部编人教版一年级上册语文第一单元识字(一)第5课课件. 对韵歌-人教(PPT)
鸟对虫。
山清对水秀，
柳绿对桃红。
和生字宝宝交朋友
云对雨，
谁能像老师这 样当小老师， 领着大家读？
雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
生字宝宝排排队
齐读，我们 一起叫出它 们的名字。
对 云 雨
风 花 鸟
虫
清 柳 桃
生字宝宝排排队
对 云 雨
我们可以ห้องสมุดไป่ตู้哪 些原来学过的 好办法记住他 同桌交流， 们的名字呢？
对韵歌
齐读课题 请同学们伸出右手的食指 和老师一起写课题。
自由读课文
在读课文的过程中 遇到不认识的字怎 么办？ 借助拼音， 问同学或 者老师
拿起课本，放开 声音，读准字音 呦！
接读课文
下面我们来接读课文， 每个学生读两句。
齐读
云对雨，
这些红色的字就 是我们这节课所 要学的生字。
雪对风。
花对树，
这首对子歌都写了什么呢？
边读边想 像美丽的 景色
练习朗读
云对雨，
雪对风。
花对树，
鸟对虫。
山清对水秀， 柳绿对桃红。
谁来接着写两个对子呢？
试着对一对
肥对（ 瘦 ）
红对（ 绿 ） 枫叶对（ 黄花 ）
风
花
鸟
虫
全班交流
清 柳 桃
加一加，找朋友， 减一减，猜一猜
加一加
对 = 又 + 寸
找朋友
它们有什么 柳和桃你 共同的地方 们见过吗？ 呢？
桃
柳
它们都是植物， 与木有关。
看偏旁，记生字
氵+ 青 = 清
“清”是什 么偏旁？
这首对子歌都写了什么呢？
谁来读一 读课文？
谁来说一说？
这首对子歌给 我们展现了一 幅美丽的画面。
语文一年级上册（人教部编版2016）
第一单元 识字
5 对韵歌
课件制作：甘肃省平凉市厚川小学 龚效斌
对对子
我说胖
听好了，我说上， 小朋友要说：我 对下。
我说天上飞 我说长 我说粗
我对地下 我对短 我对细 我对瘦 我说地下跑
我对地
同学们可真精神，刚才 我们玩的游戏叫对对子， 这可是我们祖国的传统 文化，今天，我们就来 学习对韵歌。
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一年级上册语文课件-识字5《对韵歌》 人教部编版 (共23张PPT)
一年级上册 第一单元
《对韵歌》+图书《声律启蒙》 （节选）+《笠翁对韵》（节选）
复习导入
口 目 耳 足手
5 对韵歌
又+寸→对
初读课文
5 对韵歌
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
图文结合，多样识字
云
白云、云朵……
雨
下雨、雨点……
图文结合，多样识字
云 对雨
图文结合，多样识字
春对夏， 秋对冬， 暮鼓对晨钟。 观山对玩水， 绿竹对苍松。
拓展延伸
19 笠翁对韵（节选）
天对地， 雨对风， 大陆对长空。 山花对海树， 赤日对苍穹。
图文结合，多样识字
柳绿
桃红
图文结合，多样识字
柳绿
对
桃红
指导朗读，积累背诵
5 对韵歌
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
指导朗读，积累背诵
5 对韵歌
云对 ， 对风。 对树，
鸟对 。 对， 对。
指导朗读，积累背诵
5 对韵歌
， 。 ， 。
， 。
拓展延伸
18 声律启蒙（节选）
小小白花天上栽，
一夜北风花盛开。
千变万化六个瓣，
飘呀飘呀落下来。
雪花
风
图文结合，多样识字
风
图文结合，多样识字
雪 对风
图文结合，多样识字
花
树
图文结合，多样识字
花对树
图文结合，多样识字
鸟
图文结合，多样识字
虫
图文结合，多样识字
鸟对 虫
图文结合，多样识字
山清 水秀
图文结合，多样识字
山清 对 水秀
《对韵歌》+图书《声律启蒙》 （节选）+《笠翁对韵》（节选）
复习导入
口 目 耳 足手
5 对韵歌
又+寸→对
初读课文
5 对韵歌
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
图文结合，多样识字
云
白云、云朵……
雨
下雨、雨点……
图文结合，多样识字
云 对雨
图文结合，多样识字
春对夏， 秋对冬， 暮鼓对晨钟。 观山对玩水， 绿竹对苍松。
拓展延伸
19 笠翁对韵（节选）
天对地， 雨对风， 大陆对长空。 山花对海树， 赤日对苍穹。
图文结合，多样识字
柳绿
桃红
图文结合，多样识字
柳绿
对
桃红
指导朗读，积累背诵
5 对韵歌
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
指导朗读，积累背诵
5 对韵歌
云对 ， 对风。 对树，
鸟对 。 对， 对。
指导朗读，积累背诵
5 对韵歌
， 。 ， 。
， 。
拓展延伸
18 声律启蒙（节选）
小小白花天上栽，
一夜北风花盛开。
千变万化六个瓣，
飘呀飘呀落下来。
雪花
风
图文结合，多样识字
风
图文结合，多样识字
雪 对风
图文结合，多样识字
花
树
图文结合，多样识字
花对树
图文结合，多样识字
鸟
图文结合，多样识字
虫
图文结合，多样识字
鸟对 虫
图文结合，多样识字
山清 水秀
图文结合，多样识字
山清 对 水秀
新人教版一年级语文上册识字(一)5《对韵歌》课件.pptx
我会写
shān
山
音序：S 部首：山 结构：独体 组词：大山 山上 造句：山上有很多树木。
.
书写指导：中间的竖最 长，竖与竖之间等距。云对雨 雪对风。“、雨、 雪、风”是 自然现象。
花对树， 鸟对虫。
“花、树、 鸟、虫”是 自然现象。
山清对水秀， 鸟语对花香。
“山清对水秀” 突出了自然风
光的美。
。2020年8月6日星期四下午3时12分22秒15:12:2220.8.6
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月下午3时12分20.8.615:12August 6, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年8月6日星期四3时12分22秒15:12:226 August 2020
5 对韵歌
初读感知 学习字词 品读释疑
课堂拓展 当堂检测
根据图片说出对子
（ 热 ）对（ 冷 ）
（ 高 ）对（ 低 ）
学习目标
1.认识７个生字，读准字音，认清字形，会写３个 生字。（重点）
2.认识笔画“提”“撇折”“竖折”。 3.朗读《对韵歌》，感悟韵律美。（难点）
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
“柳绿对桃红” 突出了春天景
色的美丽。
朗读课文，背诵课文。
朗读时，可以把 对应的事物名称 略读重一点儿， “对”字轻读， 感受汉语言的音
韵美。
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
这是课后习题哦！
推荐阅读
对韵歌 葡萄架，苹果园， 李苦对瓜甜。 风习习，雨绵绵， 地北对天南。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。15:12:2215:12:2215:128/6/2020 3:12:22 PM
人教部编版一年级语文上册识字(一) 对韵歌 PPT 优秀课件
对联，又称楹联或对子。对联 言简意深，对仗工整，平仄协调， 是中华语言独特的艺术形式。让我 们读读这首《对韵歌》，感受对联 的语言美。
5 对韵歌
初读感知 学习字词 品读释疑 课堂拓展 当堂检测
1.认识7 个生字，读准字音，认清字形，会写3 个生 字。（重点）
2.认识笔画“提”“撇折”“竖折”。 3.朗读《对韵歌》，感悟韵律美。（难点）
–■
电
:“
口罗其实不是合的。
–■
电
:
我
我 拍
第 是
一
从
底
完
记
层 色
部
爬
上
一
得
戏 来
的 个
有 我
情 署
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
这里提到的是自然景物， 有花、树、鸟、虫。
山清对水秀， 柳绿对桃红。
“山清对水秀”突出了自然风光的美， “柳绿对桃红”突出了春天景色的美丽。
资源链接
《对韵歌》共3句。第一、二两句以单字对的形 式，包罗自然现象“云、雨、雪、风”和动植物“花、 树、鸟、虫”。第三句是双字对的形式，呈现山清水 秀和柳绿桃红的美丽景色。整篇课文就是一幅美丽的 画卷。
5 对韵歌
初读感知 学习字词 品读释疑 课堂拓展 当堂检测
1.认识7 个生字，读准字音，认清字形，会写3 个生 字。（重点）
2.认识笔画“提”“撇折”“竖折”。 3.朗读《对韵歌》，感悟韵律美。（难点）
–■
电
:“
口罗其实不是合的。
–■
电
:
我
我 拍
第 是
一
从
底
完
记
层 色
部
爬
上
一
得
戏 来
的 个
有 我
情 署
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
这里提到的是自然景物， 有花、树、鸟、虫。
山清对水秀， 柳绿对桃红。
“山清对水秀”突出了自然风光的美， “柳绿对桃红”突出了春天景色的美丽。
资源链接
《对韵歌》共3句。第一、二两句以单字对的形 式，包罗自然现象“云、雨、雪、风”和动植物“花、 树、鸟、虫”。第三句是双字对的形式，呈现山清水 秀和柳绿桃红的美丽景色。整篇课文就是一幅美丽的 画卷。
部编版一年级语文上册识字5《对韵歌》优秀课件(共86张PPT)
白云
我会认
yǔ
雨
甲骨文
甲骨文的“雨”，最上面的一横表 示“天”，下面的线条表示水滴。 像从天空降落水滴的样子。
xià
下
yǔ
雨
雪 风
xià xuě
下雪
我会认
fēng
dà fēng
大风
开动脑筋想一想，生活中与“风” 有关的词语有哪些呢？
fēng zheng
风筝
fēng shàn
风扇
树 花
我会认
课前预习
第一步课前认知 根据图片说出对子
（ 热）对（ 冷 ） （ 高）对（低 ）
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用 “ ”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把 标出的生字读一读。
duì
对子
fēng
大风
yún
白云
huā niǎo
花鸟
yǔ
下雨
chóng
huā
xiān huā
鲜花
在生活中，你都见过哪些花呢？和 大家说说吧！
hé huā
荷花
jú huā
菊花
虫 鸟
我会认
niǎo
鸟
金文
仔细观察金文的“鸟”字，你觉得 它和左边的那只鸟像吗？说说你的 看法。
cuì niǎo
翠鸟
我会认
chóng
虫
甲骨文
甲骨文的“虫”字，看上去像一条 头向上仰，尾巴翘起来的蛇。本意 为较小的毒蛇，现在指昆虫或类似 昆虫的小动物。
朗读课文。背诵课文。
朗读时，可以把 对应的事物名称 略读重一点儿， “对”字轻读， 感受汉语言的音
韵美。
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
我会认
yǔ
雨
甲骨文
甲骨文的“雨”，最上面的一横表 示“天”，下面的线条表示水滴。 像从天空降落水滴的样子。
xià
下
yǔ
雨
雪 风
xià xuě
下雪
我会认
fēng
dà fēng
大风
开动脑筋想一想，生活中与“风” 有关的词语有哪些呢？
fēng zheng
风筝
fēng shàn
风扇
树 花
我会认
课前预习
第一步课前认知 根据图片说出对子
（ 热）对（ 冷 ） （ 高）对（低 ）
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用 “ ”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把 标出的生字读一读。
duì
对子
fēng
大风
yún
白云
huā niǎo
花鸟
yǔ
下雨
chóng
huā
xiān huā
鲜花
在生活中，你都见过哪些花呢？和 大家说说吧！
hé huā
荷花
jú huā
菊花
虫 鸟
我会认
niǎo
鸟
金文
仔细观察金文的“鸟”字，你觉得 它和左边的那只鸟像吗？说说你的 看法。
cuì niǎo
翠鸟
我会认
chóng
虫
甲骨文
甲骨文的“虫”字，看上去像一条 头向上仰，尾巴翘起来的蛇。本意 为较小的毒蛇，现在指昆虫或类似 昆虫的小动物。
朗读课文。背诵课文。
朗读时，可以把 对应的事物名称 略读重一点儿， “对”字轻读， 感受汉语言的音
韵美。
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
新部编人教版一年级语文上册《识字5对韵歌》精品教学课件
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
同学们，再见！
语文 一年级 上册
5 对韵歌
第1课时
5对韵歌
成双
一对好朋友
对联
听读课文
点击图标，播放视频
闭上眼睛，听老师读 课文，边听边想象：你仿 佛看到了什么景象？
互动课堂
老师读一句， 你来读一句，看 谁读得最准确！
后鼻音
自由读《对 韵歌》，边读边 圈画出自己认识 的汉字。
学认字
对云雨 风花鸟虫
齐读第一 句，说说你发 现了什么。
自然现象
云
生活中，你见过什么样的云？
白云
乌云
彩云
雨
生活中，你见过什么样的雨？
毛毛雨
大雨 雷雨
暴雨
小组合作，学习“风”字。
风
小组开火车，说说和风有关的词语， 看看哪个组的小火车开得最快！
齐读第二 句，说说你发 现了什么。
植物 动物
花
生活中，你见过哪些花？
玫瑰花 荷花
桂花
菊花
牡丹花
梨花
桃花
迎春花
花瓣 花蕊
你想到了哪些样子像花的事物？ 浪花 雪花 棉花 火花 礼花
鸟
给“鸟”组词
小鸟
鸵鸟
翠鸟
虫
给“虫”组词
毛毛虫
益虫
害虫
识字游戏
小小魔术师
云雨鸟虫花风对
开始
朗读指导 跟着音乐拍手读
学写字
笔画学习
提
书写：下笔从左下到
右上，从重到轻，收笔要
出尖。
组词：害虫 毛毛虫
书写：（1）“口”要写得扁
一些。 （2）竖写在竖中线上。
一年级上册语文5对韵歌 课件(共21张PPT)
随堂练习
看一看，连一连。
花雨 风 虫云
你也来对个对子吧！
天对地， 星对灯。 山对水， 叶对藤。 夏荷对冬梅， 细雨对春风。
课后练习
一、把今天新认识的字词读给父母听听。 二、在田字格里认真、正确地书写今天学 习的生字。
同学们，通过本节课的学习， 你们有什么收获吗？
课文总结
今天我们一起朗读和背诵了《对韵 歌》。有一本书叫《笠翁对韵》，里面 就有着很多对韵歌。同学们可以找到这 本书，和大人一起读一读。
结束啦，再见！
组词造句
yǔ雨Βιβλιοθήκη 大雨 下雨造句：今天下了一天的大雨。
组词造句
fēng
风
大风 风车
造句：下雨之前总是要刮很大的风。
把下面三幅图和课文的三句话配对。
花对树， 鸟对虫。
山清对水秀， 柳绿对桃红。
云对雨， 雪对风。
随堂练习
想一想，填一填。 “虫”是( 独体 )字，我能给它组词：（ 昆虫 ）、 （ 毛毛虫 ）。
对韵歌
小学语文一年级上册
对韵歌 云/对/雨， 雪/对/风。 花/对/树， 鸟/对/虫。 山清/对/水秀， 柳绿/对/桃红。
学习目标：
一、认识7个生字，会默写3个生字，并掌握笔画； 二、认识笔画“提”、“撇”、“折”、“竖折”； 三、有感情地朗读、背诵对韵歌。
读一读，记一记 云对雨
读一读，记一记 雪对风
读一读，记一记 花对树
读一读，记一记 山清对水秀
读一读，记一记 柳绿对桃红
想一想
大家想一想，说说对韵歌中的词语一 定是反义词吗？
不一定，是相对的事物就行，比如天和地、 日和月、风和雨等等。
组词造句
duì
对
新人教版一年级语文上册识字(一)5《对韵歌》课件.ppt
我会写
shān
山
音序：S 部首：山 结构：独体 组词：大山 山上 造句：山上有很多树木。
.
书写指导：中间的竖最 长，竖与竖之间等距。
云对雨 雪对风。
“云、雨、 雪、风”是 自然现象。
花对树， 鸟对虫。
“花、树、 鸟、虫”是 自然现象。
山清对水秀， 鸟语对花香。
“山清对水秀” 突出了自然风
光的美。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年12月18日星期五2020/12/182020/12/182020/12/18
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/182020/12/18December 18, 2020
“柳绿对桃红” 突出了春天景
色的美丽。
朗读课文，背诵课文。
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
这是课后习题哦！
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部编人教版一年级语文上册识字5《对韵歌》精品PPT课件
韵美。
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
这是课后习题哦！
推荐阅读
对韵歌 葡萄架，苹果园， 李苦对瓜甜。 风习习，雨绵绵， 地北对天南。
课堂小结
《对韵歌》共3句。第一、二两句以单字对的形 式，包罗自然现象“云、雨、雪、风”和动植物“花、 树、鸟、虫”。第三句是双字对的形式，呈现山清水 秀和柳绿桃红的美丽景色。整篇课文就是一幅美丽的 画卷。
课后练习
àn yāo qiú tián kònɡ
1.按要求填空。
(1)“虫”的笔顺是_________________，第五笔是______。 (2)“云”的笔顺是_________________，第三笔是______。 (3)“山”的笔顺是_________________，第二笔是______。
请认真听课文朗 读，找一找，文中描 写了哪几种自然现象？
yún duì yǔ xuě duì fēng
云 对 雨，雪 对 风。
· ··
·
自然现象
单字对
huā duì shù niǎo duì chóng
花 对 树，鸟 对 虫。
· ··
·
植物
动物
同学们，你 们知道哪些 植物和动物？
shān qīng duì shuǐ xiù liǔ lǜ duì táo hóng
山 清 对 水 秀，柳 绿 对 桃 红。 双字对
··
· · ·· · ·
美丽景色
拓展延伸
看图猜一猜，你能说出对应的词语吗？
天对地
上对下
高对低
看图补充对子
蓝天对__白__云____ 青山对__绿__水____ 绿树对__红__花____
课后作业
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
这是课后习题哦！
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课堂小结
《对韵歌》共3句。第一、二两句以单字对的形 式，包罗自然现象“云、雨、雪、风”和动植物“花、 树、鸟、虫”。第三句是双字对的形式，呈现山清水 秀和柳绿桃红的美丽景色。整篇课文就是一幅美丽的 画卷。
课后练习
àn yāo qiú tián kònɡ
1.按要求填空。
(1)“虫”的笔顺是_________________，第五笔是______。 (2)“云”的笔顺是_________________，第三笔是______。 (3)“山”的笔顺是_________________，第二笔是______。
请认真听课文朗 读，找一找，文中描 写了哪几种自然现象？
yún duì yǔ xuě duì fēng
云 对 雨，雪 对 风。
· ··
·
自然现象
单字对
huā duì shù niǎo duì chóng
花 对 树，鸟 对 虫。
· ··
·
植物
动物
同学们，你 们知道哪些 植物和动物？
shān qīng duì shuǐ xiù liǔ lǜ duì táo hóng
山 清 对 水 秀，柳 绿 对 桃 红。 双字对
··
· · ·· · ·
美丽景色
拓展延伸
看图猜一猜，你能说出对应的词语吗？
天对地
上对下
高对低
看图补充对子
蓝天对__白__云____ 青山对__绿__水____ 绿树对__红__花____
课后作业
部编人教版小学一年级语文上册《识字一 ：对韵歌》优质课件
课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
教学研讨：
说课与反思
1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。
教学研讨
感谢你的参与 期待下次再见
一年级-上册-第一 单元第五课
课题：对韵歌
难点名称：正确书写虫、云、山3个生字。
1
目录
CONTENTS
导入
ห้องสมุดไป่ตู้
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入
识字
对韵歌
3
导入
对云雨风
花鸟 虫
4
导入
对韵歌
云对雨，
雪对风。 花对树，
鸟对虫。
山清对水秀，
柳绿对桃红。
5
活动与探究 知识讲解
（温馨提示：规范操作、注意安全）
难点突破
虫
活动与探究 知识讲解
（温馨提示：规范操作、注意安全）
难点突破
云
活动与探究 知识讲解
（温馨提示：规范操作、注意安全）
难点突破
山
课堂练习
难点巩固
对韵歌
云对雨，
雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
9
课堂练习
难点巩固
对韵歌
男生：云 对 雨 ，
女生：雪 对 风 。 男生：花 对 树 ， 女生：鸟 对 虫 。 男生：山 清 对 水 秀 ， 女生：柳 绿 对 桃 红 。
10
课堂练习
难点巩固
对韵歌
师：云 对 雨 ，
生：雪 对 风 。 师：花 对 树 ， 生：鸟 对 虫 。 师：山 清 对 水 秀 ， 生：柳 绿 对 桃 红 。
部编版一年级语文上册第一单元识字5《对韵歌》课件
看图背诵
根据提示背诵
云对（ ）， 雪对（ ）。 花对（ ）， 鸟对（ ）。 山清对（ ）， 柳绿对（ ）。
拓展阅读
我们一起跟着音乐拍手读，找一找 第2课《金木水火土》中的单字对吧！
一 二 三 四 五， 金 木 水 火 土。 天 地 分 上 下， 日 月 照 今 古。
亲爱的小朋友们，你们会对对子了吗？快来说一说 你对的对子，当个对对子的小状元吧！
“花、树、 鸟、虫”是 四种事物。
花对树， 鸟对虫。
山清对水秀，柳绿对桃红。
山：清
清幽的山
柳：绿
水：秀 秀丽的水
桃：红
识字方法
鸟
字源识字 云
雨
虫
形象化识字
“鸟”中间的一点好像鸟的眼睛。 “雨”的四个点好像雨点从天上飘落下来。 “风”中间的撇和点就像刮风的情景。
组词拓展
鸟：益鸟、小鸟、鸟窝 云：乌云、白云、彩云 雨：暴雨、毛毛雨、雷雨 虫：小虫、青虫、毛毛虫
山清对水秀，柳绿对桃红。
山：清
清幽的山
柳：绿
水：秀 秀丽的水
桃：红
shān
组词：山村 上山
shān qīng shuǐ xiù
山清水秀
liǔ lǜ táo hóng
柳绿桃红
说一说：
(
)的桃花，(
)的柳树。
熟读成诵，迁移运用
填空，并朗读课文。 ( )对雨，雪对( )。 花对( )，鸟对( )。 山清对( )，( )对桃红。
读一读
duì
对子
fēng
大风
yún
白云
yǔ
下雨
huā niǎo chóng
花 鸟 虫子
摘苹果
风