《课程讲解》-5下Unit8+Birthdays第三课时(Culture+time,Cartoon+time)+
(Culture time&Cartoon time)
Learning aims
1 I can say the numbers very well.
2 I know more about birthdays between China and Western Countries.
4+2= 6 9-6= 3 2x3= 6 8÷4= 2
The door opens. Bobby goes in. There is a pig in the house.They start fighting.
开始 战斗
The pig runs away.Then, a cat comes out from a room.
soon as they receive them.
A.open
B. don'topen
Birthdays
In China, we eat noodles on our birthdays.
We get together to celebrate our birthdays.
Sometimes, we receive red packets.
Bobby sees some numbers on the door.
密码
Is this the password? That's easy for me. I'm good at Maths.
Bobby has the answers.答案
The first number is six. The second number is three. The third number is also six. The fourth number is two.
In the West, people usually have a party.
People usually receive some presents.
People usually have a birthday cake and make a wish.
We all enjoy our birthdays.
Tips：表演小贴…士
2
There are so many numbers.
能准s..故事。
…
3
能有感Ha情ha，, I有kn动ow作th，e a生nsw动er的s. 表演出故事。
The password is “six, three,
你…可six以, t发wo.挥” 想象，加入其他语言动作哦。
Let's choose
In China
In the West
Let's watch
Bobby is a hero in a play. 英雄
Watch and order
5
2
Bobby sees some 3
numbers on the door.
The pig runs away. Then, a cat comes out from a room.
1. Read and act the story more fluently.
2. Preview Sound time and Checkout time.
for me. I'm good at Maths.
How can I open the door?
Bobby has the answers.
The first number is six. The second number is three. The third number is
also six. The fourth number is two.
The door opens. Bobby goes in. There is a pig in the house. They start fighting.
The pig runs away. Then, a cat comes out from a room.
Thank you so much!
Know you (the students)
What’s your name? When’s your birthday? What do you do on your birthday?
Have you got any presents on your birthday?
Do you often open your presents as soon as
4
Bobby has the answers.
1
The door opens. Bobby goes in.There is a pig in the house.
Bobby is a hero in a play.
Bobby is a hero in a play.
Help! Help! How can I open the door?
, please say
Lovely numbers
1seitgfhfiiftftet76yee3t-etnfhhnrothdtuhrt1h4t1wtt9eh1hnttw0httywet-hntehtlyfitr-hdfirst twetwnetinettyh-seco8ntdh 5th
seventy-sixth 2nd
Oh, what a play!
Let's read
1. Read after the tape!
2.Read in roles! (分角色朗读)
3.Read together! （齐读）
1
Useful sentences参考句型
Help! Who can help me?
I want to go home.
you receive them?
一…就…
收到
as soon as… 一…就…
In China, we usually don't open the presents as soon as we receive them.
收到
In the West, people usually
A their presents as
3 I can read, understand and act the play.
Let’s enjoy
Let's talk
How
I usually go to school by car.
What
Know me
HWohwen
(the tMeaycbhierrt)hday is on the13th
I like playing games. of January.
Where
...
I live near Xiaozhuang Square.
Let’s play
Rules： 1. When you see the numbers or the words, read them.
2. When you see “ What a play!”
Thank you so much!
surprised 惊讶的
Oh, what a play!
Let's read
1. Read after the tape!
Bobby is a hero in a play.
Bobby sees some numbers on
Help! Help!
the door. Is this the password? That's easy
4
You are a bad pig!
Go away!
…
5
I love you.
Let’s go home together.
…
Let's tick
I can get … stars.
I can say the numbers very well. I know more about birthdays between China and Western Countries. I can read ,understand and act the play.
五年级下册英语说课稿-Unit 8 Birthdays 第三课时-译林版三起
五年级下册英语说课稿-Unit 8 Birthdays 第三课时-译林版三起一、教学目标1.知识目标：（1）掌握日历中月份的读音。
（2）掌握小数的读法和写法。
（3）掌握描述日期的表达方式。
2.能力目标：（1）能够听懂并能正确朗读日历中月份及小数。
（2）能够用英语描述日期。
（3）培养学生观察、分析、解决问题的能力。
3.情感目标：（1）培养学生对生日的记忆和重视，增强生日对情感的体现和影响。
（2）培养学生对现实问题的解决能力，增强学生的自信心和创新意识。
二、教学重点和难点1.教学重点：（1）掌握日历中月份的读音和写法。
（2）掌握小数的读法和写法。
（3）掌握描述日期的表达方式。
2.教学难点：（1）掌握小数的读法和写法。
（2）掌握描述日期的表达方式。
三、教学步骤Step1：Warm-up1.Greeting：向同学问好，问候同学是否过生日了。
2.Birthday song：询问过生日的同学的生日，唱生日快乐歌祝贺他们。
Step2：Presentation1.认知月份：指着月份，让学生朗读。
January，February，March，April，May，June，July，August，September，October，November，December.2.认知小数：用白板书写一个小数，然后让学生说出这个小数的读法。
例如，0.5读法为half，0.25读法为quarter…3.描述日期：用白板写出一个日期，然后让学生用英语描述这个日期。
例如，June 1st读法为June first. May 2nd读法为May second…Step3：Practice1.小组活动：分成小组，每组交换生日时间，然后描述自己的生日。
2.听、说练习：（1）TTQA在问答中练习日期的表达，例如：Q: When is your birthday?A: My birthday is on May 1st.Q: When is his birthday?A: His birthday is in June.（2）Role play:在搭配中练习日期的表达，例如：Student A: What’s the date today?Student B: Today is May 10th.Student A: When is your birthday?Student B: My birthday is on June 15th.…Step4：Extension1.生日派对策划：组织学生们一起策划一个生日派对。
【新】牛津小学英语译林版五下Unit8 Birthday教案(全单元).doc
第1课时Story time教学目标：1. 能听懂、会读、会说单词：birthday, eleventh, eighth, April, together, game, March, July, August, December.2. 能听懂、会读、会说短语：a birthday cake, eat noodles, have a party, play games3. 能听懂、会读、会说日常用语：when’s your birthday? My birthday is on…4. 能正确的理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。
4. 能初步运用本课所学的词汇和句型谈论自己或他人的生日。
教学重点和难点：教学重点：能正确理解并朗读课文，在教师的帮助下尝试复述课文。
第2课时Grammar time and fun time.教学目标：1．能熟练运用句型when’s your birthday? It’s on …进行对话。
2．能理解并掌握常用序数词的用法及规则。
3．能完成Fun time 中的任务。
教学重难点：1．能熟练运用句型when’s your birthday? It’s on …进行对话。
2．能理解并掌握常用序数词的用法及规则。
第3课时cartoon time教学目标：1. 能够听懂、会说、会读卡通故事中出现的词汇：hero, play, number, password, answer, start, fight.2. 能够流利地朗读卡通部分。
3. 能够整体理解并简单表演卡通对话教学重难点：学生能正确理解、朗读Cartoon time中的故事，能读懂其中的趣味之处，能在教师的指导下表演故事第4课时sound time, culture time and checkout time教学目标:1. 能正确朗读字母组合th在单词中的发音。
2. 在教师的帮助下了解更多关于中西方在生日方面的不同之处。
译林五年级下册Unit8 Birthdays教案
五下Unit8 Birthdays施教时间：年月日教学内容Unit8“Story time”共几课时 5 课型新授第几课时 1教学目标1、会听说读写单词：birthdays，eleventh, together等新单词。
2、会听写词组：have a big dinner, eat noodles, play with sb., have a great time.3、会自如运用句型—When’s your birthday? It’s on the ...of...教学重难点教学重点1、会听说读写单词：birthdays，eleventh, together等新单词。
2、会听写词组：have a big dinner, eat noodles, play with sb., have a greattime.3、会自如运用句型—When’s your birthday? It’s on the ...of...教学难点日期的表达法。
教学资源1. 学生已有的学习经验：学生在平时已经接触过一些日期。
2. 学生可能遇到的问题：日期的表达以及书写形式。
3. 教学策略：A. 通过观看光盘，创设情境，组织游戏等活动帮助学生理解课文，建构知识。
B. 在情境中教学新单词并加以操练。
C. 让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。
4.教学准备：PPT，卡片预习作业1.预习数字2.跟录音读课文学程预设导航策略调整与反思Step 1:Learning aims（2分钟）1、会听说读写单词：birthdays，eleventh, together等新单词。
2、会听写词组：have a big dinner, eatnoodles, play with sb., have a greattime./3、会自如运用句型—When’syour birthday? It’s on the ...of...Step 2: Pre-reading(6分钟)1.Free talkPPT出示本课学习目标When’s Mid-Autumn Festival? What do people usually do at this festival? When’s Mother Day? How about Father’s Day?When’s Halloween? What do children usually do at Halloween?Step 3: While-reading（20分钟）1.教师出示自己的资料卡，上面写上生日，爱好，生日当天的情形，并用英语介绍，学生仔细聆听。
【知识学习】五年级英语下册Unit 8 Birthdays教案3
五年级英语下册Unit 8 Birthdays教案3www.5ykj.com 五年级英语下册Unit8Birthdays教案3教学目标:.复习巩固月份、序数词等词汇，能熟练运用句型when’syourbirthday?It’sonthe…of…问答各自的生日。
2.能听懂、会说、准确地发字母组合th在单词中的读音/ð/3.了解西方人收到礼物的反应，体会中西方在接受礼物时反应的不同。
教学准备:多媒体、教学光盘教学过程：A.warmingup.Greetings2.Freetalkwhatdayisittoday?whatdateisittoday?（教师板书今天的日期，引导学生读出来）when’syourbirthday?B.Revision.出示目标词汇，学生认读并造句2.呈现Storytime的插图，学生看图复述课文c.Soundtime.呈现单词brother,father,mother,these,they,教师范读，学生跟读，体会总结字母组合th在单词中的读音/ð/2.播放本部分动画，学生欣赏并跟读单词和歌谣3.歌谣诵读比赛4.请学生在找找字母组合th发/ð/的单词5.比较两种读音/ð/和/θ/D.culturetime.呈现教材P83本部分图片，引导学生观察，理解图意。
2.领读并引导学生理解句子：Peopleinthewestusuallyopentheirpresentsassoonasthey receivethem.3.引导学生回忆中国人接受礼物时是什么反应，比较中国人与西方人在接受礼物时反应的不同。
E.Funtime.呈现本部分画面，引导学生复习月份词汇和序数词2.播放本部分，引导学生了解活动的内容和步骤3.学生分组活动，组长要做好信息记载，填在表格中。
4.数据汇总各小组向全班汇报调查结果F.Homework.根据Funtime活动调查的结果，制作班级生日日历2.完成《课课练》练习三www.5ykj.com。
【英语教案】五年级下册-Unit 8 Birthdays 第3课时 译林三起
英语教案：五年级下册-Unit 8 Birthdays 第3课时译林三起教学目标本课时旨在帮助学生掌握以下知识点：•学习并能正确运用生日祝福语•学习并能灵活运用句型“Happy birthday, …!”•了解并了解英语国家庆祝生日的文化差异•培养学生的听力和口语能力教学重点•生日祝福语的掌握和应用•了解不同文化之间庆祝生日的差异教学难点•灵活运用语言表达祝福的情感•了解并掌握庆祝生日的文化差异教学准备•教师：教案、录音机、PPT或黑板•学生：生日帽、生日蜡烛等生日相关物品教学内容及活动1. 导入1.1 指导学生带上生日帽和点上生日蜡烛，为人们过生日唱生日歌，并问学生庆祝生日的时候最期待收到什么礼物。
1.2 让学生说一下自己的生日，并问他们一些与生日相关的问题，如他们最喜欢的生日食物是什么等等。
2. 语言点讲解2.1 展示课本中生日祝福语的表达，并引导学生模仿课本中的祝福语。
2.2 表演一些自己用英语表达生日祝福语的方式，并讲解这些语句的用法和注意事项。
2.3 播放音频，让学生模仿发音和跟读祝福语。
3. 练习3.1 分组模仿课本中的对话，假装给彼此过生日，用英语互相表示感谢并发出自己的生日祝福。
3.2 听音乐，学生根据所听到的生日祝福语快速写下第一个反应，并与同桌分享。
4. 拓展4.1. 查阅资料了解不同文化之间庆祝生日的差异，如在中国和英国庆祝生日的方式不同，并举例说明。
4.2. 让学生自由发挥，创编自己的生日祝福语，并与同桌分享。
5. 总结5.1. 将学生自编的祝福语呈现在黑板上，共同欣赏和分享。
5.2. 赠送生日蜡烛和生日贺卡，让学生再次体验到过生日的喜悦感。
作业1.画一张生日贺卡，给自己最好的朋友祝福。
2.搜集更多关于不同文化之间庆祝生日的差异的知识，汇总写成一篇小报告。
教学反思本节课通过较为生动形象的方式让学生了解了英语庆祝生日的方式和相关祝福语，起到了培养学生口语表达和文化交流的作用。
五年级下册英语教案-Unit 8 Birthdays 第三课时-译林版三起
五年级下册英语教案-Unit 8 Birthdays 第三课时-译林版三起一、教学目标1.学生能够听懂、理解并能正确使用以下单词：birthday cake, candle, blow, make, celebrate, guest, give。
2.学生能够简单表达生日祝福语并了解庆祝生日的方式及礼仪。
3.学生能够运用所学知识讨论自己和他人的生日并借此提高表达能力和语言应用能力。
二、教学重点和难点1.重点：生日的表达方式、庆祝方式及礼仪。
2.难点：掌握用英语表达生日祝福语。
三、教学过程1. Revision (复习)1.该单元中所学的单词和短语（表格） |Words(单词)|Phrases(短语)| |—-|—-| |party|have a party| |birthday|birthday cake| |present|give a present| |blow out|blow out the candles|2.教师和学生之间互动谈论生日的话题，提问回答，从而引出今天的学习内容。
2. Presentation (呈现)1.教师通过投影向学生展示两幅图片：第一张是吹灭生日蜡烛的场景；第二张是给予生日礼物的场景。
要求学生先看、想并口头描述图片中人物正在做什么。
之后，在教师的指导下，学生能够听懂/拼读并正确书写下列单词：birthday cake, candle, blow, give, present。
2.教师通过动手示范及向学生展示用英语表达以下几条生日祝福语：–Happy birthday!–Have a great birthday!–I hope you have a wonderful birthday!3.学生在教师的指导下，同样试着发音出生日祝福语。
3. Practice (练习)1.阅读对话，回答问题。
–T：Read the conversation between Tom and his mother. Answer the questions.Tom’s birthday is on April 25th.What does Tom want for his birthday? Why?Tom wants to have a party. He wants to invite his friends and have fun. What will Tom's mother do for his birthday party?Tom’s mother will make a big birthday cake and some snacks. She will he lp Tom decorate the room.–学生们可以阅读对话或听教师现场演示对话，并回答问题。
(完整版)五下Unit8Birthdays教案
Unit 8 Birthdays元讲课解析：本元诞辰一，通诞辰的详细日期及在诞辰里所做的事情张开。
本元近学生的生活，教可通张开丰富多彩的活，如“班诞辰会” “我的诞辰我做主”等形式，学生在真的情境中理解并掌握本元的言知。
本元通 su hai 和 mike 诞辰，意在学生认识中西方文化中不一样样样的诞辰俗。
学生也可自己家人朋友的诞辰，认识更多的诞辰活。
学生也可准自己或家人诞辰的照片，上与大家分享。
本元诞辰的波及到日期表达法，学生除了要掌握月份要掌握序数的用法和组成，了方便讲课，可准日。
讲课目：1.能听懂、会、会 eleventh, eighth, hero, together, number, password, fourth, start,fight.2.能听懂、会、会、会写 birthday, April, March, game, July, August, December, play, answer.3.能听懂、会、会、会写句型 when’s your birthday? It ’s on⋯ what do you do on your birthday? I usually ⋯4.能知道字母 th 在中的音。
讲课重点：1.句型： when’s your birthday? It ’ s on⋯ what do you do on your birthday? I usually ⋯2.：序数的用法及组成3. 音：序数的音和字母合th 在中的音。
安排： 5第1 ： Story time第2 ： Fun time &, Grammar time第3 ： Cartoon time第4 ： Sound time and Checkout time第5 ： Ticking time(review)第 1 课时 Story time讲课目：1.能听懂、会、会： birthday, eleventh, eighth, April, together, game, March, July, August, December.2.能听懂、会、会短： a birthday cake, eat noodles, have a party, play games.3.能听懂、会、会平时用：when’ s your birthday? My birthday is on ⋯4.能正确的理解并朗文，在教的引和帮助下复述文内容。
译林版(三起)五年级下册英语教案：Unit 8 Birthdays 第3课时
译林版（三起）五年级下册英语教案：Unit 8 Birthdays 第3课时一、教学目标1.学生通过听、说、读、写的综合训练，学会描述生日派对的相关内容。
2.学生能够读懂有关生日派对的短文，并能使用自己的语言口头或书面进行简单的交流。
3.学生通过观看有关生日派对的短片，培养学生的视听能力。
二、教学重点1.生日派对的相关词汇和句子。
2.视听能力的培养。
三、教学难点1.学生能够理解短文中较为复杂的句子和表达方式。
2.学生能够完成相关练习，提高学生的英语语法和词汇运用能力。
四、教学准备1.多媒体课件。
2.PPT的播放设备。
3.学生的课本。
五、教学步骤1. 课前准备1.教师通过本单元课程的前两节课程，提高学生对于生日派对的相关内容的理解。
2.教师通过PPT，播放相应的生日派对的短片，培养学生的视听能力。
3.教师通过提供相应的词汇和短语，给学生准备练习题，提高学生的英语语法和词汇运用能力。
2. 导入新知1.教师通过PPT，播放有关生日派对的短片，学生可以根据所看到的内容，回答相关的问题，并通过补充的方式加深对于生日派对的理解。
2.通过PPT，展示有关生日派对的图片，引导学生描述所看到的内容，并加深学生对于生日派对的印象。
3. 新课讲解1.教师通过讲解有关生日派对的相关词汇和句子，让学生掌握生日派对的基本要素，比如蛋糕、气球、礼物、音乐、派对帽等。
2.教师通过语音模仿的方式，让学生跟读相关的句子，加深学生对于生日派对相关词汇和句子的记忆。
4. 练习巩固1.教师准备生日派对相关的练习题，让学生在课堂上完成，以提高学生的英语语法和词汇运用能力。
2.教师通过撰写读取短文的方式，让学生加深对于生日派对相关内容的理解。
5. 课后作业1.学生通过观看生日派对相关的短片，整理相关笔记，以加深对于生日派对的理解。
2.学生进行生日派对相关练习题的完成，并通过阅读短文的方式，加深对于生日派对相关内容的理解。
3.学生进行课堂笔记的整理，以备考试使用。
牛津译林五年级下册英语《Unit8 Birthdays》教案及同步练习
牛津译林版英语五年级下第一课时教学设计Unit 8 Birthday 第一课时习题一、英汉互译1. 生日蛋糕_________2. 第四_________3. 吃面条_________4. have a party_________5. have a great time___________6. happy birthday________二、填空1. January is the _______ month of the year.2. His birthday is on June ___________. (23)3. My birthday is October ________. (two)4. This is the _________ (twelve) apple.5. I have _____ (three) bananas.三、选择题。
( ) 1. When is _____ birthday?---His birthday is November 1lth.A．your B．Lucy’s C．Jack’s D．my ( ) 2.When is _____ birthday party? ---Her birthday is October fifth.A. your brother’sB. Jack sister’s C. his sister’s D. Lucy’s brother’s ( ) 3._______ Day is on June first and ________ Day is on Septemb er tenth.A．Children’s, Teacher’s B．Children’s, Teachers’C．Childrens’, Teacher’D．Children ’, Teachers’( ) 4. March is ________ month of the year.A. threeB. the threeC. thirdD. the third( ) 5. _______ is between December and October.A. NovemberB. AugustC. SeptemberD. May四、用所给词的正确形式填空。
五年级(下)英语公开课-Unit8 Birthdays(第3课时) 译林版(三起) (52张)课件下
精编优质课PPT五年级(下)英语公开课 －Unit 8 Birthdays(第3课时) 译林版（三起） (共52张PPT)获奖课件推荐下载
The door open. Bobby goes in. There is a _p_ig_.They _s_ta_r_t_ f_i_g_h_ti_n_g.
Oh, what a play!
A、多么棒的演出！ B、多么糟糕的演出！
精编优质课PPT五年级(下)英语公开课 －Unit 8 Birthdays(第3课时) 译林版（三起） (共52张PPT)获奖课件推荐下载
Read after the tape
Tip:试着模仿语音 语调，看谁最像！
than
精编优质课PPT五年级(下)英语公开课 －Unit 8 Birthdays(第3课时) 译林版（三起） (共52张PPT)获奖课件推荐下载
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Try to retell
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Unit 8
Birthdays
Sound time, Culture time & Cartoon time
Free talk
When is your birthday?
What do you do tohnanyour birthday?