部编版五年级语文上册句子专项突破训练

部编版五年级语文上册句子专项突破训练

1. 按要求改写句子。

①樱桃树和李子树都不大结果子。觉得它们并不存在。（用合适的关联词语连成一句话）

②丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。（缩句）

③园子留下回忆。（扩句）

2. 按要求完成句子练习。

（1）养活你这样的孩子能做什么！（改为陈述句）

（2）枣核赶着牲口回到了村子。

①改为“把”字句。

②改为“被”字句。

3. 照样子写一段话。

走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。

______：有的______，有的______，有的______。

4. 句式变换。（把下列句子改为陈述句）

（1）如果没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？

（2）你怎么能说这道题难呢？

（3）难道我们不应该主动去帮助他吗?

（4）雪山不是已经走过来了吗?

5. 添枝加叶。（扩句）

（1）鲜花开满大地。

（2）微风吹拂着柳条。

（3）彭德怀望着骡子。

6. 句子加工厂。（按要求写句子）

（1）《茶经》的作者是被称为“茶圣”的唐朝人陆羽写的。（修改病句）

______

（2）军士答道：“这确实是我划船取来的南零水，有一百多人看见我取水了。”（改成转述句）

______

7. 按要求写一写。

（1）写一句挂在餐厅里的诗句：______。

（2）写一句俄国诗人普希金的名言：______。

（3）写一句印度诗人泰戈尔的名言：______。

8. 每一个人都有一双发现美的眼睛，你从生活中“极普通的事物”中捕捉到了怎样的美？照样子，写一写。

例：我从低垂的稻谷身上，感受到了谦虚的美。

①我从______身上，感受到了______的美。

②我从______身上，感受到了______的美。

9. 把下面的句子补充完整，并加上标点。

（1）老师和我们一块儿______

（2）______多么美丽啊______

（3）______做完了吗______

10. 按要求写句子。

（1）如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。（改为肯定句）

（2）三个妇女正在收割后的麦田里捡拾麦穗。（缩句）

11. 观察时主动思考、提出问题是个好习惯。读下面一段话，照样子写一写。这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？

12. 按要求改写句子。

①金色的阳光洒满了祖国大地。（改为“把”字句、“被”字句）

②难道七月的天山不美吗？（改为陈述句）

③人们都说：“桂林山水甲天下。”（改为疑问句）

④这比山还高，比海还深的友谊我们不能忘记。（改为反问句）

13. 将下面的句子改成反问句

①中国那时候已经有了自己的工程师。

②这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。

14. 给下面的句子加上标点。

（1）那些源源不断涌现出来的为什么______使拉曼深感愧疚______

（2）他发现的这种光散射效应______被人们称为______拉曼效应______

15. 句子练习。

①照样子，把两句话合并成一句话。

例：我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。我把蜜蜂放在纸袋里。

我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

他用显微镜观察水。他看见水里有许多小生命挤来挤去。

②我们讨论并阅读了《草房子》这本书。（用修改符号修改病句）

③牡丹花开了。（改成拟人句）

④从葡萄架的空隙里漏下的阳光洒落在水面上。（缩句）

⑤小鸡破壳而出。（扩句）

⑥淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳。这是什么原因呢？（仿写句子）

16. 仿写句子。

（1）极目远眺，万里江山变成了一个粉妆玉砌的世界。

______变成了______。

（2）雪下着，下着，没有声音，雪下着，下着，一刻不停。

雪下着，下着，______，雪下着，下着，______。

17. 按要求写句子。

（1）爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。（仿写句了子）

（2）这套在地下埋藏了两千四百多年的大型编钟，至今音乐性能良好。(缩句）

（3）我必须赶回家去。（改为双重否定句）

（4）叔叔握着小汤姆的手说：“我会永远照顾你的。”（改为间接引语）

18. 照样子，写句子。

（1）例：田野葱葱绿绿的，像一块柔软的绿毯。

枫树______，像______。

（2）例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。

山坡上______。

（3）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。

妈妈一回到家就忙起来了，______。

19. 按要求写句子。

（1）用“运气”的不同读音造句。

yùn qì：______。

yùn qi：______。

（2）那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗。（用划线词语造句）

（3）这是一条伟大的路。（改为感叹句）

（4）爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的。（改成陈述句）

20. 按要求改写句子。

（1）你看，张择端画的画难道不传神吗？（改为陈述句）

（2）例：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（仿写设问句）

（3）燕子飞过田野。（把句子写得更加具体）

（4）二十只蜜蜂被我放在了纸袋里。（改为“把”字句）

（5）《清明上河图》是北宋画家张择端写的。（用修改符号修改病句）

21. 把句子补充完整。

（1）______爱护______。

（2）______各种各样的______。

22. 照样子，写句子。

例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

马跑得越快，离楚国就越远了。

①今年的春天有点冷，不就是人们所说的“春寒料峭”吗？

②这美妙的琴声怎么不令人陶醉？

③这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘记呢？

23. 按要求写句子。

（1）这不正是每一个山里母亲期待的画面吗？（改为陈述句）

（2）渔民们请石匠将此联刻在一块石碑上留作纪念。（改为“把”“字句）

（3）施努策尔不停地吐着那些细嫩但有点苦味的芦苇心叶。（缩句）

（4）猎人被那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。（修改病句）

24. 照样子，写句子。

（1）例：他们又一起飞回窝里。（叽叽喳喳地）

他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里。

今天哥哥回来了。（高高兴兴地）

（2）例：小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。

______和______。

25. 按要求写句子。

（1）我待你好，你也不要不待我好。（换一种说法，意思不变）

（2）战争中也涌现出许多为国家、为和平而战的英雄人物。（缩句）

26. 按要求写句子。

（1）爸爸把那辆自行车修好了。（改为“被”字句）

（2）柳条拂过水面。（扩写句子，至少扩两处）

（3）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（缩句）

（4）昨天晚上下了很大的雨，很大的风。（修改病句）

（5）这座桥不但坚固，而且美观。（用划线词造句）

27. 按要求改写句子。

①有了这次冒险，堂吉诃德不得不吸取教训。（改为肯定句）

②说罢，他虔诚地向他那位杜尔西内娅小姐祷告一番。（用划线字造句）

③因为我的语文成绩好，所以我的数学成绩差。（修改病句）

28. 按要求填空。

（1）想起他那一次的演出，心里总是激动万分。（改为反问句）

（2）五根手指团结一致。五根手指成为一个拳头，根根有力量。（用关联词合为一句话）

（3）过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（仿写句子）

过去的日子如______，______。

（4）天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。（修改病句）

29. 句子练习。

（1）把句子变换说法，意思大体不变。

为人类盗取火种，有什么错?

（2）修改病句

火车在草原上飞快地疾驰而过。

（3）完成句子练习

①六一庆祝会上，同学们有唱歌的，有跳舞的，有表演小品的，大家

______，节目都非常精彩。

②清明节看到发芽的柳树，贺知章《咏柳》中______，______。这旬诗就会涌上心头。

③雨落在树叶上，发出各种声音。把这句话写得更加生动一些：______。

30. 照样子，用画线的词语写句子。

例：原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

①这道题既不像______，也不像______。

②______既不像______，也不像______。