初一新生数学学法指导
初中数学学法指导
初中数学是一个重要的学科，需要一定的学习方法和技巧来有效地掌握知识。
以下是一些初中数学学法指导：
1. 基础知识的打牢：初中数学是建立在小学数学基础上的，确保你对小学阶段的基础知识掌握扎实，这将为后续的学习奠定基础。
2. 逐步理解：数学知识有一定的层次，逐步深入理解每个概念，避免盲目跳跃。
如果某个概念不理解，不要着急，可以寻求老师、同学或在线资源的帮助。
3. 培养逻辑思维：数学强调逻辑思维和推理能力，多做推理类题目，训练自己的思维能力。
理解问题背后的规律，而不仅仅是记住方法。
4. 创造性地练习：大量的练习是掌握数学的关键，但不仅仅是重复，要注重练习的质量。
尝试不同类型的题目，挑战自己的思维。
5. 及时解决疑难问题：如果遇到不理解的问题，不要拖延，及时向老师请教或寻求他人的帮助，避免知识积压。
6. 建立笔记和总结：在学习过程中，建立笔记或总结，将知识点、公式、方法整理成条理清晰的形式，便于复习和回顾。
7. 多维度的学习：多渠道获取知识，可以通过教科书、习题集、网上资源、视频教程等方式来学习，不要局限于一种学习方式。
8. 合理规划时间：制定合理的学习计划，充分利用时间。
不要在短时间内过于压缩学习，要保持持续的学习和复习。
9. 定期复习：将学过的知识进行定期的复习，巩固记忆，避免知识遗忘。
10. 勇于挑战：不要害怕难题，勇于面对挑战。
通过解决难题，可以提高自己的解题能力和信心。
最重要的是，保持积极的学习态度和耐心，数学是需要不断积累和反复练习的学科，坚持下去，你会逐步取得进步的。
如果遇到困难，可以随时向老师、同学或其他学习资源寻求帮助。
初一新生数学学法指导的几点建设性意见
下面， 围绕 初 中学生 数学学法指导 的方法 与策略 ， 谈谈 自己 因为它们都是本章节 的精华部分。 （ ３ ） 听课 活动是学生 听 、 思、 记 的综合活动 ， 要 以听课 、 思考为 的一些做法。
关键词 ： 初 中数学 ； 学法指导 ； 建设性意见
初 中数学是学好数 理化 的基础 ， 抓好学生数学学科 的学法 指 万不要 以为当时看 了就过了 ， 其实看三遍也不如写一遍 。
导意义重 大。但不 少初 一新 生反映数学学科太难学 ， 每天上完课 似懂非懂 ， 概念好像也理解 了， 但一做题就感到模 棱两 可。究其原
题 或引导学生看一些复习资料上 的例题。那 么 ， 学生在看例题时 ， 要 注意难易试题的层次搭配 ， 要由简单到复杂 ， 循序渐进 。例题因 为有现成 的思路可循 ， 所 以可以让学生看一些难度较大 ， 自己很难 解决 的例题 ， 既可以拓展学生的思路 ， 又可以提 高综合运用知识的
比如 ， 对于一些 图形方面 的问题 ， 可 以在课 前预 习中就动 手 做一做 ， 通过画图剪拼 ， 就会弄清楚 图形中的许多规律 。对于教材 中的例题 ， 最好都做一遍 ， 如果做题过程 中出现 了错 误 ， 必须要 反
数学课后 ， 在做相关 习题 时， 要求学生积极思考 、 独立完成 ， 对
于 自己思路不清 ， 一时难解的 习题 ， 一定要让学生 自己冷静 下来 ， 将老师所讲的知识 点回忆一遍 ，再熟悉一下本章节 中公式 的推导 过程 ， 这样 ， 通过 回忆 ， 一方面复习了上节课的内容 ， 另一方面理清 了思路 ， 刚才不会做 的练习题 ， 此时或许 已豁然开朗 。
七年级学生数学学法指导
（2）细心地挖掘概念和公式
❖ 很多学生对概念和公式的学习不够重视，这 类问题反映在三个方面：
❖ 一、对概念的理解只是停留在文字表面，对 概念的特殊情况重视不够．例如，在单项式 的概念（数字和字母积的代数式是单项式） 中，很多同学忽略了“单个字母或数字也是 单项式”。
❖ 二、对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与 实际题目的联系。
解题思路和方法、记老师所补充的内 容。 ❖ （3）记小结、记课后思考题。 ❖ 注意：笔记过程不能影响正常听课
3、课后复习方法指导
❖ （一）完成作业方法的指导． ❖ （1）每天先浏览教材中学习的内容及笔记，
回顾课堂讲授的知识、方法，同时熟记公式、 定理。 ❖ （2）然后独立完成作业，解题后再反思。 ❖ （3）书写格式要规范、条理要清楚。 ❖ （4）有能力的学生可以适当地进行一题多解， 提高自己的发散思维能力。
❖ 2 ．急躁心理 ． ❖ 一 是未认真审题，急于猜解题方案；
❖ 二是盲目尝试解题，急于书写答案，不能作 准确的逻辑推理，导致做题步骤混乱不严谨；
❖ 三 是忽视对数学问题解题后的整体思考、 回顾和反思。
❖ 3 ．定势心理 ．
❖ 一方面有利于学生按照一定的程序思考数学 问题，比较顺利地求得一般同类数学问题的 最终答案；（积极作用）
（1）数学概念的学习方法
❖ ①读概念，记住名称或符号； ❖ ②背诵定义，掌握特性； ❖ ③举出正反实例，体会概念反映的范围； ❖ ④进行练习，准确地判断； ❖ ⑤与其它概念进行比较，弄清概念间的关系。
（2）数学公式的学习方法
❖ ①正确书写公式，记住公式中字母间的关 系。
❖ ②懂得公式的来龙去脉，掌握推导过程。 ❖ ③用数字验算公式，在公式具体化过程中
初一数学的学习方法(45篇)
初一数学的学习方法(45篇)初一数学的学习方法1初一的同学刚进入一个新阶段学习，那到底该如何掌握课堂学习方法，才能提高课堂学习效果呢全国著名的中学数学培训教师范士闯提醒中学生们，数学课学习要坚持做到“五到”即耳到、眼到、口到、心到、手到：耳到：在听课的过程中，听老师讲的知识重点和难点，又要听同学回答问题的内容。
眼到：把书上知识与老师课堂讲的知识联系起来。
口到：是自己预习时没有掌握的，课堂上新生的疑问，提出来。
心到：课堂上要认真思考，注意理解课堂的知识，主动积极。
手到：就是在听，看，思的同时，要适当地动手做一些笔记。
一、掌握练习方法，提高解答数学题的能力。
1、端正态度，充分认识到数学练习的重要性。
实际练习不仅可以提高解答速度，掌握解答技能技巧，而且，许多的新问题常在练习中出现。
2、要有自信心与意志力。
数学练习常有繁杂的计算，深奥的证明，自己应有充足的信心，顽强的意志，耐心细致的习惯。
3、要养成先思考，后解答，再检查的良好习惯，认真思考，抓住关键，再作解答。
4、细观察、活运用、寻规律、成技巧。
二、掌握复习方法，提高数学综合能力。
复习巩固应注意掌握以下方法：1、合理安排复习时间，“趁热打铁”，当天学习的功课当天必须复习，要巩固复习，一定要克服不看书复习就做作业，把书当成工具书查阅的不良习惯。
2、广泛采用综合复习方法，即通过找出知识的左右关系和纵横之间的内在联系。
综合复习具体可分“三步走”：首先是统观全局，浏览全部内容，通过唤起回忆，初步形成完整的知识体系印象，其次是加深理解，对所学内容进行综合分析，最后是整理巩固。
3、重视实际应用的复习方法。
通过“完成实际作业”来实现对数学的复习，范士闯老师明确指出，在数学课程中“应当注意把知识的实际应用作为重要的复习方法”，例如复习一元二次方程可做以下四道题：(1)方程3x2-5x+a=0的一根大于-2而小于0，另一根大于1而小于3。
求实数a的取值范围。
(2)方程2mx2-4mx+3(m-1)=0有两个实数根，确定实数m的范围。
初中生数学学习方法(必备10篇)
初中生数学学习方法（必备10篇）初中生数学学习方法（1）1、多看主要是指认真阅读数学课本。
把课本当成练习册。
一般地，阅读可以分以下三个层次：1)课前预习阅读。
预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推理。
重点知识可在课本上批、划、圈、点。
这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲，有重点地听讲。
2)课堂阅读。
预习时，只对所要学的教材内容有一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文，从而掌握重点、关键，解决预习中的疑难问题。
3)课后复习阅读。
课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。
一节课后，必须先阅读课本，然后再做作业;一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小结，进行查缺补漏。
2、多想主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。
独立思考是学习数学必须具备的能力。
在学习时，要边听(课)边想，边看(书)边想，边做(题)边想，通过自己积极思考，深刻理解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的知识。
3、多做主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。
做习题的目的首先是熟练和巩固学习的知识;其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力;第三是融会贯通，把不同内容的数学知识沟通起来。
在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做?能否有简便解法?做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。
4、多问怎样才能发现和提出问题呢?第一，要深入观察，逐步培养自己敏锐的观察能力;第二，要肯动脑筋。
发现问题后，经过自己的独立思考，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教，向老师、同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教。
初中数学学法指导
初中数学学法指导【课前预的方法】（1）导学案引领法即根据教师课前编的导学案，带着明确的预任务去进行预。
这样能做到有的放矢，针对性较强。
（2）笔记预法如果预内容是关于教学概念、公式、定理时，可以采用这种预方法。
开始，可以在书上圈点，或者做简单的批注，在通读教材后，把自己的理解、体会或独特见解写在书上的空白处；其次，可以做摘录笔记，就是预后，在笔记本上摘抄重点概念、关键语句等等，以加深对重要知识的记忆、理解，并简单地记下预过程中的疑惑和不解之处，也可以记录自己在预中的收获。
（3）自主质疑探究法在预中难免会出现搞不懂的问题，同学们要记下自己不明白的问题，这样等第二天老师讲解时，就可以带着问题听课，听课就有针对性，听课效率自然得到提高。
（4）温故知新预法这是新旧知识联系的预法。
在预过程中，一方面初步理解新知识，归纳新知识的重点，找出疑难问题，另一方面复、巩固、补与新知相联系的旧知识。
要求预新内容时要与学过的旧知识联系起来，做到“温故知新”，联系旧知，研究新知，使知识系统化。
（5）尝试操演预法对于比力简单的研究内容，同砚们往往预后提不出问题，觉得自己都市了，但是真正动手做题时，却是漏洞百出。
同砚们就要主动做课本上的随堂操演和题，以加深对知识的理解。
（6）例题引领法同学们在预时，一定要重视对例题的预，例题是新知识点的应用，通过对例题的理解，达到对新知识点的领悟。
【课堂研究学法】1.主动和数学老师交朋友之所以放在首位，因为它确实对数学研究有举足轻重的作用。
人的感情具有传递性的，与老师的距离近了，也就离数学近了。
如何与老师成为好朋友，很简单，经常在课堂上提问或经常跑去请教老师，你们自然就是朋友了。
2.必须提高听课的效率听课的效率如何，决定着研究的基本状况，提高听课效率应注意以下几个方面：（1）科学预预中发现的难点就是听课的重点，对预中遇到的没有掌握好的旧知识可进行补缺，以减少听课中的困难，有助于提高思维能力；预后把自己理解的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己的思维水平；预后将课本的例题及老师要讲授的题提前完成，还可以培养自己的自学能力，与老师的方法进行比较，可以发现更多的方法与技巧。
初一数学教学要重视“学法”指导
初一数学教学要重视“学法”指导教师在教学时，不仅要考虑自己如何教，还要指导学生如何学，使学生不但明确学什么，而且明白应该怎么学。
教师要把“金钥匙”交给学生，指导学生掌握科学的学法。
这既是当前完成教学任务的需要，也是学生未来发展、终身学习的需要。
那么，如何在中学数学教学中有机地进行“学法”指导呢？一、促使学生养成良好的预习习惯预习是学生在上课前首先初步理解所要学习的内容及复习学习新知识所要运用的相关知识的过程。
它是学生自我探索、思考、质疑的学习过程，不但可以使学生巩固已学知识，为知识的迁移奠定基础，而且使学生初步了解将要学习的内容。
更重要的是在自学过程中及时发现疑难，竭力寻求解难的方法，迫使其上课时注意力高度集中，变被动“苦学”为主动“乐学”，有利于提高听课效率。
指导学生预习可以分为“扶”与“放”两个过程进行。
开始时，学生没有掌握预习方法，主要采用“扶”着走的方法，即先拟定预习提纲，然后让学生按照提纲内容进行有目的地预习。
渐渐地，当学生掌握了一定的预习方法后，就“放”手让学生预习，让学生自拟预习提纲，书写预习笔记，把疑难问题和个人见解写在预习笔记上，并在课前检查学生的预习笔记，及时、准确掌握学生的实际情况，以便上课时有的放矢地精讲多练。
也可以采用预习提问、学生互查预习笔记、预习笔记展评等方法促使学生养成良好的预习习惯。
二、课堂教学要注意“学法”的指导课堂教学不仅注重培养学生的思维能力，还应该给学生学习的方法，使学生真正成为学习的主人。
1.促使“教”与“学”的和谐统一教法和学法是一对双胞胎，课堂教学中，教师起主导作用，学生是参与、摸索、领悟的主体。
因此教师在备课时，既要钻研教材内容，又要考虑学生的学习基础；不但要研究教法，还要研究学法；教学思路的设计，既要力求新颖、灵活，又要有启发性，结合学生的思维基础，以产生“教”与“学”的共鸣。
2.要根据教材的重点、难点来确定学法指导的内容数学教学中授予学法，目的是为了使学生独立地掌握某章节的重点和难点、解决问题的途径和方法，因此在课堂教学中，对学生进行学法指导，一定要依据教材的重点、难点来确定学法指导的内容。
初中数学学法指导发言材料
初中数学学法指导发言材料
亲爱的老师们、亲爱的同学们：
大家好！今天我要和大家分享一下数学学法的指导方法。
首先，数学是一门需要大量练习的学科。
要想在数学上取得好成绩，一定要多做练习题。
可以从课本中选择一些经典题目，反复做，直到真正掌握解题方法。
同时，还可以寻找一些额外的习题集或者参考书，进行更多的练习。
记住，熟能生巧，只有通过大量的练习，才能真正掌握数学的解题方法。
此外，对于一些比较难懂的数学概念，可以寻找一些相关的教学视频或者教学网站，进行查阅和学习。
这样可以帮助我们更好地理解和掌握数学知识。
另外，数学是一门需要逐步积累的学科。
在学习数学的过程中，要时刻保持对基础知识的巩固和复习。
当我们学习新的知识点时，要先回顾一下之前学过的相关知识，巩固基础，再逐步深入学习后续内容。
对于一些难题，我们可以采用分步骤解决的方法。
首先，把问题进行分解，将大问题拆解成小问题，然后逐步解决每个小问题。
这样不仅可以避免陷入焦虑和困惑，也更有助于我们找出问题的症结所在。
最后，要保持积极的学习态度和坚持不懈的毅力。
数学学习中会遇到各种各样的困难和挫折，但只要我们保持积极的心态，
相信自己可以克服困难，就一定能够取得好成绩。
同学们，数学学法需要有方法和坚持，相信只要我们用心去学，就一定能够在数学上取得突破和进步。
让我们一起努力，共同进步！谢谢大家！。
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同学们， 希望你们和老师一起 感知数学， 经历数学， 掌握数学。
初中数学的特点：
数学是一门研究数量关系和空间形式 的科学，具有严密的符号体系，独特的公 式结构，形象的图像语言。 它有三个显著的特点： 高度抽象，逻辑严密，广泛应用。
深刻认识数学的这些特点，对于明确 学习目的，改进学习方法，提高学习 效果，具有十分重要的指导意义。
怎么学好初中数学呢？
怎样学好初中数学？
答案：三边形，四边形，五边形．
数学优秀，前途无量：
怎样学好初中数学？
初中数学和小学阶段有什么不同：
一、考查的内容和目的不同
小学：学习一些最基础的概念和运算等，大约到了五 六年级，才出现的比较复杂的应用题，此时小学数学 逐渐向考查孩子们的思维能力、逻辑能力过渡。
初中：以考查孩子们的思维能力和数理逻辑能力为主， 当然还增加了空间想象能力等，这与小学相比增加了 难度。
记，当然是指课堂笔记了，记什么，什么时候记， 可是有学问的哩，记方法，记技巧，记疑点，记 要求，记注意点，记住课后一定要整理笔记。
怎样学好初中数学？
3.认真解题：
课堂练习是最及时最直接的反 馈，一定不能错过的，不要急于完 成作业，要先看看你的笔记本，回 顾学习内容，加深理解，我们飞翔
自我介绍: 数学老师 张玲
请问我的姓名共有几个笔划呢？ 16划 请说说你是通过什么方法得到 的?
生活离不开数学 :
•在你呱呱落地降临人世的第一天,医生就要检测一下你 的各项健康指标,为你量量身体的长度,称称你的体重, 这些都与数和量有关,这就是数学. 人来到世界上的第一天就遇到数学,数学将哺育着你的成长.
1.做好预习：
预习时细读，注重知识的形成过程，对难 以理解的概念、公式和法则等要做好记录， 以便带着问题听课。坚持预习，找到疑点， 变被动学习为主动学习，能大大提高学习 兴趣和效率，兴趣是最好的老师。
怎样学好初中数学？
2.认真听课：
听课应包括听、思、记三个方面。
听，听知识形成的来龙去脉，听重点和难点以及 你的疑点，听例题的解法和要求，听蕴含的数学 思想和方法，听课堂小结。 思，一是要善于联想、类比和归纳，二是要敢于 质疑，提出问题，大胆猜想。
4.及时纠错： 课堂练习、作业、检测，反馈后要及时查阅， 分析错题的原因不能将问题处于悬而未解的状态， 养成今日事今日毕的好习惯。
准备纠错本
怎样学好初中数学？
5.学会总结：
融会贯通
得心应手
举一反三
怎样学好初中数学？
6.学会管理： 管理好自己的笔记本，作业本，纠错 本，还有做过的所有练习卷和测试卷，这 可是大考复习时最有用的资料。 以上六步法可是很有效的，一定要坚 持，相信你一定能学好数学。
随着年龄的增 长，你随时随 地都在接触数 学。你在大人 的指导下学习 数数；1，2， 3……
•随着年龄的增长,你随时随 地都在接触数学.
你会逐渐意识到这一切都 和数、数的运算、数的比 较、图形的大小、图形的 形状、图形的位置有关 , 这 又是数学.
宇宙之大
粒子之微
一个水分子的直径约为2.8 x10-10米
DNA--生命的分子
火 箭 之
速
化工之巧
日用之繁
大千世界，天上人间， 到处都有数学的贡献．
课堂活动:数学带给我们乐趣! 1、猜谜语（各打数学中常用字） ① 千人分在北上下；②1人立在口上边 答案：①乘；②倍 2、在与伙伴玩“24点”游戏中，使数1，5，5，5 通过运算得24？ 答案：[5-（1÷5）]×5 3、把长方形剪去一个角，它可能是几边形？
初中数学和小学阶段有什么不同：
二、课堂教学的不同
小学：由于教学内容少，课时较充足。因 此，课容量少，进度慢，对重难点内容均有充 足时间反复强调。
初中：由于知识点增多，科目多，灵活性 加大，课容量大，进度快。这也使初一新生不 适应初中数学学习。
初中数学和小学阶段有什么不同：
三、学习方法的要求不同
小学：大多依靠记忆来掌握一些公式、题型、模版，在没有完 全理解一个公式或定理的情况下仍然能够作对题，取得一个很 不错的卷面成绩，学生和家长也极有可能因此而忽略了这种学 习方法的先天缺陷：它让学生的学习能力“打折”了。 初中：课本里渗透了函数的思想，方程的思想，数形结合的思 想，类比归纳等数学思想，介绍了配方法、消元法、换元法、 待定系数法、反证法、数学归纳法等数学方法。要学好这些东 西，光靠记忆是远远不够的。只有理解这些思想和方法的原理 和依据，并通过大量的练习，掌握运用这些思想和方法解决数 学问题的步骤和技巧，才能将初中的数学学好，同时也能保证 在以后的数学学习中游刃有余。