7_人脑与电脑解析
2. 简要概括电子计算机的演变历程
第一代 第二代 第三代 第四代 第五代 第六代 电子管 晶体管 集成电路
大规模集成电路 超大规模集成电路 生物集成电路
探究研讨第三部分
列举机器人的应用种类
全天候清洁工 机器护士小姐 侦探机器人
机器佣人等
三、重点探讨
1.齐读第一部分8、9段，说说人脑有哪些 优点 轻，所需能量少，记忆和思考能力 强，可靠性强，能综合感知外界情况， 并做出相应处理
2.阅读第二部分8、9、10段
①思考：生物计算机使用的元件是什么？
系列生物分子构成的生物集成电路
②简要说明DNA分子计算机的制造原理。 利用DNA碱基的不同排列来贮存大量的 信息，在某种酶的作用下，DNA分子完成生 物化学反应，发生基因代码的改变
• 说明文的概念： ——说明文是
以说明为主要表达方式的一种 文体，或说明事物的特征，或 阐明事理，目的是给人以知 识。
例子、列数字、打比方、作比较、分类 别、 画图表、引资料 （8种） •（1）下定 义：即指明某一名词概念的含义。例如： “统筹方法，是一种安排工作进程的数学 方法。” ——作用：使读者对概念有确切 的了解。 •（2）举例子：——作用：可使 读者对说明对象的特征获得具体认识。 • （3）列数字：——作用：可以准确地说明 事物。
• 四、说明文的结构方式： （一）总分式结
构：““总—分—总”式、总（概括）— 分（具体）”式、“分—总”式。 （二） 递进式结构：着重分析各层意思是怎样逐 步深入展开的，是由现象到本质、个别到 一般、结果到原因等等。 （三）并列式。 例如，《苏州园林》一文采用了“总—— 分”式结构。
• 五、说明方法及其作用： ——下定义、举
2、解释成语
络绎不绝：形容车船、人马等前后相接，往来不断。绝： 断；不绝：不断。 络绎：前后相接，连续不断。 望尘莫及：望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶 上。比喻远远落在后面。尘，尘土；莫，不；及，赶 上。 现在多用于表示对人钦佩的自谦语。 无穷无尽：没有尽头，没有限度。穷、尽，完。 一笔勾销：把账一笔抹掉。现在常用来比喻把一切完全 取消或再也不提往事。 随机应变：随着情况的变化灵活机动地应付。机：时机， 形势。 忠心耿耿： 形容非常忠诚。耿耿：忠诚的样子。
• 3、逻辑顺序，即按事物的内部联系来解说。具体
表现在： ①从现象到本质(或从本质到现象)；② 从原因到结果(或从结果到原因)； ③从特点到用 途(或从用途到特点)；④从整体到部分(或从部分 到整体)； ⑤从概括到具体(或从具体到概括)；⑥ 从主要到次要(或从次要到主要)等。 例如《食物 从何处来》就是以逻辑顺序说明事物的。又如： 《向沙漠进军》一文，讲了沙漠向人类进攻的方 法，人类向沙漠进军的方法，从现象到本质说明， 运用了逻辑顺序。《苏州园林》运用了整体到部 分的说明顺序。
人脑与电脑的比较
重量 耗能 记忆与思考
人脑
电脑
大约只有1500克
巨型机比人脑重上万倍
不到2.5瓦
巨型机多上万倍很Βιβλιοθήκη ，善于思考巨型机远不及人脑
探究研讨第二部分 看课文的第二部分，这里作者用了整 整十个自然段着重说明计算机的发展 历程，向我们展示了电脑的发展变化 及其速度，再给大家十分钟的时间仔 细阅读这部分，想一想第一代到第六、 七代的计算机之间的主要差异是什么， 可以同桌或者前后四人一起讨论一下， 然后完成黑板上的表格
二、整体感知
初步感知课文内容，默读课文给文 章的每个部分加一个小标题。
第一部分：人脑和电脑的比较
第二部分：计算机的发展历程 第三部分：计算机的发展及运用
探究研讨第一部分
1、仔细阅读课文的第一部分，这一部分 可以分成几大段？ 分别概括段落大意。
第一段（1），介绍了第一台大型计算机的问世。 第二段（2~6），将人脑与电脑计算圆周率小数 点后的数字进行比较。 第三段（7~10），将大型计算机和人脑做对比， 表明电脑远不及人脑。
•
•（4）打比方：就是用比喻来说明事物的方 法。 ——作用：可达到形象地说明事物的作 用。 •（5）作比较：即用另一个事物与说明事 物相比，以说明事物特点的方法。 ——作用： 用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突 出被说明事物的特征。 •（6）分类别：——作用： 使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。 • （7）画图表：——作用：使读者一目了然，非常 直观地理解被说明的事物。 •（8）引资料：引用 有关名言、资料、典故、诗词、民彦、俗语、传 说等充当说明的内容或依据来说明、介绍事 物。——作用：能使说明的内容更具体、更充实
一、导入新课
哪些同学看过电影《星球大战》 《终结者》？看过这些影片后你有 什么感想？
《星球大战》
《 终 结 者 》
积累字词
戴君惕（tì） 络绎不绝（yì）
繁衍（yǎn ） 蠕虫（rú ） 媲美（ pì） 估 计（gū ）
焊接（hàn ） 殷勤（yīn ）
土壤（rǎng ） 妥然（tuǒ ）
1. 请说明世界上第一台电子计算机的情况
问世时间——1946年
面积——占地6个房间 重量——30吨 电子管——1800个 电阻——7000个 电容器——10000个 继电器——6000个 造价——1亿美元 运算速度——5000次/秒
2.第三大段里，作者告诉我们人脑是
世界上最完善的“天然计算机”。那 么电脑和人脑究竟有什么差别，分别 体现在什么地方，仔细读一读8，9自 然段，通过填表比较。
•
• 二、说明文的分类： １、说明对象与说明
目的的不同： 事物说明文和事理说明文。 事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征， 如《中国石拱桥》；事理说明文旨在解释 事物本身的道理或内部规律地，如《统筹 方法》等。 ２、以其介绍的客观规律及其 知识体系的不同：自然科学说明文、社会 科学说明文 3、根据说明语言的不同特色的 不同：平实的说明文和生动的说明文两种。 生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小 品或知识小品）。
• 三、说明顺序： ——说明文的顺序，根据
说明的目的和对象，可以以一种顺序为主， 兼用其他顺序。 1、 时间顺序，即按事物 发展的时间先后顺序写，事物的发展变化 常用这种顺序。例如《从甲骨文到缩微图 书》。 2、空间顺序，即按照事物在空间位 臵关系依次说明：从外到内、由上到下、 由左到右、由四周到中央说明相对静止的 事物，诸如园林、建筑物、工艺品等，多 用这种顺序。如《雄伟的人民大会堂》。
人脑与计算机的相似性与差异
人脑与计算机的相似性与差异人类的大脑与计算机是两种不同的信息处理系统，它们各自具有一些相似之处，但也存在着较大的差异。
本文将探讨人脑与计算机之间的相似性和差异，并从信息处理、学习能力和创造力等方面进行比较。
一、信息处理人脑和计算机都能够进行信息的处理和存储。
人脑通过神经元之间的相互连接，在脑内形成复杂的神经网络，从而实现对外界信息的感知、理解和反应。
计算机则通过电子元件的相互作用，将输入的数据进行处理和分析，最终得出结果。
在信息处理方面，人脑和计算机都能够实现类似的功能。
然而，人脑相对于计算机在信息处理上有许多优势。
首先，人脑具有丰富的感知能力，能够通过五官感知到丰富多样的信息，并结合背景知识进行理解。
而计算机虽然可以通过传感器获取环境信息，但其感知能力远远不及人脑。
其次，人脑具有高度的灵活性和适应性，可以根据具体情况调整信息处理的方式和策略。
计算机虽然可以通过编程进行灵活的调整，但仍然需要人类的指令和干预。
因此，人脑在信息处理上相对于计算机更具优势。
二、学习能力学习能力是人类与计算机之间的又一个显著差异。
人脑具有极强的学习能力，能够通过感知、思考和经验积累，改变自身的行为和认知方式。
人类可以通过学习不断掌握新的知识和技能，适应复杂多变的环境。
而计算机的学习能力则需要依赖于人类的编程和算法设计。
尽管人类可以通过程序设计使计算机实现学习，但计算机的学习仍然是一种被动的、依赖于外部指令和数据的过程。
因此，人脑的学习能力要远远超过计算机。
三、创造力创造力是人脑与计算机之间的又一重要差异。
人类具有创造力，能够进行独立思考、创造性的思维和创新性的行动。
人脑可以通过联想、类比和创意思维等方式产生新的想法和解决方案，推动科学、艺术和文化的发展。
而计算机的行为和决策都是基于预设的算法和指令进行的，不存在自主的创造力。
虽然人类可以编写创造性的程序，但这些程序的灵感和创意依然来自于人脑。
因此，创造力是人类独有的能力。
人脑与电脑》教案
人脑与电脑》教案人脑和电脑的比较。
本部分主要讲述了人脑和电脑的差异和优劣。
人脑是自然进化而来的，具有复杂的思维和情感，而电脑则是人工制造的，可以进行高效的计算和处理。
但是，人脑具有创造性和想象力，而电脑则需要人类的指导和控制。
因此，人类永远是机器人的主人。
探究研讨第二部分：计算机的发展历程。
本部分主要介绍了计算机的发展历程，从第一台电脑到现代计算机的发展过程。
在这个过程中，计算机的体积越来越小，性能越来越强大，同时也越来越普及。
计算机的发展不仅方便了人们的生活和工作，也孕育了很多改变世界的天才。
探究研讨第三部分：计算机的发展及运用。
本部分主要介绍了计算机在各个领域的应用，包括科学研究、工业生产、医疗卫生、金融服务等等。
计算机的应用不仅提高了效率和精度，也创造了新的产业和就业机会。
随着人工智能技术的不断发展，计算机在未来的应用前景也将更加广阔。
人脑与电脑教案XXX教学目的：1.引导学生了解计算机的发展历程和人脑与电脑的差异，领悟“人类永远是机器人的主人”的写作意图。
2.帮助学生掌握说明对象、说明顺序、说明方法和说明语言等相关方法，初步了解科学小品文的特点。
教学重点难点：1.说明对象、说明顺序、说明方法、说明语言。
2.初步了解科学小品文的特点。
教学方法：讲授法、讨论法。
教学准备：常规教具。
教学时数：两课时。
教学过程：第一课时教学要点：1.整体上了解全文。
2.具体分析课文。
教学内容和步骤：一、导入课文：最近，XXX电脑的创始人XXX去世了。
他领导缔造了麦金塔计算机、iPad、iPod、iPhone等具有世界影响力的知名数字产品。
这些产品的普及和网络的发展，使得计算机成为人们生活和工作中不可或缺的一部分。
本课将带领大家了解计算机的发展历程和人脑与电脑的差异，领悟“人类永远是机器人的主人”的写作意图。
二、解题，背景介绍本部分介绍了计算机的发展历程，从第一台电脑到现代计算机的发展过程。
计算机的体积越来越小，性能越来越强大，同时也越来越普及。
人脑与计算机的相似性与差异
人脑与计算机的相似性与差异人类一直在探索宇宙的奥秘，试图更好地理解各种生物和事物的运作规律。
在这个科技高度发达、数字化进程不断加速的时代，人脑与计算机的相似性与差异已经成为了经常被探讨的话题。
人脑与计算机，两者之间的关系是什么样的呢？又有哪些方面相似，哪些方面存在差异呢？相似性一：信息处理能力首先，人脑与计算机最大的相似性就是处理信息的能力。
计算机可以通过运算和算法对数据进行处理，人脑则是通过神经细胞的传递，加上神经网络的联结来处理信息。
两者都可以完成复杂的计算任务，并且都拥有存储和检索数据的能力。
相似的处理能力让人们受益匪浅，比如现代医学中利用计算机进行大型数据分析，优化治疗方案，现代物流中利用计算机运算来规划物流路线，使得成本降低，效率提升等等。
相似性二：提高工作效率其次，人脑和计算机都可以帮助人类提高工作效率。
在工作场合中，人们依赖于计算机来快速完成大量的数据输入、处理和分析，从而提高了工作的效率，减轻了员工的负担，实现更高效的产出。
而人类自身的思考和学习也是通过努力训练和拓展知识面来提高个人的工作效率。
相似性三：形成人工智能除此之外，人脑与计算机的另一个显著相似性就是相互促进开发人工智能的能力。
计算机科学家们一直在努力模拟人类的思维方式，从而为人类生活带来更多便利。
人脑对于人工智能的发展提供了新的思路和灵感，而计算机技术的不断发展也为人工智能的发展提供着源源不断的支持。
差异一：思维方式虽然人脑和计算机有很多相似的地方，但是两者之间还存在着很大的差异。
最大的一点就是思维方式的不同。
计算机程序只能按照任务要求进行计算，而人脑则拥有着自主思考和发散思维的能力。
人类可以思考某个问题的不同方面，进行多方位尝试和创造，而计算机则只能依据程序的指令进行决策。
因此，在某些涉及到抉择、判断和选择的场合，人类的决策和思考能力还是更加优势。
差异二：自我修复能力另外，在存在故障或者损伤的情况下，人脑还有着自我修复的能力，而计算机却不然。
人脑与电脑阅读练习及答案
人脑与电脑阅读练习及答案导读：我根据大家的需要整理了一份关于《人脑与电脑阅读练习及答案》的内容，具体内容：人脑固然离不开电脑，但电脑越发达就越高不开高度发达的人脑。
人脑与电脑的关系是怎样的？以下是我为你整理的，希望能帮到你。
《人脑与电脑》阅读练习材料①当代科学技术的飞速发展...人脑固然离不开电脑，但电脑越发达就越高不开高度发达的人脑。
人脑与电脑的关系是怎样的？以下是我为你整理的，希望能帮到你。
《人脑与电脑》阅读练习材料①当代科学技术的飞速发展。
使各门学科的新知识以惊人的速度激增。
作为知识信息的媒体和载体，以信息技术和即时通信技术为基础的国际互联网络因特网，是学习和查询新知识信息的最迅捷的工具，通过关键词或主题词在因特网上检索、查询和引用新知识，能在极短的时间内获得大量的资料和最新的知识信息。
这是信息时代学习方式革命中电脑所拥有的优势。
②但光有计算机信息技术，并不一定就能自动产生第一流的创新成果，具有创造力的人脑是充分发挥电脑的信息优势以作出正确决策，并合理使用知识信息以取得最佳创造成果的关键。
以"知识经济"一词为例，用关键调"知识经济"在因特网上查询相关资料，计算机能迅速为你提供近两千条关于知识经济的文章。
在堆积如山的"知识经济"文章中，要迅克准确地把握"知识经济"一词的反本质内涵，就不能也没有必要对这近两千篇文章都从头到尾仔细阅读，而必须善于动用自己的大脑对它们进行筛选和处理，精选出几十篇有权威性、有代表性尤其是有创造性的关键文章、重点文章予以深钻细研，在，在"精加工"中做到博中有约、约中有博、博约结合，方能在较短的时间内取得较大的收获。
信息时代，知识的创新是建立在高效率的学习基础之上的，有了最新、最快捷的知识信息，还必须拥有较高决策能力和卓越创造力的大脑，才能取得丰硕的创造成果。
③对信息时代的学习方式来说的关系，不是谁比谁更重要的关系，而应积极寻求的最佳结合方式。
电脑和人脑有什么不同
电脑和人脑有什么不同区别电脑和人脑最大的区别是：电脑用电，而人脑不用电。
电脑属于人工智能，他只有通过程序完成一个任务，但是人脑就不是这样的了，人脑和电脑的区别最大之处在于存储方式和对存储数据的提取方式。
人脑计算几个数据相加时，需要几秒到几十秒的时间，而电脑只需要不到一秒;但当从记忆里提取一幅图片时，电脑似乎比人脑要慢很多。
把两幅图片做叠加或其他运算，电脑显然也不如人脑。
人脑与电脑的区别有二，一是容易遗忘，二是容易出错。
这看起来是缺点，其实是优点。
遗忘是自动发生的，这使我们可以不费力气就把多余的信息清除出去，给不期而至的好思想腾出空间。
倘若没有这样的空间，好思想就会因为找不到栖息地而又飞向黑暗之中。
让关系出错更是人脑的一个美妙天赋，靠了它我们往往会有意外的发现，在没有关联之处邂逅崭新的思想。
这两个区别说明了同一件事，便是电脑的本领仅到信息为止，人脑的本领却是要让信息导致思想。
电脑的本领常常使人惊奇，这很可能使一般人得出电脑胜于人脑的结论，但托马斯却从自己的惊奇中看到了人的优越，因为电脑没有惊奇的能力。
电脑的用途(1)信息处理。
信息处理又称数据处理，是指对科研，生产，经济活动中的大量数据进行收集，存储，加工，传输和输出等活动的总称。
信息处理是目前计算机最主要的应用领域，这类处理也许并不复杂，但需用处理数据量却非常大。
人事管理，人口统计，仓库管理，银行业务，文献检索，预订机票都属于信息处理的问题，而各类为公室自动化，管理信息系统，专家系统则是用于信息处理的软件，会计电算化属于信息处理的应用领域。
(2)科学计算。
科学计算又称数值计算，是指计算机完成科学研究和工程技术等领域中涉及的复杂和数据运算，科学计算机是计算机最早的应用领域，例如航天，军事，气象，桥梁设计等等领域都有复杂的数学问题需要计算机进行计算。
(3)过程控制。
过程控制又称实时控制，是指用计算机采集检测数据，按最佳值迅速对控制对象的自动控调节，从而实现有效的控制。
关于电脑和人脑的区别脑筋急转弯
关于电脑和人脑的区别脑筋急转弯篇一：人脑与电脑的用途及区别电脑和人脑的区别? 人类的思维是一种无进制(无数进制,多进制.即时转换进制),当一个神经指令发生后,它所要传导的路线\方向\目的等等,都是不确定的,是由遗传\习惯\类似\随机等等程序来控制的...其中每一项路径(选择)都有着及其复杂又相对稳定程式来控制.从随机->类似->习惯->遗传.逐级不断的排除错误,循环提高,最终记入基因,向下一代传播.所有机理,应该是一个能够不断自我排错更正程序.[ 转自铁血社区 /人脑和电脑的主要区别在于能否不断累积储存这个自我排错更正程序,人脑可以说是一种设计程序的程序,当某段程序运行正常,它便会固化交给下一级执行单位去具体执行,一旦遇到错误,再返回大脑重新设计更正程序,并同时储存这些记忆程序,当再一次再另一种情况发生时,首先在储存的记忆程序中寻找类似程序,这就是所谓模糊直觉,并在实施中再次进入新一轮的程序更新,当某个程序反复执行到一定的量级,便会形成相对固化的通道,在传导基因时,会将这种运算通道复制给下一代,而下一代也能够通过不断的排错来否定它.就这种思路来设计电脑人：1。
首先内存将是主要部件，是可以即插即用的，随时可以管理内存空间，随时剔除空余和增加容量。
内存在开机后将永远保持；2。
总线频率可以脱离cpu的控制，在保持内存的基础上随时更换cpu。
3。
内存中分级也是随时提高，越是高级程序计算结果，更正它越是需要更多累积（或者是更大的错误）来否定排除它。
4。
当这种构架建立之后，首先输入的是一些最基本的生存需求，例如缺电，信号传递不良等等，然后逐步从1＋1开始不断提高内存中的程序计算级别：例如乘法口诀要比加法口诀更高一级。
词组解析要比文字解析更高，生存高于发展，发展大于萎缩。
[ 转自铁血社区 /5。
电脑有2个显示输出，一个是正面灌输并执行（类似于目前电脑显示），另一个是解析自我需求（其中一个需求是得到人为肯定的褒奖，而每一个奖励将不会重复，错误随机的奖励以后可以得到更正）。
人脑和计算机的区别及互补性分析
人脑和计算机的区别及互补性分析随着现代科技的不断进步，计算机已经成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。
无论是工作学习还是娱乐休闲，大家都无法离开计算机这个电子设备。
但是，与之相比，人脑也是一个充满神秘和魅力的存在。
本文将会从不同角度分析人脑与计算机的区别，并探讨它们之间存在的互补性。
一、计算能力首先，人脑和计算机的最大区别在于它们的计算能力。
人脑通过神经元之间的交互和信息传递，具有非常复杂的联想和判断能力。
而计算机则通过不断演算和计算，可以完成高速的数据处理和图像分析。
尽管计算机在计算和处理上有很强的优势，但是对于某些非线性、模糊和复杂的问题，人脑往往可以做出更加精确的判断。
因此，人脑和计算机具有互补性，在不同领域有不同的运用。
二、学习能力其次，人脑和计算机在学习能力方面也有明显的不同。
人脑具有自我学习和自我适应的能力，能够根据环境的变化做出相应的调整。
并且，人脑在学习过程中可以主动思考和提出问题，从而更好地掌握知识和技能。
而计算机需要通过程序的编写和外部指令的输入才能学习和执行任务。
虽然计算机可以通过机器学习等技术实现自我适应和自我优化，但是在学习能力上仍然无法达到人脑的水平。
因此，人脑在理解和创新方面具有更高的表现。
三、反应速度除此之外，人脑和计算机在反应速度上也有很大的区别。
计算机可以在毫秒或更短的时间内完成数据的计算和处理，反应速度非常快。
而人脑的反应速度受到神经元的传递和信息的处理等环节的影响，因此在特定情况下反应速度可能会比计算机慢得多。
但是，人脑具有更加敏感的感知和认知能力，在环境变化和信息判断方面表现得更加灵活和准确。
四、生命力和自我修复能力最后，人脑和计算机另一个显著的区别在于它们的生命力和自我修复能力。
计算机是一个机械电子设备，一旦受到损坏或故障，需要专业技术人员进行修复或更换部件。
而人脑具有神经元的自我修复和再生机制，可以在受到外部损伤后迅速恢复功能。
此外，人脑还具有适应性和转化能力，能够通过锻炼和学习提高自身能力，并转化为生产力或创新能力。
人脑与电脑知识归纳总结
人脑与电脑知识归纳总结近年来，随着科技的飞速发展，人脑与电脑之间的联系日益密切。
人脑作为人类智慧的源泉，电脑则是人类智慧的扩展工具。
本文将对人脑与电脑的关系进行归纳总结，探讨二者之间的异同以及对人类社会的影响。
一、人脑与电脑的功能比较人脑作为人类最重要的智力器官，具有高度的智能和学习能力。
人脑能够进行感知、思考、记忆、判断等活动，并以此作为人类认识世界的基础。
而电脑则是一种由硬件与软件组成的智能机器，能够进行计算、存储、处理信息等功能。
电脑通过各种输入输出设备与人脑进行交互，并通过算法和程序实现特定的功能。
人脑相比于电脑具有以下特点：首先，人脑的处理速度较慢，但其在处理信息时能够进行高级的抽象思维和人类情感的体验。
其次，人脑具有较强的自学习能力和适应能力，能够根据不断变化的环境进行灵活地应对。
最后，人脑具有良好的联想与创新能力，能够进行跳跃式思考和创造性思维。
与此相对比，电脑具有以下特点：首先，电脑的处理速度快，能够完成大量重复性的工作，提高工作效率。
其次，电脑具有极高的精度和可靠性，能够在短时间内处理大量数据，并进行复杂计算。
最后，电脑具有较强的存储能力，能够永久保存大量的信息。
二、人脑与电脑的互补关系人脑和电脑之间是一种互补关系，二者相辅相成，各自发挥着重要的作用。
人脑能够通过敏锐的感知和深入的思考对信息进行理解和分析，提供创造性的灵感。
而电脑则能够准确地进行计算、存储和处理大量的信息，提供高效的解决方案。
在当今信息爆炸的时代，人类需要处理越来越庞大而复杂的信息。
人脑面对大量信息时的记忆和处理能力存在局限性，而电脑具备高速处理和存储大量信息的能力，能够协助人脑完成更多的工作。
比如，人脑在进行科学研究时需要处理大量的数据，电脑能够通过各种科学软件提供可视化的数据呈现和数值计算支持。
此外，电脑在教育领域也发挥了重要作用。
电子教学平台、在线学习等方式使得学习资源得以迅速传播和广泛使用，提供了丰富的学习资料和教学工具。
人脑与计算机的相似性与差异性
人脑与计算机的相似性与差异性在人类历史上，人脑和计算机都是两个极为重要的存在。
人脑是人类思维和意识的基础，而计算机则是现代科技的核心。
虽然二者具有一些相似之处，但也存在着明显的差异。
本文将探讨人脑与计算机在结构、功能和智能等方面的相似性与差异性。
一、结构上的相似性与差异性从结构上看，人脑和计算机都由不同的组成部分构成。
人脑由数以亿计的神经元组成，这些神经元通过突触进行信息传递。
而计算机则由中央处理器（CPU）、内存、硬盘等部件组成，通过电信号进行计算和存储。
虽然人脑和计算机的结构不同，但二者都能完成信息的处理和存储。
人脑通过神经元之间的连接关系，实现了庞大的神经网络，可以进行复杂的思维活动。
而计算机则利用处理器和内存的协同工作，通过算法和程序来处理和存储信息。
二、功能上的相似性与差异性人脑和计算机在功能上也存在一些相似和差异。
人脑通过感知、思维、记忆等功能，实现了精准而复杂的思维活动。
而计算机则通过计算、存储、检索等功能，实现了高效的数据处理。
不同之处在于，人脑具有自主学习和适应能力。
通过学习和经验积累，人脑能够不断适应环境变化并改善自身能力。
而计算机则需要人类编写程序来实现特定的功能，缺乏自主学习和适应能力。
另外，人脑还具备情感和意识等高级功能，这是计算机所不具备的。
虽然计算机可以通过算法和模拟实现一定的智能，但仍然无法拥有情感和意识。
三、智能上的相似性与差异性智能是人脑和计算机的重要区别之一。
人脑具有高度发达的智能，可以进行识别、推理、创造等复杂的思维活动。
而计算机的智能则是基于编程和算法来实现的，虽然可以进行一些自动化的推理和决策，但仍然无法与人脑相比。
在人工智能领域，科学家们致力于研发能够模拟人脑智能的计算机系统。
深度学习和神经网络等技术的发展，使得计算机的智能水平不断提升，但仍然无法达到人类智能的复杂程度。
结论综上所述，人脑与计算机在结构、功能和智能等方面存在相似性和差异性。
尽管计算机在处理速度和存储容量上具有优势，但人脑在学习能力、情感和意识等方面具有独特的优势。
《人脑与电脑》阅读答案
《人脑与电脑》阅读答案(一)阅读下文，完成4-7题。
电子计算机真是人类的伟大发明。
在运算速度方面，它有着人所无法相比的优越性。
最近我国制成的“银河”巨型计算机，每秒钟能进行10亿次运算，利用它可以解决那些要花费成千上万人的一生才能精确计算的极为复杂的问题。
同时，也只有利用计算机才能控制各种快速运动的复杂系统。
但是，在以计算机为核心的现代控制系统里，人仍然是最重要的环节，这是因为人体拥有一台世界上最完善的“天然计算机”——大脑。
人脑，大约只有1500克重，体积只有1500毫升左右，所需能量不到2.5瓦，但却有140亿到150亿个细胞，这个数目是全世界人口总数的3倍。
目前，最好的电子计算机——巨型机比人脑要重上万倍，消耗的电能也要多上万倍，但它的“记忆”和“思考”能力却远不及人脑，可靠性也比人脑差得多。
人脑有很强的记忆力，并且善于思考。
人类在解决问题时，能够联想和回忆，能够一边思索旧问题，一边解答新问题;遇到出乎意料的情况时，人能够随机应变，妥善处理，电子计算机就缺乏这种创造性思维。
至于人脑能利用视、听、味、触等感觉器官的信息，综合地感知外界的复杂情况，做出相应的处理，更是电子计算机所望尘莫及的。
4.上述文字主要运用了哪几种说明方法，请举例说明。
5.谈谈你对“在以计算机为核心的现代控制系统里，人仍然是最重要的'环节”这句话的理解。
6.请从以上文字中归纳人脑与电脑的区别。
7.“更是电子计算机所望尘莫及的”中，加点的“更”字能否去掉?为什么?(二)阅读下文，完成8-10题。
据统计，目前世界上共有30万个工业机器人在流水线旁，日夜不停地从事焊接、油漆、抛光、安装等简单重复的机械性操作。
在巴黎地铁车站内，一对机器清洁工天天在打扫卫生，它们用履带行走，还可以上下楼梯。
在德国法兰克福机场，一个名叫“全天候清洁工”的机器人为汉莎航空公司擦洗远航归来的飞机，它可以在两个小时之内把一架波音747大型客机擦洗得一干二净，这项工作原先由16个清洁工干上10个小时才能完成。