中考语文考前指导
四、名著阅读（《钢》《红岩》）
人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次， 人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他 不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为 而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的生命和 全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人 类的解放事业而斗争”。
1、“为人类的解放而斗争”，不仅是保尔的誓言，也是 《红岩》中那些烈士们的誓言，请列举《红岩》中的两 个人和他们的事迹。
五、议论文开头段的作用
①引出中心论点（或论题）； ②作为道理（或事实）论据证明论点； ③引起读者的阅读兴趣。
江雪琴——江姐被捕后关在渣滓洞，受尽折磨，敌人把 竹签钉进她的十指，她说：“竹签子是竹做的，共产党 员的意志是钢铁。”
许云峰——关在地窖中的许云峰用手指和铁镣挖出了一 条秘密通道，让更多的同志冲出魔窟，自己从容就义。
2、保尔的性格与精神——
顽强执着，勇敢坚强，诚实奋进，乐观向上。 自我牺牲的品质，顽强坚韧的意志，坚定不移的信念，
选 处，
。
选 处，
。
格式：选 ③ 处， 在“举行”前加具体地点，如：在 本班教室 。
选 ④ 处， 将“ 务必参加”改为“光临指导”。
选 ⑤ 处， 将“2019年4月30日”与“九年级8班班委 会”交换位置。
。
三、诗词赏析（《过零丁洋》文天祥南宋）
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
中考语文考前指导
华泰中学 陶又德
一、卷面展示
1、两写一贴，浏览试题； 2、卷面整洁，字迹工整； 3、审题认真，格式规范。
二、应用文（请柬或邀请函）
请柬①
李宁老师②：
③我班定于5月4日上午8点，举行“庆五四青春歌
会”。④届时请您务必参加。
⑤ 2019年4月30日
九பைடு நூலகம்级8班班委会
上面请柬中有三处错误，请提出修改意见
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
1、首联写了两件事： 亢，表现了诗人
；率兵勤王。全诗格调高 。
2、赏析颔联：
1、首联写了两件事：明经入仕；率兵勤王。全诗格调 高亢，表现了诗人为国家宁愿慷慨赴死的民族气节。
2、赏析颔联：
运用对偶，比喻的修辞手法 ，把“山河”比“风飘絮”， “身世”比作“雨打萍”，形象生动地将个人命运同国家命 运联系在一起，表达诗人的一片爱国赤诚之心。
热爱读书的精神。
3、说说两本书名的含义——
“钢铁”是信念、意志、毅力的象征，奥斯特洛夫斯基说： “钢是在烈火里烧高度冷却中炼成的，因此它很坚固。 我们这一代人也是在斗争和艰苦考验中锻炼出来，并学 会了在生活中不灰心丧气。”
红是革命的颜色，岩石又是非常坚硬的物质，革命者在 狱中坚持斗争坚忍不拔，就像红色的石头一样。红岩精 神依然是当代青年学生进行自我教育的宝贵资源。
最新最全初三语文考前辅导
中考语文考前辅导一、考前复习注意点：1．合理安排语文复习的时间，注意基础知识的背诵过关，不放弃阅读积累。
2．适度紧张，既不要过分紧张，也不要过于放松。
3．每天坚持试卷练习，做到手不能生。
4．相信自己！记住：我行！我真的行！我真的真的行！二、考试铃响前的注意点：1．一定要利用这段时间，先填图好答题卡及试卷上的考试号、姓名、座位号等信息。
多余的时间，浏览试卷，认真看题，想好答案。
2．看到生题，不要紧张，要相信自己，经过读题、审题、提炼信息、再经过归纳概括，一定能解决问题。
三、考试过程注意点：书写要认真，卷面要工整，态度决定一切！特别提示：答案一定要写在指定区域内。
1．一定要对考试时间作一个整体把握。
忌时间分配上的前松后紧，要充满自信，万不能患得患失！建议作文留足50分钟（审题构思不少于5分钟，最好列写提纲，草稿纸上锤炼好开头）2．先易后难。
决不可在拿不准的题目上花过多的时间。
试卷上不可能遇不到难题，别慌，做个记号，暂时先做下面的题目。
别忘了回头补做上！3．不可定向思维。
试卷上每道题的要求可能与平常考试要求不一样。
遇到似曾相识的题目，要注意是否跟我们平常做的一样，切不可根据固有经验，想当然地去写答案。
4．对没有字数限制或没有要求简洁的题目，要尽可能多答，学会从几个角度，分成几点去答题，尽量做到完整。
5．告诫自己：“欲速则不达”；尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下；相信自己的第一印象；绝对不轻易留下空白；注意分值的提示，好好复查；切记“整洁、美观、有效”的原则。
四、各类题型的应考策略：1．根据拼音写汉字（4分）要把字形写正确，写端正，避免写错别字。
在一时想不起来怎么写这个汉字（或注音时）应根据语境，考虑形声字的可能。
（下策是在试卷中找一找有没有类似的或可能的字，下下策时跟着感觉写一个，给自己一个得分的机会，切不可留空。
）欢呼雀跃驻目怅惘迥然雄浑柔曼污垢孕育惬意赞誉稠密苍穹崛起山峦褒贬攒聚灌溉阴晦潮汛嗤笑应酬瑟索寒噤恣睢拮据糟蹋别墅恭维憋闷腻烦松懈懊丧荡漾窈窕偏袒纷纭界定烦琐阑珊疏漏俨然疆界摄取愧悔冷峻淳厚婉约隽永绮丽恬淡博识睿智铿锵寥廓清澄俊逸塑造谨严尴尬掂量羞涩虔诚曙光皱纈撷取涸辙脉络攀缘烽烟雄踞藤蔓取缔缔造真谛谛听擅自推销楹联怜悯负荷静谧繁衍分道扬镳和煦巍峨浮想联翩郁郁葱葱嶙峋玲珑剔透恍惚贮藏精髓萧瑟销声匿迹草长莺飞一泓驻目怅惘迥然孕育惬意和煦赞誉巍峨苍穹温馨柔曼攒聚嶙峋精髓萧瑟贮藏瞭望稠密灌溉浮想联翩心驰神往含苞欲放如愿以偿恣睢萧索拮据赔偿褴褛端详憔悴俨然一筹莫展疆界粼粼销声匿迹翩然千峰竞秀草长莺飞舷窗眺望穿梭鳞次栉比鼎盛搁浅绚丽风靡山岚融会贯通葱郁纯粹恍如隔世溢出堪称骤然骄阳谛听楷模岔路表彰绿阴如盖雄踞妩媚祈求琢磨斟酌嬉戏喧嚣荒诞潋滟鲁殿灵光摇曳万斛闲愁闲情逸致沧桑倏然耽搁贫瘠汲取洋溢遨游灼热繁衍就绪濒临枯燥躁动脍炙娴熟功勋深谙纠葛撷取斑斓憧憬徜徉绚丽谆谆教导迸溅沉淀恬淡喝彩惬意簸箕酝酿葱茏贮蓄澄清兴高采烈持之以恒发绺脸颊摩挲抖擞倏忽憨态可掬妨碍镶嵌煞为壮观挑衅赡养愠怒矫健竣工严峻璀璨浩瀚蹒跚惦记力挽狂澜山巅端详狼藉惺忪瞥见树阴谛听轩榭喧嚣摇曳绽放婆娑狭隘鞠躬尽瘁旁骛解剖秘诀杀戮戳穿充沛簇拥颟顸血气方刚趁热打铁阴晦玲珑剔透煞白隽永绮丽阴翳皱纈急不暇择理睬签署曙光匿藏箴言韧性神采奕奕邂逅默契契机腻味笑靥如花演绎犀利柔曼遐想恢弘2.选择题（2分）（1）标点1.问号选择问，全句末尾才用问。
中考语文考前指导精品PPT课件
考试时间与分值
考试时间
通常为120分钟或150分钟。
分值分布
选择题约占30%，阅读理解题约占30%，写作题 约占40%。
02
阅1 把握文章中心思想
通过阅读全文，理解文章的核心观点和主题，明 确作者想要表达的主要思想。
02 分析作者情感态度
注意作者对文中人物、事件等的情感态度，进而 推断作者的写作意图。
反复和反问
通过反复和反问的修辞手 法，强调文章的主题和情 感，引起读者的共鸣和思 考。
象征和暗示
运用象征和暗示的修辞手 法，使文章具有更深的内 涵和意蕴，引导读者深入 思考。
05
作文写作指导
审题立意与选材构思
审题
仔细审读题目，明确 写作要求，把握命题 意图。
立意
根据题目要求，确定 文章中心思想，确保 立意深刻、新颖。
文学之美。
文言文阅读模拟试题
《岳阳楼记》文言文阅读
通过对范仲淹名篇的解读，帮助学生掌握文言文的基本语法和词 汇。
《桃花源记》文言文阅读
通过对陶渊明名篇的赏析，引导学生理解古代文人的隐逸情怀。
《爱莲说》文言文阅读
通过对周敦颐名篇的解读，帮助学生了解古代文人的审美情趣和品 德追求。
现代文阅读模拟试题
03 挖掘文章深层含义
透过字面意思，深入探究文章的内涵和深层含义 ，理解作者的言外之意。
分析文章结构与写作特点
01 识别文章体裁
根据文章的内容和表达方式，判断文章的体裁类 型，如记叙文、议论文、说明文等。
02 分析文章结构
理清文章的段落层次和逻辑关系，把握文章的开 头、结尾、过渡等关键部分。
03 归纳文章要点
设问与反问
运用设问和反问的修辞手 法，引起读者的注意和思 考，激发读者的阅读兴趣 和参与意识。
2024中考语文考前点拨考前指导
四、对含义深刻句子的句意（题目）理解。
方法一：抓住句中关键词语，阐释出关键词语的 深层含义，及句子蕴含的思想情感。
方法二： 表层含义+深层含义+思想情感
题目“谢谢你允我回报”含义丰富，请结合全文简要分析。（5 分）18中 考
表层含义：1.感谢爸爸向“我”索取东西，给“我”回报他的 机会（1分）；2.感谢爸爸奇迹般醒来（1分），给了“我”可 以继续回报的机会（1分）；
④写完作文后，再回头来答有难度的题目，大约用时 10—15分钟；最后一定要留5—10分钟对试卷进行仔细的检 查，主要检查诗文默写是否出现错别字、是否审错题目要求、 有无抄错答案等问题。
三、答题技巧
三、答题技巧： ①选择题涂好答案后，一般不要轻易修改，除非你特别确
定你原先的答案是错误的，事实证明，人的第一感觉往往是 正确的。（还要防止出现只在卷子上修改答案而忘记在答题 纸上修改答案的现象）
二、段落作用答题思路： （一）内容上，表现……内容，突出了……，表达……感情。 （二）结构上： 开头段：(1)开篇点题，总领全文； (2)引起下文，为下文写……作铺 垫； (3)设置悬念，引起读者阅读的兴趣;
过渡段：承上启下；承接上文……，引出下文……；
结尾段：(1) 照应题目，首尾呼应，使文章结构完整； (2)总结全文，深化 主题；
五、名著阅读答题技巧
1、简答题要学会审清题目要求，抓住题干中的每一个词语，按照 题干中要求的答题思路去答题。 2、简答题组织语言要条理清楚，一般是要要结合名著事件、人物 品质进行分析。 3、提前在草稿纸上组织好自己的语言，检查一遍后，再抄写到答 题纸上。不要直接在试卷上答题。 4、名著选择题一般是选对名著内容理解不正确的一项，细心一些， 本题难度一般不会大，要避免粗心马虎，死扣一点。
中考语文考前指导
中考语文考前指导一、心理准备：在考试之前要对考好语文有信心，要相信只要认真审题，细心答题一定会考好的。
每个同学都有得高分的可能。
二、总的要求：书写工整、认真弄清题意、不留空，注意分值的提示、好好复查。
三、各种题型应对方法：1、根据拼音写汉字时，要把字形写正确，写端正，避免写错别字。
在一时想不起来怎么写这个汉字时应根据语境，考虑形声字的可能。
（下策是在试卷中找一找有没有类似的或可能的字，下下策时跟着感觉写一个，给自己一个得分的机会）2、默写的评分标准仍然是10句任选8句，应选择最有把握的8句来默写，一般不要写10句。
默写后要根据语境来默读一遍，理解一下句子的含义，以便于检查有没有默写错。
书写时一定要规范、端正。
3、完成名著阅读题时，要看清题目要求，弄清是考的哪一部名著的知识，不要答非所问。
问人物名称不要答绰号。
不会写这个人名时才写绰号。
（复习时要理一理这几部小说的基本情节，主要人物及其性格特点）4、仿写题能正确审题，对词语或例句进行分析、综合，并根据提供的词语、情景或例句进行造句，做到符合题意，语句通顺流畅，合乎语言习惯，想象合理。
仿句造句，在结构和表现手法上要与例句一致，句式要与例句相同。
造句题的解题过程一般为：先看题目要求，再看语言材料或词的内容，然后看句式或表现手法，最后下笔。
5、作文修改时，要主意语病主要表现在三个方面：（1）“病”在语法上的。
如：成分残缺、搭配不当、语序颠倒（这种语病出现的较多）、错用关联词，等等。
（2）“病”在修辞上的。
如：用词不当，词性有误、感情色彩欠妥，等等。
（3）“病”在不符合事理或不符合认识规律上的。
如：属种概念混用，判断推理不当，有歧义，等等。
修改语病，要具备能运用所学过的语法、修辞以及所了解的认识事物的规律去发现并改正常见的语病的能力。
理解能力是最基本的能力，只有理解了，我们才能去感觉，去体味，去分析。
还要注意用规定的符号来修改，一般会有1到2个错别字。
（如果试卷不是很严密，在阅读材料中可以找到相关的词句）6、关于探究题。
中考语文考前指导
考前指导一、解读“考试说明”（一）积累与运用1、汉字的音、形、义，规范书写、常见常用的词语（包括成语、熟语）。
措施：看看复习中自己做错的题目，以及“人教版初中语文字词拼音汇集”2、修改病句①语序不当(1)我国棉花的生产，现在已经自给有余。
(定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”)(2)在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
(多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”)(3)文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
(词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。
)②搭配不当(1)春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
(主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。
)(2)她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。
(动宾搭配不当，“生涯”不能“退出”)(3)这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。
(关联词搭配不当，“非”与“才能”不能配合使用。
)③成分残缺或④冗繁赘余(1)鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。
(缺主语，将“创造了”改为“创造的”)(2)他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。
(缺谓语，在“参与”前加上“承担”)(3)只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。
(缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”)(4)其实这是过虑的想法。
(“过虑”改为“多余”。
“虑”就是想，也可删去“的想法”)⑤结构混乱(1)止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
(应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”，两种格式或选用一个)(2)你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。
(把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了，只能选一句说)⑥表意不明(1)局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。
中考语文考前复习指南
中考语文考前复习指南一、阅读理解阅读理解在中考语文考试中占有相当重要的比重。
要想在考试中取得好的成绩，需要掌握一些阅读理解的技巧和方法。
1. 仔细阅读题目在阅读理解题目中，要特别注意题目的要求和关键词。
细心阅读题目有助于我们更好地理解文章，准确回答问题。
2. 先读文章后做题阅读理解题目通常会提供一篇短文，我们应该先仔细阅读整篇文章，理解文章的大意和细节，然后再开始解答问题。
3. 注意文章结构和语境在阅读理解中，理解文章的结构和整体语境对于正确回答问题非常重要。
要注意段落之间的逻辑关系，推断出答案。
二、作文写作作文写作是中考语文考试的重点之一。
要想写好作文，需要注意以下几点：1. 明确中心思想在写作文时，要先确定中心思想，即所要表达的主题或观点。
中心思想的明确可以使文章结构清晰，逻辑性强。
2. 合理组织材料在文章的内容组织上，应该注意材料的合理性和连贯性。
可以用事例、论据等来支撑中心思想，增强文章的说服力。
3. 注意语言表达语言表达要准确、简明，避免使用太过复杂的句子结构和生僻词汇。
同时，要注意语句的连贯性和流畅性，使文章易于阅读和理解。
三、诗歌鉴赏诗歌鉴赏是中考语文考试中的一项重要内容。
要想正确理解和鉴赏一首诗歌，需要注意以下几点：1. 注意诗歌的形式诗歌有各种不同的形式，如七言绝句、五言律诗等。
我们需要注意诗歌的形式特点，如韵律、节奏等，来理解诗歌的整体风格。
2. 突出诗歌的意象和意境诗歌常常通过意象和意境来表达情感和思想。
我们需要注意诗歌中的具体描写和隐喻等手法，来理解诗歌的情感和意义。
3. 注重韵律和声音效果诗歌具有韵律和声音效果的特点。
我们要注意诗歌中的押韵和音律，感受诗歌的音乐性，进一步领悟诗歌的意义。
四、古文阅读古文阅读在中考语文考试中也是一项重要内容。
要想理解和解读古文，需要掌握以下几个方面：1. 注重古文的结构古文常常有比较复杂的结构，包括开头、承转折、中心和结尾等部分。
我们需要仔细研读古文的结构，理解作者的写作意图。
2024年中考语文考前指导
中考语文考前指导整体性要求一、树立考试信心，信心是考场制胜的法宝，只有对自己充满信心，才能轻松应对考试二、树立强烈的得分意识，很多同学做题的时候抱着敷衍应付的态度，尤其是遇到了自己不会的问题时，不能静下心来联系自己以前的知识来攻克，而是抱着一种碰运气的心理，导致了题题都失分的不良现象三、树立书写工整的意识，书写部分的要求越来越严格，语文学科要不涂抹，不擦破，不随意勾圈，作文书写还要注意格式、自然分段、规范标点，不写错别字。
四、合理分配考试时间，作文应预留1小时，至少要保证作文45分钟时间，还需留近10分钟来检查；五、认真审题，语文考试中审题至关重要，无论是阅读还是写作，看清题目，把握题旨是回答问题的前提，题干中的每一句提示和要求，往往都会成为评分的标准，疏忽不得。
（如哪些说明方法？哪种说明方法？哪些性格特点？哪两种描写方法？结合文章具体内容，结合生活实际，请用原文语句回答，等等）。
六、规范答题，答题卡要求三规，用规定的笔在规定的区域答规定的题，卷面力求干净整洁，书写力求工整清晰，且力争书写成行，行的长短由试卷的文章组段落来决定，得分点的罗列要明显，可用分号隔开，答题要点化①②③，现代文阅读要树立六个意识：考点意识，文体意识，方法意识，文本意识，语境意识，开放意识。
语文阅读的特点是“随文”考查，在做阅读题时，一定要注意联系上下文。
字词句的理解运用，文章内容的把握，语言的揣摩与品析，读写的综合运用等。
记住：“题从文中来，答案文中找”具体题型答题规范一、字音字形，注意前鼻音后鼻音，平舌音，翘舌音等。
二、改正错别字要细心；选词填空时，能辨析一下词语的意思、感情色彩等，然后做出选择。
三、综合实践阅读，要审清题目内容，像广告语、主题语等有所区别，口语交际用语要礼貌，得体，表述要完整、准确等等（回头看中考复习指南）。
四、古诗文默写，再次梳理。
做到四不：不丢字落字，不张冠李戴，不颠三倒四，不写错别字。
五、古诗歌鉴赏，掌握基本的考点及答题技巧，答题一定要点化①②③，可以把模拟试卷每次诗歌鉴赏题再做一遍。
中考语文考前指导
中考语文考前指导一.树立考试信心信心是考场致胜的法，只有对自己充满信心，才能轻松应对考试。
二．树立强烈的得分意识很多学生做题的时候抱着敷衍应付的态度，尤其是遇到自己不会的问题时不能静下心来联系自己以前的知识来攻克，而是抱着一种碰运气的心理，导致了题题都失分的不良现象。
三．树立书写工整的意识书写部分的要求越来越严格，体现了语文学科对书写能力与质量的进一步重视。
所以，考生答题中要注意：除了将书写部分的内容认真写好以外，还要注意整8卷的书写质量。
不涂抹、不擦破，不随意勾圈，更不能在试卷上附粘其他的纸片来修补。
同时，作文书写还要注意行款格式、自然分段，规范标点，不写错别字。
四.合理分配考试时间语文考试需用时120分钟，一般来说，70分钟完成书写与阅读；40分钟完成作文；留下10分钟用于检查和校正答题。
五.认真审题语文考试中审题至关重要。
无论是阅读还是写作，看清题目、把握题旨是回答问题的前提。
要知道，在阅卷中，题干中的每一句提示和要求往往都会成为评分的标准，疏忽不得（如“哪些”和“哪个”；“注明作者”“注明出处”“注明作者和出处”“注明作者或出处”；“全部正确的一组”“不完全正确的一组”“全部错误的一组”；“说明方法”“论证方法”和“修辞方法”等等）。
六．规范答题卷面力求干净整洁，书写力求工整清晰，且力争书写成行，行的长短由试卷的文章主段落决定，不要与问题行的长短保持一致；得分点（结合分值和文章内容有效把握）的罗列要明显，可用分号隔开，可用小标题来显示，也可分号和小标题两者兼顾；七．科学答题按照阅读方法，认真仔细阅读文章和题目，细心审题，看清题目要求，严格按题目要求答题。
确保不看错题目要求,不遗漏题目。
对个别难题，一时不易解答，不要为这几分而影响考试时间和考试心理。
应跳过去，往下做。
确保保质且保时地（及早）完成全卷，特别是保证写好作文，争取作文多拿分。
同时要留出一些时，再去做难题，做难题时可以考虑几种思路，做题时应运用一定的解题思路和方法。
中考语文考前重点梳理指导
中考语文考前重点梳理指导1．补缺是重点。
每个人的状况不一样，复习重点也应当不一样，但对于大部分同学来说，面对已经明确的知识点，自己不清晰，相对薄弱的就是自己的复习的重点。
查漏补缺，应当成为复习的重要任务。
2．纠错是重点。
古人说，知错能改，善莫大焉。
考前很有须要将自己以前做错的题，从头看一遍，并分析出做错的缘由，总结出以后避开涌现类似错误的方法，只要不再犯类似的错误，就是一种进步。
3．看题是重点。
离中考还有两周时间，再做大量的题目有些糜费，回顾以往的习题是重点，通过须要的一些练习，保持适度焦灼和兴奋，抑制成果回流，使自己能在考试中有满足的发挥。
4．课本是重点。
课本是源，考题是流。
千变万化的题目。
考查的都是书本上的基本知识，返璞归真、回来课文是中考的必定趋势。
青睐课本，回来课本，重点是名句名篇及诗词鉴赏、文言文字词基础的复习、现代文字词篇章、语言积累与知识迁移；青睐课本，回来课本，并不是简约重复，而是从备考的角度去温习、活用课本。
5．基础是重点。
语文学科比较着重积累，词句的积累、诗文的积累、阅读量的积累、写作练笔的积累等等，特别是，诗句默写、古诗观赏、文言阅读等对记忆要求比较高，能有短期时效的题型应当重点掌控。
6．方法是重点。
每一种题型，都有它的解题技巧，在复习时，应当回顾老师所进行的专题复习，特别是答题的思路和要点，也可以看看一些质量比较高的的试卷答案，体会其中的奥妙。
7．阅读是重点。
每天抽取肯定量的时间，进行时文阅读，既是精神放松，更是积累作文素材，特别是一些比较好的中考作文，体会其思想内涵，揣摩写作技巧，会对自己的中考作文增加不少信心。
规范答题，把握技巧1．减削非智力因素失分很关键。
字体平常老师要求大家很严格，但是仍旧有同学置假设罔闻，在这个关键时刻，肯定要慎之又慎，留意字体。
千万留意考场规章，有些同学在平常模拟考试阶段，不知道出于什么目的，做试卷用蓝色笔，写作文用黑色笔，此种做法在中考试卷上是被视为做标记，试卷作废，奉劝那些同学，千万记住，中考时不准运用双色笔答题，以免懊悔。
中考语文考前注意事项及答题技巧
中考语文考前注意事项及答题技巧一、注意事项1.考前最后的时间可以用来最后的巩固复习。
复习下之前做错过的试卷题目，特别是之前写错的字，一定要反复默写，将正确的书写固化到自己的脑海中。
另外，还有那些重点的文言文实词、虚词，再看一遍，加深印象。
除此之外，还可以把自己平时诗词默写不过关的部分再复习一遍，还可以读一读诗词，重点侧重诗词中表达的情感。
2.调整心态，沉着应考。
语文是中考第一场考试科目，很多同学都会出现紧张心理。
在此，小明想再次提醒大家，适当的紧张是必要的，因为这可以让你整个人的思维高速运转，但是千万不要过分紧张，以免影响考试心情。
如果感到紧张，可以握紧拳头再松开，不断给自己心理暗示，告诉自己你很棒，你行的！3.拿到试卷后，考生首先要看一遍试卷。
清楚一共有多少页，有没有缺页或字迹模糊的。
对每一类题的答题时间可以事先有一个估计。
答题时，如果遇到一些一看就懵了的题目也别慌张，要静下心来，仔细审题，抓住题目中的关键字，找到突破口。
4.安排好答题时间，作文最少要留出50分钟作答。
考生可以将50分钟作答时间分给审题、列提纲、写作3个部分。
语文开考前一天，考生不妨看几篇优秀作文或一些经典散文，这样对第二天考场作文写作会有启发，也利于放松心情。
5.交卷前的检查是必不可少的。
考生要回过头来看看自己书写时有无疏漏，有无错字、别字和病句，答题卡是否都填好了。
二、答题技巧：1.选择题答题技巧。
选择题部分，一定要看清楚题干要求，关注“错误”“正确”“有语病”“没有语病”或“最恰当”“得体”等字眼，认真阅读完4个选项再答题。
古代诗文阅读选择题，应抓住标题、作者、注解、意象、情绪等关键信息，结合选项，在整体把握的基础上，分析比对。
要注意利用所给选项加深对诗词的理解，最后准确判断。
现代文阅读选择题，主要考查筛选并整合文中的信息的能力（特别是非文学类文本），做此类选择题时可分“索检原文→比对选项→作出判断”三步走。
根据选项内容回到原文中找出信息来源区域（即索检原文）一般不难，关键在于与选项进行比对作出判断上，这一步就是判断选项的说法与原文表意是否一致，要善于识别命题人设置的“陷阱”。