两个强盗闯进圆明园
阅读《一天,两个强盗走进了圆明园——致巴特雷上尉的信》有答案
阅读《一天，两个强盗走进了圆明园——致巴特雷上尉的信》有答案(2)阅读《一天，两个强盗走进了圆明园——致巴特雷上尉的信》有答案(2)文章来自：阅读《一天，两个强盗走进了圆明园——致巴特雷上尉的信》一文，完成10—14题。
（共15分）（一）先生，你征求我对远征中国的看法。
你认为这次远征行动干得体面而漂亮。
你如此重视我的想法，真是太客气了。
在你看来，这次在维多利亚女王和拿破仑皇帝旗号下进行的远征中国的行动是法兰西和英格兰共享之荣耀。
你希望知道我在多大程度上对英、法的这一胜利表示赞同。
既然你想知道，那么下面就是我的看法：在地球上某个地方，曾经有一个世界奇迹，它的名字叫圆明园。
艺术有两个原则：理念和梦幻。
理念产生了西方艺术，梦幻产生了东方艺术。
如同巴特农是理念艺术的代表一样，圆明园是梦幻艺术的代表。
它汇集了一个民族的几乎是人类的想象力所创作的全部成果。
与巴特农不同的是，圆明园不但是一个绝无仅有、举世无双的杰作，而且堪称梦幻艺术之崇高典范——如果梦幻可以有典范的话。
你可以去想像一个你无法用语言描绘的、仙境般的建筑，那就是圆明园。
这梦幻奇景是用大理石、汉白玉、青铜和瓷器建成的，以雪松木作梁，以宝石点缀，以丝绸覆盖；祭台、闺房分布其中，诸神众鬼就位列于内，彩釉灼灼、金碧生辉：在颇具诗人气质的能工巧匠创造出天方夜谭般的仙境之后，再加上花园、水池及水雾弥漫的喷泉、悠闲信步的天鹅、白鹮和孔雀。
一言以蔽之：这是一个以宫殿、庙宇形式表现出的充满人类神奇幻想的、夺目耀眼的宝洞。
这就是圆明园，它是靠两代人的长期辛劳才问世的。
这座宛如城市、跨世纪的建筑是为谁而建？是为世界人民！因为历史的结晶是属于全人类的。
世界上的艺术家、诗人、哲学家都知道有个圆明园，伏尔泰现在还提起它。
人们常说，希腊有巴特农、埃及有金字塔、罗马有竞技场、巴黎有圣母院、东方有圆明园。
尽管有人不曾见过它，但都梦想着它。
这是一个震撼人心的、尚不被外人熟知的杰作，就像在黄昏中，从欧洲文明的地平线上看到了遥远的亚洲文明的倩影。
八年级语文《两个强盗闯进了圆明园》学习要点
《两个强盗闯进了圆明园》学习要点关于题目本文是法国著名作家雨果给法国上尉巴特雷的信。
雨果通过这封信使英法联军的暴行跃然纸上，同时强烈谴责了英法联军的这种无耻行径，明确了自己对于这次所谓的“胜利〞的极大讽刺和他对于人类文化遗产的看法。
关于背景1860年10月6日，上尉巴特雷随英法联军入侵，对圆明园进展丧心病狂的抢掠和燃烧。
后来他写信给雨果，征求雨果对所谓“远征中国〞的看法。
雨果虽从未到过中国，却对圆明园十分了解。
1861年11月25日雨果复信给巴特雷，他在回信中说圆明园是“世界奇迹〞，它“绝无仅有,举世无双〞，“堪称梦幻艺术之崇高典X〞，有着“仙境般的建筑〞。
他着力描绘出了圆明园的梦幻奇景——它的质地，构建，色彩，园林，并强调了它是“为世界人民〞而建，是历史的结晶，“属于全人类〞，令世界上所有的艺术家，诗人，哲学家赞美的“亚洲文明的剪影〞。
然而“这个奇迹现已不复存在了〞。
在本文中，作家本着自己的良知和正义感，本着他对中华文明的衷心仰慕之情，强烈谴责了英法联军火烧圆明园的强盗行径。
关于作者雨果〔1802―1885〕，19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级某某作家。
贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶〞，他的创作期长达60年以上，作品包括26卷诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲理论著，合计79卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。
其代表作是：《巴黎圣母院》《悲惨世界》等长篇小说。
雨果为法国文学史上最伟大的诗人和小说家之一。
他才华横溢，创作力经久不衰，文学生涯达半个世纪之久。
被誉为十九世纪法国浪漫主义最杰出的代表。
他一生经历了漫长而动荡的历史时期，他的浪漫主义小说精彩动人，雄浑有力，对读者具有永久的魅力。
1885年，雨果逝世。
法国人民为这位伟大的诗人举行了国葬。
他的遗体被安葬在专门安葬伟人的先贤祠。
一、根底知识1．给如下加粗字注音缀满〔zhuì〕绸缎〔chóu〕珐琅〔fà〕〔láng〕瞥见〔piē〕晨曦〔xī〕箱箧〔qiè〕制裁〔cái〕2．多音字注音并组词3．形似字4．解释如下词语晨曦：清晨的阳光。
两个强盗闯进了圆明园雨果致巴特雷上尉的一封信课件初中语文北京课标版八年级下册课件
四、说教学方法
（二）说学法
《语文课程标准》明确指出：“应让学生在 主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体 验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思 想启迪。”据此并结合本文内容，教给学生如 下学习方法：朗读归纳法、合作探究法。调动 学生参与课堂学习的积极性，紧扣教学的问题， 使学生自主地发现、思考、分析、讨论，从而 解决问题。
1、用不同的方法体会重点词句的表达效果。
（1）换一换：看看前后句子在表达效果上有什么不 同？ A、在世界的某个角落，有一个世界奇迹叫圆明园。 B、在世界的某个角落，有一个建筑叫圆明园。
（三）品析语言，走进雨果
(1)教师点拨，学生思考归纳：
“奇迹”是想象不到的不平凡的事情。雨 果称圆明园为“世界奇迹”本身就是对圆明 园的艺术价值给予了极高的评价。为第四段 的“这个奇迹已经消失”的句子做铺垫，更 突出雨果的无比痛惜之情，感情表达跌宕起 伏。而换成“建筑”后只能说明圆明园是一 个建筑物，只是简单的陈述，不能表达作者 的感情。
三、说教学重点、难点
【教学重点】 品味丰富语言，感悟作者情感。
【教学难点】 理解作者盛赞圆明园和谴责英法联军的
情感，是站在全人类文明的立场之上提出
的。
四、说教学方法
（一）说教法
本文语言精美，感情跌宕起伏，我引导学 生抓住文中富有表现力的语言细致分析，深入 了解作者爱恨分明的情感，深刻体会作者的写 作意图。为了达到更好的教学效果，我辅之以 如下的教学方法：示范品读法、启发激励法。
二、说教学目标
（一）制定教学目标的依据：
2、学情分析： （1）初二学生对驳论文这种文体不熟悉，本文又是一篇
转译文章，不符合规范的驳论文的特点，因此学生学习 有困难。 （2）从品析语言，探究情感的角度入手，是学生从初一 以来熟悉的学习方式，学生对这种富有特点的语言的欣 赏有一定的兴趣。 （3）学生能够感悟到作者的情感，但是理解比较肤浅， 不能透过语言理解文本的内涵，尤其是作者站在全人类 文明的至高点上所作的理性思考和情感态度是学生学习 的难点。
圆明园阅读答案
圆明园阅读答案圆明园阅读答案「篇一」关于万园之园之圆明园的语文现代文阅读题及答案万园之园——圆明园（节选）（1）圆明园地处永定河冲积扇的边缘。
明清时这一带清泉涌溢，湖沼密布，被称为“海淀”。
圆明园最初是清朝康熙皇帝赐给皇四子胤禛①的宅园，后经不断地扩建与重修，总面积达到了5000余亩，成为了一座规模宏大的皇家园林。
（2）圆明园是我国历史上最光辉的园林艺术杰作。
它继承我国3000多年的优秀造园传统，借鉴了欧洲园林的建筑形式，融不同风格的园林建筑为一体。
其影响使得当时的英法等国一度产生了中国园林热。
在欧洲，圆明园被誉为“万园之园”和“一切造园艺术之典范”。
（3）圆明园集叠山理水手法之大成。
圆明园的水面，大的如福海宽达600余米，正所谓“蓬岛瑶台福海中，往来只借舟相通”；小的`宽度均在四五十至百米之间，“跨水为小桥垂虹宛在，片云帆影，何必更羡吴江”。
环曲潆流的河道把这些大小水面串联为一个完整的河湖水系，构成全园的脉络和纽带，提供了舟行游览和水路供应的方便。
由此不难想像当年翠荷接天，龙舟泛彩，歌声荡漾的图画。
叠石而成的假山，聚土而成的岗、阜、岛、桥、堤散布于园内，约占全园面积的三分之一。
它们与水系相结合，把全园划分为山复水转、层层叠叠的近百处的自然空间。
每个空间都经过精细的艺术加工，既表现了人为的写意又保持着野趣的风韵，其本身就是烟水迷离的江南水乡的精炼再现，有道是“谁道江南风景佳，移天缩地在君怀”。
圆明园虽是千顷之园，但气势浑然一体，韵味隽永。
（4）可惜，圆明园经英法联军的洗劫和八国联军的焚掠，其胜景已荡然无存。
————————————————————①［胤禛（yìn zhēn）］清朝雍正皇帝。
20. 结合第（2）段，概括说出为什么圆明园是“园林艺术杰作”。
（限26字以内）（2分）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□21. 结合第（3）段，说说“叠山理水手法”在圆明园的园林建造中是如何体现的。
两个强盗闯进了圆明园PPT2 北京版
二、解词： 惊骇： 惊慌害怕。骇：震惊、害怕。
不可名状： 名：用语言说出。状：描绘，形容。 不能说出来的。比喻不能够用语言来 形容，描绘的。 晨曦： 清晨的太阳光。
二、解词： 瞥见： 一眼看见。 剪影： 照人脸或人体的轮廓剪纸成形。比喻对 于事物轮廓的描写。 洗劫： 把一个地方或一家人家的财物抢劫一空。
品味语言，体悟情感
5、作者还在哪些地方运用了反语，请在文中找出，
并分析其中表达的含义 明确：“文明对野蛮”揭露 了侵略者洗劫圆明园实质上是毁灭人类文明的野蛮 行径。“赞誉”实质上是强烈的谴责。 6、分析过后面的部分，我们再回过头来看作者在 第三段对于圆明园的赞美，你认为这一段的作用是 什么？ 明确：运用反衬的手法，越是赞美圆明园梦 幻的美丽，越是突出了英法侵略者在中国所犯下的 毁灭人类文明的罪行。鲁迅先生说：“悲剧是将人 生有价值的东西毁灭给人看。”可见雨果这样先肯 定圆明园的价值再说它已经被毁灭了，是要凸显这 次远征对人类来说是一场悲剧。
荡：洗涤；荡然：干净的样子。全都 荡然无存： 毁坏，消失尽净。空荡荡的什么东西 也不存在了。 形容东西完全失去，一 点没有留下。 富丽堂皇： 富丽：华丽；堂皇：雄伟，盛大。 形容宏伟华丽，气势盛大。也形容诗 文词藻华丽。 箱箧： 箱子。 箧：箱子
（一）设问：读书，根据驳论知识及上篇 课文分析，概括本文各段内容，划分结构。
拓展思考
从这封回信中，你认为作者雨果是一个怎样
的人呢？ 提示：文采、为人、立场和情感
质疑及总结
1、今天的教学内容到此就学完了，有没有
同学对今天所学有什么疑问，或者对这篇文 章还有觉得不明白的地方呢？ 2、那么今天 的学习你又收获了哪些呢？
作业
请想象，巴特雷上尉看到这封信后会怎么想？
圆明园的毁灭阅读练习
圆明园的毁灭阅读练习圆明园的毁灭阅读练习《圆明园的毁灭》语言简洁，结构严谨，文字优美，字里行间饱含作者强烈的思想感情。
下面是圆明园的毁灭阅读练习，和小编一起来看看吧。
圆明园的毁灭阅读练习1圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇(wáng huáng)家园林。
它由圆明园、万春园和长春园组成，反以也叫圆明三园。
此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。
众星拱月般环绕在圆明园周围。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲(lín líng)珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬(péng féng)莱瑶台，武陵春色。
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛(fú fó)置身在幻想的境界里。
1、我会选择文中括号内正确的读音。
(4分)2、写出下列词语的近义词。
(3分)景观( 景致 ) 仿照( 模仿 ) 仿佛( 好像 )3、用“~~~~~”划出文中的排比句。
(2分)4、在括号中填上恰当的词语。
(2分)(1)( 金碧辉煌 )的殿堂 (2)( 玲珑剔透 )的亭台楼阁(3)( 田园风光 )的山乡村野 (4)( 风格各异 )的民族建筑5、缩写句子。
(2分)圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。
圆明园是园林。
6、给带点的字选择正确的解释。
(3分)(1)风景名胜( B )：A、超过 B、优美的地方 C、能担任，能承受(2)举世闻名( C )：A、用鼻子嗅 B、知道 C、有名望(3)武陵春色( A )：A、情景，景象 B、颜色 C、脸上表现的神情7、本文是从圆明园众星拱月的布局、风格各异的建筑风格和收藏文物的珍贵三个方面来描写圆明园的，其中风格各异的建筑风格方面写得最详细。
高三近代史1第二次鸦片战争
1、1861年，进入天津口岸的各类洋布折银3250582两， 占当年天津口岸进口总值的64.8％，鸦片折银948480两， 占进口总值的 18.9％，材料反映的实质问题是： A进口货物中洋布占主要份额 B中国近代商业贸易落后 C西方国家向中国倾销商品 D鸦片贸易合法化
4、第二次鸦片战争的影响
⑴政治上，中国丧失了大片领土和主权；中外反动势
力公开勾结，共同镇压中国人民的反抗。
⑵经济上，外国侵略势力扩张到沿海各省，并伸向内 地，使中国难以抵挡资本主义经济侵略的冲击。 ⑶中国社会半殖民地半封建化的程度加深了。
5、第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大
（1）从原因上看：
C
2、下列表述中，哪一项为《南京条约》《天津条约》 《北京条约》所共有： A外国军舰和商船可以在长江各口岸自由航行 B外国人可以在中国内地游历、经商、传教 C准许华工出国 D开放通商口岸
D
3、六月初六……（同治帝登宝座，（各国）各国使 臣行六鞠躬礼，不跪。阶旁设黄案，使以次立读国 书。 ——引自【清】平步青《霞外捃屑》 这件事最早发生在下列哪一个条约签订后 A《天津条约》 B《中法新约》 C《马关条约》 D《辛丑条约》
从19世纪50年代末到80年代，俄国共 侵吞了我国一百 殖民地化
洋枪队
——中外反动势 力勾结
二、第二次鸦片战争 （一）背景： 1.扩大侵略权利： （1）深层次的因素：鸦片贸易的影响；自然经济 的抵制；通商口岸比较少 （2）战争借口(修约遭拒转向战争)： 英国：亚罗号事件；法国：马神甫事件 （二）过程 1856—1860年：火烧圆明园 （三）结果： 1.签订《天津条约》和《北京条约》 增开口岸；赔款；内地游历、经商和传教；外国军 舰和商船可在长江各口岸通航等。 2.影响：严重侵害；半殖半封程度加深
维克多.雨果……《两个强盗闯入圆明园》
维克多.雨果……《两个强盗闯入圆明园》Un jour, deux bandits sont entrés dans le Palais d’Eté. L’un a pillé, l’autre a incendié. La victoire peut être une voleuse à ce qu’il paraît. Une dévastation en grand du Palais d’Eté s’était faite de compte à demi entre les deux vainq ueurs. On voit mêléà tout cela le nom d’Elgin, qui a la propriété fatale de rappeler le Parthénon. Ce qu’on avait fait au Parthénon, on l’a fait au Palais d’Eté, plus complètement et mieux, de manière àne rien laisser. Tous les trésors de toutes nos cathédrales réunies n’égaleraient pas ce formidable et splendide musée de l’Orient. Il n’y avait pas seulement là des chefs-d’œuvre d’art, il y avait un entassement d’orfèvreries. Grand exploit, bonne aubaine. L’un des deux vainqueurs a rempli ses poches, ce q ue voyant, l’autre a rempli des coffres ; et l’on est revenu en Europe, bras dessus, bras dessous, en riant. Telle est l’histoire des deux bandits.Nous Européens, nous sommes les civilisés et pour nous les Chinois sont les barbares. V oilà ce que la civilisation a fait àla barbarie.Devant l’histoire, l’un des deux bandits s’appellera la France. L’autre s’appellera l’Angleterre.Les crimes de ceux qui mènent ne sont pas la faute de ceux qui sont menés; les gouvernements sont quelquefois les bandits, les peuples jamais.一天，两个强盗闯入圆明园，一个掠夺，一个纵火。
五年级上册圆明园的毁灭课外阅读题及答案
五年级上册圆明园的毁灭课外阅读题及答案哭泣的圆明园（节选）张晓慧一直以为，圆明园是哭泣的。
八国联军蹂躏着她的肌体，摧毁着她的骨骼；冲天大火燃烧的是一个民族的自尊。
一百多年的疼痛如那西洋楼的残壁断垣穿越百年的风雨永远存在──伫立在那西洋楼大水法的遗址前，我无法不感受圆明园的疼痛，感受一个民族的屈辱和疼痛，是那种切肤的痛。
是十年前去的圆明园。
没有人愿去，说是那么远，又没啥看的。
我说我肯定要去。
是阴凄凄的天，是冷嗖嗖的细雨，和着秋风如刀子一般刮在脸上。
沿着浩淼的湖水，我走啊走的，不见一个人影儿。
最后，终于走到了那大水法遗址──尽管多少次从图片上，从教科书中见过这遗址的照片。
可当我立在苍苍的天空下，真实地面对着这一片一地一旷野的石块时，仍感到那来自心底的震撼！依旧华美──我抚摸着那冰冰凉凉的玉石纹理；依旧精致──那欧式的曲线流畅又不羁；依旧贵族──断碎的罗马石柱在苍天下笔直出一派伟岸和傲然。
后来我就流泪了，好在周围没人，我没带相机，但那些石块.石柱.石雕连同那灰苍苍的天空一起烙在了脑海，成为心房上一幅永不磨灭的壁画。
（选自《校园蒲公英经典阅读系列守护心灵》武汉大学出版社）1.依据文章，在括号内填写适当的词语。
浩渺的（）（）的罗马石柱（）的壁画流畅的（）（）的天空（）的石块2.再列举两个“阴凄凄”“冷嗖嗖”形式的词语，并选择一个造句。
造句：3.圆明园的遗址位于，它的肌体曾经被蹂躏，它的也经历了摧毁，冲天的大火在这里燃烧，我感受到了。
4.分析文章画线的句子，说一说，作者的“震撼”都来自哪里。
5.你认为文章的题目叫“哭泣的圆明园”和“圆明园”哪个更好？【参考答案】1.湖水断碎永不磨灭曲线灰苍苍一地2.金灿灿黑乎乎海平面上缓缓升起那个金灿灿的太阳。
3.西洋楼大水法的遗址前八国联军骨骼一个民族的屈辱和疼痛4.玉石纹理依旧华美：欧式的曲线依旧精致：罗马石柱依旧贵族。
5.“哭泣的圆明园”更好一些。
因为将圆明园拟人化，生动形象地写出它的伤心与难过。
教案两个强盗闯进了圆明园
《两个强盗闯进了圆明园》教案学习目标：1、学生通过本文的学习能初步认识驳论文的论证过程。
2、学会品味文中富有表现力的语言，同时能通过有感情的朗读感受作者爱憎分明的感情。
①能从第3段中提取重点的词语或句子，分析体会作者对圆明园的赞美与同情。
②能从5-10段中提取直接批驳或运用反语的词语或句子，分析体会作者对英法联军及英法政府的愤怒与谴责。
3、激发学生朴素的爱国情感，感受雨果博大正义的胸怀。
学习重、难点：目标1、2学习过程：一、检查预习1、读准字音给予赞誉奇迹晨曦瞥见劫掠箱箧珐琅惊骇分享缀满琉璃2．解释词语：剪影：洗劫：晨曦：典范：赞誉：野蛮：惊骇：不可名状：富丽堂皇：丰功伟绩：荡然无存：独一无二：眼花缭乱：二、探究交流（一）导入北京的圆明园，曾经是一个世界奇迹。
但现在是一片断瓦残垣，你知道是为什么吗？了解历史背景，介绍圆明园今天我们学习的《两个强盗闯进了圆明园》，是法国作家雨果答复巴特雷上尉的一封信，我们来看看他是怎样来看待这件事的。
先了解一下雨果和巴特雷上尉：雨果是19世纪法国著名的浪漫主义诗人和作家。
代表作品有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》、《诺曼底号遇难记》等。
贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力和以爱制恶。
巴特雷上尉：第二次鸦片战争时侵略中国的英法联军中的一位军官，参与了火烧圆明园的暴行。
（二）学生朗读课文，思考交流1、文章在第一段先摆出了巴特雷上尉对这件事的观点，是什么？巴特雷上尉的错误观点：英法联军对中国的远征是体面的、出色的，是由法国和英国共同分享的光荣。
2、巴特雷上尉希望能听到当时声名显赫的雨果对远征一事的赞誉，作者赞誉了吗？他是怎样赞誉的？（作者怎样看待这件事呢？信中表达了作者什么样的观点？）作者先热情赞美圆明园的辉煌灿烂，然后强烈谴责英法联军的侵略罪行。
3、阅读3段，找出雨果评价（赞美）圆明园的句子并找出自己感受最深的句子进行鉴赏品味。
雨果评价（赞美）圆明园的句子：是一个世界奇迹。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
巴特农神庙：是供 奉雅典娜女神的最 大神殿。此庙座落 在雅典卫城中央最 高处，不仅规模最 宏伟，庙内还存放 一尊黄金象牙镶嵌 的全希腊最高大的 雅典娜女神像。它 用时15年兴建而成 ,1687年毁于战争， 今仅存残迹。
巴黎圣母院：是古老巴 黎的象征。该教堂以其 哥特式的建筑风格，祭 坛、回廊、门窗等处的 雕刻和绘画艺术，以及 堂内所藏的13～17世纪 的大量艺术珍品而闻名 于世。它的地位、历史 价值无与伦比，是历史 上最为辉煌的建筑之一。 闪烁着法国人民的智慧， 反映了人们对美好生活 的追求与向往。
两个强盗闯进了圆明园
—雨果致巴特雷上尉的一封信 【法】雨果
一、整体感知
用简要语言概括雨果在文中表达的感情。
二、品味语言
1、朗读文章第3段，感受圆明园的美景，仿 照示例品味本段语言。
示例：①请您想象有一座言语无法形容的 建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园 。
这一句用了比喻的修辞手法，将圆明园 比作月宫，形象生动的写出了圆明园的建筑 就像人们想象中天上月宫中那梦幻美丽的 景色。表达了作者对圆明园美景赞叹。
四、挖掘主题
巴特雷先生： 您好！您想知道我对英法联军远征中国 给予多少赞誉，我的看法是：
圆明园是属于全人类的世界奇迹，英法 联军焚毁它是毁灭文明的野蛮犯罪。 这就是我对远征中国的全部赞誉。 维克多`雨果
雨果和巴特雷上尉对此事的不同看法是因 他们的立场不同。 巴特雷上尉站在侵略者的立场上，为掠夺 财富而自鸣得意。 雨果站在 人类文明的立场上， 表达了 对圆明园这个世界奇迹消失的叹惋， 和对毁灭这一人类奇迹人的强烈谴责。
写作背景
为了进一步扩大对中国的奴役和侵占，从 1856年开始英国要求扩大《中英南京条约》 中的条款。法国也趁机要求扩大在华利益，均 受到清政府的拒绝，于是，英法联军利用清朝 忙于平定太平天国起义的机会，发动了第二次 鸦片战争，1860年10月，英法联军五千多人 侵犯北京，咸丰皇帝逃往承德，侵略者闯入京 西圆明园，大肆抢掠，并纵火焚烧了万园之园 ——圆明园。回国后，法国政府展览抢来的珍 宝，巴特雷上尉致信雨果，让他对英法的胜利 给予赞誉。
圆明园简介
圆明园是我国园林艺术的瑰宝。有“万园之园”的美称， 即什么样式的园林这里都有。的确，如果今天还和150 年前一样，这座超巨型园林就是当之无愧的“世界园林 之王”了。她原为清代举世无双的皇家御苑。从1709年 开始营建，至1809年基本建成，历时一个世纪。此后的 嘉庆、道光、咸丰三代屡有修缮扩建，历时150多年。 人们习惯上所称的圆明园，实际上是由圆明、长春、绮 春 （后改名“万春”）三圆组成，总面积达347公顷。 它的陆上建筑面积比故宫还多1万平方米，外围周长约 10公里。水域面积又等于一个颐和园。在山环水绕之中， 分布着140多个景区，汇集了当时江南若干名园胜景的 特点，融我国古代造园艺术精华，以园中之园的艺术手 法，将诗情画意融化于千变万化的景象之中。
这个奇迹已经消失了。
这个句子在文中起什么作用？
这个奇迹已经消失了。
承接上文对圆明园的高度赞美， 充分表达对圆明园消失了的痛惜 之情，引出下文对英法联军劫掠、 焚毁圆明园的谴责。
雨果对英法联军的看法？
（友情提示：从对英法联军的称呼、对事 件性质的判断、对他们的嘲弄上判断）
ห้องสมุดไป่ตู้
英法联军是两个强盗， 他们劫掠并焚毁圆明 园是要受到历史制裁 的野蛮行为，希望有 朝一日能把战利品还 给中国。
作者简介：
雨果（1802——1885）：19世纪法国著名 的浪漫主义诗人和作家。代表作品有《巴 黎圣母院》、《悲惨世界》《九三年》等。 贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道 主义、反对暴力和以爱制恶。我们学过他 的《诺曼底号遇难记》。 巴特雷上尉：第二次鸦片战争时侵略中国 的英法联军中的一位军官，参与了火烧圆 明园的暴行。
五、拓展感悟
试想巴特雷上尉看了这封信会怎么想？法 国人民看了会怎么想？
其中有50多处景点直接模仿外地的名园胜景， 如“平湖秋月”、“苏堤春晓” 等都来自于 杭州的西湖十景，还有仿桃花源的“武陵春 色”、仿庐山的“西峰秀色”，汇集了无数天 下胜景和名园的精华。圆明园中还建有西式园 林景区。最有名的“观水法”，是一座西洋喷 泉，还有万花阵迷宫以及西洋楼等，都具有意 大利文艺复兴时期的风格。圆明园不仅有极为 精美的陈设、装饰，还收藏和陈列着全国罕见 的珍宝、文物、名人字画、秘府典籍、钟鼎宝 器、金银珠宝和稀世文物，集中了古代文化的 精华。1860年和1900年，园明园被英法联军 和八国联军抢掠并付之一炬。
罗马斗兽场：是在公 元72年，罗马皇帝 为庆祝征服耶路撒冷 的胜利修建而成的。 古罗马时期最大的圆 形角斗场，建于公元 72至82年间，由4万 名战俘用8年时间建 造起来的，以宏伟、 独特的造型闻名于世。 现仅存遗迹。
埃及金字塔：相传 是古埃及法老的陵 墓。陵墓基座为正 方形，四面则是四 个相等的三角形， 侧影类似汉字的“金 ”字，故汉语称为金 字塔。是古代世界 七大奇迹之一。 成 为古埃及文明最有 影响力和持久的象 征之一。