2014-2015课外辅导记录(三年级数学下册)

2015-2016学年第二学期

三

年

级

数

学

课

外

辅

导

记

录

班级科目数学时间第1周学生

姓名

辅

导

内

容

班级科目数学时间第2周学生

姓名

辅

导

内

容

班级科目数学时间第3周学生

姓名

辅

导

内

容

班级科目数学时间第4周学生

姓名

辅

导

内

容

班级科目数学时间第5周学生

姓名

辅导内容1、填空。

（1）69708÷92的商是（）位数，最高位是（）位．

（2）4800÷1200＝（）÷12

（3）在有余数的除法中，被除数＝（）×（）＋（）．

（4）要使2D2÷2的商中间有0，D可以填的数是（）或（）．

（5）在下面的（）里最大能填几．

24×（）＜ 250 147×（）＜ 850

35×（）＜235 283×（）＜1590

（6）甲数除以己数的商是12，甲数乘以2，和乙数除以2后的商是（）．

2、选择。（将正确答案的序号填在括号里）

（1）25除（）的商是三位数．

A．三位数． B．不大于最小的四位数．

C．四位数或五位数． D．不确定．

（2）□067÷48，要使商是两位数，□内可填（）．

A．1、2、3 B．1、2、3、4 C．5、6、7、8、9

（3）最大的六位数是最大的三位数的（）倍．

A．2 B．100 C．1001

（4）因为 101×99＋22＝10021，所以□÷□＝□……□

A．10021 22 101 99

B．10021 22 99 101

C．10021 99 101 22

（5）甲数除以乙数的商是20，如果甲数扩大2倍，乙数乘以2，那么商是（）．

A．20 B．80 C．5

3．判断。（对的打“√”，错的打“×”）

（1）7272÷72＝11（）

（2）57除一个最高位上是3的五位数，商一定是三位数．（）

（3）被除数的位数－除数的位数＝商的位数．（）

（4）要求单价，必须知道总价和数量．（）

（5）王师傅每小时加工100个零件．一共加工多少个零件？是求工作总量的应用题．（）

班级科目数学时间第6周学生

姓名

辅导内容1、计算。用竖式计算。

9624÷24 6780÷60 1096÷78

8480÷53 2300÷25 6732÷68

2、列式计算。

（1）1564里有几个23？

（2）1792是64的几倍？

（3）一个数的41倍是861，这个数是多少？

（4）被除数是13660，除数是29，商是多少？余数是多少？

3、应用题。

（1）某乡8天修完一条5600米长的水渠，平均每天修多少米？

（2）学校去年栽树60棵，今年栽的比去年的3倍还多35棵，两年共栽树多少棵？

（3）一个电视机装配小组，计划25天装配电视机750台，实际每天多装配10台，实际每天装配多少台？

（4）一个果园要运9000千克苹果，已经运出6000千克，剩下的每筐装30千克，剩下的可以装多少筐？

（5）筑路队原计划25天筑路10000米，实际提前了5天就完成了任务，实际每天筑路多少米？

（6）在一条长48千米的公路旁，一共栽了8600棵杨树，6040棵柳树，平均每千米栽了多少棵树？

班级科目数学时间第7周

学生姓名

辅

导

内

容

一、完成手中的统计表。

根据完成的复式统计表回答下列问题。

（1）我们班参加（ ）兴趣小组的人最多，一班参加（ ）兴趣小组的人最少。

（2）我们班参加篮球小组的人比一班参加篮球小组的（ ）人。（3）一班参加人数最多的兴趣小组比我们班参加人数最少的兴趣小组多（ ）人。

（4）你还能提出什么问题？谁来解决他刚才提出的问题呢？

以小组为单位，调查本班喜欢吃蔬菜的情况，完成下表。

我们班喜欢吃蔬菜情况统计表

通过调查填写统计表。

（1）一组喜欢吃（ ）的人数最多，喜欢吃（ ）人数最少。（2）三组喜欢吃黄瓜的比喜欢吃西红柿的（ ）人。（3）一共调查了多少个同学？（4）通过调查你有什么建议？

（5）你还能提出什么数学问题？并解答。

茄子西红柿黄瓜青菜一组 二组 三组 四组

班级科目数学时间第8周

学生姓名

辅

导

内

容

一、填空

某地区5月份和9月份天气情况统计表：

1、复式统计表的表头有（ ）、（ ）和（ ）三项内容。

2、5月份（ ）天数最少，9月份（ ）天数最多。

3、9月份阴天比5月份少( )天，5月份晴天比9月份多( )天。

4、5月份一共有（ ）天，其中有（ ）天下雨。

5、9月份一共有（ ）天，其中有（ ）天不下雨。二、下面是希望小学三年级和六年级学生视力统计表。

学生视力统计表。

（1）两个年级视力在5.0及以上的共有多少人？ （2）视力低于5.0的三年级学生有多少人？五年级呢？（3）你想对视力低于5.0的同学说些什么？