现代文阅读 散文结构
散文的结构特点

散文的结构特点
散文的结构特点是自由灵活,不拘一格。
主要包括以下几点:
1.“形散而神不散”。
散文的“形”指散文的外在形式,包括选用的
材料、表达方式、语言风格等;而“神”则是散文的中心思想,是作者想要表达的主题。
在散文中,“形散而神不散”是指尽管散文选材广泛、表达方式多样,但都是围绕一个中心思想展开,使主题集中。
2.线索清晰。
散文的线索通常是一个或几个中心事件,或者是作
者情感变化的历程。
通过线索,可以将散文的各个部分有机地串联起来,形成一个完整的整体。
3.语言优美。
散文的语言通常优美、生动、自然,能够引起读者
的共鸣和情感共鸣。
4.意境深远。
好的散文往往会营造出一种深远的意境,使读者感
受到一种强烈的情感体验和审美享受。
这种意境往往是通过作者对自然、人生的感悟和思考,以及对材料的巧妙安排来实现的。
5.表达方式多样。
散文的表达方式可以包括叙述、描写、议论、
抒情等多种方式,这些方式可以根据需要灵活运用,使散文的表达更加丰富多样。
2021届高考语文一轮复习第三部分现代文阅读专题四散文阅读第一讲散文常识、高效读文及选择题突破练习含解析

第一讲散文常识、高效读文及选择题突破突破一掌握散文的基本常识散文,是专指与诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁,指不讲究韵律的散体文章,包括杂文、随笔、游记等,是一种篇幅较小、笔调灵活、形式多样的文学形式。
一、散文特点1.形散神不散。
这是散文的基本特点。
可以说散文的这一基本特征决定了读懂散文的难度要远高于读懂小说。
作者借助想象与联想,由此及彼,由浅入深,由实而虚地依次写来,可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志,表达作者的真情实感,实现物我的统一,展现出更深远的思想,使读者领会更深的道理。
3.语言优美凝练,富于文采。
二、散文分类1.叙事散文。
以写人记事为主的散文。
这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出,同时表现作者的认识和感受,也带有浓厚的抒情成分,字里行间充满饱满的感情。
根据该类散文内容的侧重点不同,又可将它区分为记事散文和写人散文。
例如:鲁迅的《从百草园到三味书屋》就是以记事为主的散文。
2.抒情散文。
这类散文也有对具体事物的记叙和描绘,但通常没有贯穿全篇的情节,其突出的特点是强烈的抒情性。
它或直抒胸臆,或触景生情,洋溢着浓烈的诗情画意,即使描写的是自然风物,也赋予了深刻的社会内容和思想感情。
3.写景散文。
以描绘景物为主的散文。
这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情,或借景抒情,或寓情于景。
生动的景物描绘,不但可以交代背景,渲染气氛,而且可以烘托人物的思想感情,更好地表现主题。
4.哲理散文。
善于抓住哲理闪光的瞬间,形诸笔墨,写就内涵丰厚、耐人寻味的美文。
时常涵咏这类美文,自然能在潜移默化中受到启迪和熏陶,洗礼和升华,这种内化作用无疑是巨大的。
三、阅读方法散文阅读,重点是把握其“形”与“神”的关系。
散文阅读应注意以下几点:1.读散文要识得文眼。
凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文,往往都有“眼”的安置。
鉴赏散文时,要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”,以便领会作者为文的缘由与目的。
板块一 专题五 第一讲 分析散文的结构思路

⑥我童年时仅有的科学幻想都局限于各种飞行器,我渴望阅读,但是身边没 有多少适合少年儿童的书,我想吃得好穿得光鲜,但我的家庭只能提供给我简陋 贫困的物质生活。这样的先天不足是我童年生活的基本写照,今天反过来看,恰 好也是一种特别的恩赐,因为一无所有,所以我们格外好奇。我们家家都有水缸, 一只水缸足以让一个孩子的梦想在其中畅游,像一条鱼。孩子眼里的世界与孩子 身体一样有待发育,现实是未知的,如同未来一样,刺激想象,刺激智力,我感 激那只水缸对我的刺激。
技法总结——归纳总结提升能力 行文思路分析题解题“3方法”
题目类型
解答方法
明考型
①划分层次法:给全文划分层次,归纳层意,根据事件发生发展的各 个阶段,梳理出明确的结构思路。
②寻找线索法:先找出文章线索,再按照线索归纳梳理。散文常见的 线索有:具体事物、人物、中心事件、思想感情、时间推移、空间变 化等。分清了文章线索的归属类型,自然就理清了行文思路。
⑤地球上的喜马拉雅海消失了。而这片湖水却更加年轻,更加美丽,更加温 情,像一位默默无语的仙女,静静偎依在雪山的怀抱;又像是一轮永远皎洁、永 远安宁的满月,在那幽远而又孤独的清澈里,在那只会消失不会变老的诗意中, 守望着那个终极的谶语……
⑥天湖的独异举世无双。她的周围没有亭台,没有飞檐,没有园艺,没有楼 阁;不见帆影,不见闹嚷,不见气象万千的云雾缠绵,连最最普通的一棵小树都 不长……所有的只是云,只是雪,只是湖,只是草显示出的坦然。所有的只是自 然叠积出的圣洁的山,仙灵的水。
④我现在还羞于分析,小时候听大人们说了那么多光怪陆离的童话故事,为什 么独独对那个蚌壳里的仙女的故事那么钟情?如果不是天性中有好逸恶劳的基因, 就可能有等待天上掉馅饼的庸众心理。我至今还在怀念打开水缸盖的那些瞬间, 缸盖揭开的时候,一个虚妄而热烈的梦想也展开了:我盼望看见河蚌在缸底打开, 那个仙女从蚌壳里钻出来,一开始像一颗珍珠那么大,在水缸里上升,上升,渐 渐变大,爬出来的时候已经是一个正规仙女的模样了。然后是一个动人而实惠的 细节,那仙女直奔我家的八仙桌,简单清扫一下,她开始往来于桌子和水缸之间, 从水里搬出一盘盘美味佳肴,一盘鸡,一盘鸭,一盘炒猪肝,还有一大碗酱汁四 溢香喷喷的红烧肉!(仙女的菜肴中没有鱼,因为我从小就不爱吃鱼。)
现代文阅读的行文脉络答题模板

现代文阅读的行文脉络答题模板随着阅读量的增加,我们不可避免地要阅读各种各样的现代文。
无论是小说、散文、评论,还是新闻、杂志、博客,我们需要了解其行文脉络,才能更好地理解文章内容,也才能更好地写作。
因此,以下是一份现代文阅读的行文脉络答题模板,希望对大家有所帮助。
一、常见行文脉络1.叙述性脉络叙述性脉络是最常见的一种行文脉络,通常是通过描述事件、人物、场景等展示文章主题。
这种类型的文章通常是情节的叙述,而不一定是作者对事实的评论。
因此,在阅读时要仔细理解文章的细节,了解人物的性格、动机和环境,以及事件的发展过程和结果。
同时,也要注意作者可能暗示的涵义和主题。
2.论述性脉络论述性脉络通常是作者通过分析和评价某个问题或现象,得出自己的观点和结论。
这种文章通常要求比较长的段落、逻辑思维和独立思考。
在阅读时,要仔细理解作者的观点和论证过程,同时也要意识到作者的偏见和可能存在的漏洞。
3.描写性脉络描写性脉络通常是通过生动的文字来描述人物、场景等,让读者感受到视、听、味、触、嗅等感觉。
这种文章通常是诗歌、散文或小说等文学作品。
在阅读时,要注意作者采用的词汇和修辞手法,以及作者所描述的细节和人物形象。
4.夹叙夹议脉络夹叙夹议脉络是在叙述性脉络或论述性脉络中加入了作者自己的评论。
这种文章通常是通过故事、比喻、引用等方式来引出作者的主张和见解。
在阅读时,需要注意故事或比喻的意义,以及作者对其主张的论证。
二、行文脉络的构成要素除了上述常见的行文脉络外,所有的文章都要包含以下几个构成要素:1.标题:通常是文章的简介和总结,应当简明扼要,富有力量。
2.导语:是引出文章主题的语段,通常应当引起读者的兴趣,让读者继续阅读。
3.主体部分:是文章的核心,通常应当有明确的结构,逐步表达作者的观点和主张。
4.结尾:是文章的总结和收尾,通常应当再次强调文章的主题,并给出明确的结论或启示。
三、文章阅读的注意事项在阅读现代文时,还需注意以下几个问题:1.阅读速度:应该根据文章类型和个人的阅读能力适当调整阅读速度,不要过快或过慢。
2023届高考语文复习-散文常见题型梳理、基本知识及读文示范课件PPT模板

近年高考散文常见题型梳理
3、理解句子的含义、内涵(意蕴)
2017年高考全国卷Ⅲ 《我们的裁缝店》 5.结合上下文,分析文中画横线的句子的含意。(5分) 是呀,从我们当裁缝的第一天起,就发誓一旦有别的出路,死也不会再干 这个了。但假如有一天不做裁缝,我们还是得想办法赚钱过日子,过同样 辛苦的生活。——可能干什么都一样的吧? 5.答案:①裁缝作为辛苦的谋生行当,看起来与其他行当一样;②但在做 裁缝的过程中,对生活有了难忘的经验和体会,不由得对这一行当产生了 特殊感情,感到它有独特意义。
一、散文概念
散文,是一种与诗歌、小说、戏剧并列的文学体裁。它是一 种融叙述、描写、抒情、议论于一体,题材广泛、形散神聚、笔 法灵活、立意深远、篇幅短小、情文并茂的文学样式。高考试卷 中的散文概念指狭义散文。
广义的散文,是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性 的散行文章。
二、散文的特征
1. 较 强 的 纪 实 性 , 情 感 真 实 。 2. 篇 幅 短 小 , 立 意 集 中 深 远 , “形散而神不散”。即以一条线索组织材料,集中地表现中心思想。 3.题材广泛,不受时空限制,联想丰富。4.形式多样,结构自由洒 脱。5.表现方法灵活,融叙事、描写、议论于一体。6.语言风格异 彩纷呈。
近年高考散文常见题型梳理 4、指出散文线索,分析其作用 2020年新高考I《建水记》 9.本文采用空间和时间两条线索行文,请分别加以简析。 9. ①文章以空间的转换为行文结构,展开对建水的描写,从城 外的临安车站开始,依次写穿过城门,经过街道,商场,胡同小 巷,最后进入家庭院落;②文章以时间的延续为思想线索,将建 水同时置于历史文化传承与当下日常生活中来描写,表现这座古 城经久不衰的生命活力。
近年高考散文常见题型梳理
高考语文一轮复习专题十一现代文阅读Ⅱ•散文含“双文本阅读”新题型__知识清单课件

一个有头有尾的故事,也可以是几个片段的剪辑。 (2)偏重于记人的散文:全篇以人物为中心,往往抓住人物的性格特征进行 粗线条勾勒,偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌。 3.哲理散文 哲理,是奥秘的参透,思想的火花,理念的凝聚,智慧的结晶。它纵贯古今, 横亘中外,包容大千世界,穿透人生社会,寄寓于人生百态、家长里短中, 闪现出思维领域的万千景观。高明的散文作者,善于抓住哲理闪光的瞬 间,形诸笔墨,写就内涵丰厚、耐人寻味的美文。 哲理散文因其深邃性和心灵透辟的整合,给我们一种透过现象深入本 质、揭示事物的底蕴、极具震撼力的审美效果。
四、散文常见的表现手法
表现手法
定义
象征 衬托 托物言志 渲染
借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情。特点是利用象征物与被 象征物之间的某一相关点,使被象征物得到含蓄而形象的表现,增强文章的表现力。 象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”,使主旨含而不露。
不直接地对主要的人物或事物进行描写,而是对其背景、与之相关的人或事物加以 描绘,使其形象突出。这种手法除了利用反差对比等使主要形象更加鲜明外,还会使 文章曲折含蓄,独具风格。
作者在对事物进行描绘的过程中,非常巧妙地寄托了个人的情感和理念,把自己的感 情融入事物中,借物来表达自己的内心情感。这种表现手法使内容具有含蓄性、哲 理性和暗示性,使读者在欣赏中获得独特的审美体验。
作者通过对人物的外貌、动作、心理、语言或事件、环境等做多方面的挥洒铺陈, 突出人或事物的本质特点,从而强化作品的主题。
主题思想表达模式:本文通过对……(人、事、景、物)的描写,反映了… …的社会生活,赞美了……的精神品质(或批判了……的思想/现象),表达 了作者……的理想追求(或思想感情)。 八、散文的语言风格 散文的语言风格一般有绚丽、平实、明快、含蓄、简洁、细腻、豪 放、柔婉、幽默、深刻等。
中考语文现代文阅读 类型一 散文阅读 第2课时 理清思路,分析文章结构
1.(2019·衡阳第 25 题 D 项)本文以作者的感情变化为线索, 采取“概括—具体—概括”的结构模式,表达出了对真善美 湖 南 设 的热切追求。 问 2.(2018·衡阳第 24 题 C 项)“弟弟”的“长风衣”是贯穿 全文的一个线索,在文中多次出现,对推动情节、塑造人物、 表现主题都起到了重要作用。
第2课时 理清思路,分 析文章结构
考点3 句段作用
1.有人认为美女蛇的故事是赘笔,没必要写。你是否同意? 简要说明理由。(七上《从百草园到三味书屋》“思考探究”) 2.本文题为《藤野先生》,可是作者还用了大量篇幅写和藤 野先生无关的见闻和感受,你认为写这些内容有什么作用? 教材探源 (八上《藤野先生》“思考探究”) 3.①文章开篇入题,紧接着又宕开一笔,用一大段文字描 写高原景象。这样安排有什么好处? ②文章最后一段提到楠木,作者的用意是什么? (八上《白 杨礼赞》“思考探究”)
3.提取标志性词语。按事情发展顺序行文的文章,在文中 都会出现一些标志性的词语,抓住这些关键词,就可以判断 出文章采用的记叙顺序。 方法指导 第三步:明确此部分的主要内容与全文的联系。 第四步:明确所使用的记叙顺序的作用。详见本专题“文体 知识梳理”。
考点 5 文章线索 1.文中多次提到“我”付钱给老王,试着找出相关的语句, 想一想:在“我”和老王的交往中,钱起到了什么作用? (七下《老王》“思考探究”) 教材探源 2.小说围绕着生辰纲的争夺,采取了明暗结合的双线结 构。同学之间讨论:明线是什么?暗线又是什么?这样安 排有什么好处? (九上《智取生辰纲》“思考探究”)
第一步:通读全文,理清文章思路,把握主要内容,体会作 方法指导 者的态度、观点、情感。切忌只阅读题干要求句子(段落)
的内容或只看位置就急于答题。
散文(行文思路和线索)
2020届高考语文现代文阅读散文复习之结构思路一、知识点整理(一)散文结构思路概念和类型思路是指作者按照一定的条理由此及彼地表达思想的路径、脉络。
结构是思路的外在表现,指作品的整体构思(布局谋篇)、行文线索以及段落的安排与段落间的关系。
(三)考向1.从线索(事物、人物、事件、景物、行程、情感、空间、时间)入手,分析其在组织材料、叙述事件、表达主旨等方面起的作用;2。
从某个局部(开头、结尾、过渡段)入手,分析其在整个篇章中的作用。
(四)考法及解题思路1。
行文思路和线索(1)设问示例:文章是怎样构思的?请简要概括。
文章写了……,请就此梳理作者的写作思路.本文的线索是什么?作者是怎样组织材料的?本文……反复出现,有何作用?综合全文,分析……的心理(情感)变化.(2)寻找线索的方法:①了解文章的体裁分类和表现手法;②关注文章标题;③注意反复出现的词语、句子(3)线索的一般作用:①组织材料,贯穿全文;②结构清晰,内容集中;③揭示主题;④使行文富于变化。
2.分析语段作用(1)设问示例:文中画线句子(或开头或结尾)有什么作用(好处)?文章开头为什么从……写起?文章写……有什么作用(用意是什么)?如果将某一段删去,好不好?文章着重写了……,为什么还用大量笔墨描绘……?(2)解题思路:①内容:概括内容(出现特点形容词);②结构:指出结构作用并分析;③主题:表达……情感,揭示……主题;④表达效果。
三、典型例题(一)题型一线索和行文思路【典型例题1】【2017年上海卷】相思贾平凹①一个盒子,是原竹做成的,竹节的部分截下来,打磨,雕琢,玲珑剔透得万般可爱了,上边装一块活动的玻璃,这便是你的珍藏了。
下了班,或者吃着饭,或者要睡觉去,这盒子就放在你的手心,你屏住气凝视着,呼出的热气在玻璃上结成一层水珠。
盒子里边是一只蟋蟀样的昆虫,长长的腿,细细的触须,浑身金黄,像是一片跃动的金砾。
于是,你不自觉地就哼起评弹调来,在这漠漠的戈壁滩上,评弹调游丝一般的,铮铮飘远。
高考语文一轮总复习第一部分文学类文本阅读专题二散文阅读第1讲分析散文结构思路pptx课件
对文学类文本阅读的要求是能阅读鉴赏中外文学作品,散文是其中的重要选 项。散文有描景记事写人等若干种,作品多呈现真实的生活状态,往往有作者的 视角。认真欣赏,多注重审美体验,以感受形象、品味语言、领悟内涵为基本的 切入口,善于抓住形散神聚的特点,突破散文阅读这一难点。
一、体裁特征 散文概念有广狭之分。广义上的散文泛指那些不讲究骈偶押韵的文体。狭义 的散文是指与小说、诗歌、戏剧并称的一种文学体裁,专指用凝练、生动、优美 的文学语言写成的带有叙事、记人、状物、写景、说理性质的短小精悍的文艺性 文体。其体裁特征如下:
3.取材广泛 题材广泛,不受时空限制,联想丰富。 4.形式灵活 结构多种多样,表达方式自由,语言运用灵活。 5.语言优美 讲究文采,注意节奏,诗意浓郁。
二、散文种类及高考重点考查文体
1.种类
散文类别
文体特点表现手法来自代表作品写景 抓住景物特征描绘,渲染气氛,借景抒情、寓情
《荷塘月色》
写景状 散文 烘托情感,表现主题
1.纪实性强 散文具有较强的纪实性质,主张“大实小虚”,即在保持题材大体真实的前 提下,可以虚构某些细节,乃至某个次要人物。尽管可以虚构,但散文中的情感 绝对是真实的,这一点也是散文真实性的一个重要侧面。 2.形散神聚 “形散神聚”中的“形”指的是散文中用来表情达意的人物、事物、景物等, “形”的“散”体现在联想的广泛、时空的纵横等方面;“神”指的是渗透在字 里行间的情感、主题、意蕴等,“神聚”是指表达的思想、感情、主旨等是明确、 集中、统一的。要想把“散”的材料凝聚为“神”,在结构上往往需要一条线索, 把那些“散”的材料贯穿成一个有机的整体。
散文整体阅读“3步骤”
精练高考真题,明晰高考趋向 (2022·新高考卷Ⅱ)阅读下面的文字,完成1~4题。
初一语文现代文阅读中的文体特点及其表达方式总结
初一语文现代文阅读中的文体特点及其表达方式总结现代文阅读是语文课程中的重要内容之一,通过对不同文体的阅读,学生可以了解到不同文体的特点和表达方式。
本文将总结初一语文现代文阅读中的文体特点及其表达方式。
一、小说文体小说是现代文阅读中常见的文体之一,它以故事情节为主线,通过人物形象的刻画、描述场景等手法来展现故事的发展和主题的阐述。
在初一语文现代文阅读中,小说文体的特点主要包括:1. 多元化的题材:初一语文现代文阅读中的小说题材多样,既有现实主义小说,如《茶花女》;也有历史题材小说,如《红楼梦》;还有科幻小说等等。
2. 丰富的人物形象:小说中的人物形象丰富多样,有时代背景下的英雄人物,也有现实生活中的普通人物。
通过对人物形象的塑造,小说能够更加真实地反映社会生活。
3. 配景描写:小说中的配景描写是展示故事情节的重要手段。
通过对环境、氛围等的描写,可以使读者更好地进入故事情节,感受其中的情感。
二、散文文体散文是一种自由的文体,它注重真实、自然的表达方式,以抒发情感、思考问题为主要目的。
在初一语文现代文阅读中,散文文体的特点主要包括:1. 板块分明:散文一般由多个板块组成,如导语、议论、描写等。
每个板块之间有明确的切换关系,使得整篇散文结构清晰。
2. 情感表达:散文注重作者的情感表达,通过对个人体验和感受的描写,传达作者对生活、社会的思考和感悟。
3. 个性化的语言:散文中常常使用个性化的语言表达方式,如夸张、比喻、排比等修辞手法,使文字更富有魅力和感染力。
三、诗歌文体诗歌是语言艺术的瑰宝,它以压缩的语言形式表达丰富的情感和思想。
在初一语文现代文阅读中,诗歌文体的特点主要包括:1. 韵律和节奏:诗歌注重韵律和节奏的把握,通过诗句的押韵和节奏的变化,传达诗人的情感与思想。
2. 富有想象力:诗歌中通常使用寓意深远的比喻、象征等修辞手法,使得诗句更富有想象力和艺术性。
3. 简洁精练:诗歌的表达方式以简洁、精练为主,通过有限的语言表达出丰富的意境和情感。
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一、2008年重庆卷(本大题共4小题,共22分)阅读下文,完成第14~17题。
时间怎样地行走迟子建墙上的挂钟,曾是我童年最爱看的一道风景。
我对它有一种说不出的崇拜,因为它常管着时间,我们的作息似乎都受着它的支配。
到了指定的时间,我们得起床上学,得做课间操,得被父母吆喝着去睡觉。
虽然说有的时候我们还没睡够不想起床,在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉,都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。
他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关:“都几点了,还不起床!”要么就是:“都几点了,还在外面疯玩,快睡觉去!”这时候,我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门的狠心的老头,又凶又倔,真想把他给掀翻在地,让它永远不能再行走。
在我的想象中,它就是一个看不见形影的家长,严厉而又古板。
但有时候它也是温情的,在除夕夜里,它的每一声脚步都给我们带来快乐,我们可以在子时钟声敲响后得到梦寐以求的压岁钱,想着用这钱可以买糖果来甜甜自己的嘴,真想在雪地上畅快地打几个滚。
我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手放在挂钟里的。
它每时每刻地行走着,走得不慌不忙,气定神凝,不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步,也不会因为北风肆虐、大雪纷飞而加快脚步。
它的脚,是世界上最能禁得起诱惑的脚,从来都是循着固定的轨迹行走。
我喜欢听它前行的声音,总是一个节奏,好像一首温馨的摇篮曲。
时间藏在挂钟里,与我们一同经历着风霜雨雪、潮涨潮落。
(以上第一部分:童年时代感受到人的生活和快乐受时间的支配)我上初中以后,手表就比较普及了。
我看见时间躲在一个小小的圆盘里,在手腕上跳舞。
它跳得静悄悄的,不像墙上的挂钟那么清脆悦耳,“滴答——滴答——”的声音不绝于耳。
手表里的时间给我一种鬼鬼祟祟的感觉,少了几分气势和威严,所以明明到了上课时间,我还会磨蹭一两分钟再进教室,手表里的时间也就因此显得有些落寞。
(以上第二部分:青少年时代时间无处不在,感受到落寞)后来,生活变得丰富多彩了,时间栖身的地方就多了。
项链坠可以隐藏着时间,台历上镶嵌着时间,玩具里放置着时间,至于电脑和手提电话,只要我们一打开它们,率先映入眼帘的就有时间。
时间如繁星一样到处闪烁着,它越来越多,也就越来越显得匆匆了。
十几年前的一天,我在北京第一次发现了时间的痕迹。
我在梳头时发现了一根白发,它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。
我知道时间其实一直悄悄地躲在在我的头发里行走,只不过它这一次露出了痕迹而已。
我还看见,时间在母亲的口腔里行走,她的牙齿脱落得越来越多。
我明白时间让花朵绽放的时候,也会让人的眼角绽放出花朵——鱼尾纹。
时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂,让车轮的辐条越来越沾染上锈链,让一座老屋逐渐驼了背。
时间好似变戏法的魔术师,突然让一个活生生的人瞬间消失在他们辛勤劳作过的土地上,我的祖父、外祖父和父亲,就让时间给无声地接走了,再也看不到他们的脚印,又能在清冷的梦中见到他们依稀的身影。
他们不在了,可时间还在,它总是持之以恒、激情澎湃地行走着——在我们看不到的角落,在我们不经意走过的地方,在日月星辰中,在梦中。
我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已,它存在于更丰富的日常生活中。
只要我们在行走,时间就会行走。
我们和时间如同一对伴侣,相依相偎着,不朽的它会在我们不知不觉间,引领着我们一直走到地老天荒。
(以上第三部分:成年以后由感受时间隐藏在生活里到领悟时间引领生命)15.文章是围绕人的成长与对时间的感受来展开的,请梳理作者的思路。
(6分)15.童年时代感受到人的生活和快乐受时间的支配;青少年时代有冷落时间到感受时间无处不在;成年以后由感受时间隐藏在生活里到领悟时间引领生命。
二、1998年全国卷报秋宗璞似乎刚过完春节,什么都还来不及干呢,已是长夏天气,让人懒洋洋的像只猫。
一家人夏衣尚未打点好,猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌,从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。
我先是一惊,随即怅然。
这花一开,没几天便是立秋。
以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露,过了霜降,便立冬了。
真真的怎么得了!这花的生命力极强,随便种种,总会活的。
不挑地方,不拣土壤,而且特别喜欢背阴处,把阳光让给别人,很是谦让。
据说花瓣可以入药。
还有人来讨那叶子,要捣烂了治脚气。
我说它是生活上向下比,工作上向上比,算得一种簪花精神罢。
我喜欢花,却没有侍弄花的闲情。
因有自知之明,不敢邀名花居留,只有时要点草花种种。
有一种太阳花又名死不了,开时五色缤纷,杂在草间很好看。
种了几次,都不成功。
“连死不了都种死了。
”我们常这样自嘲。
玉簪花却不同,从不要人照料,只管自己蓬勃生长。
住后院月洞门小径的两旁,随便移栽了几个嫩芽,次年便是绿叶白花,点缀着夏末秋初的景致。
我的房门外有一小块地,原有两行花,现已形成一片,绿油油的,完全遮住了地面。
在晨光熹微或暮色朦胧中,一柄柄白花擎起,隐约如绿波上的白帆,不知驶向何方。
有些植物的繁茂枝叶中,会藏着一些小活物,吓人一跳。
玉簪花下却总是干净的。
可能因气味的原故,不容虫豸近身。
花开有十几朵,满院便飘着芳香。
不是丁香的幽香,不是桂花的甜香,也不是荷花的那种清香。
它的香比较强,似乎有点醒脑的作用。
采几朵放在养石子的水盆中,房间里便也飘散着香气,让人减少几分懒洋洋,让人心里警惕着:秋来了。
秋是收获的季节,我却是两手空空。
一年、两年过去了,总是在不安和焦虑中。
怪谁呢,很难回答。
久居异乡的兄长,业余喜好诗词。
前天寄来南宋词人朱敦儒的西江月:日日深杯酒满,朝朝小圃花开,自歌自舞自开怀,无拘无束无碍。
青史几番春梦,红尘多少奇才,不消计较与安排,领取而今现在。
我把“领取而今现在”一句反复吟哦,觉得这是一种悠然自得的境界。
其实不必深杯酒满,不必小圃花开,只在心中领取,便得逍遥。
领取自己那一份,也有品味把玩、获得的意思。
那么,领取秋,领取冬,领取四季,领取生活罢。
三、2001年全国卷门开门和关门是人生中含意最深的动作。
在一扇扇门内,隐藏着何等样的奥秘!(第一段是起始段,提出作者的观点,有引起下文统领全篇的作用)没有人知道,当他打开一扇门时,有什么在等待着他,即使那是最熟悉的屋子。
时钟滴答响着,天已傍晚,炉火正旺,也可能隐藏着令人惊讶的事情。
也许是修管子的工人就在你外出之时已经来过,把漏水的龙头修好了。
也许是女厨的忧郁症突然发作,向你要求得到保障。
聪明的人总是怀着谦逊和容忍的精神来打开他的前门。
(第二段承接第一段,说明即使是人们最熟悉的家,也不知门后隐藏着何等样的奥秘)门有各种各样。
有旅馆、商店和公共建筑的转门,它们是喧闹的现代生活方式的象征。
还有古怪的吱吱作响的小门,它们依然在变相的酒吧间外面晃动,只有从肩膀到膝盖那样高低。
更有活板门、滑门、双层门、后台门、监狱门、玻璃门……然而一扇门的象征和奥秘在于它那隐秘的性质。
玻璃门根本不是门、而是一扇窗户。
门的意义就是把隐藏在它内部的事物加以掩盖,给心儿造成悬念。
(第三段介绍各种各样的门,初步提出门的象征意义)开门的方式也是多种多样的。
当侍者用托盘端给你晚餐时,他欢快地用肘推开厨房的门。
当你面对上门推销的书商或者小贩时,你把门打开了,但又带着猜疑和犹豫退回了门内。
彬彬有礼、小心翼翼的仆役向后退着,敞开了属于大人物的壁垒般的橡木门。
牙医的那位富于同情心然而深深沉默的女助手,打开通往手术室的门,不说一句话,只是暗示你医生已为你作好了准备。
一大清早,一扇门猛然打开,护士走了进来:“是个男孩!”(第四段介绍各种各样的开门方式)门是隐秘、回避的象征,是心灵躲进极乐的静谧或悲伤的秘密搏斗的象征。
没有门的屋子不是屋子,而是走廊;无论一个人在哪儿,只要他在一扇关着的门的后面,他就能使自己不受拘束。
在关着的门内,头脑的工作最为有效。
人不是在一起牧放的马群。
(第五段集中阐释门的象征意义)开门是一个神秘的动作:它包容着某种未知的情趣,某种进入新的时刻的感知和人类烦琐仪式的一种新的形式。
它包含着人间至乐的最高闪现:重聚,和解,久别的恋人们的极大喜悦。
即使在悲伤之际,一扇门的开启也许会带来安慰;它改变并重新分配人类的力量。
然而,门的关闭要可怕得多,它是最终判决的表白。
每一扇门的关闭就意味者一个结束。
在门的关闭中有着不同程度的悲伤。
一扇门猛然关上是一种软弱的自白。
一扇门轻轻关上常常是生活中最具悲剧性的动作。
每一个人都知道把门关上之后接踵而来的揪心之痛,尤其是当所爱的人音容犹在,而人已远去之时。
(第六段集中阐释开门和关门的含意)开门和关门是生命之严峻流动的一部分。
生命不会静止不动井听任我们孤寂无为。
我们总是不断地怀着希望开门,又绝望地把门关上。
(第七段进一步阐释人生就是不断的开门和关门的含意)一扇门的关闭是无可挽回的。
至于另一扇门是不存在的。
门一关上,就永远关上了,通往消逝了的时间脉搏的另一个入口是不存在的。
(第八段是全文的收尾,进一步阐释关门所蕴含的人生哲理)四、2006年江西卷阅读下面的文字,完成16-19题。
秋光里的黄金树这里就正是秋天。
它辉煌的告别仪式正在山野间、河谷里轰轰烈烈地展开:它才不管城市尚余的那三分热把那一方天地搞得多么萎蔫憔悴呢,它说“我管那些?”说完,就在阔野间放肆地躺下来,凝视天空。
秋天的一切表情中,精髓便是:凝神。
那样一种专注,一派宁静;它不骄不躁,却洋溢着平稳的热烈;它不想不怨,却透出了包容一切的凄凉。
在这辉煌的仪式中,它开始奢侈,它有了一种本能的发自生命本体的挥霍欲。
一夜之间就把全部流动着嫩绿汁液的叶子铸成金币,挥撒,或者挂满树枝,叮当作响,掷地有声。
谁又肯躬身趋前拾起它们呢?在这样豪华慷慨的馈赠面前,人表现得冷漠而又高傲。
只有一个孩子,一个女孩子。
她拾起一枚落叶,金红斑斓的,宛如树的大鸟身上落下的一根羽毛。
她透过这片叶子去看太阳,光芒便透射过来,使这枚秋叶通体透明,脉络清晰如描。
仿佛一个至高境界的生命向你展示了它的五脏六腑,一尘不染,经络优美。
“呀!”那女孩子说,“它的五脏六腑就像是一幅画!”还有一个老人,一个瘦老头,他用扫帚扫院子,结果扫起了一堆落叶。
他在旁边坐下来吸烟,顺手用火柴引着了那堆落叶,看不见火焰,却有一股灰蓝色的烟从叶缝间流泻出来。
这是那样一种烟,焚香似的烟,细流轻绕,柔纱舒卷,白发长须似地飘出一股佛家思绪。
这思想带着一股特殊的香味,黄叶慢慢燃烧涅磐的香味,醒人鼻脑。
老人吸着这两种烟,精神和肉体都有了某种休憩栖息的愉悦。
这时的每一棵树,都是一棵站在秋光里的黄金树,在如仪的告别式上端庄肃立。
它们与落日和谐,与朝阳也和谐;它们站立的姿式高雅优美,你若细细端详,便可发现那是一种人类无法摹仿的高贵站姿,令人惊羡。
它们此时正丰富灿烂得恰到好处,浑身披满了待落的美羽,就像一群缤纷的伞兵准备跳伞,商量,耳语,很快就将行动……大树,小树,团团的树,形态偏颇的树,都处在这种辉煌的时刻,丰满成熟的极限,自我完美的巅峰,很快,这一刻就会消失,剩下一个个骨架支楞的荒野者。