中考语文作文指导课件(材料作文审题和立意) 2
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《中考语文复习材料作文的审题立意》ppt课件
紧接着是提取论点.
歌德成功的秘诀实际上印证了一个普遍 的道理：无论做什么事情,想成就一番大事 业,没有上山推石头的那股韧劲和毅力,都是 不可能成功的.这样推理,论点就可以提炼出 来了.比如百折不挠方为英雄本色、坚忍不 拔才能走向成功、人生就是要向自我挑战、 挑战人生的极限、人生的目标永远在巅峰等 都可以作为论点.
4抓住关联,求同存异,辨证分析. 有时候,命题由多则材料内容组成,材料一 多,材料之间必然存在着各种不同的关系.我们 在审题时,一定要学会辨证思维,从现象到本质 地深入分析,抓住多则材料间的关联点. 此类试题,对材料理解方式上与前两类并 没有什么差别,最值得注意的是不能孤立、片 面地理解其中的一则,而应全面地.联系地理解 材料.
审材常见病症
1. 脱离材料 随意而为 2. 朦胧感知 似是而非 3. 抓一鳞而弃全鱼 4. 抓现象而弃本质
有一个充满温馨、令人感动的广告；一个上了一天 班的女人,晚上回到家,给自己刚满四岁的小孩洗脚,然后, 转身到母亲房间（或婆婆房间 ）给老人洗脚,她的小孩 看见了这一幕,就使尽他全身的小力气也端了一盆水,并晃 晃悠悠地走到母亲面前,说：妈妈,洗脚……
第二步,根据材料主题,找角度,定立意.
1、从材料涉及的人、物、事 件入手,从不同角度、不同方 向进行全面思考.
2、从原先列出的各项内容进行分析、比 较、筛选和剔除.从材料的整体和主要意 图出发,看看哪些是普遍的、浅层的；哪 些是深层的,独特的.从而识破材料的庐山 真面目’’,找到最佳立意.
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中考作文的审题立意
小结：
“一见钟情”式 的第一构思？
第一、第一构思
阅读材料或话题时首先冒出来的第一构 思,在通常情况下是为大家所普遍认知、一再 提起的,也是考场上绝大多数考生在第一时间 想到的.
中考作文：材料作文的审题立意课件共29张PPT
中考作文：材料作文的审题立意课件 共29张P PT
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• 4.巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个 记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说 ：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为 世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问 道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“ 下一个！” 立意： 1.永不满足 精益求精 2.追求永无止境
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• 1.英国某医院一位教授，上课时端出糖尿病人的 尿，自己先用手指蘸着品尝作示范，而后逐个要 求学生仿效。学生们个个愁眉苦脸，照办后报告 尿有甜味。这时，教授笑问学生：“我这样要求 你们是为了什么？”学生齐声答：“让我们知道 糖尿病人的尿是甜的。”教授严肃地纠正：“不 ！是教育你们要观察细节。我用食指蘸，舔中指 ，你们没看到就只好吃苦头了。”
一、如果材料里主要人、事、物是单一的片 段，那就抓住关键语句，理解其内在涵义， 由其内在涵义确定立意； 二、如果材料里人物、故事叙述完整，有原 因有结果，那就由果溯因，先分析原因然后 从原因确定立意； 三、如果材料里主要人、事为两个以上且呈 对比状态，那就比较分析，深度剖析其异同 之处，从其异同之处确定立意；
有道理，没办法最后只好抬着驴子回了家。 结果
中考作文：材料作文的审题立意课件 共29张P PT
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原因
• 5.猴子喜欢喝甜酒。捉猴子的人往往在猴子出没 的地方摆上甜酒,分别用大、小杯子装着。猴子见 了，知道是诱惑，但其中一个对大家说：“何不 尝一点点呢?不喝多了就行!”于是大家先喝小杯 甜酒，但实在抵制不住诱惑，不久又拿大杯甜酒 喝，一个个都喝得烂醉。捉猴子的人轻而易举就 把它们全部捉住了。
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• 4.巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个 记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说 ：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为 世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问 道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“ 下一个！” 立意： 1.永不满足 精益求精 2.追求永无止境
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• 1.英国某医院一位教授，上课时端出糖尿病人的 尿，自己先用手指蘸着品尝作示范，而后逐个要 求学生仿效。学生们个个愁眉苦脸，照办后报告 尿有甜味。这时，教授笑问学生：“我这样要求 你们是为了什么？”学生齐声答：“让我们知道 糖尿病人的尿是甜的。”教授严肃地纠正：“不 ！是教育你们要观察细节。我用食指蘸，舔中指 ，你们没看到就只好吃苦头了。”
一、如果材料里主要人、事、物是单一的片 段，那就抓住关键语句，理解其内在涵义， 由其内在涵义确定立意； 二、如果材料里人物、故事叙述完整，有原 因有结果，那就由果溯因，先分析原因然后 从原因确定立意； 三、如果材料里主要人、事为两个以上且呈 对比状态，那就比较分析，深度剖析其异同 之处，从其异同之处确定立意；
有道理，没办法最后只好抬着驴子回了家。 结果
中考作文：材料作文的审题立意课件 共29张P PT
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原因
• 5.猴子喜欢喝甜酒。捉猴子的人往往在猴子出没 的地方摆上甜酒,分别用大、小杯子装着。猴子见 了，知道是诱惑，但其中一个对大家说：“何不 尝一点点呢?不喝多了就行!”于是大家先喝小杯 甜酒，但实在抵制不住诱惑，不久又拿大杯甜酒 喝，一个个都喝得烂醉。捉猴子的人轻而易举就 把它们全部捉住了。
中考语文作文指导完整(材料作文审题和立意)PPT课件
否可以趟过去。牛大伯说水很浅，能
趟过。小马正准备过，忽然松鼠告诉
他，水很深，不能过，前天还淹死了
它的一个同伴。小马没主意了，回去
问妈妈。妈妈叫它自己多想想，试一
试。结果小马过去了，水不深也不浅，
刚好过膝。
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独立思考:正面： 1.独立思考是可贵的精神素质 2.正确的行为导向来源于独立思考 3.只有相信自己，才能走出盲从的迷谷 4.多分析，多比较，方能鉴别是非
▪ 晶晶的故事是否让你联想到生活中的某些经历或 见闻?是否获得某些感悟和认识?请你拿起笔，自选角 度，自拟题目，写一篇文章。
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▪ 立意一：痛苦中包含着收获。立意二：事物总 是辩证的，坏事也会变成好事。立意三：走过 崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐;穿过茫 茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。立意四： 不经风雨，怎见彩虹;不吃一堑，难长一智!还 可依据自己的知识积累与生活经历等的情况， 发挥自身的优势，拓展思路，比如：立意五： 亲身体验的事，留下的印象最深，给自己的帮 助也最大。立意六：有时不幸也是福。立意七： 苦难往往带来甜果。
作 者 的
断臂的维纳斯展示在人们面前时， 吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它 们提出种种接上断臂的奇思妙想。 维纳斯失去的手臂就如同一个充满 诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有
任何设计能取贬得斥普之遍情的赞赏。
材料中的情感倾向十分明显。“好事之徒”、“趋之若鹜” 等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂在做法持否定态度， 对断臂维纳斯持赞赏态度。
3. 抓一鳞而弃全鱼
4. 抓现象而弃本质
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2
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3
审题第一招
擒贼先擒王：抓关键语句
完整版课件
第二单元写作《审题立意》课件(共18张PPT)部编版语文九年级下册
四、逆向立意法。
即从事物发展或已有观点的相反方向进行作文立意。其核 心是逆向思考，打破思维定式，标新立异。例如，“东施效 颦”可褒扬东施勤于学习、努力进取的精神，“滥竽充数” 可褒扬南郭有知耻之心。
请以《翻过那座山》为题，写一篇记叙性__，不少于600字。
审题
思路
1．注意审题，看清楚题目中的限制条件。“记叙性__”，表 点拨
这种方法常见的有两种情况，其一是将字数较少的题目加上适 当的限制性词语，使之变得具体易写。例如，“追赶”，审题 时可加入词语，追赶__，添加的词语可以是表示人、事、物的。 其二是将字数较多的题目压缩，抽出主干词或关键词。例如， “分享，为成长添一抹亮色”，审题时可提取主要词语“分 享”“成长”“亮色”，这样可以更好地把握题目，构思作文。
(1)抓关键词句，把握主旨。议论性材料抓显示观点的词句，记叙 性材料抓议论句或抒情句，多则材料抓具有共同特征的词句。 (2)提炼或概括，提取主旨。在整体把握材料的基础上，概括其大 意，将其浓缩为一句话或一个词语。 (3)多角度提炼，选好角度。有些材料蕴含的观点并不唯一，从不 同的角度可以得到不同的结论。要学会从多角度审视材料。注意选 择能够发挥自身写作特长的角度写作。
外面下着雨，豆大的雨点落在我们仅带的一把雨伞上，发出“噼噼啪 啪”的响声。我和母亲蜷缩在这一把小小的雨伞下，姑且得到了暂时 的安宁。母亲下意识地把我往雨伞中央拢了拢。这时的我还在和母亲 赌着气，心里十分怨恨母亲，自然就不想和她靠得太近。眼前是瓢泼 大雨，我却浑然不顾，一把推开母亲的手，冲进了雨里。
要求：阅读后，结合材料的内容判断一下，下面的三个“中心思想” 哪一个比较合适的？
A．表现“爸爸”守纪律，有高度的组织纪律性。 B．“爸爸”关心运动员。 C. 表现了“爸爸”废寝忘食，认真负责的工作态度。
中考作文指导：审题立意选材ppt(附范文)省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
• 句子文题 ，句子旳动词往往是“题眼”。宝山 区：经历了，我才懂得。
• 二、注意副词隐含旳信息与要求。
• “最”、“也”、“还”、 • “再”、“更”、“其实”“原来”
• （静安）爱原来是片海洋
• 三、明确写作对象和范围。 • （宝山）经历了，我才懂得 • 找准对象——我
• 明确范围——写我所经历旳有意义旳事
或体现感情色彩旳词语。
• 词语文题，什么旳味道？成长旳路上，我们品尝过人 生百味，妈妈旳一碗热汤，同学递来旳一方手 帕，花儿旳芬芳，浩瀚书海旳心香等等
• 短语文题，短语中旳修饰语一般来说是“题 眼”。如：嘉定区：默默地注视。
考场作文审题总原则
结合淄博中考电脑阅卷旳实际情况，作文阅卷是 一件繁琐、枯燥旳工作，中考阅卷时，更要在要 求旳时间内完毕近十万旳阅卷数量，因为时间紧， 任务重，阅卷老师不可能对每一篇文章都字斟句 酌、细细品味，经过反复阅读来琢磨观点、概括 中心。中考作文不宜写得太含蓄、深沉，让阅卷 老师一时难以把握，最明智旳做法是能让阅卷老 师在最短旳时间内，比较清楚地了解作文旳主题， 也就是说，要在文章醒目旳位置出现点题旳句子， 而且，就中考而言，最佳让点题旳句子在文中屡 次出现给阅卷老师留下较为深刻旳印象。
要“旨在笔先” ，即下笔之前就确立好主 题。也就是作品体现出来旳是表扬，还是贬斥； 是肯定，还是否定；是提倡，还是反对；是赞 颂，还是鞭挞。不论写什么内容，都要表白自 己旳观点、思想和态度，即要有一种鲜明旳主 题。
• 写一种人，就要体现出这个人旳思想品质和 个性特征；
• 叙一件事就要经过这件事反应出某个思想意 义或问题；
• 绘一幅景，就要融入作者旳主观感情。
总之，考生要根据自己旳生活和阅读积累， 进一步思索，仔细选择。
中考语文材料作文审题立意课件
02
01
02
审题技巧
总结词
提炼关键词是审题过程中的重要步骤，有助于把握材料的核心内容和主题。
详细描述
在阅读材料时，要特别注意那些重复出现或强调的词语，这些词语往往就是关键词。同时，还要注意那些含义深刻、寓意丰富的词语，这的重要环节，能够帮助考生理解材料的深层含义和作者的意图。
03
设计合理的文章结构，包括开头、主体和结尾部分，以及各部分之间的逻辑关系。
04
注意段落划分和过渡衔接，使文章层次分明、逻辑清晰。
05
04
审题立意常见问题及应对策略
总结词
偏离材料中心，理解错误
缺乏深度和见解
总结词
考生在审题立意时可能只停留在表面，没有深入挖掘材料的深层含义和价值，导致立意浅显。
详细描述
对材料进行深入分析，挖掘其深层含义和价值，提出有深度的见解和观点，使立意更有说服力。
应对策略
使用过时或缺乏新鲜感的素材
总结词
考生在写作过程中可能使用了过时或缺乏新鲜感的素材，导致文章缺乏吸引力。
详细描述
关注时事和社会热点，积累新鲜素材，使文章内容更加丰富和有说服力。
应对策略
03
应对策略
在写作前先列出文章大纲，明确文章结构和逻辑关系，确保文章条理清晰，逻辑严密。
审题
练习题目一优秀范文
创造生活的涟漪
生活如同一杯平淡无味的白开水，但我们可以加入各种调料来改变它的味道。正如那位老者所说，一块石头扔进大海，激起了层层涟漪。那么，我们如何让自己的生活变得有趣呢？答案就是：充满激情和行动！
首先，我们要有积极的心态。生活中总会有各种各样的问题和挑战，如果我们消极面对，那么生活就会变得暗淡无光。相反，如果我们以积极的心态去面对问题，那么我们就会发现生活中充满了机会和希望。
01
02
审题技巧
总结词
提炼关键词是审题过程中的重要步骤，有助于把握材料的核心内容和主题。
详细描述
在阅读材料时，要特别注意那些重复出现或强调的词语，这些词语往往就是关键词。同时，还要注意那些含义深刻、寓意丰富的词语，这的重要环节，能够帮助考生理解材料的深层含义和作者的意图。
03
设计合理的文章结构，包括开头、主体和结尾部分，以及各部分之间的逻辑关系。
04
注意段落划分和过渡衔接，使文章层次分明、逻辑清晰。
05
04
审题立意常见问题及应对策略
总结词
偏离材料中心，理解错误
缺乏深度和见解
总结词
考生在审题立意时可能只停留在表面，没有深入挖掘材料的深层含义和价值，导致立意浅显。
详细描述
对材料进行深入分析，挖掘其深层含义和价值，提出有深度的见解和观点，使立意更有说服力。
应对策略
使用过时或缺乏新鲜感的素材
总结词
考生在写作过程中可能使用了过时或缺乏新鲜感的素材，导致文章缺乏吸引力。
详细描述
关注时事和社会热点，积累新鲜素材，使文章内容更加丰富和有说服力。
应对策略
03
应对策略
在写作前先列出文章大纲，明确文章结构和逻辑关系，确保文章条理清晰，逻辑严密。
审题
练习题目一优秀范文
创造生活的涟漪
生活如同一杯平淡无味的白开水，但我们可以加入各种调料来改变它的味道。正如那位老者所说，一块石头扔进大海，激起了层层涟漪。那么，我们如何让自己的生活变得有趣呢？答案就是：充满激情和行动！
首先，我们要有积极的心态。生活中总会有各种各样的问题和挑战，如果我们消极面对，那么生活就会变得暗淡无光。相反，如果我们以积极的心态去面对问题，那么我们就会发现生活中充满了机会和希望。
第二单元写作《审题立意》课件(共38张ppt)++2023-2024学年统编版语文九年级下册
【学习任务三】小试牛刀——审题立意训练
猫头鹰与斑鸠的故事
思考
结论
正向思考（斑鸠的话传达出的基本意义）
改变自己，适应环境，才有生存空间；回避矛盾是 解决不了问题的。
逆向思考（站在猫头鹰的立场看问题）
换个环境又何妨；自己的个性不可丢；坚持真理比赢得喜 爱更重要……
发散思考（多角度看问题）
要学会听取难听的批评;猫头鹰要想赢得喜欢,要改变的不 只是叫声;解决问题要抓住根本原因才能对症下药;好的建 议能改变人的命运……
❶呼应标题，引出 中心论点：做人贵 在自省。 ❷分论点一。
❸本段采用引证法 和例证法，证明分 论点：唯有善于自 省，才能进步。
写作实践
唯有善于自省，才能让人际关系更和谐。 高尔基说：“学会在适当的时候承认错❹误，将会成为你 与他人关系的调和剂。”古代的廉颇处处与蔺相如为难，但 蔺相如有不与其计较的宽大胸怀。当廉颇听到蔺相如对敌狠 对友宽的肺腑之言后，反省自己，最终悔悟，向蔺相如负荆 请罪，二人终成好友。他们一文一武成为赵国的中流砥柱， “将相和”的故事也一直传诵至今。韩愈年轻时曾到朋友家 作诗会友，在创作时因情绪激动打翻了朋友的一只碗，回到 家后反省自己：虽然打破一只碗事小，但如果办公也意气用 事，岂不会坏了大事？于是他登门谢罪，削掉了一束头发以 作誓证。朋友被他这种精神感动，更加信任韩愈，成为他的 至亲至信之人。❺
①引：恰当地引用材料，开头要引述材料，论证时还要回扣材料， 但不能全部照抄。
②议：对材料中提供的信息进行分析议论，为提出自己的观点做铺 垫。
③提：提出论点（或观点），文字简练，观点明确。 ④联：由材料拓展开去，可以联系历史人物，也可以联系现实生 活；可以正面举例，也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。要 多角度、多侧面地把中心论点阐述得深刻有力。 ⑤结：收敛全篇，总结全文，对论述的问题有所深化。
中考语文专题复习：材料作文审题与立意(议论文)(共24张PPT)
最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身 价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。
院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不 起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”
【材料三】有人做了这样一个试验：用铁链拴住 一只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链 上的100个环扣中，99个都完好，只有1个锈坏 了，结果整条铁链连狗都拴不住。
Байду номын сангаас
3.延伸立意：就是在原材料已知内容的 基础上，对原材料作合理的联想，进行 恰当的推理、引伸。
我们就会设想：鲁人听了劝告之后，会 有什么反响呢？去还是不去呢？去与不去各 将产生什么样的结果呢？这就需要每个人作 恰当的想象，从而得出“亏本生意做不得”， “无用武之地焉能致富”等观点。这种立意 是顺向立意的更深一层的发展，有利于想象 思维的进一步发挥，能够进行恰当合理的逻 辑推论，写出立意新颖、主题深刻的文章来。
【分析】材料中的1个环扣和其他99个环扣 之间，也是依存关系。据此，我们可立意 为：小小的过错或疏忽往往会带来意想不 到的后果。因为祸患常积于忽微，而智勇 多困于所溺；千里之堤，溃于蚁穴。就此 立意即可。
【材料四】一位科学家结合自己所学专业和人生 总结出这样的话：“做功不同，人生将会给出不 同高度的抛物线。”
【分析】从所给名言我们可以概括为“做功 不同，决定人生抛物线高度的迥异。”核心 词语为“做功”和“高度”，在立意时，只 要搞清了二者的关系，就很容易得出恰当的 立意。 1.“做功”可以理解为“付出”“耕耘”等， “高度”可以理解为“收获”“精神境界” 等。顺着这种思路，就可以理解为“付出越 多，收获越大”。
批判角度： 1、可以从卖马人的角度立意抨击不择手段害 人谋利的行为； 2、也可以从伯乐的角度立意，批评名人为劣 质产品作广告的错误行为； 3、还可以从买马者的角度立意，指出盲从的 后果。
院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不 起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”
【材料三】有人做了这样一个试验：用铁链拴住 一只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链 上的100个环扣中，99个都完好，只有1个锈坏 了，结果整条铁链连狗都拴不住。
Байду номын сангаас
3.延伸立意：就是在原材料已知内容的 基础上，对原材料作合理的联想，进行 恰当的推理、引伸。
我们就会设想：鲁人听了劝告之后，会 有什么反响呢？去还是不去呢？去与不去各 将产生什么样的结果呢？这就需要每个人作 恰当的想象，从而得出“亏本生意做不得”， “无用武之地焉能致富”等观点。这种立意 是顺向立意的更深一层的发展，有利于想象 思维的进一步发挥，能够进行恰当合理的逻 辑推论，写出立意新颖、主题深刻的文章来。
【分析】材料中的1个环扣和其他99个环扣 之间，也是依存关系。据此，我们可立意 为：小小的过错或疏忽往往会带来意想不 到的后果。因为祸患常积于忽微，而智勇 多困于所溺；千里之堤，溃于蚁穴。就此 立意即可。
【材料四】一位科学家结合自己所学专业和人生 总结出这样的话：“做功不同，人生将会给出不 同高度的抛物线。”
【分析】从所给名言我们可以概括为“做功 不同，决定人生抛物线高度的迥异。”核心 词语为“做功”和“高度”，在立意时，只 要搞清了二者的关系，就很容易得出恰当的 立意。 1.“做功”可以理解为“付出”“耕耘”等， “高度”可以理解为“收获”“精神境界” 等。顺着这种思路，就可以理解为“付出越 多，收获越大”。
批判角度： 1、可以从卖马人的角度立意抨击不择手段害 人谋利的行为； 2、也可以从伯乐的角度立意，批评名人为劣 质产品作广告的错误行为； 3、还可以从买马者的角度立意，指出盲从的 后果。
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1、丑中孕育着美丽 ；平凡中孕育着伟大 2、无私成就美丽。默默无闻却奉献了美丽 3、平凡创造非凡的奇迹。 4、成功的背后是艰辛。
整体性原则
审 多向性原则 题
立 意
筛选性原则
就事论理原则
1、 一只蚌跟它附近的另一只蚌说： “我身体里有个极大的痛苦。它是沉重 的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀 着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天， 也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里 里外外都是健康的。”这时，有一只螃 蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那 只里里外外都很健康的蚌说：“是的， 你是健康的。然而，你的邻居所承受的 痛苦却是孕育了方一法颗：异运常用美抓丽关的键珍语珠句。法”
独立思考:正面： 1.独立思考是可贵的精神素质 2.正确的行为导向来源于独立思考 3.只有相信自己，才能走出盲从的迷谷 4.多分析，多比较，方能鉴别是非
反面：1.人云亦云，自陷困境；盲从没有出路 2.缺乏独立精神的人只能扮演依附攀附的角色 3. 大脑长在别人头上的人是可悲的
亲自实践 1.真知从实践出，真理从实践来 2.个人的经验是有局限的 3.试一试是成功的开始，敢试才会有成功
败。
立意：它敢于尝试，敢于超越，
敢于挑战，勇气可嘉！ 立意：人贵有自知之明。认
识自我。一切从实际出发。 立意：既要勇于尝试又要讲究
客观实际。
审题第三招多 角 度 立 意
小马要过河，先问牛大伯，问是 否可以趟过去。牛大伯说水很浅， 能趟过。小马正准备过，忽然松鼠 告诉他，水很深，不能过，前天还 淹死了它的一个同伴。小马没主意 了，回去问妈妈。妈妈叫它自己多 想想，试一试。结果小马过去了， 水不深也不浅，刚好过膝。
小马的妈妈 1.启发比训诫好 2.真正的爱护是热情指点，多加鼓励
审题 第 四 招
把 握
断臂的维纳斯展示在人们面前时，
作 吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它
者 们提出种种接上断臂的奇思妙想。
的 维纳斯失去的手臂就如同一个充满
情 诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有
感 任何设计能取贬得斥普之遍情的赞赏。
材料中的情感倾向十分明显。“好事之徒”、“趋之若鹜” 等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂在做法持否定态度， 对断臂维纳斯持赞赏态度。
分得析以--澄---清-好。奇是发明和创新的前提。
好奇推动社会的发展。（张欢、李佳琦)
审 题 第二招
追 根 溯 源----由果析因法
小泽征尔是世界著名的音乐指挥家。一次
他去欧洲参加指挥家大赛，在进行前三名的决
赛时，他突然发现乐曲中有一个不和谐的地方。
然而在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没有
问题，而是他的错觉。经再三考虑，他坚信一
作文思路。
立意
写好材料作文，应 讲究审题及立意。
◆审读材料常见病症 1. 脱离材料 随意而为 2. 朦胧感知 似是而非
3. 抓一鳞而弃全鱼
4. 抓现象而弃本质
审题第一招
擒贼先擒王：抓关键语句
巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒
时，一个记者问他：“你哪一个球踢得
最好？”他回答说：“下一个！”而当
找 他在足坛崭露头角，已成为世界著名球
生活中常见到这样的景象：几乎所 有的树根、花根都不美丽， 但长出 地面的枝、叶、花却大都是美丽 的……这些景象给了你哪些联想或启 示？
立意分析
根与花这两者之间是什么关系？为什么 根不美，而开出的花却很美？根对花有什么 影响？——提炼出其中的哲理
立意分析 道理升华
从根与花的关系 这个角度可以立意：根的朴实无华、 脚踏实地、无私奉献的精神成就了花的美丽；花的美 丽是平凡的根奉献出的；歌咏默默奉献的精神；奉献 者成就了辉煌。
走过的，可以是空间，也可以 是时间；可以实实在在，也可 以虚无空幻…… 请你自选角度，自定文体，自 拟题目，写一篇不少于800字 的文章。
话题作文：一个 材料作文：由材料决
材料 一个话题。 定中心及内涵，不能
内涵宽泛，材料 扩大。高度开放的四
的作用在于阐发 自：自选角度 自拟
话题，启发学生 题目 自定文体 自定
爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人
抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只
忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱
呀！”
小孩称赞“它也很可爱啊！”
乌鸦为什么抓山羊失败？ 从原因入手：盲目模仿别人，
分析原因：因为它不甘心做一 只普通的乌鸦。
就如东施效颦，难免遭致失
亲爱的朋友 祝你的生活灿若春花
阅读下列材料，按 要求作文。
生活中有浪漫、轻松， 也不乏鲜花和掌声； 生活中有困苦、艰辛， 也不乏险滩和暗流。 那么，在你的眼中， 生活是怎样的呢? 请 以“真实的生活”为 话题，写一篇文章。 文体不限，题目自拟
风，从水面走过，留下粼粼波 纹；阳光，从云层走过，留下 丝丝温暖；岁月，从面庞走过， 留下条条皱纹…… 我们也在走过，走过一条条道 路，走过一座座城市；也走过 自己的青春，走过自己的生命。
据此立意： 应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。
它饱经风霜雨雪， 它跨越岁月的河流， 它，依然，屹立……
挖掘立意
一：做事要讲究方法。
二：做事不要违背客观 规律，要科学，不可一 味蛮干。
“有一则漫画
有人希图获取高悬枝 头的果实，于是拼命 地摇树。可惜他费尽 了九牛二虎之力，把 树叶都摇得精光，而 果实就是居高不下， 画中人只能望‘果’ 兴叹”。
定是乐谱错了，并再次提出乐谱的错误。这时，
评委们立即站立起来，祝贺他大赛夺魁。事后
得知，原来这是评委们精心设计的一个圈套。
扎实的基本功（因）
敢于质疑
信心坚定
（因）
获得成功 （果）
乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模
仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便
哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，
关 键Leabharlann 王，并踢进一千多个球后，记者又问道：
词 “你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：
句
法 “下一个！”
不满现状， 永远进取， 奋斗拼搏
抓关键语句法
燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么 认为的。他们认为：冬季燕子在池塘的冰下越 冬。这个谬误一直延续400多年。18世纪，瑞 士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到屋檐下筑巢的 燕子，好奇心使他写了一张纸条“燕子，冬天 的你去向何处”并系在燕子身上。第二年春天， 当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一 张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋 匠的好奇使一个被信奉了400多年的谬误终于
整体性原则
审 多向性原则 题
立 意
筛选性原则
就事论理原则
1、 一只蚌跟它附近的另一只蚌说： “我身体里有个极大的痛苦。它是沉重 的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀 着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天， 也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里 里外外都是健康的。”这时，有一只螃 蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那 只里里外外都很健康的蚌说：“是的， 你是健康的。然而，你的邻居所承受的 痛苦却是孕育了方一法颗：异运常用美抓丽关的键珍语珠句。法”
独立思考:正面： 1.独立思考是可贵的精神素质 2.正确的行为导向来源于独立思考 3.只有相信自己，才能走出盲从的迷谷 4.多分析，多比较，方能鉴别是非
反面：1.人云亦云，自陷困境；盲从没有出路 2.缺乏独立精神的人只能扮演依附攀附的角色 3. 大脑长在别人头上的人是可悲的
亲自实践 1.真知从实践出，真理从实践来 2.个人的经验是有局限的 3.试一试是成功的开始，敢试才会有成功
败。
立意：它敢于尝试，敢于超越，
敢于挑战，勇气可嘉！ 立意：人贵有自知之明。认
识自我。一切从实际出发。 立意：既要勇于尝试又要讲究
客观实际。
审题第三招多 角 度 立 意
小马要过河，先问牛大伯，问是 否可以趟过去。牛大伯说水很浅， 能趟过。小马正准备过，忽然松鼠 告诉他，水很深，不能过，前天还 淹死了它的一个同伴。小马没主意 了，回去问妈妈。妈妈叫它自己多 想想，试一试。结果小马过去了， 水不深也不浅，刚好过膝。
小马的妈妈 1.启发比训诫好 2.真正的爱护是热情指点，多加鼓励
审题 第 四 招
把 握
断臂的维纳斯展示在人们面前时，
作 吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它
者 们提出种种接上断臂的奇思妙想。
的 维纳斯失去的手臂就如同一个充满
情 诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有
感 任何设计能取贬得斥普之遍情的赞赏。
材料中的情感倾向十分明显。“好事之徒”、“趋之若鹜” 等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂在做法持否定态度， 对断臂维纳斯持赞赏态度。
分得析以--澄---清-好。奇是发明和创新的前提。
好奇推动社会的发展。（张欢、李佳琦)
审 题 第二招
追 根 溯 源----由果析因法
小泽征尔是世界著名的音乐指挥家。一次
他去欧洲参加指挥家大赛，在进行前三名的决
赛时，他突然发现乐曲中有一个不和谐的地方。
然而在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没有
问题，而是他的错觉。经再三考虑，他坚信一
作文思路。
立意
写好材料作文，应 讲究审题及立意。
◆审读材料常见病症 1. 脱离材料 随意而为 2. 朦胧感知 似是而非
3. 抓一鳞而弃全鱼
4. 抓现象而弃本质
审题第一招
擒贼先擒王：抓关键语句
巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒
时，一个记者问他：“你哪一个球踢得
最好？”他回答说：“下一个！”而当
找 他在足坛崭露头角，已成为世界著名球
生活中常见到这样的景象：几乎所 有的树根、花根都不美丽， 但长出 地面的枝、叶、花却大都是美丽 的……这些景象给了你哪些联想或启 示？
立意分析
根与花这两者之间是什么关系？为什么 根不美，而开出的花却很美？根对花有什么 影响？——提炼出其中的哲理
立意分析 道理升华
从根与花的关系 这个角度可以立意：根的朴实无华、 脚踏实地、无私奉献的精神成就了花的美丽；花的美 丽是平凡的根奉献出的；歌咏默默奉献的精神；奉献 者成就了辉煌。
走过的，可以是空间，也可以 是时间；可以实实在在，也可 以虚无空幻…… 请你自选角度，自定文体，自 拟题目，写一篇不少于800字 的文章。
话题作文：一个 材料作文：由材料决
材料 一个话题。 定中心及内涵，不能
内涵宽泛，材料 扩大。高度开放的四
的作用在于阐发 自：自选角度 自拟
话题，启发学生 题目 自定文体 自定
爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人
抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只
忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱
呀！”
小孩称赞“它也很可爱啊！”
乌鸦为什么抓山羊失败？ 从原因入手：盲目模仿别人，
分析原因：因为它不甘心做一 只普通的乌鸦。
就如东施效颦，难免遭致失
亲爱的朋友 祝你的生活灿若春花
阅读下列材料，按 要求作文。
生活中有浪漫、轻松， 也不乏鲜花和掌声； 生活中有困苦、艰辛， 也不乏险滩和暗流。 那么，在你的眼中， 生活是怎样的呢? 请 以“真实的生活”为 话题，写一篇文章。 文体不限，题目自拟
风，从水面走过，留下粼粼波 纹；阳光，从云层走过，留下 丝丝温暖；岁月，从面庞走过， 留下条条皱纹…… 我们也在走过，走过一条条道 路，走过一座座城市；也走过 自己的青春，走过自己的生命。
据此立意： 应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。
它饱经风霜雨雪， 它跨越岁月的河流， 它，依然，屹立……
挖掘立意
一：做事要讲究方法。
二：做事不要违背客观 规律，要科学，不可一 味蛮干。
“有一则漫画
有人希图获取高悬枝 头的果实，于是拼命 地摇树。可惜他费尽 了九牛二虎之力，把 树叶都摇得精光，而 果实就是居高不下， 画中人只能望‘果’ 兴叹”。
定是乐谱错了，并再次提出乐谱的错误。这时，
评委们立即站立起来，祝贺他大赛夺魁。事后
得知，原来这是评委们精心设计的一个圈套。
扎实的基本功（因）
敢于质疑
信心坚定
（因）
获得成功 （果）
乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模
仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便
哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，
关 键Leabharlann 王，并踢进一千多个球后，记者又问道：
词 “你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：
句
法 “下一个！”
不满现状， 永远进取， 奋斗拼搏
抓关键语句法
燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么 认为的。他们认为：冬季燕子在池塘的冰下越 冬。这个谬误一直延续400多年。18世纪，瑞 士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到屋檐下筑巢的 燕子，好奇心使他写了一张纸条“燕子，冬天 的你去向何处”并系在燕子身上。第二年春天， 当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一 张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋 匠的好奇使一个被信奉了400多年的谬误终于