三年级口语测试试题

三年级英语口语能力评估

一、单词我会读。（15×2分）

★要求熟练认读并拼写单词，每个单词两分。

1、Miss

2、thank

3、girl

4、tall

5、short

6、friend

7、she

8、mother

9、beautiful 10、

who

11、hair 12、mouth 13、big 14、face 15、

long

二、句子我会读。（15×2分）

★要求熟练朗读下列句子并注意语音语调，每句话两分。（15×2分）

1、How are you ?

2、Are you Kitty?

3、You are a boy.

4、She ’s my friend.

5、Who is he?

6、He ’my brother.

7、My ears are small. 8、Are you my Mum?

9、Is she Mary? 10、My hair is long.

11、My nose is big. 12、No, she isn’t.

13、This is Sally. 14、He ’s my brother.

15、My name is Peter.

三、口语小挑战。（20×2分）

★根据主题进行口语拓展练习，要求每个主题或图片能够自如表达至少三句话以上的内容，且语句准确流利。

1.根据自己的特征进行自我介绍,可以用到以下的主要句型。

I’m……..

My hair /eye/nose is…..

2.假如下面的同学是你的一位新朋友，观察想象并描述下列图片中的任何一位人物。

This is…..

He/She is ……

Kitty /11 years old Ben/12 years old

小学英语三年级口语测试试卷质量分析

2012学年第二学期小学英语三年级口语测试试卷质量分析一、测试总体情况分析（一）总体情况（二）各大题得分情况二、具体情况分析本次三年级的英语口语测试共分为三大题：第一题、有感情地唱英文儿歌或背英文小诗。本次的英语课本穿插了很多的英文儿歌或英文小诗，学生有了很好的环境熏陶。平时在上课中我们也加强学生对字母、单词、句子的认读能力和强调发音。从学生答题的情况来看，得分率比较高。第二题、正确读出下列单词。在这一题中由于是日常口语，而且都是书本的内容，学生掌握的不错，只有8个学生没有得到满分。而且错的地方也只是个别单词读错。有几个

学困生还是需要好好加油！第三题、读对话在这一题中由于是日常口语，而且都是书本的内容，学生掌握的不错，只有8个学生没有得到满分。而且错的地方也只是个别单词读错。有几个学困生还是需要好好加油！第四题、按实际回答问题由于这种类型题，学生练习得很熟练，得分率较高。第五题、仔细看下面的情景图，两人合作进行对话。这道题中的情景图由于都是书本上的，所以对大多数学生来说都没有问题，都能很流利地说出来，但感觉好像在背诵课文，而不是在对话。以后可以找一些课外的简单点的情景图，真正做到让学生自己进行交际。三、本次口试测试的特点第一，注重了基础知识的考查。本次口语考试体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。第二，渗透了能力考查的要求。学习语言是为了交际，小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在本次的考试中，我们也发现了学生在学习中所出现的一些不足，比如说在认读单词时学生有些单词读不出、单词读音不准；在朗读中语调太平，缺少感情表达。

小学英语口语测试题(三年级)

小学英语口语测试题（五年级）试题一：一、大声读出下列单词或词组：（读对一个记1分） water tomorrow shop that you get up father my please friend 二、大声读出下列句子或对话（读对一个记2.5分） 1、Can I help you? I’d like some cakes. 2、Do you want some rice? Yes, please. 3、Can I borrow a pencil? Yes, here you are. 4. What’s your name? My name is…… 试题二：一、大声读出下列单词（读对一个记1分） your teacher supper long her lunch home English story ice-cream 二、大声读出下列句子或对话（读对一个记2.5分） 1、Can I help you? I’d like some buns. 2、Do you want some soup? Yes, please. 3、Can I borrow a ruler? Yes, here you are. 4. How are you? I am fine, thank you . 试题三：一、大声读出下列单词（读对一个记1分） go to bed like me rabbit have Chinese they thin short him 二、大声读出下列句子或对话（读对一个记2.5分） 1、Can I help you? I’d like a cold drink.

小学一年级上册语文期末口语测试题

小学一年级上册语文期末口语测试题_口试题一、朗读课文（任抽以下一篇课文）读错处个成绩《爷爷和小树》《雨点儿》《一次比一次有进步》《借生日》二、背诵课文（任抽以下一篇课文）读错处个成绩《阳光》《四季》《小小的船》《自己去吧》三、认读测试（四抽一：具体内容见附件）错处成绩四、口语表达测试题（三抽一） 1.在学校里，哪件事最让你高兴？说说为什么？ 2.在家里，你最喜欢干什么？为什么？ 3.仔细看图，说说图的意思，把事情说明白。附件(认读) 1 、我家的小花园在我家的阳台上，爸爸为我造了一座小花园。不过，在这座花园里，你看不到几十米高的大树，也见不到绿色的小草。在我们的花园里，只有十几花。可不要小看这十几花，它们在每一天，都会带给我们许多快乐！就说冬天吧，红红的梅花开了，满屋子都是花香，直香到心里。在这样的地方生，能不美吗？春天、夏天、秋天，和冬天不，很多花都开了，什么春花呀，桃花呀，花色、花香不一样，可花都是一样的美丽，一样地让人快乐。在我家的花园里，一年四季都有鲜花。小朋友，你就不想到我家来看一看、玩一玩吗？ 2、新房子一天，小猫、小熊、小山羊还有小猴子，一起在森林里玩。他们看见小狗正在造房子。小猫说：“朋友们，我们也来造一间房子怎么样？” “好啊！”小山羊说，“我要把房子造在草地上。这样，我一出门就能吃到青青的草。” 小猫说：“不好，不好。我要把房子造在小河边。这样，会有好多小鱼在河里着我呢！” 小熊说：“我可是要住在山洞里的，要不我们就在这里一个洞吧！” 小猴子听了，跳起来，说：“那怎么。我看，还是住在树上最好，那多自在呀！” 房子到造在哪儿呢？ 3、我的好朋友最近，爸爸给我带来了一个好朋友。他，个子不高，方方的头，大大的。坐在那里安安静静的，很少说话。他的本可大了！每天，只要我一回家，他就成了我最好的朋友和老师。我们一起读书、画画、玩游……我这个朋友可神了，没有他不会的。做起来又对又快，告诉他的从来不会。他还能让我不出家门，知道我想知道的一。怎么样，我的好朋友不吧！小朋友，你们知道他是谁吗？ 4、年年就要到了。平平坐在窗前，望着天上闪闪的星星，着新年娃娃的到来。不一会儿，远远的天空升起了一朵彩云，彩云越来越近，来是一条金色的小船。船头上小黄猫和小黑狗正大声告诉大家：年到了！小船很快到了平平面前。他看见船里有许多小动物。嘴巴的小鸭子、长尾巴的小松鼠、会骑车的小猴，还有一个漂亮的娃娃。她就是新年娃娃。平平高兴得跳起来。他和新年娃娃一起，小朋友们问好，大家新年快乐！夜深了，平平在新年的声中睡着了，睡得那么香。早晨，他发现床头放着一个漂亮的新年娃

三年级英语口语测试样题

三年级英语口语测试样题共6套一、朗读课文请你朗读Unit3 Lesson 3 二、咱们朗读一首歌谣，放松一下吧！ Let’s chant P45 三、朗读单词 mother, teacher, black, yellow, pencil, seven, happy, book, morning, mouth 四、师生口语交际（教师可以任选五句，任选括号内的内容替换）T: Hello, how are you? ( Hello, nice to meet you. ) T：What is this?(Show a pencil,a pen,a ruler,a pencil-case,a book) T:What’s your name? T:What colour do you like? T: Guess, what colour is it? T: I have a shcoolbag. ( pen, pencil, ruler,pencil-case ) T: How many pencils do you have? T:How old are you? 三年级英语口语试题 2 一、Can you read ? 1、

mother sister farmer head mouth eye desk book ruler colour red yellow white orange three six ten 2、Good morning . Nice to meet you . This is my father. This is my mother . She’s a doctor . I have a nose. Happy birthday ！二、Ask and anser. 1、What’s your name ? 2、How are you ? 3、How old are you ? 4、How many pens do you have ? 5、What colour do you like ? 三、Sing an English song. 小学三年级英语口语测试题3 一、读字母（每题2分，共20分）。 1.U 6.Y 2.W 7.D

三年级英语口语测试题

二连浩特市第三小学英语三年级上册口语测试卷学校：班级：姓名：分数：又要迎来新的一年了。在同学们最后一个寒假之前，让我们一起来完成这份英语口语测试。希望大家取得好成绩。也祝大家新年快乐！ 1、Look and read(朗读下列单词和句子) （12分） 1) 2) 3) 4) pen eye red duck 5) 6) 3 7) 8) cake three boat rabbit 9)10) This is John. How many balloon? 11) 12) I have a doll. Have some cake. It’s red. Thank you.

2、Read aloud(看图说话) (8分) I have …. I like …. Let’s.... I can see ….

PEP四年级上册英语口语测试题姓名班级分数歌曲（10分）：P25 Let’s sing 词汇（10分）：classroom long hair math book girl fifty body doll pink mouth ruler 师生对话（10分）：1、What’s your name? 2、What colour is your schoolbag? 3．Are you a student? 4. Do you like English? 5、Where are you from? 听口令做动作（20分） 1、Bounce the ball. 2、Close the door. 3、Show me five. 4、Hunt like a mouse. 5、Cut the bread. 6、Touch your face 7、Clap your hands. 8、Open your book. 9、Act like a rabbit. 10、Eat the chicken.

三年级英语口语测试题.

三年级英语口语测试题一、读出下列单词，请同学抽签选择读哪一组单词。（每个单词1分，共 20分） 1boy girl grandma sister thirteen sixteen watermelon strawberry walkman lamp small好的,愉快的老师妈妈和并且台灯祖母随身听椅子男孩 2 student good morning mother mom man giraffe how eighteen nineteen tall fifteen学生鹿香蕉十九太好了一些上午这,这个十八 3 eleven short banana great really how deer afternoon taxi chair zoo fourteen葡萄西瓜二十多么, 怎么样我是女人十二喜欢 4 teacher this my friend grandfather brother father desk jeep bus 桃苹果再见看瞧下午好祖父(2种) 上午好十七十一兄弟 5 your I’m long nice goodbye meet too grandpa dad woman 矮我的多谢大十五十四课桌姐妹朋友出租车 6 twenty grandmother thanks big many can twelve seventeen grape peach长颈鹿吉普车公共汽车小十三多少草莓橘子真地确实能 7Let’s Let us and pear orange apple like some bike look at十六男人再见看瞧下午好祖父(2种) 十五十四课桌姐妹

!一年级下册语文口语测试卷

千万丁冬说话朋友长高你们草地爷爷节日岁月亲手行人古诗声音多少到处知道连忙洗脸认真扫地父母爸爸全家关心写字完全看见图画笑话高兴开会妈妈奶奶中午合上放学丰收女孩太阳天气早起来去月亮听见唱歌高远一定方向以后更加主意总是先生干净赶快一起明天同学工人专心刚才年级排队蚂蚁房前半空结网树林儿童黄牛关闭起立花朵美丽我们荷叶飞机送给飞过时间让给飞虫来往很多小河姐姐借给害怕跟着凉风力量最后果园因为阳光可是石子办法找到许多别人那里都是惊吓叫喊再见大象好像做事点头照亮沙子海水石桥翠竹军舰禾苗井台故乡

上面忘记想念顺从旁边这时进入道路贝壳草原男孩热爱鱼虾跑步吹风快乐老师长短对子冷淡热情拉车把手干活吃菜练习刻苦学生非常问题伙伴公共汽车十分主要没有一位孩子挑选南北江河湖水秋雨只有雪白星星帮忙请求就是地球跳高桃树玩球兰花各种坐车座位带着着急一名发明变成夜晚带动创新正在什么变化一条眼睛百花齐放柳绿花红山清水秀春回大地鸟语花香和风细雨万里无云欢歌笑语春暖花开万紫千红花花绿绿干干净净高高兴兴美丽的夏夜精彩的球赛可口的松果透明的翅膀有趣的问题闷热的天气碧绿的叶子雪白的棉花青青的假山绿绿的草坪弯弯的小路凉凉的鸟蛋长长的小路高高的杨树请你有感情地朗读：14课4、5自然段,18课1、2自然段,20课4、5、6自然段。

一年级语文下册二类（认读）字词语表复苏柳树歌舞冰雪争鸣醒来苏醒雷雨洗澡树枝梳洗梳头树梢软和玩耍电线争论有趣问题到底颜色淋雨洒水滴水油菜欢乐邓小平植树年龄已经休息站立不行扶手栽树冬眠新闻村子居住喝醉烟花一首诗散步评比访问轿车花钱邮局挤牛奶懂事礼貌教学认错事情改正愿意碗筷夸奖奇妙却是精彩球赛关掉转换球员写字音乐舞蹈胖乎乎喜欢张贴墙壁替换拖鞋等候事情棉鞋晒被子盖子脱掉躺下眼睛摆放窗帘背包服装照顾另外生病太累医生悄悄离开窗户元旦值日生火车票一篇文章漫山遍野晨雾秋霜朝霞夕阳蝴蝶密封碧野紫色杨树鸟蛋取出捧着轻松仿佛抬头投向聪明活泼忽然眨眼如果积极鼻子脑袋奇怪推车车辆不久失去围观准备请客古代舌头页面分秒炒菜蜻蜓展开蝴蝶蚯蚓蚂蚁运用蝌蚪蜘蛛上网牧童捕蝉水池爱惜阴天晴天温柔露珠荷花珍珠摇篮亮晶晶透明翅膀蹲下笑嘻嘻停机坪睡莲哭声睁眼趴下一根水草弯腰爬行感激谢谢山坡割草闷热伸腰喊叫潮湿虫子消息搬家一阵雷声哗哗哗壁虎借书蚊子一条蛇逃走难过姐姐新年擦黑板抄写

pep小学英语三年级上册口语测试题

小学英语三年级上册口语测试卷学校：班级：姓名：分数：1、Look and read(朗读下列单词和句子) （24%） 1) 2) 3) 4) pen eye red duck 5) 6) 3 7) 8) cake three boat rabbit 9)10) This is John. How many balloons? 11) 12) I have a doll. Have some cake. It’s red. Thank you. 2、Quick response(快速说出2-3个同类词) (15%) ①②③④ ruler green cat hot dog

⑤5 ⑥⑦ five head tea 3、背歌谣（20%）任意指定一首歌谣和绕口令，要求语言准确、流利，且有合适的动作。 1)P5《Hello》2)P21《Head, Shoulders, Knees and Toes》3) P31 《Colour Song》4)P45《Look at the cat》 5) P37《How Are You ?》6)P55《Dinner Time》 7) P62《Ten Little Candles Dance》8)P29《Pink ball》 4、Look, listen and answer(看图，回答问题) （25%） 1).What’s your name ? 2).How are you ? 3).Where is your nose ? 4).How many pencils ? 5).Is it blue ? （蓝色书）5、Read aloud(看图说话) (16%) . I have …. I like …. Let’s.... I can see ….

三年级英语口语测试总结

三年级英语非纸笔测试总结辛店小学白艳艳为不断促进我校小学英语口语表达能力的提高，逐渐强化小学英语综合语言运用能力，激发学生说英语，用英语，学英语的兴趣，我们三年级应教研室及学校要求，在2018年一月四日进行了英语非纸笔测试，现将本次的情况总结如下：一、非纸笔测试试卷非纸笔测试试卷是考察学生实践操作能力，综合评价学生。试卷分字词朗读、句子朗读、角色扮演、看图识词，口语选择，朗读对话六个部分，每项测试内容分评价标准不同。每部分内容紧扣课本，按照上级要求，全面考察学生的英语素养。二、非纸笔测试参与学生三年级全体学生三、非纸笔测试操作过程 1、三年级英语备课组所有教师参与评价，首先在备课组长带领下集中学习非纸笔测试评价方案，并对本组老师进行非纸笔测试评价培训，统一评价意见。 2、分组进行评价，在备课组长带领下进行统一测试。 3、综合评价成绩各班考评完毕后，老师把班上每组成绩汇总到一起，将成绩交给教导处。四、非纸笔测试的反思

本次进行非纸笔试测试，孩子们很兴奋。主要是因为非纸笔测试与纸笔测试比较，孩子往往更喜欢前者。他们在准备和接受测试的过程中，享受到了学习的快乐。但也有部分同学由于程度差，感觉较难。 1、通过本次测试，我们更准确的了解到孩子们存在的问题：（1）字词朗读。部分单词拿不准读音，尤其长错误较多。（2）句子朗读。能达到准确朗句子，但不够流利。（3）角色扮演。这部分孩子做的较好，可见平时老师要求的都做到了。当然也有10%的学生完成较差。（4）看图识词。这部分孩子做的较好。（5）口语选择。这是本次测试较薄弱的环节。学生的英语表达能力不够好。（6）朗读对话。能达到准确朗对话，但感情不够充沛。 2、从此次测试中了解到，平时对英语学科感兴趣的学生能一气呵成地完成测试，但部分后进生则不敢开口，或是开口声音比较小；今后教师在教学中应多创设英语教学情境，营造英语学习氛围，开展丰富的课内、外活动，激发学生的英语学习兴趣，注重课堂40分钟教学的有效性，加强课后教学内容的复习与巩固，鼓励差生开口学说、唱英语，多读多练多唱；教师要多检查、多督促、多指导。五、反思与期待：这次口语测试能较好地反映出我校小学英语教学的基本现状，客观上确实存在着一定差距。在今后的工作中，我们要及时总结经验、及时反思不足、不断改进教学，使今后的英语口语教学能更上一层楼。借鉴好的经验，祢补不足，认真搞好日常口语教学。

三年级英语口语测试质量分析

三年级英语口语测试质量分析 1. 日常交际在这一部分的测试中，学生的语音、语调较为准确，测试的整体情况较好。绝大部分的学生都能用心和老师交流，认真聆听，大方对话，准确地运用平时所学到的日常交际用语，有良好的听说习惯。存在问题：（1）少部分学生对话交流不熟练。（2）部分学生运用语言不够准确,把What’s your mother / father?回答成：It’s a doctor. （3）有为数不少的学生不懂得回应How do you do? / You’re lovely / cute / clever. Thank you. 这几句简单的 2．对话从平均分来看，总体成绩属于中等水平，存在以下问题：（1）语音方面：元音发音不够饱满，容易丢掉单词尾音，单复数的发音分辨不清晰，说句子时有漏词、添词、改词的现象。（2）语调方面：基本合格，但是比较平淡，缺乏感情的投入。（3）语言表达：不够自如表达自己的意思。 3．歌曲歌谣大部分学生都乐意开口唱，能完整地唱出来，基本把握也不错，而且享受测试过程。存在问题：

（1）虽能唱但歌词咬字并不准。（2）节奏感不强，时快时慢。（3）旋律虽能把握，但语音语调并不十分和谐，缺美感。（4）少数缺乏自信，声音很小。今后教学建议: （1）老师在平时的课堂教学中加强并丰富自己的教学语言。（2）把握好课前几分钟的Greetings/Everyday English/Free talk. （3）课内外善于和学生用简单的英语进行交流。（4）多关注学困生,多鼓励他们大胆开口说英语。（5）教师在加强音乐素养的提升同时，要善于帮助孩子们提高对语言韵律的敏感度，理解语言的意义。（6）注意激发孩子们的兴趣、保护他们自信、保持他们的热情。（7）围绕我们的课题“唱乐英语”创编更多适合孩子们的年龄特点，知识结构的歌谣，寓教于乐。

一年级拼音口语测试卷[1]

一年级拼音口试模拟卷一班级姓名得分一、读准字母（20分） b p zh f d t r z q iu ui ɑo inɡ ci en en ɡ? ?n ɑn ou 二、会读音节（30分） quün niǎo jūn yuán shí zhuànɡ xi?nɡɡu? duǎn y?n qua di? chǐ chá xiǎnɡ 三、词语拼读（40） lǎo sh? j?n yú fynɡ zhenɡ hú di? fynɡyaün quán shí h?u ɡu? qiáo huánɡsa dōnɡfynɡ y?nɡ xi?nɡ mti hǎo zhuō zi tiün kōnɡ zhǐ jiü wǔ dǎo zh? zhū xiǎo müo hú li shuünɡ shǒu 四、我能拼句子（10分） 1.wǒ shì y?mínɡɡuünɡ r?nɡ de xiǎo xu?shynɡle。 2.wǒ ran shí le xǔ duō xiǎo huǒ bàn。

一年级拼音口试模拟卷二班级姓名得分一、读准字母 j q sh n h w y c b ie ei e onɡ r m inɡ??e un eng 二、会读音节 juün xiǎo qun xi? chū zhuàn qiünɡ huí luǎn ru? ju ? diün yún shuō ɡǎnɡ 三、词语拼读 xu?shynɡ hǎi tún qiū tiün fyi wǔ ɡōnɡyuán shuǐ pínɡ xiǎo shíɡu? qù h?nɡsa lǎo y?nɡ dōnɡ xi m?i huü danɡ zi bái yún shǒu juàn ɡy qǔ w?n zi xiǎo ɡǒu huánɡ y?nɡ hú zhōu 四、我能拼句子。 1. wǒ men qù zhà x?ɡōnɡyuán qiū y?u le。 2.wǒ men kàn dào le shù shànɡ de ya zi biàn huánɡ le。

小学英语口语测试题

口语测试题《课程标准》阶段性达标测试三年级英语口语测试卷一、本测试卷共A、B、C三部分，供教师对学生口语测试时使用，每位学生仅测试其中一部分，抽签决定。各学校务必严密组织、严格操作。二、时间安排：2014年11月21日星期五上午8:00开始三、满分：20 分四、评分要求：五、口语测试题口语测试卷A 、请根据图片或汉语提示说出单词（8 分）

黄色绿色 Ⅱ、请说出你所听句子的应答语。（12 分） 1.What's your name? 2.Good afternoon,? 3.Let's go to school. 4.I have an eraser. 5.How are you? 6.Goodbye,? 口语测试卷B 、请根据图片或汉语提示说出单词（8 分）红色橙色 1.Hello,I 'm Miss White.

2.Hi,my name's? 3.Nice to meet you! 4.Good morning. 5.How are you? 6.Bye,? 口语测试卷C 、请根据图片或汉语提示说出单词（8 分）白色Ⅱ、请说出你所听句子的应答语。（12 分） 1.What's your name? 2.How are you? 3.Let 's go to school! 4.Let 's make a puppet!

5.Nice to meet you! 6.Goodbye,? 《课程标准》阶段性达标测试四年级英语口语测试卷一、本测试卷共A、B、C三部分，供教师对学生口语测试时使用，每位学生仅测试其中一部分，抽签决定。各学校务必严密组织、严格操作。二、时间安排：2014年11月21日星期五下午1:40开始三、满分：20 分四、评分要求：五、口语测试题口语测试卷A 、请根据图片读出单词（10 分）

三年级口语交际习题

三年级综合性学习 2014年春季下学期期中考试一、绿色行动中你做了什么？例：保护小树我们中队负责管理学校的小树。夏天天旱极了，我们就给小树浇水。深秋，我们找来稻草绳一棵棵地把树干缠起来，给小树穿上棉袄。大雪纷飞的日子，我们为了不让寒风刮倒、折断小树，就用木棍给小树苗支起架子。春天，我们又开展为小树治虫的活动。在我们的精心护理下，小树苗茁壮成长。二、为“绿色行动”写几句环保标语例：小脚不乱跑，小草微微笑。手下留情花更艳，脚下留情草更翠。红花绿草满园栽，风送花香蝶时来。我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。保护碧水蓝天营造绿色家园鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。环境你我他，绿色靠大家。为大地添一抹绿意为世界增一份生机用同在蓝天下共爱一个家地球我的家环保靠大家争做环保使者共创绿色文明植树造林子孙富插青播绿华夏春今天节约一滴水，留给后人一滴血蓝天之下你我他优美环境靠大家我们的双手栽下漫天的绿色青山助人寿碧水悦人情用我们的心灵守望五彩的家园三、结合实践：请你设计一条环保提示语，插在学校的草坪上，提醒同学们爱护草坪爱护环境四、春天正是桃花盛开的季节，如果你正在仙下河旁欣赏桃花。看见一个小男孩正在摘花，你是怎样劝他的，小男孩又是怎样说的。答：小朋友，桃花是供给大家欣赏。请不要随意摘花。如果每个人都像你一样，那大自然失去了春天的风采。小男孩立即缩回了手，红着脸说：“我再不随便摘花，不过有人摘花呢……”你说的对，那我们一起动手做一个环保标语牌：蓝天之下你我他优美环境靠大家、手下留情花更艳，脚下留情草更翠。保护碧水蓝天营造绿色家园。五、默写友谊格言6条。 ●树直用处多，人直朋友多。 ●骑快的马，感觉不到路远；朋友多的，感觉不到困难。 ●有朋友的人，像草原一样宽广；没有朋友的人，狭窄如同巴掌。 ●智慧不凭年龄凭心灵，友谊不在一时在平时。 .六、照样子，把句子换一种说法。例：张红修好了桌椅。张红把桌椅修好了。 1. 他牵走了那头老黄牛。 2. 我们捆好了折断的小树。七、和朋友交谈我能行。（口语交际）（8）星期一早晨，丽丽和芳芳见面了，他们开始交谈。丽丽：芳芳，你通常周末都干些什么？芳芳：_______在果园里在苹果等___________________ 丽丽：帮家人摘苹果，虽然辛苦，但很快乐。

2019-2020年江苏省小学《英语》三年级上册学期口试试题含答案

2019 - 2020学年度第一学期小学《英语》三年级上册（译林版）期末考试口语试题一、朗读词句(每小题1分，共10分) A) 看图说出英语单词，并说出一个与该单词同类的英语单词。 1. 2. 3. 4. 5. B)正确朗读下面的词组或句子。 6. a green pie 7. for my uncle 8. some orange caps 9. We all live together. 10. What colour is my dress? 二、朗读课文(10分) 要求：用正确的语音语调朗读课文。方式：用抽签方式，在小学《英语》三年级上册中确定一篇课文。三、情境应答(每小题2分，共10分) 要求：看图，用英语应答所听到的句子或问题。方式：用抽签方式在A、B和C三组中确定一组，每组为一个情境。 A 1. Who is she? (教师指着图片中的女孩提问) 2. What’s this? (教师指着图片中的女孩身上的T恤衫提问) 3. Is this a dress? (教师指着图片中的女孩的裙子提问) 4. What does the girl say? (教师指着图片中的女孩提问) 5. What does Mother say? (教师指着图片中的妇女提问)

B 1. Are you XX? (教师先与学生交流) 2. Look at the picture. Who’s he? (教师指着Sam问) 3. Is it Bobby’s birthday? (教师指着Bobby提问) 4. What’s this? (教师指着机器人提问) 5. What does the monkey say? (教师指着小猴子提问) C 1. Good morning/afternoon. (教师与学生问候，学生做出回应) 2. Look at the picture. Is she Helen? (教师指着图上的Helen提问) 3. Who is he? (教师指着图上Mike提问) 4. What’s this? (教师指着娃娃提问) 5. Look at the doll. (教师指着图上的娃娃，让学生做出回应) 四、演唱歌曲或诵读歌谣要求：自然流利地演唱歌曲或诵读歌谣。方式：采用抽签方式，在小学《英语》三年级上册的歌曲和歌谣中确定一首歌曲或歌谣。

小学语文口语测精彩试题

〔评价意见：本此口语测试工作应由学校统一组织。本试卷由测试组织教师每人各执一份，根据试卷项目对每个学生进行逐项测试，并将测试结果记录登记入册，由学校存档，作为评价学生学习素养的主要依据。评分采用等级制，分“A”、“B”、“C”三个等级。〕一、朗读课文（从以下5篇课文中抽1篇） 1剪窗花 2小白兔 3月儿弯弯 4 秋天 5江南 ■测试方法：准备5分钟后逐个测试。 ■评定标准： A：正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过3处； B：基本正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过4——6处； C：差错超过6处，不能读正确。二、背诵课文（从以下3篇课文中抽1篇） 1小小的船 2升国旗 3比尾巴〔测试方法与评定标准同朗读〕

1能有条理地做自我介绍。 2请使用礼貌用语问好、致谢、道谢、表示歉意。 ■测评方法：上面3个话题供学生抽签决定其中一个，有小组合作准备3－5分钟后进行。 ■评定标准：口语表达的评价根据学生的倾听、表达、应对、想象等方面的能力结合该生平时课堂发言的积极性及口语表达能力。 A：用普通话说，声音响亮，口齿清楚，态度自然，能根据话题正确叙述，能用上礼貌用语，语句通顺连贯。 B：用普通话说，对话题叙述基本正确，能用上礼貌用语，语句大多通顺，声音、口齿、态度方面有些不足。 C：不用或不完全用普通话说，话题叙述不清，语句大多不完整。

〔评价意见：本此口语测试工作应由学校统一组织。本试卷由测试组织教师每人各执一份，根据试卷项目对每个学生进行逐项测试，并将测试结果记录登记入册，由学校存档，作为评价学生学习素养的主要依据。评分采用等级制，分“A”、“B”、“C”三个等级。〕一、朗读课文（从以下5篇课文中抽1篇） 1树之歌 2田家四季歌 3妈妈睡了 4日月潭 5坐井观天 ■测试方法：准备5分钟后逐个测试。 ■评定标准： A：正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过3处； B：基本正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过4——6处； C：差错超过6处，不能读正确。二、背诵课文（从以下3篇课文中抽1篇） 1夜宿山寺 2刺勒歌 3登鹳雀楼〔测试方法与评定标准同朗读〕

三年级英语口语测试卷 A

三年级英语口语测试卷 A 一、读字母 Z K F D L d n j h a 二、朗读单词 pen bear orange hand milk elephant water seven pencil box red 三、朗读句子 1. I’m six years old. 2.This is my brother. 3.Eat some rice. 4.I’d like some juice. 5. How are you? 四、朗读对话 A: Hi, Mike! How are you? B: Very well, thanks. A: Let’s make a puppet! B: Great! 五、口语交际 1. Hello. How old are you? 2. What is this? 3. What’s your name? 4. I have a bag. 5. How many pencils? 三年级英语口语试题B

一、朗读字母 I U T P X g f s c v 二、朗读单词 head white book monkey yo-yo yellow three tiger juice dog 三、朗读句子 1. Good morning . 2. Nice to meet you . 3.This is Miss Green. 4. Happy birthday！ 5. Can I have some water, please? 四、朗读对话 A:This one, please. B: Sure. How many plates? C: Five. B: Ok. Here you are. 五、口语交际 1.What’s your name ? 2.How are you ? 3.How old are you? 4.Have some bread. 5.How many books? 小学三年级英语口语测试题 C

三年级口语测试

三年级上册口语测试 1. 请朗读下面的单词或短语，每个单词或短语有两次朗读机会。（10个短语，共20分）（1）eraser （2）orange （3）face （4）monkey （5）five （6）have some bread （7）have some juice （8）act like a tiger （9）show me eight （10）I see seven

2. 请朗读下面的句子，每个句子有两次朗读机会。（10个句子，共20分）（1）Good morning! （2）What’s your name? （3）Nice to meet you, too. （4）How are you? （5）I’m fine, thank you. （6）It’s a duck! （7）What’s that? （8）Have some juice，please. （9）Here you are. （10）Happy birthday. 3. 请朗读下面的对话，你朗读的角色是Mike。（共20分） Mike: I’d like some juice，please. Mum: Here you are. Have some bread, too. Mike:Thanks. 4. 请朗读下面的对话，你朗读的角色是John。（共20分） Sarah: John, this is my brother, Sam. John: Hi Sam, Happy birthday! Sam: Thank you. John: How old are you? Sam: I’m six years old. 5. 请以“Hello”为题，介绍一下你自己，以及你的年龄和喜好。可以自由表达，也可以根据括号里的提示进行表达。（作答时间：40秒）（共20分） Hello Hello, I’m _________(姓名). I’m ______ (年龄) years old. I like ______ (颜色) . I have a /an ________(动物). I like it.

人教版小学一年级上册语文第一单元测试

一年级语文第一单元测验班级：姓名：分数：一、我会猜。（3分） 1．右下半圆是声母：（） 2．两扇门洞是声母：（） 3．一根拐杖是声母：（）二、按顺序默写单韵母。（6分）三、比一比，写一写。（8分） b d f t n m u ü 四、圈出正确的读音。（12分）菊（jú jǘ）八（bā dā）米（mí mǐ）地（ bì dì）做（zuò cuò）兔（tù tú）火（hǒ huǒ）马（mà mǎ）土（dǔ tǔ）画（huà huā）五、连一连。（8分） móɡu yī fu luó bo shuǐɡuǒ 六、照样子，选音节填空。（6分） lù bā tù pó dā mǐ tí 例：b ā bā

d ā（） t í（） t ù（） l ù（） p ó（） m ǐ（）七、在括号里写出音节的韵母。（6分） ìǘǜùǎá e yá y （） mǎ m （） bù b （） zhe zh （）lù l （） pì p （）八、按顺序填空。（14分） b ( ) m ( ) ( ) t ( ) l ( ) k ( ) ( ) ( ) x zh ( ) ( ) r ( ) c ( ) ( ) ( ) 九、看图，在正确的音节后选“√”，错的选“×”。（8分） wū yā（）ǜ mǐ（）ǘ（） lù（） ū yā（） yù mǐ（） yú（） lǜ（）十、帮字母找到自己的家。（13分） b ɑ d p f e u o m n i l t 单韵母之家声母之家八、看图完成音节。（10分） b y ǎàíù m e é d

ǎǎā l xiǎo t d m y yǔjī 九、按要求选答案。（6分）

三年级英语口语测试题学生卷

一、读字母 R O W K Z 二、读字母组合 q P d b D c e N m G j A U d V 三、读单词 Miss I’m are goodbye my friend she he sister family 四、读句子 1.Hi, I’m Mike. 2.Good morning, Miss Li. This is Helen. 3.Hi, Miss Li. This is my brother. 4.This is my mother. 5.Are you Tim? Yes, I am. 五、正确应答 1. Hi, I’m Miss… 2. Good morning. 3. Are you…? 4. Hello, … 5. Look at my jacket. 六、自编对话，可以两人或以上合作，要求情境好，语音语调好，有感情有动作，也可以有道具

一、读字母 E R X V N 二、读字母组合 UV m w n b q p d j L i g j z a y 三、读单词（共10小题，每题2分，共20分） grandma father too sister is this yes no me friend 四、读句子（共5小题，每题4分，共20分） 1 .Hi, I’m Liu Tao. 2. Good afternoon, Liu Tao. 3. This is my father. 4. Goodbye. 5. He’s Tim. He’s my brother 五、正确应答（共5小题，每题4分，共20分） 1. Good morning. 2. Hi, I’m Miss… 3. Are you…? 4. Look at my skirt. 5. Goodbye. 六、自编对话，可以两人或以上合作，要求情境好，语音语调好，有感情有动作，也可以有道具

一年级语文口语测试检测

一年级语文口语测试检测检测目的：学生范围：一年级全体学生。检测时间:2016.1.6-----2016.1.8 检测方法： 1、（1）提供本学期课文中的4篇朗读课文、4篇背诵课文，学生用抽签的方式决定朗读或背诵哪一篇，准备5分钟左右逐个测试。（2）朗读和背诵测试分散进行，凡本学期课本教学内容结束后，学生准备好后即可开始。学生对自己的朗读和背诵测试的成绩不满意，都可以要求重考，教师予以鼓励。 2、等级评定优秀：正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错词句不超过2处；合格：基本正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错词句不超过3—6处；待合格：不能读正确，差错6处以上。。二、认读测试 1、测评方法（1）利用编写的由生字组成的短文让学生认读。共提供4篇短文（见附件一），学生用抽签的方式决定认读一篇。（2）每篇供测试的短文均含所学生字100个以上，少数几个未学过的字加注拼音。学生认读时教师不催促，不作提示只对读错的字作上记号，学生开始读错，后又自行纠正，应视为正确。加注拼音的字学生如果读错，不在统计之列。 2、等级评定（1）优秀或5星：全对或读错字词不超出5个（相同的字只算一个，下同。）；（2）、合格或4星：读错字词5－10个；（3）待合格：读错字词10个以上。三、口语表达 1、评价方法老师指定学生组合成4人的讨论小组，抽取一个讨论题目进行讨论。小组的学生讨论时，教师注意观察，根据学生发言的积极性，与小组成员合作的情况，口语交际的态度，口语表达是否清楚明白以及平时在这方面的表现等对每个成员做出评价。 2、等级评定优秀：普通话准确说，声音响亮，口齿清楚，态度自然，能根据话题正确叙述，能用上礼貌用，语句比较通顺；合格：普通话基本准确说，对话题叙述基本正确，能用上礼貌用语，语句大多通顺，声音、口齿、态度方面有不满意之处；。待合格：不用或不完全用普通话说，话题叙述不清，语句大够多不完整。检测内容：一、朗读课文（任抽以下一篇课文）读错处个成绩《爷爷和小树》《雨点儿》《一次比一次有进步》《借生日》二、背诵课文（任抽以下一篇课文）读错处个成绩《阳光》《四季》《小小的船》《自己去吧》三、认读测试（四抽一：具体内容见附件）错处成四、口语表达测试题（三抽一） 1.在学校里，哪件事最让你高兴？说说为什么？ 2.在家里，你最喜欢干什么？为什么？ 3.仔细看图，说说图的意思，把事情说明白。附件(认读) 1 、我家的小花园在我家的阳台上，爸爸为我造了一座小花园。不过，在这座花园里，你看不到几十米高的大树，也见不到绿色的小草。在我们的花园里，只有十几花。可不要小看这十几花，它们在每一天，都会带给我们许多快乐！就说冬天吧，红红的梅花开了，满屋子都是花香，直香到心