2016年9.幼时记趣练习题及答案
《幼时记趣》综合练习一
《幼时记趣》阅读练习汇编（含答案）一①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
见藐小微物，必细察其纹理。
故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
③于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。
以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。
舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。
神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1．加点的词解释有误的是（）①于土墙凹凸处（在）②神游其中（想像）③项为之强（僵硬）④留蚊于素帐中（朴素的）⑤盖一癞蛤蟆也（原来是）⑥鞭数十（鞭子）⑦以土砾凸者为邱（同“丘”，土山）⑧鹤唳云端（高亢地鸣叫）2．解释一词多义：①之时有物外之趣（）昂首观之（）心之所向（）项为之强（）②观昂首观之（）作青云白鹤观（）③以徐喷以烟（）以丛草为林（）④为项为之强（）以虫蚁为兽（）⑤故故时有物外之趣（）温故而知新（）⑥其常蹲其身（）神游其中（）3．下面的词语大多作为成语保留在现代汉语中，请解释它们的意思。
(1) 明察秋毫：____________________________________。
(2)怡然自得：_____________________________________。
(3)庞然大物：____________________________________：4．翻译下列句子①心之所向，则或千或百果然鹤也。
______________________________________________________。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
_________________________________。
③舌一吐而二虫尽为所吞。
_______________________________________________________。
幼时记趣 阅读答案
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《幼时记趣》阅读附答案
《幼时记趣》阅读附答案幼时记趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理。
故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空，心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
学弈①弈秋②，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人矣，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣，为③是其智弗若与？曰：非然也。
①弈：古代一种围棋。
② 弈秋：善弈者，名秋。
③为：同“谓”，说。
小题1:解释下列划线字的意思。
(4分)① 私拟作群鹤舞空_________ ② 项为之强__________③使弈秋诲二人矣___________ ④ 非然也___________小题2:下列句中“之”字用法不同于其他三项的是（）（2分） A．项为之强B．思援弓缴而射之C．虽与之俱学D．故时有物外之趣小题3:翻译句子。
（2分）⑴见藐小微物，必细察其纹理。
______________________________________⑵弈秋，通国之善弈者也。
____________________________________小题4:在《幼时记趣》和《学弈》中选取一篇文章，说说它给你的启示。
(2分)文章_________启示______________________________________________参考答案：小题1:①拟：比② 强：通“僵”，僵硬③ 诲：教诲，教导④ 然：这样小题1:D小题1:（1）看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。
（2）弈秋是全国最擅长下棋的人。
小题1:《幼时记趣》：仔细观察定能发现物体本身以外的乐趣。
《学弈》：学习不可一心二用，必须专心致志，一心一意，才能学有所成。
小题1:试题分析：①“拟”，一词多义，比。
②“强”，通假字，通“僵”，僵硬。
③“诲”，动词，教诲，教导。
幼时记趣文言文·阅读题及答案
幼时记趣文言文·阅读题及答案幼时记趣文言文·阅读题及答案阅读《幼时记趣》选段，完成14题。
（共8分）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。
以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。
舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1.解释下列句中加点的词在文中的意思。
（2分）（1）项为之强（）（2）常蹲其身（）（3）凹者为壑（）（4）鞭数十，驱之别院（）2.用现代汉语写出文中画线句子的意思。
（2分）____________________________________________________________________ ___________3.写出第三段中具体表达神游其中，怡然自得的`句子。
（2分）____________________________________________________________________ ___________4.根据选文内容，用两个四字短语写出产生物外之趣的条件。
（2分）附答案：1.①僵硬②自己③山沟④鞭打（2分，对2-3个得1分）2.突然有一个很大的东西，像推开大山，撞倒大树一般地闯了过来，原来是一只癞蛤蟆。
（2分，有两个实词错不给分）3.方出神，不觉呀然惊恐。
（2分。
）4.观察细致想像奇特。
（2分，一个1分。
）。
2016年9.幼时记趣练习题及答案
九幼时记趣01 积累运用1．给下列加点的字注音。
童稚( ) 藐小( ) 土砾( )蛤蟆( )( ) 凹凸( )( ) 怡然( )丘壑( ) 项为之强( )2．解释下列多义词。
(1)之故时有物外之趣( )昂首观之( )项为之强( )心之所向( )观之正浓( )(2)为项为之强( )二虫尽为所吞( )以丛草为林( )(3)其必细察其纹理( )蹲其身( )3．解释加点的词。
(1)私拟作群鹤舞空( )(2)明察秋毫( )(3)盖一癞蛤蟆也( )(4)以土砾凸者为邱( )(5)项为之强( )4．下列句子朗读节奏划分完全正确的一项是( )A．见/藐小微物，必/细察其纹理。
故/时有物外之趣。
B．心之所向，则或/千或百果然鹤也。
C．使其冲/烟飞鸣，作青云/白鹤观。
D．忽/有庞然大物，拔山倒树而来，盖/一癞蛤蟆也。
5．填空。
(1)《幼时记趣》选自《________》，其作者是________代的________，字________。
本文开头总说“物外之趣”，然后记叙了三件趣事，描绘了四幅图画，这四幅图画依次是：____________、____________、____________、____________。
(2)文中表现作者获得“物外之趣”的原因：____________________________；描写作者观看蚊子冲烟飞鸣时心情的句子是：____________；表现作者神游大自然时的心情的句子是：____________。
(均用原文填空)6．结合全文说说如何才能获得“物外之趣”。
[来源:学.科.网Z.X.X.K]7．将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理，请仿照范例，找出两个形近字，发挥想象，写出一句有哲理的话。
例：“心”与“必”：心里有了信念，成功往往就会成为必然。
8．口语交际。
(1)如果苏州沈复研究小组来访问你是否羡慕沈复，你会怎么对他们说呢？(2)如果要你问沈复一个问题，你会问什么呢？02 课内精读余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
《幼时记趣》同步练习(附答案)精选
幼时记趣●预备训练1、给下面的字注音藐（）唳（）砾( )壑（）庞（）2、解释下面词语在课文中的意思：明____ 物外____ 私___神游____ 拔_________ ●课堂达标训练余忆童稚时，能张目对目，明察秋毫。
见藐小微物，必细察其纹理。
故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊子素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
1、解释文中加点的字及词语。
明：_____秋毫：_______ 私拟：___项为之强：____ 2、“______、________”一个细节表现观赏群鹤舞空图的专注、入迷。
3、作者观察细致，想象奇特。
把蚊群“冲烟飞鸣”想象为“_____________，_______________。
”（限填8个字）4、作者用词很生动，一个“___”字使人想见蚊群在弥漫的烟雾中乱飞乱闯的情景；一个“___”字使人仿佛听到鹤翔云端高亢的鸣叫。
5、用简洁的语言概括第二段的主要内容。
（不超过10个字）_____________________ ______________________ ____________▲课堂检测1、解释下列词语：明察秋毫项为之强常蹲其身凹者为壑2、翻译句子神游其中，怡然自得____ ______________________ ________舌一吐而二虫尽为所吞_ ________________①《幼时记趣》选自____ _______，作者______，字_____，____代作家。
②本文围读“________”这一中心生动地描述了儿童时代________、_______ __、_______的趣事，表现了童年生活的乐趣。
▲课外强化训练于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。
以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。
苏教版初中语文七年级上册《幼时记趣》考试卷(带答案与解析)解答解析、考点详解.doc
苏教版初中语文七年级上册《幼时记趣》考试卷（带答案与解析）的正确答案、解答解析、考点详解姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1.【题文】给下面的字注音 藐（）唳（）砾壑（）庞（）【答案】miǎolìlìhèpáng【解析】本题考查学生对生字的认读能力。
注音时要注意不能因形似字而误读：“藐”不能读成“mào （貌）”：“唳”不能读成“liè(捩)”；“庞”不能读成“chǒng(宠)”。
2.【题文】解释下面词语在课文中的意思：明__________物外__________私_________神游________拔_________【答案】眼力 物体本身之外（世俗之外） 暗地里精神游历 搬，移开【解析】本题考查学生理解文言词语意思的能力。
理解文言词语意思的时候，除了要根据具体的语境，还要注意一些字的特殊用法，如“明”眼力，不能解释为“明亮”。
私：私下，这里是“自己”的意思。
3.【题文】语段分析余忆童稚时，能张目对目，明察秋毫。
见藐小微物，必细察其纹理。
故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊子素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
【小题1】解释文中加点的字及词语。
明：_______秋毫：_______私拟：_______项为之强：_______【小题2】“___________、____________”一个细节表现观赏群鹤舞空图的专注、入迷。
【小题3】作者观察细致，想象奇特。
把蚊群“冲烟飞鸣”想象为“_____________，_______________。
”（限填8个字）【小题4】作者用词很生动，一个“_______”字使人想见蚊群在弥漫的烟雾中乱飞乱闯的情景；一个“_________”字使人仿佛听到鹤翔云端高亢的鸣叫。
苏教版七年级语文上册第9课《幼时记趣》课后练习题(附答案)
苏教版七年级语文上册第9课《幼时记趣》课后练习题（附答案）一、积累与运用1.给下列加点字注音。
（掌握读音，注意写法）（1）余忆童稚时（）（2）见藐小微物，比细察其纹理（）（3）昂首观之，项为之强（）（4）果如鹤唳云端（）（5）怡然称快（）（6）于土墙凹凸处（）（7）以土砾凸者为邱（）（）（8）凹者为壑（）2.解释下列句中的加点字。
（1）能张目对日，明察秋毫_____ _____ _____（2）故时有物外之趣_____ _____ _____ （3）昂首观之，项为之强_____ _____（4）徐喷以烟_____（5）以土砾凸者为邱，凹者为壑_____ _____ (准确解释文言词语)3.选出下列翻译正确的一项（准确翻译文言语句）（1）故时有物外之趣A.因此有时有与众不同的乐趣B.过去经常有与众不同的乐趣C.因此时常有观察物体本身以外的乐趣D.过去时常有观察物体本身以外的乐趣（2）果如鹤唳云端，怡然称快A.果真像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得连声赞好B.如果像鹤在云头上高亢地鸣叫，就会令人高兴得连声赞好C.果真像鹤在云头上高亢地鸣叫，非常高兴的样子D.如果像鹤在云头上高亢地鸣叫，显出非常高兴的样子4.汉语中某些动物的叫声有其相对固定的词来描绘，如本文中的“鹤唳”。
请写出下列动物的叫声。
马_____ 犬_____ 狼_____ 虎_____ 猿_____ 狮_____ 鸟_____ 5.填空。
（1）《幼时记趣》选自_____ ，作者_____ ，字_____ ，____ _ 代作家。
（2）本文围绕_____ 这一中心，生动地描述了儿童时代_____ 、_____ 、_____ 的趣事。
（3）出自《幼时记趣》的成语有：（1）_ （2）_____ （3）_____ （文学常识、中心意思、沿用至今的成语知识记忆）二、阅读理解（一）于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。
以丛草为林，以虫蚁为兽，_____ ，_____ ，神游其中，怡然自得。
幼时记趣文言文阅读及答案
幼时记趣文言文阅读及答案幼时记趣文言文阅读及答案余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
见藐小微物，必细察其纹理。
故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，那么或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。
以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。
舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然惊慌；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1．下面哪两组句子中加粗的词的意思或用法相同？（）（）A．以虫蚁为兽何不试之以足（《郑人买履》）C．见藐小微物忽有庞然大物E．余忆童稚时何事长向别时圆《水调歌头》B．是吾剑之所从坠（《刻舟求剑》）项为之强D．拔山倒树而来而忘操之（《郑人买履》）2．用现代汉语翻译下面的文言语句。
心之所向，那么或千或百果然鹤也。
3．“忽有庞然大物，拔山倒树而来”中的`“山”和“树”指什么？（用文中词句）4．选文中的一些词语已作为成语保存在现代汉语中，你能写出来吗？①②③5．作者说：“见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
”谈谈你对这句话的理解，并举出详细事例来证明你的观点。
参考答案：1、CE2、我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤。
3、山：土砾凸者树：丛草4、庞然大物、怡然自得、明察秋毫。
5、仔细观察事物，经常会有很多乐趣甚至创造。
牛顿观察苹果落地，发现万有引力定律。
2016秋苏教版语文七上第9课《幼时记趣》练习题
七年级语文(上册)第二单元第７课幼时记趣班级学号姓名得分一、基础知识及运用。
1、《幼时记趣》选自,作者,苏州人, 代作家。
2、找出下列句中的通假字并解释。
(1)项为之强_____同_____,________ (2)以土砾凸者为邱____同_____,________3、解释加点的字。
余．忆童稚明．察秋毫于素．帐中徐．喷以烟作．青云白鹤观果．如鹤唳．拔．山倒树而来盖．一癞虾蟆方．出神鞭．数十驱．之别院4、解释下列多义词。
(1)察明察秋毫________________ 必细察其纹理________________(2)为以丛草为林________________ 尽为所吞________________(3)时余忆童稚时________________ 故时有物外之趣________________5、翻译下列句子①见藐小微物,必细察其纹理,故时有物外之趣。
②夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。
③心之所向,则或千或百,果然鹤也。
④昂首观之,项为之强。
⑤以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑。
⑥神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
6、初中文言文中“之”的用法主要有以下几种:A结构助词“的＂B结构助词,不译,宾语前置标志C代词,代人、事、物D动词“去、往、到”E助词,起调节音节作用F结构助词,不译,放在主谓语间,取消句子独立性。
下列句中“之”各就是什么用法？选择正确序号(1)心之．所向( ) (2)项为之．强( ) (3)观之．正浓( )(4)故时有物外之．趣( )(5)驱之．别院( )二、课文理解、分析①余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小微物,必细察其纹理。
故时有物外之趣。
②夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。
心之所向,则或千或百果然鹤也。
昂首观之,项为之强。
叉留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。
③于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
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九幼时记趣
01 积累运用
1.给下列加点的字注音
童稚() 藐小()土砾()
蛤蟆()()凹凸()()怡然()
丘壑()项为之强()
2.解释下列多义词。
(1)之故时有物外之.趣()
昂首观之()
项为之强()
心之所向()
观之正浓()
(2)为项为之强()
二虫尽为所吞()
以丛草为林()
(3)其必细察其.纹理()
蹲其身()
3.解释加点的词。
(1)私拟作群鹤舞空()
(2)明察秋毫()
(3)盖一癞蛤蟆也()
(4)以土砾凸者为邱.()
(5)项为之强.()
4.下列句子朗读节奏划分完全正确【的一项是()
A .见/藐小微物，必/细察其纹理。
故/时有物外之趣。
B•心之所向，则或/千或百果然鹤也。
C.使其冲/烟飞鸣，作青云/白鹤观。
D .忽/有庞然大物，拔山倒树而来，盖/一癞蛤蟆也。
5.填空。
(1) 《幼时记趣》选自《_________ 》，其作者是 ________ 代的 __________ , 字 _________ 。
本文开头总说“物外之趣”，然后记叙了三件趣事，描绘了四幅图画，这四幅图画依次是：
、、、。
(2) 文中表现作者获得“物外之趣”的原因： ______________________________________ ;描写作
者观看蚊子冲烟飞鸣时心情的句子是：___________________ ;表现作者神游大自然时的心情的句子
是：______________ 。
(均用原文填空)
6.结合全文说说如何才能获得“物外之趣”。
[来源学科网Z.X.X.K]
7.将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理，请仿照范例，找出两个形近字，发挥想象，写出一句有哲理的话。
例：“心”与“必”：心里有了信念，成功往往就会成为必然。
8.口语交际。
(1)如果苏州沈复研究小组来访问你是否羡慕沈复，你会怎么对他们说呢?
⑵如果要你问沈复一个问题，你会问什么呢?
02 课内精读
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
见藐小微物，必细察其纹理。
故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
一日,见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。
舌一
吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
9.请解释下面加点的词。
⑴故时有物外之趣_______________________
(2) 徐喷以烟____________________
(3) 方出神___________________
(4) 马区之另寸院________________
10.请用现代汉语翻译下面的句子。
(1)心之所向，则或千或百果然鹤也。
⑵神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
11.作者观察细致，想象奇特，把蚊群“冲烟飞鸣”想象为“________________________________ ,
___________ ” 。
（限填8个字）
12.______________________________ 作者用词很生动，一个“字使人想到蚊群在弥漫的烟雾中乱飞乱闯的情景；
一个“_________ 字使人仿佛听到鹤翔于云端之际发出高亢的鸣叫。
13.下列对课文的理解分析有误的一项是（）
A .这是一篇回忆童年生活的极有情趣的散文。
课文紧扣“记趣”这一线索，选择了三
个典型事例进行记叙。
B. 文章第二段描写了“观蚊如鹤”的两个画面。
这里作者不是单凭双眼去接触画面，
而是心有所向，凭借主观想象来感受画面，从而进入一种观察自如的神奇、美妙的境界。
C. 本文语言简朴、自然、生动。
例如“夏蚊成雷”，写出了蚊虫之多，轰鸣之响。
“昂首观之，项为之强”，是细节描写，表现了观赏“群鹤舞空”图的专注入迷。
D .文章第三段写神游山林的乐趣，这里不仅有前面所述的观蚊为鹤的逼真感，更突出
视小为大，胸有丘壑的“神游”之乐。
03 拓展阅读
斗蛛
（清）袁宏道
斗蛛之法，古未闻有，余友龚散木创为此戏。
散木少与余同馆，每春和时，觅小蛛脚稍
长者，人各数枚，养之窗间，较胜负为乐。
蛛多在壁阴及案板下，网止数经无纬。
捕之勿
急，急则怯①，一怯即终身不能斗。
宜雌不宜雄，雄遇敌则走，足短而腹薄，辨之极易。
养之之法，先取别蛛子未出者，粘窗间纸上，雌蛛见之，认为己子，爱护甚至。
见他蛛来，以为夺己子，极力御之。
性腹中有子及已出子者②不宜用。
登场之时，初以足相搏；数交③之后，猛气愈厉，怒爪狞狞，不复见身。
胜者以丝缚敌，至死方止。
亦有怯弱中道败走者 ,有势均力敌数交即罢者。
（节选自《袁中郎散文》）
【注释】①怯：害怕之极，吓破胆。
②出子者：生育子女的。
③交：交手，搏斗。
心
$第$—）网
14.解释下列句子中加点的词。
（1） _______________________ 极力御之
（2） __________________________________ 有势均力敌数交即罢.者
15.下列句子中加点的词意思相同的一项是（）
A .斗蛛之法物外之趣
B. 足短而腹薄舌一吐而二虫尽为所吞
C. 初以足相搏以虫蚁为兽
D .蛛多在壁阴及.案板下及反，市罢
16．用现代汉语写出下列句子的意思。
数交之后，猛气愈厉，怒爪狞狞，不复见身。
17．结合选文说说作者挑选“斗蛛”要注意的事项有哪些
九幼时记趣新_课_标第_一_网
1.zh 1 mi ao l 1 h a m a a o t y i h e ji a n 孕.（1）助词，的代词，指"群鹤舞空” 的景象代词，指“昂首观之”用在主谓之间，取消句子独立性代词，指“二虫” （2）因为被当作⑶代词，指所观察之物代词，指自己 3.（1）私下⑵形容眼力可以看
清极细小的东西（3）原来（4）以：把；“邱”同“丘”，土山（5）“强”同“僵”，僵硬
4.A
5.（1）浮生六记清沈复三白群鹤舞空图青云白鹤图山林野兽图驱逐蛤蟆图（2）见藐小微物，必细察其纹理怡然称快怡然自得
6.示例：热爱动物，热爱自然，
与大自然和谐相处；要有强烈的好奇心、敏锐的观察力以及丰富的想象力；要善于在生活中
发现美，保持一颗童心，做一个有情趣的人。
7.示例一：“人”与“大”：人懂得了约束自己，也就真正长大了。
示例二：“上”与“下”：追求的方向不一样，也就决定了人生
境界的高低。
8.（1）示例：我很羡慕他，他有闲情去观察，虽然他没有现代玩具，但他能亲近大自然。
（2）示例：按您这种爱好发展下去，您应成为生物学家，您怎么成了文学家呢？9.（1）所以（2）慢慢地（3）正（4）驱逐10.（1）我心里这样想，那或者成千或者成百（飞舞着的蚊子），果真（觉得他们）是鹤了。
（2）待到神智恢复，捉住癞蛤蟆，用鞭子抽了它几十下，
把它赶到别的院子去了。
11.青云白鹤鹤唳云端12.冲唳13.A（解析：A项中本文的
线索应是“明察秋毫”。
）14.（1）抵御（2）停止15.A（解析：A项都是“助词，的”；B
项前者是表示并列，后者是表示承接；C项前者是“用”，后者是“把”；D项前者是“和”，后者是“等到” 。
）16.（蜘蛛）斗了几个回合之后，越战越勇，怒爪狰狞，再也看不清它们的身子。
17.捕之勿急；宜雌不宜雄；腹中有子及已出子者不宜用。
【附参考译文】
斗蜘蛛的方法，在古代从未听说过，我的朋友龚散木创造了这个游戏。
散木小时候和我一起上学，每当春天天气暖和的时候，就找脚稍微长些的小蜘蛛，每人都有几只，养在窗间，以比较胜负为乐。
蜘蛛大多生活在阴凉的墙缝和案板下面，所织的网仅由数条经线组成。
捕蜘蛛时不能急，一急蜘蛛便怕了，一怕便终生不敢斗。
蜘蛛最好是母的而不是公的，公的遇见敌人便跑，公蜘蛛腿短且肚子薄，非常容易辨认。
养它的方法是，先挑出蛛子还没有出来的，粘在窗户纸上，母的见了，以为是自己的孩子，万般呵护；其他的蜘蛛来了，母蜘蛛以为要夺她的孩子，极力抵御。
唯有怀孕的蜘蛛或已经生过的蜘蛛不适宜用。
上场时，开始
是用脚搏斗，几个轮回后，越战越猛，怒爪狰狞，再也看不清它们的身子。
赢的用蛛丝束缚
敌人，直到对方死为止；也有胆小的中途逃跑，有斗几下便不再斗的。