最新领导创新思维方法NEWtou
培养高层领 导力的创新思维模式
培养高层领导力的创新思维模式在当今竞争激烈且变化迅速的商业世界中，高层领导者面临着前所未有的挑战和机遇。
拥有强大的领导力已成为企业成功的关键因素之一，而创新思维模式则是培养高层领导力的核心要素。
创新思维模式对于高层领导力的重要性不言而喻。
它能够帮助领导者突破传统的思维定式，以全新的视角看待问题和机遇。
在面对复杂多变的市场环境时，创新思维使领导者能够迅速做出准确的决策，引领企业在竞争中脱颖而出。
那么，什么是创新思维模式呢？简单来说，它是一种敢于突破常规、挑战现状、寻求新的可能性和解决方案的思维方式。
具有创新思维模式的高层领导者不会被过去的经验和传统观念所束缚，而是能够灵活地适应变化，并积极主动地创造变革。
要培养创新思维模式，高层领导者首先需要具备开放的心态。
他们应该乐于接受新的观点、理念和方法，摒弃先入为主的偏见和固执己见的态度。
只有保持开放，才能不断吸收新的知识和信息，为创新思维的培养提供丰富的素材。
好奇心也是创新思维模式的重要驱动因素。
高层领导者应该对周围的世界充满好奇，不断探索未知的领域，提出问题并寻求答案。
这种好奇心能够激发他们的创造力，促使他们发现潜在的机会和解决问题的新途径。
敢于冒险是创新思维模式的另一个关键特征。
在追求创新的过程中，必然会伴随着一定的风险。
高层领导者要有勇气走出舒适区，尝试新的策略和方法，即使可能会面临失败。
从失败中吸取教训，也是成长和创新的重要环节。
多元化的思维方式对于创新同样至关重要。
高层领导者应该鼓励团队成员提出不同的观点和想法，营造一个包容和开放的讨论氛围。
通过整合各种不同的思维角度，能够产生更具创新性和可行性的解决方案。
为了培养创新思维模式，高层领导者还需要不断地学习和自我提升。
他们可以参加各种培训课程、研讨会，阅读相关的书籍和文章，与行业内的专家交流等。
持续的学习能够拓宽视野，丰富知识储备，为创新思维的发展提供坚实的基础。
此外，实践也是培养创新思维模式的重要途径。
领导干部创新思维
领导干部 创新思维今天我们一起来探讨如何做好一位领导者，特别是做好领导干部，如何提高领导艺术，至关重要。
毛泽东讲，领导者概括起来有两件大事，一是出主意。
作为行政学校校长，责任重大，怎么把行政学校管理好，做好本职工作，这就需要动脑筋，需要创新思维，这就是决策。
二是用干部。
就是把下面人的积极性发挥出来，用人用干部。
这次讲座共有2个专题：一、创新思维 重在决策（一） 创新思维，要打开空间，打开思路。
领导工作的重点就是决策，决策的重点就是做选择，选择一个时机，选择一个地点，选择一个合适的方案，这就是选择。
选择的重点是打开空间，打开思路，得有的选。
做到先策后决，多策少决 注意“策”和“放”的轻重；又策又决 时，重点在决 ，注意“决”和“收”一致。
策要打开空间 避免“霍布森选择”；决要缩小空间 避免“布里丹选择”。
策要“言”，决要“行”。
策要知识，决要胆识. 领导重在决策用人，科学决策重在选择，选择重在打开空间。
领导决策要先策后决、多策少决，“策”要多谋， “决”要善断。
我们强调领导重在抓大事，决策用人重在选择。
一是选择做什么样的事；二是选择合适的人。
同一件事,人选对了,事情就成了,成功,漂亮;人选错,做砸了,失败了.在你的职全范围内,选人选事同时考虑.三是选择角度,一件事角度选对了,事半功倍,势如破竹.四是现在合适的力度,做事没有力度,好事也做不成,对于领导者,注意的力度也很重要,领导力度过大,矛盾.对抗,陷入被动之中;力度不够,没有效果.五是选择合适的方式方法,,这要看对象\看时机.看形势\看任务.决定方式方法.六是做事情要选择合适的时机.时机到了,领导支持,同级配合,下级支持.做什么事容易.（二）怎样当好行政学校校长领导工作是一门科学,也是一门艺术。
在新的历史时期,研究科学领导,讲究领导艺术,使领导工作进一步科学化,对各级领导干部来说具有特别重要的意义。
一个地区、一个部门、一个单位工作的好坏,领导是关键。
领导创新思维方法-NEW-tou
角色的认知
业务员型 精英型
业
务 能
阿斗型
官僚型
力
管理能力
35
第一种：管理能力很强，业务能力很弱的，我们把这 种叫做“官僚型经理”
对于管理比较在行，但是业务能力低、行业情况等情 况等都不太了解，这样的经理管理也只是行政上的管 理，缺乏企业的管理能力。
“官僚型”的经理我们要防止和避免。
和尚也有级别，作家也有级别，更不要说企业了。
队等上几分钟。当轮到我时，柜台人员在我的机票上 “砰”的一声盖了章，并且说道：“好了，先生！”。
我自问：“这值得让我等了近半个小时吗？”我是在什么时刻， 才获得我所要的价值呢？就我的立场而言，答案就是在“砰” 一声的那个瞬间里。一个从事服务业的公司，处理其商业活动 如此没有效率，不但浪费了自已的资源，也窃取了客人宝贵的 时间。
——参见《有效管理十八项技能》有关思想
19
２。正金字塔与倒金字塔
20
观念冲击——赚钱的人与不赚钱的人
公司内的人员可分成两种类别：一为赚钱的人，另一为不赚 钱的人——仅有那些开发、生产和销销产品的第一线人员， 是为公司赚钱的。
理想的公司是，不赚钱的人仅有一个人，此人即为总经理； 其余的人都要直接参与赚取收入的活动上。
华南轮胎、华强本邦电器、鑫兴工贸等公司管理咨询 项目首席顾问（前二者年销售均逾１０亿）
11
内容提要
第一单元 新的领导观 第二单元 领导特质与人格魅力 第三单元 创新思路与方法 第四单元 高层管理者人格修炼 第五单元 问题讨论及疑难解析——
12
第一单元 新的领导观
１。事本位与官本位 ２。正金字塔与倒金字塔 ３。倒金字塔思维方式举例 ４。经理人角色的七大变化 ５。作为上司的职业经理——五大角色
领导科学决策与思维创新（含5篇）
领导科学决策与思维创新（含5篇）第一篇：领导科学决策与思维创新领导科学决策与思维创新继党的十六大突出地提出了加强党的执政能力建设这一重大课题之后，党的十六届四中全会又作出了《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》。
要提高执政能力，很重要的一方面就是要提高领导干部的科学决策能力。
科学决策是现代领导干部实施领导的首要职能。
决策的正确与否，直接关系到现代化事业的成败，影响着整个大局和人心向背。
作为一个称职的领导者，必须掌握和运用现代科学决策的理论、方法和技巧，认真总结前人决策方面的成功经验，按照事物客观规律去制定政策、确定目标，在现有人力、物力、财力和社会环境许可的条件下，进行科学分析、综合概括和准确判断，才能减少工作中的盲目性，避免决策上的失误，从而达到预期目的。
那么，领导者如何进行科学决策呢？领导的科学决策是有层次的，越是上层的领导者越要把主要精力放在决策上。
按照科学程序和现代决策原理，制定不同地区、不同行业的路线、方针和政策，并指导基层领导去贯彻、执行这些路线、方针、政策。
基层领导在贯彻、执行的过程中，还要进行一系列的科学决策，只有这样，才能朝着共同的目标前进。
在决策活动中，人的感觉、知觉、记忆、想象、灵感等心理机制都发挥一定的作用，但起主要作用的是思维，尤其是创新思维。
当今世界复杂多变，社会生活日新月异，科学决策是对领导干部提出的基本要求。
领导干部只有胸怀创新发展之志，常思创新发展之计，在现实与发展的结合中找准创新点，做出符合实际的正确决策，才能解决社会深层次矛盾，找出新出路，做出新成绩。
当前我们乘着十七大东风，正全面建设惠及亿万群众的小康社会，构建以人为本的和谐社会，这是一个全新的时代，创新已成为我们时代的主旋律。
新时期社会发展的速度是历史上任何一个时期都无法比拟的。
今天适用的方法明天不一定适用；此地适用的方法彼地不一定适用。
创新的时代呼唤创新的典范。
胡锦涛在2006年全国科技大会上明确提出，到2020年要把我国建设成“创新型国家”。
提升创新思维的五个方法
提升创新思维的五个方法创新思维是在日常工作和生活中取得成功的关键要素之一。
无论是在创业领域还是在大企业中，具备创新思维能力的人更容易找到切实可行的解决方案，并推动改变和进步。
本文将介绍提升创新思维的五个方法，帮助你培养创新思维能力，并在各个领域中取得更好的成果。
1.拓宽视野拓宽视野是创新思维的基础。
只有拥有广泛的知识和经验，才能更好地发现问题并提出创新的解决方案。
我们可以通过多读书、多参与社交活动、接触不同行业和领域的人士来拓宽自己的视野。
同时，还可以利用互联网资源，如在线课程、开放式网络课程等来获取更多的知识和信息。
通过持续的学习和不断地积累，我们可以拓宽自己的知识边界，为进一步发展创新思维打下坚实基础。
2.培养观察力观察力是获得灵感和发现问题的关键。
我们要有耐心观察身边的事物和现象，发现其中存在的问题和矛盾，并尝试提出改进的办法。
同时，我们还可以通过观察他人的行为和思维方式，学习他们成功的经验，并加以借鉴。
不管是在工作还是生活中，培养观察力都能让我们更好地发现机会，并及时做出反应。
3.跨界合作创新思维往往需要跨越不同领域的知识和经验。
跨界合作可以为我们带来全新的思维方式和解决问题的途径。
通过与来自不同背景和领域专业人士的合作，我们可以分享彼此的经验和智慧，互相启发和激发创新思维。
在跨界合作中，我们要注重沟通和理解对方，尊重不同领域专家的意见，并积极探索共同解决问题的方法。
4.鼓励冒险精神创新离不开冒险精神。
惧怕失败和风险会限制我们的创新思维，使我们无法尝试新鲜事物以及掌握机遇。
因此，提升创新思维就需要培养良好的冒险意识，并敢于面对失败。
从每次失败中吸取经验教训，并积极调整策略。
只有勇敢地面对风险，并敢于尝试，才能不断突破自己，在实践中不断积累成功和经验。
5.保持好奇心好奇心是创新思维的动力源泉。
保持好奇心可以使我们对未知事物抱有探索欲望，从而发现新问题、深入研究并提出创新方案。
我们应该时刻保持对世界的好奇心，主动了解新知识、追踪最新科技和行业动态，并勇于提问和质疑传统做法。
领导者的创新思维与实践
领导者的创新思维与实践一、引言在当今的社会环境中，领导者的创新思维和实践变得愈发重要。
本文将从不同角度探讨领导者如何培养创新意识、践行创新思维，并通过实际行动来实现创新的目标。
二、理解创新思维创新思维是指领导者对问题的看法和处理方式，是一种开放、敏锐、有挑战性的思考方式，能够寻找到问题的根本原因并提出解决方案。
领导者要培养创新思维，首先需要保持开放的心态，愿意接受新的观点和方法。
其次，要培养敏锐的洞察力和观察能力，发现问题背后的机遇和挑战。
最后，要勇于挑战现有的做法和传统的思维模式，寻求创新和改变。
三、培养创新意识领导者要培养创新意识，首先要关注外部环境的变化。
他们需要积极关注市场变化、行业趋势以及竞争对手的动向，通过对环境的敏感洞察来抓住机遇。
其次，领导者需要鼓励员工提出新的想法和见解，建立开放的沟通渠道，激发员工的创新潜能。
同时，他们要表现出对创新的支持和鼓励，为员工提供适当的资源和支持，让员工敢于创新并勇于尝试。
四、践行创新思维领导者要践行创新思维，首先需要设定一个明确的创新目标。
明确的目标能够帮助团队聚焦于创新的重点领域，避免无效的尝试。
同时，领导者需要建立创新的激励机制，奖励那些具有创新意识和表现的员工，营造鼓励创新的氛围。
此外，领导者还需要提供必要的培训和资源，帮助员工掌握创新的方法和技巧，提高创新的成功率。
五、推动组织创新文化领导者要推动组织创新文化的建设，首先要树立自身的榜样作用。
领导者要以身作则，展示出对创新的重视和行动，激励员工积极参与创新。
其次，领导者需要建立一套完整的创新管理体系，包括创新流程的设计、资源的配置和创新成果的评估。
通过明确的流程和规范，能够确保创新活动的高效进行。
最后，领导者要鼓励员工之间的合作和知识共享，营造一个开放、包容的创新环境，促进创新的发生。
六、迎接挑战与变革领导者要具备勇于接受挑战和变革的精神。
在不断变化的环境中，领导者需要积极应对各种挑战，主动寻找解决方案。
培养领导者创新思维的管理技巧
培养领导者创新思维的管理技巧在当今竞争激烈的商业环境中，培养领导者的创新思维至关重要。
领导者的创新思维能够激发团队潜力，推动组织的创新和发展。
然而，要培养领导者的创新思维并非易事，需要一些有效的管理技巧。
首先，领导者应该鼓励员工提出创新的思路和想法。
创新是源于多样性和灵感的碰撞，只有在积极鼓励员工发表不同意见和提出新想法的环境下，创新才会得以实现。
领导者可以通过组织团队讨论、定期举办创意分享会和设立奖励机制来促进员工的创新思维。
其次，领导者应该创造一个安全的工作环境。
创新意味着尝试新的方法和冒险，而冒险往往伴随失败。
领导者应该明确传达给员工，失败并不是一种耻辱，而是一种学习的机会。
他们应该鼓励员工勇敢地尝试新的想法，同时提供必要的支持和资源，以帮助他们从失败中吸取教训，迸发新的创新思维。
另外，领导者应该推崇多元化思维。
领导者可以从不同的角度看待问题，尊重不同的意见和观点，并且积极地促进团队成员之间的开放交流。
多元化的思维能够带来不同的观点和深度的思考，从而激发创新的火花。
领导者可以通过鼓励员工参与多样性培训课程、组织团队合作项目和招聘来实现多元化思维的培养。
此外，领导者应该注重培养员工的问题解决能力。
问题解决是创新思维的基石，领导者可以通过赋予员工更多的责任和决策权，让他们参与到解决实际问题的过程中。
同时，领导者可以提供培训和指导，帮助员工学习解决问题的方法和技巧。
通过锻炼员工的问题解决能力，领导者能够培养他们的创新思维和领导能力。
最后，领导者应该有着强大的自信心和韧性。
创新思维需要领导者具备对未知的勇气和对未来的信念。
在困难和挫折面前，领导者应该保持镇定和冷静的思维，以应对任何挑战。
他们应该相信自己的能力，相信团队的潜力，并且不断寻求突破和改进。
总之，培养领导者的创新思维需要一些有效的管理技巧。
鼓励员工提出创新的思路和想法、创造安全的工作环境、推崇多元化思维、注重培养员工的问题解决能力以及拥有强大的自信心和韧性，这些都是帮助领导者培养创新思维的重要技巧。
高层领 导力的创新思维培养方法
高层领导力的创新思维培养方法在当今竞争激烈且充满变化的商业环境中，高层领导者的创新思维能力愈发成为企业取得成功和持续发展的关键因素。
具备创新思维的高层领导能够引领企业突破传统束缚，发现新的机遇，制定出独特而有效的战略，从而在市场中脱颖而出。
那么，如何培养高层领导力中的创新思维呢？首先，高层领导者需要保持开放的心态和强烈的学习欲望。
世界在不断变化，新的知识、技术和理念层出不穷。
只有积极主动地去接触、学习和理解这些新事物，领导者才能不断拓宽自己的视野，为创新思维的产生提供丰富的素材和灵感。
这意味着高层领导者不能满足于已有的经验和知识，而要定期参加各类培训课程、研讨会，阅读前沿的书籍和研究报告，甚至与不同行业的专家和创业者进行交流。
通过不断地学习和吸收新的信息，领导者能够打破思维定式，以全新的视角看待问题和挑战。
勇于尝试和接受失败也是培养创新思维的重要环节。
创新本身就伴随着不确定性和风险，很多新的想法和尝试可能不会一开始就取得成功。
然而，失败并不可怕，关键是要从失败中吸取教训，总结经验。
高层领导者应该营造一种鼓励尝试和包容失败的企业文化，让团队成员敢于提出新的想法并付诸实践。
对于自己的决策和行动，领导者也要有勇气承认错误，并及时调整策略。
只有在不断的尝试和纠错过程中，才能逐渐找到真正具有创新性和可行性的解决方案。
跨领域的交流与合作能够为高层领导者带来新的思维碰撞和启发。
不同领域的知识、经验和方法往往能够相互借鉴和融合，从而产生创新的火花。
领导者可以积极参与跨行业的论坛和活动，与其他领域的优秀人才建立联系和合作。
例如，科技行业的领导者可以与艺术、文化领域的人士交流，借鉴他们的创意和思维方式；制造业的领导者可以与互联网行业的专家合作，探索数字化转型的新途径。
通过跨领域的互动，领导者能够突破自身行业的局限，开拓创新思维的广度和深度。
此外，培养多元化的思维方式对于创新思维的形成至关重要。
高层领导者不能仅仅依赖于逻辑分析和理性思考，还需要注重直觉、想象力和感性认知的作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
经营者
——参见《有效管理十八项技能》有关思想 18
委托代理关系决定了如下企业伦理
１。经理人及员工的角色就是对上负责 ２。你比你的上司更专业 ３。上司给你安排工作就是下订单
——参见《有效管理十八项技能》有关思想
19
２。正金字塔与倒金字塔
20
观念冲击——赚钱的人与不赚钱的人
公司内的人员可分成两种类别：一为赚钱的人，另一为不赚 钱的人——仅有那些开发、生产和销销产品的第一线人员， 是为公司赚钱的。
29
讨论——
你最喜欢的上司是什么样 子？
各写出五条最重要的特征
30
４。经理人角色的七大变化
第一大变化：在工作内容上，从做业务到做管理 第二大变化：在实现方式上，从野牛型到雁群型 第三大变化：在工作方式上，从个性化到组织化 第四大变化：在人际关系上，从感情关系到事业关系 第五大变化：在目标上，从个人目标到团队目标 第六大变化：在工作力度上，从守成到变革 第七大变化：在管理方式上，从指挥到授权
理想的公司是，不赚钱的人仅有一个人，此人即为总经理； 其余的人都要直接参与赚取收入的活动上。
不赚钱的人就是那些坐拥高薪、高职位的人，以下所举例的 人员都属于此类，如：主管、主任、经理——包括总经理以 及所有职员和间接单位的人（包括人事、财务、广告、质量 控制和工业工程）。不管这些人如何勤奋地工作，他们并不 能直接为公司赚钱。基于这个理由，最好称他们为“受抚养 者”。假若赚钱的人停止一秒钟的工作，则公司就损失了赚 取一秒钟金钱的机会了。
28
案例二：
有一次，我在德州达拉期的福特渥斯（Dallas-FortWorth）机 场，必须将机票背书，几分钟后轮到我了，柜台人员告诉我， 必须到位于另一航站大夏的另一个柜台去签背书。由于此机场 的航站相距很远（就“改善”而言，这真是一个大Muda），我 必须搭乘电车到另一航站去。到了那个柜台，我必须重新再排
23
事本位——组织角度
职能部门： 对上负责——官僚主义
部门权威——本位主义
项目经理
指向客户——结果导向
面对服务——流程导向
客户
24
事本位——组织角度 企业的生命是订单，管理的灵魂是跟单。
职能部门
接单
管理的灵魂是跟单
出货
——摘自李泽尧专著《跟单员培训金典》
25
３。倒金字塔思维方式举例
26
消除浪费（Muda）——有无附加价值
管理=自理+代理
自理
代理
管理
代理少的时候，自理就多． 代理不出去的时候，就只好自理！
代 理
自 理
16
事本位
1。保姆理论 2。大人理论 3。高高在上与深入实际
17
委托代理关系与企业伦理
股东－股东－股东 股东大会 董事会
董事长
总经理
部门经理 基层主管 员工－员工－员工
所有者 委托
代理
包括总经理在内 的每一个人都是 打工仔
队等上几分钟。当轮到我时，柜台人员在我的机票上 “砰”的一声盖了章，并且说道：“好了，先生！”。
我自问：“这值得让我等了近半个小时吗？”我是在什么时刻， 才获得我所要的价值呢？就我的立场而言，答案就是在“砰” 一声的那个瞬间里。一个从事服务业的公司，处理其商业活动 如此没有效率，不但浪费了自已的资源，也窃取了客人宝贵的 时间。
中山大学教授经理研究会特约顾问
原广州亚加达miniMBA教育中心负责人、管理系教授、 系主任、“在职经理人MBA班”及“国际项目经理文凭 班”班《项目管理》、《管理学基础》课程教授。
华南轮胎、华强本邦电器、鑫兴工贸等公司管理咨询 项目首席顾问（前二者年销售均逾１０亿）
11
内容提要
第一单元 新的领导观 第二单元 领导特质与人格魅力 第三单元 创新思路与方法 第四单元 高层管理者人格修炼 第五单元 问题讨论及疑难解析——
日文“Muda”意指浪费——任何事情或活动，不会产生附加 值的均称为Muda。在现场，仅有两种活动在进行：“有附加 价值的”和“没有附加价值的”。
当工人注视一部正在动作的自动机器时，并无任何附加价值 产生。价值的工作。
一位维修工程师手上拿着工具，走了一段长距离的路，他也 是在做没有附加价值的动作。
《有效管理十八项技能》
广东经济出版社
《中国人生存谋略》
四川人民出版社
《跨国公司员工的八个行为习惯》
北京大学出版社
《意识心理学》
西南交通大学教材
《工程施工企业目标责任制考核方法与实例》 广东经济
10
来者何人？——李泽尧
清华大学、中国人民大学商学院及中山大学之颐园学 院、高等继续教育学院、中外管理研究中心：高级经 理工商管理硕士(MBA)研修班特聘教授
只有使用工具修理、保养或安培育机器的动作，才算是有附 加价值的。
顾客是不会付钱给那些有附加价值的活动。那么为什么有那 么多人，在现场里从事那些没有附加价值的活动呢？
27
案例一：
某家工厂的经理，有一次调查某位工人一年里在现场中， 走动的距离有多长时，发觉竟然多达400公里。若是
为了健康而慢跑，应该到健身中心去而不应在现场！具有讽刺 意思的是，有些工厂设有跑步机的健身中心，供员工下班时使 用。但是，工人每天反而在其工作时间内，在现场里花费了更 多时间做“慢跑”的动作。
21
现场才是赚钱的地方——通过现场才能赚钱
主管、主任、经理——包括总经理以及所有职员和间接单位 的人，要通过现场才能赚钱
顾客的 期望
现场
管理阶 层的支
援
顾客的 满意
22
困扰
这些不赚钱的人经常自认为比那些赚钱的人，懂得 更多而且更称职，只因为他们受过较好的教育。他 们经常制造更好的困难于后者的工作上，也许会认 为“没有我们，他们是活不下去的”。他们何时才 应能想通： 我们该怎么做，才能协助他们把工作做得更好？
12
第一单元 新的领导观
１。事本位与官本位 ２。正金字塔与倒金字塔 ３。倒金字塔思维方式举例 ４。经理人角色的七大变化 ５。作为上司的职业经理——五大角色
13
１。事本位与官本位
14
企业做大——不断代理出去
管理=自理+代理 ——自理靠心力，代理靠法制。
主导过程
测量结果
——摘自李泽尧专著《中国职业经理成长计划》丛书 15
领导创新思维方法NEWtou
讨论：
三轮车好骑还是自行车好骑？
2
领导创新思维方法
主讲：李泽尧
9
来者何人？——李泽尧
著作及成果——已经出版：
《跟单员工作手册》
广东经济出版社
《跟单员培训金典》
广东经济出版社
《企业目标责任制考核方法与实例》 广东经济出版社
《企业管理自诊自查手册》
广东经济出版社