新教材高中化学第一章物质及其变化第一节物质的分类及转化第一课时物质的分类课件新人教版必修第一册
(3)胶体的性质
1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)互为同素异形体的物质的性质完全相同( ) (2)碳酸钾是钾盐，也是碳酸盐( ) (3)根据组成元素的差异，可以把物质分为纯净物和混合物 () (4)CuSO4·5H2O 是混合物( ) (5)蔗糖溶液、淀粉溶液属于溶液，云、雾、烟属于胶体( )
(2)酸性氧化物可能是非金属氧化物(如 CO2)，也可能是金属 氧化物(如 Mn2O7)。非金属氧化物不一定就是酸性氧化物(如 CO、 NO 等)。
(3)碱性氧化物一定是金属氧化物，但金属氧化物不一定是碱 性氧化物(如 Na2O2、Mn2O7 等)。
[针对训练 2] 如图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物、 碱之间的包含、不包含关系，若整个大圆圈代表纯净物，则下列 选项中，能正确指出①、②、③、④、⑤所属物质类别的是( )
[针对训练 3] 现有如下各实验：①将 1 g KCl 加入 99 g 水 中；②将 1 g 可溶性淀粉加入 100 g 水中，搅拌均匀后煮沸；③ 将 1 g CaCO3 粉末加入 100 g 水中，充分振荡；④将 0.1 g 植物油 加入 10 g 水中，充分振荡混匀；⑤将 96 mL 酒精与 5 mL 水充分 混合。
第
一
物质及其变化
章
第一节
物质的分类及转化
第一课时
物质的分类
学习目标：1.了解物质分类的方法和依据。2.认识元素可以 组成不同种类的物质，根据物质的组成和性质可以对物质进行分 类。3.知道分散系的概念，能说出分散系的分类。4.认识胶体是 一种常见的分散系。5.能根据胶体的性质解释生活中与之有关的 现象。
3．分散系及其分类
(1)分散系的定义 分 散 系 ： 将 __一__种__(或__多__种__)_ 物 质 以 粒 子 形 式 分 散 到 __另__一__种__(或__多__种__)___物质里所形成的体系，称为分散系。
(2)分散系的组成 分散系中被__分__散__成__粒__子___的物质叫做____分__散__质_____，另一 种物质叫做___分__散__剂______。
【典例 1】 清晨，松树林中的空气特别清新，是因为有极
放电
少量的氧气变成了臭氧，反应的方程式为 3O2
2O3。下列说
法中正确的是( )
A．这是一个化合反应
B．由氧元素构成的物质是纯净物
C．产生的臭氧与氧气是氧元素的同素异形体
D．这个反应属于物理变化
[思路启迪] 解答该题时一定要注意以下关键点：(1)同素异 形体的物理性质不同，化学性质有的相似，有的相差较大，同素 异形体间的转化是化学变化。
[解析] A 中纯碱是碳酸钠，不是碱而属于盐；B 中一氧化 碳不是酸性氧化物是不成盐氧化物；C 中氧化铝不是碱性氧化物 而是两性氧化物；D 中各物质所属类别正确。
[答案] D
(1)氧化物按组成元素可分为金属氧化物和非金属氧化物。从 性质上可分为酸性氧化物(如 CO2、SO2 等)、碱性氧化物(如 CaO、 MgO 等)、两性氧化物(如 Al2O3)、不成盐氧化物(如 CO、NO 等)。 金属氧化物不一定都是碱性氧化物，如 Al2O3 是两性氧化物，而 Mn2O7 属于酸性氧化物。
(3)分类 ①标准：分散质粒子直径的大小。 分类：溶液、胶体和浊液，如图：
②标准：分散质或分散剂的状态。 分类：9 种分散系，如图：
举例：烟属于固气分散系；雾属于液气分散系；悬浊液属于 固液分散系。
2．几种液体分散系的比较
3.区分胶体和溶液的方法 (1)分散质粒子的大小，分散质微粒直径介于 10－9～10－7 m 之 间的分散系称为胶体，小于 10－9 m 的分散系为溶液。 (2)根据丁达尔效应区分，胶体具有丁达尔效应，而溶液无丁 达尔效应。下列几个方面不能用来区分胶体和溶液：①是否均一、 透明，因为胶体和溶液通常都是均一、透明的分散系。②是否通 过滤纸，因为胶体和溶液的分散质粒子都很小，其分散质均能通 过滤纸。
[答案] C
对同素异形体概念的理解 (1)组成元素：只含有一种元素。 (2)物质类别：互为同素异形体的只能是单质。 (3)性质关系：同素异形体之间的物理性质有差异，但化学性 质相似。 (4)相互转化：同素异形体之间的转化属于化学变化。 (5)同素异形体之间的转化既有单质参加，又有单质生成，但 没有涉及化合价的变化。
[答案] A
知识点二 物质的分类 1.交叉分类法：对物质依据不同标准进行分类。如：
2．树状分类法：对同类事物按照某种属性进行再分类。如： 物质的分类(依据组成和性质)
物质
物质
【典例 2】 下列关于物质分类的正确组合是( )
选项
碱 酸 盐 碱性氧化物 酸性氧化物
A 纯碱 盐酸 烧碱
氧化钠 二氧化碳
(2)Fe(OH)3 胶体的制备
△ 制备原理：__F_e_C__l3_＋__3_H_2_O__=_=_=_=_=_F_e_(O__H__)3_(胶__体__)_＋__3_H_C__l _____ 具体操作：往烧杯中注入 25 mL 蒸馏水，将烧杯中的蒸馏水 加热至沸腾，向沸水中逐滴加入 5～6 滴___饱__和___F_e_C_l_3 溶__液_____， 继续煮沸至溶液呈______红__褐__色_________，停止加热。
2．物质的分类 对于数以千万计的物质，人们常根据物质的____组__成_______、 ____结_构________、___性__质________或_____用__途______等进行分类。 根 据 物 质 的 组 成 和 性 质 分 类 的 方 法 有 __交__叉__分__类__法___ 和 __树_状__分__类__法____。
(2)研究对象 ①同素异形体是指单质，不是指化合物。 ②互为同素异形体的不同单质是由同一种元素组成的，构成 它们的原子的核电荷数相同。 (3)同素异形体的“同”“异”的含义 ①“同”——指元素相同； ②“异”——指形成单质不同，结构不同，性质有差异。 (4)同素异形体的“结构决定性质” ①同素异形体的结构不同，性质存在差异。 ②物理性质不同，化学性质有的相似，有的相差较大。
(1)图中的现象在化学上称作________，这说明森林中的空气 具有________的性质。
(2)产生上述现象的根本原因是_________________________ _______________________________________________。
(3) 此 现 象 在 化 学 上 可 用 来 __________________________ ______________________________________________。
(1)交叉分类法 ①含义：从不同的____角__度_______对物质进行分类。
②举例：
a．Na2CO3从 从其 其组 组成 成的 的阳 阴离 离子 子来 来看 看， ，属 则于 属于钠盐 碳酸盐
b．在不同的物质和它所属的类别之间进行连线
(2)树状分类法 ①含义：对同类事物按照某些属性进行再分类的方法。 ②举例：
[思路启迪] 解答该题的关键点是清楚几种不同分散系的本 质区别是分散质粒子直径大小不同。
[解析] 胶体和溶液、浊液的本质区别在于分散质微粒直径 大小不同，A 项错误；分散系分为胶体、溶液和浊液的依据是分 散质粒子直径大小不同，B、C 项错误；从物质分类角度看，D 项正确。
[答案] D
(1)分散系是混合物，纯净物不可能是分散系。 (2)胶体与其他分散系的本质区别是分散质粒子直径的大小， 而不是有无丁达尔效应，但丁达尔效应可用来鉴别胶体。
[解析] 该现象为丁达尔效应，为胶体的性质。
[答案] (1)丁达尔效应 胶体 (2)空气中含有的胶体粒子的大小介于 1 nm～100 nm，能使光 产生散射 (3)鉴别胶体和溶液
课堂互动探究
知识点一 同素异形体 同一种元素可形成不同单质，这些单质互称为这种元素的同 素异形体。 (1)产生同素异形体的原因 ①组成分子的原子数目和成键方式不同，如氧气(O2)和臭氧 (O3)。 ②原子的排列方式不同，如金刚石和石墨。
A．①单质、③化合物 B．②碱、⑤氧化物 C．④碱、⑤含氧化合物 D．④含氧化合物、③氧化物
[解析] 因大圆圈表示纯净物，由图中②③④⑤包含关系可 知②是化合物，①是单质。氧化物和碱均含氧元素，所以⑤是含 氧化合物。
[答案] C
知识点三 分散系及其分类 1.分散系 (1)概念：由一种或几种物质(称分散质)分散到另一种物质(称 分散剂)中形成的混合体系。 (2)组成
(6)直径介于 1～100 nm 之间的粒子称为胶体( ) (7) 氢 氧 化 铁 胶 体 为 无 色 透 明 的 液 体 ， 能 产 生 丁 达 尔 效 应 () (8)丁达尔效应可用来鉴定溶液与胶体( )
[答案] (1)× (2)√ (3)× (4)× (5)× 图。请分析其中的道理， 然后完成下列问题。
课前自主预习
1．同素异形体
(1) 含 义 ： 由 同 一 种 元 素 形 成 的 几 种 性 质 不 同 的 ___单__质________，叫做这种元素的同素异形体。
(2)举例 ①___金__刚__石______、____石__墨_______和_____C_6_0______是碳元
素的同素异形体。 ②____氧__气_______和___臭__氧__(_O_3_)___是氧元素的同素异形体。
[针对训练 1] 科学家们最近发现一种新分子，具有空心类 似足球状的结构，其化学式为 C70。下列说法不正确的是( )
A．C70 是一种化合物 B．它的相对分子质量为 840 C．它的化学性质和金刚石相似 D．C70 和金刚石、石墨一样，都是由碳元素组成的单质
[解析] 依题意，C70 是一种分子，从其化学式可知，一个 C70 分子由 70 个碳原子构成，C70 应是碳的单质，不属于化合物。
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高中化学第一章物质及其变化第一节第一课时物质的分类课件必修第一册
根据组成和性质 对物质分类
面对丰富多彩的物质世界，你是否想过：这些物质之间有什么内在联系？物 质可以分类认识和研究吗？如果可以，怎样分类才能更有效地帮助我们认识物质 世界呢？
[问题探讨] 1．自然界中存在碳元素多种形态的单质。如金刚石、石墨、C60 等。
(1)上述三种碳的单质是同种物质吗？它们的性质相同吗？ 提示：不是同种物质；性质不相同。
1．出现大雾天气时，高速公路关闭，航班停飞。雾属于下列分散系中的( )
A．溶液
B．悬浊液
C．乳浊液
D．胶体
解析：雾是分散剂为气体的胶体，即气溶胶。
答案：D
2．溶液、胶体和浊液这三种分散系的本质区别是
()
A．是否有丁达尔效应
B．是否能通过滤纸
C．分散质粒子的直径大小
D．是否均一、透明、稳定
解析：根据分散质粒子的直径不同，把分散系分为溶液、胶体和浊液，溶液、胶体
A．NaOH B．KOH C．Mg(OH)2 D．Ba(OH)2
1．分类的概念与意义 (1)分类是根据研究对象的共同点和差异点，将它们区分为不同种类和层次的 科学方法。
2．物质的分类方法 (1)树状分类法：根据研究对象的共同点和差异点，将它们区分为不同的种类，而 且形成有一定从属关系的不同等级系统的一种分类方法。 ①依据物质的组成进行分类
2．含碳元素物质的家族(如图所示)
(1)CO、CO2 都是非金属氧化物，二者都是酸性氧化物吗？你判断的依据是什么？ 写出 CO2 与澄清石灰水反应的化学方程式。 提示：CO2 是酸性氧化物，而 CO 不是；依据是 CO2 能与碱反应生成盐和水， CO 与碱不反应；CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O。
>100 nm
面对丰富多彩的物质世界，你是否想过：这些物质之间有什么内在联系？物 质可以分类认识和研究吗？如果可以，怎样分类才能更有效地帮助我们认识物质 世界呢？
[问题探讨] 1．自然界中存在碳元素多种形态的单质。如金刚石、石墨、C60 等。
(1)上述三种碳的单质是同种物质吗？它们的性质相同吗？ 提示：不是同种物质；性质不相同。
1．出现大雾天气时，高速公路关闭，航班停飞。雾属于下列分散系中的( )
A．溶液
B．悬浊液
C．乳浊液
D．胶体
解析：雾是分散剂为气体的胶体，即气溶胶。
答案：D
2．溶液、胶体和浊液这三种分散系的本质区别是
()
A．是否有丁达尔效应
B．是否能通过滤纸
C．分散质粒子的直径大小
D．是否均一、透明、稳定
解析：根据分散质粒子的直径不同，把分散系分为溶液、胶体和浊液，溶液、胶体
A．NaOH B．KOH C．Mg(OH)2 D．Ba(OH)2
1．分类的概念与意义 (1)分类是根据研究对象的共同点和差异点，将它们区分为不同种类和层次的 科学方法。
2．物质的分类方法 (1)树状分类法：根据研究对象的共同点和差异点，将它们区分为不同的种类，而 且形成有一定从属关系的不同等级系统的一种分类方法。 ①依据物质的组成进行分类
2．含碳元素物质的家族(如图所示)
(1)CO、CO2 都是非金属氧化物，二者都是酸性氧化物吗？你判断的依据是什么？ 写出 CO2 与澄清石灰水反应的化学方程式。 提示：CO2 是酸性氧化物，而 CO 不是；依据是 CO2 能与碱反应生成盐和水， CO 与碱不反应；CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O。
>100 nm
物质的分类及转化(第1课时物质的分类)-高一化学精品课件
情境引入
举出生活中一 些应用分类法的 例子，并指出对 它们分类的目的
和意义。
图 书 馆
超 市
药
快
店
递
教学过程
图书馆中数不胜数的图书要分类陈列以便于人们查找， 快递企 业对数以千万计的物品要分类处理以提高工作效率。 同样，为了认 识和研究的方便，对于数以千万计的物质， 人们常根据物质的组成、 结构、性质或用途等进行分类。
非金属氧化物 CO2、SO2、NO
氧
性质
酸性氧化物 能与酸反应生成盐和水的氧化物 CO2、SO2、Mn2O7
化
碱性氧化物 能与碱反应生成盐和水的氧化物 CuO MgO CaO
物
成盐
两性氧化物 既能与酸又能与碱起反应，且均生成 Al2O3
盐和水的氧化物
不成盐氧化物 CO、NO
教学过程
酸性氧化物和碱性氧化物的理解
每一种元素都能自身组成单质，有的单质有多种形态，如碳元素形成的单质有 金刚石、石墨和C60；氧元素形成的单质有氧气和臭氧；磷元素形成的单质有白磷和 红磷等。像这样由同一种元素形成的几种性质不同的单质，叫做同素异形体。
教学过程
同素异形体
（1）定义：由同种元素组成的纯净物（同种元素可能会组成不同的单质）
课堂练习
典例4． 按照物质的交叉分类方法判断，HNO3属于( )
①酸
②氢化物 ③氧化物 ④含氧酸
⑤难挥发性酸
⑥挥发性酸 ⑦一元酸 ⑧化合物 ⑨混合物
A．②④⑤⑥⑦⑧
B．①④⑥⑦⑧
C．①③⑤⑨
D．①④⑤⑦⑧
【答案】B 【解析】HNO3属于酸、含氧酸、挥发性酸、 一元酸、化合物。
课堂练习
典例5．我国科学家预言的T碳(四个碳原子构成的正四面体分别取代金刚石结构 中所有碳原子，如图)已在实验室成功合成。T碳属于( ) A．混合物 B．化合物 C．氧化物 D．单质
1.1 课时1 物质的分类与转化( 课件 19张PPT)高一化学人教版(2019)必修一
非金属氧化物不一定是酸性氧化物；
酸性氧化物不一定是非金属氧化物；
碱性氧化物一定是金属氧化物。
如 Mn2O7等
如 CO、NO等
如 CaO等
如 Mn2O7等
[易混纠错]
3.下列物质分类正确的是（ ）
选项
酸
碱
碱性氧化物
酸性氧化物
A
磷酸
氢氧化铜
过氧化钠
二氧化硫
B
硝酸
消石灰
氧化铝
二氧化碳
C
硫酸
纯碱
生石灰
五氧化二磷
一、根据元素组成分类
网
Na Mg Fe NaCl NaOH Fe(OH)3 CO CO2 C H2 O2 O3 Na2CO3 CaO Na2O SO3 K2CO3 H2SO4 H2CO3 He
树状分类法
讨论：其中有一些含碳元素的物质，如何根据物质的分类进行梳理？
Na Mg Fe NaCl NaOH Fe(OH)3 CO CO2 C H2 O2 O3 Na2CO3 CaO Na2O SO3 K2CO3 H2SO4 H2CO3 He
CO2
C
H2CO3
CaCO3
如何用Cu制备CuSO4 ？
（少 数）
2.根据物质的组成与性质等可将物质按不同的方式进行分类，下列说法中不正确的是( )A．Na2CO3既属于钠盐又属于碳酸盐B．SO2是酸性氧化物C．酸性氧化物一定是非金属氧化物D．碱性氧化物一定是金属氧化物
C
金属氧化物不一定是碱性氧化物；
与水反应：CaO+H2O==Ca(OH)2
酸碱氧化物间的反应：CaO+CO2==CaCO3
酸性氧化物
碱性氧化物
酸性氧化物+碱→盐+水
酸性氧化物不一定是非金属氧化物；
碱性氧化物一定是金属氧化物。
如 Mn2O7等
如 CO、NO等
如 CaO等
如 Mn2O7等
[易混纠错]
3.下列物质分类正确的是（ ）
选项
酸
碱
碱性氧化物
酸性氧化物
A
磷酸
氢氧化铜
过氧化钠
二氧化硫
B
硝酸
消石灰
氧化铝
二氧化碳
C
硫酸
纯碱
生石灰
五氧化二磷
一、根据元素组成分类
网
Na Mg Fe NaCl NaOH Fe(OH)3 CO CO2 C H2 O2 O3 Na2CO3 CaO Na2O SO3 K2CO3 H2SO4 H2CO3 He
树状分类法
讨论：其中有一些含碳元素的物质，如何根据物质的分类进行梳理？
Na Mg Fe NaCl NaOH Fe(OH)3 CO CO2 C H2 O2 O3 Na2CO3 CaO Na2O SO3 K2CO3 H2SO4 H2CO3 He
CO2
C
H2CO3
CaCO3
如何用Cu制备CuSO4 ？
（少 数）
2.根据物质的组成与性质等可将物质按不同的方式进行分类，下列说法中不正确的是( )A．Na2CO3既属于钠盐又属于碳酸盐B．SO2是酸性氧化物C．酸性氧化物一定是非金属氧化物D．碱性氧化物一定是金属氧化物
C
金属氧化物不一定是碱性氧化物；
与水反应：CaO+H2O==Ca(OH)2
酸碱氧化物间的反应：CaO+CO2==CaCO3
酸性氧化物
碱性氧化物
酸性氧化物+碱→盐+水
1.1.3 物质的转化 课件高一化学人教版(2019)必修第一册
第一章 物质及其变化
第一节 物质的分类及转化
课时3 物质的转化
课堂导入
诗中描述了哪种物质的什么性质呢？
碳酸钙高温分解
课堂学习
①
CaCO3
③
②
CaO
Ca(OH)2
课堂学习
酸、碱、盐的性质
同类物质往往具有相似的性质。
盐酸、硫酸
酸
氢氧化钠 氢氧化钙
碱
碳酸钙 碳酸钠
盐
课堂学习
酸的化学性质
以盐酸为例
课堂学习
酸的化学性质 思考：为什么不同的酸具有相似的化学性质？ 因为：酸的组成上有相似性，即其水溶液中均有H+。 通性：
课堂学习
碱的化学性质
以氢氧化钙为例
氢氧化钙
课堂学习
碱的化学性质 思考：为什么不同的碱具有相似的化学性质？ 因为：碱的组成上有相似性，即其水溶液中均有OH- 。 通性：
课堂学习
盐的化学性质
4
CaSO3
课堂学习
物质转化方法
(1) 确定依据
转化依据
物质的组成与性质 物质间的转化关系
(2) 分析因素
考虑因素
成本 设备 …
反应可能性 原料来源
高低
要求
…
课堂巩固
烧碱的制备有如下几种方 法，如果你是化工厂的老 板，会选择哪一种？
碱的制备
碱性氧化物+水 盐和碱
课堂小结
谢谢观看
THANKS
物质的转化
在前面的学习中，我们通过物 质的性质实现了右图所示转化
如何实现由金属单质到盐的转 化呢？化ຫໍສະໝຸດ 反应复分解反应课堂学习
物质的转化
如何实现由非金属单质到盐的转化呢？
第一节 物质的分类及转化
课时3 物质的转化
课堂导入
诗中描述了哪种物质的什么性质呢？
碳酸钙高温分解
课堂学习
①
CaCO3
③
②
CaO
Ca(OH)2
课堂学习
酸、碱、盐的性质
同类物质往往具有相似的性质。
盐酸、硫酸
酸
氢氧化钠 氢氧化钙
碱
碳酸钙 碳酸钠
盐
课堂学习
酸的化学性质
以盐酸为例
课堂学习
酸的化学性质 思考：为什么不同的酸具有相似的化学性质？ 因为：酸的组成上有相似性，即其水溶液中均有H+。 通性：
课堂学习
碱的化学性质
以氢氧化钙为例
氢氧化钙
课堂学习
碱的化学性质 思考：为什么不同的碱具有相似的化学性质？ 因为：碱的组成上有相似性，即其水溶液中均有OH- 。 通性：
课堂学习
盐的化学性质
4
CaSO3
课堂学习
物质转化方法
(1) 确定依据
转化依据
物质的组成与性质 物质间的转化关系
(2) 分析因素
考虑因素
成本 设备 …
反应可能性 原料来源
高低
要求
…
课堂巩固
烧碱的制备有如下几种方 法，如果你是化工厂的老 板，会选择哪一种？
碱的制备
碱性氧化物+水 盐和碱
课堂小结
谢谢观看
THANKS
物质的转化
在前面的学习中，我们通过物 质的性质实现了右图所示转化
如何实现由金属单质到盐的转 化呢？化ຫໍສະໝຸດ 反应复分解反应课堂学习
物质的转化
如何实现由非金属单质到盐的转化呢？
化学人教版(2019)必修第一册1.1物质的分类及转化(共49张ppt)
第一章 物质及其变化
第一节 物质的分类及转化
课时1 物质的分类
知识导航
壹
同素异形体
贰
分类方法
叁 酸、碱、盐氧化物的分类
本节重点 本节难点
课堂导入
请你思考！图书馆里你为什么能很快的找到需要的书籍呢？
分类的标准
3
课堂导入
图 书 馆
超 市
药
快
店
递
分类并没有唯一性，它会根据分类的标准不同而不同。
4
课堂导入
硫酸盐 碳酸盐 硝酸盐
……
KNO3、KMnO4、FeSO4
无氧酸盐 NaCl、ZnS、CaCl2
据组成分
正盐 酸式盐 碱式盐
KNO3、KMnO4、FeSO4 、 NaCl、ZnS、CaCl2
NaHCO3、NH4HCO3、NaHSO4 Cu2(OH)2CO3
复盐 KAl(SO4)2、(NH4)2Fe(SO4)2
电离出 OH-数目
一元碱 二元碱 三元碱
3
NH3·H2O 、 NaOH、KOH Cu(OH)2、Mg(OH)2、Fe(OH) 2 Ca(OH) 2、Ba(OH)2、
Fe(OH) 3
分类的标准
分类的结果
19
知识点2：碱的分类
【例2】下列物质分类的正确组合是( )
碱
酸
盐
酸性氧化物
A
纯碱
盐酸
烧碱
二氧化硫
HNO3
分类并没有唯一性，它会根据分类的标准不同而不同。
6
知识点1：物质的分类方法 1 树状分类法
Cu SO3 BaSO4
CO2 H2SO4 盐酸
CO 纯碱 石墨
CH4 C60 合金
第一节 物质的分类及转化
课时1 物质的分类
知识导航
壹
同素异形体
贰
分类方法
叁 酸、碱、盐氧化物的分类
本节重点 本节难点
课堂导入
请你思考！图书馆里你为什么能很快的找到需要的书籍呢？
分类的标准
3
课堂导入
图 书 馆
超 市
药
快
店
递
分类并没有唯一性，它会根据分类的标准不同而不同。
4
课堂导入
硫酸盐 碳酸盐 硝酸盐
……
KNO3、KMnO4、FeSO4
无氧酸盐 NaCl、ZnS、CaCl2
据组成分
正盐 酸式盐 碱式盐
KNO3、KMnO4、FeSO4 、 NaCl、ZnS、CaCl2
NaHCO3、NH4HCO3、NaHSO4 Cu2(OH)2CO3
复盐 KAl(SO4)2、(NH4)2Fe(SO4)2
电离出 OH-数目
一元碱 二元碱 三元碱
3
NH3·H2O 、 NaOH、KOH Cu(OH)2、Mg(OH)2、Fe(OH) 2 Ca(OH) 2、Ba(OH)2、
Fe(OH) 3
分类的标准
分类的结果
19
知识点2：碱的分类
【例2】下列物质分类的正确组合是( )
碱
酸
盐
酸性氧化物
A
纯碱
盐酸
烧碱
二氧化硫
HNO3
分类并没有唯一性，它会根据分类的标准不同而不同。
6
知识点1：物质的分类方法 1 树状分类法
Cu SO3 BaSO4
CO2 H2SO4 盐酸
CO 纯碱 石墨
CH4 C60 合金
1.1物质的分类及转化第一课时物质的分类课件2023-2024学年上学期高一化学人教版(2019)必
2、物质的分类方法
（1）树状分类法
单质 纯净物
金属单质
非金属单质 酸 碱
物质
化合物 混合物 空气、盐酸
盐 氧化物
酸性氧化物 碱性氧化物
其他 不成盐氧化物
7·教育
一、根据物质的组成和性质分类 2、物质的分类方法 （2）交叉分类法
7·教育
一、根据物质的组成和性质分类 2、物质的分类方法 （3）其他类法对以上物质进行分类来自7·教育课堂练习
Na2CO3俗名纯碱，对该物质的分类不正确的是 （）
A．Na2CO3是碱 C．Na2CO3是钠盐
B．Na2CO3是盐 D．Na2CO3是碳酸盐
7·教育
物质的 分类
课堂小结
其他
2大分类 法
组成元 素
物质的 性质 树状分 类法 交叉分 类法
7·教育
方法导引
分类是根据研究对象的共同点和差异点，将它们区分为不同种 类和层次的科学方法。科学的分类能够反映事物的本质特征， 有利于人们分门别类地进行深入研究。分类有一定的标准，根 据不同的标准，人们对研究对象进行不同的分类。在高中化学 的学习中，对物质及其变化的分类标准将从物质的组成和性质 等宏观视角，拓展到物质的构成、结构和参加化学反应的粒子 等微观视角。运用分类的方法，可以发现物质及其变化的规律， 预测物质的性质及可能发生的变化。
7·教育
一、根据物质的组成和性质分类 2、物质的分类方法 （1）树状分类法
绝大多数元素都能与其他元素形成化合 物。不同的元素在形成化合物时，可以 按照一定的规律，以不同的方式进行组 合。就像26个英文字母可以组成数十万 个英语单词那样，一百多种元素则组成 了种类繁多的物质。
7·教育
一、根据物质的组成和性质分类
新人教版高中化学必修第一册第一章《物质及其变化》全章教学课件可修改全文
半透膜
均一， 透明 稳定
能透过
能透过
不均一，不透明 均一，有的透明
不稳定
较稳定
不能透过 不能透过
能透过
不能透过 不能透过 不能透过
1．溶液、浊液和胶体的本质区别是分散质微粒的直径大小， 而不是它们的性质。
2．丁达尔效应是鉴别溶液和胶体的最简单的方法。
学考评价 1．关于纯净物的说法正确的是( ) A．纯净物都是由同种分子构成 B．纯净物可能是单质，也可能是化合物 C．矿泉水是纯净物 D．纯净物就是由同种元素组成的物质
答案：(3)
[核心能力]
三种分散系的比较分析
分散系 溶液 悬浊液 乳浊液
举例
NaCl 溶液
泥水
牛奶
分散质粒 子组成
离子
巨大数目的 分子集合体
分散质粒 子直径 <1 nm
>100 nm
胶体 Fe(OH)3 胶体 众多分子的集 合，单个大分子
1～100 nm 之间
外观特点
稳定性 能否透过
滤纸 能否透过
①碱 ②含氧酸盐 ③钠盐 ④碳酸盐 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
解析：纯碱若采用交叉分类法分别属于含氧酸盐、钠盐、碳酸 盐。
答案：D
3．根据某种共性，可将 CO2、SO2 归为一类氧化物，下列物质 中与它们属于同一类的是( )
A．CaCO3 B．P2O5 C．CuO D．KMnO4
【解析】
(1)图中是对同类事物按照某种属性进行再分类的分类法，属于 树状分类法。
(2)题干中的六种元素可以形成 H2SO4、HNO3、H2S 等酸；可 以形成 KOH、Ca(OH)2、NH3·H2O 等碱；可以形成 Ca(NO3)2、KNO3、 K2SO4、CaSO4、NH4NO3 等盐；可以形成的氧化物有 H2O、SO2、 NO、NO2、K2O、CaO 等。
均一， 透明 稳定
能透过
能透过
不均一，不透明 均一，有的透明
不稳定
较稳定
不能透过 不能透过
能透过
不能透过 不能透过 不能透过
1．溶液、浊液和胶体的本质区别是分散质微粒的直径大小， 而不是它们的性质。
2．丁达尔效应是鉴别溶液和胶体的最简单的方法。
学考评价 1．关于纯净物的说法正确的是( ) A．纯净物都是由同种分子构成 B．纯净物可能是单质，也可能是化合物 C．矿泉水是纯净物 D．纯净物就是由同种元素组成的物质
答案：(3)
[核心能力]
三种分散系的比较分析
分散系 溶液 悬浊液 乳浊液
举例
NaCl 溶液
泥水
牛奶
分散质粒 子组成
离子
巨大数目的 分子集合体
分散质粒 子直径 <1 nm
>100 nm
胶体 Fe(OH)3 胶体 众多分子的集 合，单个大分子
1～100 nm 之间
外观特点
稳定性 能否透过
滤纸 能否透过
①碱 ②含氧酸盐 ③钠盐 ④碳酸盐 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
解析：纯碱若采用交叉分类法分别属于含氧酸盐、钠盐、碳酸 盐。
答案：D
3．根据某种共性，可将 CO2、SO2 归为一类氧化物，下列物质 中与它们属于同一类的是( )
A．CaCO3 B．P2O5 C．CuO D．KMnO4
【解析】
(1)图中是对同类事物按照某种属性进行再分类的分类法，属于 树状分类法。
(2)题干中的六种元素可以形成 H2SO4、HNO3、H2S 等酸；可 以形成 KOH、Ca(OH)2、NH3·H2O 等碱；可以形成 Ca(NO3)2、KNO3、 K2SO4、CaSO4、NH4NO3 等盐；可以形成的氧化物有 H2O、SO2、 NO、NO2、K2O、CaO 等。
《物质的分类及转化》物质及其变化PPT教学课件
酸性氧化物 碱性氧化物
两性氧化物
盐 盐
当堂测试 1.下列有关物质的分类或归类错误的是（ C ）
A. 混合物：盐酸、生铁、空气 B. 化合物：烧碱，硫酸，氧化镁 C. 盐：氯化钠，生石灰，纯碱 D. 单质：铝，氧气，银
2、下列各物质的名称（或俗名）、化学式、分类都
正确的是（ B ）
A．氢氧化钙；Ca(OH)2 ；碱性氧化物 B．二氧化碳；CO2；酸性氧化物 C．硫酸；H2S；酸 D．烧碱；Na2CO3；盐
例：CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O
• 碱性氧化物： 能与酸反应只生成一种盐和水的氧化物。 （绝大多数的金属氧化物）
例：CaO+2HCl = CaCl2+H2O
特例：
① Mn2O7属于酸性氧化物。 ② Na2O2、H2O、CO、NO2、NO既不属于 酸性氧化物，也不属于碱性氧化物。
分类法： 是把物质按一定的标准进行划分。
标准不同,分类不同。
1Hale Waihona Puke 交叉分类法特点： 同物质，多角度
2、树状分类法
定义：对同类物质，按属性进行再分类的方法 特点： 同类物质的差异性
如何用树状分类法对物质进行分类呢？
二、物质分类
混
合
物质
物
溶液
胶体 浊液
纯
单质
净
物
化合物
标准不同,分类不同
金属单质
非金属单质
有机化 合物
无机化 合物
酸 碱 盐
氧化物
二、物质分类
氧化物的分类
组成元素 金属氧化物
非金属氧化物
氧
化 物
成盐氧化物
性质
其它氧化物
新教材高中化学第1章第1节物质的分类及转化第2课时物质的转化pptx课件新人教版必修第一册
盐酸与NaOH溶液反应： 与碱的中和反应 __H__C_l_＋__N_a_O__H_=__=_=_N_a_C__l＋__H__2O___
盐酸与硝酸银溶液反应： 与某些盐反应 _H__C_l_＋__A_g_N__O_3_=_=_=_A__g_C_l_↓__＋__H_N__O3
_复__分__解___反应 _复__分__解___反应 _复__分__解___反应
________C_O__2_＋__H_2_O_=_=_=__H_2_C_O__3________ H__2_C_O__3＋__C__a_(O__H_)_2_=_=_=_C__a_C_O__3↓__＋__2_H__2O__
反应序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
化学方程式 _________2_C__a_＋__O_2_=_=_=_2_C__a_O__________ _______C_a_O__＋__H_2_O__=_=_=_C_a_(_O__H_)_2_______ Ca_(_O__H_)_2_＋__N_a_2_C_O__3=_=__=_C_a_C__O_3_↓__＋__2_N_a_O__H __________C_＋__O__2_═点_═_燃═_═__C_O__2 __________
微思考 (1)能使紫色石蕊溶液变红的溶液一定是酸溶液吗？ 【答案】不一定。如NaHSO4属于酸式盐，其溶液呈酸性，也可使
紫色石蕊溶液变成红色。 (2)纯碱属于碱吗？ 【答案】纯碱成分为碳酸钠，不属于碱，而属于盐。
铁、稀盐酸、澄清石灰水、氯化铜
溶液是中学化学中常见的物质，四种物质间的反应
关系如图所示，图中两圆相交部分(①、②、③、④)
反应类型 _复__分__解__反应 _复__分__解__反应
(2)碱具有通性的原因：所有的碱溶液中都含有__O__H__－___。
盐酸与硝酸银溶液反应： 与某些盐反应 _H__C_l_＋__A_g_N__O_3_=_=_=_A__g_C_l_↓__＋__H_N__O3
_复__分__解___反应 _复__分__解___反应 _复__分__解___反应
________C_O__2_＋__H_2_O_=_=_=__H_2_C_O__3________ H__2_C_O__3＋__C__a_(O__H_)_2_=_=_=_C__a_C_O__3↓__＋__2_H__2O__
反应序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
化学方程式 _________2_C__a_＋__O_2_=_=_=_2_C__a_O__________ _______C_a_O__＋__H_2_O__=_=_=_C_a_(_O__H_)_2_______ Ca_(_O__H_)_2_＋__N_a_2_C_O__3=_=__=_C_a_C__O_3_↓__＋__2_N_a_O__H __________C_＋__O__2_═点_═_燃═_═__C_O__2 __________
微思考 (1)能使紫色石蕊溶液变红的溶液一定是酸溶液吗？ 【答案】不一定。如NaHSO4属于酸式盐，其溶液呈酸性，也可使
紫色石蕊溶液变成红色。 (2)纯碱属于碱吗？ 【答案】纯碱成分为碳酸钠，不属于碱，而属于盐。
铁、稀盐酸、澄清石灰水、氯化铜
溶液是中学化学中常见的物质，四种物质间的反应
关系如图所示，图中两圆相交部分(①、②、③、④)
反应类型 _复__分__解__反应 _复__分__解__反应
(2)碱具有通性的原因：所有的碱溶液中都含有__O__H__－___。
新教材高中化学第一章物质及其变化第一节物质的分类及转化第1课时物质的分类ppt课件新人教版必修第一册
(2)分类 ①把分散系分为溶液、胶体和浊液的本质标准是分散质_粒_子__直__径_大__小_。 可用如下方式直观地表示：
溶液
胶体
浊液
②若按分散质或分散剂的状态分类，可分为9种分散系，如图：
如 烟 属 于 _固_、__气___ 分 散 系 ； 雾 属 于 _液__、__气__ 分 散 系 ； 悬 浊 液 属 于 _固__、__液__分散系；合金属于___固_、__固__分散系。
用来区分_胶__体___和__溶__液___
[即学即练] 1．判断正误，正确的打“√”，错误的打“×” (1)金属氧化物不一定是碱性氧化物。( √ ) (2)酸性氧化物、碱性氧化物不一定都能与水反应生成相应的酸、碱。 (√ ) (3)某物质经科学测定只含有一种元素，不可以断定该物质一定是一 种纯净物。( √ ) (4)能与酸反应的氧化物一定是碱性氧化物。( × ) (5)单质的种类多于元素的种类。( √ ) (6)树状分类法各级之间存在包含关系，如氧化物属于化合物、化合 物属于纯净物。( √ )
③制备原理：__F_e_C_l3_＋__3_H_2O__≜__F_e(_O_H_)_3(_胶__体_)_＋__3_H_C_l____。
(4)胶体的性质——丁达尔效应
实验操作
课本P8图1－5
实验现象
当光束通过Fe(OH)3胶体时，胶体中可以看到一条光亮的 “__通__路____”
原理 应用
胶体粒子对光线_散__射____，即光波偏离原来方向而分散传 播
(1)如图所示的分类方法属于_B___ (填字母)。 A．交叉分类法 B．树状分类法
解析：图中是对同类事物按照某种属性进行再分类的分类法，属于树状分类法。
(2)以H、O、S、N、K、Ca六种元素中任意两种或三种元素组成合