幼儿园美术课件可爱的小鱼
《可爱的小鱼》少儿创意美术PPT课件
班级设置：中班
课件难度 造型 构图 色彩 技法
纸张类型、规格 画笔类型、规格
其它材料
适中 完整 横构图 彩色 绘画，手工 不限 勾线笔 超轻粘土，硬卡纸
从前，有一条大河，大河里住着两条小鱼，一
个叫小青，一个叫小花，它们是很好的朋友。
பைடு நூலகம்
文
从前，有一条大河，大河里住着两条小鱼，一 个叫小青，一个叫小花，它们是很好的朋友。
个叫小青，一个叫小花，它们是很好的朋友。
从前，有一条大河，大河里住着两条小鱼，一
个叫小青，一个叫小花，它们是很好的朋友。
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
绘 画 步 骤
绘 画 步 骤
成 品 图
讲课结束 同学们开始练习
从前，有一条大河，大河里住着两条小鱼，一
个叫小青，一个叫小花，它们是很好的朋友。
从前，有一条大河，大河里住着两条小鱼，一
文
个叫小青，一个叫小花，它们是很好的朋友。
字
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引
从前，有一条大河，大河里住着两条小鱼，一
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个叫小青，一个叫小花，它们是很好的朋友。 从前，有一条大河，大河里住着两条小鱼，一
字 引
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个叫小青，一个叫小花，它们是很好的朋友。
从前，有一条大河，大河里住着两条小鱼，一
2024年度中班美术美丽的小鱼PPT课件
可以通过添加光影和质感来让小鱼更加立体和生动。例如，在小鱼的身 体上添加高光和阴影可以让它看起来更加光滑和有质感。
9
绘画过程中的注意事项
保持画面的整洁
在绘画过程中，要注意保持画面的整 洁，避免颜料弄脏画面或者弄脏衣服 和桌子。
控制颜料的用量
鼓励孩子们自由发挥
在绘画过程中，要鼓励孩子们自由发 挥想象力和创造力，不要限制他们的 创作思路和表现方式。
珊瑚的绘画技巧
3
了解珊瑚的形态和颜色特点，学习运用点、线和 面的组合表现珊瑚的质感，培养对自然美的感受 力。
2024/3/23
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海洋生物的多样性和保护意义
海洋生物的多样性
介绍海洋中各种奇特的生物，如五彩 斑斓的鱼类、形态各异的贝类、神秘 的海底火山等，激发孩子们的好奇心。
海洋生物的保护意义
阐述海洋生物对维持生态平衡和人类生 存的重要性，引导孩子们树立保护海洋 生态环境的意识。
邀请孩子们分享自己绘画小鱼 的过程和感受，如使用的颜色、 笔触的运用等。
2024/3/23
鼓励孩子们展示自己的作品， 并相互欣赏和交流。
通过分享，让孩子们感受到绘 画的乐趣和成就感，同时也促 进他们之间的交流和合作。
21
鼓励孩子们相互学习和交流
引导孩子们观察其他 小朋友的作品，发现 其中的优点和创意。
创意构图
引导孩子们尝试不同的构图方式， 如对角线构图、中心构图等，增
强画面的层次感和美感。
2024/3/23
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引导孩子们进行创意绘画
2024/3/23
观察与讨论
01
让孩子们观察真实的小鱼或图片，引导他们讨论小鱼的形状、
颜色、纹理等特征，激发创作灵感。
2024年幼儿园小班美工活动《可爱的小鱼》公开课教案
2024年幼儿园小班美工活动《可爱的小鱼》公开课教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美工活动教材第四章《海洋生物》，详细内容为制作可爱的手工小鱼。
通过该活动，让幼儿了解小鱼的外形特征，培养他们的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握小鱼的基本外形特征，如鱼鳞、鱼尾、鱼鳍等。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们对美的鉴赏能力。
3. 培养幼儿的合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：小鱼外形的剪裁和粘贴。
重点：小鱼的特征及制作过程。
四、教具与学具准备1. 教具：小鱼图片、剪刀、双面胶、彩色纸、画笔等。
2. 学具：剪刀、双面胶、彩色纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的特征，讨论小鱼的生活习性和外形特点。
2. 讲解制作过程（10分钟）演示手工小鱼制作过程，强调小鱼的外形特征和制作要点。
3. 课堂操作（10分钟）幼儿按照教师演示的步骤，动手制作手工小鱼。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿完成手工小鱼后，互相展示作品，交流制作心得。
六、板书设计1. 板书可爱的小鱼2. 板书内容：a. 小鱼的特征：鱼鳞、鱼尾、鱼鳍等。
b. 制作过程：剪裁、粘贴、装饰。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个可爱的小鱼手工作品。
2. 答案：参照课堂演示和教材内容，完成一个具有小鱼特征的手工作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 让幼儿尝试制作其他海洋生物手工作品，如海星、海龟等。
b. 组织一次“海洋生物”主题班会，让幼儿展示自己的作品，提高他们的自信心和表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：小鱼外形的剪裁和粘贴。
3. 作业设计：作业题目和答案的详细程度。
4. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿在制作过程中的表现进行反思，以及如何进行拓展延伸活动。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 剪裁：指导幼儿如何正确使用剪刀，剪出小鱼的外形。
幼儿园小班美工活动《可爱的小鱼》公开课教案
幼儿园小班美工活动《可爱的小鱼》公开课教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美工活动教材第四章《海洋生物》，详细内容为制作可爱的小鱼。
通过该活动，让幼儿了解小鱼的外形特征，学习使用彩纸、剪刀、胶水等工具，培养幼儿动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小鱼的外形特征，知道小鱼的生活环境，认识彩纸、剪刀、胶水等工具。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护海洋生物的意识。
三、教学难点与重点难点：使用剪刀和胶水进行制作，保持小鱼造型的完整性。
重点：了解小鱼的外形特征，培养幼儿动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：小鱼图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、范例作品。
学具：每组一份彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的外形特征，让幼儿说说小鱼的生活环境，激发幼儿兴趣。
2. 讲解制作方法（5分钟）教师展示范例作品，讲解制作步骤，引导幼儿注意使用剪刀和胶水的安全。
3. 幼儿动手制作（10分钟）幼儿按照教师讲解的方法，使用彩纸、剪刀、胶水等工具制作小鱼。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一名幼儿的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
5. 随堂练习（5分钟）教师鼓励幼儿互相展示作品，分享制作心得。
六、板书设计1. 《可爱的小鱼》2. 制作步骤：（1）准备彩纸、剪刀、胶水等工具。
（2）将彩纸剪成小鱼形状。
（3）用画笔和颜料装饰小鱼。
（4）将小鱼粘贴在纸上。
七、作业设计1. 作业题目：制作一只可爱的小鱼。
2. 答案：见板书设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，动手操作能力得到锻炼。
但在使用剪刀和胶水方面，部分幼儿还需加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的海洋生物，了解它们的特点。
（2）鼓励幼儿尝试用其他材料制作海洋生物，提高动手操作能力。
2024年57岁《游来一群可爱的小鱼》美术课件.
2024年57岁《游来一群可爱的小鱼》美术课件.一、教学内容本节课选自《小学美术》四年级下册第十章“海底世界”，详细内容为“游来一群可爱的小鱼”。
通过本章学习，学生将了解海洋生物的多样性，掌握用彩泥、水粉等材料制作立体小鱼的方法。
二、教学目标1. 让学生了解海洋生物的基本知识，培养学生的环保意识。
2. 学习制作立体小鱼的方法，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生合作学习、相互帮助的良好品质。
三、教学难点与重点重点：掌握制作立体小鱼的基本方法，学会运用各种材料进行创作。
难点：如何将创意与制作技巧相结合，使作品更具个性和生动性。
四、教具与学具准备教师准备：教学课件、彩泥、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
学生准备：彩泥、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示课件，引导学生观察海底世界的图片，引出本节课的主题——游来一群可爱的小鱼。
2. 新课讲解：a. 讲解海洋生物的基本知识，让学生了解小鱼的种类和特点。
b. 演示制作立体小鱼的方法，强调制作过程中的注意事项。
3. 实践操作：a. 学生分组讨论，确定自己小组要制作的小鱼种类。
b. 学生按照演示的方法，动手制作立体小鱼。
c. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 课堂展示：b. 学生互相欣赏、评价，选出最具创意和生动性的作品。
b. 布置课后作业，引导学生进一步拓展学习。
六、板书设计1. 《游来一群可爱的小鱼》2. 内容：a. 海洋生物的多样性b. 制作立体小鱼的方法c. 创意与环保七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的小鱼，并为其设计一个有趣的故事。
2. 答案：学生根据自己的创意进行创作，故事内容不限。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在制作过程中，部分学生遇到困难。
今后教学中，应加强个别指导，提高学生的动手能力。
2. 拓展延伸：引导学生课后收集关于海洋生物的资料，了解海洋生物的生存现状，提高学生的环保意识。
幼儿园大班美术《可爱的鱼》精品教案范本
幼儿园大班美术《可爱的鱼》精品教案范本一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节《可爱的鱼》。
通过本节课的学习，让幼儿了解鱼的外形特点、生活习性和种类，培养幼儿对美术创作的兴趣和动手能力。
二、教学目标1. 了解鱼的基本特征，如外形、颜色、种类等，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过绘画、剪贴等手法，培养幼儿的动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察、表现鱼的特征和细节。
2. 教学重点：培养幼儿的动手能力和创新能力，让幼儿学会用绘画、剪贴等手法表现鱼。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物鱼模型、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示PPT和实物鱼模型，引导幼儿观察鱼的外形、颜色等特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 讲解鱼的基本特征，如外形、颜色、种类等。
b. 示范绘画和剪贴技巧，展示如何创作一幅关于鱼的作品。
3. 幼儿实践（15分钟）a. 幼儿自由发挥，用画笔、水彩颜料在画纸上创作鱼。
b. 教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）：让幼儿互相展示自己的作品，鼓励他们分享创作心得。
b. 对幼儿的作品进行评价，鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 板书《可爱的鱼》2. 板书内容：a. 鱼的基本特征：外形、颜色、种类b. 绘画和剪贴技巧c. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家长一起观察鱼，并创作一幅关于鱼的作品。
2. 答案：根据幼儿的观察和创作，完成一幅具有个性的鱼作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、废旧物品等）创作鱼。
b. 组织幼儿参观海洋馆，进一步了解鱼的种类和习性。
c. 开展关于保护海洋生态环境的主题活动，培养幼儿的环保意识。
幼儿园中班美术教案《可爱的小鱼》含反思
幼儿园中班美术教案《可爱的小鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为第一课时《可爱的小鱼》。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鱼的外形特点和生活习性，培养他们对大自然的热爱。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的美术表现技巧。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们独立思考的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握小鱼的基本外形特点，学会用简单的线条和颜色进行表现。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性特点的小鱼作品。
四、教具与学具准备教具：小鱼图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示小鱼图片，让幼儿观察小鱼的外形特点，引导他们说出小鱼的特征。
（2）邀请幼儿分享自己见过的小鱼，讨论小鱼的生活习性。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解小鱼的基本外形特点，如：身体呈梭形，有鱼鳞、鱼鳍等。
（2）教师示范如何用简单的线条和颜色画出小鱼，边示范边讲解。
3. 幼儿动手操作（10分钟）（1）发放画纸、画笔、水彩颜料等材料，让幼儿按照示范步骤进行绘画。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿相互展示自己的作品，鼓励他们互相学习和交流。
（1）教师引导幼儿回顾本节课所学内容，加深他们对小鱼的认识。
（2）鼓励幼儿课后观察其他动物，尝试用绘画的形式进行表现。
六、板书设计1. 板书可爱的小鱼2. 板书内容：（1）小鱼的外形特点：梭形身体、鱼鳞、鱼鳍等。
（2）绘画步骤：画轮廓、上色、修饰等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的小鱼2. 答案：（1）小鱼的外形特点：梭形身体、鱼鳞、鱼鳍等。
（2）色彩搭配：根据小鱼的生活环境选择合适的颜色。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、示范、动手操作等环节，让幼儿掌握了小鱼的基本外形特点，学会了用简单的线条和颜色进行表现。
幼儿园小班美工活动《可爱的小鱼》公开课教案
——提出要求：原来这个圆形是这样变成小鱼的，小朋友们想试一试吗？那老师请小朋友们注意：变小鱼的时候，小心地沿着线来剪，仔细地贴，认真地用线条打扮小鱼，添画的时候要记得用报纸垫在下面，好吗？
——幼儿操作：帮助个别幼儿；收拾、更换操作材料（剪刀、图片、浆糊、油画棒、报纸等）。
4．展示小鱼，自由表述。
——和你的小鱼说说悄悄话；给客人老师看看你变的可爱的小鱼。
——把可爱的小鱼请到大海里，让它和伙伴们在一起，快乐地生活吧！（幼儿自己把小鱼放到大海里。）
——你想让小鱼在哪里游呀？它在干什么？（幼儿自由表述自己的想法）
（3）打扮小鱼
——给小鱼添画眼睛、嘴巴：然后要给小鱼画上什么？（圆圆的眼睛，圆圆的眼珠；嘴巴可以是张开的，也可以是紧紧闭着的）
——示范用线条装饰：最后还要怎么样？（小鱼也想和小朋友们一样打扮得漂漂亮亮的，所以最后还要用各种线条来打扮小鱼。）
——你想用什么线条来打扮小鱼？（尾巴处用直线，身上用折线、波浪线等。）
三、过程：
1．谈话引起兴趣。（出示彩色纸）
——这张纸上画着一个什么图形？
——这个圆形今天变成了别的物体，你觉得它变成了什么？（幼儿自由说）
——小朋友们真会想，想出了这么多圆形可能变成的体。它今天到底变成了什么呢？
2．探索小鱼的制作方法。（出示小鱼）
（1）引导观察，引导幼儿寻找变成小鱼的方法。
——出示范例：它变成了什么呀？小鱼身上有什么？
小班美工——可爱的小鱼
一、目标：
1．学习剪贴小鱼，尝试用直线、折线、波浪线等线条大胆装饰小鱼。
2．培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿对美工活动的兴趣。
二、准备：
1．小鱼范例1只，大的画有圆形的彩色纸1张；大海背景（在主题墙上）。
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字
下降，小青和小花也游不动了，它们好想回到 大河里啊！可惜池塘和大河分开了，所以它们
引
没有办法再到大河了，它们非常后悔。小花和
导
小青快干死的时候，它们异口同声地说 “早……知道就……就听大鱼的话了。”说完，
就渴死了。
所以我们不要只图眼前的舒适和快乐，不能永 远停在港湾，要适应生活环境和遵循自然规律， 不断学习和远航，才能走得更远，生存得更久。
图 片 引 导
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绘 画 步 骤
绘 画 步 骤
成 品 图
讲课结束 同学们开始练习
旁边听了大鱼的话，觉得有些道理，它就跟小
花说：“小花，大鱼说得有道理，我们也回到
大河里吧！”小花生气地说：“它们傻，你也
傻啊！你看，这边又有吃的，又有玩的，怎么
可能水会干呢？如果你想回去就回去吧！”
小青听了小花的话，觉得小花说得也有些道理， 而且它和小花是好朋友，所以小青决定留下来。
文
又过了几天，温度慢慢上升，池塘里的水慢慢
文 字
塘，它们就游到了池塘里。它们发现，池塘里 很安静，还有好多吃的，它们就在这儿住了几 天。几天后，雨停了，池塘里的大鱼发现大河
引
的水流也渐渐平静，都往大河的方向游去。其
导
中，有一条大鱼对小花说：“小花，你看大河 的水流已经平静了，如果你们不回去的话，太
阳出来，气温会升高，这个小池塘的水也会越
来越少，到时候想出去也出不去了”。小青在
可爱的小鱼
班级设置：小班
课件难度 造型 构图 色彩 技法
纸张类型、规格 画笔类型、规格
其它材料
适中 完整 横构图 彩色 绘画，手工有一条大河，大河里住着两条小鱼，一 个叫小青，一个叫小花，它们是很好的朋友。
有一天，下起了狂风暴雨，水流很急，小青和
小花拼命地往河边游去。正好，前面有一个池