功的经济追赶，谈谈教育在 实现一个国家现代化的进程的重要作用。 5、思考：国家之间的经济竞争，实际上也是教育发展 水平的竞争。