建筑专业综合理论考试大纲

建筑专业综合理论考试大纲
建筑专业综合理论考试大纲

附件四:

江苏省普通高校对口单独招生

建筑类专业综合理论考试大纲

本考纲以教育部中等职业学校建筑类专业教学指导方案为依据,以教育部和江苏省教育厅公布的中等职业学校教学用书目录中本专业有关教材为主要参考教材。

本考纲所涉及的考试范围主要包括建筑类专业开设的《建筑力学》、《建筑制图与识图》、《建筑结构》、《建筑施工》等四门核心课程,主要测试考生理解和掌握有关基本理论、基础知识和基本方法的水平,以及综合运用这些理论、知识和方法,解决基本实际问题的能力。

考试范围和要求

第一部分《建筑力学》

本部分内容要求考生能掌握建筑力学的最基本的理论和知识。能应用力学知识分析建筑中的力学问题。

一、静力学

1、掌握力、力系、平衡、约束的概念。理解静力学四个公理。

2、掌握常见几种约束的约束反力画法。

3、正确地对研究对象进行受力分析并画出受力图。

4、掌握力在坐标轴上的投影、合力投影定理。

5、熟练应用解析法求解平面汇交力系的平衡问题。

6、掌握力矩、力偶的基本概念及力偶的基本性质。

7、理解力的平移定理,能进行平面一般力系向平面内任一点的简化。

8、了解平面一般力系中平衡方程三种形式。

9、熟练应用平衡方程求解平面平行力系、平面一般力系中单个和系统的平衡问题。

二、材料力学

1、了解强度、刚度、稳定性的概念和材料力学的研究对象。

2、了解轴向拉伸和压缩的概念,掌握用截面法求轴向拉、压杆横截面上的轴力、应力,能正确画出轴力图。

3、掌握虎克定律,掌握杆件轴向变形的计算和线应变的概念。

4、掌握轴向拉、压杆的强度计算。

5、了解平面弯曲的概念,掌握用截面法求梁指定截面上的剪力和弯矩。

6、掌握简单组合图形的形心、面积矩、惯性矩的计算。

7、掌握梁平面弯曲时横截面上正应力的计算和分布规律。掌握梁的弯曲强度计算。了解提高梁的弯曲强度的措施。

三、结构力学

1、了解选取结构计算简图的原则。

2、了解几何组成分析的基本方法,能对一般结构进行几何组成分析。

3、理解静定结构。

4、掌握静定多跨梁和刚架的受力分析,绘出内力图。

5、掌握用节点法和截面法求静定平面桁架的内力。

第二部分《建筑制图与识图》

本部分内容要求考生在熟悉国家建筑制图标准的基础上,掌握制图的一些基本知识和建筑工程施工图的识读及绘制方法。

一、制图基本知识部分

1、熟悉建筑制图标准中图纸、图线、字体、比例、尺寸标注的有关规定。

2、掌握直线的平行线和垂直线的作法、等分线段的方法、圆内接正多边形的画法。了解圆弧连接的方法及椭圆的画法。

3、理解投影的概念,掌握点、直线、平面正投影的基本规律,掌握三面正投影图的作图方法、符号表示方法。

4、能求解有关点、线、面(不含两一般平面间)三者相互关系的投影问题。

5、掌握简单平面体,基本曲面体的三面正投影图的作图方法。

6、掌握辅助线法、素线法、纬圆法求简单立体表面上点、线的投影。

7、理解同坡屋面的含义,熟悉同坡屋面的投影特性,会画简单的同坡屋面三面正投影图。

8、能根据简单形体的部分投影补全所缺的投影图和图线。

9、理解剖面图和断面图的概念,了解剖面图和断面图的种类及适应范围,掌握各类剖面图和断面图的画法及标注方法,能根据具体形体选择合适的剖切方法。

二、建筑工程施工图部分

1、了解建筑工程施工图产生的过程、意义、分类、编排顺序及识图注意问题。

2、掌握建筑施工图的有关规定,熟悉图例。了解建筑施工图的内容及用途。

3、了解建筑平面图的形成、用途及内容,掌握建筑平面图的表示方法及识图要点。

4、了解建筑剖面图的形成、用途及内容,掌握建筑剖面图的表示方法及识图要点。

5、了解建筑立面图的形成、用途、命名方法及内容,掌握建筑立面图的表示方法及识图要点。

第三部分《建筑结构》

本部分要求考生能掌握砼结构部分中的常用构件的一般构件规定、受力特点、基本原理和计算方法。

一、建筑结构概论

1、了解建筑结构的分类及其应用。

2、掌握荷载的分类和荷载代表值的概念,熟悉荷载计算的方法。

3、了解建筑结构的功能要求和两类极限状态的含义。

二、砼结构

1、掌握钢筋和砼共同工作的基本原理。了解钢筋、砼的力学性能和计算指标。

2、了解钢筋和砼的粘结力的组成,

3、了解钢筋在钢筋砼结构中的作用。

4、了解受弯构件正截面破坏的三种形式,掌握适筋梁工作的三个阶段应力状态和基本假定。

5、掌握单筋矩形截面正截面承载力计算和复核及计算公式适用条件。

6、了解剪切的概念和受弯构件斜截面受剪破坏的三种形式。

7、掌握受弯构件斜截面受剪承载计算。

第四部分《建筑施工》

本部分要求考生能基本掌握主要工种和分部分项工程的施工方法、施工工艺、技术要求。

1、熟悉土的工程分类和土的可松性。

2、了解降低地下水位的方法。

3、熟悉脚手架的种类、基本要求。

4、掌握砌筑的施工质量要求,了解砌筑工艺。

5、了解钢筋的种类。

6、了解钢筋绑扎的一般方法。

7、了解模板种类,熟悉拆模时间和拆模的一般顺序。

8、了解砼原材料的施工配料及保证施工质量的技术组织措施,熟悉砼浇筑方法及施工缝留设要求。

9、了解卷材防水屋面的施工要点及质量要求。

10、熟悉刚性防水屋面的施工方法。

11、了解抹灰的组成、分类、施工顺序和施工工艺。

试卷结构

一、内容比例

建筑专业综合知识(300分)

其中:

建筑力学35%

建筑制图与识图30%

建筑结构20%

建筑施工15%

二、题型比例

判断题约5% 填空题约20% 选择题约20% 问答题约5% 作图题约20% 计算题约30%

三、试卷难易比例

较易题约50% 中等难度题约30% 较难题约20%

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建筑类专业技能考试标准

一、制定依据:

1、全国职业高中《建筑施工专业教学计划和部分课程教学大纲汇编》;

2、土木建筑职业技能岗位培训教材《测量放线工》、《抹灰工》、《钢筋工》(中国建筑工

业出版社 2002年版);

3、建设部颁发的《职业技能标准》;

二、考试内容及权重:

技能考试内容分为四个模块,即:①水准测量、②角度测量、③钢筋工、④抹灰工。其中①②两个模块为必考模块,③④两个模块为二选一模块,每个考生共考三个模块,三个模块中每个模块各100分,共计300分。

三、考试标准:

1、考试内容和考试时间:三科目考试总时间为180分钟。

(1)水准测量:4个测点闭合水准路线双仪高法水准测量,外业施测、内业成果计算(由助理员司尺,记录、计算由考生本人完成)。时间限60分钟,其中考生45分钟考试、教师15分钟考评(此时考生转场)。

(2)经纬仪角度测量:4个测点闭合路线测回法观测水平角,外业施测、内业成果计算(由助理员竖立测钎,记录、计算由考生本人完成)。时间限60分钟,其中考生45分钟考试、教师15分钟考评(此时考生转场)。

(3)钢筋工/抹灰工:完成考试要求的内容。

抹灰工:完成长3m、高1.5m、厚0.24m墙的一大面的石灰砂浆抹灰,底层和面层一次成活。

钢筋工:完成一简支梁,截面宽150mm,高250mm,长1500mm,下部受力筋2?10,架立钢筋2?8,箍筋?6@150mm的钢筋加工、绑扎工作。

要求加工2根受力筋和4根箍筋,混凝土保护层取25mm。;时间限60分钟。其中考生45分钟考试、教师15分钟考评(此时考生转场)。

(4)仪器与工具及材料:水准仪、经纬仪、水准尺、记录板、计算器;石灰砂浆、木抹子、铁抹子、托灰板、阳角抹子、方尺、刮尺、水平尺、线锤、托灰板、靠尺、笤帚、灰

桶;钢筋(?6、?8、?10)、扎丝、钢筋扳手、钢筋弯曲操作台、角尺、卷尺、绑扎钩、卡盘、撬棍。

(5)所用表格:水准测量记录表、角度测量记录表。

四、考试时间及组织

考试时间:每生考试时间为3小时45分钟。

考试组织:徐州建筑职业技术学院

附表一:

水准仪操作评分标准

(DS3双仪高法、四测站)

工位号准考证号考生签字考评员签字

考试起止时间:年月日时分至时分

评分标准说明:

一、水准仪(分值100分,总时间45分钟)

使用DS3水准仪、双仪高法、测四个测站闭合路线。

1、安置、整平:10分

仪器安置位置正确合理(两测点中间视距差合限),圆水准气泡居中,读数时符合水准气泡U型线精确对齐,得满分,否则,圆水准气泡偏离中心,扣5分;符合气泡U型气泡每偏差1mm扣5分,扣至0分为止。

2、记录、计算:45分

建筑专业综合理论试卷

09-10年度苏南五市对口单招调研测试(一) 建筑专业综合理论试卷 命题人:南京 本试卷分第Ⅰ卷(客观题)和第Ⅱ卷(主观题)两部分。第Ⅰ卷1至4页,第Ⅱ卷5至13页。两卷满分300分。考试时间150分钟。 第Ⅰ卷(共76分) 注意事项: 1、答第Ⅰ卷前,考生务必按规定要求填涂答题卡上的姓名、准考证号等项目。 2、用铅笔把答题卡相应题号中正确答案标号涂黑。答案不涂在答题卡上,成绩无效。 一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分,每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1、在刚体同平面内作用F1、F 2、F3,如图,此力系为: 。 A 、力系平衡 B 、力系可简化为一合力 C 、力系可简化为一力偶 D 、A 或C 2、图示体系从几何组成方式而言,为: 。 A 、几何可变体系 B 、几何不变体系且无多余约束; C 、有一个多余约束的几何不变体系 D 、瞬变体系 3、如图所示,悬臂梁上作用集中力F 和集中力偶M ,若将M 在梁上移动时: 。 A 、对剪力图、弯矩图的形状及大小均有影响; B 、对剪力图、弯矩图的形状及大小均无影响; C 、对弯矩图形状无影响,只对其大小有影响; D 、对剪力图形状、大小均无影响。 4、图示桁架零杆个数为: 。 A 、2根 B 、3根 C 、5根 D 、8根

5、图示多跨梁中,M B 、M D 和R E 分别等于: 。 A :Pa ;0;0 B :0;0;0 C :0;Pa ;P D :0;0;P 6、图示刚架中D 点的弯矩值等于: 。 A :2 2 ql B :2 ql C :82ql D :4 2 ql 7、已知两根材料不同,长度相同,截面相同的杆件,受到相同轴向外力,则它们的: 。 A 、内力相同,应力相同,应变相同 B 、内力相同,应力相同,应变不同 C 、内力相同,应力不同,应变相同 D 、内力相同,应力不同,应不相同 8、属于结构或构件承载力极限状态的是: 。 A 、裂缝过宽导致钢筋锈蚀 B 、过大的变形,使得填充墙开裂 C 、地基承载力设计 D 、地基丧失稳定性 9、梁截面构造如图,关于钢筋的净距离a 和b 值,正确的是: 。 (d 为相应的钢筋直径) A 、a ≥35且≥1.5d ,b ≥25且≥d B 、a ≥30且≥1.5d ,b ≥25且≥1.5d C 、a ≥35且≥1.5d ,b ≥30且≥d D 、a ≥30且≥1.5d ,b ≥25且≥d 第5题图 E 第4题图

七天背完《教育学》知识点 教师考编

七天背完教育学 最新教师招聘笔试教育学各章知识点整理总结 第一章教育与教育学 第一节教育及其产生发展 ★一、教育的概念:是人类有目的地培养人的一种社会活动(本质属性),是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。(教育最基本的功能是培养人才) 1、“教育”一词最早出现在《孟子.尽心上》 2、广义的教育包括社会教育、学校教育、家庭教育。 3、教育的社会属性:永恒性、历史性、相对独立性、继承性、长期性、生产性、民族性。 4、教育起源 5、教育的构成要素:教育者、受教育者、教育影响。 6、教育的功能:按对象分为个体发展功能和社会发展功能; 按方向分为正向功能和负向功能; 按呈现的形式分为显性功能和隐性功能; 二、教育的发展历程 1、原始社会的教育特点:原始性、非独立性、全民性、自发性、无阶级性。 2、古代社会的教育:奴隶社会初期,人类出现了专门的教育形式即学校。使教育成为独立的形态。东西方共同特征

阶级性、道统性、专制性、刻板性、象征性★(1)古代中国: ……夏代,我国就有了学校教育的形态。瞽宗是商代大学特有的名称。 ……西周,“学在官府”并有:“国学”“乡学”之分。其教育内容是以礼乐为中心的“六艺”:礼、乐、射、御、书、数。 ……春秋战国:稷下学宫。 ……两汉:罢黜百家,独尊儒术。 ……魏晋南北朝:立国子学与太学、九品中正制。……隋唐:六学(国子学、太学、四门学、律学、书学、算学)二馆(崇文馆、弘文 馆)。 ……宋元明清:八股文。 ★(2)古代印度:婆罗门教育与佛教教育 四个等级按高到低:婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。 ★(3)古代埃及:“以僧为师、以吏为师”文士(书吏)学校。★(4)古希腊罗马:雅典教育注重身心的和谐发展 斯巴达教育以军事体育训练和政治道德灌输为主。 ★(5)中世纪的欧洲:西欧进入封建社会后,形成了教会教育和骑士教育。

法学专业实习大纲

中国海洋大学本科生课程大纲 课程属性:工作技能,课程性质:必修 一、课程介绍 1.课程描述: 学生通过集中及分散的形式,在司法机关、党政机构、律师事务所、公司法务部门等法学专业岗位上进行实习实训,担任力所能及的实践工作,对于未来可能从事的法律职业进行观察和思考,学以致用,增强自身对于实务的认识以及理论联系实践的能力。 2.设计思路: 基于本科生自身已经具备的科研基础及知识储备,以及在大四面临的时间调配等因素综合制定。 二、课程目标 了解我国司法的实际情况,了解从事法律工作的人员基本素质结构,学会法律思维与工作方法,学会理论联系实际,提高运用法律分析问题和解决问题的能力和专业技能。 三、学习要求 要完成所有的课程任务,学生必须: - 3 -

1 、实习学生必须严格遵守学院和实习单位的各项制度及有关管理规定,遵守实习单位作息与考勤制度,不得无故迟到、早退或缺勤。 2、坚持理论与实践相结合的原则,虚心求索,用心观察,深入体会我国法律职业运行情况,提高自身的写作、协调、沟通、团队合作等综合能力。 3、最后完成5000字实习报告。 四、教学进度 五、参考教材与主要参考书 根据实习岗位情况,由指导老师推荐。 六、成绩评定 (一)考核方式D:A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他 (二)成绩综合评分体系: - 3 -

附:评分标准 导师打分根据学生实习表现由导师独立完成,成绩为100分整,实习报告由实习班级班主任根据实习报告情况给出,最后综合得出总成绩。 最终得分90-100,评定成绩为优;80-89,评定成绩为良;70-79,评定成绩为中,60-69,评定成绩为合格;60分以下为不合格。 七、学术诚信 学生需遵守学术规范,实习报告应独立完成。 八、大纲审核 教学院长:院学术委员会签章: - 3 -

2017年考研心理学基础综合考试大纲

2017心理学基础综合考试大纲 Ⅰ.考试性质 心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力,评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平,以利于各高等院校和科研院所择优选拔,确保硕士研究生的招生质量。 Ⅱ.考查目标 心理学专业基础综合考试内容涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法,能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。 Ⅲ.考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为300分,考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷考查内容结构 心理学导论约100分 发展与教育心理学约70分 实验心理学约60分 心理统计与测量约70分 四、试卷题型结构 单项选择题 65小题,每小题2分,共130分 多项选择题 10小题,每小题3分,共30分 简答题 5小题,每小题10分,共50分 综合题 3小题,每小题30分,共90分

Ⅳ.考查内容 心理学导论 【考查目标】 1.理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论,了解当代心理学的发展趋势。 2.能够运用心理学的基本理论和方法,分析和解决有关实际问题。 一、心理学概述 (一)心理学的研究对象 (二)心理学的研究方法 1.观察法 2.实验法 3.测验法 4.调查法 5.个案法 (三)主要的心理学流派 1.构造主义心理学 2.机能主义心理学 3.行为主义心理学 4.格式塔心理学 5.精神分析 6.人本主义心理学 7.认知心理学

建筑学综合考试试卷

绝密★启用前 2008年同等学力人员申请硕士学位 学科综合水平全国统一考试 建筑学综合考试试卷 第一部分 建筑历史(中外建筑史、城市建设史和园林史) 第二部分 城市(园林)规划与建筑设计原理 第三部分 建筑技术与园林工程 考生须知 1.本试卷包括建筑历史(中外建筑史、城市建设史和园林史)、城市(园林)规划与建筑设 计原理、建筑技术与园林工程三部分,共33道大题。考生须从中任选100分作答(必须以大题作为选答单元),多选者按前选100分题记分。 2.请考生务必将本人准考证号最后两位数字填写在本页右上角方框内。 3.考生一律用蓝色或黑色墨水笔在答题纸指定位置上按规定要求作答,未做在指定位置上 的答案一律无效。 4.监考员收卷时,考生须配合监考员验收,并请监考员在准考证上签字(作为考生交卷的 凭据)。否则,若发生答卷遗失,责任由考生自负。 建筑学综合考试试卷第 1 页共 8 页

第一部分建筑历史(120分) (中外建筑史、城市建设史和园林史)中外建筑史(60分) 一、写出以下建筑的名称和建造时代(每小题2分,共10分) 1.2. 3.4. 建筑学综合考试试卷第 2 页共 8 页

5. 二、简述题(每小题5分,共10分) 1.简述柯布西耶的新建筑五要素。 2.简述卢斯“装饰就是罪恶”口号的意义。 三、简述题(每小题5分,共10分) 1.简述《周礼》中的“营国”思想。 2.简述管子的“营国”思想。 四、排序题(按建造年代先后重新排列)(每小题5分,共10分) 1.法王寺塔、卢沟桥、太和殿、初祖庵 2.巴黎圣母院、奖杯亭、巴黎歌剧院、巴士底剧院 五、论述题(10分) 评价文丘里的《建筑的复杂性与矛盾性》。 六、论述题(10分) 评价北京国家大剧院的建筑设计。 建筑学综合考试试卷第 3 页共 8 页

教师入编考试教育理论常考知识点总结

1常用德育原则 导向性原则(2)疏导性原则(循循善诱原则)(3)尊重学生与严格要求相结合(4)教育的一致性与连贯性(5)因材施教(6)课堂与生活相结合(7)长善救失(8)灵活施教(9)集体教育与个别教育相结合 2.导向性原则的贯彻要求 (1)坚定正确的政治方向。(2)德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求。(3)要把德育的理想性和现实性结合起来。 3.疏导原则的贯彻要求(1)讲明道理,疏导思想。(2)因势利导,循循善诱。(3)以表扬激励为主,坚持正面教育。 4.尊重学生与严格要求相结合原则的贯彻要求(1)爱护、尊重和信赖学生。(2)要求教育者对学生提出的要求,要做到合理正确,明确具体和严宽适度。(3)要求教育者对学生提出的要求要认真执行。 5.长善救失原则的贯彻要求 (1)要“一分为二”地看待学生。(2)发扬积极因素,克服消极因素。(3)引导学生自觉评价自己,进行自我教育。 6.说服法的基本要求 (1)明确目的性(2)富有知识性、趣 味性(3)注意时机(4)以诚待人。7.一堂好课的标准 (1)目标明确(2)重点突出(3)内容正确(4)方法得当(5)表达清晰(6) 组织严密(7)气氛热烈 8.直观性教学原则的贯彻要求 (1)正确选择直观教具和现代化教学手段;(2)直观要与讲解相结合;(3)重视运用语言直观。 9.启发性教学原则的贯彻要求 (1)调动学生学习的主动性。(2)启发学生独立思考,发展学生的逻辑思维能力。(3)让学生动手,培养独立解决问题的能力。(4)发扬教学民主。 10循序渐进原则的贯彻要求 (1)按教材的系统性进行教学。(2) 注意主要矛盾,解决好重点与难点的教 学。(3)由浅入深,由易到难,由简 到繁。 11.理论联系实际原则的贯彻要求(1) 书本知识的教学要注重联系实际。(2) 重视培养学生运用知识的能力。(3) 正确处理知识教学与技能训练的关系。 (4)补充必要的乡土教材。 12.讲授法的基本要求(1)讲授内容要 有科学性、系统性、思想性。(2)注 意启发。(3)讲究语言艺术。 记忆口诀12 13谈话法的基本要求(1)要准备好问 题和谈话计划。(2)提出的问题要明 确,富有挑战性和启发性,问题的难易 要因人而异。(3)要善于启发诱导。 (4)要做好归纳、小结。 14外铄论代表人物 荀子、洛克、华生 15内发论代表人物孟子、弗洛伊德、 威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲 舒 16.现代学制的发展趋势 a.加强学前教育及其与小学教育的衔 接;b.提早入学年龄,延长义务教育年 限;c.普通教育和职业教育朝着综合统 一的方向发展;d.高等教育的类型日益 多样化;e.终身教育受到普遍重视。 17如何激发学生的学习动机a.创设问 题情境,实施启发式教学,激发学生学 习兴趣,维持好奇心;b.根据作业难度, 恰当控制动机水平;c.充分利用反馈信 息,妥善进行奖惩;d.正确指导结果归 因,促使学生继续努力。 18新课改教师角色的转变a.教师是学 生学习的促进者b.教师应该是教育教 学的研究者c.教师是课程的开发者和 研究者d.教师应是社区型的开放教师 e.教师应该是终身学习的践行者 19新课改师生观(良好师生关系的特 点)a.尊师爱生b.民主平等c.教学相 长d.心理相容 20如何建立良好的师生关系a.了解和 研究学生b.树立正确的学生观c.提高 教师自身的素质d.树立教师威信e.发 扬教育民主f.正确处理师生矛盾 21儿童权利公约a.无歧视原则b.尊重 儿童尊严原则c.尊重儿童观点与意见 原则d.儿童利益最佳原则 22教师职业素养 a.道德素养 b.知识素养 c.能力素养 d. 心理素养e.身体素养 23如何树立教师的威信 a.培养自身良好的道德品质 b.培养良 好的认知能力和性格特征c.注重良好 仪表、风度和行为习惯的养成 d.给学生以良好的第一印象 e.做学生 的朋友与知己 24教育改革与发展规划纲要-工作方 针 a.优先发展 b.育人为本 c.改革创新 d. 促进公平e.提高质量 25教育目的个人本位论代表人物 卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴 斯泰洛齐、孟轲(孟子) 26教育目的社会本位论代表人物 孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴 特 27教学原则 直观性、启发性、循序渐进性、因材施 教、理论联系实际、量力性原则 28教师职业道德规范的要求爱国守 法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、 为人师表、终身学习 1教育目的个人本位论代表人物卢梭、 洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛 齐、孟轲(孟子) 2教育目的社会本位论代表人物孔子、 斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特 3教学原则直观性、启发性、循序渐进 性、因材施教、理论联系实际、量力性

701《法学综合(一)》考试大纲

中国刑事警察学院硕士研究生考试 《法学综合(一)》考试大纲 (2016年9月) Ⅰ.考查目标 《法学综合(一)》包括宪法学、法理学和民法学三部分,具体考查目标包括: 一、宪法学 掌握宪法的基本理论,理解宪法的基本精神和价值,具备宪法意识,能够从本体论、价值论上领悟宪法理念、把握宪法精神、了解宪法制度。在学习理解宪法基本知识的同时,更好的掌握宪法这一特殊社会现象所具有的一些本质和规律,尤其是宪法作为根本法的法律特征以及法律作用。 二、法理学 系统阐释法的产生,本质、价值、作用、特征、形式、法的创制、法的实施的基本概念、基本原理和基本范畴,揭示法律现象的本质及其运动发展的规律,展示法律的文化内蕴,揭示法律的内在精神、原则、价值、理念,培养法律职业者所具有的独特思维方式,掌握审视法学理论问题和立法、执法、司法、守法环节的现实问题的能力。 三、民法学 了解与掌握民法的基础理论和我国民事主体制度、民事法律行为和代理制度、物权制度、债权制度、人身权制度、民事责任制度等。掌握民法在私法体系中的地位及其对公法制度的影响;对社会关系中的民事法律纠纷,能够运用民事法律及民法原理,准确定性和适用法律;全面了解民事权利的体系;准确把握各种民事违法行为的构成及其后果,以充分救济民事权利。

Ⅱ.考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 试卷满分为150分;考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、考试内容及分数结构 宪法学:50分 法理学:50分 民法学:50分 四、试卷题型结构 试卷题型结构为名词解释、简述题、论述题。 Ⅲ.考查内容 第一部分 宪法学 一、宪法总论 (一)宪法的概念和本质 (二)宪法的分类 (三)宪法与宪政 (四)宪法指导思想和基本原则 (五)宪法结构 (六)宪法制定 (七)宪法修改 (八)宪法解释 (九)违宪审查 二、宪法的产生与发展 (一)近代宪法的产生于发展

建筑试卷

江苏省2013建筑专业综合理论试卷 第I卷(共74分) 本试卷分第Ⅰ卷(客观题)和第Ⅱ卷(主观题)两部分。第Ⅰ卷1页至3页,第Ⅱ卷4页至12页。两卷满分300分。考试时间150分钟。 注意事项: 1.答第Ⅰ卷前,考生务必按规定要求填涂答题卡上的姓名等项目。 2.用2B铅笔把答题卡上相应题号中正确答案的标号涂黑。答案不涂写在答题卡上无效。 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分。在下列每小题中,选出一个正确答案,将答题卡上相应题号中正确答案的字母标号涂黑) 1.在弹性范围内,两根截面相同,材料不同的杆件受相同的轴向力作用,它们的线应变() A.相同B.不一定相同C.不相同D.都不对 2.已知某轴向受力试件,标距S =100 mm,纵向变形量Δl=-0.08 mm ,材料的弹性模量E =2×105MPa,比例极限σp=200 MPa,则该试件横截面上的正应力为______MPa。() A.160 B.200 C.-200 D.-160 3.如果力R是两个力F1、F2的合力,用矢量法表示为R=F1+F2,它们之间的大小关系为() A.必有R =F1+F2B.不可能有R=F1+F2 C.必有R>F1,R>F2D.可能有R<F1,R<F2 4.下列关于常见约束的反力说法错误的是() A.柔体约束反力是通过接触点,沿柔体中心作用的拉力 B.光滑面约束反力是通过接触点,沿接触面在该点的公法线作用的压力 C.可动铰支座的约束反力通过销钉中心,垂直于支承面方向向上 D.固定铰支座的约束反力通过销钉中心,方向不定 5.如图所示桁架属于() A.几何可变体系B.几何不变体系且有多余约束 C.几何瞬变体系D.几何不变体系且无多余约束 第5题图

2020年教师编制考试教育理论基础知识模拟试卷及答案(共十套)

2020年教师编制考试教育理论基础知识模拟试卷及 答案(共十套) 2020年教师编制考试教育理论基础知识模拟试卷及 答案(一) 一、填空题 1. 依法治校是指学校以国家法律,法规,规章和文件规定为依据,完善内部各项管理制度和纪律,使学校管理的各个方面都做到有章可循,有法可依. 2. 《教育法》规定,国家建立以财政拨款为主,其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制. 3.《义务教育法》规定,国家,社会,学校和家庭依法保障适龄儿童,少年接受义务教育的权利. 4.公民,法人或其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的,可以自知道该具体行政行为之日起60 日内提出行政复议申请. 5.根据《预防未成年人犯罪法》的规定,营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所,应当设置未成年人禁止进入的标志. 6.《刑法》是规范有关犯罪和刑罚的法律规范的总称. 7.《学校卫生工作条例》规定,学生每天学习时间(包括自习),中学不超过 8 小时,小学不超过 6 小时. 8.实施教育行政处罚的机关,除法律,法规另有规定的外,必须是县级以上人民政府的教育行政部门.

9.参加教师资格考试有作弊行为的,其考试成绩作废, 3 年内不得再次参加教师资格考试. 10.学校对校舍,体育设施,消防设施,各种仪器设备安全状况,应当每月检查一次. 11.参加继续教育是中小学教师的权利和义务 12.预防未成年人犯罪,应立足于教育和保护,从小抓起,对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治 13.学校应当尊重未成年学生的受教育权,不得随意开除学生. 14.《民法》是调整平等主体的自然人,法人以及其他组织之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称. 15.行政复议,行政诉讼期间,行政处罚不停止执行. 16.《学校体育工作条例》第十四条规定,学校每学年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会. 17.对违法犯罪的未成年人,实行教育,感化,挽救的方针,坚持教育为主,惩罚为辅的原则. 18.《中华人民共和国行政许可法》于 2004 年 7 月 1 日正式施行. 19.根据我国《民法通则》的规定,限制民事行为能力人包括十周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的精神病人 20.权利是以法律形式规定并加以保障的人们所应当或可以享有的一种利益. 二,选择题(分单项选择和多向选择,共30分) (一)单项选择(共10小题,每小题1分,计10分)

北京理工大学837法学专业综合

837法学专业综合 法学专业综合包括民法学、刑法学、诉讼法学(民事诉讼法学、刑事诉讼法学)。一.民法学考试大纲 1.考试要求 ①能够深入理解和掌握民法基本原则、民事法律关系、民事法律行为、代理、时效等基本法律制度,分析和解决实际问题。 ②能够深入理解和掌握物权法的概念、特征及效力等基本问题;掌握物权法的基本原则、物权变动、所有权、用益物权和担保物权及占有的法律制度,并能分析和解决实际问题。 ③理解并掌握债法的基本原理,包括债的发生原因、债的分类、债的内容、债的履行等,分析和解决实际问题。能够掌握合同的概念及特征、合同的分类、合同的成立、合同的效力,合同的履行、合同的变更和解除以及违反合同的法律责任等问题。 ④熟悉侵权责任概念和特征,掌握侵权责任的归责原则,明确一般侵权责任的构成要件,了解特殊侵权责任的类型及其归责原则。区分侵权责任与其他民事责任的不同。 ⑤熟悉和掌握财产继承的概念和特征;能够正确掌握法定继承的概念及特征、遗嘱继承的概念及特征,并能区分遗赠和遗赠抚养协议。 2.考试内容 ①总论:民法概述;民法的基本原则;民事法律关系;民事法律行为;代理;诉讼时效。 ②物权:物权概述;物权法的基本原则;物权变动;所有权;共有;用益物权;担保物权;占有。 ③债权:债的概念和特征;债产生的原因;债的履行;债的保全和担保;合同的概念及特征;合同的分类;合同的成立和效力;合同的履行;合同的变更和解除;违反合同的法律责任。 ④人身权:人身权概述;人格权;身份权。 ⑤侵权责任:侵权责任的概念及特征;侵权责任的归责原则;侵权责任的分类;侵权责任承担的方式。

⑥财产继承权:财产继承权的概念及特征;法定继承;遗嘱继承;遗赠和遗赠抚养协议。 3.题型分值 ①简答题:每题10分,共计20分。 ②法条分析题:每题10分,共计20分。 ③案例分析题:每题10分,共计20分。 4.参考书目 民法学(第二版)法律出版社赵秀梅 2015 二.刑法学考试大纲 1.考试要求 ①了解本大纲所包含的刑法总论与刑法各论的基本概念、基本原理以及罪名的犯罪构成。 ②理解和掌握刑法的概念与性质、刑法的基本原则、犯罪构成与刑事责任之间的关系、犯罪构成的四个基本要件、故意犯罪过程中停止形态的具体表现、刑法中的正当行为、共同犯罪、单位犯罪、刑罚的功能与目的、刑罚裁量与刑罚执行制度、刑法分罪重点罪名的区别与联系。 ③运用刑法基本原理、刑法及其修正案的规定,正确分析和判断司法实践中的各种犯罪现象。 ④熟练掌握相关法律条文。 2.考试内容 ①刑法总论:刑法的概念与性质、刑法的创制和完善、刑法的根据和任务、刑法的体系和解释。刑法的基本原则。刑法的效力范围。犯罪概念、犯罪构成的四个基本要件与刑事责任。正当行为。故意犯罪的停止形态。共同犯罪。罪数形态。刑罚的概念、功能与目的。刑罚的体系与种类。刑罚裁量制度。刑罚执行制度。刑罚的消灭。 ②刑法各论:刑法各论与刑法总论的关系。刑法分则的体系。危害公共安全罪。破坏社会主义市场经济秩序罪。侵犯公民人身权利、民主权利罪。侵犯财产罪。妨害社会管理秩序罪。贪污贿赂罪。渎职罪。

市场营销类专业综合理论考试大纲

江苏省普通高校对口单独招生市场营销类专业综合理论考试大纲 考试范围和要求 第一部分《基础会计》 本部分内容要求学生了解会计的基本理论,掌握会计核算的基本方法。 一、总论 1、现代会计的涵义、基本职能 在了解会计产生和发展的基础上,理解现代会计的涵义,掌握会计的基本职能(反映、监督、参与决策)。 2、会计对象和会计要素。 理解会计对象的内涵,掌握我国会计要素的构成及其内容。 3、会计基本假设和会计基础 理解并掌握会计基本假设,企业会计确认与计量的基础(权责发生制)。 4、会计信息质量要求 理解会计信息八个方面的质量要求。 5、会计核算方法 掌握会计核算方法体系涵盖的内容。 二、会计科目和账户 1、会计科目及其分类 理解会计科目的涵义及其作用,掌握会计科目的基本分类。 2、会计科目表(企业会计准则2006)。 基于企业会计准则2006的会计科目表,掌握一般企业常用会计科目的设置。 3、账户及其基本结构 理解账户的内涵,了解科目与账户之关系。掌握账户的基本结构。 三、复式记账法 l、会计要素关系 理解会计六要素之间的关系,掌握会计基本等式以及经济事项发生对会计基本等式的影响。 2、借贷记账法 了解复式记账法的产生和发展,理解并掌握借贷记账法的原理和记账规则。 四、企业基本业务的核算 1、资金筹集的核算 了解企业资金筹集的渠道,掌握所有者投入资本和银行借款的一般账务处理。 2、采购业务的核算 掌握材料采购过程需设置的账户及其结构.并能较熟练地进行采购成本计算和账务处理。 2、生产业务的核算 掌握产品生产过程需设置的账户及其结构,并能进行一般的生产成本计算和账务处理。 3、销售业务的核算 掌握产品销售过程需设置的账户及其结构,并能较熟练地进行账务处理。 4、利润形成及其分配的核算, 掌握利润形成及其分配需设置的账户及其结构,并能进行一般的账务处理。 五、账户的分类 1、账户按会计要素的分类

2019年小学教师考编试题精选含参考答案

2019 年小学教师考编试题精选含参考答案
一、单项选择题 1. 世界上最早、最完整的一部教育著作是(b
)。
A.《学记》
B.《论语》 C.《论演说家的培养》
2. 下列哪一观点是亚里士多德的思想?(
a)
D.《理想国》
A.美德是否可教
B.教学具有教育 C.人的和谐发展和年龄分期
3. 所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”,是指教师要有( a )。
D.教育即生活
A.针对性
B.逻辑性
C.知识性
D.创造性
4. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于
( )。
A.接受学习
B.发现学习 C.意义学习
D.机械学习
5. “君子欲化民成俗,其必由学乎”、“古之王者,建国君民,教学为先”体现了(
观。(浙江省)
)的教育目的
A.教育无目的论
B.社会本位论 C.科学本位论
D.个人本位论
6. 在教育过程中,教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反
映了教师劳动的(
)特点。(九江市)
A.复杂性
B.示范性
C.创造性
D.长期性
7. 布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论
为(
)。(湖州市)
A.百科全书式课程理论 B.综合课程理论 C.实用主义课程理论
8. 觉察刺激之间微弱差别的能力称为(
)。(昆明市)
D.结构主义课程理论
A.绝对感觉阈限
B.绝对感受性 C.差别感觉阈限
D.差别感受性
9. “入芝兰之室,久而不闻其香”描述的是(
)。(浙江省)
A.适应现象
B.听觉适应 C.嗅觉刺激
10. 班级组织建构的首要原则是(
)。(浙江省)
D.味觉刺激
A.有利于教育的原则 B.目标一致的原则 .可接受性原则 D.有利于身心发展的原则
11. 心理咨询的根本目标是(
)。(浙江省)
A.解除学生的心理困扰,度过当前危机 B.学会自己独立处理类似问题
C.建立对咨询人员的信任
D.学生对咨询过程的积极参与
12. 北京史家胡同小学开展“小博士”工程,利用课余时间,少则两周,多则三四个月,自己研究探索一个
专题或完成一部童话作品。此活动的开展体现了(
)。(湖北省黄石市)
A.循序渐进原则
B.启发性原则 C.直观性原则
13. 学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫(
)。(浙江省)
D.理论联系实际原则

中国海洋大学2018年《900 法学综合考试》考研大纲

中国海洋大学2018年《900法学综合考试》考研大纲 一、考试性质 《法学综合考试》是中国海洋大学法学各学科专业(学术型)硕士入学初试考试的法学综合考试课程。 二、考察目标 本考试大纲涵盖民法总论、刑法总论和刑事诉讼法学等多个课程,力求科学测评考生关于对民法总论、刑法总论、刑事诉讼法学等三门课程的知识储备及分析、思考和解决问题的能力,以便能够准确选择在法律实务和学术潜力方面表现出色的考生。 命题旨在以下三个层次上测试考生对民法总论、刑法总论、刑事诉讼法等相关课程的掌握程度和运用能力: 1、知识储备:测评考生对民法总论、刑法总论、刑事诉讼法学等课程的重要知识的掌握程度。 2、综合运用:运用所学的基础理论和制度规定来综合分析具体案例。 3、学术潜力:测评考生利用上述学科的基本知识分析、思考实际问题的能力,检验其思考深度及原创力。 三、考试形式 1、试卷满分及考试时间 本试卷满分合计150分,考试时间为180分钟。 2、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。试卷由试题和答题纸组成。 3、试卷结构 民法总论:50分 刑法总论:50分 刑事诉讼法:50分 分值结构:名词解释20%,简答题40%,论述题及案例分析40%。 四、考试内容 (一)民法总论 1、民法的概念与调整对象;民法的产生与发展;民法的渊源与适用范围。 2、民法的基本原则。 3、民事法律关系。 4、民事主体。 5、民事法律行为。 6、代理。 7、诉讼时效与期限。 8、中华人民共和国民法通则。 (二)刑法总论

1、刑法的原则 罪刑法定原则;适用刑法人人平等原则;罪责刑相适应原则;刑事管辖权原则;刑事管辖权与国际犯罪。 2、犯罪概念和犯罪构成 犯罪概念;犯罪构成;犯罪构成理论;犯罪构成理论流派;刑事管辖权与国际犯罪。 3、犯罪形态 犯罪形态概念;故意犯罪的停止形态;共同犯罪;罪数形态;一罪类型。 4、刑罚总论 刑罚概念;刑罚体系;量刑规则;刑罚裁量制度。 5、刑罚执行制度 刑罚执行概念;缓刑;减刑;假释。 6、罪刑规范 罪名;罪状;法定刑;法条竞合。 (三)刑事诉讼法学 1、导论 (1)刑事诉讼的特点、刑事诉讼法的表现形式与基本内容、刑事诉讼法学的研究对象。 (2)外国早期社会刑事诉讼制度的基本特点、我国刑事诉讼制度的历史形成、现代西方国家刑事诉讼制度的基本模式、我国刑事诉讼法再修改的重点与难点。 2、基本范畴 (1)刑事诉讼目的基本学说、刑事诉讼价值的一般理论。 (2)刑事诉讼结构的理论学说、我国刑事诉讼的基本结构。 (3)刑事诉讼主体理论、刑事诉讼职能理论的基本内容。 3、基本原则 (1)刑事诉讼基本原则的涵义、国际通行的刑事诉讼基本原则。 (2)我国刑事诉讼基本原则体系、我国刑事诉讼基本原则的立法动向。 4、基本制度 (1)刑事诉讼管辖制度和回避制度的基本内容。 (2)辩护制度的基本内容与发展趋势、刑事代理制度的内涵。 (3)刑事强制措施的概念、特点与适用原则、我国刑事强制措施体系及其发展完善。 (4)刑事附带民事诉讼的内涵、刑事附带民事诉讼当事人的范围、刑事附带民事诉讼的基本程序。 (5)刑事诉讼法有关期间、送达、中止、终止的基本规定。 5、证据制度 (1)刑事证据的概念、刑事证据制度的历史类型。 (2)刑事证据的种类与分类。 (3)刑事诉讼证明的概念以及刑事诉讼证明对象、证明标准、证明责任的基本内容。

考试科目代码音乐史专业理论综合考试大纲

考试科目代码音乐史专业理论综合考试大纲 集团公司文件内部编码:(TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-

湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码:[905] 考试科目名称:中国音乐史专业理论综合 一、考试形式与试卷结构 1)试卷成绩及考试时间: 本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。 2)答题方式:闭卷、笔试 3)试卷内容结构 (一)音乐分析 60分 (二)中国音乐史 90分 4)题型结构 (一)音乐分析 1、曲式图示,35分 2、分析报告,25分 (二)中国音乐史部分 1: 填空题,约20分。 2:名词解释,约 10分。 3:文献解析题,约20分。 4:论述题,约40分。

二、考试内容与考试要求 (一)音乐分析 考试目标: 考察学生对于音乐发展逻辑的把握能力。其中包括:音乐陈述结构特点、曲式结构特点、调性布局特点等。在此基础上,能够用简明的曲式图示说明音乐的逻辑运动过程,并用文字就音乐本体的发展特点进行简要说明。 考试内容: 1、陈述结构类型:乐汇、乐句、乐段、乐段的扩展、群结构、自由结 构 2、曲式结构类型:单一部曲式、单二部曲式、单三部曲式、复合再现 三部曲式、变奏曲式、回旋曲式、奏鸣曲式、回旋奏鸣曲式等。(二)中国音乐史 考试内容 第一部分:中国古代史 一、远古及夏、商时期 二、两周时期 1.西周时期的音乐 2.春秋战国时期的音乐 三、秦汉时期 1.乐府

2.鼓吹乐 3.相和歌 4.百戏 5.器乐 四、魏、晋、南北朝时期1.民间音乐 2.文人音乐 3.各民族乐舞的相互传播交流4.乐律理论与音乐思想 五、隋、唐、五代时期 1.宫廷雅乐 2.宫廷燕乐 3.梨园与教坊 4.中外音乐文化交流 六、宋、元时期 1.城市音乐 2.歌曲 3.说唱音乐与戏曲音乐 4.器乐 七、明、清时期 1.戏曲音乐的繁荣 2.说唱音乐的繁荣

江苏省普通高校对口单招文化统考建筑专业综合理论试卷.doc

江苏省2016年普通高校对口单招文化统考 建筑专业综合理论试卷 本试卷分为第Ⅰ卷(客观题)和第Ⅱ卷(主观题)两部分。第Ⅰ卷l页至4页, 第Ⅱ卷5页至14页。两卷满分300分。考试时间150分钟。 第Ⅰ卷(共74分) 注意事项: 1.答第Ⅰ卷前,考生务必按规定要求填写答题卡上的姓名、考试证号。 2.必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不涂写在答题卡上无效。 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分。在下列每小题中,选出一个正确答案,将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑) 1.关于光滑面约束的约束反力描述正确的是 A.沿着光滑面的法线方向 B.通过接触点,沿着接触面背离物体的拉力 C.沿着光滑面的切线方向 D.通过接触点,沿接触面公法线方向的压力 2.关于力的概念描述正确的是 A.力可以单独出现 B.力能脱离实际物体而单独存在

C.两物体间的相互作用,必须是直接接触 D.力是物体间的相互作用3.轴向杆受荷情况如题3图所示,关于AB杆两种受力情况描述正确的是 A. 支座反力相同,变形量不同 B.支座反力不同.变形量相同 C.受力相同,变形量不同 D.肉力不同,变形量不同 4.在弹性限度内.5m高的钢筋混凝 土柱在F力作用下缩短1mm。已知?钢= 40MPa, E钢=2.0×105MPa,E 砼=0.2×105MPa,则?砼为 A. 40 MPa B.4MPa C.0.4 MPa D.O 建筑专业综合理论试卷第1页(共l4页) 5.题5图所示桁架中零杆个数为 A. 6 B. 8 C. 10 D. 12 体 6.题6图所示系是 A.可变体系.且无多余 约束 B.可变体系,且有多余约束 C.不变体系,且无多余约束 D.不变体系,且有多余约束 7.关于尺寸标注的描述正确的是

中小学教师考编教育理论公共科目试题及答案

中小学教师考编教育理论公共科目试题及答案 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

中小学教师考编教育理论公共科目试题 编写:沈世虎 一、填空题(每空1分,共10分) 1、构成教育活动的三个基本要素是教育者、受教育者和________。教育中介 2、影响人的身心发展的基本因素是遗传、________和教育。环境 3、发现学习模式是是美国心理学家和教育家______提出的。布鲁纳 4、在整个学校教育活动中,教育目的的实现和教育任务的完成,主要是凭借______实现的。教学活动 5、学校应当尊重未成年学生的______权,不得随意开除学生。受教育权 6、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况,应当______月检查一次。每 7、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级______ 等以上标准。乙 8、教学策略的基本特征有综合性、可操作性和______性。灵活 9、中国的科举制度开始于______时期。隋唐 10、学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为______。学校文化 二、选择题(每空2分,共70分) 1、班级的大小是影响课堂管理的一个______ C A.可用因素 B.微弱因素 C.重要因素 D.利弊兼有的因素 2、“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”出自______ A A.《学记》 B.《论语》C.《礼记》 D.《中庸》 3、在教育史上提出“学而不思则惘,思而不学则殆”的教育家是______ A A.孔子 B.孟子C.墨翟 D.荀子 4、教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究,他的代表作是______ A A.《大教学论》B.《爱弥尔》C.《论演说家的教育》D.《民本主义与教育》 5、______ 以其经验论哲学为基础,提出了“做中学”和“从经验中学”的课程理论我国的教育家陶行知就是他的学生。C A.马卡连柯 B.梅伊曼C.杜威 D.夸美纽斯. 6、“学校下学年生源锐减,教师严重超编,不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!”这种说法违反了______ B A、《学校管理条例》 B、《教师法》 C 、《宪法》 D、《未成年人保护法》 7、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期,每一任期一般为______ B A、三年 B、三至五年 C、五至八年 D、不确定 8、《中华人民共和国教师法》于____起开始施行。B A、1995年9月10日 B、1994年1月1日 C、2001年9月10日 D、2003年1月1日 9、国家实行______制度:中国公民凡遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德,具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格,有教育教学能力,经认定合格的,可以取得教师资格。 A、教师资格 B、教师竞聘上岗 C、教师奖励 D、教师岗位A 10、.学生对“雨后彩虹”感到好奇,从而努力学习科学知识,从动机的自发性和目的性上来说,这是一种______学习动机。C A、长远 B、短暂 C、内在 D、外在 11、元认知______ 是元认知最重要的心理成分。C A、知识 B、体验 C、监控 D、情感

国际商务专业综合理论考试大纲

广州番禺职业技术学院2017年自主招生 (面向中职生) 专业综合理论考试和职业技能考核大纲 酒店管理专业 一、专业综合理论考试要求和内容 模块一服务礼仪 【要求】掌握服务礼仪的基本知识。 【内容】 1.服务人员的形象礼仪、交往礼仪; 2.饭店前厅、客房、餐厅服务礼仪; 3.国际接待礼仪常识; 4.我国主要客源国和地区的礼仪习俗。 模块二酒店房务知识 【要求】掌握酒店前厅部、客房部服务与运行基本知识。 【内容】 1.酒店的内涵与类型;酒店业发展简史;酒店类型、等级;酒店组织结构; 2.酒店前厅部、客房部的主要任务、地位和作用;前厅部、客房部的工作特点及要求;前厅部、客房部组织机构;各岗位职责、工作程序及操作职责; 3.前厅部、客房部常见客人投诉和疑难问题的处理。 模块三酒店餐厅知识 【要求】掌握酒店餐饮部服务与运行基本知识。 【内容】 1.中国的饮食文化; 2.餐饮部的组织结构、各部门的工作任务以及岗位职责; 3.餐饮服务知识;中西餐、酒吧服务程序; 4.餐饮部常见客人投诉和疑难问题的处理。

二、职业技能考核要求和内容 1.面试形式 分问答题(时间控制在3分钟以内)和才艺表演(时间控制在5分钟以内)两个环节。 2.内容描述 问答题2道(主观题、客观题各一道),内容涉及历史、地理、政治、文化、社会、生活及各类自然科学等。 才艺表演包括唱歌、跳舞、讲故事、说笑话、朗诵、游戏、节目主持、魔术、乐器、体育等各种类别,考生自行选择其中一项进行表演即可。 3.问答题样题 客观题:请你说出广东省著名的五星级酒店有哪些(请说出5个)? 主观题:请你谈谈对酒店管理专业的认识? 4.评价标准 详见广州番禺职业技术学院(酒店管理专业)2017年自主招生职业技能考核评价表 三、考试形式 【专业综合理论考试】闭卷、笔试,满分为150分;考试时长为60分钟。试题类型有:选择题、简答题、问答题、案例分析题。 【职业技能考核】满分为150分;每个学生考试时间不超8分钟。考试形式:面试。

2013建筑专业综合理论试卷

盐城市2013年普通高校单独招生第一次调研考试 建筑专业综合理论试卷 满分300分。考试时间150分钟。 第Ⅰ卷(共74分) 一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分,每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请将答案填写在上面的答题表中) 1、约束反力中含有力偶的支座是 A、可动铰支座 B、固定铰支座 C、圆柱铰链 D、固定端支座 2、关于主矢量与主矩,下列说法正确的是 A、主矢量就是原力系的合力 B、主矩一般情况下就是原力系的合力偶矩 C、主矢量的大小与方向一定与简化中心位置无关 D、主矩一般与简化中心的位置无关 3、在其它条件不变时,若受轴向拉伸的杆件长度增加一倍,则杆件横截面上的正应力将 A、不变B、增大C、减小D、以上都不对 4、图示,截面积相同,形状不同的三个截面,抗弯截面模量判断正确的是 题4 图

5、一悬臂梁及其T形截面如图示,其中C为截面形心。该梁横截面的 A、中性轴为Z1,最大拉应力在上边缘处 B、中性轴为Z1,最大拉应力在下边缘处 C、中性轴为Z0,最大拉应力在上边缘处 D、中性轴为Z0,最大拉应力在下边缘处 6、根据几何组成分析,图(6)所示体系为 A、有多余约束的几何不变体系 B、无多余约束的几何不变体系 C、几何可变体系 D、几何瞬变体系 7、已知水平投影图,则其镜像投影图正确的是 8、A2图纸标题栏外框线线宽为 A、 1.4mm B 、 1.0mm C、0.7mm D、0.35mm 9、下列说法正确的是 A、建筑施工图中每一种材料的图例形式是唯一的 B、建筑平面上外墙厚度尺寸在最里一道尺寸上标注 C、建筑剖面图表明从基础到屋顶的内部构造及其空间组合情况 D、建筑立面图的室内外地面线用加粗实线表示 10、下列图例表示孔洞的是 11、内墙一般抹灰的厚度不大于mm。 A、25 B、20 C、18 D、15 12、某钢筋砼挑梁,其外伸长度为1.8m,采用C30砼浇筑,则拆侧模时的强度应为 A、15Mpa B、22.5MPa C、 2.5MPa D、30MPa 13、砖墙砌筑过程中,砌墙挂线,确定墙面橫平竖直的主要依据为 A、皮数杆 B、立头角 C、托线板 D、楔形塞尺 14、浇筑钢筋较密,厚度较小的薄腹梁时,宜采用_______ A、内部振捣器 B、表面振捣器 C、附差式振捣器 D、振动台 15、某管沟宽度8米轻型井点平面布置形式宜选用。 A、单排 B、双排 C、环状 D 、U形 16、在单筋矩形截面悬臂梁中,梁上部所配置的钢筋为 A、箍筋 B、受力筋 C、架立筋 D、腹筋

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