“双一流”建设下高校行政组织结构与管理
建设“双一流”背景下提升高校行政管理服务水平的改革措施
［摘要］随着教育改革的不断发展，在建设“双一流”高校背景下，高校行政管理工作是高校建设中的重要组成部分，有着不可替代的作用。
目前有些高校行政管理工作模式已经无法满足高校发展的需要，所以加快高校行政管理服务改革是高校工作中的重要任务。
分析行政管理工作改革是高校建设“双一流”建设的必要性，根据高校行政管理工作中出现的问题提出改革措施，健全制度，提升服务水平。
健全制度可以明确管理工作分工，规范工作流程，使工作人员的工作能够落到实处。
还要建立在职管理人员培养制度，保障行政人员提升技能，专业水平高的管理团队需要培养制度和体系支撑。
最后高校要对行政管理工作给予重视，相关工作人员工作起来才能更加具有动力，从根本上提高行政管理工作效率，提升高校行政管理服务水平。
［关键词］双一流；行政管理；服务水平［中图分类号］G647［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2019）19-0230-02建设“双一流”背景下提升高校行政管理服务水平的改革措施胡雨青（三亚学院，海南三亚572022）建设“双一流”高校是我国提升教育水平提出的战略，对高校来说既是机遇也是挑战，世界一流高校和世界一流学科建设，需要高校教学、科研、服务全方位提升做保障，行政管理人员作为高校建设发展的服务者，其管理工作水平一定程度上影响着高校发展。
目前在高校中行政管理工作人员发展容易受到忽视，高校行政管理工作改革成为当前高校工作的重点，提升管理工作水平，使高校育人教学工作都能得到保障。
随着高校办学规模不断扩大，行政管理工作对高校整体工作的顺利开展起着重要作用，行政管理服务工作离不开专业工作人员队伍培养，使管理工作能够实现高效率发展，最终实现高校综合实力的提升。
一、高校教育“双一流”建设需要随着教育的不断发展，各类高校竞争激烈，激励高校在人才培养和服务水平等方面不断优化，特别是2017年启动“双一流”建设，是指世界一流大学和一流学科建设，不但对当前高校工作提出要求，也对高校行政管理提出更高要求。
“双一流”建设下高校行政组织结构与管理
“双一流”建设下高校行政组织结构与管理【摘要】在“双一流”建设下，高校行政组织结构与管理面临着新的挑战和机遇。
本文通过分析“双一流”建设对高校行政组织结构的影响、调整与优化、管理方式创新、人员队伍建设以及面临的挑战，探讨了高校行政组织结构与管理在新时代的重要性。
在展望未来发展方面，文章指出高校行政组织结构与管理的不断创新和优化对于高校发展至关重要，需要更加注重人才培养和组织架构的合理布局。
结合“双一流”建设的要求，高校行政管理应该不断适应新形势，推动高校行政组织结构与管理的现代化和专业化发展，为高教事业的蓬勃发展做出积极贡献。
【关键词】“双一流”建设、高校、行政组织结构、管理、调整、优化、创新、人员队伍建设、挑战、重要性、展望未来发展1. 引言1.1 背景介绍在“双一流”建设的背景下，高校行政组织结构与管理也面临着新的挑战和机遇。
随着我国高等教育体制改革的不断深化，各级高校纷纷加大对行政管理体制的改革力度，以适应日益复杂的大学管理需求。
高校行政组织结构作为高校治理的重要组成部分，发挥着对高校管理效能的决定性作用。
探讨“双一流”建设下高校行政组织结构与管理的相关问题，对于提高我国高校管理水平，推动高等教育事业发展具有重要意义。
1.2 目的和意义“双一流”建设是当前中国高等教育的重要战略，旨在提高高校的整体水平和竞争力，推动高等教育事业更好地为国家经济社会发展服务。
在这一背景下，高校行政组织结构与管理作为高校管理的重要组成部分，承担着调整机构设置、优化管理模式、培养管理人才等重要任务。
本文旨在探讨“双一流”建设对高校行政组织结构与管理的影响，以及如何应对挑战、创新管理方式，实现高校管理的高效运行和持续发展。
高校行政组织结构与管理的优化调整，能够提升高校管理效率和服务水平，有利于高校更好地适应“双一流”建设带来的新形势和新要求。
通过创新高校行政管理方式，可以提高管理的科学性和系统性，推动高校管理从传统的行政指令型管理向现代化的科学化管理转变。
“双一流”建设背景下高校管理队伍建设问题研究
“双一流”建设背景下高校管理队伍建设问题研究随着我国高等教育的快速发展，高校的管理也面临着日益复杂的挑战。
为了提升高校的综合实力，我国提出了“双一流”建设，即在一批高水平大学和一批一流学科上提升高等教育水平。
在“双一流”建设背景下，高校管理队伍建设成为一个重要的议题。
高校管理队伍建设是指为高校管理者提供必要的培训和职业发展机会，提升他们的管理能力和水平，使其能够更好地适应高校管理的新要求和挑战。
在“双一流”建设中，高校管理队伍的建设尤为重要，因为高校管理者在决策和实施过程中起到了关键的作用。
只有具备经验丰富、知识结构合理、能够熟练运用管理工具和方法的管理者，才能够有效地组织和推动高校发展。
当前我国高校管理队伍建设面临着一些问题。
高校管理队伍的整体素质有待提高。
一方面，由于我国高等教育的快速扩张，一些新晋的高校管理者缺乏实际工作经验和管理知识，面临管理能力不足的问题。
一些老牌高校的管理者虽然具备丰富的经验，但由于在高校体制内长期工作，个人能力和管理理念相对陈旧，难以适应新的高校管理目标和要求。
高校管理队伍建设过程中缺乏科学性和系统性。
目前，高校管理者的培训主要以单一的研修班和短期培训为主，缺乏系统性和持续性。
现有的培训模式和内容也存在问题，过于注重理论知识的灌输，忽视实践能力的培养，无法满足高校管理者实际工作的需求。
高校管理队伍建设缺乏激励机制和晋升机会。
由于高校管理者相对稳定的职业地位和工作待遇，许多人缺乏动力去提高管理能力和水平。
而且，由于高校管理层级较为复杂，很多管理者缺乏发展的机会和空间，无法得到更好的职业发展。
针对以上问题，应该采取一系列的措施来加强高校管理队伍的建设。
要思考并明确高校管理者的角色和任务，明确其责任和要求，为其提供准确的培训和发展方向。
要开展多层次、多形式的培训，结合实际情况，注重实践能力和创新能力的培养。
要加强对高校管理者的激励和约束力度，建立健全的考核和晋升机制，激发管理者的积极性和主动性。
“双一流”建设下高校行政组织结构与管理
“双一流”建设下高校行政组织结构与管理随着我国高等教育体系的不断完善和改革，以及“双一流”建设的推进，高校行政组织结构与管理也在不断地进行着调整和优化。
在“双一流”建设下，高校行政组织结构与管理的完善和优化是高校提升整体实力和国际竞争力的重要保障。
本文将从行政组织结构的调整、人力资源管理的优化、科学决策管理等方面来分析“双一流”建设下高校行政组织结构与管理的相关问题。
一、行政组织结构的调整在“双一流”建设下，高校行政组织结构的调整是十分必要的。
随着高校规模的不断扩大和学科专业的不断增加，原有的行政组织结构已经无法满足高校管理的需求。
高校需要对行政组织结构进行重新规划和调整，建立科学合理的行政组织结构体系。
1.1 学科交叉与协同创新在“双一流”建设下，高校需要加强学科交叉与协同创新，打破学科壁垒，促进各学科之间的融合与交流。
高校行政组织结构的调整要求在管理层面上进行协同管理，打破学院、学部的界限，建立跨学科的行政管理机制，整合各学科的管理资源，推动学科交叉与协同创新。
1.2 多元化管理模式高校行政组织结构的调整还需要实行多元化的管理模式，即在管理机构设置上要兼顾各类管理需求。
可以设立独立的研究机构、科研管理机构、学科评价机构等，以满足不同方向的管理需求。
还需要加强与企业、政府等外部机构的协同合作，构建多元化的管理网络，提高高校管理效能。
1.3 高效运行机制在行政组织结构调整中，高校还需要建立高效的运行机制，提高决策的灵活性和效率。
可以推行分权管理、授权管理，畅通决策渠道，促进信息共享，增强对外交流能力，推动高校行政组织结构的规范化和高效化运行。
二、人力资源管理的优化“双一流”建设下，高校人力资源的优化和管理也是十分重要的。
高校需要通过优化人力资源管理机制，激发教职工的工作热情和创造力，提高高校管理和教学水平。
2.1 人才选拔与培养高校需要加强人才选拔与培养，建立完善的人才评价机制，突出学术能力和创新潜力的考核标准，提高教职工的职业素养和综合素质。
“双一流”建设背景下民办高校行政管理效率提升思考
“双一流”建设背景下民办高校行政管理效率提升思考在我国高校“双一流”建设的指导思想下，提高教育质量，建设“双一流”大学，培养全面型、创新型高素质人才，是各院校进行教育改革的重要发展方向。
学校的行政管理工作是保证学校正常运转、提高学校教学质量的基础，本文分析了提升高政管理效率对高校“双一流”建设工作的意义，从高职院校行政管理工作的现状和问题出发，探讨提升民办高校行政管理效率的措施。
标签：高校;行政;管理1 “双一流”建设背景下民办高校行政管理效率提升的意义“双一流”建设，即为建设世界一流大学和一流学科，是我国发展科学技术、提高文化思想、提升综合竞争力的重要战略决策，也是我国新时期教育改革的重要发展路径，是培养全面型、创新性、应用型人才的重要布局。
我国高等院校的建设目的是培养专业性较强的高级操作人才，注重实践培养和产学结合，发展时间较短，缺乏深厚的教育底蕴，因此在教育领域较为薄弱，无法满足培养具备高新技术且可以推动技术革新的全面型、创新型人才的社会需求。
高等院校的行政管理工作，是协调学校各项工作顺利运行、提高学校教育质量的基础，提高行政管理的工作效率，可以推动学校各项工作的顺利开展，加强行政管理工作和教育教学工作之间的有机结合，强化行政管理工作的监督和管理职责，提升对教师和学生的教学服务质量，保障教育工作的顺利开展，从而提高高等院校的教育质量，为培养大量的全面型、创新型、应用型的高技术人才和建设“双一流”大学做出有力的支持。
2 高职院校行政管理的现状和问题2.1行政管理制度不合理行政管理制度是行政管理工作的运行基础，规范合理的制度是行政管理工作的保障。
在政管理工作中，领导的决策权较大，统筹决定着各个行政管理部门的管理内容和管理方式，大多数领导都不想放权，做为领导最重要的就是把握方向，全程指导。
每一个大项任务都必须推选一个管理人员来主导，板子打在具体人身上。
所以，我们不许有一个科学、规范且严格的管理制度，不然会严重影响行政管理工作的质量和效率。
“双一流”建设下高校行政组织结构与管理
“双一流”建设下高校行政组织结构与管理高校作为国家高等教育的重要组成部分，其行政组织结构与管理发挥着关键性的作用。
在“双一流”建设的背景下，高校行政组织结构与管理也面临新的挑战和机遇。
高校行政组织结构是高校管理的基础。
传统的高校行政组织结构通常分为教务处、学生工作处、科研处、财务处等几个部门。
但在“双一流”建设中，高校行政组织结构需要更加专业化和分工明确。
可以设置人才引进处、科技创新处、国际交流与合作处等新的部门，以适应高校发展的需要。
还需要注重流程优化和机构间协调，确保高校行政组织结构的运行效率和管理效果。
高校行政管理需要注重权责清晰和科学决策。
作为高校的管理主体，行政人员应具备专业素质和较高的管理水平。
在“双一流”建设中，高校行政管理需要注重人才选拔和培养，建立科学、严格的管理评价制度，推行各级管理人员的绩效考核制度，激发行政人员的工作积极性和创造力。
高校行政管理还应注重信息化建设，建立科学的数据分析和决策支持系统，以实现高效管理和科学决策。
高校行政管理需要强化团队合作和协同创新。
在“双一流”建设中，高校行政管理需要通过跨学科、跨部门的团队合作，实现知识和资源的共享，促进高校内部的创新和进步。
可以建立跨部门的项目组或团队，推动高校内部的协同创新。
高校行政管理还应注重与社会各界的合作与联动，与政府、企业、社团等建立合作关系，共同推进高校的发展。
高校行政管理还需要注重服务导向和质量保障。
高校作为教育和科研机构，其行政管理应以服务教学和科研为中心，为教师和学生提供良好的服务环境和支持。
高校行政管理还应注重质量保障，加强对教学和科研的监管和评估，建立健全的质量管理体系，提高高校的教育质量和科研水平。
在“双一流”建设下，高校行政组织结构与管理需要更加专业化和科学化，注重权责清晰和科学决策，强化团队合作和协同创新，注重服务导向和质量保障。
只有如此，才能更好地推动高校的发展，实现“双一流”的目标。
“双一流”建设背景下高校管理队伍建设问题研究
“双一流”建设背景下高校管理队伍建设问题研究随着我国高等教育的快速发展，高校管理队伍建设备受到越来越多的关注。
作为高校的“行政核心”，高校管理人员的质量和水平直接影响到高校的发展和建设。
在“双一流”建设的背景下，高校管理队伍的建设显得尤为迫切，但同时也面临着一些挑战和问题。
首先，高校管理队伍的数量和质量仍然存在差距。
一方面，一些高校管理人员阶层结构不合理，高层管理人员相对比较稠密，中层管理人员数量不足，基层管理人员缺乏，导致高校管理效率不高；另一方面，高校管理人员的专业能力和管理水平也存在较大差距，部分管理人员缺乏专业技能和管理经验，无法胜任高校复杂的管理工作。
其次，高校管理队伍建设的培养渠道和机制不完善。
当前，高校管理人员的培养主要依靠学历教育，而现有的管理课程和培训机制相对滞后，缺乏针对性和实践性。
此外，高校管理人员的选拔机制不够规范化和公正，许多高校领导层的人事安排存在一定的权力寻租现象，形成高校管理队伍的惯性。
最后，高校管理队伍的激励机制亟待完善。
当前，高校管理人员的激励主要是通过晋升、加薪等渠道实现，但这些激励措施并不能真正激励管理人员的积极性和创造性。
在现有制度下，一些人员过于注重个人职务和薪酬晋升，而忽视了高校的整体和长远利益。
针对以上问题，可以从以下几个方面着手加强高校管理队伍建设：第一，加大高校管理队伍建设的投入力度。
高校应该优先发展中层和基层管理人员，加强管理人员的专业能力和管理水平的培养，营造良好的管理氛围。
第二，建立高校管理人员的培训机制。
通过聘请专业人才、实践教学、学术交流等多种形式，提升管理人员的学习和实践能力、促进管理人员与外界交流。
第三，建立公正的选拔机制。
高校应该加强对管理人员的选拔、任用和考核制度的规范化和公正性监督。
第四，建立合理的激励机制。
高校应该深入挖掘和开发管理人员的潜力和能力，通过薪酬、福利、荣誉等多种途径，激发管理人员的创新创造活力。
在“双一流”建设的背景下，高校管理队伍建设是高校可持续发展的关键之一。
“双一流”建设下高校行政组织结构与管理
“双一流”建设下高校行政组织结构与管理1. 引言1.1 双一流建设对高校行政组织结构与管理的影响在“双一流”建设下，高校行政组织结构与管理面临着新的挑战和机遇。
作为国家重要的高等教育改革举措，“双一流”建设不仅要求高校在学术上达到一流水平，同时也要求高校的行政组织结构和管理水平达到一流水平，以支持学术一流的发展。
双一流建设对高校行政组织结构与管理的影响主要体现在以下几个方面。
双一流建设要求高校行政组织结构的调整与优化。
为了更好地支持学术一流的建设，高校需要对现有的行政组织结构进行调整，优化部门设置和职能分工，提高行政效率和决策效果。
这将促使高校更加灵活地应对外部环境变化，更好地服务师生和社会。
双一流建设促使高校管理体制的变革与创新。
高校在管理模式、管理方法和管理理念上都面临着新的要求，需要推动管理体制的变革与创新，提升管理水平和绩效。
这将使高校管理工作更加科学化、规范化和专业化，为学术一流的发展提供有力支撑。
双一流建设对高校行政组织结构与管理提出了更高要求，但同时也为高校行政管理带来了更大的发展机遇。
高校应当积极应对挑战，不断改进管理机制，提升管理水平，为学术一流的建设提供有力支持。
2. 正文2.1 高校行政组织结构的调整与优化高校行政组织结构的调整与优化在“双一流”建设下显得尤为重要。
随着高校规模的不断扩大和发展需求的增加，传统的行政组织结构已经难以适应现代高等教育的发展需求，需要进行调整和优化。
高校行政组织结构的调整应该从层级体系、权责分工、工作流程等方面进行。
为了更好地适应“双一流”建设下的管理需要，高校可以采取扁平化管理结构，简化层级，减少冗余机构，优化管理流程，提高决策效率。
明确权责分工，建立科学合理的职能部门设置，确保各部门间的协调配合，提高工作效率。
优化高校行政组织结构也需要注重人才队伍建设。
在“双一流”建设下，高校需要更具专业化和创新性的管理人才，因此应该加强对行政管理人员的培训和选拔，建立健全的人才激励机制，激发人才的创新和积极性，为高校行政管理的发展提供有力支持。
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“双一流”建设下高校行政组织结构与管理
“双一流”建设是指在中国高等教育领域实施的一个重要战略，旨在提升一批高校的整体水平，推动高等教育内涵式发展。
在“双一流”建设下，高校行政组织结构与管理起着非常重要的作用。
本文将从组织结构和管理两个方面，探讨“双一流”建设下高校行政组织结构与管理的特点和挑战。
一、组织结构
1.多层次、分工明确的组织架构
在“双一流”建设下，高校行政组织结构通常呈现出多层次、分工明确的特点。
在校长领导下，各项工作按照学院、部门、办公室等不同层级进行分工，形成了一个相对完善的组织架构。
这样的多层次组织结构，有利于各层级管理者更好地负责自己的工作，保证高校的各项事务有序开展。
2.专业化、职能化的管理团队
在“双一流”建设下，高校行政管理团队呈现出专业化、职能化的特点。
管理团队成员大多具备较高的学术水平和丰富的管理经验，在不同领域有着专业的知识和技能。
他们的职责明确，分工合作，各司其职，为高校的各项管理工作提供了有力保障。
3.灵活性、开放性的组织文化
“双一流”建设注重高校的创新与开放，因此高校行政组织结构多呈现出灵活性、开放性的特点。
在组织文化上，高校大力倡导团队合作、信息共享、民主管理等理念，倡导员工提出建议和意见，使得高校行政组织结构更加灵活和开放。
二、管理
1.目标导向、成果评价的管理模式
“双一流”建设下的高校管理注重目标导向和成果评价。
高校行政管理团队对各项工作都会进行明确的目标设定与绩效评价，以确保各项管理工作朝着“双一流”建设的目标不断前进。
对人才选拔、激励和培训也都以成果为导向，形成了一种努力工作、实干实绩的管理模式。
2.科学决策、风险控制的管理机制
高校行政管理必须建立科学决策和风险控制的管理机制，确保高校各项管理决策能够经过科学论证、民主决策，并能够在风险控制的前提下顺利实施。
高校行政管理团队需要
具备敏锐的洞察力和科学的决策能力，能够规避和控制各种风险，保证高校管理工作的顺
利进行。
3.创新驱动、协同发展的管理理念
“双一流”建设强调创新与协同发展，高校行政管理团队必须具备创新驱动、协同发
展的管理理念。
管理团队需要高度重视创新意识和创新能力，以适应时代发展的需要；还
需要倡导协同发展的理念，促进跨学科、跨领域的协同合作，推动高校的整体发展。
在这样的背景下，高校行政组织结构与管理面临着一系列挑战。
一、管理者队伍建设的挑战
高校行政管理者队伍必须具备丰富的管理经验和专业的学术背景，但目前我国高校的
管理者队伍整体水平仍有待提高。
特别是对于“双一流”建设而言，更需要高校管理者队
伍具备更高的管理素质和专业技能，以保证高校管理工作的顺利进行。
二、科学评价指标体系的构建
在“双一流”建设下，高校需要建立科学的成果评价指标体系，来评价各项管理工作
的成果。
当前高校对于成果评价指标体系的构建仍存在一定的不足，如何建立科学、公正、合理的评价指标体系，对于高校管理工作的发展至关重要。
三、组织文化的构建
“双一流”建设下，高校需要建立一种开放、民主、科学的组织文化，来促进高校的
创新发展。
在当前，高校的组织文化建设仍存在一定的问题，如何引导高校建立科学的组
织文化，鼓励员工自由地发挥其才能和潜力，成为高校管理工作亟需解决的难题。
四、管理理念的更新
在“双一流”建设下，高校需要不断更新管理理念，以适应时代的需求。
目前高校的
管理理念多持守旧传统的模式，如何引导高校管理者更新管理理念，加强创新驱动和协同
发展的理念，对于高校管理工作具有重要的意义。
“双一流”建设下高校行政组织结构与管理具有较为明显的特点和挑战。
高校需要进
一步加强管理者队伍建设，构建科学的评价指标体系，完善组织文化，更新管理理念，以
适应“双一流”建设的需要，推动高校管理工作不断向前发展。