四川省成都市龙泉驿区第一中学校2016-2017学年高二12月月考语文试题.doc
四川成都龙泉第一中学2015-2016学年高二期末拉练语文试题(二).doc
成都市龙泉一中高2014级第三期期末拉练试题（二）语文试卷考试时间：150分钟总分：150分第Ⅰ卷一、（12分，每小题3分）1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是（）A．卓．绝（zhuó）镣．铐（liào）勖．勉（xù）量．体裁衣（liáng）拮据．（jū）B．祈．祷（qǐ）缪．斯 (miù) 忌．恨（jì）义愤填膺．（yīng）隽．（jùn）永C．砥．砺（dǐ）踮．脚（diàn）袅娜．(nuó) 骇．人听闻（hài）陆蠡．（lí）D．尽．管（jǐn）折．耗 (shé) 猗．郁（ yī）敷衍塞．责（sè）倨．(jù)傲2．下列词语中，错别字最多的一项是（）A．绿洲揣摩凋敝渲泄销声匿迹毋庸置疑浅尝辄止B．真缔装帧签署讫今水泄不通焕然一新倍受压榨C．通宵赎罪旋风气慨瞑思苦想前倨后恭责无旁贷D．耶稣疏浚俯瞰脉博彪炳史册嘻笑怒骂无动于衷3．下列各句中，加点词语使用恰当的一项是（）A．春季房交会开幕当天，房地产交易中心内人头攒动，热闹非凡，直到晚上8 点，交易厅里还人来人往，不绝如缕．．．．。
B．在电影《同桌的你》中，导演将青春的悸动与张扬、现实的无奈与苍凉，写成了一则青春物语，不止．．让观众陷入对青春的回忆，还掀起了向青春致敬的风潮。
C．这些人垂头丧气，连眼皮也不敢抬，个个噤若寒蝉，都挤到角落去找遮掩的座位，正襟危．．．坐．，就像待审的犯人。
D．真是好事多磨，经历了许多挫折，他的公司终于正式成立了，他也可以安之若素．．．．了。
4．下列各句中，没有语病的一项是（）A．保罗·沃克在出车祸罹难后，《速度与激情7》的拍摄进度受到很大的影响，原定去年7 月上映的计划一再搁浅，延至今年4 月才得以面世。
B．中国大运河项目成功入选世界文化遗产名录表明：对中国来说，大运河不仅是一条人工开凿的运河，更是中华民族大融合的见证。
四川省成都市龙泉驿区2016-2017学年高一语文12月月考试题(含解析)
四川省成都市龙泉驿区2016-2017学年高一语文12月月考试题（含解析）第Ⅰ卷（阅读题）（共70分）一、论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成后面题目。
李杜风格，论者纷纭，而以严羽的两句话最为中肯：“子美不能为太白之飘逸，太白不能为子美之沉郁”（《沧浪诗话·诗评》）。
飘逸与沉郁这两种风格的形成，取决于李杜两人思想、性格的不同，以及创作态度和题材的差异，具体则表现在意象的运用上。
前人说李诗万景皆虚，杜诗万景皆实，固然未必十分确切，但从意象的虚实上看，的确可以看出李杜风格的不同。
李诗的意象常常是超越现实的，他很少对生活的细节作精致的描绘，而是驰骋想象于广阔的空间和时间，穿插以历史、神话、梦境，用一些表面看来互相没有逻辑联系的意象，拼接成具有浓烈艺术效果的图画。
《梦游天姥吟留别》《梁甫吟》就是这方面的代表作。
李白的夸张是最大胆的，像“白发三千丈”“燕山雪花大如席”；杜甫虽然也有夸张的手法，但总的看来却是偏于写实的，如“鸬鹚西日照，晒翅满鱼梁”“星垂平野阔，月涌大江流”，给人以逼真之感。
他的一些记游诗，如《铁堂峡》《盐井》《泥工山》等简直是一幅幅描绘山水景物和风土人情的图画，可补地理记载之不足。
杜诗的意象多取自现实生活，他善于刻画眼前真实具体的景物，表现内心感情的细微波澜。
杜甫写诗往往从实处入手，逐渐推衍到有关国家和人民命运的统摄全局的问题上。
杜甫曾在《戏题王宰画山水图歌》中夸赞画家王宰，说他能在尺幅的画面中表现出万里之势，杜甫自己的诗也是如此。
杜甫有些诗是从身边琐事中引出国计民生的大问题，如《茅屋为秋风所破歌》。
杜甫还有些诗是把重大的社会政治内容和生活细节穿插起来。
《春望》“国破山河在，城春草木深”，大处着眼，何等悲壮!颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”改从小处落笔，又是何等细腻！又如《北征》用自己一个家庭的遭遇反映整个国家的变化。
在纵论国家大事之中，插入一段关于儿女衣着的细节描写，用这个真实的细节反映战乱带给人民的苦难。
四川省成都市龙泉驿区第一中学校2016-2017学年高二12月月考英语试题 含答案
龙泉中学高二2016年12月英语月考试卷英语（全卷满分：150分完成时间120分钟)本试卷分第Ⅰ卷(选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。
录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上.第一节(共5 小题;每小题1。
5分,共7.5分)听下面5段对话。
每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍.1。
What does the man do？A。
A student. B. A shopkeeper。
C。
A librarian。
2。
What kind of job would the woman prefer？A。
Any job with a high salary。
B。
An average job with a nice salary。
C。
An exciting job with an average salary.3。
When will the speakers have a meeting？A。
At 3：10。
B。
At 3：40。
C。
At 10：00.4。
What taste does the woman want to try?A。
Sweet。
B. Sour。
C. Spicy.5。
What is the woman going to do?A. Attend a meeting。
B。
Pick up her son. C。
Go to her office。
第二节（共15小题；每小题1。
5分，满分22。
5分)第一节：听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置.听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题.每段对话仅读一遍.1。
四川省成都市龙泉驿区第一中学校2017届高三下学期入学考试语文试题
成都龙泉中学高2017届高三下期入学考试卷语文【注意】1．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，满分150分。
考试时间：150分钟。
答卷前，考生务必将自己的姓名和考号填写或填涂在答题卡指定的位置。
2．选择题答案用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如部分需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试题卷上。
3．主观题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卷上作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上，超出指定区域的答案无效。
第Ⅰ卷（阅读题）―、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成l～3题。
提升思想境界文学是社会意识形态，文学写作是特殊的精神生产。
作家依据一定的立场、观点、方法进行艺术创造，文学作品的思想境界反映的是创作主体的思想境界。
文章乃经国之大业，须敬畏，不可亵玩焉。
“文载道”“诗言志”是中华民族的优秀传统。
北宋张载有“横渠四句”：“为天地立心，为生民请命，为往圣继绝学，为万世开太平。
”这是何等博大的胸襟气概和高远的思想情操。
文学是民族精神的火炬，代表一个时代的风貌。
在我国革命、建设和改革各个历史时期，文学都发挥着不可替代的作用。
广大作家以他们的作品为民族独立、人民解放和国家富强提供了强大精神动力。
当代中国正在努力实现中华民族伟大复兴的中国梦，广大作家要深入生活，创作生产出无愧于我们这个伟大时代的优秀作品。
切不可疏离时代主潮，躲避崇高理想，只顾把玩一己之悲欢，并把那当成整个世界。
文学如果沦为列宁所说的那些“饱食终日”“百无聊赖”的人的消遣工具，将失去文学最珍贵的价值。
创作自由是文学繁荣的基本保障，也是作家的权利。
但在讲创作自由的同时，也不能忘记了社会责任，这是辩证统一的。
邓小平同志曾期望作家“认真严肃地考虑自己作品的社会效果，力求把最好的精神食粮贡献给人民”。
作家应该对国家、人民和社会有强烈的责任感，认为作家只需要创作自由而不必承担社会责任，是偏颇。
四川省成都市龙泉驿区第一中学校高三语文月考试题
成都龙泉中学2016级高三（上）12月月考试卷语文注意事项：1．本试卷分为第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，考生务必将自己的姓名、准考证号、填写在答题卡上。
2．作答时将答案填写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷阅读题（70分）一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
文学翻译的最高标准是“化”。
把作品从一国文字转变成另一国文字，既能不因语文习惯的差异而露出生硬牵强的痕迹，又能保存原有的风味，那就算得入于“化境”。
十七世纪西方有人赞美这种造诣的翻译，比为原作的“投胎转世”，躯壳换了一个，而精神姿致依然故我。
换句话说，译本对原作应该忠实得以至于读起来不像译本，因为作品在原文里决不会读起来像经过翻译似的。
但是，一国文字和另一国文字之间必然有距离，译者的理解和文风跟原作品的内容和形式之间也不会没有距离，而且译者的体会和他自己的表达能力之间还时常有距离。
从一种文字出发，积寸累尺地渡越那许多距离，安稳到达另一种文字里，这是很艰辛的历程。
一路上颠顿风尘，遭遇风险，不免有所遗失或受些损伤。
因此，译文总有失真和走样的地方，在意义或口吻上违背或不尽贴合原文。
那就是“讹”，西洋谚语所谓“翻译者即反逆者”。
中国古人也说翻译的“翻”等于把绣花纺织品的正面翻过去的“翻”，展开了它的反面。
彻底和全部的“化”是不可实现的理想，某些方面、某种程度的“讹”又是不能避免的毛病，于是“媒”或“诱”产生了新的意义。
翻译本来是要省人家的事，免得他们去学外文、读原作的，却一变而为导诱一些人去学外文、读原作。
它挑动了有些人的好奇心，惹得他们对原作无限向往，仿佛让他们尝到一点儿味道，引起了胃口，可是没有解馋过瘾。
他们总觉得读翻译像隔雾赏花，不比读原作那么情景真切。
这样说来，好译本的作用是消灭自己；它把我们向原作过渡，而我们读到了原作，马上掷开了译本。
[首发]四川省成都市龙泉驿区第一中学校2016-2017学年高二12月月考数学(文)试题
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成都龙泉中学高2015级高二12月月考试题数学（文史类）（时间：120分钟 总分：150分）第Ⅰ卷（选择题 共60分）一、选择题：（本大题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.设实数,x y 满足不等式组25024030x y x y x y +-≥⎧⎪+-≤⎨⎪-+≥⎩，则x y +的最小值是( )．A ．3B ．3-C ．73D ．73-2．△ABC 的内角A ，B ，C 的对边分别为a ，b ，c ，若a ，b ，c 满足b 2＝ac ，且c ＝2a ，则cosB ＝( )A.14B.34C.24D.233. 双曲线mx 2﹣y 2=1（m ＞0）的右顶点为A ，若该双曲线右支上存在两点B ，C 使得△ABC 为等腰直角三角形，则实数m 的值可能为（A ） A ．B ．1C ．2D ．34.下列说法正确的是（ ）A. 若“4π=x ，则1tan =x ”的逆命题为真命题B. 在ABC ∆中，sin sin A B >的充要条件是A B >C. 函数4()sin ,(0,)sin f x x x x π=+∈的最小值为4D. R x ∈∃，使得53cos sin =⋅x x5.已知实数x ，y 满足2003x y x y x +-≤⎧⎪-≤⎨⎪≥-⎩，则z=|x+4y|的最大值为（ ）A ．9B ．17C ．5D ．156.在ABC △中，若2sin cos cos 2CB A =⋅，则ABC △的形状是（ ）A.等腰三角形B.等边三角形C.等腰三角形或直角三角形D.锐角三角形 7．在△ABC 中，A ＝135°，C ＝30°，c ＝20，则边a 的长为( )A ．10 2B ．20 2C ．20 6 D.20638.已知不等式)0(02≠>++a c bx ax 的解集为}{n x m x <<，且0>m ，则不等式02<++a bx cx 的解集为（ ）A. )1,1(m nB. )1,1(n m C. 11(,)(,)n m -∞⋃+∞ D. 11(,)(,)m n -∞⋃+∞9．若实数x ，y 满足⎩⎪⎨⎪⎧x ≤2，y ≤3，x ＋y ≥1，则S ＝2x ＋y +1的最大值为( )A ．8B ．4C ．3D ．210.已知数列}{n a 满足13,2111+==+n n a a a ，数列}{n a 的前n 项和为n S ，则=2016S （ ）A.2201632015-B. 2201632016-C. 2201732015-D. 2201732016- 11.若点O 和点F 分别为椭圆13422=+y x 的中心和左焦点，点P 在椭圆上，则FP OP ∙的最大值为（ ）A. 6B. 5C. 4D. 312.已知点F 1、F 2是双曲线C ：22221x y a b-=（a ＞0，b ＞0）的左、右焦点，O 为坐标原点，点P 在双曲线C 的右支上，且满足|F 1F 2|=2|OP|，|PF 1|≥3|PF 2|，则双曲线C 的离心率的取值范围为（ ） A ．（1，+∞）B ．（1，] C ．[，+∞） D ．（1，]第Ⅱ卷（非选择题 共90分）二、填空题：本大题共4小题，每题5分，共20分，把答案填在答题卷的相应位置. 13．已知0＜x ＜6，则(6－x )·x 的最大值是________．14. 单调递增数列数列{a n }的通项公式为a n =n 2+bn ，则实数b 的取值范围为 ．15.已知1F ，2F 是椭圆221169x y +=的两焦点，P 是椭圆第一象限的点．若︒=∠6021PF F ，则P 的坐标为________． 16.下列关于圆锥曲线的命题： ①设B A ,为两个定点，P 为动点，若8=+PB PA ,则动点P 的轨迹为椭圆； ②设B A ,为两个定点，P 为动点，若PBPA -=10,且8=AB ，则PA的最大值为9；③设B A ,为两个定点，P 为动点，若6=-PB PA ,则动点P 的轨迹为双曲线；④双曲线1101622=-y x 与椭圆143022=+y x 有相同的焦点.其中真命题的序号是 .13. 9 14、 （﹣3，+∞） 15、⎪⎪⎭⎫⎝⎛7213,778 16、②④ 三、解答题：（本大题共6小题，共70分，解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤）17.（本题满分10分）已知命题P ：关于x 的不等式0422>++ax x 的解集为R ，命题Q ：函数xa x f )25()(-=为增函数.若Q P ∨为真，Q P ∧为假，求a 的取值范围.18. （本小题满分12分）如图，在△ABC 中，∠B ＝6π，AB ＝83，点D 在BC 边上，且CD ＝2，cos ∠ADC ＝17.求BD ，AC 的长．19.(本小题满分12分)已知函数22sin22cos 2sin 2)(xx x x f -=． (Ⅰ) 求)(x f 的最小正周期；(Ⅱ) 求)(x f 在区间[]0,π-上的最小值．20.(本小题满分12分)设a 1＝2，a 2＝4，数列{b n }满足：b n ＝a n ＋1－a n ，b n ＋1＝2b n ＋2. (1)求证：数列{b n ＋2}是等比数列(要指出首项与公比)； (2)求数列{a n }的通项公式．21.（本题满分12分）21,F F 是椭圆14221=+y x C ：与双曲线2C 的公共焦点，B A ,分别是1C ，2C 在第二，四象限的公共点，若四边形21BF AF 为矩形.(1)求双曲线2C 的标准方程； (2)求21AF F S ∆；22.（本题满分12分）已知：椭圆)0(1:2222>>=+b a b y a x E 的半焦距为c ，原点O 到经过两点),0(),0,(b c 的直线的距离为2c.(1)求椭圆E 的离心率；(2)如图，AB 是圆25)1()2(:22=-++y x M 的一条直径.若椭圆E 经过B A ,两点，求椭圆E 的方程.成都龙泉中学高2015级高二12月月考试题数学（文史类）参考答案1—5 CBBBA 6—10 ABCAD 11—12 AB17、（本小题满分10分）依题可得：由,0422>++ax x 的解集为R .得01642<-=∆a ，即P 为真时，实数x 的取值范围是22<<-a ；……………………（2分）由xa x f )25()(-=为增函数，得2<a ，即Q 为真时，实数a 的取值范围是2<a ；……（4分）Q P ∨ 为真，Q P ∧为假，则P 、Q 一真一假.…………………（5分）当P 真Q 假时，a 无解.…………………………………………（7分） 当P 假Q 真时，2-≤a .…………………………………………（9分） 所以实数a 的取值范围是2-≤a ……………………（10分）18.解：(1)在△ADC 中，因为cos ∠ADC ＝17，所以sin ∠ADC ＝437. 2分所以sin ∠BAD ＝sin(∠ADC －∠B )＝sin ∠ADC cos B －cos ∠ADC sin B 4分＝437×23－17×21＝1411.6分(2)在△ABD 中，由正弦定理得BD ＝AB ·sin ∠BADsin ∠ADB＝11734141138=⨯. 9分在△ABC 中，由余弦定理得AC 2＝AB 2＋BC 2－2AB ·BC ·cos B ＝()492313382133822=⨯⨯⨯-+..所以AC ＝7 12分19、解：21cos ()cos 2222sin 22242x x x x f x x x x x π-⎫==-⎪⎭⎛⎫=+-=+- ⎪⎝⎭(Ⅰ)πωπ22==T ）x f (∴最小正周期为π2(Ⅱ)[]⎥⎦⎤⎢⎣⎡--∈-⎪⎭⎫ ⎝⎛+=∴⎥⎦⎤⎢⎣⎡-∈⎪⎭⎫ ⎝⎛+⎥⎦⎤⎢⎣⎡-∈+-∈0,221224sin )(22,14sin ,4,434,0,ππππππx x f x x x故()x f 最小值为221--20、解：(1)证明：由b n ＋1＝2b n ＋2，得b n ＋1＋2＝2(b n ＋2)，1来所以b n ＋1＋2b n ＋2＝2. 又b 1＋2＝a 2－a 1＋2＝4，所以数列{b n ＋2}是首项为4，公比为2的等比数列．(2)解：由(1)知b n ＋2＝4·2n －1，则b n ＝2n ＋1－2，所以a n －a n －1＝2n－2，a n －1－a n －2＝ 2n －1－2，…，a 3－a 2＝23－2，a 2－a 1＝22－2，叠加得a n －2＝(22＋23＋ (2))－2(n －1)，所以a n ＝(2＋22＋23＋…＋2n )－2n ＋2＝2（2n－1）2－1－2n ＋2＝2n ＋1－2n .21、（本小题满分12分）解：（Ⅰ）∵1422=+y x ∴1211==b a ， ∴3=c ………………………………（1分）22,22)32(421122222121+=-=⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧>=+=+AF AF AF AF AF AF AF AF 解得：…………（5分）∴1222==b a ， ∴1222=-y x …………………………（8分） （Ⅱ）1)22)(22(21212121=+-==∆AF AF S AF F ……………………………（12分） 22、（本小题满分12分）解：(Ⅰ)设过点),0(),0,(b c 的直线0:=-+bc cy bx l …………………………（1分）21222=⇒==+=-a b c a bc c b bcd l o …………………………（2分） 43)21(112222=-=-=∴a c e ，23==∴a c e ……………………（4分）(Ⅱ)法一：由（1）可设椭圆22244:b y x E =+…①……………………………（5分）圆心10),1,2(=-AB M ……………………………（6分）设直线)2(1:+=-x k y AB …②……………………………（7分）联立①，②得：04)12(4)12(8)41(2222=-+++++b k x k k x k ……………（9分）设),(),,(2211y x B y x A ，则22141)12(8k k k x x ++=+，2221414)12(4k b k x x +-+= 421-=+x x ，解得21=k ……………………（10分）又22128b x x -=，)2(10)21(12212-=-+=b x x AB32=∴b ……………………………（11分）即椭圆1312:22=+y x E ……………………………（12分）法二：由（1）可设椭圆22244:b y x E =+……………………………（5分）设),(),,(2211y x B y x A ，依题意得2212144b y x =+…① 2222244b y x =+…②①-②得12121212()()4()()0x x x x y y y y +-++-=……………………（7分）AB 中点坐标(2,1)M -，直线AB 方程11(2)2y x -=+……………………（8分）联立2211(2)25(2)(1)2y x x y ⎧-=+⎪⎪⎨⎪++-=⎪⎩解得22(2(222A B --+………（10分）代入椭圆方程E 得23b =…………………………………（11分）即椭圆1312:22=+y x E ……………………………（12分）。
四川省成都市龙泉中学2016-2017学年高二10月月考语文
成都龙泉中学高2015级高二上10月月考试题语文本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
考生作答时，将答案答在答题卷上，在本试卷上答题无效。
考试结束后，将答题卷交回。
第I卷阅读题一、现代文阅读（一）（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
传统中国乡村，无论是在古代文人的笔下，还是在乡村耆旧的心中，乡村更多的是充满温情和诗意的祥和。
我们只要从晋南村落今幸存的老宅走过，看看那残留的“耕读传家”“地接芳邻”“职思其居”“君子攸宁”之类的门楣题字，我们就能感受到村落中曾经飘荡着的诗雅风韵和那背后深藏着的意蕴。
回头看看“新农村”随处可见的用现代化手段制作出的“福星高照”“鹏程万里”“家兴财源旺”“家和万事兴”之类的精美匾额，虽说是传统的延续，而却没有了传统的风雅。
由此我们想到了传统中国农村的乡绅。
所谓“乡绅”，就是乡间的绅士，即士大夫居乡者。
这主要由两部分人组成，一部分是有官职而退居在乡者，此即所谓的“绅”或“大夫”;一部分是未曾出仕的读书人，此即所谓的“士”。
由乡间士大夫组成的“乡绅”群体，他们有高于普通民众的文化知识和精神素养，有着为官的阅历和广阔的视野，对下层民众生活有深刻的了解。
他们既可以将下情上达于官府甚至朝廷，也可以将官方的意旨贯彻于民间。
因而“身为一乡之望，而为百姓所宜矜式，所赖保护者”。
他们在乡间承担着传承文化、教化民众的责任，同时参与地方教育和地方管理，引领着一方社会的发展。
他们可以说是乡村的灵魂，代表着一方的风气和文化。
“乡绅”的核心是“绅”，即退居官员，他们在这个群体中起着主导作用。
乡绅群体形成的基础是“农业文明”。
自周代始，即把村落称作“里”。
“里”字从田从土，即反映了“恃田而食，恃土而居”的农业型经济生活特征。
从事农业的人群，不像游牧民族或商业人群那样四处行走，而是世世代代守护在土地上，他们像庄稼一样，把根深扎在了乡土里，对乡土充满了感情。
虽说“大丈夫志在四方”，不免要宦游他乡，但“叶落归根”则成了农业文明滋养的人群颠扑不破的信念。
2017-2018学年四川省成都市龙泉中学(龙泉驿区一中)高二上学期10月月考语文试题 解析版
成都龙泉中学（龙泉驿区一中）2016级高二（上）10月月考试题语文本试试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
满分150分。
考试用时150分钟。
第Ⅰ卷阅读题―、现代文阅读（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成小题。
随着“国学热”的兴起，作为古代识文断字基本功的吟诵也成了当今人们关注的热点。
作为现代人的一种寻求文化认同、发思古之幽情的凭借，吟诵或被人看作是一种带有文化气息的娱乐项目。
但是，真要发扬古代读书人的这个传统，却需要更加严肃的态度。
吟诵，是一种在音乐上比较无形的读书方式，并没有什么准确清晰的腔调界定。
中国古代的吟诵，包含“吟哦”“吟咏”“诵唸”“弦诵”“吟唱”等，各具特色、异彩纷呈。
今天虽然无法再区分得如此细致，但吟诵的本质还应该保留，那就是通过腔调来表达文字内涵的读书调。
古人通过吟诵来传达书本里的文字内涵。
旧时一字一音没有太大起伏节奏的读书方式被称为“诵唸”。
诵唸是依字行腔的自然调子，介于“念”与“吟”之间，在尾句又有拖腔儿，类似“唱”。
诵唸的声调高低皆由老师亲口传授，调子虽然质朴却可谓是中国最早的视唱练耳。
从诵唸经学古文入手学习是古来传承经典的标准途径。
作为开蒙教育的读书吟诵不仅是最基础的视唱练耳，其独特的声腔和自然节奏也成为中国古代音乐歌唱艺术的基石。
词学原始声调是格律式的词牌腔格，至今保留着唐宋音乐声腔的余韵，有少量词牌音乐依然存在南曲引子中。
有些词牌，不但有宫谱传世，而且目前还在传唱。
虽然在唱法技巧上不可能完整地保留宋人原有风格，但从中基本可以窥见最原始的唐宋遗音。
因此，在吟诵词牌时自然会有古歌演唱痕迹与拖腔悠长等特点。
这种吟诵要按照字格、断句、拖腔等几个环节依照字音不断“做腔儿”才能更富有感染力，从而在自然规律的腔调中就能较为自如地体现出文辞意境。
因此，吟诵词牌大多有潜在的歌唱情节，但这种清唱的风格与古诗、绝句、律诗以及乐府诗等腔调有所不同，更不是随意套唱就算是吟诵调。
四川省成都市龙泉驿区第一中学校2016-2017学年高二物理12月月考试题
高中2015级第三学期12月教学质量测试物理本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷由第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）组成，共4页；答题卡共2页。
满分100分，考试时间100分钟。
注意事项：1. 答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，同时用2B 铅笔将考号准确填涂在“准考证号”栏目内。
2. 选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
3. 考试结束后将答题卡收回。
第Ⅰ卷(选择题，共42分)一．本大题12小题，每小题3分，共18分．在每小题给出的四个选项中只有一个是正确的．1．如图，分别给出了导线中的电流方向或磁场中某处小磁针静止时N极的指向或磁感线方向．下列判断正确是（）A．（1）中电流方向向上 B．（2）中电流从左侧看是反时针方向C．（3）中左、右两导线分别接电源正、负极 D．（4）中电流方向是顺时针2．下列说法中正确的是( )A．电荷在电场中某处不受电场力的作用，则该处的电场强度不一定为零B．一小段通电导线在某处不受磁场力的作用，则该处磁感应强度一定为零C．把一个试探电荷放在电场中的某点，它受到的电场力与所带电荷量的比值表示该点电场的强弱D．把一小段通电导线放在磁场中某处，它所受的磁场力与该小段通电导线的长度和电流的乘积的比值表示该处磁场的强弱3．如图所示，框架面积为S，框架平面与磁感应强度为B的匀强磁场方向垂直，则下列穿过平面的磁通量的说法中不正确的是( )A ．如图所示位置时等于BSB ．若使框架绕OO′转过60°角，磁通量为12BSC ．若从初始位置转过90°角，磁通量为BSD ．若从初始位置转过180°角，磁通量变化为2BS 4．关于磁电式电流表，下列说法中正确的是( ) A ．电流表的工作原理是安培力对通电导线的加速作用 B ．电流表的工作原理是安培力对通电导线的转动作用 C ．电流表指针的偏转角与所通电流无关 D ．电流表指针的偏转角与所通电流成反比5．如图所示，一圆心为O 、半径为R 的圆有两条互相垂直的直径AC 和BD ，电荷量均为Q 的正、负点电荷固定在圆周上，它们的位置关于AC 对称，+Q 和O 点的连线与OC 间的夹角为60°，两个点电荷的连线与AC 的交点为P 。
四川省成都市龙泉第一中学2015-2016学年高二语文寒假作业12 Word版含答案
第十二次（文学作品阅读+基础选择题）一、阅读下面的文字，完成（1）〜（4）题。
国学大师饶宗颐余秋雨称他为“国际瞩目的汉学泰斗”、“整个亚洲文化的骄傲”；还断言：只要香港有饶公，就不能算文化沙漠。
这位饶公，就是著名的国学大师饶宗颐。
在香港，饶公是名人，也可算奇人。
他博古通今，学贯中西，人称“业精六学，才备九能”。
然而，谁会相信，这位顶着香港中文大学名誉教授，美国耶鲁大学、法国高等研究院、日本京都大学、北京大学等世界著名学府客座教授头衔的大学问家，竟是从广东潮州走出来的一名初中生!少年早慧的饶宗颐，20岁出头因整理发表了父亲的遗著《潮州艺文志》而文名大噪，旋即被聘为中山大学的研究员。
当时，日军已经南侵，中大迁往云南。
在赴聘途中，饶宗颐大病一场，滞留在香港。
没想到，这场大病改变了他的人生轨迹。
在香港，他有机会结识了后来对他影响深远的学者王云五和叶恭绰，从而正式步入国学研究的大门。
而这场大病，是饶公此生唯一害过的一场大病。
因此，对佛、道都深有研究的他认为，这是一种缘分。
饶宗颐治学，涉猎领域很广。
季羡林先生曾将饶氏的学问分归八个门类，后来郑炜明先生更是添加补充，细分为十五类。
儒学、道学、佛学，诗、词、文、史，目录、考古、敦煌学，音律、书法、绘画、甲骨文，饶公样样都有研究；时间跨度更是惊人，从上古到明清，几乎每个朝代都有涉猎。
哪来的这么广泛的兴趣、这么旺盛的精力?饶宗颐的回答是：得益于从小文化空气的“熏蒸”，正如林语堂所言，学问是像熏火腿一样“熏”出来的。
我家里有那么多书，我整天在看，把读书当成了玩耍，用的时间比在学校上课的还多。
在那个小图书馆里，我可以一边享受，一面玩，懂不懂就在那里面逛。
治学的博与专，是一对矛盾，很难兼得，但饶公做到了。
在一些领域，他占据了开路人的地位。
例如，他的《殷代贞卜人物通考》，震惊了国际学界；他的《梵学集》，也开辟了该领域中国学术研究的新天地。
为了达到“专”，饶公不顾一切地“往里钻”。
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龙泉中学高2015级第三期12月月考试题语文【注意事项】1.考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。
2.考生将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后仅交回答题卡。
第I卷阅读题（70分）一、社科文文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
①“楚辞”之名，首见于《史记·张汤传》，可见至迟在汉代前期已有这一名称。
其本义，当是泛指楚地的歌辞，以后才成为专称，指以战国时楚国屈原的创作为代表的新诗体。
这种诗体具有浓厚的地域文化色彩。
西汉末，刘向辑录屈原、宋玉的作品，及汉代人模仿这种诗体的作品，书名即题作《楚辞》。
这是《诗经》以后，我国古代又一部具有深远影响的诗歌总集。
另外，由于屈原的《离骚》是楚辞的代表作，所以楚辞又被称为“骚”或“骚体”。
汉代人还普遍把楚辞称为“赋”，《史记》中已说屈原“作《怀沙》之赋”。
②楚辞的形成，从直接的因素来说，首先同楚地的歌谣有密切关系。
现存的歌辞，较早的有《孟子》中记录的《孺子歌》，据说是孔子游楚时听当地小孩所唱，“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。
”这种歌谣到秦汉时还十分流行。
如刘邦有《大风歌》，项羽有《垓下歌》。
它的体式与中原歌谣不同，不是整齐的四言体，每句可长可短，在句尾或句中多用语气词“兮”字。
这些也成为楚辞的显著特征。
③但值得注意的是，楚辞虽脱胎于楚地歌谣，却已发生了重大变化。
汉人称楚辞为赋，取义是“不歌而诵谓之赋”（《汉书·艺文志》）。
屈原的作品，除《九歌》外，《离骚》《招魂》《天问》，都是长篇巨制；《九章》较之《诗经》而言，也长得多。
它们显然不适宜歌唱，不应当作歌曲来看待。
同时，这种“不歌而诵”的“赋”，却又不是像散文那样的读法，据古籍记载，需要用一种特别的声调来诵读。
这大约类似于古希腊史诗的“吟唱”形式。
歌谣总是篇幅短小而语言简朴的，楚辞正是摆脱了歌谣的形式，才能使用繁丽的文辞，容纳复杂的内涵，表现丰富的思想情感。
顺带说，现代人为了区别楚辞与汉赋，不主张称楚辞为“赋”，这不无道理，却不能说汉人这样称呼有何过错。
因为本来是先有“屈赋”而后有“汉赋”的。
④楚地盛行的巫教使楚辞具有浓厚的神话色彩。
据史书记载，当中原文化巫教色彩早已明显消退以后，在南楚，民间的巫风更为盛行。
在屈原的时代，楚人还沉浸在一片充满奇异想象和炽热情感的神话世界中。
生活于这一文化氛围中的屈原，在表述自身情感时，也大量运用神话材料，驰骋想象，上天入地，飘游六合九州，给人以神秘的感受。
⑤除了楚文化本身的因素，其他一些因素对楚辞的形式也起了一定作用。
屈原《九章》中的《橘颂》全用四言句，又在隔句的句尾用“兮”字，可以视为《诗经》体式对《楚辞》体式的渗透。
在战国时代，纵横家奔走游说，十分活跃。
“余波流衍，渐及文苑，繁辞华句，固已非《诗》之朴质之体式所能载矣。
”鲁迅《汉文学史纲要》中的这一节论述，正确地指出了战国纵横家华丽铺张的文辞对《楚辞》形成的影响。
⑥当然，“不有屈原，岂见《离骚》”（《文心雕龙·辨骚》）。
楚辞是楚文化的产物，具体说来，又离不开伟大诗人屈原的创造。
1.下列关于“楚辞”的表述，不符合原文意思的一项是（3分）（）A.“楚辞”这一名称至迟在汉代前期已经出现。
它本是泛指楚地的歌词，如孔子游楚时听到的当地小孩所唱的《孺子歌》。
B.“楚辞”是一种诗体，而《楚辞》是屈原、宋玉及汉代人模仿这种诗体的作品集，由西汉末年的刘向辑录。
C.“楚辞”这种诗体具有浓厚的地域文化色彩，同楚地的歌谣有密切的关系，后来专指以屈原的创作为代表的新诗体，这种诗体不使用四言句。
D.由于屈原的《离骚》是楚辞的代表作，所以“楚辞”又被称为“骚”或“骚体”，而汉代人普遍把楚辞称为“赋”。
2.下列理解，不符合原文意思的一项是（3分）（）A.《楚辞》是《诗经》以后我国古代又一部具有深远影响的诗歌总集，其中的作品每句可长可短，在句尾或句中多用语气词“兮”字。
B．楚辞虽然脱胎于楚地歌谣，但是摆脱了歌谣的形式，它使用繁丽的文辞，容纳复杂的内涵，表现丰富的思想情感。
C．楚地盛行的巫教使楚辞具有浓厚的神话色彩，屈原就是生活在这样一片充满奇异想象和炽热情感的文化氛围中，所以他创作的作品给人以神秘的感受。
D．楚辞显然不适宜歌唱，不应当作歌曲来看待，但又不是像散文那样的读法。
据古籍记载，它需要用类似古希腊史诗“吟唱”的特别声调来诵读。
3.下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（3分）（）A．为了与汉赋区别，我们不主张称楚辞为“赋”。
而汉人因为楚辞“不歌而诵”，称它为赋，这也并不为过。
B．从楚辞中可以看出《诗经》对《楚辞》体式的渗透，也可以看到战国时代纵横家华丽铺张的文辞，使《楚辞》与《诗经》朴质的体式有所不同。
C．刘邦《大风歌》、项羽《垓下歌》，篇幅短小而语言简朴，体式与中原歌谣不同，属于以屈原的创作为代表的新诗体“楚辞”。
D．楚辞的形成有多种因素，除受巫教等楚文化的影响较大外，同时还受到不同文学体式以及形成时代的影响，也会受到个别诗人的创作影响。
二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4～7题。
在官十八年，迁至河南布政使。
惟袁旭在宁国为督学御史程富所诬劾，逮死狱中。
而宁国人惜之，立祠祀焉。
（节选自《明史·列传第一百六十九》）4．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A.登同里岳璿继之/亦有善政/民称为赵岳/淮安知府南昌彭远被诬当罢/民拥中官舟/乞为奏请/宣帝命复留之/B.登同里岳璿/继之亦有善政/民称为赵/岳/淮安知府南昌彭远被诬/当罢民/拥中官舟/乞为奏请/宣帝命复留之/C.登同里岳璿继之/亦有善政民/称为赵/岳/淮安知府南昌彭远被诬/当罢/民拥中官舟/乞为奏请/宣帝命复留之/D.登同里岳璿继之/亦有善政/民称为赵岳/淮安知府南昌彭远被诬当罢/民拥中官舟乞为奏请宣帝/命复留之/5．对文中有关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A．“内艰”，古代指遭逢父母丧事。
赵豫在担任兵部员外郎时，母亲去世。
按照当时的规定，父母死后子女要家居守丧，赵豫服丧期满后复出做官。
B．“夺情”指夺去官员孝亲之情，官员不必离职居家守丧。
荆州知府刘永遭父亲去世，他本应弃官归家为父亲守丧，但因深受军民爱戴，英宗命他留任。
C．“乞留”指百姓请求挽留官员。
明朝重视当地百姓对地方官任期届满后去留的意见。
赵豫、赵登、孙遇都因百姓“乞留”而提升官级留任原职。
D．“大计”是明代考核外官的制度，根据官员德业表现的等第来定赏罚。
在正统十年春的“大计”中，赵豫成绩出众，从而得到皇帝的赏赐。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A．赵豫择吏的标准看重出身的家庭和道德品质。
他担任松江知府期间，从“良家”中挑选谨慎厚道的加以任用，并且用礼法教育他们。
B．赵豫关心百姓疾苦，维护百姓利益。
他均徭节费，裁减吏员，减轻田租，上奏皇帝极力抨击危害百姓的行为，百姓因此受益。
C．赵豫为政和乐平易，移风易俗。
松江民俗喜好诉讼，凡来诉讼者，他以好言开导，告诉他“明日来”，留下了移风易俗的佳话。
D．赵豫深受百姓爱戴，在官吏中影响很大。
他任期届满百姓“乞留”，在他的影响下各郡出现了许多深受百姓爱戴的知府。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）时卫军恣横，豫执其尤者，杖而配之边，众遂贴然。
（2）去郡，老稚攀辕，留一履以识遗爱，后配享周忱祠。
（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面唐诗，完成8～9题。
公安县怀古①杜甫野旷吕蒙营，江深刘备城。
寒天催日短，风浪与云平。
洒落君臣契，飞腾战伐名②。
维舟倚前浦，长啸一含情。
注：①本诗作于大历三年（公元768年）深秋。
是年夏，吐蕃进犯灵武、邠州，京城震动。
杜甫因好友严武去世，便离开蜀地到荆楚一带的公安县暂住。
②此二句主要写了三国时刘备君臣的关系及吕蒙的战绩。
8．下列对本诗的理解，正确的两项是（5分）（）（）A．这是一首五言古体诗。
全诗八句四联，对仗工整，颇显诗人的诗律功底。
B．首联构思精巧，用笔着力表现出“山野”之“旷”、“江水”之“深”。
C．颔联中“催”字将深秋季节里昼短夜长的自然情状形象生动地展现出来。
D．颈联用典，主要表现出了刘备君臣的和睦关系以及吕蒙的赫赫战功。
E．整首诗层次清晰明了，首叙古迹形胜，次写想象之景，后直抒怀古情思。
9．本诗表达了作者怎样的思想感情？请简要概括。
（6分）（三）名句默写（5分）10.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：，。
（2短的句子，就写出了陈涉举义旗后得到天下热烈响应的情况。
（3）韩愈《师说》在第一段中指出“师”的职能作用是“，从正面申述中心论点。
三、文学类文本阅读(26分)11．阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。
(13分)心与手欧•亨利在丹佛车站，一帮旅客拥进开往东部方向的BM公司的快车车厢。
在一节车厢里坐着一位衣着华丽的年轻女子，身边摆满有经验的旅行者才会携带的豪华物品。
在新上车的旅客中走来了两个人。
一位年轻英俊，神态举止显得果敢而又坦率；另一位则脸色阴沉，行动拖沓。
他们被手铐铐在一起。
两个人穿过车厢过道，一张背向的位子是唯一空着的，而且正对着那位迷人的女人。
他们就在这张空位子上坐了下来。
年轻的女子看到他们，即刻脸上浮现出妩媚的笑颜，圆润的双颊也有些发红。
接着只见她伸出那戴着灰色手套的手与来客握手。
她开口说话的声音听上去甜美而又舒缓，让人感到她是一位爱好交谈的人。
她说道：“噢，埃斯顿先生，怎么，他乡异地，连老朋友也不认识了?”年轻英俊的那位听到她的声音，立刻强烈地一怔，显得局促不安起来，然后他用左手握住了她的手。
“费尔吉德小姐，”他笑着说，“我请求您原谅我不能用另一只手来握手，因为它现在正派用场呢。
”他微微地提起右手，只见一副闪亮的“手镯”正把他的右手腕和同伴的左手腕扣在一起。
年轻姑娘眼中的兴奋神情渐渐地变成一种惶惑的恐惧。
脸颊上的红色也消退了。
她不解地张开双唇，力图缓解难过的心情。
埃斯顿微微一笑，好像是这位小姐的样子使他发笑一样。
他刚要开口解释，他的同伴抢先说话了。
这位脸色阴沉的人一直用他那锐利机敏的眼睛偷偷地察看着姑娘的表情。
“请允许我说话，小姐。
我看得出您和这位警长一定很熟悉，如果您让他在判罪的时候替我说几句好话，那我的处境一定会好多了。
他正送我去内森维茨监狱，我将因伪造罪在那儿被判处7年徒刑。
”“噢，”姑娘舒了口气，脸色恢复了自然，“那么这就是你现在做的差事，当个警长。
”“亲爱的费尔吉德小姐，”埃斯顿平静地说道，“我不得不找个差事来做。
钱总是生翅而飞的。
你也清楚在华盛顿是要有钱才能和别人一样地生活。
我发现西部有能赚钱的好去处，所以……当然，警长的地位自然比不上大使，但是……”“大使！”姑娘兴奋地说道，“你可别再提大使了，大使可不需要做这种事情，这点你应该是知道的。