(名师整理)最新部编人教版语文中考写作专题《半命题作文写作技巧》精讲精练
中考语文作文写作之《半命题作文》
解读·考试说明
点拨·写作技法
常言说，题好文一半。
半命题作文补题的优劣直接关系到作文品位的高低。
补题应注意以下几个方面
一、关键:把握文题内涵
1.读懂提示
题目前的提示语，重在帮助学生领会命题的意图，理解题目的意思。
审题时，同学们应细读提示语，
抓住内在的要点例如:爱，如同温暖的阳光，洒遍了世界的每一个角落。
因为有爱，所以感动，因为感动，我们心存感恩。
亲爱的同学，在生活中，你是否曾为一个微笑、一句劝勉、一声祝福而感动?你是否曾因羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花而感喟?……
阅读此段提示语，一要注意“爱”“感动”“感恩”几个词语之间的逻辑关系，暗示着作文内容的内在联系;二要注意反复出现的词语“感动”，这是关键词，表明是写作的重点。
而“一个微笑、一句劝勉、一声祝福”，是“爱”的表现，是“感动”的原因;“羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花”则是“感恩”的体现。
可见，读懂提示语，有助于同学们明确命题的内在联系，有利于初步把握写作的方向。
2.吃透题目
半命题作文，尽管呈现的是“半个”题目，但也需要仔细揣摩，吃透其中蕴含的意思。
只有如此，才能把握写作要点，不会出现跑题现象。
如:“偏偏是”(从“你”“我”“他”“‘她”“它”五个词中任选一个填在横线上，将题目补充完整)。
“偏偏”，用在动词前面，表示动作、行为或事情的发生，跟愿望、预料或常理相反，含有“凑巧”“恰恰”的意思。
“是”表示判断，这里是表示肯定。
括号内提供了五个同词语可选择，这五个词语都是
人称代词。
补写的人物即是文章的主人公。
吃透题目，有助于同学们开阔视野，准确把握写作要点，是写作的重中之重。
3.明确要求
审题过程中，一些同学易忽视对要求的了解。
在平时的作文训练中，同类作文的要求大同小异。
然而，如若掉以轻心，往往会出现南辕北辙的写作笑话。
如:以“我读懂了”为题，写一篇文章要求是“在横线上填一本书的书名，将题目补充完整”。
要求明确了补题的范围，如果你填上“李白”“妈妈”等，虽然做到了新颖，却偏离了方向。
二、要点:补上恰当词语
补题所用的词语可从以下几个方而选取。
①中心语句选取作文中心语句里的关健词，便于读者明确作文的立意。
如，《亲情，让我陶醉》《做一个自洁的人》中填写的“亲情”“自信”点明了作文的写作中心②
主体素材。
选取所写之人、所叙之事的关键同，利于读者了解写作内容。
如，《微笑的力量》，填写的词语“微笑”揭示了写作的重点内容;《我不会再惹妈妈生气》.填写的“惹妈妈生气”则慨括了叙述的内容。
这样补题，能确保补题的内容与作文内容紧密相连。
回放·考场真题
(2018·宿迁)请以“不留意”为题，写一篇文章。
要求:①文体自选(诗歌除外);②文中不得出现真实地名、校名和人名;③不少于600字。
欣赏·高分范文
【名师点评】
这篇文章作者选取了小学时的社会实践活动事例，通过自己的不留意，导致自己的承诺没有兑现，留下遗憾，表达自己的内疚和遗憾之情。
在谋篇布局上，采用倒叙方式，通过设置悬念引人回忆。
语言平实，叙述自然。
直击·真题
(2018·淮安)阅读下面文字，完成作文。
语言真奇妙!细加品味你会发现，即便是生活中的一句看似平常的话，说话的语境、方式不同，表达的意思、效果也不同，让你产生的心理感受也会不同。
请从备选词语中任选一个补全文题，写一篇文章。
文题:那句话，说得有点
备选词语:深意、味道、智慧、艺术、委婉、大胆、暖心、扎心、离谱、冒昧。
要求:①不少于600字;②除诗歌、戏剧外，文体不限;③文中不得出现真实的人名、校名和地名;④书写工整，卷面整洁。
初中语文(中考)作文ppt课件：半命题作文指导-附教案
记读游我西》《
品，陡然发现那就是我们那纯真的童年，总是无 忧无虑，自由自在，充满纯真的顽皮，无畏，也 充满了对未知世界的好奇。看着他，似乎你也回 到了那金色的童年，总勾起几丝甜蜜。
猪八戒，青春的萌动 八戒意味着戒去八项事，让一个青年戒去心 中的萌动，却不可行。他就像人生的青春期，青 春开始萌动，开始对异性的追求，也是开始创业 的黄金时段。可身上却总是有着一些缺点，懒惰、 贪吃。陡然发现其实这就是我们的青年时代，雄 心万丈却又屡屡出错。 沙悟净，中年的麻木
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习作.技法指导
法技指导作.习
半命题作文就是作文题目只出 现一部分，另外一部分要求考生自 己补充的一种作文命题形式。半命 题作文因其具有半开放性，在中考 作文中出现的几率很高。
命考题要作生求现文就分部是半一外另只，出自目
一、 “半命题作文”补题五原则 (1)反复斟酌，细察“隐信息”。
唐玄奘，老年的顿悟 唐玄奘，似乎眼中充满了智慧的光芒，气 质更是脱俗，每一句话都充满玄妙，令人再三 品味，不得不称赞他是一名智者。但，我认为 他更应该是一名老者，经历了沧海桑田般，就 如老年对生命的感悟，充满了理性的光辉，眼
在挑似脸着地个游面子担后人沙最走默乎净悟是一西总，中
中没有一丝迷茫，全然是一种淡然，一种智 珠在握的感觉，即使泰山崩于前也面不改色。 沧桑的眼神在他眼中偶现，看见他，犹如看 见了自己爷爷辈的人一样。
在西游中，演绎的不是西游，而是人生， 童年、青年、中年、老年尽在其中，让人们 有了一种对生命的顿悟。
在人生的路中，让我们充满悟空的蓬勃 朝气，带着八戒的无畏，携着悟静的成熟， 怀着唐僧的理性上路吧!未来永远属于我们!
中考语文 半命题作文写作攻略及例文赏析素材
半命题作文写作攻略及例文赏析一、半命题作文是命题人只给出题目的一部分，先由考生按照要求将题目补充完整，然后再进行写作，它兼具限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的构题、审题、构思及语言表达等方面的能力。
二、半命题作文结构有以下几种形式：1.命后半题。
如《我不再》，《十六岁，我多了一份等等2 命前半题，如《的滋味》，《等等3.命中间部分，如《当我面对的时候》，《一份》等等4.命首尾部分。
在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材。
材料的选材直接关系到文章的成败。
《别再让我》，《是一把双刃剑》，《之乐》》三、补题的技巧写好半命题作文，关键在于补题。
补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长，以内容“熟”为考虑的重点，以立意“新”为前提，以“题目小”为上策，闪亮登场，抢人眼球。
下面仅以《让＿＿＿的＿＿＿＿》为例，谈几种常见的补题技巧。
１．巧借经典歌曲添趣味。
２．化解诗词警句添韵味。
３．倚仗修辞求生动。
四、半命题作文容易犯的毛病1、拘于提示，拟题过大。
2、选材俗套，情感平淡。
3、贪大求全，缺少细节。
4、脱离自我，文题不符。
五、【写作策略】写作半命题作文的关键就在于如何把握好“一半命题”的权力与空间，把半命题变为容易自己发挥的命题，这就是半命题作文的补题技巧。
下面就此问题谈四点策略。
1、切合题意，明确补题范围琢磨半命题作文的题目要把握两个方面：一是补题的内容。
一般半命题作文的补题以名词、形容词和动词居多，考生应当根据题意明确补题的范围，否则容易偏题甚至离题。
二是文体的要求。
有一些半命题确定了文体，比如《小议》，显然是议论文，但更多的题目则是不同的补题有不同的文体，因此，考生要在文体定向的前提下选择补题内容。
2、拓展思维，筛选补题对象许多考生由于没有掌握一定的思维方法，所以往往难于开掘出更大的补题空间，因而也就无法补好题目。
一般来讲，可以按照“家庭、学校、社会、自然和自身”这个思维体系去拓展思维，从而筛选好补题对象。
中考作文《半命题作文》习作指导课件
方法频道
点题谋篇二十二法
（一）开篇
1、直接切题法: 开门见山，点明主旨，统摄全篇。
2、间接切题法: 要表达的观点与传统的一般的观点相对或相左，可以开头先“反 向”肯定那些观点，再回头提出自己的见解。
如：“人们常说“近朱者赤，近墨者黑”，其中道理不言而喻，但我还要说“近墨者未必黑”，这 主要取决于近墨者的自身素质。”
（3）、浓浓师情———老师深夜为我们批改作业，最大的愿望就是我们能成为 国家栋梁。
（4）、同学友爱———不小心受伤，牵动同学的关爱。
（5）、社会关爱———社会有了这份爱才会变得如此美丽。
（6）、我想高唱“谢谢你们给我爱，今生今世我不忘怀”———首尾呼应，抒 情、议论点题。
（二）布局
2．剧本式
通过六七百字的小剧本来表现作者对生活的看法，这样的表现形式是 很有创意的。在动笔写剧本之前，一定要掌握一定的剧本文体知识。 《妈妈的爱》
（一）开篇
6、设问切题法: 在作文开头就所要论证的观点或话题提出疑问，然后在回答中 进入话题或提出观点。
7、释义切题法: 在作文开头对有关概念的含义进行解释，在解释中提出或 暗示出自己的观点。
如：“机遇，顾名思义，就是指偶然遇到的机会。很多人感叹自己怀才不遇，或许也就是感叹遇 不到机遇。其实何必感叹，机遇当然不可能心想事成人人遇到，否则，又何谓机遇。”
点石成金
教师点评
同学互评 点石成金 修改——誊写——上交
素材信箱
1、 温习中考实战作文一B册p80—94, “材料准备”之“社会与生活 类”的内容。
2、说说这些材料可以适用于哪些题目的作文。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
(名师整理)最新人教部编版语文中考《记叙文写作结尾抒情议论训练》专题复习教案(含答案)
画龙也需“点睛”——记叙文结尾抒情议论训练教学目标：1．认识记叙文结尾中议论和抒情的地位和作用。
2．掌握运用议论抒情结尾的写作技巧。
教学重点及难点：在结尾中运用议论抒情的写作技巧教学过程：一、导入：作文在我们的语文考试中占了半壁江山，作文的成败关系这语文成绩的好坏，不少同学一提起作文就头疼。
今天我们就来上一堂作文课，希望对提高我们的作文水平有所帮助。
现阶段我们练习的主要是记叙文。
一篇优秀的记叙文丰富生动的记叙、描写犹如“画龙”，抒情和议论则是“点睛”之笔，能使一篇貌似平常的文字变得精辟，璨然生色，就像画在壁上的龙，一经点上眼睛，就立刻电闪雷鸣，腾云而去。
今天我们就一起探讨一下在记叙文结尾中运用抒情议论的写作技巧。
引出“画龙也需“点睛”——记叙文结尾抒情议论训练”——板书课题（出示学习目标）二、学一学：1.我们先来复习一下什么是抒情、议论？（齐读）记叙文的议论，就是作者在记叙文中对所记叙的人物、事情等加以评述：或表达看法，或评价得失，或分析影响，以揭示事物的本质，深化文章的主题。
（《都市精灵》关于鸟鱼1兽的议论）记叙中的抒情，就是作者在记叙人物或事物、描绘景或物的过程中，用饱含感情的语言，把自己内心的情感（或喜或悲，或热爱或厌恶，或赞美或批评）抒发和表达出来直接抒情（直抒胸臆）直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。
即直截了当地把内心强烈的感情抒发、倾吐出来。
《我的老师》“蔡老师！我不知道你当时是不是察觉一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！……我是多么想念我的蔡老师呵！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。
一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比呵！……什么时候，我再见一见我的蔡老师呢？间接抒情间接抒情是借助其它表达方式（如叙述、描写、议论等）抒发感情。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
(名师整理)最新部编人教版语文冲刺中考《作文欲扬先抑手法的运用》专题复习精讲精练(含答案)
技法演练
写一个你熟悉的中学老师，题目自拟。 要求： 1、采用欲扬先抑的手法。 2、以对人物的感情变化为线索。 3、详略处理得当。 4、字数600字以上。
作文要写好 抑扬不可少 铺垫加蓄势 风光无限好
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不 能使他们头脑清醒。
部编人教版语文冲刺中考
专题复习精讲精练
欲扬先抑
这个婆娘不是人， 九天仙女下凡尘。 儿孙个个都是贼 ，
偷得蟠桃奉至亲。
用反差震撼心灵
—பைடு நூலகம்欲扬先抑
技法说明
欲扬先抑,也叫先抑后扬,就是要歌颂、赞 美、肯定某人、事、物、景,不从正面平铺 直叙,而是先从反面着手,用曲解、嘲讽,甚至 挖苦的方式去贬低、抑制，甚至否定它，最 后才显露自己真实意图的一种构思方法。这 种构思文章的方法从贬抑处落笔，而在颂扬 中结束全文。
二、安排线索
《阿长与〈山海经〉》与《蝉》线索？ 《阿长与〈山海经〉》以“我”对阿长的感情变化为 线索来组织材料的。 小思的《蝉》是以作者对蝉的感情变化为线索来组织 材料的。
线索：感情变化
三、处理详略
一般说来运用此种构思法要抑少扬多，运用 时注意“抑”和“扬”的作用，正确把握二者的 关系。“抑”的部分要先写，起铺垫作用，要为 “扬”蓄势，与“扬”的部分相比要略；“扬” 的部分后写，是文章的重点，是要详写的地方， 也是揭示作者的写作意图，点明文章中心的地方。
技法举例
例一： 《阿长与〈山海经〉》 课文围绕阿长写了七件事： ①喜欢“切切察察”②睡相难看③元旦有许 多古怪仪式④知道一些烦琐的道理⑤讲“长 毛”的故事⑥谋害“我”的隐鼠⑦给“我” 买《山海经》
(名师整理)最新部编人教版语文中考《人物描写的方法》技巧点拨
人物描写的方法及作用人物是文章的灵魂，是构成文章吸引人的重要因素。
而要成功地塑造人物形象离不开对人物的刻画，它是展现人物性格的重要方法，人物的性格在作者的笔下惟妙惟肖地刻画出来，是需要作者精心刻画加以渲染的，并力求使人物更加深入人心，跃然纸上。
比如，我们看到这样一段话，“阔脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿着一身坦胸露乳的黑布衣，手提一把九齿钉耙。
”是不是脑海里就会有一个憨态可掬的猪八戒的形象呢？“尖嘴缩腮，金睛火眼,毛脸雷公嘴”,我们一看就知道说的是孙悟空。
这就是人物刻画的作用。
一、人物描写的基本方法可分为五种：外貌描写、语言描写、行动描写心理描写和细节描写。
这五种人物描写的方法对塑造人物性格起到非常重要的作用。
1.外貌描写——指把人的容貌（脸型、五官）、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分，用生动具体的语言描述出来。
外貌描写，不要求写全貌，它重在表现人物的性格，突出文章的中心思想。
其作用不仅在勾画出这个人物的外部面貌，而且是为了以“形”传“神”，即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格。
它往往着重于人物的面部、身材、服饰，以表现人物的身份、风度、神韵和表情，对塑造人物的性格和形象起烘托作用。
2.语言描写——言为心声，人物的话语最易“泄露”人物心灵的秘密，最1能灵活而直接地展示人物性格，它可以充分、细致地将人物的内心世界袒露出来，因此，人物的语言描写是刻画人物形象的重要手段。
语言描写要反映人物的个性特征，表现人物思想、品质和性格特点，揭示人物的身分与社会地位。
由于时代、职业、身份、年龄等因素造成的差异，人们说话的内容、方式各有不同，语言描写就是要抓住能表现人物个性的语言，写出“这一个”来，使读者如闻其声，如睹其容。
语言描写宜简洁得体，不可拖沓散漫，有悖人物身份。
语言描写主要表现为对话描写。
3.动作描写——动作描写就是让人物用行动来表现自己。
行动是人物性格的具体表现，最能显示人物的性格特征。
中考语文精选作文复习指导：如何写好半命习题精选作文(2)
中考语文精选作文复习指导：如何写好半命习题精选作文(2)五、拟习题训练写好半命习题精选作文，最重要的是拟准、拟好习题目。
拟标习题，是考生遣词造句、概括能力等语文素质和能力的重要体现，要拟出富有创意的标习题，必须打破惯有的思维定势，积极进行发散思维、逆向思维，必须多方位、多角度“出击”。
1、思路点拨：⑴以具体事物拟习题。
这种以具体事物入习题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。
⑵以抽象事物拟习题。
这种拟习题方式化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。
⑶以特定情景拟习题。
这种拟习题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思绪飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。
2、请你补齐下列精选作文的习题目：《难忘的＿＿＿＿》，示例：《难忘的黄手绢》。
《当我面对＿＿＿＿的时候》，示例：《当我面对虚荣的时候》；《当我面对鲜红的“58分”的时候》。
《＿＿＿＿很重要》，示例：《奔跑很重要》。
六、同习题竞技文习题：不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。
某一次走进自然的行动，会给你留下难忘的记忆：也许是观赏万顷碧波，也许是留意田间小路，也许是仰望当空皓月，也许是谛听枝头蝉鸣……自然的美妙让你流连忘返，心醉神迷。
请以“＿＿＿＿让我陶醉”为习题，写一篇文章。
要求：（1）根据上述提示，在横线上填上相应内容，补全习题目。
（2）文体不限，不少于600字。
（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。
（一）花让我陶醉春风响亮地打了一个呼哨，大地睁开惺忪的睡眼，既而笑靥如花。
一夜之间，犹如解冻的大江，所有的花都如期而至，铺天盖地。
小小的花萼再也藏不住满腹的心事，訇訇然怒放，举起大大小小的杯盏，在三月熏风中歌兮舞兮。
于是，满眼都是形形色色的花，“四厢花影怒于潮”，“千朵万朵压枝低”，满鼻子都是明明暗暗的香，濡沐在“春雨无情轻似愁”的场院和“自在飞花轻似梦”的乡间小路上，花事如潮，“花开花落二十日，一城之人皆欲狂”，“江南无所有，聊赠一枝春”……花，花，花，成了四季最耀眼的布景，最夺目的信物。
初中作文写作技巧(半命题作文)精品PPT课件
• 2.细处入手，以小见大
• 如果拟题过大，往往难以下笔。以“善待 ____”这一半命题作文为例，不少考生运 用散文化的笔法，写《善待生活》《善待他人》《善待时间》《善待大自然》…… 显然，要在如此短的篇幅中，写深写透一个主题，写起来不易把握，更不易写出自 己的真情实感。
• 要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充 实，主题深刻。如选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感 动的一个细节，用自我独特的情感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更容易 得高分。
• 因此补题要避免雷同，要从小处切入，才能写得具体，写得生动。如以《善待地球》 为题，可以选取有代表性的场景，抓住几个真实的、震撼人心的镜头，注意细节取 胜，让人感受到地球被毁坏的惨状和大自然警钟长鸣的力量，挖掘出深刻的立意。
• 3.诗意命题，匠心独具
• 在生活中，每个人都会在不经意时错过一些美好的、珍贵的、受益的东西。它 可能是一位好友，一段真情，一片风景，一个物件，或者是一句真诚的劝说，一 次难得的机遇，一声礼貌的道谢……而这一切错失的背后，应该都有一段刻骨铭 心的故事与非同寻常的意义。请将你的故事与感悟写出来与大家分享。请以“曾 经错过的____”为题，写一篇不少于6理解要避开一般层面而取题意允许的新层面。例如“拒绝____”一 题，一般考生在横线上补充上“自卑”“儒弱”“平庸”“自我封闭”等宾语，构成动宾短语， 这类文章都含有自我审视和校正的色彩。有的考生却能避开这一般模式，机智地补出别具一格的 题目，闪烁出与众不同的文学色彩、哲理色彩，如《拒绝再玩》《拒绝长大》《拒绝末日》等。 在求新的同时，所补题目须利于我们选用自己熟悉的、有感情、有特色的题材，这样就能做到有 材料可写，有情可抒发。
(名师整理)最新语文中考《综合性学习》专题精练(含答案解析)
综合性学习新题赏析题一：1、清明节期间，学校小记者进行了一些相关采访和报道。
请你根据下面三则材料提供的主要信息，为校刊写一段简要介绍清明节的文字。
要求：（1）运用下定义的说明方法。
（2）不超过100字。
【材料一】某高校民俗专家采访记录（片段）：清明是中国传统的扫墓节。
长期以来，清明节祭奠的主要对象是离世的亲人和祖先，通过扫墓、祭祖，寄托对已逝亲人的哀思和对祖宗的敬畏。
【材料二】校刊4月5日讯清明内涵更丰富，追怀先烈成风尚。
在某公墓，前来祭奠革命英烈的市民络绎不绝。
来自密云的一对夫妇在接受采访时说：“我们先带着孩子拜祭了爷爷奶奶，然后就赶到这里，缅怀先烈，感受他们伟大的爱国主义精神。
”【材料三】随着科技的发展，许多地区的民政部门和公墓陵园都开设了专门的祭祀网页，人们可以在网页中，为已逝的亲人献花、点烛、留文，表达自己的怀念之情。
除网上祭奠外，社会公祭、家庭追思等形式也被越来越多的市民接受。
2、有人认为，中国人写好汉字，这应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求；1有人认为只要学习好，字写得好不好无所谓。
你的观点呢？请简要阐述。
题二：1、根据下列句子提供的信息，写一段介绍“飞行板”的文字。
要求：（1）运用下定义的说明方法。
（2）不超过70字。
①“飞行板”是由水上运动爱好者、法国的弗兰基·萨帕塔研制而成的。
②在“飞行板”的帮助下，人们可以像海豚那样在水中快活玩耍。
③这种装备需使用者将双脚绑在一双特殊的鞋子里。
④这一双鞋附有一个很大的喷水器，用以提供上升力。
⑤使用时，双手要拿着用以稳定飞行的喷嘴。
2、当今社会，一方面是网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语。
如“神马都是浮云”“hold住”“有木有”等；另一方面，今年高考明确规定不能使用网络语言。
你如何看待这个问题呢？请说说你的看法。
要求观点明确，道理充分，条理清晰，50字左右。
题三：初三某班举行了“我所了解的孔子和孟子”综合性学习活动，假如你是其中一员，请按要求完成下列各题。
(名师整理)最新中考语文“新冠”专题《写作技巧》考点精练(含答案)
备战中考：学写微时评，对热点时事理性发声，为中考作文积淀能力何为微时评新闻时评，又称时事评论，简称时评，是传播者借助大众传播工具和载体，对刚刚发生的新闻事实、现象、问题，在第一时间发表自己意愿的一种有理性、有思想的论说形式。
微时评，则是文字比较短小的时事评论。
时评虽短，但它表达观点、评说时事的文字特点，常常小文章中蕴含大道理，微言之中有大义。
不是所有的评论都有价值新冠肺炎疫情期间，全国中小学校都采取了“停课不停学”的居家在线教学方式，如按照北京市教委要求，这种线上学习既不是争分夺秒抢开新课，也不是简单地抛给学生一套网课自己看。
那么，停课不停学到底要学些什么，家长和学生应该怎么做？这一话题引发网友热议：1同学们看看，这些议论当中，哪些是有价值的？遗憾的是，只有网友5和网友8就事论事，既表达了自己对热点事件的观点，也在积极寻求解决方法，是比较理性的议论，其他网友多是发牢骚或表达情绪，称不上是有效地网络评论。
2如何写真正的微时评做有态度的网友，写有价值的微时评，记住三维度：热度、态度、温度。
关注有热度的新闻事实：值得同学们关注的新闻事件有身边的事、社会的事、国家的事，所谓家事、国事、天下事，与我们息息相关的事都应该适度关注、付诸文字。
热点时事要拣选当下最有热度的，共同关注的热点话题，简要概述事实即可，不可如记叙文一样展开描叙，这是整个微时评的“本”。
建议一事一议或一类事一议，这样可使话题简明、语言集中、观点鲜明，也不会出现跑题现象。
表达有态度的观点：评论时事要做到对事件进行客观分析，理性思考。
理性思考就是透过现象看本质的敏锐，不偏听、不偏信、不人云亦云，有敢于仗义执言的勇气，也能真实客观地表达自己的态度。
3提出有温度的建议：评议事件之后，最重要的是能提出自己的解决思路，这样的议论才完整，才能以理服人、以情动人，体现出事件之下我们的责任感与公德心。
微时评写作实操时评题目：请你结合当前的新冠肺炎疫情，选择一个关注热点，写一则300字左右的微时评，希望你的文字有热度、有态度、有温度。