育人篇之一“学习、工作、尽责、助人”是享受
教书育人爱岗敬业演讲稿三篇
教书育人爱岗敬业演讲稿【篇一】一代教育家蔡元培先生曾这样说过："要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。
"推而广之，要有良好的教育，必先有优秀的教师。
有人把教师比作"托起明天太阳的人".这个比喻很恰当。
"托",不是像母鸡一样"护"着小鸡；也不是像马戏团那样"驯"着动物。
教育是一门高深的艺术，需要我们每一位教育工没有爱就没有教育，没有爱心就不可能打开学生心灵的窗户，更不可能使我们成为合格的、优秀的教育工古今中外，无数优秀教育工毋庸质疑，魏书生的教学当然好，可是只有书教的好是不行的，有很多老师，书教的也不错，但效果不一定有他好，为什么？那就是缺少了成绩获得的另一个重要基石，那就是---对学生的爱和尊重。
他的尊重是真尊重，不虚情假意，点到为止。
他对学生的尊重，就如成人之间的你我关系。
从我自身看，毋庸置疑，我也是爱自己的学生的。
课下，我也会对学生摸摸头，开开玩笑；学生病了，我也会嘘寒问暖，带他们去医院；每逢过节，我也会把住宿的学生叫到家里。
但是，骨子里，我还是我，学生还是学生，当他们犯了错，我还是会站在老师的立场，会批评他们；当他们顶撞了自己，我也会觉得他们冒犯了老师的尊严。
所以，学生对我只有一时的感动，而不是心甘情愿的折服。
所以当我从教室里出来，有些被强迫的学生就不愿学习了，这就是根本。
可是朋友不是，朋友托办的事，一定要办好，因为你怕辜负他。
魏书生的课堂，应该就是这样，学生是魏老师尊重的朋友，魏老师是学生尊敬的朋友，交换的条件是，老师给学生最好的民主，学生给老师最好的成绩。
因为魏书生放弃了高大，所以他收获了亲近和成功。
假如每个老师都如魏老师那样实行民主，真正的从骨子里去爱学生，把老师的角色扮演的卑微一点，学生的角色强大一点，那么，不仅有分数的成功，也会有社会道德的成熟。
作为教育工 "路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！",在座的同行们，在我们的教育生涯中，未来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功！我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒。
关于教书育人的心得体会
关于教书育人的心得体会
教书育人是一项非常重要的工作，对于教育者来说，不仅仅是传授知识，更重要的是
激发学生的学习兴趣，培养他们的思维能力和综合素养。
以下是我对教书育人的一些
心得体会：
1. 爱岗敬业：作为教育者，首先要对自己的工作充满热爱和责任感。
只有真心热爱自
己的工作，才能更好地影响学生，激发他们的学习兴趣。
2. 尊重学生：每个学生都是独一无二的个体，有着不同的特点和优势。
教育者应该尊
重每个学生的个性差异，关心他们的成长，帮助他们发掘自己的优势和潜力。
3. 激发学生潜能：教育不仅仅是传授知识，更要培养学生的创新意识和批判思维能力。
教育者应该通过灵活多样的教学方法，激发学生的学习潜力，让他们在学习中不断成长。
4. 做好表率：教育者要以身作则，做学生的榜样。
只有自己践行教育理念，才能更好
地影响学生，塑造他们的品格和价值观。
总而言之，教书育人是一项光荣而伟大的事业，只有以真诚和爱心对待学生，用心耕耘，才能取得教育事业的圆满成功。
老师工作总结教书育人责任与担当
老师工作总结教书育人责任与担当在一轮轮钟声中，我们迎来了学年的结束。
回首这一年来，我作为一名教师，兢兢业业，尽职尽责，努力为学生们提供优质的教育教学。
在这篇工作总结中，我将回顾自己的工作，思考教书育人的责任与担当。
教书是作为一名教师的首要任务，也是我最重要的责任之一。
在教学过程中，我始终坚持理论联系实际的原则，注重培养学生的实践动手能力。
例如，在化学课上，我注重帮助学生建立实验意识，提供丰富的实验案例，引导学生进行实际操作，培养他们的观察、推理和解决问题的能力。
同时，我深入研究教材，注重知识的系统性和层次性，帮助学生建立起坚实的知识框架。
通过这种方式，我努力将抽象的知识变得具体有形，激发学生的学习兴趣和动力。
另外，我注重培养学生的综合素质。
除了教学任务外，我积极参与学生学习以外的活动，如组织学生参加学科竞赛、建设社团等。
通过这些活动，我希望学生能够得到更广阔的发展空间，提高自身的综合素质。
在这个过程中，我不仅充当着教师的角色，也扮演着学生的引路人和朋友，与他们一起成长，一起分享喜悦与困难。
责任是任教者肩负的重要使命，也是我始终扛在肩上的担当。
作为一名教师，我深知自己的责任远不止于课堂教学。
我明白，我要成为学生的榜样，引导他们健康成长，帮助他们树立正确的人生观、价值观。
因此，我始终以身作则，注重教育学生品德，通过言传身教的方式引导他们养成正确的行为习惯和价值观念。
在日常工作中，我积极与学生之间建立起良好的师生关系。
我尽力关心每一个孩子，了解他们的特点和需求，并通过与他们的沟通交流建立起起信心和友谊。
只有建立了良好的师生关系，我才能更好地履行教书育人的责任，帮助他们成长为担当社会责任的人才。
担当是作为一名教师应有的素质，也是我在工作中一直追求的目标。
在工作中，我时刻牢记自己是教育事业的一员，肩负着重要的使命。
因此，无论是教学方面的挑战，还是与学生之间的交流难题，我都会勇于面对，从不退缩。
我相信，只有承担起责任，付出努力，才能取得更好的教育效果，让学生受益终身。
爱岗敬业教书育人演讲稿
爱岗敬业教书育人演讲稿
尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：
大家好！今天我很荣幸能在这里发表我的演讲稿。
今天，我想
和大家分享一下我的理解，“爱岗敬业、教书育人”的重要性和作
为一名教师该如何做到这点。
作为一名教师，我们要爱我们的工作，爱我们的岗位。
只有我
们热爱我们的职业，才能做得更好。
教学工作是一项精细而艰巨的
工作，需要我们拥有高度的责任感和敬业精神。
我们需要不断地学
习和创新，在日益复杂的社会中不断提高自身的素质。
只有这样，
才能取得更好的教学成果，使我们的学生受益匪浅。
教书育人是教师的根本任务。
我们需要传授知识，更需要把学
生培养成具有高尚道德品质和良好行为习惯的人。
我们需要尽我们
所能去帮助我们的学生成为思想敏锐和行为端正的人。
在教育学生
方面，我们要时刻关注学生的思想状态和行为表现，认真严格地引
导和督促，从而开启他们的智慧之门。
我想重点强调的是教师需要有德育意识。
德育是教育中不可或
缺的部分。
教师在教育过程中，始终要贯彻德育的原则。
我们要为
学生树立正确的价值观念，塑造学生的良好品格。
我们要通过平时
的榜样行为、倡导文明礼仪等方式，将德育贯穿到我们的日常工作中。
最后我想说的是，教学工作是一项伟大的事业，是对未来的投资。
我们需要爱我们的工作，爱我们的岗位，付出我们的心血。
我
们需要不断努力，为自己和学生创造更好的未来。
谢谢大家的聆听。
凝心聚力铸魂育人,立足岗位担当使命,教师发言稿
凝心聚力铸魂育人,立足岗位担当使命,教师发言稿
亲爱的老师们，各位同事们，大家好！
作为一名教师，我们的使命是育人，让每个学生都能够发挥自己的潜能，成长为有责任感和自信心的社会人才。
今天，我想和大家分享一下我对教师工作的一些思考和感悟。
首先，我们要凝心聚力。
教师的工作并不是一蹴而就的，它需要我们付出艰辛的努力和不断的学习。
我们要时刻保持学习的热情，不断提升自己的专业知识和教育技能。
只有拥有更深厚的知识储备和更高水平的教学能力，才能更好地指导学生，激发他们的学习兴趣和潜能。
其次，我们要立足岗位担当使命。
无论是在课堂上还是在日常教育教学工作中，我们都要时刻以学生为中心，关注他们的学习和成长。
我们要耐心倾听学生的困扰和问题，积极引导他们解决困难，给予他们适当的帮助与支持。
只有真正关心每一个学生，明确自己的教育责任，才能够担当起培养下一代的使命。
最后，我们要铸魂育人。
教师不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的人格和品质。
我们要引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的独立思考能力和创新意识。
我们要用自己的言行和榜样影响学生，让他们明白做人的道理和做事的原则，努力培养他们的社会责任感和公民意识。
亲爱的老师们，教师这个职业是崇高而庄重的，我们的工作是神圣而伟大的。
让我们携起手来，凝心聚力，立足岗位，担当
使命，用我们的激情和智慧，为培养优秀的社会人才而努力奋斗！谢谢大家！。
教师个人育人工作总结(18篇)
教师个人育人工作总结（18篇）教师个人育人工作总结1教师的天职是教书育人。
因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。
只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。
做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。
在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争“为人师表”。
记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。
老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。
要做一个合格的人民教师，还要关心学生。
不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。
我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生间的距离。
由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。
热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。
尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。
对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。
关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，尽自己最大的努力把每一个学生都培养成社会有用的人才。
一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。
热爱教师工作“为教育事业奋斗终身”是我们教育工的最高精神境界。
忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。
干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。
工作中，我严于律己，宽以待人。
时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。
教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。
除此之外，当好一个教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的.知识。
在工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。
三育人工作总结
三育人工作总结三育人工作总结（精选11篇）总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，不如我们来制定一份总结吧。
总结怎么写才是正确的呢？以下是本店铺为大家整理的三育人工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三育人工作总结 1建筑系自成立以来，在党支部的领导下认真开展了“三育人”工作。
工作成效显著，广大教师在教书育人，管理育人，服务育人方面做出了巨大的贡献。
一、教书育人教书育人是大学教师光荣而神圣的职责。
在教学过程中，“教书”与“育人”是紧密而不可分的。
教书是手段，育人是目的。
教书不仅要向学生传授科学文化知识和学习方法，还要培养学生的良好品德和高尚的情操。
同时，还要培养学生自学能力和自我教育的能力。
育人就是培育学生成为“德、智、体、美、劳”全面发展的有用人才。
它是社会主义物质文明和精神文明的需要。
大学教师应紧密结合学生的专业学习，把思想政治工作渗透到专业教学中，把德育和智育结合起来，培养出具有丰富科学文化知识，健康的体魄，崇高的.品德，高尚的情操，适应21世纪发展需要的合格人才。
如何实现这一目标？我认为教师应做到以下几方面：1.作好日常教学的管理工作建筑系党支部狠抓教师的理论学习，授课质量。
为了配合教务处的日常教学检查工作，迅速提高教师的教学质量，我系在期初、期中、期末的教学检查中，在学生成绩录入和管理的工作中，能够认真执行工作程序，严格遵守工作纪律，不徇私情。
在大学优秀教案评比中，我系有一人获二等奖。
2.根据大学和建筑系发展的需要，修改了土木工程专业教学计划建筑系02级土木工程专业所执行的教学计划，由于制定的时间较早，在内容上没有体现出大土木思想，在具体执行的环节中，教学内容有不合理的地方。
为了克服原教学计划中这些缺点，我系组织骨干教师，在广泛征询意见、在充分论证的基础上，科学地修改了教学计划，使现在执行的新教学计划，具有培养工业与民建专业方向、道路与桥梁专业方向的功能，为今后土木工程专业的发展、教师的业务定向，奠定了理论基础。
教师个人三育人工作总结
教师个人三育人工作总结在过去的一年里，我深感作为一名教师的责任重大，也深知“三育人”教育理念的重要性。
通过对自己的工作进行总结，我对自己的成长和不足有了更清晰的认识，也为下一步的工作制定了更明确的目标。
一、德育方面在德育工作中，我以身作则，积极践行社会主义核心价值观，用自己的言行影响学生。
我积极引导学生树立正确的人生观、价值观，鼓励他们尊重师长、关爱同学、乐于助人，帮助他们形成健康的人格和良好的品德。
我也注重对学生进行思想政治教育，引导他们正确处理各种人际关系，培养他们的责任感和爱国情怀。
二、智育方面在智育方面，我不断提高自身的教学水平，不断的学习新知识和新技术，以便更好地辅导学生。
我注重激发学生的学习兴趣，引导他们自主学习，培养他们的创新意识和思维能力。
我还注重培养学生的学习方法和习惯，引导他们树立正确的学习态度，努力提高学生的学业成绩。
三、体育方面在体育方面，我重视学生的身体健康，注重锻炼学生的体魄和意志品质。
我通过多种方式组织学生进行体育锻炼，激发他们的运动热情，培养他们的团队精神和合作意识。
我也注重教育学生正确的健康观念，引导他们养成良好的生活习惯，保持健康的生活状态。
总的来说，过去一年里，我在“三育人”工作中取得了一些成绩，但也存在一些不足。
接下来，我将进一步完善自己的教育方式和方法，不断提高自己的业务水平，更好的将“三育人”理念贯彻到教育教学中，为学生的全面发展做出更大的贡献。
作为一名教师，我深知“三育人”教育理念对学生全面发展的重要性。
在未来的工作中，我将继续努力，全面落实“三育人”教育，进一步加强德育、智育和体育方面的工作。
首先是在德育方面，我将更加注重引导学生自觉加强道德修养，培养他们的责任心和奉献精神。
我会持续组织各种形式的社会实践与志愿活动，让学生更深入地了解社会，增强社会责任感和服务意识。
同时，我也会加强对学生的思想政治教育，引导他们正确看待时事和社会问题，让他们成为有责任感、明辨是非的公民。
教师尽责育人演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享关于教师尽责育人的话题。
教师，一个神圣而崇高的职业，肩负着培养下一代、传承文明的重任。
在这个特殊的时刻，我想借此机会，谈谈自己对教师尽责育人的理解，以及我们如何更好地履行这一职责。
一、教师尽责育人的内涵教师尽责育人，是指教师在教育教学过程中，始终坚守教育初心，关爱学生，尊重学生，引导学生，以德立身、以德立学、以德施教，全面提高学生的综合素质，为学生的终身发展奠定坚实基础。
1. 爱心育人。
教师首先要有一颗爱心，关爱每一个学生，关心他们的生活、学习、成长。
只有把爱心融入教育教学之中，才能真正走进学生的心灵，激发他们的潜能。
2. 责任育人。
教师肩负着为国家培养合格人才的重任，要时刻牢记自己的使命，严谨治学，不断提高教育教学水平，为学生的全面发展提供有力保障。
3. 案例育人。
通过生动鲜活的案例，让学生在潜移默化中接受教育，培养他们的道德品质、创新精神和实践能力。
4. 情感育人。
教师要以真诚的情感感染学生，激发他们的学习兴趣，让他们在快乐中成长。
5. 道德育人。
教师要以高尚的道德品质为学生树立榜样，引导学生树立正确的人生观、价值观。
二、教师如何尽责育人1. 提高自身素质。
教师是学生的引路人，自身的素质直接影响着学生的成长。
我们要不断学习，提高自己的教育教学水平，成为学生心目中的楷模。
2. 关爱学生。
关爱学生是教师尽责育人的核心。
我们要关心学生的生活，关注他们的心理健康，成为他们的良师益友。
3. 营造良好的班级氛围。
教师要努力营造一个和谐、温馨、积极向上的班级氛围，让学生在良好的环境中成长。
4. 注重学生个性发展。
每个学生都有自己的特点和潜能，我们要因材施教，关注学生的个性发展，帮助他们找到适合自己的成长路径。
5. 培养学生的创新精神。
创新是一个国家、一个民族的灵魂。
我们要鼓励学生勇于探索、敢于创新，培养他们的创新精神和实践能力。
6. 强化德育教育。
德育是教育的灵魂，我们要将德育贯穿于教育教学的全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
尽职尽责 教书育人
尽职尽责教师育人都说童言无忌，那是因为儿童的率真、可爱，让人忍俊不禁；都说童心烂漫，那是因为儿童的心中充满了奇思妙想，所以童年是最具有诗意的岁月。
天天和儿童在一起谈心、读书、学习，学着用儿童的眼光看世界，和他们同喜同悲、同苦同乐，一起成长，真是一件幸福无比的事情！弹指一挥间，育人十六年。
当我把点点滴滴的心血化为浇灌花朵的雨露时，我惊喜地听见了花开的声音。
它告诉我：脚踏实地当好一名小学教师是真实的、是快乐的、是幸福的、是永恒的……一、呵护童心倾注师爱苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。
晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在”，这种呵护就是无微不至的爱。
走进孩子的心灵，去发现并宽容他们新、奇、趣、怪的想法，可以激发他们具有个性的思想火花，培养其创造精神。
怎样才能想学生之所想，做学生想做的事呢？那就把自己当作孩子吧。
只有把自己也当作孩子，你才能真正走进孩子心灵，播撒你爱的种子。
三月是诗人漫步诗语的季节，三月更是学生放飞风筝与大自然拥抱的季节。
每年开春，乍暖还寒之时，学生的眼里总闪着光。
他们的眼光总爱追逐窗外暖暖的阳光和调皮的风儿。
让学生出去玩吧，完不成教学任务；不让他们玩吧，他们的思想总不能集中。
改上班会课，讲讲学习的重要性，效果更差，他们烦着呢，交上来的作业超级差！“老师，带我们到操场上放风筝吧！”“老师，外面有好多虫子呢，可好玩了，黄山都捉了好几瓶呢！”“老师，这一课可以编成课本剧，我们保证能演好！”……望着他们渴求的眼睛，利用语文综合实践课，我带着学生玩去了。
操场上，我和孩子们放风筝；用“嘻唰唰”的旋律唱着我们自己改编的歌：“考呀考，考不好。
想呀想，乱糟糟……”在石头缝里、树干上找虫子；在跑道上排演《鹿和狼的故事》……当你全身心地和学生们玩在一起，疯在一起，用他们的思维、用他们的语言、用他们的动作去表达你的爱时，连平时最不爱说话的学生也会说：“老师，你害死我了，虫子都爬到我的手上去了！”“老师，这歌词应该这么改：我们整天异想天开长翅膀……”“老师，这一课不用你上，我们刚才演过课本剧，好玩极了。
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育人篇之一:“学习、工作、尽责、助人 是享受 育人篇之一 学习、工作、尽责、助人”是享受 学习作者：admin 文章来源：本站原创 点击数： 181 更新时间：2010-04-28 10:45育人篇 这里是一方净土。
十几年来，师生们苦中求乐，把“学习、工作、尽责、助人”当作享受， 把育人的大目标同扎实的培养良好习惯结合起来，坚持从平凡的小事做起，用“做家务”、“制 贺卡”等点滴小事浸染学生心灵，用民主科学的班级管理艺术激励全体学生“新我”战胜“旧 我”，用“道德长跑”、“体育长跑”的点滴努力和长久积累成就了学生的良好品质，走出了一 条独具盘锦特色的育人之路。
“学习、工作、尽责、助人”是享受 学习、 工作、 尽责、助人” 2009 年春天，新学期伊始，盘锦市高级中学高二年部主任钱桂荣老师和他的同事们又领到 了市教育局下发给全市教育工作者的印有本年度工作要点的工作日记， 翻开日记本扉页， “学习、 工作、尽责、助人是享受”几个大字赫然入目。
这，不是一句普遍意义上的名言警句，而是整个 盘锦市教育系统领导干部和全体师生的座右铭和人生价值观的真实写照。
有着 16 年教龄的钱老 师说，每年年初，全市教育系统都会开展一次以“学习、工作、尽责、助人是享受”为主题的大 讨论活动，有辩论赛、学生演讲会、教师演讲会、班队会、征文等多种形式。
从 1997 年开始， 这项约定俗成的老规矩，已经成为 10 多年来雷打不动的惯例，它早已成为师生们心中不灭的灯 塔和精神的航标。
——快乐教书 享受育人 如今的学生学习任务繁重， 升学压力大是一个不争的事实， 这导致了绝大多数学生都视学习 为一件苦差事，被动地学习。
而面对叛逆难管的学生，不少老师也无奈地发出“家有半斗粮，不 当孩子王”的感慨，“学海无涯”难道只能“苦”作舟吗？教书育人，难道也只能是无奈之举 吗？在魏书生教育思想的引领下的盘锦市广大师生们，则用自己的实际行为给予了否定的回答， 苦中求乐， 学中求乐， 教中求乐， 尽职尽责， 助人为乐， 享受生活， 享受人生， 使他们找到了“教 与学”的乐趣，找到了人生的价值和意义。
看看这些师生们的肺腑之言吧，也许我们能够更加容易找到答案。
“教师的劳动有三重收获，一是收获各类人才；二是收获真挚的感情；三是收获创造性劳动 成果。
世界上哪有一种职业能像教师这样终生和纯朴、善良、真诚的孩子在一起过着丰富多彩的 生活呢？”作为魏书生的学生，盘锦市实验小学的刘素英老师对这段话有着深刻的感触。
在魏书生的感染和影响下，她一心扑在教育事业和学生身上，辛勤耕耘了 17 年，也收获了 17 年。
她说：“在这 17 年的班主任工作中，我走进了校园，走进了班级，走进了学生的心灵世 界，更走进了快乐的天堂。
” ——那是刚开学不久的一天，我偶然得知今天是姜珊的生日。
于是我利用“午检”的时间， 神秘的对学生说：“在我很小的时候，妈妈曾经对我说‘过生日的那天，只要天气好，那么这一 年都会幸福。
今天的天气非常的好， ’ 那么姜珊这一年都是幸福的， 因为今天就是她的生日。
” 当时全班同学都惊呆了！姜珊更是目瞪口呆。
接着，教室响起热烈的掌声，然后，同学们用纯真 的语言祝福她！从此以后，我们班就形成了一种规律：为每一名学生开“生日 party”。
你可别 小瞧这短暂的聚会，它有主持人，有各种礼物，有礼花，有生日蛋糕……（这些都是在黑板上画 出来的）一次次的点燃礼花，一次次的送礼物，一次次的吃蛋糕……虽然是游戏，但同学们乐此不疲。
在歌声中、笑声中，同学们感受到了集体的温暖，享受到了学习、生活的快乐！ 实验中学是魏书生思想的发祥地， 吴潇丽老师深感在这所学校工作的荣幸， 她也是近年来成 长起来的优秀青年教师，下面是她撰写的《相逢是首歌》班主任工作体会片段： 从教十年来， 我作为班主任与很多贫困的孩子相逢相知， 就如那首歌中唱的： “你曾对我说， 相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是绿色的河，相逢是首歌，同行是你和我，心儿是永远的琴 弦，坚定也执着”。
是啊，相逢是首歌，今天我就想与大家共同分享那一首首婉转动人的歌，同 时也表达我对孩子们的思念与祝福。
周波，你在远方的大学校园还好吗？记得中考前的那段日子，你的成绩极不稳定，你聪慧的 眼睛闪烁着不安， 瘦小的下巴尖尖的。
你那不堪生活重负的父亲已经做出了不让你读高中的决定， 听到这个消息，我们相握的手都是凉凉的。
隔了一会儿，我轻轻地对你说：“认真复习，好好考 试，其他的事情交给我。
”接下来的日子里，我一次次的背着你找到你的父亲，向他保证，你能 考上高中，终于说服了她同意你参加中考。
为了减轻你的家庭负担，我帮你买来了全套的复习材 料，并把你接到我狭小的宿舍中复习。
脚冷了，我替你灌上热水袋；冻手了，我们互相搓搓手， 呵口热气，相视而笑。
你在模拟考试中失利了，我彻夜不眠地研究你的试卷，一道一道帮你把错 题抄好。
你的体质弱，我满屋追着你，逼你喝牛奶。
体育加试于小小的你无异于又是一道难关， 烈日炎炎的操场上， 我收起了平日对你的温柔呵护， 经常对你怒吼。
一圈又一圈， 我们一同跑过， 汗水湿透了我们的衣背。
铅球沉重地砸向大地，每一厘米的前进都会换回你调皮的微笑。
体育加 试时，场内的你奋力拼搏，场外的我喊哑了嗓子。
你出来时直奔我，紧紧地搂住我喊：“老师， 我 30 分，老师我 30 分。
”欣喜的眼泪我们一同流出。
中考那天我拉着你的手顶着大雨一直把你 送到考场的大门口，依依不舍，成败在此一举啊。
你进楼前回头对我灿烂地笑，我对你喊：“一 定要成功！”。
出榜了，我在长长地底单上看到了你的名字。
那一刻真是欣慰，是一种收获的幸 福。
你上高中前，我送你新的学习用具作为贺礼，还有你喜爱的发卡，你说过你长大了要把头发 留得长长的像我一样。
孩子，知道吗？在与你相处的过程中我体会到了付出的喜悦，共同扶持而 行的艰辛使我感到尽责的快慰。
多年来，在魏书生老师的“快乐教书、享受育人”理念的引领下，一批又一批的优秀教育工 作者在他们的岗位上尽职尽责，虽苦犹乐，做着“绿叶”、“蜡烛”、“春蚕”。
在手执教鞭， 三尺讲台的人生旅途上，是“学习、工作、尽责、助人是享受”的理念为他们营造了一片精神领 域的蔚蓝晴空，助他们攀越了一座座事业的崇山峻岭。
“教师这份职业，让我收获了额外的关爱。
可以做一个简单的计算：工作 16 年来我教了一 千二百多个学生。
假定其中有三分之二是爱我的，那么在亲人朋友之外，我的人生额外收获了八 百多份关爱，这种幸福是旁人无法感知的。
” 盘锦市第二高级中学的靳桂新老师，动情地算了 这样一笔感情帐。
2008 年，全市文理科状元都出自她所负责的年部，11 人考上清华北大，一本突破 500 人， 二本突破 1200 人——这样辉煌的成绩， 是对盘锦市高级中学的陈桂清老师莫大的褒奖。
年来， 20 她任劳任怨在教育第一线上， 女儿基本上是在高中的收发室里长大的， 作为母亲她说自己是愧疚 的，然而作为老师，她是自豪的，当她带的两届年部的学生高考成绩都在省里名列前茅，当工作 带来的满足感， 当尽责带来的成就感油然而生的时候， 所有过往的辛苦和劳累都成为了今天锦上 添花的理由。
“每当我以公仆的身份去尊重、关怀、帮助别人，自己便充满了做人的自豪感与幸福感，工 作、学习、生活都感觉天高地阔，力量倍增。
”这是一种无私的大爱、是人生最高的境界，这是 魏书生在《班主任工作漫谈》中提到的，也是市实验小学数学老师沈春彦的情感共鸣，这个多项 荣誉加身的学科带头人，数年来在三尺讲台上默默奉献，无怨无悔，精心备课，钻研业务，他所 带的班级数学成绩一直排在年组前列， 他所执教的数学课多次被评为省市优质课。
然而最令人动 容的是，从 1999 年至今，10 年来，他一直在省吃俭用地资助一个素昧平生的学生邹文旭。
回忆起当时的情景，沈老师说：“当我从《盘锦日报》上看到她的情况后，就再也坐不住了，脑子里 只有一个念头，我一定要帮助她，让她能够重返校园。
没有想过回报，也没有想过自己今后会面 临的负担。
”7000 元，在上个世纪九十年代，对于本不富裕的他来说，不是个小数目，然而对 他来说， 看到这个大洼县曾因贫困而面临辍学的孩子如今顺利考上大学， 便是多年来付出得到的 最大的回报。
送人玫瑰，手有余香，沈老师肯定有他自己的感受。
在盘锦市阳光小学老师任玉涛的工作笔记里，有一篇题为《育人教书是享受》的文章是这样 写的： 早晨，我总是第一个走进教室；放学了，空旷的校园里剩下了我和班里的几个掉队的学生； 双休日，我骑上自行车去家访。
功夫不负有心人，经过一段时间的努力，除了杨爽学习还没有跟 上外，其他学生都跟上了队伍，后来我了解到她是个可怜的孩子，前几个月，她的爸爸因车祸永 远的离开了她。
她的妈妈没有工作，还有一个痴呆的哥哥。
妈妈照顾不了他，只能把他送到奶奶 家。
作为班主任的我，怎么能无动于衷？于是中午放学，我带她来到商场为她挑了一身漂亮的衣 服，买了一双白球鞋，又带她到小餐馆去吃饭。
她慢慢的吃着，可吃着吃着，她忽然哭了起来， 对我说道：“老师，我想爸爸，想妈妈。
”听到这辛酸的声音，我也忍不住掉泪了，这是一个多 么需要爱的孩子啊！我紧紧将她搂入怀中，动情的说道：“好孩子，不要哭，老师就是你的父母。
一次她患了严重的流感， 奶奶除了能给她买几片顶药外是拿不出钱为她进行更好的治疗。
为 了使她尽快地好起来，我掏钱为她买了药，请了医生到她家里为她输液，并利用午休和晚上放学 时间去陪她，给她买去好吃的。
到了双休日，我亲自到她家里去补课，帮她做家务。
每次进门， 她的奶奶总是颤巍巍的握住我的手，激动地说：“为了我的孙女，这样麻烦你，真是让我们过意 不去呀！” 随着时间的推移，杨爽在我的关爱中焕发了孩子的天性，各方面都有了明显的进步。
在她的 变化中，我再一次享受到工作、尽责、助人的快乐。
大洼县职教中心的孙艳辉在她的《我以我心塑师魂》中这样写道： 作为教师，尤其是班主任，要给予学生真诚的爱，沐浴着爱的学生，会把他们得到的爱洒向 社会，传达给更多的人，世界就会充满爱。
记得那是一个寒冷的夜晚，我刚刚躺下，一阵急促的电话铃声响起，电话那头有一位母亲在 哭泣，断断续续地说：“我的儿子离家出走了”。
我急忙穿上衣服，扔下正在发烧的儿子，来到 他们家，看到母亲手里紧紧地握着一个纸条，纸条上只写着简单的几个字：妈妈我长大了。
我选 择不上学了，我去打工，我能自己养活自己，请你放心。
那天晚上我不知打了多少电话，黑夜中 走进了多少网吧、酒店。
最后终于在一个不起眼的网吧里找到了他，并把身上仅有的 500 元钱给 了他。
现在那同学已毕业，已在铁岭军分区工作，每当节假日不管怎么忙，我都能听到他问候的 声音，这一声声问候中传递着学生对老师的一片真情和感谢，使我的工作也更加信心百倍。