呼吸系统疾病教案
呼吸系统疾病教案
呼吸系统疾病教案一呼吸系统疾病支气管哮喘授课时间：地点：班级：学时：2学时教学方法：讲授、多媒体教具：电脑、投影仪教学步骤：预习——授课——总结教学目的与要求及重点、难点：目的和要求一、熟悉本病的病因及发病机理。
二、掌握本病的临床表现，类型、诊断及鉴别诊断，并发症三、掌握本病的防治方法，重点为发作期的治疗。
支气管哮喘(bronchial asthma)一、特征：(一)病理特征：一种气道的慢性炎症，主要有嗜酸性粒细胞、肥大细胞和T淋巴细胞参与，在受到激发因子刺激时具有气道高反应性(BHR)。
(二)临床特征：反复发作性的喘息、呼吸困难 (呼气性)、伴哮鸣音，可自发或治疗后缓解。
二、病因及机制：尚未十分明确。
主要病因有过敏、感染、药物、冷空气、运动等。
三、临床表现：(一)典型症状：诱因；发作性呼气性呼吸困难或胸闷；可伴咳嗽、咳痰。
(二)体征：广泛哮鸣音、呼气时间延长、肺过度充气体征。
严重者心率增快、奇脉、胸腹反常呼吸(示膈肌疲劳)、紫绀。
(三)不典型表现：久治不愈的咳嗽(干咳)、肺部未闻哮鸣音(原因?)。
四、有关检查：1、肺功能检查：可了解病情程度和观察治疗效果。
必要时作气道激发试验。
2、血气分析：呼吸衰竭判断。
3、胸片检查：排除其它疾病，有无并发气胸。
4、变应原检测：5、其它：如血嗜酸性粒细胞计数、痰检等。
五、诊断：尤其是不典型者，可用下列三种方法之一：1、支气管激发试验阳性；2、支气管舒张试验阳性(FEVl增加15％以上或绝对值>200m1)3、呼气峰值(PEF)日内波动率>20％．病情评价：1、非急性发作时：根据发作频率、药物治疗来分。
2、急性发作时：依发作时症状、体征和有关检查来分，尤其是重度和危重者。
危重者不能讲话、意识模糊或嗜睡、胸腹矛盾运动、哮鸣音减弱、HR>120次／分或变慢或不规则。
重度者端坐呼吸、焦虑烦躁、大汗、R>30次／分、HR>120次／分、血气分析示呼吸衰竭、酸中毒。
呼吸内科讲课教案模板范文
一、课程名称：呼吸内科常见疾病诊治二、授课对象：临床实习医师、低年资住院医师三、授课时间：2课时四、授课地点：呼吸内科示教室五、授课教师：XXX六、教学目标：1. 了解呼吸内科常见疾病的临床特点、诊断要点和治疗方案。
2. 掌握呼吸系统疾病的病史采集、体格检查和辅助检查方法。
3. 培养临床思维和临床操作能力。
七、教学内容：1. 呼吸内科常见疾病概述2. 呼吸系统疾病的病史采集和体格检查3. 呼吸系统疾病的辅助检查4. 常见呼吸系统疾病的诊治八、教学方法：1. 讲授法2. 案例分析法3. 讨论法九、教学过程：第一课时一、导入1. 引入呼吸系统疾病的严重性和发病率，强调呼吸内科疾病诊治的重要性。
2. 介绍本次课程的教学目标和内容。
二、呼吸内科常见疾病概述1. 常见呼吸系统疾病：慢性阻塞性肺疾病（COPD）、哮喘、肺炎、肺结核等。
2. 疾病的病因、临床表现、诊断和治疗方案。
三、呼吸系统疾病的病史采集和体格检查1. 询问病史：注意询问患者的主诉、现病史、过去史、个人史、家族史等。
2. 体格检查：重点检查呼吸系统体征，如呼吸频率、深浅、类型、体位等。
第二课时一、呼吸系统疾病的辅助检查1. 血常规、尿常规、便常规等常规检查。
2. 胸部X光片、CT等影像学检查。
3. 肺功能检查、支气管镜等检查。
二、常见呼吸系统疾病的诊治1. 慢性阻塞性肺疾病（COPD）：稳定期治疗、急性加重期治疗。
2. 哮喘：长期规范化治疗、急性发作期治疗。
3. 肺炎：抗菌素治疗、支持治疗。
4. 肺结核：抗结核药物治疗、并发症治疗。
三、案例分析1. 通过实际病例，分析呼吸系统疾病的诊断和治疗方案。
2. 引导学生进行临床思维和临床操作能力的培养。
四、讨论1. 学生分组讨论，针对呼吸系统疾病进行诊断和治疗方案的选择。
2. 教师点评和总结。
十、课后作业：1. 复习本次课程内容，重点掌握呼吸系统疾病的诊治要点。
2. 针对所学内容，撰写一篇呼吸系统疾病的诊治案例分析报告。
幼儿呼吸系统病症教案
幼儿呼吸系统病症教案
简介
本教案旨在帮助幼儿园教师了解幼儿呼吸系统常见疾病的病症及相关知识，以提高他们对幼儿健康的关注和保护。
目的
1. 了解幼儿常见的呼吸系统疾病病症；
2. 掌握预防和识别幼儿呼吸系统疾病的基本方法；
3. 培养幼儿园教师对幼儿呼吸系统健康的重视。
内容
1. 常见的幼儿呼吸系统疾病：
- 空气污染引起的症状
- 流感和感冒的病症
- 支气管炎的病症
- 哮喘的病症
2. 预防与识别：
- 注意保持良好的室内空气质量
- 定期进行疫苗接种
- 教育幼儿正确的咳嗽和打喷嚏礼仪
- 注意幼儿个人卫生，如勤洗手等
- 观察幼儿是否出现呼吸系统疾病常见的病症
3. 保护和治疗：
- 提供良好的饮食和营养，增强免疫力
- 保持室内外环境清洁卫生
- 配合家长，给予患病幼儿适当的休息和护理
- 如有必要，及时就医并遵医嘱进行治疗
结语
通过本教案的学习，希望广大幼儿园教师能够进一步加强对幼儿呼吸系统疾病的了解，提高幼儿健康管理水平，以保障幼儿的身体健康和成长。
小学生命与健康教案：呼吸系统疾病预防
小学生命与健康教案：呼吸系统疾病预防健康是人类最基本的需求之一，也是每个人都应该关注和维护的重要因素。
与此同时，疾病也是每个人都要面对的现实。
其中，呼吸系统疾病是常见的疾病类型之一。
因此，在小学生命与健康课程中，呼吸系统疾病预防是必不可少的一个内容。
一、认识呼吸系统疾病呼吸系统疾病是指影响呼吸系统健康的各种疾病，包括感冒、哮喘、肺结核、肺癌等。
这些疾病对人体健康造成了重要的威胁，它们的发生往往会影响到人们的日常生活和工作。
因此，我们必须认识和了解这些疾病，以便在预防和治疗方面采取正确的措施。
二、预防呼吸系统疾病1.改善生活习惯呼吸系统疾病的发生和生活习惯密切相关。
因此，通过改善生活习惯可以有效预防呼吸系统疾病的发生。
建议采取以下措施：（1）保持室内通风，保持室内空气流通。
（2）保持室温适宜，避免过度开空调或过度取暖。
（3）少吃辛辣、油腻和刺激性食物，适当多吃蔬菜、水果等营养丰富的食物。
（4）保持良好的个人卫生，勤洗手，不随地吐痰。
2.加强锻炼适当的锻炼可以提高身体免疫力，增强心肺功能。
因此，加强锻炼也是预防呼吸系统疾病的重要措施。
3.定期体检定期体检可以帮助我们及时发现和治疗患有呼吸系统疾病的风险因素，及时采取应对措施，外出时要佩戴口罩，保持一定的社交距离，有效避免疾病的传播。
三、如何治疗呼吸系统疾病如果已经出现呼吸系统疾病的症状，我们应该采取下列治疗方法：1.药物治疗呼吸系统疾病可以通过药物治疗来缓解症状和减轻疾病的发展。
常见的药物有抗生素、激素、维生素和支气管扩张剂等。
2.物理治疗物理治疗是呼吸系统疾病的常见治疗方法之一，如吸氧等。
3.手术治疗对于一些需要手术治疗的呼吸系统疾病，手术治疗是唯一的有效治疗方法，如肺癌、肺结核等。
四、总结预防呼吸系统疾病需要我们注意生活习惯，加强锻炼，定期体检。
同时，在出现呼吸系统疾病的症状时，我们也应该及时采取正确的治疗方法。
只有通过这些措施的不断努力，我们才能更好地预防和管理呼吸系统疾病，保障自己和家人的健康。
冬季呼吸道疾病及其预防教育主题班会教案
冬季呼吸道疾病及其预防教育主题班会教案一、教案基本信息主题名称：冬季呼吸道疾病及其预防课时安排：1课时（40分钟）教学对象：小学生教学目标：1. 让学生了解冬季呼吸道疾病的基本知识。
2. 让学生掌握预防冬季呼吸道疾病的方法。
3. 培养学生的健康生活惯。
二、教学内容与过程1. 导入（5分钟）- 利用图片、视频等方式引导学生了解冬季呼吸道疾病的发生原因。
2. 呼吸道疾病知识讲解（10分钟）- 介绍常见的冬季呼吸道疾病，如流感、咳嗽、肺炎等。
- 讲解呼吸道疾病的症状、传播途径和危害。
3. 预防方法讲解（10分钟）- 教育学生如何预防呼吸道疾病，如保持良好的卫生惯、加强锻炼等。
- 强调戴口罩、勤洗手、保持社交距离等的重要性。
4. 互动环节（5分钟）- 学生分享自己了解的冬季呼吸道疾病预防和保健知识。
- 教师点评并给予鼓励。
5. 总结与反思（5分钟）- 回顾本节课所学的知识，引导学生认识到预防冬季呼吸道疾病的重要性。
- 鼓励学生在日常生活中养成良好的卫生惯，增强身体抵抗力。
6. 作业布置（5分钟）- 请学生绘制一幅关于冬季呼吸道疾病预防的手抄报。
三、教学评价1. 学生对冬季呼吸道疾病知识的掌握程度。
2. 学生对预防方法的掌握程度，如戴口罩、勤洗手等。
3. 学生参与互动环节的表现，如分享、讨论等。
四、教学资源- 图片、视频等教学素材。
- 手抄报纸张。
五、教学建议- 针对不同年级的学生，可以适当调整教学内容和深度。
- 在讲解预防方法时，可以结合实际情况，让学生更好地理解和掌握。
- 在互动环节，鼓励学生积极参与，提高他们的表达能力。
临床医学内科学呼吸系统教学单元教案呼吸系统绪论教案慢性支气管炎教案
临床医学内科学呼吸系统教学单元教案呼吸系统绪论教案慢性支气管炎教案一、呼吸系统绪论教案1. 教学目标（1）了解呼吸系统的组成和功能。
（2）掌握呼吸系统的常见疾病及其发病机制。
（3）培养学生的临床思维和疾病诊断能力。
2. 教学内容（1）呼吸系统的组成：呼吸道、肺。
（2）呼吸系统的功能：气体交换、呼吸调节。
（3）呼吸系统的疾病：慢性阻塞性肺疾病、肺炎、支气管哮喘等。
3. 教学方法（1）讲授法：讲解呼吸系统的组成、功能及疾病。
（2）案例分析：分析典型病例，引导学生思考疾病诊断和治疗。
4. 教学评价（1）课堂提问：检查学生对呼吸系统知识的掌握。
（2）病例分析：评估学生的临床思维和疾病诊断能力。
二、慢性支气管炎教案1. 教学目标（1）了解慢性支气管炎的病因、临床表现和诊断。
（2）掌握慢性支气管炎的治疗原则。
（3）培养学生的临床诊疗能力。
2. 教学内容（1）慢性支气管炎的病因：吸烟、感染、空气污染等。
（2）慢性支气管炎的临床表现：咳嗽、咳痰、气促等。
（3）慢性支气管炎的诊断：病史、体检、实验室检查等。
（4）慢性支气管炎的治疗：药物治疗、生活方式调整、氧疗等。
3. 教学方法（1）讲授法：讲解慢性支气管炎的病因、临床表现和治疗。
（2）案例分析：分析典型病例，引导学生思考疾病诊断和治疗。
4. 教学评价（1）课堂提问：检查学生对慢性支气管炎知识的掌握。
（2）病例分析：评估学生的临床思维和疾病诊断能力。
三、教案编写注意事项1. 教案内容要紧扣教学目标，突出重点，注重基础知识的讲解。
2. 结合临床案例，提高学生的临床思维和实际操作能力。
3. 注意教学评价，及时了解学生对知识的掌握情况，调整教学方法。
4. 教案内容要条理清晰，语言简练，便于学生理解和记忆。
5. 注重启发式教学，引导学生主动参与课堂讨论，提高学习兴趣。
六、慢性阻塞性肺疾病教案1. 教学目标（1）了解慢性阻塞性肺疾病的病因、临床表现和诊断。
（2）掌握慢性阻塞性肺疾病的治疗原则。
(完整版)幼儿园大班教案《预防呼吸系统疾病》含反思
(完整版)幼儿园大班教案《预防呼吸系统
疾病》含反思
幼儿园大班教案《预防呼吸系统疾病》含反思
介绍
这份教案旨在帮助幼儿园大班的教师教授预防呼吸系统疾病的知识，并通过反思提供改进教学的机会。
教案内容
1. 引入：通过展示图片或引发讨论，引起幼儿对呼吸系统的兴趣和好奇心。
2. 知识传授：用简单明了的语言向幼儿介绍呼吸系统的基本知识，包括鼻子、嘴巴、气管和肺部的功能。
3. 呼吸系统疾病：介绍常见的呼吸系统疾病，如感冒、流感和哮喘，并解释它们的病因和预防方法。
4. 预防方法：向幼儿传授预防呼吸系统疾病的方法，包括勤洗手、保持清洁、避免接触病菌和保持良好的室内空气质量等。
5. 温和检测：通过小游戏或问答，帮助幼儿温所学内容，并评估他们的掌握程度。
反思
在教学过程中，教师应当留意以下方面的改进：
- 使用更生动有趣的方法引起幼儿的兴趣，如使用多媒体或实物模型等。
- 确保语言简单明了，易于幼儿理解，避免使用过于专业的术语。
- 加强与幼儿的互动，鼓励他们提问和参与讨论，以促进他们的研究效果。
- 提供更多实际生活中的案例，帮助幼儿将所学知识与实际应用联系起来。
结论
这份教案旨在向幼儿传授预防呼吸系统疾病的知识，通过引发兴趣和互动的教学方法，帮助幼儿理解和掌握相关内容。
通过反思教学过程，教师可以不断改进教学方法，提高教学效果。
如果有需要进一步改进或添加的地方，请不吝指出。
儿科呼吸系统病症教案
儿科呼吸系统病症教案引言这份教案旨在帮助儿科医生更好地了解和处理儿童呼吸系统疾病。
呼吸系统疾病在儿童中十分常见，及时的认识和处理对儿童的健康至关重要。
本教案将介绍几种常见的儿童呼吸系统病症，包括感冒、哮喘和肺炎，并提供相应的治疗方法和预防措施。
I. 感冒感冒是儿童中最常见的疾病之一，常导致鼻塞、咳嗽、流鼻涕等症状。
以下是对感冒的处理建议：1. 让患儿休息：鼓励患儿多休息，以便身体能够更好地抵抗病毒。
2. 给予充足的水分：让患儿多饮水，保持水分，有助于病毒的排出。
3. 控制症状：可以给予一些适量的非处方药物来缓解鼻塞、咳嗽、发热等症状。
但要注意用药的剂量和时限，避免对患儿造成不良影响。
4. 防止传播：提醒患儿和家长注意咳嗽和打喷嚏时的卫生惯，如用纸巾或手肘遮住口鼻，以减少病毒传播。
II. 哮喘哮喘是一种慢性呼吸系统疾病，对儿童的身体和生活质量有着较大的影响。
以下是对哮喘的处理建议：1. 识别哮喘触发因素：了解患儿的哮喘发作的触发因素，如花粉、宠物、冷空气等。
避免或减少暴露于这些因素可以减轻症状。
2. 使用吸入器：吸入器是哮喘治疗的常见方式，需要正确使用。
教导患儿和家长正确使用吸入器，并定期检查吸入器的药物是否充足。
3. 紧急情况处理：提醒患儿和家长哮喘发作时的应急处理方法，如使用紧急吸入药物、呼吸训练等。
也重要的是及时就医。
III. 肺炎肺炎是一种严重的呼吸系统疾病，在儿童中尤其需要引起足够的重视。
以下是对肺炎的处理建议：1. 确认诊断：肺炎症状和其他呼吸系统疾病类似，要通过体检和辅助检查来确认诊断。
2. 给予适当的抗生素：根据病情和细菌敏感性测试结果，选择合适的抗生素进行治疗。
确保按照医嘱完成疗程。
3. 加强护理：对于患儿，需要提供充足的水分和营养，并保持室温适宜。
家长也需要掌握合适的护理方法。
4. 预防肺炎：加强儿童疫苗接种，尤其是肺炎球菌疫苗。
促进良好的个人卫生惯，如勤洗手、保持避免过度疲劳等。
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教案
姓名梁秀玲讲师2014～2015学年第 2 学期时间2015.5.15 节次5-7节
讲授内容纲要、要求及时间分配
变时，胸骨上下，锁骨上窝及肋间随软组织凹陷）。
（2）喘鸣(wheeze) ：吸气性和呼气性。
（3）肺部听诊不固定和固定的中粗湿啰音、细湿啰音。
2. 血气分析 5′
动脉血氧分压（PaO2）＜50mmHg(6.67kPa),动脉二氧化碳分压
（PaCO2）＞50mmHg(6.67kPa),动脉血氧饱和度（SaO2）＜85%时为呼吸衰竭。
3．肺脏影像学胸部透视、摄片，胸部CT，核磁共振(MRI)。
4．纤维支气管镜检查组织学检查，肺泡灌洗液分析等。
§ 2 急性上呼吸道感染
急性上呼吸道感染（acute upper respiratory infection, AURI）简称上感， 5′俗称“感冒”，是小儿的最常见疾病。
[病因]
各种病毒和细菌。
[临床表现] （掌握）10′（一）一般类型上感（略）提问：因为每个人都有亲身经历。
（二）特殊类型上感10′
1. 疱疹性咽峡炎（herpangina）：
2．咽结合膜热（pharyngo-conjunctival fever）: 10′[并发症] 3′在婴幼儿多见。
可波及临近器官或向下蔓延。
[实验室检查] 5′
血常规、咽拭子培养、抗“O”等。
[诊断和鉴别诊断] （了解）5′1．流行性感冒
2．急性传染病早期
3．急性阑尾炎
4．过敏性鼻炎
[治疗] （了解）5′1．一般治疗休息、饮水、隔离、预防并发症。
2．病因治疗抗病毒、抗生素合理的使用。
3．对症治疗降温、镇静、局部用药等。
[预防] 2′加强体格锻炼、增强抵抗力；提倡母乳喂养，防止佝偻病及营养不良；
避免交叉感染不滥用药物。
讲授内容纲要、要求及时间分配
§3肺炎的分类（掌握）5′肺炎（pneumonia）系由不同病原或其他因素如羊水吸入所致的肺部炎症。
是
儿科常见病，也是我国小儿死亡的第一位原因。
临床特点为发热、咳嗽、气促
呼吸困难和肺部固定性中、细湿罗音。
目前常用的分类方法有：10′
1、病理分类
2、病因分类
3、病程分类
4、病情分类
5、临床症状典型与否分类
6、发生肺炎的地区进行分类
详细说明分类的目的及其彼此之间的关系
§4支气管肺炎（了解）3′支气管肺炎（bronchopneumonia）是小儿时期最常见的肺炎，以冬、春寒冷季
节多见，小于2岁多发。
[病因]（了解）
病毒、细菌。
发达国家以病毒为主；发展中国家以细菌为主。
细菌中以肺炎2′链球菌多见，近年肺炎支原体、衣原体和流感嗜血杆菌有增多趋势。
[病理]（结合幻灯片图片讲解）5′肺组织充血、水肿、炎性浸润。
细菌性肺炎以肺实质病变为主，而病毒性肺炎
以肺间质受累为主，临床上二者常混合存在。
[病理生理]（结合多媒体图表讲解难点）详细讲解
由于支气管、肺泡炎症引起通气和换气功能障碍，导致缺氧和二氧化碳潴留，5′——呼吸性酸中毒合并代谢性酸中毒从而导致一系列病理生理改变。
呼吸系统、呼吸衰竭5′消化系统、中毒性肠麻痹5′循环系统、心衰（右）5′神经系统中毒性脑病5′
§总结及预习
§参考文献
1.易著文,王秀英主编.儿科临床思维.北京:科学出版社,2003.244-246
2.胡亚美,江载芳主编.实用儿科学.第7版.北京:人民卫生出版社,2002.1140-1216。