小学英语外研版(三年级起点)五年级上册Module 7Unit 2 This little girl can’t walk.
外研版(三起点)小学五年级英语上册Module7_Unit2_名师教案
Module7 Unit2教案【内容来源】外研版三起点（2013年审定）五上Module7 Unit2【主题】This little girl can’t walk!【课时】此教学设计按单元写，教师可根据实际情况划分课时。
一、教学目标(Teaching aims)（一）知识目标：1、掌握new word: kind.2、能听懂、会说并认读sit down，a kind girl, help him/her, carry the bag. This little girl can’t walk. Her father helps her.3、能听懂课文并流利复述出来。
（二）技能目标:1、会用can't描述不会做的事情。
2、会用help描述助人为乐的事情。
（三）情感目标:1、学会合作、学会交流。
2、学会关心他人、助人为乐。
二、教学重难点(Teaching points and difficulties)1、用can’t描述不会做的事情。
2、动词的第三人称单数形式的正确使用。
三、教学准备(Teaching preparation)多媒体PPT课件、互动答题器或平板。
四、教学过程Step 1: Warm up and Lead in.1. Greeting.教师与学生打招呼，互致问候。
2. Listen and guess, then sing.T: Hello, everybody, this class we’ll learn M7 Unit 2 This little girl can’t walk.At first, let’s have a guessing game. (The teacher do, the students guess.) Then let’s chant.教师呈现活动5的歌词和歌曲音频，学生认真听，回答老师提出的问题：Who’s the good friend? 随后播放活动5的歌曲动画，学生试着跟唱，以此激活学生学习兴趣，复习形容狗的词汇。
外研版小学(三年级起点)五年级上册全册教案.doc
新标准英语(三年级起)第五册全册教学案Unit 1 When did you come back?教学重点：home ice cream ran-ru n met-meet back from China last Sun day教学难点：When did you come back?Wc came back last Sunday.I dropped my ice cream.教学工具：radio and word pictures教学程序：1、热身复习教师欢迎学生暑假后回到学校，请学生谈一谈自己的暑假生活。
教师问Where did you go during your summer vacation? What did you see there? What did you eat?这样可以营造学习氛围，让学生逐渐重新习惯用英语会话，为后面的学习奠定较好的基础。
2、任务呈现与课文导入learn the new words and introduce the text in Chinese. The teacher should say sth about the text background.3、课文教学(1)学习新词教师出示home ice cream ran-run met-meet back from China last Sunday 的图片及拼写卡片，问学生What is this in English?并分别领读这些单词。
教师将图片帖在黑板上，再分别出示与之相匹趾的单词及词组卡片，要求学生将这些卡片帖到对应的图片下方。
(2)SB活动1听课文录音冋答问题。
教师提问When did Amy come back?Who dropped the ice cream.放第一遍录音，学生回答问题。
教师让1-2个小组来汇报结果。
听录音跟读。
放第二遍录音，学生可以根据自己英语的程度自由选择是否参考句子及图片。
(外研版)五年级英语(上)Module7Unit2教学课件
Point and say.
____ can’t _____. ____ helps _____.
4 Listen and repeat.
k, c
g
f, ff
v
kite 风筝 green 绿色的 fish 鱼 visit 参观
music 音乐 dog 狗 coffee 咖啡 love 爱，喜欢
字母（组合）k/c, g, f/ff 和v在单词中的发音
发音要领
例词
/f/是清辅音，发音时上齿轻 轻接触下唇，然后吹气，
office
f/ff
/f/ 让气流从唇齿间通过，形 fly
成摩擦，但声带不振动。 often
/v/是浊辅音，发音时上齿
v
/v/
轻轻接触下唇，然后吹气， violin 让气流从唇齿间通过，形成 have
摩擦，但声带需振动。
every
5 Listen and say. Then sing.
The dog/... helped the girl/Sam/... The little girl/... can’t walk/swim/...
Exercise
一、选出每组中不同类的一项。
1. A. walk
B. swim
2. A. chick
B. mother
3. A. old
B. help
This girl is _d_e_a_f_. She can’t _h_e_a_r__. This dog helps _h_e_r___.
Last week, there was a _f_ir_e___. This dog helped t_h_e__fi_re_f_i_g_h_te_r_s_.
(三起点)外研版五年级英语上册《Module7_Unit2_名师课件》
Watch and sing.
Look and say.
What can the dogs do?
TThhisisTmhgaiisrnldcoagn’ht e_hsl_pe_ae_rd. Tthheis_fd_iro_e_gfi_gh_he_tl_ep_rss__h.h_ei_rm_. .
Look, listen and order.
baWth ethecdaongs help thfeeedd tohegdso.gs
take them to the vet
Watch and imitate.
Listen and say.
What’s the matter with this little girl? This little girl _c_a_n_’_t _w_a_l_k__ . _H_e_r_f_a_th_e_r__ helps her.
B: Yes, I can. /No, I can’t.
C: A and B can /can’t swim.
Do and say.
How many animals do you know? 四人一组进行调查。根据表格，用can/can’t进行描述。 如：Tiger can’t fly. 完成表格。
Who?
Listen and say.
What’s the matter with this little girl? This little girl _c_a_n_’_t _s_w_i_m__ . _H_e_r_m__o_th_e_r_ helps her.
Who?
walk When we are little, we can’t eat
Who is the good friend?
外研版小学英语(三起点)五年级上册Module7同步作业试题及答案
Unit 1He can't see.一、根据汉语圈出正确的单词。
1. 有用的2. 失明的3. 失聪的4. 听到5. 火灾二、读句子，从中圈出与例词同类的词语。
1. blind This girl is deaf.2. clever Dogs are very useful.3. bread Here is your dinner, hot dogs.4. help She can't hear.5. firefighter Her mother is a doctor.三、选出下列句子的汉语意思。
A. 狗非常聪明。
B. 这是你们的晚餐。
C. 它们能做很多事。
D. 上周发生了一场火灾。
E. 我们可以养一条狗吗？() 1. Last week, there was a fire.() 2. Can we have a dog?() 3. Dogs are very clever.() 4. Here is your dinner.() 5. They can do a lot.四、单项选择。
() 1. Dogs are useful. They can do____.A. a lotB. a lot ofC. lots of() 2. Last week, there ____ a fire.A. isB. wasC. were() 3. There is a TV show____ animals.A.inB. toC. about() 4. Lucy can’t____ her book. Where is it?A. findsB. findC. finding() 5. This man can’t see. He is ____.A. blindB. deafC. firefighter五、将下列图片与对应的句子连线。
1. A. There’s a TV show about pandas.2. B. The woman is blind. She can’t see.3. C．My father is a firefighter.4. D．They are hot dogs.5. E．Dogs can help the firefighters.六、根据汉语补全句子。
(外研版)五年级英语上册教案 Module 7 Unit 2(3)
外研版五年级上册英语Module 7 CommunityUnit 2 They can’t walk.教学内容：Unit 2 They can’t walk.学习任务：…can’t…by oneself学习四个辅音发音/k/ /g/ /f/ /v/功能：用can和can’t表述自己和他人能做和不能做的事情运用任务：1．表述他人能做和不能做的事情；2．运用can，can’t介绍自己能做和不能做的事情；3．介绍一些身残志坚的中外名人的事迹，号召学生向他们学习。
教学程序：1．热身复习给学生看Unit 1的图片，一个学生讲解一幅图。
讲2-3遍。
2．任务呈现与课文导入教师对学生说：我们很好地掌握了Unit 1的知识，现在看我们能不能很好地运用所学知识。
3．课文教学（1）SB Unit 2活动1看SB Unit 2活动1中图1，教师介绍说This little girl can’t walk by herself. Her father helps her. 请单个学生重复，提问句子中文意思。
重复刚刚说过的句子，请全体学生重复。
将句子写在黑板上。
请学生三人一组，讨论描述图2—4。
播放录音，学生查看自己的答案同录音的内容是否一致。
第二次播放录音，学生跟读。
学生两人一组介绍图片的内容。
教师快速出示图片，检查学生是否能迅速描述图片。
（2）SB Unit 2活动2学生先仔细看清图片内容。
教师说：He can’t stand up by himself. 学生齐答It’s Number 4.为了增加学生们的竞争意识，选出反应最快的学生接替教师的角色。
熟悉之后，四人一组进行竞赛，看谁反应最快。
（3）SB Unit 3活动3教师先与两名学生做个示范，说明此题做法。
再请三个较好的学生为一组练习几幅图。
5．任务完成教师请学生说出自己能独立完成的事情，也可以提供些图片给学生们参考。
6．课文学习（1）语音教学教师板书单词kite, music，学生读。
Module 7 Unit 2 This little girl can't walk.外研版(三起
二.英汉互译。
1.坐下 sit dow.n 2.a kind girl 一个友好. 的女生 3.carry the bag 提包 . 4.帮助他们 help them. 5.this old man 这位老人 .
三．选择填空。
（ C ）1.This old man can't sit .
A.up
B.on
C.down
（ C ）2.This little girl can't walk. Her father
her.
A.helped B. help C.helps
（ A ）3.I can't
the bag.
A.carry B.carried C.carrying
（ B ）st week,the dog the firefighters.
Can Lingling play football we.ll?
2.The dog heled the firefighters.
Did the dog help the firefighte. rs?
3.The girl is deaf.
Is the girl deaf?
.
4.Her father helps her.
外研版（三起）五年级上册
Module7 Unit2 This little girl can't walk.
同步课堂
一.写出下列单词的正确形式
1.can（否定形式 ）can't . 2.he (宾格) him . 3.she(宾格) her . 4.man(复数) men . 5.help(过去式) helped.
A.helps B.helped
外研社小学英语三起点五年级上册(中英文对照)
五年级上册Module 1 Unit1 Did you come back yesterday? 第一模块第一单元你昨天回来的吗？Activity 1 Listen and chant 活动 1 听一听，并说唱. Lingling went to London Town.玲玲去了伦敦城。
She met John, a little boy.她遇见了一个叫约翰的小男孩。
They visited the London Eye, 他们参观了伦敦眼，and saw the city from above the ground. 并从地面上方看城市了。
Activity 2 Listen,read and act out. 活动 2 听一听，读一读，并表演Lingling is in London with Sam and Amy. 玲玲和萨姆以及艾米在伦敦。
Amy: Hello, John. How are you? 艾米：你好，约翰。
你好吗？John: I'm fine, thank you. You're back from China! 约翰：我很好，谢谢你。
你们从中国回来了！Amy: Yes, we're home.艾米：是的，我们回家了。
John: Did you come back yesterday?约翰：你们昨天回来的吗？Amy: No, we came back last Sunday. This is our Chinese friend, Lingling.艾米：不，我们上星期日回来的。
这是我们的中国朋友玲玲John: Hello, Lingling.约翰：你好，玲玲。
Lingling: Hi, John. Do you live in London too? 玲玲：你好，约翰。
你也住在伦敦吗？John: Yes, I livenear Amy and Sam. 约翰：是的，我住在艾米和萨姆家附近。
外研版(三年级起点)五年级上册重点知识点复习精选全文
可编辑修改精选全文完整版五年级上册重点知识点复习Module 1Unit 1 Did you come back yesterday ? 昨天你回来了吗？Unit 2 We bought ice cream. 我们买了冰淇淋。
一、重点短语1. in London 在伦敦2. be back from 从……回来3. come back 回来4. last Sunday 上星期天5. live in住在6. look at 看7. let’s = let us让我们 8. ice cream 冰激凌9. come with 与……一起来 10. go home 回家11. hurry up 赶快 12. wait for 等待13. by bus 乘坐公交车 14. Chinese friends 中国朋友15. send an email 发送电子邮件二、重点句子1. When did you come back? 你们什么时候回来的？2. We came back last Sunday.我们上星期天回来的。
3. Did they buy ice creams? 他们买冰淇淋了吗？4. Do you live in London, too? 你也住在伦敦吗？5. Hurry up! 赶快！6. Wait for us! 等我们！7. I dropped my ice cream.我把冰淇淋弄掉了。
三、重点句型：1. 疑问词（放在句首）when什么时候 where在哪里 who谁 what什么 how怎样，如何2. 一般疑问句用什么提问，用什么回答（疑问句直接回答）(1). Did you walk to school? （你步行去学校么？）Yes, I did. No, I didn’t(2). Did they go home by bike?（他们骑自行车去学校么？）Yes, they did. No, they didn’t.(3). When did you come back with Sam?（你和Sam什么时候回来？）(4). I came back with Sam yesterday.（我和Sam昨天回来的。
外研社小学英语三起点五年级上册(中英文对照)
五年级上册Module 1 Unit1 Did you come back yesterday?第一模块第一单元你昨天回来的吗？Activity 1 Listen and chant活动1 听一听，并说唱.Lingling went to London Town.玲玲去了伦敦城。
She met John, a little boy.她遇见了一个叫约翰的小男孩。
They visited the London Eye,他们参观了伦敦眼，and saw the city from above the ground.并从地面上方看城市了。
Activity 2 Listen,read and act out.活动2 听一听，读一读，并表演Lingling is in London with Sam and Amy.玲玲和萨姆以及艾米在伦敦。
Amy: Hello, John. How are you?艾米：你好，约翰。
你好吗？John: I'm fine, thank you. You're back from China!约翰：我很好，谢谢你。
你们从中国回来了！Amy: Yes, we're home.艾米：是的，我们回家了。
John: Did you come back yesterday?约翰：你们昨天回来的吗？Amy: No, we came back last Sunday. This is our Chinese friend, Lingling.艾米：不，我们上星期日回来的。
这是我们的中国朋友玲玲。
John: Hello, Lingling.约翰：你好，玲玲。
Lingling: Hi, John. Do you live in London too?玲玲：你好，约翰。
你也住在伦敦吗？John: Yes, I live near Amy and Sam.约翰：是的，我住在艾米和萨姆家附近。