信号基础教案继电器

信号基础教案继电器
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绪 论

一、铁路信号设备的地位是组织指挥列车运行,保证行车安全,提高运输效率,传递信息,改善行车人员劳动条件的关键设施。铁路信号的基础设备:信号继电器、信号机、轨道电路、转辙机等。

1、信号继电器是铁路信号中所用各类继电器的统称。安全型继电器是信号继电器的主要定型产品,采用24V 直流系列的重弹力式直流电磁继电器,其基本结构是无极继电器。电磁原理使其吸合,依靠重力使其复原。利用其接点控制相应的电路。在无极继电器的基础上,派生出了加强接点继电器、整流式继电器、有极继电器、偏极继电器和单闭磁继电器等以满足电路的不同要求。采用插入式结构,便于更换。交流二元二位继电器是交流感应式继电器,因其具有可靠的频率和相位选择性,在25HZ 相敏轨道电路中用做轨道继电器。动态继电器是双机热备计算机联锁的接口部件。

2、信号机和信号表示器构成信号显示,用来指示列车运行和调车作业的命令。在列车提速的情况下,迫切需要将机车信号主体化,其显示方式也逐步实现数字化。

3、轨道电路用来监督列车对轨道的占用和传递行车信息。站内采用25HZ

映列车占用情况。移频轨道电路是移频自动闭塞的基础,通过它发送各种行车信息。分为有绝缘和无绝缘两种。无绝缘又为谐振、衰耗式,还要研发数字编码轨道电路,以满足列车运行超速防护的需要。轨道电路有调整状态、分路状态和断轨状态三种最基本的工作状态,其基本参数有道岔电阻、钢轨阻抗等。

4、转辙机用于完成道岔的转换和锁闭,是关系行车安全的最关键设备。内锁闭方式的ZD6系列,外锁闭方式的S700K。

二、铁路信号控制设备易遭雷击,造成设备的损坏或误动,严重影响运输生产,对信号设备必须采取必要的防雷措施。凡与外线连接的信号设备必须设防雷装置。同时还需要设置防雷地线、安全地线、屏蔽地线。

三、信号设备大体上可以分为车站联锁设备、区间闭塞设备、机车信号和列车运行控制设备、调度监督和调度集中、驼峰调车、道口信号设备等,信号现代化的方向是数字化、网络化、智能化和综合化。

第一章信号继电器

第一节信号继电器概述

一、继电器的基本原理

1、组成:由接点系统和电磁系统两大部分组成,电磁系统由线圈、固定的铁心、轭铁以及可动的衔铁。接点系统由动接点、静接点构成。

2、动作原理

当线圈中通入一定数值的电流后,由于电磁作用或感应方法产生电磁吸引力,吸引衔铁,由衔铁带动接点系统,改变其状态、从而反映输入电流的状况。图1-1中可以说明继电器最基本的工作原理:

线圈通电→产生磁通(衔铁、铁心)→产生吸引力→克服衔铁阻力→衔铁吸向铁心→衔铁带动动接点动作→前接点闭合、后接点断开

电流减少→吸引力下降→衔铁依靠重力落下→动接点与前接点断开,后接点闭合可见,继电器具有开关特性,利用其接点的通、断电路,从而构成各种控制表示电路。如图1-1所示红、绿灯的控制。

二、继电器的继电特性

回差特点:吸起值、释放值不一样。吸起值>释放值

三、继电器的作用

能够以极小的电信号控制执行电路中相当大的对象,能够控制数个对象和数个回路,也能控制远距离的对象。有着良好的开关性能:闭合阻抗小、断开阻抗大,有故障→安全性能,能控制多回路、抗雷击性能强、无噪声、温度影响小等。

在以继电技术构成的系统中,大量使用,在以电子元件和微机构成的系统中,作为接口部件,将系统主机与信号机、轨道电路、转辙机等执行部件结合起来。

四、铁路信号对继电器的要求

1、安全、可靠

2、动作可靠、准确

3、使用寿命长

4、有足够的闭合和断开电路的能力

5、有稳定的电气特性和时间特性

6、保持良好的电气绝缘强度。

五、信号继电器的分类

1、按动作原理分:电磁、感应继电器

2、按动作电流分:直流(无极、偏极、有极)交流继电器

3、按输入物理量:电流、电压继电器

4、按动作速度:正常、缓动继电器

5、按接点结构:普通接点、加强接点继电器

6、按工作可靠度:安全型、非安全型(前者称为N,重力式继电器,后者称为C型弹力式继电器)

第二节安全型继电器

一、安全型继电器概述

AX系列安全型继电器是直流24V系列的重弹力式直流电磁继电器,其典型结构为无极继电器,其它各型号都是由其派生而成。因此,决大部分零件都能通用。1、插入式和非插入式

外观上是否有防尘罩,前者单独使用,后者匝内使用。

2型号的表示法

采用汉字拼音字母和数字表示,字母表示继电器种类,数字表示线圈的阻值,例如:

3、安全型继电器的品种及用途

无极、无极加强接点、无极缓放、无极加强接点缓放、整流式、有极、有极加强、偏极、单闭磁等5种9类20品种及3个派生品种。

4、继电器插座

鉴别销孔;详细介绍继电器接点编号与实际端子的对应关系。

5、安全型继电器的特点:

前接点代表危险侧信息

后接点代表安全侧信息

故障——安全原则:发生安全侧故障的可能性远远大于发生危险侧故障的可能性,处于禁止运行的状态的故障有利于性车的安全称为安全侧,处于允许运行状态的故障可能危及性车安全,称为危险侧故障。由于其在故障情况下,使前接点闭合的概率远远小于后接点闭合的概率。

6、安全性继电器的寿命

电寿命2×10(5-6)、机械寿命10×10(6)

二、安全型继电器的结构和动作原理

1、无极继电器

(1)、结构:电磁系统(线圈、铁心、轭铁、衔铁)接点系统(拉杆、动静接点组)

(2)、动作原理:电→磁→力→动作拉杆,F吸引力>F重力为吸起状态。

(3)、F吸引力<F重力为落下状态

(4)、无极特性

无极加强接点继电器是为通断功率较大的信号电路而设计的;它的普通接点与无极继电器的接点相同,加强接点组由加强动接点单元和带磁吹弧器的加强接点单元组成,为防止接点组间的飞弧短路,在两组加强接点间安装了既耐高温、又具有良好的绝缘性能的云母隔弧片。隔弧片铆在拉杆上为保证加强接点的安装空间,增加空白单元。

2、整流式继电器

整流继电器JZXC-480与无极型基本一致,仅在接点组上安装了二极管组成的半波或全波整流电路。输入的是交流电源,经整流后再送入线圈。使用中注意其电源端子1、4短接。

3、有极继电器JYJXC-135/220

具有定位和反位两种稳定状态。刃形的长条形永久磁钢代替了部分轭铁。由于有永久磁钢的存在,于是使得磁路系统中有了两条固定磁路由其保持在断电后继

电器的状态。当通入电源后固定磁路在δ1、δ2处与电磁路之间进行比较,使衔铁相应发生运动改变其状态。

有极继电器

4、偏极继电器

鉴别电流的极性,在方形极靴前装有人形永久磁钢。只有线圈中的电源极性1+、4-,继电器才励磁。

偏极继电器

三、安全型继电器的特性

1、机械特性:机械特性与牵引特性之间的配合保证其可靠吸合与落下。

2、电气特性:电器特性是安全型继电器的基本要求,也是设计和实现信号逻辑电路的依据。其包括额定值,AX系列继电器的额定电压为24V;充磁值;释放值;工作值,不大于额定值的70% ;反向工作值,不大于工作值得120%;转极值,即使有极继电器衔铁转极的最小电流或电压值;反向不工作值。

释放值和工作值之比称为返还系数,返还系数对于信号继电器有着特别重要的意义,返还系数高标志着继电器的落下越灵敏。规定普通继电器的返还系数不小于30%,缓放型继电器不小于20%,轨道继电器不小于50%。

3、时间特性

常用在继电器线圈两端并联RC串联电路,达到缓吸缓放的目的。

四、安全型继电器的接点

继电器接点是继电器的执行机构,通过接点来反映继电器的状态,进行电路的控制。对于继电器接点有较高的要求,从接点材料到接点结构,从接点组数到接点容量。对频繁通断大电流的接点,还必须采取灭火花措施。

1、对接点系统的要求:接点闭合时,接触可靠,接触电阻小而且稳定;接点断开时,要可靠分开,接点间电阻为无穷大,即有一定的间隙;接点闭合和断开过程中没有颤动;不发生熔接;耐各种腐蚀;导热率和导电率要高;使用寿命长。

2、接点参数:接点压力;接点齐度;接点间隙;接点滑程;节电

3、接点容量:即继电器接点所允许通过的最大电流。

4、接点材料:一般继电器要求接点材料的电阻系数小,抗压强度低,而且选

用不宜氧化或其氧化物电阻率小。

5接点的接触形式:分为点接触、面接触、线接触三种。如JWXC型无极继电器的接点采用点接触方式。JYJXC-135/220型加强接点有极继电器,其接点采用面接触方式。

6、接点灭火花电路:采用灭火花电阻与接点并联是最常用的方法,在接点断开瞬间,电感负载所产生的感应电流流经并联在接点上的电容和电阻串联电路,使接点上的电压降至击穿空气隙电压之下,而避免发生火花。此时,磁场能量消

耗在回路电阻上。

7、熄灭接点电弧:当电路中电流较大时(大于产生电弧的临界电流I0)时,接点断开过程中,由于在强大电场作用下从负极发出的电子具有足够大的能量使气体气子发生强烈游离,就在接点间产生电弧,电弧温度很高,会引起接点材料的蒸发与喷溅,更增加了接点的电腐蚀,同时还引起接点的表面氧化。必须设法熄灭接点电弧。

最常用的方法是磁吹弧,这种方法是利用磁场的电磁力把电弧拉长,起到增大接点间距离的作用。使电弧拉长到加在接点间的电压不足以维持电弧燃烧所需的电压而自行熄灭。

磁吹弧的方向根据左手定则确定,如图所示。此时要求通过接点电流的方向,应符合使接点间电弧向外吹的原则。否则,向内吹弧,非但不会熄灭电弧,还会造成接点的损伤。加强接点上用磁吹弧的继电器都规定了接点的正负极性,使用中要注意其方向。

永久型磁吹弧的优点:可节省铜线和绝缘材料,灭弧系统结构简单;灭弧能较

稳定;没有电能消耗;可使接点开距缩小。

第三节时间继电器

时间继电器JSBXC-850是一种缓吸继电器,借助电子电路,获得180、30、

13、3秒的四种延时。

一、JSBXC-850型半导体时间继电器

1、延时电路:主要借助RC的充放电,使单结晶体管的基极电位发生变化,导致其导通和截止。

2、延时时间:改变R的阻值实现。

3、其他元件作用

-850型时间继电器

二、JSBXC

1

采用微电子技术,通过单片机软件设定不同的延时时间。电路分为输入电路、控制电路、电源电路和动态输出电路

第六节交流二元二位继电器

交流二元二位继电器中的二元指有两个相互独立而又相互作用的交变电磁系统,二位指继电器有吸起和落下两种状态。根据频率的不同有25HZ和50HZ两种。JRJC1-7/240用于交流电化区段25HZ相敏轨道电路中作为轨道继电器,它由专设的25HZ铁磁分频器供电,具有可靠的频率相位的选择性,对于轨端绝缘破损和不平衡造成的50HZ的干扰能可靠的防护,另外还有动作灵活的翼板转动系统、坚固的整体结构、经久耐用、维护方便。

一、交流二元二位继电器的结构

1、电磁系统

局部电磁系统:是由局部铁心和局部线圈组成。

轨道电磁系统:是由轨道铁心和轨道线圈组成。

2、翼板

将电磁系统的能量转换为机械能的关键部件1.2mm 厚的铝板冲裁而成。在翼板一侧的主轴上还安装一块2.0mm厚由钢板制成的止挡片,与轴成一整体,使翼板转至上下极端位置时受到限制。

3、接点组

具有常闭和常开各两组

二、工作原理

1、相位的选择性

电→磁→涡流→力,局部电压相位超前轨道相位90°。

2、频率的选择性

当50HZ的电压加在轨道线圈上时,其产生的转矩在一个周期内的平均值为零。因此,在干扰电流混入与25HZ的局部线圈相作用不会使继电器误动作。由于其具有良好的频率选择性,便于实现站内电码化。

第八节继电器的应用

应用继电器构成的各种控制表示电路,统称继电电路。

一、选择继电器的一般原则

1、继电器的类型、线圈电阻,应满足各种电路的基本要求。

2、电路中串联使用继电器时,串联继电器的数量满足电压的要求。

3、继电器接点通过的电流不应小于电路的工作电流,必要时采用并联。

4、继电器接点数量不够时(不能满足电路要求时),设置复示继电器反映主继电器工作状态。

5、电路中串联继电器接点时,接点的接触电阻满足电路要求(不影响电路正

常工作)

二、继电器的表述

1、继电器的名称符号

根据主要用途和功能命名。如:按钮继电器为AJ,信号继电器为XJ等。对于同一功能和作用的继电器不止一个时,名称必须加以区别。如:XLAJ,SLAJ等。

2、继电器的定位

(1)、继电器的定位状态必须和设备的定位状态一致。如:信号机以关闭为定位状态;道岔以开通定位为定位状态,轨道电路以空闲为定位状态。

(2)、继电器的落下状态必须与设备的安全侧相一致,满足故障——安全原则。如:信号继电器落下---信号机的关闭,轨道继电器的落下----轨道电路被占用。在电路中,凡是以吸起为定位状态的继电器,其接点和线圈均以“↑”符号表示,凡是以落下为定位状态的继电器,其接点和线圈以“↓”表示。

(3)、继电器的符号,对于线圈必须注明其定位状态箭头和线圈端子号。对于其接点只须标出其接点组号,而不必详细标明动、前、后接点号。但必须标出箭头方向。

总体原则:

继电器吸起-----(动)中接点与前接点闭合,与后接点断开。继电器落下----(动)中接点与前接点断开,与后接点闭合。

三、继电器线圈的使用:必须满足继电器的工作安匝和释放安匝。

串联:前后线圈串联;如:JWXC-1700

并联:前后线圈并联;如:JWXC-850/850

单线圈使用时,为了保证得到与两线圈串联使用同样的工作安匝,通过线圈的电流必须比串联时大一倍,所消耗功率也大一倍。此时,电源容量要大,线圈易发热。因此,继电器大都采用两线圈串联使用的方法。但当电路需要时,也采用分线圈使用的方法。两线圈并联使用时,所需电压比串联时低一半,一般使用在较低电压的电路中。

四、继电器基本电路

1、串联电路

实现“与”的功能

2、并联电路

实现“或”功能

3、串并联电路

4、自闭电路

当继电器吸合之后,由自身前接点构成,用来继续保持继电器励磁导通的电路。

5、互切电路

在励磁电路中串联另一继电器的后接点。

五、继电器电路的分析法

1、动作程序法

反映继电器电路时序因果关系,并不严格表达逻辑功能。

2、图解法

3、接通经路法(跑电路法,经常使用)

仅仅表达的是继电电路的导通路径,而不能反映电路的逻辑功能。

六、继电器电路的安全措施

常见的故障有:熔断器熔断、断线、脱焊、螺丝松脱、线圈烧坏、接点接触不良、线路混入电源等。

电路开路(断线故障):使继电器错误落下,或不能吸起

电路短路(短路故障):使继电器错误吸起,或不能落下

1、断线防护电路

2、混线防护电路

(1)、位置法:将继电器和电源分别设在可能混线位置的两侧。

(2)、极性法:室外电路混入电源而采取的措施

(3)、双断法:在电路的去线和回线上都接入同样的控制接点。

(4)、独立电源法:电源隔离法,设立专用变压器。

变压器同名端相对极性的判别(转)

2007-05-17 16:36

变压器同名端相对极性的判别

变压器同名端相对极性的判别

变压器绕组的极性指的是变压器原副边绕组的感应电势之间的相位关系。如图1—1所示:1、2为原边绕组,3、4为副边,它们的绕向相同,在同一交变磁通的作用下,两绕组中同时产生感应电势,在任何时刻两绕组同时具有相同电势极性的两个断头互为同名端。1、3互为同名端,2、4互为同名端;1、4互为异名端。

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变压器同名端的判断方法较多,分别叙述如下:

一、交流电压法。一单相变压器原副边绕组连线如图1—2,在它的原边加适当的交流电压,分别用电压表测出原副边的电压U1、U2,以及1、3之间的电压U3。如果U3=U1+U2,则相连的线头2、4为异名端,1、4为同名端,2、3也是同名端。如果U3=U1-U2,则相连的线头2、4为同名端,1、4为异名端,1、3也是同名端。

二、直流法(又叫干电池法)。干电池一节,万用表一块接成如图1-3所示。将万用表档位打在直流电压低档位,如5V以下或者直流电流的低档位(如5mA),当接通S的瞬间,表针正向偏转,则万用表的正极、电池的正极所接的为同名端;如果表针反向偏转,则万用表的正极、电池的负极所接的为同名端。注意断开S 时,表针会摆向另一方向;S不可长时接通。

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图1-3 干电池法测同名端

三、测电笔法。为了提高感应电势,使氖管发光,可将电池接在匝数较少的绕组上,测电笔接在匝数较多的绕组上,按下按钮突然松开,在匝数较多的绕组中会产生非常高的感应电势,使氖管发光。注意观察那端发光,发光的那一端为感应电势的负极。此时与电池正极相连的以及与氖管发光那端相连的为同名端。

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图1-4测电笔法测变压器同名端

大众继电器编解释大全

大众继电器编号解释大全 对于特殊的注明车型和零件号: 继电器型号作用 2BC 959 753A 摇窗下降继电器 2BC 959 753 摇窗延时继电器 2BC 955 531 内顶灯延时继电器 0 风扇继电器 1 进气预热继电器 4 安全带报警系统控制单元 007 组合继电器 10 怠速及超速切断控制单元 811 919 096(零件号) 13 空调继电器 15 雾灯继电器 17.18 卸荷继电器 19 刮水继电器 21 闪光器 22 挂车遇险报警器 24 车窗玻璃升降继电器 29 安全带报警系统控制单元 30 电控单元继电器 31 散热器风扇继电器 32 电控单元继电器

33 前灯清洗系统继电器 38 冷却水泵继电器.乘客室通风系统 41 触媒警示继电器 42 冷却液不足指示继电器 42A 冷却液不足指示继电器 44 催化反映器报警控制单元 47 自动预热过程控制继电器 51 喇叭继电器 53 喇叭继电器 60 预热塞继电器 61 超速切断控制单元继电器 67 油泵继电器 72 后窗刮水器和洗涤器继电器 78 ABS液压泵继电器 79 ABS继电器 80 进气预热继电器 80 汽油泵继电器(大众面包车) 82 怠速控制提升控制单元 83 电动坐椅自由轮锁止机构继电器 85 ABS液压泵继电器.ABS电磁阀继电器87 ABS锁定控制继电器 91 燃油泵启动控制单元

94 暖风.A/C继电器 99 可调整时间间歇/喷水继电器 100 二次空气泵继电器 102.104 预热塞继电器 109发动机控制单元供电继电器 111 二次空气辅助泵控制继电器 114 暖风.蒸发器继电器 125.155 怠速提升继电器 126 启动锁止继电器 137 预热塞系统和EGR.CAT柴油发动机控制器! 140 空调继电器(大众面包车) 147 压缩机切断继电器 150 启动锁止.倒车灯继电器 151 后雾灯继电器.挂车牵引继电器 167 燃油泵继电器 167A 发动机控制器供电继电器(新普桑) 175 启动锁止.倒车灯继电器 186 启动机锁止继电器(防盗报警系统,PASSAT) 192 雨刮间歇继电器,适用帕萨特,宝来 208 油泵继电器 212 燃油泵继电器(4缸红旗) 213 卸荷继电器

继电器教案

继电器 教学目的:了解电磁学原理在汽车上的应用,熟悉继电器的基本结构,掌握检测继电器通断的方法。 授课类型:新授课 课时安排:1课时 教具:课本 教学重点:继电器的结构和工作原理。 教学难点:用万用表检测继电器控制电路。 教学过程 1、 继电器的基本结构和工作原理 1、基本结构 继电器是由电磁系统和触点系统两大系统组成的。 电磁系统(感受系统):线圈、 铁心、衔铁等 电磁系统(感受系统):线圈、 铁心、衔铁等 2、工作原理 (1) 线圈通电→产生磁通→电磁吸引力→衔铁吸向铁心→衔铁带动动接点动作→继电器励磁(吸起)

(2) 线圈断电→吸引力下降→衔铁依靠重力落下→继电器失磁(落下) 2、 继电器的作用 继电器具有继电特性,能以极小的电信号来控制执行电路中功率相当大的对象。 三、继电器的分类 1、 按动作原理分类 电磁继电器:通过线圈产生磁场,信号设备中常用 感应继电器:通过线圈产生的交变磁场与翼板中的另一交变磁 场所感应的电流相互作用,翼板转动。如,相敏轨道电路所使 用的交流二元继电器 2、 按动作电流分 直流继电器 交流继电器:交流电源供电,如,信号机点灯电路中用于监督信号机是否灭灯的灯丝继电器,用于信号机灯泡主、副灯丝转换的灯丝转换继电器等 3、按动作快慢分 正常动作继电器:衔铁动作时间0.1-0.3秒,大部分信号继电器属于此范围 缓动继电器:包括缓吸和缓放两种,衔铁动作时间超过0.3秒 4、按工作可靠度分 安全型继电器(N型):依靠重力作用释放衔铁 非安全型继电器(C型):依靠弹力保证继电器落下,又称弹力式继电器 四、安全型继电器 整流式继电器应用于交流电路中,其电磁系统、触点系统、动作原理与直流无极继电器基本相同,在直流无极继电器的基础上增加整流电路,一般采用四个二极管组成桥式整流电路。

继电器的基础知识及应用

继电器的基础知识及应用 时间继电器是一种当电器或机械给出输入信号时,在预定的时间后输出电气关闭或电气接通信号的继电器。 时间继电器的常用功能有: A:通电延时(On-delay Operation) F:断电延时(Off-delay Operation) Y:星三角延时(Star/Delta Operation) C:带瞬动输出的通电延时(With inst. Contact On-delay Operation)G:间隔延时(Interval-delay Operation) R:往复延时(On-off repetitive delay Operation) K:信号断开延时(Off-signal delay Operation) 1、控制电源 时间继电器的电源端子间一般能承受1500V的外来浪涌电压,如果浪涌电压超过此值时,须使用浪涌吸收装置,以防止时间继电器击穿烧毁;当时间继电器重复工作时,本次电源关断到下次电源接通的时间(休止时间)必须大于复位时间,否则,未完全复位的时间继电器在下一次工作时就会产生延时时间偏移、瞬动或不动作; 断电延时型时间继电器的电源接通时间必须大于0.5秒,以便有充足的能量储备而保证在断开电源后按预设时间接通或分断负载; 时间继电器的电源回路一般情况下是高阻抗的,因此,切断电源后的漏电流要尽可能小(半导体或用RC并接的触点来开关时间继电器),以

免有感应电压而假关断引起误动作(对于断电延时型而言,会产生断电后延时时间到但继电器不释放现象)。一般情况下电源端子的残留电压应小于额定电压的20%,对断电延时型而言应小于额定电压的7%; 时间继电器在完成其控制工作后,尽量避免继续通电。到时后连续通电会使产品发热,从而加快电子元件老化,大大缩短使用寿命。 2、负载连接 时间继电器的输出触点由于受产品体积的限制,往往负载能力不强,因此要对触点进行保护,可在触点两端并接吸收装置(如:RC、二极管、齐纳二极管等)。 不要用时间继电器去直接控制大容量负载,有的负载看上去不大,但由于负载电流特性而出现烧熔触点的现象,下表是负载形式和浪涌电流之间的关系。 负载形式浪涌电流 电阻负载标准额定电流 电磁铁负载10~20 倍标准额定电流 电机负载5~10倍标准额定电流 白炽灯负载10~15 倍标准额定电流 水银灯负载1~3 倍标准额定电流 钠汽灯负载1~3 倍标准额定电流 电容性负载20~40 倍标准额定电流 电感性负载5~15 倍标准额定电流

人教版物理九年第20章第3节《电磁铁电磁继电器》第2课时教案

人教版物理九年第20章第3节《电磁铁电磁继电器》 第2课时教案 第2课时电磁继电器 ●教学目标 一、知识与技能 1.了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理. 2.初步认识物理知识的实际应用. 二、过程与方法 通过阅读说明书和观看电磁继电器,明白如何使用电磁继电器,提高学生的观看、分析及操作能力. 三、情感态度与价值观 通过认识电磁铁的实际应用,引导学生在头脑中使理论知识和生产实际建立联系,提高学习物理知识的爱好. ●教学重点 了解电磁继电器的结构和工作原理. ●教学难点 1.电磁继电器的工作原理. 2.电磁继电器操纵电路的通断是如何样实现的. ●教学方法 启发法、讨论法. ●教具预备 微机、投影仪、电磁继电器、扬声器、挂图. ●课时安排 1课时 ●教学过程 一、创设情境,引入新课 请同学们看屏幕(微机播放动画展现人直截了当操作高压电路开关,发生了危险,以警示人们不要直截了当操作高压电路.再放录像,工厂里有专门多机器差不多上由强电流驱动的,可工人师傅利用按钮来操纵机器),这是什么缘故?难道工人师傅不危险?什么缘故?事实上工人师傅按下的只是继电器的开关,这节课我们就来学习有关电磁继电器的知识,你们想了解它吗?想明白什么? 二、进行新课 第三节电磁继电器扬声器[板书] 一、电磁继电器[板书] [生甲]什么是继电器? [生乙]电磁继电器的实质是什么? [生丙]电磁继电器的结构是什么? [生丁]电磁继电器的原理是什么? [生戊]电磁继电器的应用是什么? [师]我们看挂图、实物和投影讲解,看能否回答出上面的问题. [生甲]继电器是利用低电压、弱电流电路的通断,来间接地操纵高电压、强电流电路的装置.

继电器基础知识大全.(DOC)

继电器知识大全 一、继电器的工作原理和特性 继电器是一种电子控制器件,它具有控制系统(又称输入回路)和被控制系统(又称输出回路),通常应用于自动控制电路中,它实际上是用较小的电流去控制较大电流的一种“自动开关”。故在电路中起着自动调节、安全保护、转换电路等作用。 1、电磁继电器的工作原理和特性 电磁式继电器一般由铁芯、线圈、衔铁、触点簧片等组成的。只要在线圈两端加上一定的电压,线圈中就会流过一定的电流,从而产生电磁效应,衔铁就会在电磁力吸引的作用下克服返回弹簧的拉力吸向铁芯,从而带动衔铁的动触点与静触点(常开触点)吸合。当线圈断电后,电磁的吸力也随之消失,衔铁就会在弹簧的反作用力返回原来的位置,使动触点与原来的静触点(常闭触点)吸合。这样吸合、释放,从而达到了在电路中的导通、切断的目的。对于继电器的“常开、常闭”触点,可以这样来区分:继电器线圈未通电时处于断开状态的静触点,称为“常开触点”;处于接通状态的静触点称为“常闭触点”。 2、热敏干簧继电器的工作原理和特性 热敏干簧继电器是一种利用热敏磁性材料检测和控制温度的新型热敏开关。它由感温磁环、恒磁环、干簧管、导热安装片、塑料衬底及其他一些附件组成。热敏干簧继电器不用线圈励磁,而由恒磁环产生的磁力驱动开关动作。恒磁环能否向干簧管提供磁力是由感温磁环的温控特性决定的。 3、固态继电器(SSR)的工作原理和特性 固态继电器是一种两个接线端为输入端,另两个接线端为输出端的四端器件,中间采用隔离器件实现输入输出的电隔离。 固态继电器按负载电源类型可分为交流型和直流型。按开关型式可分为常开型和常闭型。按隔离型式可分为混合型、变压器隔离型和光电隔离型,以光电隔离型为最多。 二、继电器主要产品技术参数 1、额定工作电压 是指继电器正常工作时线圈所需要的电压。根据继电器的型号不同,可以是交流电压,也可以是直流电压。 2、直流电阻 是指继电器中线圈的直流电阻,可以通过万能表测量。 3、吸合电流 是指继电器能够产生吸合动作的最小电流。在正常使用时,给定的电流必须略大于吸合电流,这样继电器才能稳定地工作。而对于线圈所加的工作电压,一般不要超过额定工作电压的1.5倍,否则会产生较大的电流而把线圈烧毁。4、释放电流 是指继电器产生释放动作的最大电流。当继电器吸合状态的电流减小到一定程度时,继电器就会恢复到未通电的释放状态。这时的电流远远小于吸合电流。 5、触点切换电压和电流 是指继电器允许加载的电压和电流。它决定了继电器能控制电压和电流的大小,使用时不能超过此值,否则很容易损坏继电器的触点。 三、继电器测试 1、测触点电阻 用万能表的电阻档,测量常闭触点与动点电阻,其阻值应为0;而常开触点与动点的阻值就为无穷大。由此可以区

信号基础继电器

绪 论 一、铁路信号设备的地位是组织指挥列车运行,保证行车安全,提高运输效率,传递信息,改善行车人员劳动条件的关键设施。铁路信号的基础设备:信号继电器、信号机、轨道电路、转辙机等。 1、信号继电器是铁路信号中所用各类继电器的统称。安全型继电器是信号继电器的主要定型产品,采用24V 直流系列的重弹力式直流电磁继电器,其基本结构是无极继电器。电磁原理使其吸合,依靠重力使其复原。利用其接点控制相应的电路。在无极继电器的基础上,派生出了加强接点继电器、整流式继电器、有极继电器、偏极继电器和单闭磁继电器等以满足电路的不同要求。采用插入式结构,便于更换。交流二元二位继电器是交流感应式继电器,因其具有可靠的频率和相位选择性,在25HZ 相敏轨道电路中用做轨道继电器。动态继电器是双机热备计算机联锁的接口部件。 2、信号机和信号表示器构成信号显示,用来指示列车运行和调车作业的命令。在列车提速的情况下,迫切需要将机车信号主体化,其显示方式也逐步实现数字化。 3、轨道电路用来监督列车对轨道的占用和传递行车信息。站内采用25HZ 反

映列车占用情况。移频轨道电路是移频自动闭塞的基础,通过它发送各种行车信息。分为有绝缘和无绝缘两种。无绝缘又为谐振、衰耗式,还要研发数字编码轨道电路,以满足列车运行超速防护的需要。轨道电路有调整状态、分路状态和断轨状态三种最基本的工作状态,其基本参数有道岔电阻、钢轨阻抗等。 4、转辙机用于完成道岔的转换和锁闭,是关系行车安全的最关键设备。内锁闭方式的ZD6系列,外锁闭方式的S700K。 二、铁路信号控制设备易遭雷击,造成设备的损坏或误动,严重影响运输生产,对信号设备必须采取必要的防雷措施。凡与外线连接的信号设备必须设防雷装置。同时还需要设置防雷地线、安全地线、屏蔽地线。 三、信号设备大体上可以分为车站联锁设备、区间闭塞设备、机车信号和列车运行控制设备、调度监督和调度集中、驼峰调车、道口信号设备等,信号现代化的方向是数字化、网络化、智能化和综合化。 第一章信号继电器 第一节信号继电器概述 一、继电器的基本原理 1、组成:由接点系统和电磁系统两大部分组成,电磁系统由线圈、固定的铁心、轭铁以及可动的衔铁。接点系统由动接点、静接点构成。

2020人教版九年级全一册同步备课:20.3电磁铁电磁继电器教案

九年级全一册同步备课:20.3电磁铁电磁继电器教案+同步练习(第1课时) 20.3电磁铁电磁继电器教案 教学目标 知识与技能 1.知道电磁铁的工作原理。 2.知道影响电磁铁磁性强弱的几个因素。 3.了解电磁铁在生产和生活中的应用。 4.能说明电磁继电器的结构及工作原理,了解电磁继电器在生产、生活中的应用。 过程与方法 1.培养学生的自主探究能力掌握科学的研究方法。 2.通过实验设计,制作电磁铁。培养学生动手能力,观察实验现象、收集分析实验数据和信息汇总的能力。情感态度和价值观 1.积极参与动手制作,细心观察等科学探究活动。 2.严谨的科学态度和主动与他人合作的集体主义精神。 教学重难点 重点: 1.制作并研究电磁铁的磁性强弱与那些因素有关。 2.电磁继电器的结构及工作原理 难点: 1.学生的实验设计与自主探究,合作交流能力的培养。 2.电磁继电器的工作原理及其应用 教学用具 1.演示实验教具:教师自制的电磁铁示教板、多媒体课件、螺线管、永久磁铁、电铃等。 2.学生实验器材:(两人一组) 大铁钉2枚、细漆包线若干、开关、电源、滑动变阻器、大头针适量、棉线等。 教学过程 一、创设情境,导入新课 实验演示:“小猫钓鱼” 师:谁能说出其中的道理? 在实物展示台上拆开看:鱼嘴里有一个铁钉;鱼竿里有一个装置:“铁块+线圈”.通电后能吸引鱼,断电后不能吸引鱼. 师:“铁块+线圈”是磁铁吗?怎样验证呢? 【过渡】其实“铁块+线圈”是一个电磁铁,这节课我们就来研究一下电磁铁的性质,以及电磁铁磁力的大小与哪些因素有关. 二、讲授新课 知识点一:电磁铁 演示实验:取一根铁钉,让它接触曲别针,发现不能吸引,将漆包线绕在上面制成线圈,通电后发现它能够

最新继电器控制电子教案

继电器控制 继电器是我们生活中常用的一种控制设备,通俗的意义上来说就是开关,在条件满足的情况下关闭或者开启。继电器的开关特性在很多的控制系统尤其是离散的控制系统中得到广泛的应用。从另一个角度来说,由于为某一个用途设计使用的电子电路,最终或多或少都需要和某一些机械设备相交互,所以继电器也起到电子设备和机械设备的接口作用。 一、继电器 继电器就像计算机中的基本逻辑电路一样。由它们作为基本单元组成了各种各样的控制电路,最常见的继电器要数热继电器,通常使用的热继电器适用于交50Hz、60Hz、额定电压至660V、额定电流至80A的电路中,供交流电动机的过载保护用。它具有差动机构和温度补偿环节,可与特定的交流接触器插接安装。 二、热继电器 时间继电器也是很常用的一种继电器,它的作用是作延时元件,通常它可在交流50Hz、60Hz、电压至380V、直流至220V的控制电路中作延时元件,按预定的时间接通或分断电路。可广泛应用于电力拖动系统,自动程序控制系统及在各种生产工艺过程的自动控制系统中起时间控制作用。 在控制中常用的中间继电器通常用作继电控制,信号传输和隔离放大等用途。此外还有电流继电器用来限制电流、电压继电器用来控制电压、静态电压继电器、相序电压继电器、相序电压差继电器、频率继电器、功率方向继电器、差动继电器、接地继电器、电动机保护继电器等等。正是有了这些不同类型的继电器,我们才有可能对不同的物理量作出控制,完成一个完整的控制系统。 除了传统的继电器之外,继电器的技术还应用在其他的方面,比如说电机智能保护器是根据三相交流电动机的工作原理,分析导致电动机损坏的主要原因研制的,它是一种设计独特,工作可靠的多功能保护器,在故障出现时,能及时切断电源,便于实现电机的检修与维护,该产品

电气控制与PLC教案

授课计划 授课时数:2 授课教师: 授课时间: 课题:第一章常用低压电器 教学目的:了解低压电器的分类,熟悉各个低压电器的图形符号,掌握常用低压开关的电气符号和文字符号 教学重点:掌握常用低压开关的电气符号和文字符号 教学难点:正确地画出各低压开关的符号 教学类型:一体化 教学方法: 情景模拟法 教学过程: 引入新课:小时候总听父母交代出去玩耍时切记不可到高压线附近,那么什么是高压电呢?相对的有没有低压电呢?我们生活中的用电是高压还是低压?通常我们是怎么区分高低压的呢?讲授新课: [一] 引入新课 小时候总听父母交代出去玩耍时切记不可到高压线附近,那么什么是 高压电呢?相对的有没有低压电呢?我们生活中的用电是高压还是低压?通常我们是怎么区分高低压的呢?今天我们要学习的就是低压电。 [二]讲授新课 一、概述 电器对电能的生产、输送、分配和使用起控制、调节、检测、转换及保护作用,是所有电工器械的简称。我国现行标准将工作在交流50Hz、额定电压在1200V 以下和直流额定电压1500V及以下电路中的电器称为低压电器。 二、低压电器的分类 1、按用途分:在电路中所处的地位和作用可分为控制电器和配电电器两大类。 2、按动作方式分:自动切换电器和非自动切换电器两大类。

3、按有无触点分:有触点和无触点电器两大类。 4、按工作原理分:电磁式电器和非电量控制电器 三、低压电器的型号表示法: 四、低压电器的主要技术数据 在使用电器元件时,必须按照产品说明书中规定的技术条件选用。主要技术指标 有: 1、额定电流:在规定条件下,保证开关器正常工作时的电流值 、额定电压:在规定条件下,保证电器正常工作的电压值2. 3、绝缘强度:指电器元件的触头处于分段状态时,动静触头之间耐受的电压值 4、耐潮湿性:指保证电器可靠工作的允许环境潮湿条件。 5、极限允许温升:电器的到点不见通过电流时将引起发热和温升。 6、操作频率及通电持续率:开关电器没小时内可能实现的最高操作循环次数成 为操作频率。通电持续率是电器工作于断续周期工作制时负载时间工作周期之比, 通常一百分数表示。 7、机械寿命和电气寿命:前者是机械开关器在需要修理或更换机械零件前所能 承受的无载操作次数。后者是机械开关电器无需修理或更换零件的负载操作次数 成为电气寿命。 五、选择低压电器的注意事项 1、控制对象及其工作环境 2、明确控制对象的额定电压、额定功率、操作特性、启动电流几工作方式等相 关技术数据。 3、了解备选电器的正常工作条件。 4、了解备选电器的主要技术性能。 本课小结:今天需要大家重点掌握的内容有低压电器的主要技术数据,重点讲 的元件图形符号。 作业布置:P39 1、2题 板书设计: 、低压电器的定低压电器的主要技概教学反思数、选 择低压电器的、低压电器的分授课时:2 授课教: 授课时意事 课题:1.3 接触器 教学目的:通过本次课的学习,学生了解接触器的结构、工作原理、熟悉其选 用及使用方法

继电器基础知识

继电器的基础知识及应用领域 一、时间继电器基础 时间继电器是一种当电器或机械给出输入信号时,在预定的时间后输出电气关闭或电气接通信号的继电器。 时间继电器的常用功能有: A:通电延时(On-delay Operation) F:断电延时(Off-delay Operation) Y:星三角延时(Star/Delta Operation) C:带瞬动输出的通电延时(With inst. Contact On-delay Operation) G:间隔延时(Interval-delay Operation) R:往复延时(On-off repetitive delay Operation) K:信号断开延时(Off-signal delay Operation) 1、控制电源 时间继电器的电源端子间一般能承受1500V的外来浪涌电压,如果浪涌电压超过此值时,须使用浪涌吸收装置,以防止时间继电器击穿烧毁; 当时间继电器重复工作时,本次电源关断到下次电源接通的时间(休止时间)必须大于复位时间,否则,未完全复位的时间继电器在下一次工作时就会产生延时时间偏移、瞬动或不动作; 断电延时型时间继电器的电源接通时间必须大于0.5秒,以便有充足的能量储备而保证在断开电源后按预设时间接通或分断负载; 时间继电器的电源回路一般情况下是高阻抗的,因此,切断电源后的漏电流要尽可能小(半导体或用RC并接的触点来开关时间继电器),以免有感应电压而假关断引起误动作(对于断电

延时型而言,会产生断电后延时时间到但继电器不释放现象)。一般情况下电源端子的残留电压应小于额定电压的20%,对断电延时型而言应小于额定电压的7%; 时间继电器在完成其控制工作后,尽量避免继续通电。到时后连续通电会使产品发热,从而加快电子元件老化,大大缩短使用寿命。 2、负载连接 时间继电器的输出触点由于受产品体积的限制,往往负载能力不强,因此要对触点进行保护,可在触点两端并接吸收装置(如:RC、二极管、齐纳二极管等)。 不要用时间继电器去直接控制大容量负载,有的负载看上去不大,但由于负载电流特性而出现烧熔触点的现象,下表是负载形式和浪涌电流之间的关系。 负 载 形 式 浪 涌 电 流 电阻负载 标准额定电流 电磁铁负载 10~20 倍标准额定电流 马达负载 5~10 倍标准额定电流 白热灯负载 10~15 倍标准额定电流 水银灯负载 1~3 倍标准额定电流 钠汽灯负载 1~3 倍标准额定电流 电容性负载 20~40 倍标准额定电流 电感性负载 5~15 倍标准额定电流 3、延时误差 主要是重复误差、设定误差、温度误差和电压误差,见下表。 误差 公式 测量条件 设定值 Ts 电源电压 周围温度 重复误差

《电磁铁 电磁继电器》教学设计

《电磁铁电磁起重机》第一课时教学设计 一、创设情境 基于学校刚刚完成工程改造,工作人员在施工过程中不慎将铁钉掉入沙子中,请同学们帮忙用条形磁体、通电螺线管、大铁钉、铜棒中的一种或几种组合选择最佳方案帮忙把铁钉取出。 在同学的思考中1.选用条形磁体的缺点铁钉脱离条形磁体时比较困难2.选用通电螺线管会发现通电螺线管的磁性很弱连一根铁钉也吸不起来。3.由于电流周围有磁场,可以考虑把大铁钉放入通电螺线管中,让螺线管在电流的作用下将铁钉磁化。对新组装好的器材进行实践,并介绍这就是电磁铁及其组成部分。同学们用大铁钉和漆包线自制电磁铁。 二、提出问题 同学分小组制作的电磁铁吸引小铁钉的时候,有的组吸引铁钉数较多有的组吸引铁钉数较少,说明什么?(电磁铁磁性强弱不同)影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些?电磁铁和永磁体相对比有哪些优点 三、师生活动 学生进行猜想并运用控制变量的方法进行探究即电流相同时改变线圈匝数观察吸引铁钉的个数,线圈匝数相同时改变电流的大小观察吸引铁钉的个数,学生小组间分工协作得出结论 四、教师点拨 在学生活动的过程中对每个小组的活动进行巡视,点拨学生操作过程的易误点,引导学生得出正确结论 五、师生归纳 影响电磁铁磁性强弱的因素及电磁铁的优点 六、应用 电磁起重机、磁悬浮列车、电铃、电磁锁等 七、教学反思 在整节课的教学中,能注意到知识的准确性,用发展的思维去理解所学的知识,注重了知识的系统性现代教育理论学习有待提高,表达能力有待加强,课堂评价针对性不够,课堂设计加强。 2.课堂上使用信息技术手段的能力有待提高,虽然经常运用,但是能尽人意的课却不多,往往顾此失彼,留下很多遗憾。 3.本节课觉得困惑的是怎样在40分钟的时间里完成学生研究性学习活动,如何让课堂教学达到高效。 4.在实际教学中,怎样去培养学生提出问题的意识与能力、培养学生创新精神

继电器的基础知识

一、时间继基础 时间继是一种当或机械给出输入信号时,在预定的时间后输出电气关闭或电气接通信号的继。 时间继的常用功能有: A:通电延时(On-delay Operation) F:断电延时(Off-delay Operation) Y:星三角延时(Star/Delta Operation) C:带瞬动输出的通电延时(With inst. Contact On-delay Operation) G:间隔延时(Interval-delay Operation) R:往复延时(On-off repetitive delay Operation) K:信号断开延时(Off-signal delay Operation) 1、控制 时间继的端子间一般能承受1500V的外来浪涌电压,如果浪涌电压超过此值时,须使用浪涌吸收装置,以防止时间继击穿烧毁; 当时间继重复工作时,本次关断到下次接通的时间(休止时间)必须大于复位时间,否则,未完全复位的时间继在下一次工作时就会产生延时时间偏移、瞬动或不动作;断电延时型时间继的接通时间必须大于0.5秒,以便有充足的能量储备而保证在断开后按预设时间接通或分断负载; 时间继的回路一般情况下是高阻抗的,因此,切断后的漏电流要尽可能小(半导体或用RC并接的触点来开关时间继),以免有感应电压而假关断引起误动作(对于断电延时型而言,会产生断电后延时时间到但继不释放现象)。一般情况下端子的残留电压应小于额定电压的20%,对断电延时型而言应小于额定电压的7%;时间继在完成其控制工作后,尽量避免继续通电。到时后连续通电会使产品发热,从而加快电子元件老化,大大缩短使用寿命。 2、负载连接 时间继的输出触点由于受产品体积的限制,往往负载能力不强,因此要对触点进行保护,可在触点两端并接吸收装置(如:RC、二极管、齐纳二极管等)。不要用时间继去直接控制大容量负载,有的负载看上去不大,但由于负载电流特性而出现烧熔触点的现象,下表是负载形式和浪涌电流之间的关系。 负载形式浪涌电流 电阻负载标准额定电流 电磁铁负载10~20 倍标准额定电流 马达负载5~10 倍标准额定电流 白热灯负载10~15 倍标准额定电流 水银灯负载1~3 倍标准额定电流 钠汽灯负载1~3 倍标准额定电流 电容性负载20~40 倍标准额定电流 电感性负载5~15 倍标准额定电流 3、延时误差 主要是重复误差、设定误差、温度误差和电压误差,见下表。

《电磁铁 电磁继电器》教学设计

《电磁铁电磁继电器》教学设计

新课讲授板书 二、电磁铁的磁性 教师总结 猜想:磁性强弱可能与电流的大 小、线圈的匝数和形状有关。 教师提问 那我们怎样来判断电磁铁的磁 性强弱呢? 引导学生设计实验,画出电路 图。 教师演示实验,引导学生分析总 结。 板书 结论:匝数一定时,通入的电流 越大,电磁铁的磁性越强。 板书 结论:电流一定时,外形相同的 螺线管匝数越多,电磁铁的磁性 越强。 学生思考回答 可以通过电磁铁吸引大头 针的个数判断。 学生根据控制变量法的思 想设计实验步骤,并画出 实验电路图。 学生观察实验,并总结。 学生观察实验,并总结。 培养学生知识迁移 能力。 培养学生应用控制 变量思想设计实验 的能力。 培养学生总结能力。 培养学生总结能力。

你还知道哪些电磁铁在生产生 活中的应用? 板书 三、电磁铁的应用 教师介绍磁浮列车。 由于磁极间的相互作用,磁浮列 车悬浮在空中,行走时不需接触 地面,只受来自空气的阻力。磁 浮列车的最高速度可达每小时 500 km以上。 其上所用的磁体大多是通有强 大电流的电磁铁。 2003年,上海浦东机场到市区的 磁浮铁路成为第一条正式投入 运营的磁浮铁路。 教师引导 在生活中我们经常看到一些大 型机器在工作,如大型吊车,它 们的电流可达几十、上百安,直 接来控制或操作是很危险的,那 怎么才能控制这些强大的电 流? 学生思考回答自己知道的 电磁铁的应用。 学生聆听。 学生聆听,思考。 物理就在我们身边, 激发学生学习物理 的兴趣。 渗透爱国主义教育, 激发学生探求欲望。 通过问题激发学生 学习兴趣。

板书 四、电磁继电器 电磁继电器就是利用电磁铁来 控制工作电路的一种开关。 教师根据电磁继电器原理图介 绍电磁继电器的构造和工作原 理。 板书 电磁继电器的工作原理 学生聆听,与教师一起分 析讨论。 培养学生的观察能 力和分析能力。 课堂 小结 本节课我们主要学习了什么是 电磁铁,电磁铁的磁性强弱与哪 些因素有关以及电磁铁的应用; 最后重点介绍了电磁继电器的 构造和工作原理。 聆听。回顾本节课主要内 容。 教师活动学生活动设计意图 反馈 练习 1.图中是一种水位自动报警器 原理图。试说明它的工作原理。

《电磁铁-电磁继电器》教案

电磁铁电磁继电器教案 【核心素养】 通过认识电与磁之间的相互联系,使学生乐于探索自然界的奥妙,培养学生的学习热情和态度,初步领会探索物理规律的方法;通过了解物理知识的实际应用,认识科学发明就在我们身边,认识科学及其相关技术对社会发展、人类生活的影响,提高学习物理的兴趣。 【教学目标】 1.知道什么是电磁铁; 2.知道电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关; 3.了解电磁铁在生活中的应用; 4.知道电磁继电器及其构造和工作原理。 【教学重点】 电磁铁的特性和应用、电磁继电器的构造和工作原理。 【教学难点】 电磁铁的特性、电磁继电器的工作原理。 【教学准备】 教师准备:自制多媒体课件、电磁铁、电磁继电器、大铁钉、漆包线(5m)、开关、导线、电源、滑动变阻器、大头针、电铃等; 学生分组:电磁继电器、铁钉、漆包线(5m)、开关、导线、电源、滑动变阻器、大头针等 【教学过程】

(2)实验探究影响电磁铁磁性强弱的因素 (3)电磁起重机对于外形相同的螺线管,电磁铁磁性的强 弱影响因素有哪些? (优教提示:请打开素材“新知讲解:影响电磁 铁磁性强弱的因素”) 1.改变电路中的电流大小: 结论:匝数一定时,通入的电流越大,电 磁铁的磁性越强。 2.改换不同匝数的螺线管: 结论:电流一定时,外形相同的螺线管匝 数越多,电磁铁的磁性越强 【视频播放】 电磁铁的实际用途很多,最直接的应用之 一就是电磁起重机 你还知道电磁铁的哪些用途? 磁悬浮列车简介: 1.电流大小 2.线圈外部形状 3.线圈匝数多少 …… 动手操作,观察体验。 观察现象: 1.电流大的电磁铁吸 引的铁钉数目多、磁 性强 2.匝数多的电磁铁吸 引的铁钉数目多、磁 性强 (设计意图:通过实 验现象,感受知识的 推理过程,并学会控 制变量法和转换法的 科学研究方法。) 仔细观看视频,了解 并思考电磁铁的应用 原理 回答预设:电动机、 发电机、洗衣机、电 冰箱、电铃等

20.3《电磁铁 电磁继电器》教案

电磁铁电磁继电器教学设计 课名:《电磁铁电磁继电器》 学科(版本):物理(人教版) 章节:第二十章第3节 学时:1课时 年级:九年级 一、核心素养 通过认识电与磁之间的相互联系,使学生乐于探索自然界的奥妙,培养学生的学习热情和求是态度,初步领会探索物理规律的方法;通过了解物理知识的实际应用,认识科学发明就在我们身边,认识科学及其相关技术对社会发展、人类生活的影响,提高学习物理的兴趣。 二、教学目标 1.知道什么是电磁铁。 2.知道电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关。 3.了解电磁铁在生活中的应用。 4.知道电磁继电器及其构造和工作原理。 三、学习者分析 九年级学生已经具备一定的分析问题和解决问题能力,他们对于学习电学的知识体系也有了一定的了解。在本章前面两节课中也学习了磁体,磁场,电流的磁效应等概念,对电和磁的联系也有了一定的了解,所以本节课我设计了许多探究,学生利用实验器材来进行探究并总结探究结果。但学生的自控能力还不是很强,还需要我在课堂上适度的提醒,帮助学生完成本节课的学习。 四、教学重难点分析及解决措施 1.教学重点:电磁铁的的磁性强弱与哪些因素有关。 2.教学难点:电磁铁的应用、电磁继电器的工作原理及应用。 五、教学设计 提示:教师发送预习任务,学生完成本节课的预习任务,反馈预习情况。

教学环节起止时间(’”环节目标 -’”)教学内容学生活动媒体作用 及分析 一、复习微0’11”-4’0复习微课复习:首先回顾利用iPad 课所学演1”内容,检验电磁铁的电磁铁的录制各组示自制电磁定义:插入定义、构演示实况, 自制电磁铁铁铁芯的通造、工作原上传微信 电螺线管、理,然后分交流群,一 构造:线圈组进行自 体机进行 和铁芯”、制电磁铁 播放展示, 工作原理:的效果演 不同组的 二、自主探4’01”-13’知道电磁电流的磁 效应。 (提示:请打 开素材“实验 演示:绕制电 磁铁”) 通过实验 示。 小组讨论 对比激发 探究兴趣。 小组用iPad 究电磁铁的磁性强弱和电流45铁磁性强 弱和电流 大小的的 探究归纳 出电磁铁 磁性强弱 猜想电磁 铁磁性强 弱可能与 上传小组 实验视频 到微信交 大小的关关系和电流大电流大小、流群,团队 系小有关,线线圈匝数 圈匝数一和形状有合作。小组代表利用 定时,通入关,根据猜一体机的的电流越想设计进鸿合i学软大,电磁铁行实验,探件设计实磁性越强究电磁铁验电路后,(提示:请打的磁性强讲解实验开素材“新知弱和电流方法和归

继电器基本知识大全

继电器基本知识大全 当输入量(如电压、电流、温度等)达到规定值时,使被控制的输出电路导通或断开的电器。可分为电气量(如电流、电压、频率、功率等)继电器及非电量(如温度、压力、速度等)继电器两大类。具有动作快、工作稳定、使用寿命长、体积小等优点。广泛应用于电力保护、自动化、运动、遥控、测量和通信等装置中。 继电器是一种电子控制器件,它具有控制系统(又称输入回路)和被控制系统(又称输出回路),通常应用于自动控制电路中,它实际上是用较小的电流去控制较大电流的一种“自动开关”。故在电路中起着自动调节、安全保护、转换电路等作用。 1、电磁继电器的工作原理和特性 电磁式继电器一般由铁芯、线圈、衔铁、触点簧片等组成的。只要在线圈两端加上一定的电压,线圈中就会流过一定的电流,从而产生电磁效应,衔铁就会在电磁力吸引的作用下克服返回弹簧的拉力吸向铁芯,从而带动衔铁的动触点与静触点(常开触点)吸合。当线圈断电后,电磁的吸力也随之消失,衔铁就会在弹簧的反作用力返回原来的位置,使动触点与原来的静触点(常闭触点)吸合。这样吸合、释放,从而达到了在电路中的导通、切断的目的。对于继电器的“常开、常闭”触点,可以这样来区分:继电器线圈未通电时处于断开状态的静触点,称为“常开触点”;处于接通状态的静触点称为“常闭触点”。 2、热敏干簧继电器的工作原理和特性 热敏干簧继电器是一种利用热敏磁性材料检测和控制温度的新型热敏开关。它由感温磁环、恒磁环、干簧管、导热安装片、塑料衬底及其他一些附件组成。热敏干簧继电器不用线圈励磁,而由恒磁环产生的磁力驱动开关动作。恒磁环能否向干簧管提供磁力是由感温磁环的温控特性决定的。

电磁铁与电磁继电器教案

16.2电流的磁场(第二课时) 一、教学目标: 知识与技能: 1、知道电磁铁的构成,能说出影响电磁铁磁性强弱的因素。 2、知道电磁铁的优点及其应用。 3、知道电磁继电器的构造与工作原理。 过程与方法: 1、观察电磁铁,能说出电磁铁的构造。 2、在研究电磁铁的磁性与哪些因素有关的过程中,比较电磁铁与普通永磁体的异同。 3、连接电磁继电器电路,探究并了解电磁继电器的作用。 情感、态度与价值观: 1、增强对科学技术的好奇感,在解决问题的过程中体验成功的喜悦。 2、初步认识科学技术对社会发展和人类生活的影响,激发学生为科学服务的意识和理想。 二、教学重难点: 重点:与普通永磁体相比,电磁铁有哪些优点,电磁继电器的构造及工作原理。 难点:电磁继电器的工作原理,电磁继电器电路的连接方法。 三、教学资源: 多媒体课件、电磁铁、电磁继电器、电池、导线、开关、电铃、电话模型、滑动变阻器、铁钉、螺线管 四、教学程序: 一、创设情境,引入新课 1、首先出示电铃,并连接电路,使其发声,再出示电话模型。 (他们当中都有一个重要的部件------电磁铁。今天我们这堂课就一起来探究电磁铁的相关知识。) 二、新课教学: 1、电磁铁 出示螺线管,提问:要使螺线管的周围产生磁场,根据我们学过的知识,可采用什么方法? (学生讨论得出:给螺线管通电,它的周围就会产生磁场。) 进一步提问:如果要使通电螺线管的磁性增强,应该怎么办呢?

请同学们观察下面的实验:演示实验:先将小磁针放在螺线管的两端,通电后观察小磁针偏转的程度,再将铁棒插入螺线管,通电后观察小磁针偏转的程度。 提问:小磁针的偏转程度哪个大?这表明什么?(插入铁棒后,小磁针的偏转程度增大,这表明插入铁棒后通电螺线管周围的磁性大大增强。) 进一步提问:为什么插入铁棒后,通电螺线管的磁性会增强呢? 学生讨论得出:铁心插入通电螺线管,铁心被磁化,也要产生磁场,于是通电螺线管的周围既有电流产生的磁场,又有磁铁产生的磁场,因而磁场大大增强了。 教师指出:从上面的实验中可以看出,铁心插入螺线管,通电后能获得较强的磁场。我们把插入铁心的通电螺线管称为电磁铁。 2、实验:探究影响电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关 提问:电磁铁与永磁体相比,有些什么特点呢? 进一步提问:怎样来做实验呢?其步骤是怎样的呢? 我们知道,电磁铁的磁性是由螺线管通入电流后获得的,由此,我们可以进行猜想:它的磁性与电流的大小有关;螺线管是由导线绕制成的,它的磁性强弱与线圈的匝数有关。下面我们就从这几个方面来进行实验探索。 学生实验:首先请同学们从盒子里拿出实验器材,放在桌上摆好,观察所用的器材,同时思考下列问题: 这些实验器材应连接成怎样的电路? (应将电源、开关、滑动变阻器、电流表与电磁铁连成串联电路)用什么来判断电磁铁的磁性强弱? (通过观察电磁铁吸引大头针的多少来判断)学生将实验器材连接好,检查电路无误后进行实验: ①将开关合上或打开,观察通电、断电时,电磁铁对大头针的吸引情况,判断电磁铁磁性的有无。 ②将开关合上,调节滑动变阻器,使电流增大和减小(观察电流表指针的示数),从电磁铁吸引大头针的情况对比电磁铁磁性强弱的变化。 ③将开关合上,使电路中的电流不变(电流表的示数不变)改变电磁铁的接线,增加通电线圈的匝数,观察电磁铁磁性强弱的变化。 实验小结:让学生归纳、概括实验结果后,教师板书:实验表明: 1、电磁铁通电时有磁性,断电时没有磁性。 2、通过电磁铁的电流越大,它的磁性越强。 3、在电流一定时,外形相同的螺线管,线圈匝数越多,磁性越强。 讨论电磁铁的优点 提问:通过实验,我们知道了电磁铁的一些特点,它的这些特点与永磁体相比,有哪些优点呢? 3、介绍电磁铁的应用 提问:电磁铁在实际生产中有哪些重要应用呢? 请同学们观看视频:电磁起重机。(说明它能将钢材吊起的原理。) 介绍两种常用的电磁起重机:一种是圆柱形电磁铁,一种是蹄形电磁铁。蹄形电磁铁的两个异性极在同一端面上,能同时吸住一块铁,因而磁性更强。

初中物理九年级 电磁铁 电磁继电器教案设计

第3节电磁铁电磁继电器 【教学目标】 知识与技能 1.知道什么是电磁铁; 2.知道电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关; 3.了解电磁铁在生活中的应用; 4.知道电磁继电器及其构造和工作原理。 过程与方法 1.通过对实验猜想和观察、分析,提高学生分析、归纳的能力; 2.通过阅读说明书和观察电磁继电器,知道如何使用电磁继电器,提高学生的观察、分析及操作能力。 情感态度与价值观 1.通过认识电与磁之间的相互联系,使学生乐于探索自然界的奥妙,养成学生的学习热情和求是态度,初步领会探索物理规律的方法; 2.通过了解物理知识的实际应用,认识科学发明就在我们身边,认识科学及其相关技术对社会发展、人类生活的影响,提高学习物理的兴趣。 【教学重点】 电磁铁的特性和应用、电磁继电器的构造和工作原理。 【教学难点】 电磁铁的特性、电磁继电器的工作原理。 【教学准备】 教师准备:自制多媒体课件、电磁铁、电磁继电器、大铁钉、漆包线(5m)、开关、导线、电源、滑动变阻器、大头针、电铃等; 学生分组:电磁继电器、铁钉、漆包线(5m)、开关、导线、电源、滑动变阻器、大头针等【教学过程】

落地面上了;——结合所学知识,你能帮小明想到一个好方法来收集这些大头针吗? 【设置悬念】 被磁铁吸起的大头针能不能自动掉入盒子里? 演示电磁铁收集大头针的工作过程 【引入新课】 这一种想有磁性就有、想没有磁性就没有的磁铁到底是什么?今天我们就来揭开它的神秘面纱。让我们一起走进——电磁铁电磁继电器(很困难且容易扎手)2、用磁铁吸引 (轻松但容易扎手)3、…… 认真观察老师的演示实验、思考 (设计意图:联系实际,设置疑问,创设情境,激发学生兴趣,使认真观察、思考。) 【问题过渡】

电磁铁~电磁继电器教案

第二十章电与磁 第三节电磁铁电磁继电器 课程解读 一、学习目标: 1. 知道电磁铁的构造和工作原理。 2. 了解电磁铁的磁性大小与通入电流的大小、电磁铁的外形及匝数有关,磁极极性与通入的电流方向有关,有无磁性可由通断电流控制。 3. 知道电磁铁的有关应用。 4. 了解电磁继电器的构造及工作原理。 5. 知道电磁继电器的应用。 二、重点、难点: 重点:研究电磁铁的特点,电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关系。 难点:电磁继电器的有关应用。 三、考点分析: 1. 考查重点:电磁铁的特点和应用,电磁继电器的构造、工作原理及应用。 2. 题型:填空题、选择题、实验题。 3. 在中考中所占的分值为3-5分,占总分值的4%左右。 知识梳理 一、电磁铁 1. 电磁铁:内部插入铁芯的螺线管。 2. 影响电磁铁磁性强弱的因素: 电磁铁线圈的匝数越多、线圈的横截面积越大、通过线圈的电流越强,线圈的磁场就越强;线圈中间插入铁芯后,磁场会大大增强

3. 优点:电磁铁磁性的有无用通断电来控制,磁性强弱用电流大小来控制;它的南北极用电流方向来控制;使用起来非常方便。 4. 应用:电磁起重机、电铃、发电机、电动机等。 二、电磁继电器 1. 结构:电磁继电器由电磁铁、衔铁、弹簧、静触点、动触点等组成。 2. 原理:电磁继电器是利用电流的磁效应工作的。 3. 电磁继电器的实质就是利用电磁铁控制工作电路通、断的开关。 4. 电磁继电器的应用:利用电磁继电器可以实现用低电压、弱电流来控制高电压、强电流的工作;也可以实现远距离操纵和自动控制。如:电铃、水位自动报警器、防盗报警器等。 电铃水位自动报警器 恒温箱报警器防盗报警器 三、电磁阀门 1. 结构:电磁阀由阀体、滑阀、衔铁、电磁线圈等组成。 2. 工作原理:电磁阀车门是通过改变线圈中电流的通断,来实现磁性的有无的,电磁铁的移动带动滑阀移动,完成车门的关闭和打开。 3. 电磁阀的其他应用:燃气热水器的电磁阀门、全自动洗衣机的进、排水系统等。 四、磁悬浮列车 1. 磁悬浮列车的工作原理:磁悬浮列车主要依靠磁场作用来实现支撑、导向、牵引和制动功能。列车运行时,列车上的电磁铁与轨道

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