第十一课 翻开新的一页
《第一课翻开新的一页》作业设计方案-初中心理健康北师大版15七年级全一册
《翻开新的一页》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在通过一系列活动，引导学生正确认识自己进入初中阶段的心理变化，掌握调整心态的方法，树立积极向上的学习态度和生活态度，为未来的学习和生活翻开崭新的一页。
二、作业内容1. 自我反思日记：要求学生写一篇日记，内容围绕“我是如何看待自己初中生活的开始”的主题，反思自己在过去的学习和生活中遇到的困难、挑战以及成长。
通过书写，帮助学生理清思绪，明确自己的成长方向。
2. 心理小测验：设计一系列心理小测验，如性格测试、情绪管理测试等，帮助学生了解自己的心理特点，认识自己在情绪管理方面的优势和不足。
3. 制定成长计划：引导学生根据自我反思和心理小测验的结果，制定一份初中阶段的成长计划，包括学习目标、兴趣爱好、社交活动等方面的内容。
4. 心理绘本创作：鼓励学生以绘画的形式表达自己对初中生活的理解和期待，创作一幅心理绘本。
通过绘画，帮助学生将内心的想法和情感外化，进一步加深对自我认知的理解。
三、作业要求1. 自我反思日记要真实反映自己的心路历程，不少于500字。
2. 心理小测验要认真作答，如实反映自己的情况。
3. 成长计划要具体、可行，包括明确的目标和可行的措施。
4. 心理绘本要富有创意，能够体现自己的个性和情感。
四、作业评价1. 教师根据学生的作业内容、格式、态度等方面进行评价，给予相应的分数。
2. 教师对学生的成长计划进行指导，帮助学生完善计划，明确努力方向。
3. 教师对学生的心理绘本进行点评，肯定其中的优点，指出可以改进的地方。
五、作业反馈1. 教师将评价结果及时反馈给学生，让学生了解自己的作业情况。
2. 教师针对学生的成长计划，提供具体的建议和指导，帮助学生更好地实现自己的目标。
3. 教师鼓励学生将心理绘本分享给家人和朋友，增进彼此的了解和沟通。
通过以上的作业设计，让学生通过实践操作，更深入地了解自己的内心世界，为今后的学习和生活做好充分的准备。
《第一课 翻开新的一页》教学设计教学反思-2023-2024学年初中心理健康北师大版15七年级全一册
《翻开新的一页》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本课的教学目标是帮助学生认识到成长过程中的新变化，学会积极面对新环境、新挑战。
具体目标包括：1. 增强学生对自我成长的认知和信心。
2. 引导学生掌握适应新环境的策略和方法。
3. 培养学生积极面对挑战、勇于探索的精神。
二、教学重难点教学重点在于引导学生理解成长的意义，并掌握有效的自我调节方法。
教学难点在于如何激发学生的主动性和积极性，使他们能够真正地理解并运用所学知识。
三、教学准备为确保本课教学的顺利进行，需要准备以下内容：1. 准备相关的教学课件和视频资料，以图文并茂的方式展示成长过程中的变化。
2. 准备一些成长故事或案例，用于引导学生进行讨论和分享。
3. 准备一些心理小游戏或活动，以增强课堂的互动性和趣味性。
通过增强学生的参与感，让学生在轻松愉快的氛围中，更深入地了解自己和他人。
在讨论和分享的过程中，教师应当鼓励学生自由表达自己的观点和感受，尊重他们的独特性。
同时，教师也要给予学生充分的引导和支持，确保讨论的内容紧扣主题，富有深度和意义。
通过分享和讨论，学生们不仅可以加深对知识的理解，还可以提升自己的表达能力，增进彼此的友谊。
此外，为了使课堂更具趣味性，教师可以准备一些心理小游戏或活动。
这些游戏或活动可以包括角色扮演、情景模拟、心理测试等，旨在帮助学生更好地理解自己和他人的情感和行为。
通过这些活动，学生们可以在游戏中学习、在游戏中成长，同时也能增强课堂的互动性和趣味性。
这样的教学方式不仅能让学生们更乐于参与课堂，还能让他们在轻松愉快的氛围中学习到更多知识。
四、教学过程：一、导入环节在课程的开始，教师首先会以一段温馨的开场白引导学生进入课堂。
教师会讲述一个关于“翻开新的一页”的寓言故事，让学生们明白，每一次的翻页都代表着新的开始，新的挑战和新的成长。
通过故事，激发学生的好奇心和探索欲，并引发他们对于接下来课程的期待。
二、了解“新的一页”的主题紧接着，教师将与学生共同探讨本课的主题——“初中心理健康的重要性”。
《第一课_翻开新的一页》教学设计教学反思-2024-2025学年初中心理健康北师大版七年级全一册
《翻开新的一页》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够认识并正确书写本课的生字，理解课文内容，能够简单运用文中词语。
2. 过程与方法：通过阅读与思考，培养学生的阅读理解能力和观察能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生发现生活中的美好，培养他们热爱生活、积极向上的生活态度。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生理解课文内容，掌握生字生词的书写。
2. 教学难点：如何引导学生发现生活中的美好，培养他们积极向上的生活态度。
三、教学准备：教师准备多媒体课件，生字生词卡片，相关教学图片和视频。
学生准备笔、本子，摘录一些生活中的美好瞬间。
四、教学过程：（一）导入新课由学生的预习引入，请同砚们谈谈自己对课文的理解和想要学习的新知识点，以此激发学生的好奇心，让他们有足够的兴趣进入新课。
（二）新课教学1. 朗读课文，纠正学生的发音和语调，帮助学生更好地理解课文。
2. 讲解课文中的重点词汇和短语，帮助学生更好地理解课文内容。
3. 引导学生分析课文的结构和主题，帮助学生更好地理解课文的主旨。
4. 组织学生讨论课文中的重点段落和句子，鼓励学生发表自己的见解和看法。
5. 给学生安置相关的作业，帮助他们稳固所学知识，同时激发他们的思考和创新精神。
（三）教室互动在教学过程中，要注重与学生进行互动，通过提问、讨论、交流等方式，引导学生积极参与教室活动，激发他们的学习兴趣和思考能力。
同时，也要关注学生的个体差别，尊重他们的想法和创意，鼓励他们大胆表达自己的观点和看法。
（四）教学评判在教学过程中，要及时进行教学评判，了解学生的学习情况和反馈，以便及时调整教学策略和方法。
同时，也要注重评判学生的学习效果，帮助他们树立自大心，激发他们的学习动力和兴趣。
五、教学反思在课程结束后，教师要对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，以便更好地改进教学方法和策略，提高教学质量和效果。
同时，也要鼓励学生进行自我反思和总结，帮助他们更好地认识自己的学习情况和问题，激发他们的学习动力和兴趣。
翻开新的一页初一年级优秀作文700字
翻开新的一页初一年级优秀作文700字翻开了新的一页，我又会看到什么，感受到什么呢?让我们共同期待吧!下面是我为大家带来的初一年级作文：翻开新的一页，希望你们可以喜欢哦。
翻开新一页作文1一本图书，翻开新的一页，你会看到不同的世界;一段旅程，翻开新的一页，你会碰到未知的奇遇;一场初遇，翻开新的一页，你会感到满满的惊喜。
我与我的初中生活在上个暑假的尾声见面了。
我对它充满了好奇，充满了期待，当然，也少不了陌生、彷徨和无助。
就在别人还在畅游对初中生活的想象时，我果断翻开了人生的新的一面，提前见到了我朝思暮想的初中生活。
就在我走进校门那一刻，我感觉我踏上了人生的另一条道路。
因为在初中生活中，我不再能无时无刻地寻求父母的帮助，让他们帮我解决疑难;也不再能衣来伸手饭来张口，我只能洗衣、打扫全靠自己;不再是家里的小太阳，让父母围着我转了。
踏进校园，开始时我感觉挺自在的，认识了新老师，结识了新同学。
看着红色的跑道在金色的阳光下发亮，看着自己的同伴在操场上挥洒着汗水，看着高年级的学长学姐卖力地奔跑，我的生命都鲜活了。
可是时间是残酷的，它会让你在漫长的过程中感到厌倦、疲惫。
日复一日的初中生活终于还是让我厌烦了，我开始浮躁，不定心，不安稳。
我的学习到了瓶颈期。
我开始认为无休止的学习只是空耗生命，甚至想要放弃。
但是，我知道，一个故事，翻开新的一页总会有更加精彩的逆转。
我信了，我也坚持了。
终于，在一次考试中，我得到了优异的成绩，让过去日复一日的学习得以回报。
我又开始拥抱暖阳了，我再一次昂起头走在红色跑道上，是那样舒服、畅爽。
我翻开了人生新的一页，在里面发现了阳光和快乐，我将用愉悦的心情谱写完那一页，也将会让它照亮我的初中生活，让我享受每一天。
翻开新的一页，就像换个心情，换个开头，换个结尾，换一个故事，又多一个故事。
总之，它只会让你的生命更加精彩、美好，而不是黯淡、忧伤;它总会充满阳光，带你去迎接另一个小美好。
翻开新一页作文2时光匆匆如白驹过隙，一年前刚进初中画面我还历历在目，不知何时，转眼已过去一年，这一年过得太匆匆，我似乎已追不上时间的步伐，唯一能做的就是用尽所有力气去平衡逝去的时间。
翻开新的一页作文800字初三
翻开新的一页作文800字初三翻开新的一页作文篇1人生就像一本书，需要自己一页一页地翻下去，转眼间，小学的六年过去了，我又翻开了初中的新一页。
初中的生活里，有快乐，有苦恼，有伤心，有后悔……太多太多的情感融洽在一起，让人烦恼让人回味。
快乐上初中之后，我的每一天都是充实的，课间时和同学们聊聊天，探讨一些数学题，玩一些有意义的游戏；中午回到宿舍，和好朋友说一说知心话，或美美地睡上一小觉；晚自习后，带着一天的美好做个好梦。
这一天里无数件快乐的事编织成一条美丽的彩带，永远在我的脑海里停留。
苦恼唉！十几分的阅读题只得了六、七分，真不知道初中的阅读题为什么这么难，我总结了很多经验，可是那一次做阅读都没有比以前提高，就因为阅读，每次的语文考试只能得七、八十分，连优秀率都达到不了。
我到底什么时候才能把这个令人头疼的阅读题做好呢？伤心望着眼前这张89分的数学考卷，我伤心不已，看这上面的错题，大多数都是因为马虎才错的，自打上初一以来，我的数学成绩不论是小考还是大考，哪一次都没有上过九十分，都是马虎的错，我以后一定要改掉马虎的坏毛病，不能再让数学成绩停留在九十分以下。
后悔前几天上英语课时，老师考第五课和第六课的句子，老师让我们从第一位同学开始，一人说一句。
轮到我时，那个句子我刚好不会，我说的上词不接下词的，老师给我提示我也不明白，最后老师让我坐下了，我的脸通红，心里想：如果我把重要的句子背下来，每天复习旧的知识，现在就不会这样了。
剩下的这些都是空白页了，以后我要充实自己的生活，让这本书变得丰富多彩。
翻开新的一页作文篇2升入月朔，我学到了很多常识，分明白很多原理，我的糊口也掀开了新的一页。
一天，我下学回抵家，看到妈妈再给我做饭，想：妈妈真是太辛勤了，脚崴了还要给我做饭，我也给妈妈做道菜吧！做什么呢？就做鸡蛋炒西红柿吧！然后，我就多妈妈说：“妈妈，我给您做道菜吧！”妈妈问：“做什么菜呀？”我说：“鸡蛋炒西红柿！”妈妈说：“你会做吗？”“我不会做，可是我可以学呀。
五年级下册品德课件-第11课《翻开新的一页》(2)｜ 鄂教版 (共28张PPT) PPT
一双鞋，在杂货摊只是几十元，在商场 里，在 专卖店 ，价格 瞬间涨 到好几 百。所 以，位 置很重 要。
一双鞋，新款的价格再贵也有人买，老 款的再 便宜也 没人喜 欢。所 以，不 断进步 ，更新 自己很 重要。
一双鞋，爱惜点穿，几年过去，却依然 如新； 不爱惜 的，穿 不了多 久就扔 了。所 以，有 个好领 导很重 要。
单打冠军，是我国第一个获得世界冠军的运动员。
1960年 我国第一座自己勘测、设计、施工和自制设备的大型水电 站——新安江水电站建成。
1963年 我国成功进行了世界上第一例断肢再植手术。
1964年10月16日15时 中国在本国西部地区爆炸了一颗原子弹， 成功地实行了第一次核试验。
1965年7月1日 新中国第一条地下铁道———北京地下铁道正式通 车。
1967年６月１７日 中国的第一颗氢弹在本国的西部地区上空
爆炸成功。
• 1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发 射成功。
• 1975年11月26日，我国成功发射第一颗返回式人造地秦山核电站并网发电，结束了我国大陆无 核电的历史。
• 2001年2月19日，吴文俊、袁隆平获2000年度国家最高科学 技术奖。
一双鞋，再好看，若不合脚，就没人买 ；只有 穿得舒 服，合 脚合意 ，才能 卖得出 去。所 以，了 解沟通 很重要 。
一双鞋，不管别人怎么称赞，不管外表 多么精 致，只 有自己 试过穿 过才知 道，是 否合脚 ，是否 满意。 所以， 相处很 重要。
同学们再见 一双鞋，不管多完美，多时尚，总会有一点小瑕(xiá)疵(cī)令人不满意。所以，包容很重要。 一双鞋，品牌的很贵，杂牌的便宜。所 以，出 身很重 要。
第11课《再塑生命的人》课件精品-统编版语文七年级上册
7件事：①蔡老师假装发怒;②老师教我们跳舞;③老师带我们 观察蜜蜂;④老师教我们读诗;⑤我们看老师写字;⑥老师排除 我和同学之间的小纠纷;⑦我梦里寻师。
（2）【语句理解，满分3分】第(2)自然段中的"从来不"与后一 句中的"仅仅"是否矛盾，作者这样用词究竟是为了表现什么?
不矛盾。因为"仅仅有一次"这一次也并没有真的打骂我们， 与"从来"相符合，体现了蔡老师关爱学生，疼爱学生，温柔 善良的品质，所以并不矛盾。
（3）【理解文章主旨，满分4分】文章结尾处写道:"什么时候， 我能再见一见我的蔡老师呢?"谈谈你对这句话的理解?
这句话表面是说我想什么时候可以再见见我的蔡老师,深层 含义是孩子爱老师竟到了难分难舍的地步，作者实在压抑不 住自己的感情，便直抒胸臆，强烈地抒发了对蔡老师的思念 之情。
活动三：关注关键语句，领悟再塑之意
课文聚焦于海伦·凯勒在莎莉文老师的教导下，从黑暗与绝望中 重新获得光明、希望、快乐和自由的过程，请你结合文中的语句，多 角度感悟文章表达的意图。
主旨
文章通过海伦·凯勒 在莎莉文老师的教育 下逐渐学会识字、认 识事物，展现了教育 的巨大力量。它告诉 我们，教育能够改变 一个人的命运，赋予 他们新的生命和可能 性。
好几个星期以来，我被愤怒与痛苦深深攫住， 苦苦折磨，而随着这种激烈的斗争而来的，则是极 度的消沉与无助。
你是否有过在海上被浓雾包围的经历？那些似乎可以触摸 得到的白色的黑暗将你吞噬，而那艘大船则无比焦急而紧张地 摸索着向岸边行进，能依靠的只有测深锤和测深绳，你呢，心 脏剧烈地跳着，等待着什么。
三年级下册第11课课堂笔记
三年级下册第11课课堂笔记嘿，小伙伴们，今天咱们来聊聊三年级下册第11课的那些精彩事儿，就像咱们平时聊天一样，轻松又愉快。
记得那天，阳光透过窗户，洒在咱们的小课桌上，暖洋洋的，就像是老师讲的故事，让人心里头暖洋洋的。
第11课啊，它就像是个魔法盒子，一打开，里面就蹦跶出好多有趣的知识和故事，让咱们这些小脑袋瓜儿转得飞快。
课文一开始，就像咱们平时玩游戏一样，先给咱们设了个小关卡——认识新朋友。
这些新朋友啊，不是真的跑到咱们教室里来，而是藏在书本里的文字和图画里。
它们有的穿着古代的衣裳，讲着古老的故事；有的则穿着现代的服装，和咱们分享着现代的生活。
咱们就像是小侦探，一边读，一边找，心里头那个兴奋劲儿，简直比过年还热闹。
说到故事，这一课里的故事可真不少。
我记得有个故事，讲的是小主人公和他的小伙伴们一起探险的故事。
他们走啊走，遇到了好多困难，但每次都能动脑筋想办法，一一克服。
那时候，我就在想，要是我也能和他们一起去探险，那该多好啊！咱们在学习的时候，不也是这样吗？遇到难题，不害怕，不退缩，动脑筋，想办法，总能找到解决的办法。
课文里还有好多成语和俗语，老师一讲，咱们就跟着念，念着念着，就觉得这些词语特别有意思。
比如“熟能生巧”，老师说，就像咱们练字一样，写得多了，自然就写得好了。
还有“团结就是力量”，这让我想起了咱们班上次拔河比赛的时候，大家齐心协力，一起使劲儿，最后赢了比赛。
那时候，咱们都高兴得跳了起来，心里头那个美呀，简直比吃了蜜还甜。
除了这些，课文里还教咱们怎么观察生活，怎么感受大自然的美好。
我记得有一篇课文，讲的是春天的景色。
读着读着，我就好像真的看到了那些嫩绿的小草，听到了小鸟的歌唱，闻到了花儿的香味。
那时候，我就在想，原来生活这么美好啊！咱们要多多观察，多多感受，才能发现更多的美好。
下课铃声一响，咱们都舍不得合上书本。
这一课啊，就像是一场精彩的旅行，让咱们在知识的海洋里畅游了一番。
虽然回到了现实，但那些故事、那些知识、那些感受，都深深地留在了咱们的心底。
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第十一课翻开新的一页
教学内容
义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活五年级下册第四单元第十一课《翻开新的一页》。
学情分析
从学生的社会生活环境来看，我们的学生生活环境较为优越，他们没有经历从无到有的奋斗过程，对这样一段特殊年代是比较陌生的。
从学生的心理特点和认知水准上分析，我们的学生都是出生在90年代的孩子，他们对新中国的成立所经历的艰难曲折，以及新中国成立后，中国人用自己的勤劳勇敢和聪明才智，开始创造新生活的那段岁月是一片空白，没有一点感性的理解。
没有理解就很难感受到今天生活的美好。
所以，我将教学重点放在让学生充分感知新中国成立后，中国人民在党的领导下，用自己的勤劳和智慧建设着祖国，取得了令人瞩目的巨大成就，创造了很多的“第一”上。
从学生最近认知区域入手来走进学生内心世界，从而让学生切实感受到新中国成立后，国家发生了翻天覆地的变化，产生强烈的民族自豪感！教学难点是重温共和国历经的风雨波澜和取得的辉煌成就，激发学生对祖国的热爱之情，并为祖国的逐渐强大而自豪。
设计思路
学生热爱祖国、有强烈的名族自豪感是建立在对祖国历史深入了解的基础上，产生对中华文化的高度认同，自觉传承弘扬中华民族精神。
本单元在上一单元“不屈不挠的中国人”的基础上，把视野聚焦于“日益富强的祖国”。
“翻开新的一页”是本单元第一课，通过让学生了解新中国的“第一”，了解激情燃烧的岁月，使学生感受到新中国成立后，全国人民从艰难中起步，豪迈地肩负起建设新中国的历史重任，在工业、农业、科学技术、教育、卫生、文化、体育等各个方面，战胜了一个又一个的困难，创造了一个又一个奇迹。
为了分解难点，课前布置了调查访问，课内引导学生充分交流、讨论，培养学生探究、收集资料和解决问题的水平。
尽量多的让学生感受到我们的祖国，犹如东方的巨龙，正在昂首腾飞。
教学目标
知识与技能：了解中国人民在建设新中国中创造的奇迹，了解新中国建设者的典型代表人物，理解和学习他们的高贵品质，感受到伟大的民族精神。
过程与方法：培养搜集资料、获取有效信息及解决问题的水平。
学会独立思考，通过探究、调查，培养合作学习的良好习惯。
情感与态度：了解新中国成立后取得的巨大成就，理解到祖国建设的飞速发展，激发学生的民族自豪感和自信心。
教学重点：引导学生了解新中国成立以后，我国社会主义建设取得的伟大成就。
教学难点：重温共和国历经的风雨波澜和取得的辉煌成就，激发学生对祖国的热爱之情，并为祖国的逐渐强大而自豪。
教学准备
教师准备：搜集与教材相关的图片、文字等资料。
学生准备：根据兴趣分成若干小组，分别搜集我国在国防、航天、科学研究、交通、农业等各方面相关“第一”的数据、图片等资料。
课时安排
第一课时完成教材P78-P79页内容，话题为“新中国的‘第一’”。
教学过程
活动一谈“第一”
1.看到“第一”，你会想到什么？你的心情是怎样的？（学生交流，从自己的生活经历谈起）
2.说到第一我们都无比自豪和骄傲。
孩子们你们知道吗？咱们的新中国在成立之初就创造了很多的“第一”。
（板书课题）
3.全班交流：发布小组的年表，教师在黑板上实行整理，形成新中国的“第一”大事记。
（第一台汽车下线，第一例断肢再植，第一个人工合成牛胰岛素，第一辆汽车的产生——解放牌汽车诞生记。
）
4．大家看到这些你有什么感受？
5．这些第一是靠什么创造出来的？
6．其实这仅仅很多个第一种的代表。
正是有了先辈们这种刻苦攻关的精神，我们的祖国才有了一次次发展和飞跃，才创造出很多的“第一”。
【设计意图：】通过谈自己的生活，把学生带入到新课程的学习中，让学生阅读教材，了解中国人为了创造中国自主产业而付出的艰辛，体验“新中国让中国人站立起来的自豪感”。
活动二找“第一”
1. 1949年新中国成立以来，我们国家依靠自己的力量，创造出了很多的“第一次”，实现了从无到有的变化，很多方面取得了辉煌成就，资料调查发给大家，我们从不同的方面也来找一找“中国的第一”好吗？
2. 阅读教科书，教师指导年表的制作方法。
3.分组交流，制作新中国的“第一”年表。
小组汇集资料，总结本组找到的“中国的第一”，完成教材78页我找到的新中国的“第一”
4．学生以小组为单位交流汇报，形式自定。
（能够以图片展、手抄报、故事吧等形式展示出来，还能够邀请教师等共同参与。
）
4.短短十几年的时间，新中国就能创造出一个个举世瞩目的成就，从中你体会感受到什么?
5.小结：是呀！我们多么骄傲，为了我们的伟大祖国。
【设计意图：】在资料的收集与整理中，培养学生搜集资料、获取有效信息及解决问题的水平，进一步增强民族自豪感。
活动三看“第一”
1. 这些“第一”当中哪些最令你感到自豪和骄傲?为什么?
2. 是的，这些第一种有这样一个特别让人难忘，请大家翻开书79页读邓稼先爷爷的故事。
3．交流：我们能从中感受到什么样的民族精神?
4. 中国第一颗原子弹爆炸。
讨论：原子弹破坏力如此巨大，为什么我国还要研制它?
教师补充材料：旧中国有国无防的屈辱历史，理解研制核武器的必要性。
5．讨论：你怎么看待我国积极研制核武器又加入《不扩散核武器条约》?
6.我国研制核武器的目的是维护世界和平，增强我国的国防力量，提升我国的国际地位，要永远记住“落后就要挨打”的历史教训。
7．小结：建国初期的二十年，我国在体育、医疗、卫生、工业制造、科技、军事等方面都取得了举世瞩目的巨大成就，体现了艰苦奋斗的民族精神。
【设计意图：】通过讨论、交流，让学生从真实的事例中理解到祖国建设的飞速发展，产生对新中国建设者的敬仰之情，激发学生的民族自豪感和自信心。
板书设计
新中国的“第一”
1956年第一台汽车下线。
1963年第一例断肢再植。
1965年第一个人工合成牛胰岛素。
举世瞩目
艰苦奋斗。