小学音乐人教版三年级 上册小号手之歌 课件
三年级上册音乐教案-《小号手之歌》 人音版
教学内容 人教版三上音乐第三单元
《小号手之歌》 教材版本 人教版
教学课时 共 5 课时 第 4 课时 课 型 唱歌课
教学目标 1、学唱歌曲《小号手之歌》，初步感受进行曲的风格。
2、学会用圆润、有力度的声音歌唱。
3、教育学生要学习小号手不怕苦、刻苦学习、勇往直前的精神。
教学重点 学唱歌曲，体会进行曲的风格特点及小号手的音乐形象。
教学难点 前八后十六节奏及四分休止符的准确把握。
教学准备 钢琴、多媒体
教 学 过 程 修注栏
一、情境导入：
（播放课件：聆听冲锋号）
提问：同学们听一听这是什么声音？（生：冲锋号）
师：今天，老师给大家带来了一个小故事，你们想听吗？（放背景音乐《小号手之歌》）。故事发生在第二次国内革命战争期间，我国南方有一个村庄叫九里坪，那里有一个小孩叫小勇，他的父母因缴不起粮租而被地主“中山狼”杀害了，从此后小勇成了中山狼的牛倌，受尽地主的各种虐待……父母被地主中山狼杀害的放牛娃小勇参加红军后，当上了小号手。在一次战斗中，小勇负了伤，被送往后方。在伤愈归队的路上，遇到蒋军向红军阵地进攻，情况十分危急。小勇在敌军背后吹起冲锋号，打乱了敌人的进攻计划，红军和游击队乘机攻入敌巢，小勇击毙了妄想逃窜的地主山中狼。经过红军的教育和战斗锻炼，小勇成为英勇的战士。这个故事后来被拍成一部动画片，这部动画片有一首很好听的主题歌，就是《小号手之歌》，现在咱们再一起来听一听，听一听歌曲中的小号手是怎样模仿小号的声音的？
二、学唱歌曲：
1.初听歌曲：感受歌曲的情绪。
2.再听歌曲，模仿歌中小号手模仿军号的声音。先按节奏念，再学唱这四小节旋律。
引导学生模仿冲锋号的声音，循序渐进的学习歌曲中军号的节奏和音高，引导学生兴趣，解决歌曲难点
3.读歌词：领读-----齐读（按节奏读）。
4.采用听唱法学唱歌曲：听歌曲录音轻声跟唱。指导学生点拍演唱。
5.师弹琴分句教唱：提醒学生注意四分休止符、八分休止符、重音记号的准确表现，要唱出红军战士不怕困难、不怕牺牲、自豪勇敢的精神面貌。
人教版(简谱)小学音乐三年级上册《小号手之歌》优质课公开课课件、教案
人教版（简谱）小学音乐三年级上册《小号手之歌》优质课公开课课件、教案
唱歌课《小号手之歌》教学设计
教学活动目标：
1.学唱歌曲《小号手之歌》
2.学会用圆润、有力度的声音歌唱。
3.教育学生要学习小号手不怕苦、刻苦学习、勇往直前的精神。
教学重难点
1.体会进行曲的风格，学唱歌曲，并能模仿军号的声音，掌握节奏。
2. 注意休止符和重音记号的运用。
教学过程：
（一）、节奏导入： 师：欢迎同学们来到程老师音乐课堂，请同学们竖起小耳朵，认真聆听一组节奏，看谁能模仿一下。
老师拍节奏： X X X X（出示课件）（讲解：前八后十六）
师：大家一起拍两遍节奏。
师：再听老师拍打第二组节奏。X X X X |X X
X X |（出示课件）
师：大家一起来一遍吧。老师现在要增加难度了，看咱们班谁是音乐小能手？
（出示课件） X X X X |X X
X X |X X X X X |X X X X||
师：谁来试一试.
师：第三小节的节奏跟其它小节的节奏不一样，听老师来拍打。谁再来试一试？
师：很好，你们的节奏打得真准确，大家一起来一遍
师：同学们的节奏学会了，那你们想不想为节奏加入旋律，咱们一起唱一唱呢？
出示课件：5 5 5 3 5 5 5 2 3 3 3 6 3 1 1 1 1
生:想。
师：1、先听老师弹一遍。2、听老师唱。3、你们来试一试，预备齐。 师：非常棒！我们再加上歌词来唱一唱吧！先听老师唱一遍。
师：谁能跟随老师的琴声用嘹亮的声音唱出来吗？
二、 学唱歌曲。
1、初听音乐
师：同学们个个都是音乐小能手，请同学们认真聆听老师将要播放的这首歌曲中是否有刚学唱的旋律？师：音乐中有我们学唱的旋律吗？生：有。
师：这段旋律是在模仿什么？ 生：军号声
三年级上册音乐备课10小号手之歌
_______年_______月______日 第______周 第 3 单元 第_2_节 课题: 小号手之歌 第_1__课时 课型：_唱歌__ 总计________个教案
学习目标 时间
安排 学习重点 感受小号手的音乐形象，并能创编动作
教具、学具 课件、钢琴 学习难点 启发学生全身心投入到歌曲氛围中，感受小号手勇敢、坚强的革命精神。
学习环节 教师活动及主要语言 学生（主体）活动及训练设计 反馈矫正及深化
1、用坚定有力、富有弹性的声音演唱歌曲《小号手之歌》。
2、在听辨节奏练习中进一步熟悉节奏谱，并充分挖掘。
3、在活动中进一步感受进行曲的特点，培养学生的想法及策略。
5
22
10
3
一、 导入
二、学唱
歌曲
三、演唱歌曲
四、小结 复习歌曲《中国少年先锋队队歌》
师：同学们唱得的非常好，它是上节课学的一首儿童歌曲，今天我们来学习另一首关于我们儿童少先队的歌曲《小号手之歌》
1、聆听范唱，感受歌曲旋律美、节奏美，激发学生学习兴趣。
2、节奏练习
（1）、出示节奏x x.| x x | xxx x |xxxx xxxx | x — |与其相应的象声词：“冲啊 . 、一 二、
（2）、教师为节奏加上附点，感受“附点”的魅力。让学生掌握附点音符的节奏，再次练习。X. X| XX X |X.X XX | X.X X |
（3）、出示课件2，练习掌握歌曲的节奏。
3、根据节奏读歌词，教师注意对歌曲分句的指导。
4、学唱歌谱、感受歌曲旋律美。
（1）、老师弹琴，唱歌谱的第一乐句，学生小声跟唱。
（2）、老师唱歌谱的第二乐句，学生小声跟唱。
5、填唱歌词
老师弹旋律，学生小声唱歌词，启发学生用自然、优美的声音演唱歌曲。
1、连唱歌曲 把歌曲的各句连起来唱一次（接力唱），启发学生坚定有力、朝气蓬勃地演唱歌曲。理解歌曲的旋律美。
三年级音乐上册教案《唱歌 小号手之歌》 人教版
《唱歌 小号手之歌》
《小号手之歌》是动画片《小号手》的主题歌，表现了革命老区的儿童团员赞颂和模仿游击队英勇杀敌的情景。全曲洋溢着坚定、乐观的精神，同时又透露出缕缕童趣，尤其是模拟的号手“嘀嘀嘀嗒”更充分描绘了儿童团员们活泼、乐观的形象。歌曲中的休止符用得十分巧妙，演唱时需要注意。
本课的音乐知识是认识四分休止符、八分休止符、四二拍。
1、启发学生用自豪、高兴的情绪和活泼、欢快、坚定的声音演唱歌曲。
2、通过学唱歌曲，使学生能够根据自己对作品的理解，大胆地表述自己的情感体验。
3、认识四二拍、四分休止符、八分休止符，并能准确演唱四分休止符和八分休止符。
【教学重点】
学唱歌曲，认识四二拍，四分休止符、八分休止符。 ◆ 教材分析
◆ 教学目标
◆ 教学重难点
◆ 【教学难点】
休止符和前八后十六分节奏的正确演唱。
PPT教学课件。
一、导入
1、出示图片，讲述动画片《小号手》的故事。
动画片《小号手》讲述了放牛娃小勇参加红军后，当上了小号手。在一次战斗中，小勇负了伤，被送往后方。在伤愈归队的路上，遇到敌军向红军阵地进攻，情况十分危急。
机智的小勇在敌军背后吹起冲锋号，打乱了敌人的进攻计划，红军和游击队乘机攻入敌巢，小勇击毙了妄想逃窜的地主山中狼。经过红军的教育和战斗锻炼，小勇也成为了一名英勇的战士。
2、引入：小勇在伤愈归队的路上，高兴地唱起了一首歌，我们来听一听。
播放动画片视频片断，学生欣赏后，教师谈话：这首歌曲的名字叫《小号手之歌》，这节课我们就来学习这首歌好不好？
二、欣赏歌曲
1、聆听歌曲，说一说：这首歌曲唱了什么？情绪是怎样的？歌曲中模仿了什么声音？
小结：这首歌表现了革命老区的儿童团员赞颂和模仿游击队英勇杀敌的情景。全曲洋溢着坚定、乐观的精神。歌曲中还模仿了军号的声音，表现了儿童团员们活泼、乐观的形象。
2、再次聆听歌曲，找出歌谱中模仿军号的节奏。
三、音乐知识
1、节奏练习
手打节拍，口读下列节奏。
小号手之歌说课稿(10页)
小号手之歌说课稿（10页）
<>说课稿
【教材分析】
歌曲《小号手之歌》是动画片《小号手》的主题歌，歌曲描绘了革命老区儿童团员赞颂游击队英勇杀敌的情景。全曲洋溢着坚定、乐观的井绳，同时又透露出缕缕童趣，尤其是模仿游击队员的号声“的的的哒”，更充分描绘了儿童团员们活泼、乐观的形象。
【学生分析】
三年级的学生在二年级时培养了一定的音乐常规，对音乐的兴趣很强，尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。
【课时安排】
1课时
【说教学目标】
1、学唱歌曲《小号手之歌》，初步感受实行曲的风格。
2、学会用圆润、有力度的声音歌唱。
3、教育学生要学习小号手不怕苦、刻苦学习、勇往直前的精神。
【说教学重难点】
1、体会实行曲的风格。
2、前八后十六分节奏、四分休止符的准确把握。
【说设计理念】 实行曲是儿童最熟悉、最易接受、最易随其律动作音乐活动的音乐题材之一。融合了听、唱、动、辨、创等方面的活动，涉及的相关文化也十分丰富，并自然地融入到音乐基本技能的学习中，通过本单元的教学，学生对什么是实行曲应有一个大致的感性理解。
【说教学具准备】
录音机、磁带、电子琴、多媒体课件等
【说教学流程】
一、动画导入
1、同学们，大家喜欢看动画片吗？老师今天给大家带来一首动画片的主题曲，现在就让我们一起来听听吧。
2、介绍动画片《小号手》的故事概况
。第二次国内革命战争时期,父母被地主山中狼杀害的放牛娃小勇参加红军后,当上了小号手,在一次战斗中,小勇负了伤,被送往后方,在伤愈归队的路上,遇到蒋军向红军阵地进攻,情况十分危急,小勇在敌军背后吹起冲锋号,打乱了敌人的进攻计划,红军和游击队乘机攻入敌巢,小勇击毙了妄想逃窜的地主山中狼,经过红军的教育和战斗锻炼,小勇成为英勇的战士
二、节奏练习
大家听了小勇的故事，想不想看看小勇平时的训练？
节奏一：（图片一）（学习歌曲的难点） 1、小勇在干什么，谁能来模仿一下，能不能用节奏的形式把节奏读出来？（生模仿吹军号）
歌曲《小号手之歌》
歌曲《小号手之歌》
教学内容：
1、学唱歌曲《小号手之歌》。
2、节奏训练。
教学目标：
1、了解歌曲的创作背景，把握歌曲情绪。
2、准确演唱歌曲，进一步感受进行曲的风格。
3、进行简单的动作创编，培养表现力和创新思维。
教学重难点：感受小号手的音乐形象，歌唱并创编动作。
教学用具：光盘、电子琴、图片
教学过程：
1．故事导入：
播放《小号手之歌》，师随背景音乐讲述小号手的故事。
2．学唱歌曲：
（1）录音范唱。
讨论：你从歌曲中听到了什么乐器的声音？
歌曲中有一段军号声不断出现，你能模仿一下吗？
（2）出示节奏卡片，生按节奏读歌词，并试唱这4小节旋律。
（3）随琴轻声哼唱第一段歌词。
注意：歌谱中的一个符号（最后一句的四分休止符）。
（4）播放光盘，跟唱歌曲的三段歌词。
3．创编表演：
根据不同内容的图片创编动作练习。
（1）学生分成5组，各组长挑选图片，小组讨论练习。
（2）师巡视指导：a.边读节奏，边模仿吹军号动作。
b.边读节奏，边模仿打枪动作。
c.按前短后长的节奏做挥舞大刀的动作。
d.按节奏左右踏步走。
e.按节奏做拼刺刀的动作。
4．歌表演：引导学生扮演小号手，排成整齐的队伍边踏步走边歌唱，并可自选动作进行表演。
讨论：在表演时感觉这首歌曲有什么风格？
5．课堂小结：
激励学习小号手精神，在学习、生活上要不怕苦、不怕难，战胜各种困难。
人教版小学音乐三年级上册(简谱) 小号手之歌-全国公开课一等奖
《小号手之歌》教案
教材分析：
《小号手之歌》是人民教育出版社出版，小学三年级上册第三单元当中的一首唱歌作品。这首歌曲描绘了革命老区儿童团员赞颂游击队英勇杀敌的情景。全曲洋溢着坚定、乐观的精神，同时又透露出缕缕童趣，尤其是模仿游击队员的号声“滴滴滴嗒”，更充分描绘了儿童团员们活泼、乐观的形象。
学情分析：
三年级的学生学生天真、好动，对周围的一切都充满着好奇心，求知欲望和探究心理特别强烈。因此教学中要注重因人制宜、因材施教，根据每个学生的实际来制定学习目标和阶段目标，在教学实践中充分给予他们创造的空间，善于把握并利用他们的兴奋点，做到寓教于乐、激活兴趣、完善个性。
教学目标:
1、了解歌曲中的节奏型及进行曲这种音乐体裁。
2、引导学生用坚定有力、富有弹性的声音演唱歌曲。
3、在活动中进一步感受进行曲的特点，激发学生的爱国主义精神。
教学重点：
引导学生用坚定有力、富有弹性的声音演唱歌曲《小号手之歌》。
教学难点：能准确表现歌曲的节奏。
教具：
多媒体、课件、电子琴等。
教学过程：
一、导入
1、听声音
问：你们能从中感受到什么你又听到了哪些声音呢 2、看图片
二、教学过程
1、初听音乐
问：歌曲的给你一种什么感受啊也就是说歌曲的情绪、速度是怎样的歌曲是几几拍的呢
2、在听音乐。
①问：你觉得歌曲中哪段旋律像是模仿了号角声呢
②解决这段旋律节奏、音准、歌词
3、学唱曲谱
①生随琴一句一句用“da”哼唱第一段旋律。
②解决音准、休止符、及曲谱中的音乐符号等相关演唱问题。
③完整哼唱第二段旋律
4、有节奏朗读歌词（难点是切分节奏处的歌词朗读）
5、对口型游戏（提示学生注意伴奏音乐的前奏、间奏。）
6、填词演唱歌曲
①跟琴一句一句填词演唱第一段。
②师引导学生注意节奏、坐姿、声音、表情等演唱问题。
③跟琴完整演唱第二段歌词。
④跟伴奏完整演唱歌曲。
7、观看电影插曲《小号手之歌》
简单了解动画片《小号手》
小学音乐人教版(简谱)三年级上册《进行曲唱歌小号手之歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D040
小学音乐人教版（简谱）三年级上册《进行曲唱歌小号手之歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学/活动目标
1、学习歌曲《小号手之歌》，感受红军英勇奋战的形象，能用自豪的情绪和坚定有力的声音演唱《小号手之歌》。知道歌曲的创作背景，知道今天的幸福生活是无数先烈用生命换来的。
2、通过聆听、模仿、行进、声势等音乐活动，感受歌曲四二拍的韵律特点及进行曲风格特点。
3、知道四二拍的含义，能用四二拍的指挥图示为歌曲指挥；在小组合作中，能积极创编恰当的动作和用“雕塑”的形态表现红军不怕牺牲英勇杀敌的英雄形象。
学习者分析
三年级学生，活泼好动，模仿力强，经过一二年级的学习，认识了一些浅显的音乐知识、已经有了初步感受音乐的能力和探究的意识。三年级正是进一步学习音乐知识并逐渐形成能力的关键时期，尤其音乐知识的掌握和运用方面、歌曲的表现力、音乐创造力方面需要在三年级得到进一步的培养。三年级也是可塑性非常强的一个阶段，对事物有了一定的认识和判断，是形成正确的人生观、价值观的萌芽期和关键期，学习歌曲《小号手之歌》，将对学生树立不怕困难、不怕牺牲的爱国主义情感、增强对祖国和人类的责任感起到积极地作用。
教学/活动过程
一、聆听导入，引发兴趣
1、初步感受：听歌曲《小号手之歌》按节奏在老师带领下进入教室。 师：同学们，刚才进教室听到的这首歌曲，给你怎样的感受？
师：这样的一首歌曲让你想到什么样的场面？或者想到什么样的人？ 生：发挥想象，充分表达自己的见解
师：同学们说的都很正确，其实这首歌曲还有一个特点，刚才我们是随着音乐迈着统一的步伐走进教室的是吧？这种能随着我们的步伐行进的歌曲或乐曲，就叫“进行曲”。比如，像我们熟悉的《中国少年先锋队队歌》、还有《运动员进行曲》，
人教版(简谱)小学音乐三年级上册第三单元唱歌《小号手之歌》优质课教案设计2篇
人教版（简谱）三年级上册第三单元唱歌
《小号手之歌》教学设计
教学目标:
1.学唱歌曲《小号手之歌》，感受歌曲自豪、铿锵有力的情绪。
2.通过演唱歌曲，感受进行曲的风格。
3.通过歌曲律动，培养学生动作与音乐的协调能力。
4.看图片按照相应节奏说象声词并做动作进行表演。
教学重难点：
1.演唱歌曲，感受歌曲所表现的自豪，铿锵有力的情绪。
2.准确演唱歌曲中的节奏。
3.四分休止符和八分休止符的掌握及演唱。
教材分析:
这是动画片《小号手》的主题歌，黎汝清作词，金复载作曲。
这首歌曲描绘了革命老区儿童团员英勇杀敌的情景。全曲洋溢着坚定、乐观的精神，同时又透露出缕缕童趣，尤其是模仿游击队员的号声“的的的哒”，更充分描绘了儿童团员们活泼、乐观的形象。
全曲为商调式，由三个长短不一的乐句构成。第一乐句四小节，第二、三乐句均为七小节，这种不均衡、不对称的乐句结构给人以不断向前的动力感。曲中的休止符用得十分巧妙，演唱时需注意。
教学用具:
多媒体 电子琴 打击乐器
教学过程： 一、组织教学
《红星歌》音乐律动，学生随音乐节奏快乐的走进教室。
【设计意图】引导学生聆听音乐律动，初步感受节奏鲜明，铿锵有力，能激发人斗志的音乐风格。
师：欢迎大家走进音乐课堂。
师：同学们，我们知道节奏鲜明，坚定有力，富有节奏步伐的歌曲是？
学生回答:进行曲。
师：那你们还知道有哪些歌曲是进行曲风格的歌曲呢？
生：义勇军进行曲，运动员进行曲，婚礼进行曲，土耳其进行曲等。
二、导入新课。情景导入，激发兴趣。
师：下面我们再听一段音乐，看看是那种乐器的声音？（出示音频）
仔细聆听（ 冲锋号声音ppt）
师：请同学们告诉老师，刚才这段声音是什么乐器发出来的呢?
学生回答：冲锋号的声音。
师：说的真好，同学们有没有见过冲锋号呢?
学生回答：有，在电视上看到过。
师：对，这就是冲锋号的声音。我们在许多的战争片中都见过。冲锋号就是命令，只要一吹响，八路军叔叔就会发起总攻，所以是非常重要的。而吹号的人我们称之为“小号手”，今天我 们就学习一首和小号手有关的歌曲:《小号手之歌》
人教版三年级音乐上册简谱第三单元进行曲唱歌小号手之歌教学设计
《小号手之歌》
课型：新授课
课时：1课时
教学目标：
1.启发学生用自豪、高兴的情绪和活泼、欢快的声音演唱歌曲。
2.通过学唱歌曲，使学生能够根据自己对作品的理解，大胆地表述自己的情体验。
3.认识二四拍、四分休止符、八分休止符，并能准确演唱四分休止符和八分休止符。
教学重点：
1.体会进行曲的风格，学唱歌曲，参与歌曲表演。
教学难点：
1.前八分后十六节奏和四分休止符、八分休止符的正确把握。
教学过程：
一． 激趣导入
师：同学们，你们喜欢看动画片么？老师给你们介绍一部好看的动画片《小号手》，请看。
师：《小号手》讲述了第二次国内革命战争时期，放牛娃小勇的父母被地主杀害，他也深受地主残害，后来他参加红军后，当上了小号手。经过红军的教育和战斗锻炼，小勇成为英勇的战士这样的故事。 师：《小号手之歌》是动画片《小号手》的主题曲。
二.学唱歌曲
（1）师：接下来，我们一起来听一听这首歌曲，一起感受这首歌曲的情绪是怎样的？你听到的军号声是怎样的？
师：这首歌曲给你的情绪感受是怎样的？
生：………
师：自豪的，你的感受很真切。这是一首进行曲风格的歌曲，我们都知道进行曲是在行进时演唱的，所以演唱的时候要用坚定有力的声音进行演唱。
师：这首歌曲是二四拍，以四分音符为一拍，每小节有2拍，第一拍强，第二拍弱，请同学们身体坐端正，伸出双手，和老师一起感受二四拍的强弱规律。
师：强、弱，强、弱，非常好（第一拍拍手，第二拍拍腿）。
师：请同学们看看二四拍的指挥图示，我们一起来感受一下。
师：同学的表现非常棒，参与的热情相当高。老师要问问同学们，你在歌曲当中听见的军号声是怎样的？
生：………
师：嘀嘀嗒嘀嘀嗒，你听的非常认真。
（2）师：请同学们起立，带着自豪的情感，用坚定有力的脚步随着小号手的军号，随着音乐一起感受进行曲的风格特点。