第8课柳条弯弯随风飘
七、作业
利用曲线画图。
教
学
后
记ห้องสมุดไป่ตู้
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
5.学画曲线。
教师：要想画出理想的曲线，要记住两个诀窍。（教师演示并说出诀窍）
6.模仿画曲线。（教师巡视指导）
三、师生互动，创作作品
1.说一说画面构图。
思考：作品《柳条弯弯随风飘》在构图时要注意什么？
教师引导学生回答，并适时点评。
2.说一说绘制顺序。
这幅作品要按什么顺序来绘制呢？
课件出示绘图顺序。
3.画一画。
出示创作提示。
学生根据提示进行绘画，教师巡视指导。
四、交流评价，分享成果
1.小组内欣赏作品，推荐优秀作品。
2．欣赏各组优秀作品。
组长汇报推荐理由。
3.答疑解惑。
学生提出疑问。
五、自主创作，完善作品
1.寻找春天的美景。
2.添加春天的景物，完善作品。
3.保存作品。
六、课堂小结，归纳提升
1.学生自我展示，教师点评。
课件出示古诗《咏柳》。
2.学生欣赏柳树随风飘舞的视频。
教师板书课题:8.柳条弯弯随风飘
二、学习技能
1.出示已经画好的作品，观察作品。
这幅图基本上是由曲线构成的，请同学们找一找，哪部分是由绘制而成的。
2.师生分析作品。
3．找一找曲线工具。
请同学们打开画图软件，在工具栏找一找有没有画曲线的工具。
4.学生尝试画曲线。
课题
8.柳条弯弯随风飘
教学目标
1.掌握曲线的基本绘制方法，能够熟练地运用曲线工具绘制图形。
2.学会使用刷子工具绘图，学会设置自定义颜色。
3.了解合绘制一幅作品的基本步骤，培养学生热爱大自然的情操。
教学重难点
掌握曲线的基本绘制方法，了解合绘制一幅作品的基本步骤。
教学准备
多媒体。
教学过程
一、导入新课
1．读一读，猜一猜，这首古诗中描写的是什么？
三年级下册信息技术课件-第8课 柳条弯弯随风飘 电子工业版(安徽)(共8张PPT)
第8课 柳条弯弯随风飘
画一画
柳叶应该用 什么工具呢？
1：“刷子”工具 2：“椭圆”工具 3：“直线”工具
欣赏作品
保存作品：位置：桌面 文件名：春天的柳树
1：单弯曲线： 拖——点——定（确定）
2：双弯曲线： 拖——点——点（反向）
欣赏影片
第8课 柳条弯弯随风飘
学一学柳条的样式 是？来自第8课 柳条弯弯随风飘
学一学
1：打开“画图”软件 2：找一找“曲线”工具
第8课 柳条弯弯随风飘
练一练
1：单弯曲线： 拖——点——定（确定） 2：双弯曲线： 拖——点——点（反向）
第8课 柳条弯弯随风飘
画一画
1：单弯曲线： 拖——点——定（确定） 2：双弯曲线： 拖——点——点（反向）
三年级语文上册第8单元《让我们荡起双桨》教案北师大版
《让我们荡起双桨》1让我们荡起双桨2 我们荡起双桨,[①首句有什么特点?]小船儿推开波浪,3[②这一句话运用了什么修辞手法?]海面倒映着美丽的白塔,四周环绕着绿树红墙。
[③这两句话写了哪些景物?是从哪个角度写的?]小船儿轻轻漂❶荡在水中,迎面吹来了凉爽的风。
[④“轻轻漂荡”说明了什么?]4节导读:描述了少年儿童泛舟北海,欣赏美丽宜人的自然风光。
领巾迎着太阳,[⑤这句话有什么含意?]阳光洒在海面上,[⑥这句话有什么象征意义?]水中鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱。
[⑦这两句话运用了什么修辞手法?]1 ☜2①开篇点题,表示“我们”正在划船。
3 ②运用拟人的修辞手法,既表明船儿慢慢地行进在平静的水面上,又体现了文中小朋友轻轻荡舟的欢快情趣。
③描写了北海公园的湖面、塔、树、墙。
这是从视觉角度写的,抓住了景物的色彩,“白塔、绿树、红墙”色调和谐鲜艳,非常美丽。
❶漂,在这里读pi āo 。
4 ④难句解析:说明小朋友们停止划桨,任小船儿在水面上慢慢漂动。
因为他们被湖面的美景迷住了。
⑤“红领巾”指少先队员,因为它是少先队员的标志;“太阳”比喻中国共产党;这句话的意思是少先队员的心向着共产党。
⑥重点句解析:“阳光洒在海面上”的同时也洒在少先队员的身上。
阳光洒在海面上,一片光亮,洒在少先队员身上,他们能感觉到温暖。
这句是说中国共产党带来的光明和温暖,正哺育着少先队员,使他们茁壮成长。
⑦用拟人的修辞手法,表达出少年儿童感到在中国共产党的哺育下无比快乐,无比幸福,觉得鱼儿都在羡慕他们。
小船儿轻轻漂荡在水中,迎面吹来了凉爽的风。
节导读:抒发了少年儿童荡舟北海的喜悦心情。
5 完了一天的功课,6我们来尽❷情欢乐,我问你亲爱的伙伴,谁给我们安排下幸福的生活?[⑧使用反问句有什么好处?]小船儿轻轻漂荡在水中,迎面吹来了凉爽的风。
[⑨三个小节都有这两句话,这样写是不是重复?]节导读:这一小节以一个问题将诗歌立意进一步拓展升华。
大班《咏柳》的教案模板（通用5篇）
《咏柳》的教案大班《咏柳》的教案模板（通用5篇）作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的大班《咏柳》的教案模板（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《咏柳》的教案1活动目标：1.初步学会歌曲《咏柳》，感受歌曲优美、流畅的情绪。
2.能够大胆地表现自己对春天的喜爱之情，感受大自然的美。
3.喜欢用黄梅戏的花腔调式进行演唱。
4.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
5.熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
活动准备：1.制作有关春天的ppt，有花、草、树、人等等。
2.有关歌曲的音乐。
3.与歌词相关的图谱。
4.一张柳树笑了的图片。
活动重难点：学唱歌曲《咏柳》。
能用黄梅戏的花腔调式进行演唱。
活动过程：1.导入活动。
幼儿听《春天在哪里》做动作。
可以是随歌词创编的一些动作，也可以拍拍肩、拍拍腿等一些活动的动作。
动作要简单，幼儿都愿意参加为主。
2.欣赏有关春天的图片，引出本次活动的主题。
师："你们知道现在是什么季节吗？"（这个问题开始本次活动，幼儿较容易进入状态，大班幼儿已经对季节有一定的认识了，所以，这个问题对他们来说是非常简单的，但是又会对接下来的问题充满好奇。
）师："现在，你们说一说春天都有些什么样的变化？""我们一起来看一看春天的变化。
"（先进行一个提问，让幼儿能够对春天的变化有些回忆，在进行第二个提问，让幼儿对春天有一些巩固，回答起来也容易的多。
幼儿的回答会有很多种，例如：小草绿了，小花开了等等。
最主要的是在最后一个放入一张大树就可以了，让幼儿自己说出树发芽了。
）师:"你知道哪些树呢？"（例如：松树、桂花树、柿子树、橘子树等等）如果没有幼儿说出柳树，教师可以接着说："老师也知道一种树，他叫做柳树，你们认识它吗？"（引出接下来的环节）3.欣赏歌曲《咏柳》。
柳条弯弯随风飘说课稿
柳条弯弯随风飘说课稿一、说教材《柳条弯弯随风飘》是小学语文教材中的一篇散文，以其优美的文字和深刻的内涵，占据了重要的地位。
本文主要通过描绘柳条随风飘动的景象，引导学生感受大自然的美好，同时寓意着生命的坚韧与顺应变化的态度。
（1）作用与地位本文在教材中的作用主要是培养学生的审美情趣，引导学生学会观察大自然，体验生活中的美好。
同时，通过文本的学习，使学生认识到生活中的顺应与坚持，提高他们面对困难的勇气。
在教材中，本文属于“大自然”单元，是培养学生热爱大自然情感的重要篇章。
（2）主要内容本文以生动的笔触描绘了春天里柳条随风飘舞的美丽景象，通过对柳条、风、阳光等元素的描绘，展现了大自然的和谐之美。
文章共分为三个自然段，分别从柳条的生长、随风飘动以及与周围环境的交融三个方面进行描述。
二、说教学目标学习本课需要达到以下教学目标：（1）知识与技能：1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文；2. 学会本课生字、新词，理解词句的含义；3. 了解课文描绘的景象，感受大自然的美好。
（2）过程与方法：1. 通过观察、想象，培养学生的审美情趣；2. 通过合作、交流，提高学生的表达能力；3. 通过阅读、感悟，提升学生的思维能力。
（3）情感态度与价值观：1. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识；2. 使学生学会顺应变化，增强面对困难的勇气；3. 培养学生积极向上、乐观进取的人生态度。
三、说教学重难点（1）教学重点：1. 朗读课文，感受课文描绘的景象；2. 学习生字、新词，理解词句的含义；3. 培养学生的审美情趣和环保意识。
（2）教学难点：1. 理解课文中的隐喻和象征，如柳条随风飘动寓意着生命的顺应与坚持；2. 培养学生面对困难的勇气和积极的人生态度；3. 指导学生通过观察、想象，提升审美能力。
四、说教法在教学《柳条弯弯随风飘》这篇课文时，我将采用以下几种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和思考能力。
（1）启发法我将通过提出引导性的问题，激发学生的好奇心和探究欲。
三年级下册信息技术教案 第8课柳条弯弯随风飘电子工业版(安徽)
第8课柳条弯弯随风飘一、教材分析本节课在整个单元中是比较有难度的一课，“曲线”工具是在学生学习了“矩形”工具、“椭圆”工具、“颜色填充”工具等之后的教学内容。
“曲线”工具既是“画图”软件的基本组成部分，又是直线、填充等工具的补充和进一步的深化，在画图中具有重要的作用。
本课以弯曲一次的曲线、弯曲两次的曲线为例，用简洁、易懂的方式，讲述曲线画法的基本要领。
学生通过模仿绘制“柳条弯弯随风飘”作品，来学习“曲线”的绘制方法。
在完成基本教学目标后，引导学生对整幅作品再创造，让学生运用已有的画图知识和技能，发挥创新思维能力，完善作品，创作出更加美观、更有特色的个人作品。
二、学情分析本课教学对象是小学三年级的学生，他们已经熟悉计算机的基本操作，也认识了“画图”软件，并掌握了部分绘图工具，学生对画图软件有浓厚的兴趣。
在此基础上，根据学生特点来激发其学习兴趣，让学生自主探究、自主学习，并发挥小组间的团结协作精神，互帮互学。
由于年龄和练习条件的限制，学生的操作水平和技术掌握程度参差不齐。
三、教学目标1、知识与技能（1）．掌握曲线的基本绘制方法，能够熟练地运用曲线工具绘制图形。
（2）．领会画曲线时鼠标的拖动、单击等操作要领。
（3）．学会使用刷子工具绘图。
2、过程与方法（1）．学会使用“放大镜”工具放大画面，查看细节。
（2）．通过欣赏作品、分析作品，认识到绘画要按照一定步骤进行。
（3）．通过尝试绘制本节课案例，掌握曲线的绘制方法。
3、情感态度与价值观（1）.通过绘制“柳条弯弯随风飘”美丽景色，培养学生热爱大自然的情操。
（2）.保持学生用电脑绘画的兴趣，培养学生大胆实践、积极探索、勇于创新的精神。
四、教学重难点1、教学重点：（1）．掌握曲线工具画曲线的方法。
（2）．熟练使用放大镜工具。
（3）．了解绘制一副作品的基本步骤。
2、教学难点：（1）．画曲线时鼠标操作中的拖动、单击要领。
（2）．绘制曲线的方法。
（3）．用已有的知识和技能进行作品的创作。
柳条儿青柳条儿长
柳条儿青柳条儿长湖边长着一棵小柳树。
小柳树在春风里荡来荡去。
荡呀荡呀, 柳条儿变绿了，柳条儿变长了。
小柳树唱起了歌：柳条儿青、柳条儿长,柳条儿随风荡呀荡……这时候，飞来了一只小甲虫，红红的，背上还有七颗星，就像一颗红宝石。
他落在柳条儿上，说：“我想和你玩儿，荡一荡我，好吗？”柳条儿很高兴，就随风荡起来。
湖水映出了柳条儿的倒影，映出了小甲虫的倒影。
小甲虫看见了自己的身影印在了水面上，很美，就高兴地唱起来：荡过去呀，荡过来呀，好像睡摇篮呀！玩了一会儿，小甲虫高高兴兴地飞走了。
乘着一阵春风，又飞来一只黄蝴蝶，翅膀黄黄的，像一朵会飞的花儿。
他落在柳条儿上，说：“我想和你玩儿，荡一荡我，好吗？”柳条儿很高兴，就随风荡起来。
湖水映出了小柳树的倒影，映出了黄蝴蝶的倒影。
黄蝴蝶看见自己的身影印在了水面上，很美，就高兴地唱起来：荡过去呀，荡过来呀，就像荡秋千呀！这时候，只听“唯”的一声，又来了一只大黑猫，他仰起头来看着柳条儿荡来荡去，觉得很好玩儿，就说“柳条儿，我也想和你玩儿，荡一荡我，好吗？”小柳树有些不好意思，轻轻地说：“真对不起，我的柳条儿太细了。
你那么重，会把我的柳条儿压断的。
”可是，大黑猫不听小柳树的话，他使劲往柳树上蹿。
他没抓住柳条儿，倒把黄蝴蝶吓飞了。
这时候，从水里钻出来一只老乌龟，他仰起长长的脖子对大黑猫说：“你的身子那么重，你可不能荡呀，柳条儿一断，你就掉进水里了！”大黑猫不听劝，又一蹿，就蹿到了柳条儿上。
他用爪子抓住柳条儿荡来荡去，一边荡还一边大声喊叫着：荡过去呀，荡过来呀，就像坐火箭呀！突然，柳条儿断了，大黑猫掉进了水里。
可是，大黑猫没有被淹死。
你知道为什么吗？啊，原来是老乌龟救起了他！大黑猫卧在乌龟背上，被送到了岸±o走进春天当你在初春的早晨，看到第一株小草露出地面，第一颗绿芽钻出枝头，第一朵小花迎风开放的时候，你会感到一阵惊喜吗？让我们一起走进春天，轻轻地抚摸一下小草，让它挺起腰肢望着枝头的绿芽，让它舒展成一片叶子；闻一闻那朵小花，为它请来小蜜蜂。
小学二年级语文《杨树之歌》原文、教案及教学反思
小学二年级语文《杨树之歌》原文、教案及教学反思小学二年级语文《杨树之歌》原文1我们的名字叫大叶树，成天喜欢哗啦啦地歌唱。
刮风时唱得欢快，下雨时唱得响亮。
没有风雨来帮忙，我们的歌儿也悄悄地唱——唱给学步的小宝宝，伴他和蝴蝶捉迷藏。
唱给白发的老奶奶，陪她在树下聊家常。
唱给下棋的老爷爷，和他悠闲度时光。
我们边唱边拉起手来，为行人送去一片凉爽。
我们边唱边轻轻鼓掌，感谢金色的太阳，春天它使我们翠绿，秋天它为我们染上金黄。
小学语文教案《杨树之歌》2一、引导交流，启动情感。
1.教师用实物投影仪投影学生画的画，请一两位学生介绍自己喜欢的树，教师引导学生说清楚喜欢的树长在哪里，长得什么样，为什么喜欢它。
2.小组交流活动：我喜欢的一棵树。
3.配合优美的乐曲，教师课件出示插图导入新课，用甜美的声音朗读《杨树之歌》。
二、整体感知，自主识字。
1.初读诗歌。
要求：用自己喜欢的方式读读诗歌，读准字音，读通诗歌。
2.学生自由展示，教师听读正音，相机引导认字。
要求：选读自己读得最流利的小节，可以个人读，也可以合作读。
三、品赏朗读，体验意境，领悟情感。
(一)品赏第1小节。
1.教师语言渲染：“杨树长在蓝蓝的天底下，他们的根扎在绿色的大地上，多么像一位位精神抖擞的小伙子哟！你们听，他们在风中唱起了歌。
”课件展示杨树摇头晃脑边笑边唱的动画形象。
读一读第1小节，读出杨树的快乐心情，怎么快乐就怎么读。
2.学生自由展示。
教师引导：把自己想像成一棵快乐的杨树，读出快乐的感觉。
教师关注学生朗读时的情感态度，鼓励带表情读，比较朗读中表现出来的不同的情感体验，及时鼓励。
要注意学生朗读时对“哗啦啦、欢快、响亮、悄悄地”等词语的个性化处理，不必强求一致。
3.教师用鼓励的语言引导：小杨树们，配上动作表演读，读出你们快乐的感觉吧！(二)品赏第2小节。
1.课件出示课文插图，教师引导学生看图体会诗歌意境：“请大家欣赏一下课文的插图，你看到了什么？”2.播放一段悠扬的轻音乐，教师引导：闭上你的眼睛，想像你就是图上的老爷爷、老奶奶、小弟弟，或者就是你自己，来到了大杨树下，做着你喜欢的事情，听听杨树快乐的歌。
第8课柳条弯弯随风飘
第8课柳条弯弯随风飘教材分析：本课学习内容是“曲线”工具的使用方法。
本课以单弯、双弯曲线的绘制为例，讲述了曲线画法的基本要领。
“曲线”工具既是“画图”软件的基本组成部分，又是对直线、填充等工具的补充和深化，本节课的学习中，学生可以灵活选择“曲线”工具、“刷子”工具、“颜色填充”工具等绘制出更加美观和具有个人特色的作品。
学情分析：本节课的学习对象是小学三年级学生，通过前面几节课的学习，学生已经对windows 画图软件的界面比较熟悉，对画图软件中的填充、椭圆、矩形等基本绘图工具使用方法已经掌握。
学生对使用“画图”软件来画画有着较浓厚的兴趣，但是由于学生年龄和练习条件的限制等，学生的操作水平差异性较大。
教学目标：知识与技能1.掌握曲线的基本绘制方法，能够熟练地运用曲线工具绘制图形。
2.学会使用刷子工具绘图。
3.学会设置自定义颜色。
过程与方法1.通过欣赏作品、分析作品，认识到绘画要按照一定步骤进行。
2.通过尝试绘制本节课案例，掌握曲线的绘制方法。
情感态度与价值观1.通过绘制“柳条弯弯随风飘”美丽景色，培养学生热爱大自然的情操。
2.通过绘制本课作品，培养学生有步骤地绘画的习惯。
教学重点：1.学会曲线工具画曲线的方法。
2.熟练使用放大镜工具。
教学难点：1.画曲线时鼠标操作中的拖动、单击要领。
2.正确地绘制曲线的方法。
教学准备：多媒体计算机教室、Windows系统自带画图程序。
课时安排：1课时教学过程：一、复习导入1.在上节课，同学们已经掌握了“椭圆”、“直线”、“矩形”工具的使用方法，试试绘制一个飘荡的气球。
（展示气球）教师巡视，个别指导。
展示学生作品，评价交流。
二、学画曲线1.气球的绳子最好用“曲线”工具绘制，让同学们在“画图”软件的工具箱中找到“曲线”工具，并在画布中试一试。
2.你绘制成功了吗？交流讨论。
3.教师展示事先准备的一根皮筋，请两位同学上台协助老师进行试验。
（1）教师用双手将橡皮筋拉直；（2）请一位同学从任意位置向上提拉皮筋发生了怎样的变化。
柳条随风飘动_美丽的春天作文400字
柳条随风飘动_美丽的春天作文400字柳条随风飘动_美丽的春天作文400字在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的柳条随风飘动_美丽的春天作文400字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
柳条随风飘动_美丽的春天作文400字1在自然界中，总有四个季节与我们相伴，那就是春夏秋冬。
在这四个季节中，我最喜欢春天，春天在我的心目中是最美丽，最可爱，最讨人喜欢的。
春，是热情的，是绿色中夹带了一些激情！在这个季节中，冬爷爷不知不觉地走了，春姑娘踏着轻快的脚步来了，小草从土里探出头来，小燕子换上了新衣，小溪唱起了动听的歌谣，五颜六色的小野花争先恐后地跟大家打招呼，到处都是一片生机勃勃的景象！突然，天上落下了细密的雨点，这真是好雨知时节，当春乃发生啊！雨停了，风屏住了呼吸，一只不知名的小鸟叽叽喳喳地唱起歌来，寂静被这只小鸟打破了。
沉睡的青蛙，蜗牛，蛇都苏醒了过来，春天的踪影已经遍布各地。
我嗅着那散发着沁人香味的泥土，心情就像这明媚的阳光一样！看！那些桃树，杏树，梨树，都争先恐后地吐露着芳香，闭上眼，深呼吸，树上仿佛已结满了多汁的桃儿，酸甜的杏儿，香脆的梨儿，让人回味无穷。
野花遍地都是，一点儿黄，一点儿白，夹在草丛里像眼睛，像星星，还一眨一眨的！美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，地上还摆放着一个个木箱，勤劳的蜜蜂不断地飞进飞出，这就是蜜蜂的家！每年，数以亿万计的蜜蜂，不知疲倦地采着蜜，默默地为人类做贡献！我爱春天，爱春天的美丽，春天的热情，春天的浪漫！柳条随风飘动_美丽的春天作文400字2“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”你知道这个诗的诗意吗？你不知道的话，我就写给你看。
高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去好像碧玉妆扮的一样，从树上垂下无数好像绿丝带的柳条来，这是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是二月这把剪刀剪裁出来的呀！今天老师带我们去看了一下春天的景色，我的脑海里全是春天的景物，有小草，大树，柳叶。
柳条弯弯随风飘__学科信息：信息技术-电子工业版-三年级下
学一学
1：打开“画图”软件 2：找一找“曲线”工具
柳条弯弯随风飘
电子工业出版社三年级第2册第2单元第8课
练一练
1：单弯曲线： 拖——点——定（确定）
2：双弯曲线： 拖——点——业出版社三年级第2册第2单元第8课
柳条弯弯随风飘
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1：“刷子”工具 2：“椭圆”工具 3：“直线”工具
柳条弯弯随风飘
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柳条弯弯随风飘
做一做 完善作品
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1、白云——刷子工具等 2、燕子——刷子工具、 3、太阳——椭圆工具、颜料桶、直线工具
柳条弯弯随风飘
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柳条弯弯随风飘
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柳条弯弯随风飘
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柳条弯弯随风飘
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柳条弯弯随风飘
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想一想
柳叶应该用
什么工具呢？
柳条弯弯随风飘
做一做 绘制气球
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柳条弯弯随风飘
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1：单弯曲线： 拖——点——定（确定）
2：双弯曲线： 拖——点——点（反向）
柳条弯弯随风飘
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