读书少年事迹材料

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读书少年事迹材料

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李娜,女,今年刚刚10岁,是李家湾小学四年级学生。她小小年纪,却以良好的思想品质,优异的学习成绩,全面发展的综合素质,成为同学中的佼佼者。

她有一颗善良真诚的心灵。有人说,金子是最纯美的,但比金子更美的是人的心灵。李娜同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵,她心地善良、纯真无邪。在家里,关注亲人的冷暖,经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活,打扫卫生,摘菜洗菜、洗衣服,让亲情其乐融融。对待邻里,她文明礼貌、与人为善,休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息,深得邻里喜爱。

在学习上,她刻苦好学,勤于动脑。从一年级到现在,各科成绩一直在年级名列前茅,年年被评为三好学生。一个孩子靠着兴趣,四年来坚持看书,从少儿科普到一些中外名著,如:《爱的教育》、《小公主》、《王子与贫儿》、《昆虫记》等等,她最大限度的汲取养分,体会着阅读时的喜悦,体会着思维敏捷而又严谨地运转时的喜悦,体会着克服惰性战胜自己的喜悦。这个孩子太爱看书了,常常是书不离手,她的业余时间全部被书籍占据了,甚至忘了吃饭。她常说“书籍是我的精神力量。”“开卷有益”、“读书破万卷,下笔如有神”。正是由于养成了良好的看书习惯,促进了她写作水平的提高,她的作文多次被作为范文在班级中交流。而写作的好词好句都是她平时一点一滴的积累。我们都知道学习语文需要的是长期的积累。她常常随身带着一个本子,并随时把书中优美的段落和句子摘录在一个本子上,并写上自己的一些体会。一有时间就拿出来读一读。这样时间长了,就积累了丰富的素材。

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李娜虽然爱读书,但并不是书呆子。同学生病了,她总是想法设法给同学补上拉下的课程,并耐心地为他(她)讲解。同学们谁有了困难找她,都能得到帮助。走出校园,她同样把自己的爱心献给需要帮助的人,尊老爱幼,助人为乐。自入学以来,她一直担任班长及学习委员,把班集体的荣誉看得高于一切,在班主任及任课教师的指导帮助下,她大胆管理,主动工作,积极参加学校组织的各项活动,每次都能够获得不错的成绩。

李娜同学身上体现了一名莘莘学子良好的道德品质,体现了一名当代小学生的基本素养。在学生心目中,她无疑是一面旗帜,一个众人瞩目的学习榜样,是一名当之无愧的优秀干部、读书状元。

第二篇:读书少年材料

附:黄肖山同学主要事迹

黄肖山是个积极上进的阳光男孩,也富有爱心和同情心。他最大的爱好的是阅读有益书籍。对他来说,最快乐的事就是在书海里遨游。用他自己的话来讲,他是一只不折不扣的“小书虫”。

他读书的“历史”可谓悠久。从学前时候就迷上了听故事、看画报,从低年级时候阅读图文并茂的书到后来读纯文字的图书,一路走来,书香相伴。古人说:“人可一日无粮,但不可一日无书。一日无书,万事荒芜。”他的生活可谓“一日不无书”。书是他最好的伙伴,只要有书在手,他就能安心下来。特别是二年级后,随着识字量的突飞猛进,他看书的速度也有了很大的进步。每天晚上,一完成作业,他必定捧着书本,津津有味地啃起书来,每晚不少于半个小时;节假日,总爱泡在书店里。即使出外游玩,必定也带上爱书。三年下来,他看的书目不下数百本,字数现在也是无法统计的。

因为爱书,他最盼望的事实妈妈能够多淘好书。他有自己的书架,

在妈妈的帮助下,他还给自己的书分类编号。每次看完书之后,他都会把书架整理得井井有条。他还经常向同学推荐好书,并和好朋友、同学交换阅读,还和同学交流读书的心得。在班级建立图书角的时候,他热情地参与,主动地给班级捐献了十几本书籍。

他读书的范围比较广。无论是传播科学的科普书籍,如《十万个为什么》,还是增长知识的历史书籍,如林汉达的《中国历史故事》《中国成语故事》;无论是充满童真的童话故事,如《安徒生童话》《小王子》,还是陶冶情操的经典名著,如《鲁兵逊漂流记》《夏洛的网》等,甚至是如人物传记,如《奥巴马叔叔的故事》《居里夫人传》,他都可以读得爱不释手。他对历史类的书籍尤为兴趣,如林汉达的《中国历史故事》、郑渊洁的少年版《三国演义》,他看了一遍又一遍。他对易中天的《品三国》也很有兴趣,可谓是个忠实的“三国粉丝”。

“读一本好书,就是与许多高尚的人谈话。”他喜欢读书,也会记下自己的点滴感受,写一些读书笔记。在有书相伴日子中,他渐渐地树立了正确的道德观以及是非观念。在生活上,他懂得了感恩师长,关心同学;在学习上,他渐渐学会了自主安排时间,独立思考,知难而进;面对小挫折,他能够乐观看待,积极解决。在书的潜移默化中,他的词汇丰富了,理解能力大大地提高了。在平时的作文中,他能认真构思,推敲好词好句,争取文章写得出彩。

读书使人益智,使人明理。黄悦舟同学现在是一个刚在书海中扬帆的旅者,在书籍这座灯塔的引导下,他一定会直挂云帆,劈波斩浪,到达成功的彼岸。

附:阅读书目(接表格)

10、《小王子》11、《活了一万次的猫》(绘本)12、《夏洛的网》

13、《时代广场的蟋蟀》、14、《长袜子皮皮》15、《女巫》

16、《帅狗杜明尼克》17、《了不起的狐狸爸爸》18、《装在口袋里的爸爸》

19、《大林和小林》20、《伊索寓言》21、《舒克和贝塔历险记》

22、《稻草人》23、《鲁滨孙飘流记》.24、《汤姆索亚历险记》

25、《快乐王子集》26、《蓝色的海豚岛》.27、《窗边的小豆豆》.

28、《马戏团的动物明星》29、《皮皮鲁传》30、《能闻出孩子味的乌龟》

31、《鲁西西传》.32、《火鞋与风鞋》.33、《丁丁历险记》(全套).

34、《洋葱头历险记》35、《开甲壳虫车的校长》36、《克雷洛夫寓言选》

37、《皮皮鲁和419宗罪》38、《皮皮鲁魔鬼训练营》39、《中外神话故事》

40、《换个角度度史记》41、《居里夫人》42、《爱上书的妖怪》

43、《马提与祖父》44、《巨人的城堡》45、《我真棒》

46、《我不再生气》47、《精灵鼠小弟》48、《林汉达中国历史故事集》

第三篇:阳光少年事迹材料

凤凰中学阳光少年郑珂事迹材料

郑珂,XX年9月出生,凤凰中学四年级1班学生。他是一个品学兼优、热爱集体、团结同学、勇于创新、乐于助人的阳光少年。在老师的关怀和帮助下,在父母的疼爱和自身的努力下,他始终以高标准严格要求自己,激励自己,全面发展,不懈努力。一年来他曾被学校评为“优秀少先队员”、“凤凰中学三好学生”、“讲故事能手”。现将他的先进事迹概括如下:

一、负有责任感勇担重任。

郑珂同学作为班级的班长,他是老师眼中的好学生在老师心目中,他勤奋学习,努力学好每一门功课。在知识的海洋里,他是一个快乐的畅游者,培养了良好的学习习惯和自学能力,学习成绩名列前茅,本学期期中考试数学学科取得100分的好成绩,数次被表彰奖励。他尊敬师长团结同学,待人接物彬彬有礼,课内课外谦虚好学,从老师的辛勤耕耘中,一点一滴积累着收获。从老师的谆谆教诲中,不断塑造个性鲜明的自我。不论是当课代表还是宿舍长他都尽职尽责,成为老师的好帮手。他积极为同学搞好服务。班务工作中,他始终吃苦耐劳走在前面,带领同学们搞好本班环境卫生,并组织开展“树文明新风,改不良陋习”的主题班会活动,启发和鼓励同学们改掉坏习惯,做一个文明礼貌的优秀学生。在他的努力下,不仅带动了全体同学,而且得到老师的信任,同学的喜爱。

二、勤奋学习成绩突出。

郑珂能够专心学习,勤学善思,不懂就问,能主动与老师同学交流,从中获益非浅。“时间是挤出来的,我要多学习多锻炼自己,为学校争得荣誉。”郑珂同学总是这样说。读书是他课余的一大乐事。从童话故事到历史读本,从自然科学到天文知识,他都读得津津有味,广泛的阅读开阔了他的眼界,同时也提高了他的写作水平。家庭作业从不拖延,能保质保量独立完成。郑珂爱学习,勤思考、爱钻研、求知欲强烈,各门功课都努力学好,课前,他能认真做好各门功课的预习,课堂上认认真真地听讲,积极思考和回答老师提出的问题,遵守课堂纪律,踊跃发言。课后,能按时保质保量完成老师布置的各科作业。认真学好课本知识的同时,还阅读了大量课外读物,从小到大看的书已无法计算,主要有《我们爱科学》、《小学生读写》、《红蕾》、《上下五千年》、《小学生分类作文大观》、《十万个为什么》以及一些

儿童文学名著等。记得前一段时间,看《小哥白尼》系列丛书入了迷,每天向同学借来看,一中午看一本。“读书破万卷,下笔如有神”,郑珂同学正是由于养成了良好的看书习惯,促进了写作水平的提高,他的作文多次作为范文在班级交流,参加学校举办的讲故事比赛,获得“讲故事能手”光荣称号。

三、尊敬师长团结同学。

对待老师,郑珂同学发自内心的尊重与敬爱,是老师给予了

他知识,帮助他成长,没有老师的辛勤付出,就没有郑珂同学所取得的成绩,因此回报老师是他奋斗的一个重要动力。他对同学十分友好,能热心帮助同学解决一些困难,乐于为同学们服务且不计任何

个人得失,班上金玉同学是一位智残的同学,学习成绩不好而且自理能力差,郑珂同学经常帮助他。生活中,经常帮助身边老人,扶老人过马路,看到邻居奶奶买菜回家,帮他们开门,提菜。他说,“我在最困难的时候曾经得到过别人的帮助,所以现在我也想通过自己的努力去帮助那些更需要帮助的同学”。在“5.12”汶川大地震后,他看到电视上灾区小朋友生活环境那样恶劣,条件那样艰苦,就用自己平时节省下的零用钱积极的为他们捐款,不仅参加了学校组织的募捐活动,还积极参加社会慈善机构组织的募捐活动,把自己平时节省下的书包、笔和本子等学习用品寄给灾区的同学,尽其所能地奉献了自己的一份爱心。

他以一颗真诚的心,得到了大家的认可,无论何时都深受同学的拥护。

四、自主自立全面发展。

在生活上,郑珂同学坚持“自己的事情自己做”,尽量做到自主自立,他是父母心中的好孩子郑珂的爸爸是一(感谢访问好:..)位普

通的煤矿工人,妈妈在外打工,一家人生活朴素而且节俭。自小就懂事的他每日目睹爸爸妈妈起早贪黑,辛勤劳作。他看在眼里,记在了心里。放学回家,他主动帮父母做些力所能及的家务,虽然是个男孩子,

但打扫卫生、洗衣做饭样样在行。他从不乱花钱,生活很节俭,但帮助别人时他又会很大方,周围邻居看在眼里,乐在心里,也夸奖他是个懂事的好孩子。他适应环境和独立生活的能力很强。在保证学习成绩优秀的情况下,他还积极发展兴趣爱好。坚持学习参加学校的军鼓队、舞蹈队,一年来没有间断过,取得了一定的成绩。

郑珂同学有较强的活动能力和组织能力,还有良好的心理素质,他心胸开阔,乐观豁达,具有一定的人际交往能力,勇敢坚强,在困难面前从不低头,有着积极向上的生活态度和强烈的进取精神。由于他综合素质全面,组织能力和自立能力较强,老师和同学们都感到让他做事十分放心。

一路走来,郑珂同学不断充实自己,迈上一个又一个新台阶。他是素质教育春风吹拂下茁壮成长的小苗,他那善良真诚的心灵、他那助人为乐的精神、他那勤俭好学的品质将会影响着更多的少年健康成长。

总之,郑珂同学开朗自信、乐于助人、成绩优异、工作出色、综合素质高,不愧为一名全面发展的好学生、好干部;不愧为一名优秀的二十一世纪的阳光少年!

郑珂同学的座右铭:“自信自强功自成” 。

郑珂同学所获奖项:“凤台县讲故事能手”、“凤凰中学优秀少先队员”、“XX-XX年凤凰中学三好学生”。

凤凰中学第一届运动会

后勤保障细致周到

时间:XX年5月20日

热辣辣的初夏烈日抵挡不住凤凰中学全校师生热情健身的脚步,运动员们带着青春的激情与活力,赛出了凤凰中学运动健儿的风采,展示了健儿们的青春本色,取得了一项又一项的好成绩。但是,在这些荣誉背后,我们不应该忘记,还有许多人在默默地为这次运动会做服务,做贡献。

勤勉务实的常校长精心安排伙食

为了积极做好后勤保障工作,确保运动会的顺利召开,凤凰中学食堂主要承担了运动员、裁判员、以及其他工作人员的餐饮保障工作。食堂给师生增加伙食,加菜加饭,增加营养,做出了可口的菜,香喷喷的米饭,看着快乐地,边吃边说,开开心心的运动员们,凤凰中学食堂的工作人员们笑了。

李远光主任送出一顶顶鲜红的遮阳帽

在天气不利情况下,学校总务首先想到的是关心运动员的生活和身体健康,考虑到有些运动员在比赛中可能会出现碰撞,摔伤等意外事故,常国友校长,李远光主任事先就买好药品,备足防暑降温的物品:主席台,实心球场地,跳远、跳高场地等处均搭起了一顶顶帐篷;每一名运动会管理服务人员都发了遮阳帽,

一脸笑呵呵的保洁员张成喜

凤凰中学总务主任及时安排保洁人员全体到岗,承担起运动会会场的卫生及周边环境的清扫、保洁等各项工作。清晨,在运动员到来之前,绿茵场内外早已有他们忙碌的身影,等一天的赛事结束后,他们依旧没有休息,仍在忙着清理运动场上洒落的垃圾……虽然加班加点地工作,很累很辛苦,但他们却没有丝毫怨言。特别是张成喜夫妻,

他们任劳任怨,汗水湿透衣衫,一脸笑呵呵的。没有欢呼,没有掌声,后勤服务工作人员只是默默地坚守在各自的岗位上,为运动会的成功举办做着应有的奉献。所有的这些,也都体现了总务热情、周到、细致、以人为本的工作理念。

第四篇:美德好少年事迹材料

美德好少年事迹材料

——记恐龙山镇小学王简雯

在禄丰县恐龙山镇小学,有一位熠熠闪光的校园之星,她取得了许多荣誉:雷锋式的好少年、校文明之星、学习标兵、小小艺术家、三好学生??她脸上总挂着自信的微笑,明亮的双眸透着智慧,她就是禄丰县恐龙山镇小学三(2)班学习委员王简雯同学,一个阳光女孩。她充满爱心,自强自律,品学兼优,全面发展,以自己的行动不断地为胸前的红领巾增光添彩。

一、班级的领头雁

在学校,王简雯同学对待学习一丝不苟、脚踏实地。每一次的作业都按老师的要求认认真真地完成;课堂上总能听到她独特的见解。学习上是大家公认的“领头雁”。

“时间是挤出来的,我要多学习多锻炼自己,为学校争得荣誉。”王简雯同学总是这样说。校内外的学习、活动常常忙得她不亦乐乎,但她总是充满自信地面对。她多次代表学校参加市演讲、朗诵比赛。每次都认真准备,付出了许多辛劳动和汗水。多少个中午,别人休息或看动画片时,她早早来到学校在教室里反复练习;多少个傍晚,同学回家了,她留下来仔细揣摩,一个动作、眼神都力争做到最好。记得那次代表学校参加全市“以书为友,快乐成长”演讲比赛,由于比赛时间紧迫,她利用晚上休息时间练读千多字的讲稿,第二天早晨五

点就起来背诵。因为感冒扁桃体红肿发炎,嗓子很痛,但她却坚持苦练。功夫不负有心人,凭着她的顽强刻苦、不懈努力,在老师的指导下,她在比赛中大气沉稳,声情并茂,脱颖而出,一举夺得市读书演讲比赛一等奖。同学们钦佩她,师长夸奖她。而面对大家的赞扬,谦逊的她只是微微一笑,她心中立下了更高的目标。

作为恐龙山镇小学的小记者,她以童眼观世界,发现生活、感受生活,写下自己的思考。而今已有《给爸爸的一封信》等多篇习作获奖发表。她喜欢书法、弹琴、舞蹈,在校艺术节中多次表演节目,深受好评。一手漂亮的钢笔字令人啧啧称赞。班级里的黑板报,留下了她的手迹。在学校组织的绘画、硬笔书法比赛中都获得一等奖。她爱看课外书,知识面广。学校组织的各项活动,她踊跃参加,多次在作文、朗诵比赛中获得一等奖。

在同学心中,王简雯同学更是被大家公认的热心人。不管谁有困难,她都会伸出热情之手,刘晓雨同学学习上有困难,她主动要求和她做同桌,在学习上与她结对,帮助、鼓励她。同桌的水彩笔没带,她会主动递过去一支;同桌座位下脏了,她会帮着一起清理干净;同桌的题不会做了,她启发同桌一起分析;同桌受到表扬了,她为之由衷地高兴。每次周五,班里有寄宿的同学值日,她总会主动留下来帮助做值日,扫地、拖地、倒垃圾。在她的带动下,班里关爱集体的同学越来越多。她不愧是一名雷锋式的好少年。

二、家里的好孩子

在家里,她是个懂得感恩的好孩子。提起王简雯,恐龙山镇的居民无不啧啧称赞,因为她在家里孝敬长辈,和睦邻里,小小年纪就有了很好的口碑。

妈妈做饭时,她总爱在一旁帮忙,淘米、择菜、打鸡蛋,都是她

的拿手好活。妈妈照顾一家人很辛苦,晚上她端来热水为妈妈洗脚,一双小手抚摸着妈妈的脚,说:“妈妈,您为我操劳了这么多年,辛苦了。”体贴的话语让妈妈感动流泪。爸爸在学校工作,为一家人生活劳碌奔忙。她默默记在心里,随时提醒爸爸注意身体,让爸爸不要惦念家里。她总是认真听天气预报,如果天气有异常变化,她赶紧给爸爸打电话,提醒爸爸及时加减衣服,俨然一个小大人。她写的《给爸爸的一封信》情真意切,而她当时才只是一名二年级的小学生。

爷爷奶奶年纪大了,细心的她常常陪老人散步聊天,还给身体不便的奶奶洗头,用自己省下的零钱为老人买来可口的点心。早晨她会悄悄起来,帮家人煮早点;中午,等家人吃好,她争着收拾碗筷;晚上,做完作业的她,为爷爷捶背,让老人开心。平时她坚持自己的事情自己做。整理房间,洗衣服、红领巾、书包样样行。有时老家有事,妈妈需要回去操办,她就自己一人在家,做饭学习,把家里整理得井井有条。百善孝为先。她孝敬老人,体贴父母,得到邻里的由衷夸赞。

三、社区的小雷锋

在社会,她是一位热心公益、拾金不昧的小公民。

她是学校文明志愿者,常带着几位小伙伴主动为社区做好事。捡拾绿化带白色垃圾,擦洗楼道栏杆,清理墙壁上的小广告等。楼道的扶手因为春天多风,积满了厚厚的灰尘,墙壁上粘贴了大大小小的招贴纸。她从家里拎着小水桶、拿来了清洁球。小手伸进水里把抹布浸湿,再去擦栏杆。只擦了来回一下,抹布马上变成了黑色的。清水打了几盆,她们卖力地擦着。楼梯扶手干净了,她们小脸累得通红,可看到整洁的栏杆,心里别提多么开心了。铲除墙壁上的小广告就更困难了。粘在墙上的小广告纸就像顽固的“牛皮癣”。她先用水淋湿,然后再用金属清洁球一下、一下地用力擦。手指蹭破了,手都累酸了,

才清理干净。社区里的叔叔阿姨冲她们竖起大拇指。

“弯弯腰,捡出一片净土”。外出游玩、小区散步,她总不忘随手捡起地上的奶盒、纸屑,一言一行讲道德,举手投足见文明。文明不就应从这点点滴滴小处做起吗?她还是家里的低碳宣传员,洗菜的水她告诉姥姥要浇花;洗衣服的水冲马桶。用过的易拉罐、包装盒做成小收纳盒,装饰居室。

上学期一个中午,王简雯在去上学的路上,看到路旁有一个小纸卷,捡起来一看,里面包着五十多元钱。不知是谁粗心遗失的,一定非常着急。她想了想,来到学校,把钱交给了老师。后来才知道,是一位寄宿制学生带的生活费用,不小心掏掉了,王简雯同学拾金不昧,受到了大家的一致赞扬。

这就是美德好少年王简雯,她全面发展,积极进取,奉献为乐,表现优异。她是优秀少先队员的代表,是文明的宣传员,是一位美德好少年。我们相信,王简雯同学秉感恩之心,以爱心待人,在未来的学习、生活中一定会演绎更多的精彩。

第五篇:美德少年事迹材料

xxx美德少年详细事迹

xxx,女/男,xxxx年x月出生,现为x(x)中队大队干部,她在学校,她是一个品学兼优的好学生。她刻苦学习,认真听老师讲课,积极参与小组活动,大胆发言,学习成绩优异,多次获得学校奖励。她尊重老师,有不会的问题总会打破沙锅问到底,从不逞能装聪明,自以为是。她热心帮助同学,他们有不懂的问题,她总是能详细地为他们讲明白,知道弄懂为止。她特别喜爱唱歌,曾在学校的艺术节中多次获奖。但如此多的爱好,并没有影响到她的学习,反之,更丰富了她的学习生活,提高了她的学习兴趣。她有一颗真诚的爱心。对于

困难同学,总是乐于伸出援助的小手,助人为乐,真诚奉贤,有时同学忘了带课本回家,知道后总是赶紧做完作业把课本借给同学使用。

她还是一个非常孝敬长辈的好孩子。在爸爸、妈妈下班后,她就会主动帮爸爸妈妈干一些力所能及的家务活。有时,妈妈干完活太累了,回家后倒头便睡。当看见碗和衣服还没有洗的时候,就会主动拿去洗,常常是把水溅满了一身。妈妈起床后,感觉腰酸背疼,她又跑过去帮妈妈捶背、揉腰,因此也练成了按摩的好功夫;在空余时间,她总会陪父母聊聊天,给他们带来无尽的快乐,当他们的开心果。她还坚持自己的事情自己做,从不让父母为他操心,尽可能的减轻父母的负担。

有一次,她见到了一部手机,心想失主一定很着急,便用那部手机联系了失主的家人,他们叫她去找失主,她便跑上跑下的,当时又是大热天,她跑得浑身是汗,可当把手机还给失主时,心里却比吃了蜜还甜。看书、听故事也是她同学的爱好之一。无论是大人的故事、小孩的故事,还是历史故事、现代故事以及童话、科幻、侦探故事等,她都喜欢听,每天晚上睡觉之前,听故事几乎成了她必备的夜餐,同时她也酷爱看书,只要有时间她总是拿着书看呀看!从小到大看的书已无法计算,主要有《我们爱科学》、《第七天》、《上下五千年》、《小学生分类作文大观》、《十万个为什么》以及一些儿童文学名著等。记得前一段时间,看阳光姐姐写的入了迷,每天向同学借来看,一中午看一本。“读书破万卷,下笔如有神”,正是由于养成了良好的看书习惯,促进了她写作水平的提高,她的作文多次作为范文在班级交流。

一份耕耘,一份收获。学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的,但她懂得不经历风雨,怎么见彩虹。她用自己的努力换来了一系列的

荣誉:在区演讲比赛中荣获二等奖,市朗诵比赛获得三等奖;在市唱歌二级比赛中获一等奖。还多次被评为三好学生。

“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”,她深知,要走的路还很长,她正用自己的正直和善良为歌,热心和宽容为曲,弹奏暖人心扉的歌;她正用自己的理想和追求为笔,进取和奋发为墨,书写充满希望的画;她正用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂,美好的明天。

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优秀少年事迹材料

优秀少年事迹材料 优秀少年事迹材料盛伟博,男,11岁,铁力市第一小学五年三班学习委员,现任学校少先队副大队长。小小年纪,就以良好的思想品质,优异的学习成绩,全面发展的综合素质,连续五年被评为校三好学生,连续三年被评为铁力市优秀学生干部。他是同学中的名人,他是校园里的一道亮丽的风景线。 盛伟博是一个热爱集体、关心他人、品质优秀的好学生。自入学以来,他先后担任卫生委员、学习委员、大队委等工作。 他总是把班集体的荣誉看得高于一切,日常生活中,为学校为班级服务仿佛使命般印在了他心中。从我做起,是他的格言,严格要求自己,起表率作用,全心全意为同学是他的信念,他经常为班上做些力所能及的事情,把自己融入了学校,融入了班级。他乐于助人,经常主动帮助学习上有困难的同学,不惜牺牲自己的休息时间,一遍一遍耐心地给他们讲解题目的思路,直到他们听懂为止。 在老师的指导帮助下,他认真负责,凡是学校、老师交给的任务,他总是一丝不苟地完成。作为班干部,严格要求自己,各方面起带头作用,协助老师认真做好班级管理工作。他在班里成立了“帮困小组”,成绩优秀的学生与学习困难同学建立“一帮一”对子,大家都以他为学习榜样,你追我

赶,班级学习成绩提高很快。 学校劳动,他总是抢着干最脏最重的活儿,从不偷懒,也不会拿出班委的架子只指挥别人干;从不乱扔垃圾,因为他知道劳动的辛苦,如果有同学不守纪律,他会及时给同学们指出来,帮助他们改正错误。作为一名大队部干部,他按时执勤上岗,不惜牺牲自己的课余时间做好学校的卫生检查工作,处处维护学校荣誉,树立自身形象,是一名优秀的少先队干部。 盛伟博爱学习,勤思考、爱钻研、求知欲强烈,各门功课都努力学好,课前,他能认真做好各门功课的预习,课堂上认认真真地听讲,积极思考和回答老师提出的问题,遵守课堂纪律,踊跃发言。课后,能按时保质保量完成老师布置的各科作业。认真学好课本知识的同时,还阅读了大量课外读物,如名人故事、历史故事、童话故事、唐诗宋词等等。正是由于养成了良好的看书习惯,促进了写作水平的提高,他的作文多次作为范文在班级交流,多次参加学校作文大赛并获一等奖。 盛伟博不但在学习上取得了不少成绩,而且爱好广泛,全面发展。几年来在各科老师的精心培养下,积极参与了班级及学校的各种活动,既提高了能力,又丰富了自己多彩的生活。在美术方面的素养也很高,是班级手抄报的主创人员,文字、绘画、布局,把手抄报办成了班内的一个亮点,多次

书香少年事迹材料

书香少年事迹材料 本篇文章是有关书香少年的事迹材料,XX为大家搜集整理,以供参考。 读书,我的快乐之源 书籍是我成长道路上不可或缺的食粮,它伴随着我一点点长大,帮助我认识了这世间的美好,在这些书籍的熏陶下,我才一天天快乐的成长。 从我呱呱坠地,妈妈便开始在每晚睡前给我讲故事,这睡前的童话故事是那样的美好,让人难以忘怀。而我真正爱上读书应该是去年的事了,记得妈妈给我买了一套《小猪唏哩呼噜》,那也是一套故事书,当妈妈把这套书送到我手里之时,我便拿起书读得不亦乐乎,小猪淳朴善良、大大咧咧、憨态可掬的样子在我眼前时常浮现,书中搞怪的语言也让我忍俊不禁,慢慢的我迷上了这套《小猪唏哩呼噜》。从那以后我就整天嚷着让妈妈给我买书,因为从那之后书籍就成了我生活中最好的朋友。 就这样,我与文字结缘,也渐渐开始读一些唐诗,徜徉在诗歌的海洋中,常常慨叹我们中华民族的瑰丽语言,也常常被杜甫、李白等人的诗意语言所折服,唐诗中的想象现在看来都觉得是那么的奇妙。从唐诗中我明白了农民伯伯们“锄禾日当午,汗滴禾下土”的艰辛,于是我也懂得了“粒粒皆辛苦”的道理。“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”

中所洋溢的轻快的节奏,让人读后心里着实愉悦。 诗歌陶冶了我的情操,熏陶了我文学素养,因为唐诗的缘故我也更加愿意读书,手捧书籍时的感觉是那般舒服。于是,我便开始读“四大名著”,《西游记》中师徒四人历经千难万险终成正果激励着我的心灵;读《三国演义》,我被刘关张义结金兰的情谊所感动,为诸葛亮的神机妙算而赞叹,也为英雄战死疆场而惋惜;读《水浒传》,我被梁山一百单八将的英勇起义以及他们之间的兄弟情深所感动,朝野的奸臣贼子是那么可恶,恨不得自己就化身一名梁山好汉;读《红楼梦》,我被宝黛的木石前缘所感动,也为黛玉那体弱多病、多愁善感感到悲伤。驰骋在“四大名著”这些故事之中,我确实学到了很多,斩奸除恶、不畏艰险、兄弟情深等等都应该我们应该有的品质。 穿梭在古代的文学殿堂之中,感受的是我们民族的瑰宝,而穿越千年回归现代,依然有极高的价值。记得前段时间妈妈给我买了一套《百家经典》,于是,在朱自清的《荷塘月色》中,那细腻的笔触,那渴望自由的心情,我都觉得这是一篇极佳之作,《背影》中那父亲臃肿的身材为了自己的孩子轻盈的跨过月台的瞬间深深感动了我,那转身离去的背影我虽没有亲身体验,但也能感受到那一瞬间的心酸。徐志摩的《再别康桥》写出了学子对作别母校是的万千离愁,恨不得把自己化为康河里的青荇,那一字一句是那么充满诗

读书先进个人事迹材料XX

读书先进个人事迹材料XX 横垅村原居住在平均海拨1000米的山河水库上游高寒偏远山区,为切实保护山河水库饮用水源水质,横垅村从XX年开始实行自主整体搬迁。他始终以维护群众利益为己任,以高度的责任感和强烈的事业心,公道正派,妥善处理和解决搬迁工作中出现的困难和问题。经过多方的努力,如今的横垅新村绿化、亮化、硬化、净化、饮水、供电、卫生清洁、健身广场、综合办事大厅、图书室、卫生室等基础配套设施齐全,成为郴州大道沿线一个亮点。横垅村先后获得“全国妇联基层工作先进单位”、“湖南省农村党风廉政建设示范村”、“湖南省两型社区建设示范村”、“XX市和美村庄”、“XX市十佳卫生村”、“XX市新农村建设示范村”、“湖南省卫生村”、“XX区统筹城乡发展示范村”等多项荣誉。 买合木·依代吐拉同志干一行、爱一行、钻一行,工作表现一直很好,成绩突出。1984年被县政府评为优秀教师,1986年被县教委评为学法、执法先进个人,同年11月被县教委工会评为先进工作者;1987年被县政府、县教委评为优秀班主任,1990年被县教委评为民族团结先进个人;1996年被阿克苏地区评为民族团结先进个人;1996年9月被托依堡镇政府评为优秀教师;XX年—XX年被镇党委评为优秀共产党员、先进工作者,XX年年底被托依堡镇政府评为人民满意公

务员。 几年来,为了增强村民主人翁地位,主动接受群众监督,强化廉政建设,村民委员会一直坚持向村民代表大会做述职报告制度,功过是非由村民们评说。由于在述职报告中既肯定了成绩,又查找了存在的问题,受到了村民代表的欢迎。还在讨论评议过程中,及时提出“岗下水田实行电力灌溉、按政策继续清理土地”等批评和建议。对于这些批评建议,单书记当场承诺,明确责任,狠抓落实,尽快改进,绝不让广大村民失望。单书记总觉得当一个村干部,就得吐个吐沫是个钉,绝不能糊弄老百姓,老百姓心中有杆称。 200*年,在局党委和工会的正确领导下,在分会全体会员的共同努力下,输变电运行部分会认真贯彻落实“三个代表”重要思想,以维护职工权益为重点,以劳动竞赛和合理化建议活动为载体,全面完成了各项目标任务,较好地发挥了基层分会组织在企业建设中的作用。开展的主要分会工作有: ***同学性格开朗、聪慧善良、责任心强,是老师的小助手,是同学们的好朋友。她品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极上进。她小小年纪,却以良好的思想品质,优异的学习成绩,全面发展的综合素质,成为同学中的名人。 在学习上,她具有强烈的求知欲,勤于动脑,善于思考,知识面宽,从学前班到现在学习成绩一直名列前茅,年年获

学习之星事迹材料

学习之星事迹材料 她不仅班级管理工作完成得出色,而且各学科成绩也很优秀,她很自信,她坚信这样一句话:天才是1%的灵感加上99%的汗水。因此在学习上苦下功夫,上课认真听讲,积极举手发言,不懂就问,刻苦钻研。努力学习每一门功课,不断提高个人素质。在学校组织的四次月考和抽考都获得了年级前30名的好成绩。 语文是她的特长,教师也发现了这个闪光点,派她做校园广播通讯员,这既是教师对她的信任,也是对她的考验。为了不辜负教师和同学的期望,每周她都坚持准时上交通讯稿,本学期中有两篇通讯稿中稿,在学校组织的散文比赛中也荣获了初三组二等奖。 在学校里,她是同学们的楷模,回到家,她更是一名出色的好孩子,主动帮助父母干家务,认真、独立完成家庭作业,坚持自己的事情自己做,并坚持做好。 家长意见 勤奋刻苦,积极进取,乐观开朗,孝敬长辈,是一个听话懂事的好孩子。

签字:王丽琼 班主任意见 晋清淳同学成绩优秀,尊敬师长,工作认真负责,经常帮助学习上有困难的同学,符合"学习之星"的评选条件。 签字:李华 学习之星事迹材料(二) ——我很小,但很灿烂 西苑中小学四三班李书怡 我,李书怡,一个娇小心爱的小姑娘,是石家庄西苑中小学四三班的学生。 我不知道爱好学习是不是真的和自己的名字相关,妈妈说给我取名叫"书怡"的原因就是希望我能够享受读书的快乐,爸爸说给我取这个名字是期望我描绘出一个快乐的人生。

读书,其实只是学习的一个方面,除了爱好读书,我还喜欢唱歌、跳舞、抚琴、旅游、摄影、游泳……,因为我知道"生活无处不学习"的道理。 爱好读书,让我享受到了名文雅句的美好,懂得了天文地理,走进了科学殿堂。 爱好舞蹈、音乐,让我略通音律,得以享受肢体和音乐的美好。 旅游、摄影,让我亲身体验了大自然的神奇魅力,让我更加热爱生活。 正是这些,给了我丰富的生活积累,使小小的我拥有了一份属于自己的灿烂—— 在三年级上学期,我成为了学校的"才艺星"和"奉献星",并获得了"博润学生"的荣誉称号。在学校组织的贺卡制作中我获得了"贺卡制作奖".在学校组织的数学竞赛和现场精选作文竞赛中,我获得了"数学计算能力特等奖"和"现场精选作文特等奖". 在三年级下学期,我获得了"英语小状元奖"、"数学小状元奖"和"精选作文满分奖".并在"语文知识竞赛"、"数学计算能力与知识竞赛"

四好少年先进事迹材料

“四好少年”事迹材料 ××,今年12岁,是××小学五(2)中队的班长,我是一个天真聪颖的好女孩,品学兼优,身怀多种“特长”,写作、主持、朗诵、书法都能露一手。写作、书法则是我的最爱,我写的作文经常被老师当做范文读给同学们听。不管是班里还是学校里,只要有活动,我都是积极地报名参加,认真地对待,因此,她不仅为班级、更为学校争得了许多荣誉。连续多年被评为学校“三好”学生,连续三年被校表彰为“十佳少年”、“优秀少先队员”等。 一、勤奋好学,成绩优异。 学习刻苦努力的我,思维敏捷,有一种不服输的韧劲。每学期初我都会为自己制定学习计划和目标,为达到目标而奋力拼搏。 学习上,我求知欲强。课堂上,听讲十分专心,发言积极,敢于提问,也善于质疑,对所学知识都能理解掌握;课外,像一条贪得无厌的书虫,总会挤时间遨游在书海中,《平凡的世界》、《鲁滨逊漂流记》、《感动你一生的杂文全集》等等。有时看了之后,就写写心得。由于喜欢博览群书,所以我的视野开阔了,知识也增长了。碰到难题,我总是要打破沙锅问到底,或自己查阅资料解决,或向老师请教。 我自己有一个小书柜,精致的书柜里面装满了书:《十万个为什么》、《爱的教育》、《童年》、《少儿百科全书》、《钢铁是怎样炼成的》、《三国演义》、《红楼梦》等中外名著。每天睡觉前都要看半个小时的书,我认为读书会使一个人的思维更加灵活,对生活也会更富有爱心,正是有了这些书的陶冶,才使我懂得了许多处世做人的道理,提高了分辨真善美、假恶丑的能力,也活跃了思维,开扩了视野,成为一个很有思想的人。大量的课外阅读同时为我的写作与表达奠定了良好的基础,我的习作经常作为范文在班级朗读,在同学间争先传阅。

书香阅读班事迹材料

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 书香阅读班事迹材料 书香阅读班事迹材料 静守一室书香 班主任:木xx 书如声,婉转延绵,绕梁三日不绝也;书如醴,品之越香回味无穷;书如梅,暗香疏影时隐时现书者情。读书使人灵秀聪慧,读书使人识趣明礼。遨游书海,与大师对话,为精神打底;呼吸书香,与经典为友,为人生奠基。让学生尽享阅读之乐,成为气质品质俱佳的人,是我教育教学的目标之一。我和五(2)班所有的小苹果们在书海里愈读愈香,形成了自己班级独特的阅读氛围,取得了良好的成效。 一、借阅制度 我们班级借阅图书的方式很简单,由孩子们自己精心制作一张借阅证,每逢周三中午,班容部负责图书角的孩子便会立于书架旁,呼唤同学们前来借书。为了使孩子们读到好书,每学期开学伊始,我即会在班级里发动学生将家中的藏书有选择性地带到班级里,低段时我们班的书架上以绘本类图书为主,愈到高段,科普、小说、诗词等书籍便渐渐代替了绘本,成为孩子们案上贵宾。层层叠叠的书整齐地排列在书架上,等待着有缘人将它们挑走。班容部的孩子则会在登记表上记录书名,还书时盖上一个戴着博士帽的笑脸章,获得奖章的孩子喜笑颜开。宁静、舒心的午间,空气中似乎都流淌着浓浓的书香味。 1 / 13

二、好书共读时 由于我自己比较钟情文学和艺术,生了儿子以后对科学又颇感兴趣,于是根据五年级学生的年龄和心理特点,我在五年级上学期选择了和学生共读《城南旧事》及《凡尔纳三部曲》,让学生通过阅读了解老北京的风情,在科幻世界中尽情畅游。为了提高学生的阅读效率,我设计了导读单,如读《海底两万里》时,由于是初次接触凡尔纳,所以设计了让他们走近作者,了解凡尔纳的生平;走进主人公;对故事中精彩的片断进行摘录赏析,并写出自己的推荐理由。“读书贵在有疑”,在导读单的末尾,我设计了“我的收获与疑惑”,让学生自己提出问题。在阅读《神秘岛》时,我又设计了“你想与故事中的谁交朋友?”“你觉得作者通过这本书希望你学到什么?”等问题,激发学生与文本进行思想交流。在读完《格兰特船长的儿女》一书后,让学生结合语文课文第7单元写一篇读后感。这样系统性地阅读一位作家的丛书,能让学生大致了解作家的风格,进一步地去阅读其其他作品,效果良好。 本学期,我们班继续开展好书共读活动。针对本学期语文书中出现的名著名篇,我选择《三国演义》原著与学生一起读三国品三国。由于经常背诵小古文,有此积淀,所以孩子们对文言文少了一份陌生,多了一丝亲近。每周一张导读单为孩子们理清文章内容,聚焦特色人物、重大事件,孩子们从“荆州问题的归属”侃侃而谈,有的认为是孙权的,因为是孙权攻打下的城池;更多的则认为是刘备的,这是由诸葛亮巧施谋略占领的,兵法云:兵不厌诈嘛。在这样的激情讨论中,

读书事迹材料

读书个人典型事迹材料 法国诗人罗曼·罗兰曾经说过:和书籍生活在一起,永远不会叹气。我的每一步成长,书,都给了我莫大的勇气与鼓励。从学生时代的“与书为伴”到至今的“与书为友”,无不是透过书这位挚友,穿越时空的阻挡,聆听圣人的谆谆教诲,从而涵养自己稚拙的心灵。 书到用时方恨少,事非经过不知难。我从事教育工作二十多年,深知“要做教书人,先做读书人”的这一观念,并紧密结合自身的教育教学实践和专业成长的需要,制定个人读书计划。青年到中年,一路走来,名著伴行。《三国》英雄,栩栩如生;《水浒》人物,历历在目。从中到外,从古到今,从散文到小说,从戏剧到史传,无不涉及。并利用晚上和双休日时间,多多读书,写读书笔记,把自己的感受一抒为快。读书对于我来说是一种享受。近期我又阅读了很多和教育相关的书,如《教育新理念》《给教师的建议》《五十六号教室的奇迹》,如苏霍姆林斯基的《给教师的建议》,受益匪浅。特别是陶继新的《做一名幸福的教师》对我触动极大。书籍是我的良师益友,使我不断的完善,不断的摆正我的前进方向! 一、努力成为研究型的读书人。 常读书和常思考,使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省,既要不惮于正视自己之短,努力探究补救途径,更要善于总结自己或同行的成功经验,从中提炼出可供借鉴的精华,为理论的突破夯实根基。读书,让我体会到心灵的撞击是那么的美妙,心与心的沟通,是零距离的接触,使我感到彼此之间没有间隔,是知已,是志同道合的好伙伴! 通过读书活动,并结合自己的教育教学实践,有效反思,更快地熟悉并把握好每一个教学环节,不断提高教学能力,不断提升教育理念。在读书过程中

不断修养自己,丰富自我,确立课程变革时期新的教学价值观念和评价观念,重新建构教师学习文化。释放教师的生命活力,使教师这一职业灿烂多姿。 二、领会精神,学以致用。 读完《做一名幸福的教师》一书,明白了做个幸福的教师,一定要学会学会自我调节。 教师工作性质决定了每天的忙忙碌碌,很多时候在办公室忙不完,还得回家接着继续忙,比如很多老师回家还得写教案、批改作业等,有时遇到班上出了点事连睡觉也不安宁,做梦都在想着怎样做学生的思想工作,或者怎样开展班上的活动。长期的超负荷运转使得很多老师都心力交瘁、未老先衰,和同龄人比起来显得那么的憔悴和苍老。老师也是人,也得吃饭、睡觉、享受生活,老师更应该好好地活着、幸福的活着,让自己每天都精力充沛、活力十足,这样的老师才能教出活蹦乱跳、天真可爱的学生。试想一下,如果我们因过度的操劳导致自己经常生病,上班时经常都面带土色,说话也有气无力的,这样的老师怎能教出乐观向上、健康美丽的学生呢?所以我们一定要学会自我调节,让自己时刻都是健康的、快乐的、幸福的,因为我们的幸福快乐,我们的学生也一定会幸福快乐的。 总之读了这本书最大的收获在于我明白了一个道理:幸福是教育追求的终极价值。只有幸福的教师,才能有幸福的教育;只有幸福的教育,才能有幸福的学生。那就让我们所有从事教育的老师们,用智慧的双眼去发现身边的幸福,用美好的心灵去感悟身边的幸福,用无私的爱与奉献创造教育的幸福,坚守教育的崇高理想,享受教育的职业幸福,使学校成为学生幸福学习的乐园,成为老师幸福工作的精神乐园!

读书少年事迹材料

读书少年事迹材料 李XX,女,今年刚刚10岁,南阳市淅川县XXXX学校四年级一名学生。小小年纪,以良好的思想品质,优异的学习成绩,全面发展综合素质,成为同龄人中的佼佼者。她最大的爱好是读书,在书海中遨游是她最大的乐趣,用她自己的话来说,她是一个不折不扣的“小书虫”。 她爸爸、妈妈是小学老师,外公也是一名工作了一辈子的老教师,工作之余,都喜欢看书。正是因为受家庭环境的熏陶,她从小就酷爱读书。 她最早开始读的书是识字卡片,每个字上面配有一张动物画像。爸爸、妈妈和外公把每幅图都编织成一个美丽的故事,这些动人的故事让她着了迷,于是她就喜欢上了读书。她还有一个双胞胎的姐姐,她把这些故事讲给姐姐听,于是姐姐也喜欢上了读书。有时候爸爸、妈妈不在家,姐妹两个一起读书,互相讲给对方听,十分乖巧。 《黑猫警长》、《狼来了》、《幼儿画报》、《安徒生童话》等是她幼儿时期最爱读的书,这些书她能不厌其烦地读上几十遍。这些多姿多彩的图书伴随她度过了一个美好而充实的童年。 上了小学,她和书的关系更加密切了。她所读的书越来越厚,范围也越来越广。由原来的寓言童话扩展到小说、文史、科普等。杨红樱的“笑猫日记”和“淘气包马小跳”系列;《温

暖孩子心灵的108个好故事》、《千字文》、《三字经》等;沈石溪的动物小说系列等等,这些书她几乎都一本不落的读了。爸爸、妈妈、外公还给她买了《史记》、《三国演义》、《瓦尔登湖》、《鲁宾逊漂流记》、《阿凡提故事大全》、《尼姆的老鼠》、《窗边的小豆豆》、《玫瑰和金鱼》、《十万个为什么》等中外名著。 她高兴的时刻,莫过于爸爸、妈妈和外公给他淘来的新书;她最喜欢收到的礼物也是书。她姐姐班上有一位同学也爱读书,刚好住她们楼上,家里也有很多书。小姐妹两个常常抱一堆看过的书去和同学交换共享。 和别的孩子一样,星期天和假期是她最盼望的节日。和其他孩子不一样的是,她要用这些时间来读书。只要一写完作业,就马上抱着书看起来。每天晚上都抽出一定的时间来看书。早晨,更是早早地起来读书。 她不只爱看书,也爱思考问题。她经常问爸爸、妈妈各种各样的问题。比如“太阳系有几大行星”,“地球有多重”,“煤是怎样形成的”等等。于是爸爸妈妈又给她推荐科普系列的书,全家人共同从书本里找出答案。在共同寻找答案的过程中享受家的温馨。 读书给她带来了无穷的乐趣,因为书中有大自然的奥秘,有生活的趣事,有幽默笑话,还有做人的道理。如《狼王梦》里草原狼对梦想的执着,《三国演义》中诸葛亮的智慧,《太

书香学生事迹材料

篇一:书香伴我成长读书活动优秀学生事迹材料. 书香伴我成长 大家好,我叫李宁,来自五一中队。是一个性格开朗,活泼的男 孩。我兴趣广泛,绘画、打羽毛球······。如果问我最喜欢什么?我 会毫不犹豫回答道:“看书”! 一年级,我爱看童话故事。憧憬着自己成为童话里的一个小男孩。365夜,格林童话,安徒生童话,我都读过。二年级,我就开始涉及 四大名著,《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》,不过那时 看的是绘画版。三、四年级,我阅读了许多著名作家的经典作品:黑 柳彻子的《窗边的小豆豆》、老舍先生的《猫》、朱自清的散文《荷塘 月色》让我留恋往返。到了五年级,痴迷于读书的我更是废寝忘食。每天看一个半小时的书,我看的书从散文到了小说无所不包。现在我 看过的书已经不下150本了。 随着年龄不断增长,我和书的关系也越来越密切。书桌上、床柜 里、椅子上到处都摆满了许多书。课余时间,其他同学都在活动时,总能看到我捧起书本,默默阅读的身影。每天晚上,我都会全神贯注 地拿本书来看,在书海里尽情地遨游着直到深夜,因此妈妈也常来催 促我赶快睡觉。小学五年的时间里,我根据老师和父母的推荐阅读了 大量的书籍。几年来我除读完了中国古典四大名著以外,我还遍读了 一大批现今比较著名的儿童小说。阅读成了习惯,书本成了朋友,每当我路过超市或书店门口时,就总是缠着让父母给我买书。平时随 父母到郑州玩时,新华书店成了我最喜欢去的地方,要是不买几本新 书那是绝对不行的。多读书,读好书,养成良好的阅读习惯,坚持做读书笔记,等等 所有这些使我的知识面扩大了,语言底蕴深厚了,词汇丰富了。我写 的作文经常在班内被老师作为范文来朗读,成为同学们学习的榜样。书是人类智慧的源泉,是人类进步的阶梯,它就像一 只小船载着我在知识的海洋里遨游。我把书当作了生活中不 可缺少的精神营养品,就像高尔基说的一样:“我扑在书本 上,就像饥饿的人扑在面包上那样。”读书让我学到了很多东 西,也懂得了很多道理。让我们一起养成读书的好习惯吧! 李宁 巩义市第三小学五年级一班 “书香伴我成长”读书活动优秀学生事迹材料 李宁 巩义市第三小学五年级一班篇二:书香班级事迹材料 书香班级事迹材料 书香伴我行 莎士比亚曾经说过:书籍是全世界的营养品.生活里没有书籍,就好像没有阳光;知慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。欧阳修说过:立身以立学为先,立学以读书为本。读书对于一个学生成长的作用是不言而喻的,为了使学生对读书有浓厚的兴趣,爱读书,乐读书,会自主选择适合自己的有益书籍。在书中吸取精华,开阔眼界,陶冶性情,汲取营养,丰富自己的文化底蕴,并培养良好的阅读品质和阅读习惯,全面提升学生语文素养。结合本班实际,开展了“书香伴我行”读书活动。 一、营造书香气氛

读书先进个人事迹材料

儿童阅读的领航人 ——读书先进个人XX老师事迹材料 她,是XX小学传播儿童文学的领军人物,是孩子们心中最会讲故事的老师; 她,是XX小学打造书香校园的总负责人,是推行校内少儿课外阅读考级的践行人; 她推荐的小说和童话总是孩子最喜欢读的课外书籍。她组织的“作家进校园”、“好书绿色漂流”、“书香班级评比”等活动成为家长最推崇的活动。她不遗余力地向人们讲述读书的乐趣,常常奔走于图书馆和书店,并用自己的亲身事例启发和激励学生,让孩子知道读书不仅成就自己,更让自己明白事理,懂得做人,更是为了祖国的复兴——她就是XX市第XX小学XX老师。 从2012年开始,XX作为小学语文教师、教务处主任,深刻体会到儿童阅读已经到了 令人忧虑的情况,从此开始尝试推广儿童阅读。 XX独白:“在学校里,教给学生最重要的技能是阅读,因为这是学习的基础和核心能力。学生总有一天会离开学校,他们可以凭借这项技能进行自我学习和终身学习。可是,在中国的教育语境中,这个基础技能被弱化了。国内外多项研究数据表明语文老师花费了大量时间教学远不如孩子自由阅读成绩更突出。学校,应该是读书人的天堂。XX小学致力于打造一所“图书馆中的学校”,我和同伴们做了很多事。例如,我们要常给孩子推荐好书,学校要有开放的图书角让孩子方便地取阅图书,要有漂亮的图书馆让孩子快乐阅读,要有时间 保证孩子持续阅读”。 XX先在推广儿童阅读上不断地尝试并用心耕耘。除了举办各种丰富的阅读活动之外,她还在XX小学建起了开放式阅读角,做到班 1

班有好书。带领24个班主任制定书香班级计划,开展“书香班级评 比”,设立儿童阅读广播站。 XX的阅读推广方式,有着很强的“辐射”作用。她立足本校,在水磨沟区引领其他 均衡发展捆绑学校一起搞起了“读书联盟”,实现了资源共享。“读书跳蚤市场”、“古诗 词竞赛”,,几个学校一起参加活动,一起研究课题。同样,XX还把阅读指导课带到了三校教 研月语文课堂展示活动中。她执教的阅读指导课《夏洛的网》广受好评。 为了进一步深化阅读活动,XX老师积极推广主题阅读,向全校学生推介梅子涵、沈石溪、徐友斌、杨鹏、杨红樱等优秀儿童作家作品。并精心组织小读者与作家见面会活动。XX独白:“与作者见面,能够在孩子与图书之间搭起一座做好的桥梁,这对孩子们来说是一个相当重要 的经验”。在见面会之前,X老师会安排孩子们参与到各项准备的事宜中,如深入阅读作者的 作品、设计布置会场、为作家表演鼓乐欢迎词、与作家互动话题征集,,整个过程都充满着欢欣 鼓舞的 气氛,全校师生更是因为这样一个特殊的活动散发出无比的活力。因为有了周详的计划和细心 的考虑,每一年的与作家见面会活动都结出了丰硕的成果,对孩子阅读生涯产生了广泛而深远 的影响。 2014年她根据学生的年龄特点和认知水平,新推出”阅读考级计划”。把考核内容分为 7个级别:一级为“小书虫”,二级称“小书童”,三级称“小书生”,四级称“小书迷”, 五级称“小书痴”,六级称“小书仙”。七级是为高于毕业水平的学生而设的特别级。考过七 级的学生可获得“XX小阅读小博士”称号。考级既可保证各年级学生达到其相应的能力水平, 体现各年级间的衔接与递进,又可打破年级界限报考,从而鼓励学生多读书。XX独白:“很少 有人能够将所有书的每一个章节都清晰地牢记在脑海中。如果我们阅读时能留下一些简单的记录,就能够帮助孩子们加深对书中情节的记忆,增添 2

阅读之星事迹材料

阅读之星事迹材料 阅读之星>事迹材料(一) 我是来自九(3)班的李鑫。这次有幸被同学们推选参加'校园阅读之星'的竞选活动,虽然我不是最优秀的,但我有一颗积极向上、热爱阅读的心。愿意以自己微薄的力量去丰富我们的校园,用最美的笑脸去迎接初升的太阳。 我爱读书,我爱那徜徉在纯美世界里的《安徒生童话》,我爱那穿梭在奇妙的魔法世界里的《哈利·波特》,我爱那潺潺小溪般的《繁星·春水》,我爱那动荡时代的史诗《战争与和平》,我爱那人性与道德的呼唤《复活》…… 也许正是读过了这些书,才领悟了古人所说的:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。 朱熹曾说过:读书有三到,心到,眼到,手到。也就是说,在阅读时我们要做到用心去感悟,用眼去欣赏,还要多做读书笔记。每当我遇到一些优美词句时,总会去摘录下来。当读到一些名著时,我总会先了解该书的作者以及该书的创作背景,以便更加理解这本书。同时,当一本书阅读完时我也会去总结这本书的>故事大意和人物性格,这样将来会方便我再次阅读。一开始,只是将这个作为一个良好的阅读习惯,却没想到这个好习惯会在考试中助我一臂之力。 在初三的一次月考中,名著导读考到了《水浒传》。虽然它是四大名著之一,但是还是有好多同学对其并不了解。由于我曾经读过,并且做过较为详细的笔记。虽然没有完全读透,但是对于其中勇而有谋的林冲,武艺高强的武松,嫉恶如仇的鲁智深……经典人物形象我还有所了解的,因此那一题做起来得心应手。 读书破万卷,下笔如有神。曾经的我词语生涩,语句不通,就连小小的片段练习都写不好。但是现在,因为阅读量的增大,优美词句的积累使我的写作水平大幅度的提高。本学期,我有幸成为一名广播通讯员,我认真报道学校和班级发生的各种大事,我的报道多次中稿。在初二时的>征文比赛,曾荣获全县一等奖。前不久学校组织的散文比赛,我获得了初三年级组一等奖……我知道这与阅读密不可分。 我不仅会将阅读坚持到底,还要影响身边的同学,让他们爱上阅读。如果学校将'校园阅读之星'的机会给我,我一定会更加努力帮助同学们提高阅读能力,并为同学们作出榜样。如果我没能够被评上,我也决不会气馁,我会更加努力创造条件,向校园之星学习。 我坚信'阅读'这颗明星在未来一定会熠熠生辉! 家长意见 李鑫平时喜欢读书,每次都能积极完成学校的读书任务。她读书写笔记,善于总结。参加'校园之星'评选后更加积极主动了。

优秀读书少年事迹材料

高翔从小就酷爱读书,勤于动脑,善于思考。从学前班到现在学习成绩一直名列前茅。读书是他业余生活的一大乐事,从童话到历史读本,从自然科学到天文知识,他都读得津津有味! 他的业余生活大多数时间都是看书。记得在上学前班时,妈妈给他一本科学丛书《宇宙的奥秘》,他接过来马上爱不释手地看了起来,一动不动地坐在小凳子上,享受着书籍给他带来的快乐。看完了,他又兴致勃勃地把这本书的内容完完整整地给妈妈讲了一遍。妈妈听了他的讲解,非常高兴。于是,从那时起,妈妈就经常买一些好的课外书给他看。 高翔不只爱看书,也爱思考问题。他经常问大人们各种各样的问题。比如“太阳系有几大行星”,“地球有多重”,“煤是怎样形成的”等等。很多问题让大人们不知如何回答。他只有和爸爸聊天时才是最开心的,爸爸也愿意和他分享书里的各种知识,不厌其烦的给他讲解和讨论,从而更激发了他的阅读兴趣。 由于高翔阅读的书籍数量多,类型丰富,他积累了许多好词好句,写作能力逐渐提高,理解能力也逐渐增强,为他的各科学习打下了良好的基础。 高翔不仅在学习上成绩优秀,还热爱班级关心集体。几年来,在老师的精心培育下,他积极参加学校的各种活动,既丰富了校园文化,也丰富了自己的业余生活。他是班上的宣传委员,班上的板报由他负责,每一期都办的有声有色,使班内的文化氛围十分浓厚。由于他爱读书,责任心强,老师还安排他负责图书角的管理工作,他认真履行自己的职责,把图书管理的井井有条,为班级做出了贡献,成为老师的好帮手。 在日常生活中,他非常懂事,时时不忘《弟子规》的教导,非常注意自己的言行,关心他人,与人为善,经常帮助别人做一些力所能及的事情。 高翔就是这样一个爱读书的孩子。我们相信在他的人生旅途中,书香一直伴他成长,使他在人生的道路上勇往直前,有一个坚实而美好的未来! 优秀读书少年事迹材料 高翔是双鸭山七星矿兴旺小学三年级的一名小学生。他性格开朗,活泼可爱,好学上进,是老师心目中的好学生,是同学们的好榜样,是爸爸妈妈心中的骄傲。

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读书之星主要事迹材料读书事迹材料 好玩的漫画书也让我体会到了语言的幽默与诙谐.这些丰富多彩的书籍,让我感受到了书的魅力,对读书更充满了兴趣. 我喜欢看书,每天晚上我做完作业都会看课外书.我爸爸是教师,藏书有限,所以我利用一切可以利用的时间来看书. 我有时向学校图书馆借书,有时也去赤坎购书中心看书.童话故事是我最早阅读的书籍. 在《格林童话》、《安徒生童话》这些注音读本中,我领略到了童话世界的缤纷.慢慢地,我的阅读范围越来越广,如,大家熟悉的高尔基的《童年》,《西游记》等古典名著,《女生日记》等校园小说. 我还阅读老师给我们推荐的书,如:《繁心》、《窗边的小豆豆》、《中华魂系列图书》.现在,我已经阅读了很多本书了,老师告诉我们要在阅读的时候积累好词好句,于是,我让. 爸爸妈妈也帮我搜集了好词好句,并装订成册,有的贴在了家里的墙上,每天我都会看上几遍,记住它们,储存在自己的大脑里. 在阅读深有感触之时,我会随时写下读书心得.由于有了一定的阅读基础,考试时阅读理解总是能拿高分. 书上看到过的事例,写作技巧,我会活学活用于自己的习作中.老师说我写作已经有了一定的水平,我有多篇作文曾经在学校征文比赛中获奖. 因为读书多,写作好,我曾被评为学校读书之星.读书不仅丰富了我的视野,而且还提高了我的写作能力,更是让我懂得了很多道理. 如《雷锋日记》中的雷锋不计个人得失,就算是到了生命的尽头,他心中还是想着他人,让我明白奉献的一生最美丽;《老人与海》中那位不屈服于风暴,勇于抗击的老者,让我看到了即使困难再大,只要有勇气和坚强,一切都会变得很渺小,我不由得地对老者肃然起敬;《钢铁是怎样炼成的》使我明白了人最宝贵的东西是生命.生命对于我们只有一次. 一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧……正如莎士比亚曾形象地说:生活里没有书籍,就好像地球失去了阳光.置身于一方有书的天地,它睿智的灵光,会将我们的双眼映照迥

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读书个人事迹材料五篇1000字读书个人事迹优秀范文一 书籍是人类数百年来无数聪明才智的载体,它记录着人类记几十年的知识教训。随着社会发展,社会上形形色色的书卷也日益繁多。当我面对如排山倒海般袭来的“书山书海”,不禁会想,我们为什么读书。 高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯。”人为生存,为了考学,拼命的读书,有人甚至说书籍是生计的敲门砖,有了事业即可不要书。对于这一观点,我不敢苟同,正如培根所说,“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,物理使人深刻,伦理使人庄重,逻辑使人善辩。”在我看来,读书的目的并不在于为考试,而在读书,若只为考试而读,那变是读死书。我认为,读书的真正目的应是以下四点: 第一,读书让人获得知识。这是最浅显的作用。 我们从小到大所读的教科书目的也大于此。它让获得丰富的知识,获得渊博的学识,也让人们得到学位和工作,这些无足轻重的“副产品”。这一层的读书只是为了生活和学识。不可否认,知识的获得也是十分重要,毕竟“熟读唐诗三百首,不会作诗也会诌”吗? 第二,读书让人提高修养。 阅读一本好书,正如同一位知识渊博的学者谈话,“他”的语言中无不闪烁智慧的火花,无不传答着高尚的修养,从一本书中学到的修养,提高的品格,远比在生活磨砺中体会的深刻,体会的彻底。

正如林语堂所说的如果读者获得书中的“味”,他便会在谈吐中把这种风味表现出来,如果他的谈吐中有了风味,他在写作中免不了会表现出风味来。着此间浅移默化的“味”,不正是在读书中体味的素养吗? 第三,读书让人开阔视野。 人生活的范围有限,限制于空间与时间的连锁中,当他只能同身边的交谈,他的认识是肤浅的,他的学识是简陋的。但当他打开一本书,时间,空间便再不能限制于他,他可以坐在家中看到世界各地,品味古今中外,他可以体会古战场上“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”的宏大,可以体会大草原上“风吹草地牛羊”的生机;可以体会黄昏下“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”的忧;可以体会“白日放歌需纵酒,青春作伴好还乡”的欢喜。在书中人可以翱翔于智慧的天空,他的视野也不会只存在于一省,一市,一县,一国而是整个宇宙整个空间。着也许读书所换来的乐趣吧。 第四,读书让人明白事理。 韩愈曾说“人非生而知之者,孰能无或?”我想最大的疑虑也莫过于不明事理吧,读书里的名人,也许刚好可以找到答案,看世界名人的作人处事,从中可以学到许多方法,对于明白事理,应是非常重要的吧。 在书籍中品味知识的博大精神。在书籍中培养修养的文雅得体,在书籍中开拓视野看大千世界,在书籍中学做人处事的方法道理。这也许是读书的真正目的吧。

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读书之星事迹材料 —临澧三中八年级226班颜芷晨 莎士比亚曾形象地说:生活里没有书籍,就好像地球失去了阳光。置身于一方有书的天地,它睿智的灵光,会将我们的双眼映照迥然有神。与书中形色各异的人和事交融在一起,便会发觉生命的深意:跌倒没什么,爬起来继续朝前走;失败没什么,一切再从头开始;伟大没什么,离开平凡一切都很渺小;成功没什么,未来不会到此结束;书会使我们受伤的心灵得到抚慰,会使我们的思想变得坚强。书,令我受益无穷,它像我的良师,时时刻刻指导着我的行动,为我的前进指引方向。 我喜欢看书,每天晚上我做完作业都会看课外书。我爸爸是教师,藏书有限,所以我利用一切可以利用的时间来看书。我有时向学校图书馆借书,有时也去县图书馆借书,我看完了书就马上又去还和借。每逢星期天我都会去书店看书。童话故事是我最早阅读的书籍。在《格林童话》、《安徒生童话》这些注音读本中,我领略到了童话世界的缤纷。慢慢地,我的阅读范围越来越广,如,大家熟悉的高尔基的《童年》,《西游记》等古典名著,《女生日记》等校园小说。我还阅读老师给我们推荐的书,如:《感动中小学生的一百个故事》、《窗边的小豆豆》、《中华魂系列图书》。在阅读深有感触之时,我会随时写下读书心得。由于有了一定的阅读基础,考试时阅读理解总是能拿高分。书上看到过的事例,写作技巧,我会活学活用于自己的习作中。老师说我写作已经有了

一定的水平,我有多篇作文曾经在省级、国家级征文比赛中获奖。因为读书多,写作好,我曾被评为学校“读书之星”。 古人读书为求'黄金屋,颜如玉',而今我读书,小而言之,为已为家为将来;大而言之,为党为国为人民。豪情壮志在心中,一腔热血诵心灵。

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读书少年事迹材料李XX,女,今年刚刚10岁,南阳市淅川县XXXX学校四年级一名学生。小小年纪,以良好的思想品质,优异的学习成绩,全面发展综合素质,成为同龄人中的佼佼者。她最大的爱好是读书,在书海中遨游是她最大的乐趣,用她自己的话来说,她是一个不折不扣的“小书虫”。 她爸爸、妈妈是小学老师,外公也是一名工作了一辈子的老教师,工作之余,都喜欢看书。正是因为受家庭环境的熏陶,她从小就酷爱读书。 她最早开始读的书是识字卡片,每个字上面配有一张动物画像。爸爸、妈妈和外公把每幅图都编织成一个美丽的故事,这些动人的故事让她着了迷,于是她就喜欢上了读书。她还有一个双胞胎的姐姐,她把这些故事讲给姐姐听,于是姐姐也喜欢上了读书。有时候爸爸、妈妈不在家,姐妹两个一起读书,互相讲给对方听,十分乖巧。 《黑猫警长》、《狼来了》、《幼儿画报》、《安徒生童话》等是她幼儿时期最爱读的书,这些书她能不厌其烦地读上几十遍。这些多姿多彩的图书伴随她度过了一个美好而充实的童年。 上了小学,她和书的关系更加密切了。她所读的书越来越厚,范围也越来越广。由原来的寓言童话扩展到小说、文史、科普等。杨红樱的“笑猫日记”和“淘气包马小跳”系列;《温暖孩子心灵的108个好故事》、《千字文》、《三字经》等;沈石溪的动物小说系列等等,这

些书她几乎都一本不落的读了。爸爸、妈妈、外公还给她买了《史记》、《三国演义》、《瓦尔登湖》、《鲁宾逊漂流记》、《阿凡提故事大全》、《尼姆的老鼠》、《窗边的小豆豆》、《玫瑰和金鱼》、《十万个为什么》等中外名着。 她高兴的时刻,莫过于爸爸、妈妈和外公给他淘来的新书;她最喜欢收到的礼物也是书。她姐姐班上有一位同学也爱读书,刚好住她们楼上,家里也有很多书。小姐妹两个常常抱一堆看过的书去和同学交换共享。 和别的孩子一样,星期天和假期是她最盼望的节日。和其他孩子不一样的是,她要用这些时间来读书。只要一写完作业,就马上抱着书看起来。每天晚上都抽出一定的时间来看书。早晨,更是早早地起来读书。 她不只爱看书,也爱思考问题。她经常问爸爸、妈妈各种各样的问题。比如“太阳系有几大行星”,“地球有多重”,“煤是怎样形成的”等等。于是爸爸妈妈又给她推荐科普系列的书,全家人共同从书本里找出答案。在共同寻找答案的过程中享受家的温馨。 读书给她带来了无穷的乐趣,因为书中有大自然的奥秘,有生活的趣事,有幽默笑话,还有做人的道理。如《狼王梦》里草原狼对梦想的执着,《三国演义》中诸葛亮的智慧,《太阳鸟》中动物对亲情的不离不弃,《孤独之旅》中杜小康的坚强,《红瓦黑瓦》中道义的力量,《青铜葵花》中美丽的苦难,《老人与海》中老人与鲨鱼进行殊死搏斗的勇敢,《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金的一生经历

书香少年的个人自我介绍

书香少年的个人自我介绍 关于书香少年的自我介绍怎么说呢下面是小编收集整理的书香少年的个人自我介绍,欢迎阅读借鉴,更多资讯请继续关注自我介绍栏目。 书香少年的个人自我介绍一我是一个爱读书的少先队员,每天上学,我常会利用课余时间看书。我告诉妈妈:你给我买得书太好看了!不想浪费时间!连下课我都舍不得出去玩了。晚上,做完作业,在温柔的灯光下,捧着自己心爱的书,有开心,有担忧,有恍然大悟的拍手叫好,仿佛身临其境,其乐融融,温暖幸福。我读过《中华上下五千年》、《朱自清散文精选》、《童年》、《鲁迅杂文精选》、《昆虫记》……我从《昆虫记》中知道到了各种各样昆虫的生活习性、特征;从《中华上下五千年》中我了解到了中华民族的悠久历史、变迁。 我觉得一个人如果一生都没有读过书的话,那是最大的遗憾! 书香少年的个人自我介绍二我是一只小书虫,什么也不能阻挡我要读书的热望。所以这次评选“书香少年”,我便光荣的榜上有名了。接下来就让我想大家介绍介绍我的读书经历吧! 我呀,连一丁点读书的机会也不放过,连上厕所时,我也总会抱着一本书。就在一次,我在厕所里看书,竟然连时

间也忘了,并且倒霉的是,那本我珍爱的书,竟然还连滚带爬地掉进了马桶!虽然把它救出来之后,很脏很臭,可是我还是硬着头皮把它看完,再咬咬牙把它扔掉。 平时学课文时,老师也会让我们摘录好词好句,然后体会。每一次我都大段大段的抄,因为一些文章的内容十分精彩,写作手法等更是值得我们学习,我从来不嫌多,有时甚至会把整个自然段都抄下来。至于体会,我更是细致入微,品词品句,认认真真的读,哪怕只是一个字,也能读出其中微妙,蕴含的丰富情感,几乎每次我的体会都有六七行。 记得六年级上学期时,学校要我们在国庆假期读《小王子》,老师则要求我们要写读后感,七天就写七篇。我三天就已经看完了,每次读后感都经过认真思考,并且每次都至少有两三百字。这篇童话虽然读起来简单,但其实里面蕴含了很多哲理。四天我就已经看完了,于是后三天又重看了一遍,果然,好书不厌百回读啊,读过一遍后,我又有了新的收获。这本书中的小王子天真无邪,离开了自己的星球后经历了许多事情,遇见了许多大人,一个个看似普通的故事,小王子一次又一次的感叹“大人真是奇怪”,真是值得我们深思。那只吃掉大象的蟒蛇和帽子,小王子与玫瑰花懵懂的爱,被驯养的狐狸……一种神秘梦幻、柔和单纯、却又略带忧伤的气息贯彻整部作品。 书是人类进步的阶梯,我一直坚信着这句话,并且现在

读书事迹材料

读书事迹材料Last revision on 21 December 2020

读书个人典型事迹材料 法国诗人罗曼·罗兰曾经说过:和书籍生活在一起,永远不会叹气。我的每一步成长,书,都给了我莫大的勇气与鼓励。从学生时代的“与书为伴”到至今的“与书为友”,无不是透过书这位挚友,穿越时空的阻挡,聆听圣人的谆谆教诲,从而涵养自己稚拙的心灵。 书到用时方恨少,事非经过不知难。我从事教育工作二十多年,深知“要做教书人,先做读书人”的这一观念,并紧密结合自身的教育教学实践和专业成长的需要,制定个人读书计划。青年到中年,一路走来,名着伴行。《三国》英雄,栩栩如生;《水浒》人物,历历在目。从中到外,从古到今,从散文到小说,从戏剧到史传,无不涉及。并利用晚上和双休日时间,多多读书,写读书笔记,把自己的感受一抒为快。读书对于我来说是一种享受。近期我又阅读了很多和教育相关的书,如《教育新理念》《给教师的建议》《五十六号教室的奇迹》,如苏霍姆林斯基的《给教师的建议》,受益匪浅。特别是陶继新的《做一名幸福的教师》对我触动极大。书籍是我的良师益友,使我不断的完善,不断的摆正我的前进方向! 一、努力成为研究型的读书人。 常读书和常思考,使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省,既要不惮于正视自己之短,努力探究补救途径,更要善于总结自己或同行的成功经验,从中提炼出可供借鉴的精华,为理论的突破夯实根基。读书,让我体会到心灵的撞击是那么的美妙,心与心的沟通,是零距离的接触,使我感到彼此之间没有间隔,是知已,是志同道合的好伙伴! 通过读书活动,并结合自己的教育教学实践,有效反思,更快地熟悉并把握好每一个教学环节,不断提高教学能力,不断提升教育理念。在读

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