人教新课标六年级(上)《第7课 彩色的翅膀》同步练习卷
人教新课标六年级上册《第7课_彩色的翅膀》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
人教新课标六年级上册《第7课彩色的翅膀》同步练习卷（1）一、解答题（共10小题，满分30分）1. 给带点字选择正确的读音，用后画“________”。
迎着朝阳（zhāo cháo）________ 开花结果（jiē jié）________扇动翅膀（shān shàn）________ 瓜秧拖蔓（màn wàn）________播种希望（zhǒnɡ zhònɡ）________ 傍晚时分（pánɡ bànɡ）________气氛沉闷（mēn mèn）________ 轮流照看（kān kàn）________。
2. 给加点字选择正确的意思（填序号）。
打：①揭②从③停④击⑤探（1）我知道晕船是什么滋味，便打住了话头。
________（2）巨浪把小瓜都打掉了。
________（3）一打开箱子，它们就全飞跑了。
________（4）小高打家乡带回了一箱昆虫。
________（5）我想站长打听到了西瓜的来历。
________。
3. 把下列词语用线连起来。
4. 选词填空。
抱扔托（1）他把他的大提包________在一边，怀里紧紧地________着一只纸箱子。
（2）站长右手________起那个大西瓜，笑呵呵地说……5. 选词填空。
慢慢轻轻啧啧细细战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，________地端详着，________地闻着，________地咬着，不住发出________的赞叹声。
6. 仿写句子。
战士们像抚养婴儿似的照看着那个小瓜。
________7. 仿写句子。
为什么瓜秧开了花不结瓜？原来是没给西瓜花授粉。
________8. 仿写句子。
将来要种更多的蔬菜瓜果，光靠人工授粉怎么忙得过来呢？________9. 阅读课文段落，回答问题。
两年前，战士们来到宝石岛上，建立起这个新的阵地。
他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。
人教版小学语文六年级上册(课件+教案+单元试题)《彩色的翅膀》同步检测及答案
彩色的翅膀同步检测及答案
一、给下面加下划线的字找正确读音，并画“___”。
调节（diào tiáo）分享（xiǎng xǎng）抚养（fú fǔ）
捏起（nēi niē）撅嘴（juē jǘe）奇迹（jī jì）
二、给多音字组词
___（）____（）___（）___（）
没 ___（）落 ____（）盛___（）结____（）
三、把词语补充完整
水）碧空（）（）惹人（）（）安（）乐（）波涛（）（）（）同（）合
四、选词填空 1、必须必需
我们（）爱护树木。
水、阳光、空气是我们所（）的。
2、融化溶化
铁在一千五百度以上就（）成铁水。
春天到了，冰雪（）了。
五、缩写句子
1、太阳只留下一段灿烂的红霞在天边。
_________________________________________
2、一只蝴蝶正对着朝阳扇动着它那对彩色的翅膀。
______________________________________________
3、我们在河边大树下发现了几只小船。
____________________________________
答案：
一、tiáo xiǎng fǔniējuē jì
二、méi 没有luò降落shèng盛开jié结果
mò 没落lào落枕chéng盛饭jiē结实
三、落出万里喜爱居业滚滚志道
四、必须必需溶化融化
五、红霞在天边。
蝴蝶扇动翅膀。
我们发现小船。
人教版六年级上册语文《彩色的翅膀》练习题三篇
人教版六年级上册语文《彩色的翅膀》练习题三篇导读：本文人教版六年级上册语文《彩色的翅膀》练习题三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一温故知新1、读句子，回答问题☆他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。
”①给句子换个说法，意思不变。
②从这个句子我体会到了海岛战士的感情。
☆战士们都笑着，用两个指头（）起一小片来，细细地()着,轻轻地()着，慢慢地()着，不住发出啧啧的赞叹声。
好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
①在括号中填入合适的动词。
②这两句话写出了战士们收获西瓜后的心情.2、课文为什么用“彩色的翅膀”作题目？含英咀华不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通的人。
我写作（）我有才华，（）我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。
我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不上成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。
我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。
我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。
”有人问我生命开花结果是什么意思。
我说：“人活着不是为了吃白干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。
这个我们能办得到，（）我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。
只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。
一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。
”1、在括号内填上适当的关联词语。
2、上文是作家巴金在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。
在这段话中，作者多次表达了他对人生的态度。
请把你感受最深的一处抄写下来______________________________________________。
3、读了这段话，我们能充分感受到作者_____________________的高尚品格；感悟到比生存更有价值的是_______________________。
小学语文-有答案-人教新课标版语文六年级上7彩色的翅膀练习卷(解析版)
2021学年人教新课标版语文六年级上7.彩色的翅膀练习卷（解
析版）
填空题
1. 填数字，学古诗。
（1）劝君更尽（）杯酒，西出阳关无故人。
(王维《送元二使安西》)
（2）停车坐爱枫林晚，霜叶红于（）月花。
(杜牧《山行》)
（3）谁言寸草心，报得（）春晖。
(孟郊《游子吟》)
（4）白发（）丈，缘愁似个长。
（李白《秋浦歌》）
（5）南朝（）寺，多少楼台烟雨中。
（杜牧《江南春绝句》）
2. 看拼音写词语。
参考答案与试题解析
2021学年人教新课标版语文六年级上7.彩色的翅膀练习卷（解
析版）
填空题
1.
【答案】
（1）一
（2）二
（3）三
（4）三千
（5）八十
【考点】
诗词默写
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）填数字补充古诗。
首先要抓住题眼，所填的字必须是数字。
其次就是考查学生对古诗句的积累了。
古诗词的积累和运用对于提高语文素养，培养积极的思想品质有着重要的作用。
2.
【答案】
滋味蔬菜秘密授粉撅嘴节奏
【考点】
拼音
汉字的结构
改正错别字
【解析】
此题暂无解析
【解答】
考查对生字的掌握。
注意多音字和同音字，可根据词语的意思来判定字形是否正确。
书写时要注意字的笔顺。
“蔬”字是上下结构，注意右下角最后一笔是提。
“撅”字右边是“厂”不是“广”。
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1彩色的翅膀一、读拼音，写词语。
ch én m èn z ī w èi ɡu ān ch á f ēn xi ǎn ɡ（ ） （ ） （ ） （ ） du ān xi ɑn ɡ z àn t àn m ì m ì sh ī f éi （ ） （ ） （ ） （ ）二、给多音字按不同读音组词。
ti áo （ ） zh ǒn ɡ （ ）di ào （ ） zh òn ɡ （ ）ch áo （ ） sh àn （ ）zh āo （ ） sh ān （ ）三、把下列词语补充完整。
碧空如（ ） 波涛起（ ） 水（ ）石（ ） （ ）人（ ）爱 安（ ）乐（ ） 仔（ ）细（ ）四、根据意思写词语。
1、安定地生活，愉快地劳动。
（ ）2、水落下去，石头就露出来。
比喻真相大白。
（ ）3、（天气、气氛等）使人感到沉重而烦闷。
（ ）五、阅读选段，回答问题。
为什么瓜秧开了花不结瓜？是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行？一位雷达兵懂一些农业知识，他找到了答案：西瓜开了花要授粉。
小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。
西瓜花没授粉，当然结不了瓜。
调 扇 朝 种1、这段话主要讲了，点明了。
2、从这段话中可以看出小岛条件。
3、战士不断总结不结瓜的原因，表明了。
4、这段话从面表现了战士对祖国的热爱。
部分答案：一、沉闷滋味观察分享端详赞叹秘密施肥23 二、 调节 种子 朝向 扇子声调 种地 朝阳 扇风 三、碧空如洗 波涛起伏 水落石出 惹人喜爱 安居乐业 仔仔细细 四、1、安居安乐2、水落石出3、沉闷五、1、海岛战士找到了瓜秧开了花却不结果的原因自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系2、艰苦3、他们改变海岛的决心4、侧调 扇 朝 种。
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彩色的翅膀一、读拼音，写词语。
ch én m èn ī w èi ɡu ān ch á f ēn i ǎn ɡ（ ） （ ） （ ） （ ）du ān i ɑn ɡ àn t àn m ì m ì sh ī f éi（ ） （ ） （ ） （ ）二、给多音字按不同读音组词。
ti áo （ ） h ǒn ɡ （ ）di ào （ ） h òn ɡ （ ）ch áo （ ） sh àn （ ）h āo （ ） sh ān （ ）三、把下列词语补充完整。
碧空如（ ） 波涛起（ ） 水（ ）石（ ） （ ）人（ ）爱 安（ ）乐（ ） 仔（ ）细（ ）四、根据意思写词语。
1、安定地生活，愉快地劳动。
（ ）2、水落下去，石头就露出来。
比喻真相大白。
（ ）3、（天气、气氛等）使人感到沉重而烦闷。
（ ）五、阅读选段，回答问题。
为什么瓜秧开了花不结瓜？是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行？一位雷达兵懂一些农业知识，他找到了答案：西瓜开了花要授粉。
小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。
西瓜花没授粉，当然结不了瓜。
1、这段话主要讲了 ，点明了 。
调 扇 朝 种2、从这段话中可以看出小岛条件。
3、战士不断总结不结瓜的原因，表明了。
4、这段话从面表现了战士对祖国的热爱。
部分答案：一、沉闷 滋味 观察 分享 端详 赞叹 秘密 施肥二、 调节 种子 朝向 扇子声调 种地 朝阳 扇风 三、碧空如洗 波涛起伏 水落石出 惹人喜爱 安居乐业 仔仔细细 四、1、安居安乐2、水落石出3、沉闷五、1、海岛战士找到了瓜秧开了花却不结果的原因自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系2、艰苦3、他们改变海岛的决心4、侧调 扇 朝 种。
人教版(新课程标准)小学语文六年级上册第7课《彩色的翅膀》同步练习D卷
人教版（新课程标准）小学语文六年级上册第7课《彩色的翅膀》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共9题；共46分)1. （4分）给划线字注音。
________________________________撅着授粉昆虫蔬菜2. （4分）读《彩色的翅膀》，根据课文内容填空。
《彩色的翅膀》课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在________、________方面所起到的作用。
二是以彩色的翅膀象征战士________、________的生活。
3. （6分）比一比，组成词语。
领________篇________频________偏________顺________骗________4. （5分）根据拼音组词。
jiān________持中________________苦________巨________强5. （4分）读拼音写词语。
zīwèi niēqǐān jūlèyèzézézàn tàn________________________________6. （6分）用“然”字组词，并分别用在下面的句子中。
①詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，________接受了任务。
②顺着蜜蜂飞行的方向，一定能找到养蜂人。
列宁凭着这种想法，________找到了那个养蜂的人。
③翻地、播种、浇水，花生便种下了，我们并不在意。
没想到过了几个月，________收获了许多花生。
④小英雄雨来始终不说出李叔叔的藏身之处，狗急跳墙的鬼子________出手打了雨来。
⑤岁月悠悠，唯有你________如旧。
⑥________雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫。
7. （7分）读《彩色的翅膀》，根据课文内容填空。
六年级上册语文一课一练第7课彩色的翅膀∣人教新课标-精选教育文档
人教版（新课程标准）小学语文六年级上册第7课《彩色的翅膀》同步练习一、基础运用1.看拼音，写词语。
ǎi dūn hú diébìkōng rúxǐyùn chuán________ ________ ________ ________cípán shū cài tuō wàn cíhuā________ ________ ________ ________2.给形近字组词撒________ 嫌________ 浇________ 壤________ 残________撤________ 谦________ 烧________ 嚷________ 贱________3.给加下划线的字选择正确读音。
滋味________(zī zhī)抚养________(fǔ wǔ)捏起________（niē niè）翅膀________(chìcì) 撅着________(juējiē) 扇动________(shàn shān)4.在横线上填上恰当的词语。
________的翅膀________的气氛________的光芒________地端详 ________地闻着________地咬着5.查字典填空。
（1）“愣”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“吭”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________6.找出句子中的错别字并改正。
①他把他的大提包仍在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。
________②船有节奏地前后愰荡着。
________③我一幅认真的样子，“快公开吧，让我也尝尝。
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人教新课标六年级上册《第7课彩色的翅膀》同步练习卷一、填空题（共9小题，每小题3分，满分27分）
1．（3分）给带点字选择正确的读音，用后画“”。
迎着朝．阳（zhāo cháo）开花结．果（jiējié）
扇．动翅膀（shān shàn）瓜秧拖蔓．（màn wàn）
播种．希望（zhǒnɡzhònɡ）傍．晚时分（pánɡbànɡ）
气氛沉闷．（mēn mèn）轮流照看．（kān kàn）。
2．（3分）辨字组词
讯陪拖撒
迅赔施撤。
3．（3分）照样子，补充词语。
例如：（分享）果实
婴儿光芒气氛秘密来历。
4．（3分）给加点字选择正确的意思（填序号）。
打：①揭②从③停④击⑤探
（1）我知道晕船是什么滋味，便打．住了话头。
（2）巨浪把小瓜都打．掉了。
（3）一打．开箱子，它们就全飞跑了。
（4）小高打．家乡带回了一箱昆虫。
（5）我想站长打．听到了西瓜的来历。
5．（3分）选词填空。
当然果然居然忽然
（1）西瓜花没授粉，结不了瓜。
（2）没想到小高大老远带回来的是一箱昆虫。
（3）经过人工传粉，小瓜结了不少。
（4）早晨，我发现穿玻璃上停着一只蝴蝶。
6．（3分）按要求改写句子。
（1）在战士们的一片欢笑声中，我慢慢地了解到这个西瓜的不平常的来历。
（缩写句子）
（2）从没听说过战士探亲回来带这种东西的。
（反问句）
（3）巨浪扑上小岛，把小瓜一个个打掉了。
（“被”字句）。
7．（3分）佳句赏析。
（1）他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。
“播种”在这里既指把蔬菜的种子种下去，又指战士们要把自己的真情长留在海岛上。
这句话让我们感受到了战士们、的革命理想。
（2）战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，地端详着，地闻着，地咬着，不住发出的赞叹声。
好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
①在括号内按照课文原文填空。
②“笑”写的是战士们的，“捏、端详、闻、咬”等词语写的是战士们的，
“赞叹”写的是人物的，“好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田”一句，则是对人物的进行的描写。
③“好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
”句中“甘泉”比喻的是。
8．（3分）根据课文内容填空。
（1）《彩色的翅膀》课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在、方面所起到的作用。
二是以彩色的翅膀象征战士、的生活。
（2）《彩色的翅膀》课文通过岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱带回小岛的故事，赞扬了海岛战士、、的高尚品德。
文中还巧妙地运用的叙述方法，交代了的不平常的来历，使得故事更加生动，让战士的深情跃然纸上。
9．（3分）阅读。
（一）
我推推坐在身旁的小高，笑着说：“你那个纸箱的秘密，现在该公开了。
”
小高说：“你早就明白了嘛。
”
“这么说，你真想让那些蝴蝶什么的在这里安家？”
小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。
①他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。
②”
第二天我醒来时，天已经放亮了。
我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。
（1）写出下面词语的反义词。
明白相信
（2）照样子写词语。
笑嘻嘻
（3）联系上下文填空。
“纸箱的秘密”指的是，作者“明白”了。
（4）按要求改写句子。
①把画“”的语句①改成用上冒号和引号的句子。
②把画“”的语句②改成肯定句。
（5）“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。
”
①“小精灵”指的是。
②这个句子表面上赞扬，实际上是小高内心的表白：。
点明了文章的中心。
（6）说说你对文章最后一句话的理解。
人教新课标六年级上册《第7课彩色的翅膀》同步练习
卷
参考答案
一、填空题（共9小题，每小题3分，满分27分）
1．zhāo；jié；shān；wàn；zhǒnɡ；bànɡ；mèn；kàn；2．通讯；陪同；拖地；撒手；迅速；赔偿；施工；撤退；3．照看；掩住；活跃；守住；查问；4．③；④；①；②；⑤；5．当然；居然；果然；忽然；6．我了解到来历．；难道听说过战士探亲回来带这种东西的吗？；小瓜被扑上小岛的巨浪一个个打掉了．；7．建岛爱岛；扎根海岛；建设海岛；细细；轻轻；慢慢；啧啧；收获西瓜后喜悦、激动、自豪的心情；对自己劳动成果的珍爱；语言；心理；西瓜的汁水；8．改造海岛环境；丰富战士生活；丰富多彩；富于革命理想；宝石；小昆虫；热爱海岛；扎根海岛；建设海岛；插叙；西瓜；9．糊涂；疑惑；绿油油笑呵呵；小高从家乡带来的小昆虫；边防战士对宝石岛的热爱之情。
；小高点点头告诉我：“晚饭以前，我已经把纸箱里的小昆虫全放了。
”；我相信，这些小精灵会爱我们祖国的海岛，会愿意在这里安居乐业。
；小高从家乡带来的小昆虫；小昆虫；海岛战士爱岛如家、安居乐业；这句话形象地写出了小昆虫已经在海岛上安居乐业，含蓄地反映了战士爱岛如家、安居乐业的情感，与课题相呼应；。