大班幼儿随访、电访记录表_内有内容
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大班幼儿随访、电访记录表
序号
姓 名
时 间
形式
内 容
1
万也菲
2011/9/5
随
访
师：菲菲是个乖巧、可爱的女孩子，自理能力还不错，但是每天吃饭都吃到最后一个，在家里也有类似的情况吗？
家长：不是的，她是看菜吃饭的，不是很喜欢茄子和胡萝卜，吃到不喜欢的菜她就吃得很慢。
师：孩子的营养要均衡，她不喜欢吃的菜家长稍微花点心思，比如说做点胡萝卜饼之类的，让她对食物感兴趣，自然就不会挑食了。
家长：谢谢老师，我们会注意的。
大班幼儿随访、电访记录表
序号
姓 名
时 间
形式
内 容
10
高文强
2011/11/7
电
访
师：今天高文强怎么没来啊？
家长：老师，不好意思啊，刚才带他到医院挂水了，没来得及跟你们请假。
师：如果来不及请假的话下次发个短信给我们班主任，也是可以的。
家长：恩，我们下次会注意的。
11
叶莲香
4
袁震宇
2011/9/28
电
访
师：这几天袁震宇怎么一直没有来上幼儿园？是不是身体不怎么舒服呢？
家长：袁震宇从小身体虚弱，所以经常要挂水，不好意思啊，忘记跟老师请假了。
师：恩，下次有事可以直接发信息或者打电话请假，这样的话我们就不会担心孩子了。
家长：恩，好的，谢谢老师关心。
5
田越
2011/10/8
随
访
家长：谢谢老师，我们回去后会尝试的。
2
李馨茹
2011/9/16
随
访
师：周五我们不开设全托不夜宿班，老师要开会，所以请家长及时来接孩子。
学生家访记录大班下学期
学生家访记录大班下学期家访日期：XXXX年XX月XX日家访对象：XX幼儿园大班一、家庭概况在本学期的家访活动中，我为XX幼儿园大班的学生进行了家庭访问。
通过与学生家长的交流，我了解到了以下家庭概况：1. 家庭成员及人数：学生家庭成员包括父亲、母亲和学生本人，共3人。
2. 父亲背景与职业：学生的父亲身份是一名教师，从事高中语文教学工作。
3. 母亲背景与职业：学生的母亲是一名幼儿园教师，负责小班的教学工作。
4. 家庭住址：学生家庭位于市区，交通便利、环境优美。
5. 家庭经济状况：学生的家庭经济状况较好，生活条件舒适。
二、学生情况1. 学生个人特点：学生性格开朗活泼，适应能力较强。
在教室表现良好，与同学们相处融洽。
2. 学习情况：学生在学习上有较好的主动性和积极性，对待学习态度端正，表现出良好的学习能力和成绩。
在课堂上能够集中注意力，积极参与互动。
3. 兴趣爱好：学生对音乐、舞蹈以及绘画有浓厚的兴趣，表现出较强的艺术才华。
平时喜欢参加各类文艺活动，并取得了一定的成绩。
4. 家庭教育方式：学生的父母注重家庭教育，通过亲自示范和引导，培养学生的良好习惯和品德修养。
父母对学生的学习成绩给予了积极的关注和支持。
三、家庭期望与问题1. 家庭期望：学生的父母希望孩子在学习上能够保持良好的成绩，并全面发展自己的兴趣爱好。
同时，他们也希望学校能够加强与家庭之间的沟通，让家长更加了解学校的教育方针和教学内容。
2. 学习问题：学生在学习上目前没有明显问题，但在部分科目上还有进一步提升的空间。
学生的父母希望学校能够关注学生的个别学习需求，并提供相应的帮助和指导。
3. 家庭期待：学生的父母希望学校能够举办更多的亲子活动，加强学校与家庭之间的联系。
他们愿意积极参与学校的各项教育活动，并为学校的发展出谋献策。
四、建议与回应1. 针对学生个别学习需求：学校将会根据学生的个别学习需求，提供相应的辅导和指导，帮助学生克服学习上的难题。
少儿园家访记录表内容(5篇)
少儿园家访记录表内容（5篇）幼儿园家访记录（一）：家访时间：9月7日家访对象：郁栋骁住址：长泾镇河塘村郁家堂15号班级大1家访教师：夏晨娟家访目的：郁栋骁最近在吃饭时吃的比较快但总是有很多饭粒会掉在桌子上有时还会掉到地上。
解决主要问题：与家长交谈了解孩子在家吃饭时的表现。
今后教师与家长一齐在吃饭前多提醒他不要吃得太快注意卫生督促他改了掉饭粒的坏习惯。
幼儿园家访记录（二）：班级:大3对象:佳妮时间:九月份电话:1396189****家访资料原因：佳妮小朋友近段时间经常和苏琦栋小朋友呆在一齐，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一齐讲悄悄话。
思考到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。
老师：朱佳妮的妈妈，你好！近段时间，你家朱佳妮小朋友经常同苏琦栋小朋友在一齐玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一齐，此刻，朱佳妮小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同苏琦栋讲话，午睡时也是如此。
家长：（妈妈）老师，你好！我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的状况，我们会与他沟通了解状况，同时我们也会进行适当的教育。
效果透过这次的电访及我们对佳妮小朋友的家访，在我们的共同努力，佳妮小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了必须的改善，此刻朱佳妮小朋又成为了原先班上那个聪明、活泼的孩子。
幼儿园家访记录（三）：家访目的：让幼儿明白自身的缺点与错误家访记录：赓赓小朋友聪明好动，上课回答问题也很用心。
但是有一个坏习惯，总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。
为此，我来到曹洪宣的家里，跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，个性的调皮，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就经常打他，而他妈妈就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。
我说：“孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，让孩子明白自己错了，慢慢的改正错误。
他妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和老师一齐共同把孩子教育好。
幼儿园家访记录表(大班)
幼儿园大班家访记录表
家访时间：2023年11月30日
家访地点：果果小朋友的家
家访对象：父母
家访目的：了解幼儿在家的表现情况，了解家庭教育情况，促进家园合作，共同关注孩子的成长。
交流情况：
我们园长带领保教主任及大班教师准时到达小朋友果果的家中。
果果的父母热情地接待了我们，向我们介绍了他们的家庭背景和对孩子的教育理念。
在和果果的爸爸妈妈交流中，我们感受到他们非常重视孩子的成长，对孩子的学习和生活都进行了耐心细致的关心和引导。
通过和家长的交流，我们了解到果果在家里表现得非常活泼开朗，喜欢和家人一起玩耍，而且在学习上也很用心。
他们特别提到，果果在幼儿园中表现得很积极，喜欢参与各种活动，并且与小伙伴们相处融洽。
但家长也表示，果果有时候可能会有点固执和急躁，希望幼儿园老师在教育上能够更多地引导他学会耐心和理解。
家访中，我们向家长介绍了幼儿园本学期的教学内容和活动安排，以及我们在幼儿教育方面的教学理念。
我们与家长达成共识，将共同努力帮助果果更好地适应幼儿园生活，培养其综合素质和社交能力。
家访反馈：
此次家访使我们更加了解了果果在家庭环境中的表现情况，同时也与家长建立了更紧密的联系。
家长的关心和支持是孩子成长的重要保障，我们将继续与家长保持沟通和合作，共同关注孩子的成长和发展。
通过家园合作，
我们相信果果在幼儿园和家庭的共同呵护下，将会茁壮成长，取得更好的进步和发展。
我们衷心感谢家长对我们工作的信任和支持，也期待未来的更多合作，为每个孩子的成长贡献力量，家园共育！。
大班家访记录表期末总结
大班家访记录表期末总结一、家访时间：二、走访人员：三、走访的家庭及个别情况记录：1. 家庭A：家庭介绍：家庭A是一个四口之家，由父亲、母亲和两个孩子组成。
父亲工作稳定，母亲是全职主妇。
孩子在班级中表现较好，成绩优异。
家庭环境：家庭环境整洁，布置简约。
书桌上有许多书籍和学习用品。
父母会时常与孩子一起讨论学习问题，营造良好的学习氛围。
家庭教育方式：父母对孩子的期望较高，对于学术成绩、品德行为都有明确的要求。
他们注重培养孩子的自律能力和责任心，教育方式注重激励和引导。
他们也会给孩子一定的自主选择权，鼓励孩子积极参与课外活动。
2. 家庭B：家庭介绍：家庭B是一个六口之家，由父亲、母亲、祖父母和两个孩子组成。
父亲在外地工作，母亲照顾孩子和祖父母。
孩子在班级中较为活跃，但学习成绩不稳定。
家庭环境：家庭环境相对较为凌乱，家中杂物较多。
为了照顾祖父母和两个孩子，母亲事务繁忙，没有足够的时间整理家务。
书桌上的书籍和学习用品较为杂乱。
家庭教育方式：由于父亲在外地工作，母亲照顾孩子较多，缺乏专业的学业指导。
家庭教育方式较为宽松，对于孩子的学习成绩没有过高的期望。
需要与家长进行更多的沟通，鼓励他们关注孩子的学习情况，并提供适当的指导和支持。
3. 家庭C：家庭介绍：家庭C是一个单亲家庭，由母亲和一个孩子组成。
母亲是全职上班族，孩子在班级中表现较为活跃，但学习成绩一般。
家庭环境：家庭环境整洁，母亲注重让孩子自制整理家务和压缩时间，使得孩子有足够的时间进行学习。
书桌上的书籍和学习用品有规整摆放。
家庭教育方式：由于是单亲家庭，母亲需要兼顾工作和照顾孩子的责任，家庭教育方式较为严厉。
母亲关注孩子的学习情况，对于学习成绩有一定的期望。
需要与母亲进行更多的交流，鼓励她关注孩子的全面发展并给予适当的支持。
四、家访中的问题及解决方案：1. 家庭A：问题：孩子在学业上表现优异，但参与课外活动较少，缺乏兴趣爱好。
解决方案：与父母沟通，鼓励他们多关注孩子的兴趣爱好，帮助孩子发展多样化的才能。
幼儿园大班家访记录表格 幼儿园家访记录
幼儿园大班家访记录表格一、家庭基本情况1. 家庭位置区域：2. 家庭成员：父母尊称：兄弟姐妹情况：3. 家庭环境：家居条件：家庭氛围：二、孩子个人情况1. 孩子尊称：2. 生日：3. 孩子性格特点：4. 与家庭成员的关系：5. 学习与生活习惯：睡眠情况：饮食情况：兴趣爱好：三、家长教育观念与期望1. 家长教育观念：家长对孩子的期望：家长对幼儿园的期望：2. 家长在孩子教育中的角色：3. 家长对孩子未来的规划：四、家庭教育环境1. 家庭教育条件：家庭教育资源：家长的教育方式和方法：2. 家长在孩子教育中所面临的困难：3. 家长对幼儿园的支持与配合度：五、与幼儿园的沟通与合作1. 家长希望获得的服务：家庭参与幼儿园活动的意愿：2. 家长与幼儿园的沟通方式和频率：3. 家长在幼儿园工作中的期望：六、家访记录员意见1. 家访记录员对家庭的整体印象：2. 家长对孩子的教育态度：3. 家访记录员对孩子的个人情况分析：4. 家访记录员对家庭与幼儿园合作的建议：以上家访记录表格可帮助幼儿园老师全面了解每个学生的家庭情况，为与家长的沟通和合作提供参考。
在进行家访时，家访记录员应客观、细致地记录每个细节，以便后续老师和幼儿园工作人员参考。
希望通过与家长的合作，共同为孩子的成长和教育贡献力量，让每个孩子都能在温馨和谐的家庭环境中茁壮成长。
家庭是孩子成长的重要环境，对孩子的性格养成、学习习惯和社会适应能力都有着深远的影响。
幼儿园家访记录表格中的家庭基本情况、孩子个人情况、家长教育观念与期望、家庭教育环境、与幼儿园的沟通与合作等各方面内容都扮演着重要的角色。
在进行家访时，我们不仅需要了解孩子所在家庭的情况，还要认真记录并分析家长的期望和困惑，以便更好地与家长沟通合作，为孩子的成长和教育提供更好的支持。
在家庭基本情况方面，了解家庭位置区域、成员构成和家庭环境的情况，对于幼儿园的老师非常重要。
在这些了解中，除了家庭成员和居住状况外，还需要了解家庭成员的工作状况、家庭氛围和孩子在家庭中的角色等情况。
幼儿园家访记录内容大班家访记录大全
幼儿园家访记录内容大班家访记录大全一、家访背景二、家访记录1.张小明的家访记录时间：2021年9月10日地点：张小明家中家访人员：我、张小明父母记录：张小明父母表示，孩子在家中的表现很好，喜欢学习，对新鲜事物充满好奇。
但有时候会比较调皮，不太听从家长的话。
家长希望幼儿园能够加强对孩子的教育，培养孩子的自律能力。
2.李华的家访记录时间：2021年9月15日地点：李华家中家访人员：我、李华父母记录：李华父母反映，孩子在家中比较安静，喜欢独自玩耍。
但在幼儿园，李华表现出较强的社交能力，与同学们相处融洽。
家长希望幼儿园能够多关注孩子的心理健康，引导孩子更好地适应集体生活。
3.王磊的家访记录时间：2021年9月20日地点：王磊家中家访人员：我、王磊父母记录：4.赵雨的家访记录时间：2021年9月25日地点：赵雨家中家访人员：我、赵雨父母记录：赵雨父母反映，孩子在家中的表现不错，但有时候会比较固执。
家长希望幼儿园能够引导孩子学会沟通，提高孩子的情绪管理能力。
5.刘婷的家访记录时间：2021年9月30日地点：刘婷家中家访人员：我、刘婷父母记录：刘婷父母表示，孩子在家中的表现较好，喜欢学习，但有时候会比较内向。
家长希望幼儿园能够多关注孩子的性格发展，引导孩子更好地融入集体。
1.幼儿在家庭中的表现与在幼儿园有所不同，需要在教育过程中因材施教。
2.家长对幼儿园教育质量有较高的期望，幼儿园需要不断提高教育水平，满足家长需求。
3.幼儿在家庭中可能存在一些问题，需要家园共同关注，共同解决。
四、家访后续工作1.针对幼儿在家庭中的表现，制定个性化的教育方案。
2.加强与家长的沟通，定期进行家访，了解幼儿在家庭中的变化。
3.开展家长培训活动，提高家长的教育理念和方法。
4.关注幼儿的心理健康，定期进行心理健康教育。
5.加强幼儿园与家庭的合作，共同促进幼儿的全面发展。
家访是幼儿园教育工作的重要组成部分，通过家访，我们能够更好地了解幼儿，为幼儿提供更加个性化的教育。
[幼儿园家访记录内容] 大班家访记录大全100篇
![[幼儿园家访记录内容] 大班家访记录大全100篇](https://img.taocdn.com/s3/m/c426c58403d276a20029bd64783e0912a2167c4b.png)
[幼儿园家访记录内容] 大班家访记录大全100篇幼儿园家访记录内容之一一、家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯二、家访记录：南南是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。
但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。
为此，下午放学时，我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。
她说：我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。
我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。
她说：以后我们一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。
三、家访的成效：通过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实情况，并在一定的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。
好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。
幼儿园家访记录内容之二这个月我家访了我们班的三个宝宝，其中朱岩是最特殊的一个，最近我发现他学习有很大的退步，就拨通了他妈妈的电话，他妈妈就说他也发现了回家问他学的什么他总说不知道，对这个问题给了我很大的重视，我忽然发现了在班级里竟然有这样的漏洞，见到朱岩妈妈的时候他妈妈很生气说他不听话不学习还爱打游戏。
我们最近认得生字知识都不会，对这样的问题他让我给她找个解决的方法，我就对他妈妈说以后每天我都会把每日学的东西问一遍，要是不会我会接着教，在家的时候别让孩子玩电脑打游戏，咱们一起把孩子教育好，朱岩妈妈也很赞同我的看法，也不那么生气了，最近几天我发现朱岩进步多了，今天他妈妈很高兴给我来电话说朱岩也真的进步了，看到家长高兴了说真的我心里也轻松多了。
还有两位宝宝就是我们班的张浩哲和刘紫涵，这两个宝宝的家长对我们没有任何意见我听了真的很高兴希望会再接再厉争取会有更大的进步。
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7
章飞洋
2011/10/18
随
访
家长：我们洋洋在幼儿园是不是不怎么讲话啊？他是不是不爱好和别人来往啊？
师：他固然是个内向的男孩子,但是和小同伙相处得不错,会一路玩游戏.
家长：如许啊,看来照样和小同伙相处得挺不错的,那我们在家里可以如何造就他,让他变得外向一点呢？
家长：谢谢先生,我们会留意的.
大班幼儿随访.电访记载表
序号
姓 名
时 间
情势
内 容
10
高文强
2011/11/7
电
访
师：今天高文强怎么没来啊？
家长：先生,不好意思啊,适才带他到病院挂水了,没来得及跟你们告假.
师：假如来不及告假的话下次发个短信给我们班主任,也是可以的.
家长：恩,我们下次会留意的.
11
叶莲喷鼻
4
袁震宇
2011/9/28
电
访
师：这几天袁震宇怎么一向没有来上幼儿园？是不是身材不怎么舒畅呢？
家长：袁震宇从小身材衰弱,所以经常要挂水,不好意思啊,忘却跟先生告假了.
师：恩,下次有事可以直接发信息或者打德律风告假,如许的话我们就不会放心孩子了.
家长：恩,好的,谢谢先生关怀.
5
田越
2011/10/8
随
师：恩,因为她没有小.中班的基本,所以一开端我们就比较存眷她,发明她很爱好上幼儿园,每次画画.作数学题都很卖力,可能因为没上过幼儿园,所以社会来往才能较弱.我们要留意对她这方面的造就.
家长：怎么造就啊？是不是多带她出去玩玩？
师：这是一种办法,可以让她多与人接触,信任会有所进步的.
3
蒋精泰
2011/9/26
随
访
师：蒋精泰是个很愚蠢的孩子,教室上思维活泼,许多其他孩子不知道的器械他老是能说出本身所懂得的常识.
家长：谢谢先生的精心栽培！他爱好玩电脑,许多器械都是我们在网上找给他看的.但是他比来老是玩游戏,还老是不肯歇息,请先生帮我们教导教导他.
师：用电脑来多教孩子常识是很可取的,主如果我们要学会掌握幼儿上彀的内容实时光,可以和他磋商,哪些方面表现好,可以多玩一会,但是假如一向玩收集游戏,对目力也不好.
大班幼儿随访 【2 】.电访记载表
序号
姓 名
时 间
情势
内 容
1
万也菲
2011/9/5
随
访
师：菲菲是个乖巧.讨厌的女孩子,自理才能还不错,但是天天吃饭都吃到最后一个,在家里也有相似的情形吗？
家长：不是的,她是看菜吃饭的,不是很爱好茄子和胡萝卜,吃到不爱好的菜她就吃得很慢.
师：孩子的养分要平衡,她不爱好吃的菜家长稍微花点心思,比如说做点胡萝卜饼之类的,让她对食物感兴致,天然就不会挑食了.
师：日常平凡可以多让他与人接触,如今的孩子都是独生子,多带他去小区里逛逛,不要干预孩子的情形下,让他本身与人交换,锤炼他的胆识.
8
臧佳男
2011/10/21
随
访
师：臧佳男是个内秀的男孩子,在课上只要卖力听讲的话就会积极答复先生的问题,但是学本领时会不由得和旁边的小伙伴讲话,有时刻经由先生提示也不停下来.
大班幼儿随访.电访记载表
序号
姓 名
时 间
情势
内 容
6
渠畅
2011/10/13
随
访
师：渠畅上大班今后,长得更高了,生涯自理才能有了很大的进步.上课时能积极动脑,答复问题也很流畅,只是他共性比较生动,他在家里是什么样子的？
家长：在家也是没个定性,老是要家人不停地看着他,一向说他也没有效,我们打也打了,骂也骂了,就是没用.
家长：他在家比较内向,日常平凡在小区里碰见小孩,倒是玩得比较疯,先生麻烦你们在黉舍订他严厉一点,让他多学点常识,感谢啊！
师：在幼儿园我们会提示他,在家里也要多跟他说说,造就他的自控才能等,信任在大家的合作造就下,臧佳男会有更大的进步！
9
陈景瑶
2011/10/27
电
访
家长：先生,我们瑶瑶比来的表现怎么样啊？
师：恩,万舒怡在班内也是个有耐性的女孩子,做什么工作都是先想好再做的.她是个很讨人爱好的女孩子.
家长：呵呵,谢谢先生称赞.她在家也是个懂事的孩子,就是有时不够自动,照样须要先生提点提点.
师：好的！
13
曾芷钰
2011/11/29
随
访
家长：先生,小钰在班级里的表现怎么样啊？刚来幼儿园的时刻放心她和小同伙处不习惯,如今看她和小同伙处得不错,我们就放心她跟不上进修进度,她没有上过小.中班.
师：日常平凡多给她讲些蔬菜对身材的利益,在幼儿园我们每日午餐都邑告知孩子们各类蔬菜的养分价值,蔬菜烹饪时也要留意色彩搭配,刺激孩子的食欲,从而爱好吃蔬菜.
12
万舒怡
2011/11/24
电
访
师：万舒怡比来在户外活动时,我们发明她跳绳能持续跳二十几个了.是不是在家演习了呀？
家长：是啊,她天天一回家就拉着我们一路演习,一开端怎么学都不会,我们让她歇息,她还要说：我再练一会的.
访
家长：先生,我们田越比来在班里的情形怎么样？课上有没有好好听课？
师：田越是个愚蠢的孩子,在活动中能积极举手,准确答复先生的问题,但是有时刻有点掌握不住本身,会和旁边的小同伙讲话.提示他一下他就稍微好一点.愿望他可以改失落这个不好的习惯,不然许多本体会学不到的.
家长：谢谢先生的悉心教诲,我们也会多跟他说说的.
2011/11/16
随
访
师：叶莲喷鼻一般在家里晚饭吃若干啊？
家长：在家晚饭吃一碗饭,不过她爱好吃鸡腿.
师：鸡腿吃多了对身材不好,尤其是她如今体重已经比其他幼儿重了一点,所以照样少吃这些还有激素的食物,在家对她的饮食平衡要多加调剂.
家长：恩,我们在家会留意的.我们也知道她有点胖,日常平凡也舍不得不让她吃,所以就长得胖了.
师：瑶瑶一贯是个很乖的小丫头,从来不要我们先生操心,她特殊爱好画画,可以在这方面有意地造就一下.
家长：恩,自从上了美术班后,孩子的画画程度显著进步了,日常平凡问她在幼儿园表现怎么样,她老是说：“好的好的.”我们就想讯问一下是不是真的表现好的.
师：恩,她表现是比较不错的.胆子似乎还不是很大,在园我们让她做了小组长,让她锤炼锤炼,在家里你们也可以有所针对地造就一下,让她多出去与人来往.
家长：谢谢先生,我们归去后会尝试的.
2
李馨茹
2011/9/16
随
访
师：周五我们不开设全托不夜宿班,先生要开会,所以请家长实时来接孩子.
家长：我们忘却了,不好意思啊！
师：孩子下学后一小我在幼儿园,心理上会有不安全感,并且我们先生要开会,也影响了我们的工作.所以下谢先生.