学习型组织的意义和发展趋势

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教师的学习型组织与团队建设

教师的学习型组织与团队建设

教师的学习型组织与团队建设教师作为教育领域的重要组成部分,不断学习与进步是其职业发展的必要条件。

学习型组织和团队建设成为促进教师专业发展的重要举措。

本文将从学习型组织和团队建设的概念、意义和实施策略三个方面论述教师的学习型组织与团队建设。

一、学习型组织的概念与意义学习型组织是指一个具有自组织学习能力的组织形态,它能够适应环境变化并通过学习不断改进和创新。

教师的学习型组织主要体现在以下几个方面:(1)促进教师个体学习,提升专业知识和能力水平;(2)营造积极的学习环境,鼓励教师相互学习与分享;(3)建立学习共同体,提供协作与互助的机制。

学习型组织对教师职业发展的意义不可忽视。

首先,学习型组织能够激发教师的自主学习动力,提升教育教学质量。

其次,学习型组织能够增强教师的团队凝聚力,促进专业共同体的形成。

再次,学习型组织可以推动教师的创新能力发展,为学校的教育改革提供源源不断的动力。

二、团队建设的概念与重要性团队建设是指通过各种方式和手段促进团队成员之间相互沟通、协作和互动的过程。

在教育领域中,团队建设对于教师的专业成长和学校的整体发展具有重要的作用。

团队建设的目标主要包括:(1)提高教师的合作意识和团队凝聚力;(2)培养教师的协作能力和共享资源的意识;(3)促进教师专业发展和教育质量的提升。

团队建设在教育领域中的重要性主要体现在以下几个方面:首先,团队建设能够促进教师之间的相互学习和成长,形成良好的学习氛围。

其次,团队建设可以促进教师之间的有效合作,提高教育教学质量。

再次,团队建设有助于形成学校共同的教育理念和文化,提升学校的整体竞争力。

三、实施策略要实现教师的学习型组织与团队建设,需要制定相应的策略和举措。

以下是一些有效的实施策略:(1)建立学习型组织的评估机制,及时发现和解决问题;(2)建立专业学习小组或教研团队,推动教师之间的协作与互助;(3)开展教师培训和研修活动,提高专业知识和能力水平;(4)激励教师积极参与团队活动,如奖励和表彰措施;(5)加强学校和家长之间的合作,形成良好的教育共同体。

学习型组织建设与发展研究

学习型组织建设与发展研究

学习型组织建设与发展研究在当今社会,知识和信息的更新速度越来越快,这就要求企业或组织不断地学习、创新和发展,才能保持竞争优势。

为了实现这个目标,学习型组织的建设和发展就变得十分重要。

本文将论述学习型组织的概念、特点、建设和发展策略,并分析学习型组织在提高组织绩效、促进个人成长等方面的重要意义与作用。

一、学习型组织的概念学习型组织是指那些具有强大学习能力、不断学习、创新和发展的组织。

学习型组织的基本特征是包容、团队合作、快速响应、开放的沟通和知识共享。

从这个定义可以看出,学习型组织不仅仅是一个“学习”这个易举的词语,它代表了对于企业或组织而言的一种新的竞争优势模式,即:持续的文化改革、团队合作、快速响应市场、全面开放的沟通与知识共享,这些都是学习型组织必须具备的基本素质。

二、学习型组织的特点学习型组织具有以下几个特点:1.强大学习能力学习型组织是以学习为中心的组织,具有强大的学习能力,可以通过不断的学习和积累来提高组织的创新和发展能力。

2.团队合作学习型组织强调团队合作,鼓励团队成员共同学习,交流经验,并且合作完成工作。

3.快速响应市场需求学习型组织具有快速响应市场需求的能力,可以及时地了解市场变化和客户的需求,并且按照客户的需求进行调整。

4.开放沟通和知识共享学习型组织具有全面开放的沟通渠道和知识共享平台,可以促进不同层次之间的交流和合作,实现知识共享,提高企业的绩效。

三、学习型组织的建设学习型组织的建设是一个长期的过程,需要从组织文化、组织结构、制度机制、人才培养等方面进行具体的落实。

下面是学习型组织的建设策略:1. 建立学习型组织文化首先,组织要树立“学习至上”的文化,鼓励员工不断学习、创新和发展,并且为员工提供良好的学习环境和学习资源,培养学习型组织文化。

2. 搭建知识共享平台学习型组织需要建立开放式的知识共享平台,鼓励员工交流经验,相互学习。

这对于组织的学习、创新和发展都有着重要的作用。

学习型组织的培养与发展

学习型组织的培养与发展

学习型组织的培养与发展在当今快速变化的社会环境中,学习型组织成为了企业发展的关键。

学习型组织是指能够不断学习和适应变化的组织,它通过培养员工的学习能力,提高组织的创新能力和竞争力。

本文将从培养学习型组织的重要性、培养学习型组织的方法以及学习型组织的发展方向三个方面进行论述。

一、培养学习型组织的重要性培养学习型组织对企业的发展至关重要。

首先,学习型组织能够快速适应外部环境的变化。

随着科技的进步和市场的竞争加剧,企业需要不断学习和创新,以适应市场的需求。

学习型组织能够及时获取新知识,灵活调整战略,从而保持竞争优势。

其次,学习型组织能够提高员工的工作满意度和忠诚度。

员工在学习型组织中能够不断提升自己的能力和技能,实现个人价值的同时也能够获得更多的机会和挑战。

这种良好的学习环境能够激发员工的积极性和创造力,提高员工的工作满意度和忠诚度。

最后,学习型组织能够培养组织的创新能力。

学习型组织鼓励员工提出新的想法和解决方案,通过不断的学习和改进来推动组织的创新。

只有不断创新,企业才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。

二、培养学习型组织的方法培养学习型组织需要采取一系列的方法和措施。

首先,建立学习型的组织文化。

学习型组织的核心是学习和创新,组织应该鼓励员工提出问题、分享经验和知识。

通过建立开放的沟通渠道和学习平台,组织能够促进知识的共享和传递。

其次,提供多样化的学习机会。

组织应该为员工提供多种多样的学习途径,包括培训、研讨会、学习小组等。

通过不同形式的学习,员工能够全面提升自己的知识和技能。

同时,组织还应该鼓励员工参与外部学习,如参加行业会议、访问其他企业等,以拓宽视野和获取更多的学习资源。

最后,建立学习型的绩效评估体系。

组织应该将学习和创新纳入绩效评估的指标体系中,鼓励员工不断学习和改进。

通过激励机制的设计,组织能够激发员工的学习动力和积极性。

三、学习型组织的发展方向学习型组织的发展是一个长期的过程,需要不断适应和改进。

探索学习型组织的建设与发展

探索学习型组织的建设与发展

探索学习型组织的建设与发展一、引言学习型组织是指具备良好学习机制并能够在不断学习中实现组织改进与创新的企业组织。

本文将探讨学习型组织的建设与发展,并提出相关的理论和实践方法。

二、学习型组织的特征学习型组织的特征主要包括:鼓励员工学习和创新、重视知识传承和共享、倡导团队合作和跨部门交流、倾听员工声音和反馈、建立学年制管理体系等。

三、学习型组织的价值和意义学习型组织能够提高组织的适应性和竞争力,实现持续创新与发展。

它还能够增强员工的学习能力和职业发展空间,提高工作满意度和组织认同感。

四、学习型组织的建设原则学习型组织的建设需要遵循一些原则,包括:制定明确的学习目标、提供学习资源与支持、促进员工间的互动和协作、持续学习与反思、营造学习的氛围等。

五、学习型组织的建设路径学习型组织的建设可以通过以下路径实现:培养学习型领导力、创建学习型团队、构建学习型文化、推行知识管理和信息共享、整合学习型组织的制度与机制等。

六、学习型组织的案例分析通过对学习型组织的案例分析,如谷歌、亚马逊等公司,可以了解其成功的经验和做法,为其他企业提供借鉴和启示。

七、学习型组织的评估和改进评估学习型组织建设的有效性和成效是必要的,可以采用员工满意度调查、学习成果评估和组织绩效指标等方法,并及时对不足之处进行改进和调整。

八、学习型组织的挑战与应对在学习型组织的建设过程中,可能面临各种挑战,如文化转变、领导力培养、知识共享等问题,需要通过有效的方法和策略来应对和解决。

九、学习型组织的前景展望学习型组织的建设与发展已成为企业发展的必然趋势,未来的学习型组织将更加注重创新与协同,利用科技手段提升学习效果,实现迭代式的组织改进。

十、总结学习型组织的建设与发展是一个复杂的过程,需要充分的准备和规划。

通过制定明确的目标和路径,借鉴成功案例,评估与改进,应对挑战,才能建设出高效、创新的学习型组织。

总之,学习型组织的建设与发展要注重持续学习与反思,培养学习型领导和团队文化,构建良好的学习机制与环境,以实现组织创新与发展的目标。

学习型组织的意义和发展趋势

学习型组织的意义和发展趋势

浅谈建立学习型组织对云铜集团的意义学习型组织,这个并不陌生的词语,经麻省理工学院的管理学教授彼得.圣吉在其巨作《第五项修炼》中提出,立刻在全世界范围内掀起学习浪潮。

学习型组织,是总结来源于企业管理中的一种管理方法,一经提出,不仅得到众多企业的深入应用和研究,同时受到了学术界的热捧和专研,立刻将这种管理方法上升为一种管理理念。

这一理念传到中国之后,不仅得到学术界和企业界的研究、使用和钻研,同时各级政府和社会团体也纷纷学习并提出建立学习型政府、学习型城市、学习型党组织和学习型工会等等。

学习型组织不是一个时髦的词语,更不是一个学术热潮,而是要一个企业长期孜孜不倦学习、积累和专研的管理模式。

世界著名的企业微软、IBM、GE、壳牌以及中国著名的企业联想、海尔和华为都已经在专研和建立学习型组织,并已经取得深远的成果。

建立学习型组织对于全球企业,特别是中国非经济发达区域的企业,有更加迫切的需要,有更加深远的意义。

一、建立学习型组织的必要性1997年7月,由世界管理协会联盟和中国国民经济管理学会联合在上海召开的“97世界管理大会”上,专家们将“学习型组织”定为未来企业的成功组织模式,将“创新”定为未来企业管理的主旋律,创新能力成为未来企业的核心竞争力。

在经济全球一体化时代,全球范围内的企业信息共享,资源共享,人才共享。

作为资源依赖型企业,我们与全世界的企业共同争取资源,随着资源的不断开发,获取资源的成本必将逐步增加。

资源成本增加到一定程度或者说资源减少到一定程度时,企业获取资源的能力将成为致命武器。

这种能力的高低取决于企业实力的强弱,一个企业长期的强大,只能来源于企业自身强大的、持续的获利能力。

这种持续的获利能力只有通过不断的生产销售高附加值的产品来获得,如果不能生产出高附加值的产品,即便取得了资源,也只能是成为资源的简单加工者。

而持续不断的高附加值的产品,只能通过持续的创新能力取得。

创新可以拯救一个企业的命运,但在新经济时代的今天,一次两次的创新无法使企业长久立于不败之地。

创建学习型组织对于适应和推动社会进步的重要意义

创建学习型组织对于适应和推动社会进步的重要意义

创建学习型组织对于适应和推动社会进步的重要意义
学习型组织的创建对于适应和推动社会进步具有重要意义。

学习型组织强调组织内外部的学习和持续发展,通过不断学习、反思和创新,提高员工的知识与技能,增强组织的适应能力。

首先,学习型组织能够适应社会变革和应对挑战。

社会在不断发展和变化,技术进步、市场竞争和法规政策的改变都会给组织带来新的挑战。

学习型组织通过建立学习机制、培养学习文化,能够及时了解和应对这些挑战。

组织成员认识到学习的重要性,主动接受新知识、新技能,不断调整和更新工作方法,提升自身的胜任力和适应能力,从而迎接变革所带来的机遇和挑战。

其次,学习型组织鼓励创新和持续改善。

创新是推动社会进步的重要动力之一。

学习型组织倡导持续改善和创新,通过不断学习、实践和反思,不断改进组织的业务流程、产品和服务质量。

组织成员在学习过程中培养创新思维和问题解决能力,激发员工的潜力,充分发挥个人和团队的创造力,从而促进组织的创新能力和竞争力的提升。

再次,学习型组织注重合作与共享。

社会进步需要各方的合作和知识的共享。

学习型组织鼓励成员之间的合作与协作,营造开放、互相学习的氛围。

组织成员在知识和信息共享的过程中相互启发、互相促进,形成了一个动态的学习网络。

不同部门和个人之间的合作和协调,有助于整合资源、共同解决问题,提高组织的综合学习能力和问题解决能力。

综上所述,学习型组织的创建对于适应和推动社会进步具有重要意义。

它能够帮助组织适应变革和应对挑战,促进创新和持续改善,促进合作与共享。

通过不断学习和发展,学习型组织能够实现自我适应和持续进步,为社会的发展贡献力量。

2023年街道建立学习型组织计划

2023年街道建立学习型组织计划

2023年街道建立学习型组织计划一、引言近年来,随着全球经济竞争的日益激烈和知识经济的快速发展,学习能力已经成为了一个人脱颖而出的重要因素。

为了提高社区居民的学习能力和创新能力,我们计划在2023年建立学习型组织,以帮助居民充分发挥自身潜力,提高教育水平。

二、学习型组织的定义和意义学习型组织是指具有学习能力和创新能力,能够不断适应和创新的组织。

它注重员工的学习和发展,提供一个学习的环境,培养员工的创新思维和问题解决能力。

建立学习型组织有助于提高企业的竞争力,促进组织的可持续发展。

三、学习型组织的建设步骤1. 明确目标和前提条件首先,需要明确建立学习型组织的目标和前提条件。

目标应该是提高社区居民的学习能力和创新能力,从而推动整个社区的发展。

前提条件包括建立学习资源、培育学习型组织文化、建立学习机制等。

2. 建立学习资源为了建立学习型组织,我们需要提供充足的学习资源。

这包括图书馆、电子图书、在线学习平台等。

同时,我们还可以与学校、企业等合作,提供学习机会和实践机会。

3. 培育学习型组织文化学习型组织文化是指组织成员对学习和发展的共同价值观和行为模式。

我们需要培育一种积极向上、持续学习的文化氛围。

这可以通过组织各类学习活动、建立学习圈子、开展员工培训等方式来实现。

4. 建立学习机制学习机制是建立学习型组织的重要保障之一。

我们可以通过制定学习计划、定期评估和反馈、激励机制等来鼓励和支持居民的学习行为。

同时,还可以通过建立学习导师制度、开展员工交流等方式来促进学习型组织的建设。

四、预期效果分析建立学习型组织将有助于提高社区居民的学习能力和创新能力,推动整个社区的发展。

具体效果如下:1. 提高居民的学习意识和学习能力,促进个人的全面发展。

2. 打破传统的知识传递模式,培养居民的创新思维和问题解决能力。

3. 促进居民之间的交流与合作,形成良好的学习氛围。

4. 提高居民对教育的参与度和满意度,促进教育公平和社会和谐。

关于学习型组织的时代意义及在中国的发展

关于学习型组织的时代意义及在中国的发展

【标题】学习型组织的时代意义及在中国的发展【作者】张声雄【作者简介】张声雄,中国较早研究并在国内广泛讲授、积极推行“学习型组织”管理理论的著名学者之一,并在宝钢、伊利集团、施贵宝等大企业进行了理论传播和实践应用,卓有成效。

张声雄教授现任同济大学“学习型组织”研究室副主任、上海明德学习型组织研究所所长,并被聘任为上海宝钢现代化管理研究所研究员、上海市教育科学研究院兼职研究员、华东冶金学院兼职教授等。

【正文】市场经济瞬息万变,管理技术日新月异。

1997年7月15日至18日,由在全球工商管理学界极负盛名的世界管理协会联盟(IFSAM )和中国国民经济管理学会等在上海召开了“’97世界管理大会”,来自30多个国家和地区的300 多位经济学和管理学专家、学者出席了会议。

管理学专家提出了未来世界管理变革的十大趋势,把“学习型组织”指认为未来成功企业的模式,指出“未来时代最成功的公司,将是那些建基于学习型组织的公司”。

一、学习型组织管理理论是一种什么性质的管理理论?1.学习型组织管理理论是一种宏观的管理理论,它适用于各种组织。

新加坡用它指导政府管理,提出要建成“学习型政府”;日本用它指导城市管理,提出要把大阪府建成“学习型城市”;我国同济大学把它用于指导学院管理,提出要把函授与继续教育学院建成一流的“学习型学院”;美国比尔·盖茨把它用于指导企业管理,努力把微软公司建成“学习型企业”。

我国也出现了施贵宝、宝钢、伊利、实达、金星、信谊、联华、内蒙电力检修公司等一批正在努力创建“学习型企业”的公司。

2.学习型组织管理理论是国际共创、共识的现代管理理论。

早在70年代初,联合国教科文组织就明确提出了创建“学习型社会”的目标。

1990年9 月美国彼得·圣吉教授发表了《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》的论著;日本寺本义也等五位学者提出“学习型组织——近未来型组织战略”的理论;韩国学者朴福仙提出了“用学习型组织的理念开发21世纪人力资源”的学说;我国学者也发表了一大批著作与论文,并在1998年4 月国家经贸委召开的大型研讨会上结合我国国情提出了构成“学习型组织”的六大要素的观点和论述:(1)拥有终身学习的理念和机制;(2)建有多元回馈和开放的学习系统;(3)形成学习共享与互动的组织氛围;(4)具有实现共同愿景的不断增长的学习力;(5)工作学习化使成员活出生命意义;(6)学习工作化使组织不断创新发展。

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浅谈建立学习型组织对云铜集团的意义学习型组织,这个并不陌生的词语,经麻省理工学院的管理学教授彼得.圣吉在其巨作《第五项修炼》中提出,立刻在全世界范围内掀起学习浪潮。

学习型组织,是总结来源于企业管理中的一种管理方法,一经提出,不仅得到众多企业的深入应用和研究,同时受到了学术界的热捧和专研,立刻将这种管理方法上升为一种管理理念。

这一理念传到中国之后,不仅得到学术界和企业界的研究、使用和钻研,同时各级政府和社会团体也纷纷学习并提出建立学习型政府、学习型城市、学习型党组织和学习型工会等等。

学习型组织不是一个时髦的词语,更不是一个学术热潮,而是要一个企业长期孜孜不倦学习、积累和专研的管理模式。

世界著名的企业微软、IBM、GE、壳牌以及中国著名的企业联想、海尔和华为都已经在专研和建立学习型组织,并已经取得深远的成果。

建立学习型组织对于全球企业,特别是中国非经济发达区域的企业,有更加迫切的需要,有更加深远的意义。

一、建立学习型组织的必要性1997年7月,由世界管理协会联盟和中国国民经济管理学会联合在上海召开的“97世界管理大会”上,专家们将“学习型组织”定为未来企业的成功组织模式,将“创新”定为未来企业管理的主旋律,创新能力成为未来企业的核心竞争力。

在经济全球一体化时代,全球范围内的企业信息共享,资源共享,人才共享。

作为资源依赖型企业,我们与全世界的企业共同争取资源,随着资源的不断开发,获取资源的成本必将逐步增加。

资源成本增加到一定程度或者说资源减少到一定程度时,企业获取资源的能力将成为致命武器。

这种能力的高低取决于企业实力的强弱,一个企业长期的强大,只能来源于企业自身强大的、持续的获利能力。

这种持续的获利能力只有通过不断的生产销售高附加值的产品来获得,如果不能生产出高附加值的产品,即便取得了资源,也只能是成为资源的简单加工者。

而持续不断的高附加值的产品,只能通过持续的创新能力取得。

创新可以拯救一个企业的命运,但在新经济时代的今天,一次两次的创新无法使企业长久立于不败之地。

柯达公司是20世纪辉煌的企业之一,在照相机和胶卷印刷领域独领风骚,她的辉煌来自于企业对胶卷技术孜孜不倦的创新和销售模式的创新。

然而当数码技术袭来,躺在以往创新成果臂弯中的巨人柯达,因为一个瞌睡推迟了对数码技术的专研,被sony这家更重视数码创新的企业一个巨浪狠狠的摔倒沙滩上,从而丢失了原本属于自己的照相机领域。

柯达巨人倒塌提示我们:要保障企业的长久发展,必须给企业提供持续的创新能力,而这种持续的创新能力恰恰来源于组织的学习能力,输送这种学习能力的唯一组织保障是学习型组织。

很多管理学家总结为:未来企业之间的竞争,归根结底是学习能力的竞争。

云铜集团未来与处于同一平台企业的竞争,一定是学习能力的竞争。

二、建立学习型组织的意义1、学习型组织提升了企业的核心竞争力著名的战略管理书籍《蓝海战略》中认为,企业制胜法宝是找到属于企业自身的蓝海。

然而在经济全球一体化且高速发展的时代,要寻找蓝海领域无异于天方夜谈。

我们绝不能奢求于发现蓝海领域,而忽略了企业创新本身就是一种蓝海,一种可以制胜的蓝海。

本省的企业云南白药集团,依靠企业自身的创新研制出云南白药牙膏,一经推向市场,依靠自身的产品特点,在跨国巨头云集,国内品牌林立的牙膏领域撕开一条属于自己的防火带,几年之内创造了快速日化消费品的奇迹,让世界巨头宝洁和联合利华瞠目。

该企业在2010年“中国最具创新力公司”100强排名中排在第62位,以其并不庞大的经营规模排在该项评比中医药企业的第一位,是云南省唯一入选的企业。

未来企业核心竞争力是创新能力的竞争,而企业持续的创新能力必然来源于团队的学习。

通过“团队学习”的修炼,引导云铜集团的员工把工作的过程看成学习的过程,在工作的全过程中不断总结、反思、学习、提高,做到工作学习化;同时把学习看作与工作一样,提出要求,进行规划、检查、考核,做到学习工作化。

积极营造“比、学、赶、帮”的学习氛围,形成重视科技、尊重人才、创新发展的良好环境,通过学习、交流与知识共享,及时调整工作计划、管理模式和运作方式,不断提高云铜集团创新能力,更快更好更稳健地发展。

2、通过学习型组织的系统思考和学习,建立共同愿景“企业愿景”这个来源于西方企业管理中的重要因素,长期以来并未得到中国企业的广泛认同或者说并没有得到中国企业的广泛贯彻和发扬。

企业愿景是企业的开创者或者说某位大成者的终极目标和精神支柱,他从某些方面反映这个企业的目标和意志,是这个企业存在的“魂”。

让我们看看世界级企业以及中国迅速崛起企业的愿景:微软公司愿景:计算机进入家庭,放在每张桌子上,用的都是微软的软件;麦当劳的愿景:控制全球食品服务行业;联想公司愿景:未来的联想应该是高科技的联想、服务的联想、国际化的联想;万科的愿景:成为中国房地产行业的领跑者。

通过创建学习型企业,通过“建立共同愿景”的修炼,能够让云铜集团的企业愿景摆脱文字书面束缚,绽放文字之魂的能量,能够形成为公司全体员工充分认识并衷心拥护的共同目标、价值观和使命感,产生自觉的和创造性的学习、工作和创新行为;能够培养员工主动真诚的奉献和投入,取代员工对改革的抱怨和对领导的被动服从;能够建立正确的目标管理体系,在广大员工中有效地形成一种内在的动力和约束力,使每一位成员都具有强烈的责任感和为实现目标而努力奋斗的持续动力,实现个人内动力与公司外在推动力相叠加,不断创造改革发展的新局面。

云铜集团目前是领先的企业,未来将是伟大的企业,更高、更快、更强的目标为我们奠定了伟大的基础。

通过建立学习型组织,云铜集团所有员工都把企业目标为自己奋斗的目标,那么云铜集团一定能成为伟大的企业。

3、通过创建学习型组织,塑造优秀的企业文化企业文化是指被组织和员工共同认可和遵循的行为规范、思维方式和价值取向,是企业的灵魂,良好的企业文化是企业生存和发展的原动力。

企业文化不是一句口号,更不是一段文字那么简单。

而是员工在无意识中,日常工作中养成的群体性的工作行为习惯。

比如当年日本西武百货的员工,见到有人在公交车上提着印有“西武百货”的手提袋,无论对方是男女老幼,都会起身让座。

这就是西武百货培养的“顾客至上”的企业文化造就了员工的行为。

要提升公司的竞争力,实现做大做强发展战略,必定要塑造优秀的企业文化。

企业文化不仅仅局限于企业的文体活动、内部管理方式、一般的思想教育,更是企业面对市场竞争的一项新的智力投入。

传统管理理论认为企业的生产率单纯受员工的工作方法、技术能力和工作条件的制约。

现代管理理论则证明,生产率的上升和下降,很大程度取决于员工的态度,取决于员工所在企业的文化氛围。

哈佛大学阿吉瑞斯教授研究发现,在很多企业里都有四种妥协现象发生:为了保护自己——不提没把握问题;为了维护团队——不提分歧性问题;为了不使人难堪——不提质疑性问题;为了使大家接受——只作折中性结论。

显然,这样的企业文化只能磨灭员工的锐气和勇气,挫伤其积极性和创造性,降低企业的运转效率和生产率,最终丧失竞争能力。

优秀的企业文化无法通过一两个文件、一两场会议、一两句有力的语言和一两个人的口号简单形成。

要形成优秀的企业文化,只有通过长期的积累和学习才能形成。

云铜集团积极推进学习型企业建设,有助于建立和保持优秀的企业文化。

学习型企业强调终身学习和团队学习,强调共享和交流经验、信息和知识,强调容忍分歧和异议,鼓励创新和失败,确保畅所欲言、群策群力,一旦云铜集团形成良好的企业文化,就能够为云铜集团的长期发展提供生生不息的动力。

4、通过学习型组织,解决了企业生命活力问题让我们再来温习一遍温水煮青蛙的“青蛙现象”:一只青蛙放进沸水中它会立刻试着跳出;若放入凉水中慢慢加温,它若无其事,甚至自得其乐,感觉良好,当温度继续慢慢升高时,它将越来越虚弱,最后无法动弹而被煮熟煮死。

这一现象告诉我们,突发事件容易引起人们的高度警觉和立即行动,而致人于死地的往往是在自我感觉良好的情况下,没有敏锐地感觉到环境和自身的逐渐恶化,更没有及时做出反应。

在绝大部分中国人的思想意识里,企业,特别是象云铜集团这样的国有企业,就是员工们一个巨大的温水池,加入了这个温水池就意味着“找到了工作”,员工随着企业的发展而发展。

自从“找了工作”,人的思想意识和竞争意识就会骤然减弱,人性中天生的依赖感就会自发产生。

这种依赖感的突出表现是:自发学习能力减弱,被动学习增加。

绝大部分的学习是为了取得证书和评级而学,绝大部分的培训是由公司提供组织的内训。

简单的可以评价为:为用而学!这种依赖感随着工作时间的增加而逐渐增加,时间越长依赖感越重,而学习能力越弱。

那么一个国有企业随着企龄的增长,员工的平均年龄势必随之增长,整体的学习能力势必减弱,那么企业活力必然减弱。

企业缺乏了活力,也就缺乏了接受新时代事物的能力。

在企业全球化的今天,企业活力至关重要。

通过建立学习型组织,通过“改善心智模式”的修炼,员工们能够充分认识到改善心智模式的重要性,主动克服不思进取、缺乏忧患意识的陈旧观念,建立适应时代要求和环境变化的“进取、创新、合作、持续学习”的心智模式,坚持不断地反思自己、有效地表达自己、大度地容纳别人,从而充分挖掘人才潜力,在公司形成学习、研究、探索、实践的风气,营造人尽其才、人尽其用的机会,全面发展员工队伍,提升公司的综合竞争能力。

通过“改善心智模式”的修炼,改变国有企业员工思想中“找到一个工作”这种根深蒂固的意识,变成“找到一个继续学习的场所和学习的方向”。

以学习为己任,思想活力自然形成,企业活力永远保持。

建立学习型组织不仅对企业有着重要而深远的意义,对企业员工乃至社会都有重要意义。

企业的长青是员工安居乐业的基石,员工安居乐业之后,才会绽放健康的精神生活,促进社会的和谐繁荣。

云铜集团经过多年的努力,建立了国内行业领先地位,成为国内同行业企业羡慕和赶超的目标。

然而,云铜集团毕竟属于资源依赖型企业,在经济全球一体化的时代,全世界的企业都在同一个平台上共享全世界的资源,随着时间的推移,可取资源量将会相对减少。

未来同行业企业的竞争中,资源的取得能力将会至关重要,而未来资源的取得能力决定于资本力,对于站在统一规模平台上的企业而言,这种资本力的来源绝不仅仅是产业规模,更多的是企业创造附加值的能力高低。

对于有色企业而言,创造高附加值的能力取决于掌握核心、高新技术的能力。

在当今信息共享的时代,没有一劳永逸的核心、高新技术,要维持核心、高新技术的长期领先,唯靠创新!在知识经济时代,知识的积累需要学习,创新的起点在于学习,环境的适应依赖学习,应变的能力来自学习。

创建学习型组织,就是要比竞争对手学得更好,变得更快。

对于云铜集团来讲,创建学习型组织,增强企业的学习力,百年大计。

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