五年级语文上册 易错字练习
五年级语文易错字练习
班级姓名
1.下面词语中，没有错别字的一组是（）。
A 担忧惧怕鼓励支撑
B 贪婪拒子充分饥肠辘辘
C 支掌饿狼锅勺光顾
D 炒菜真酸隐藏哎约
2.下面词语中，没有错别字的一组是（）。
A 伴侣一趟吟颂豫剧
B 编写愉乐盒子经历
C 思考片断欣赏想象力
D 感叹故地忽略豪不犹豫
3下面各组词语中字形全对的一组是（）
A．漂泊幽芳稀罕镂镂 B．葬身欺凌华侨灵魂C．分外眷恋毕竟竟遇 D．玷污磨难脏手映衰老4.下列每组词语中都有一个含有错别字的词语，请选出来将序号填在括号里。
A安然无恙 B粘贴 C燥音 D嫌疑（）
A暴噪 B喜帖 C规定 D制造（）
A罪犯 B金属 C银行 D严制（）
A宽敞 B呼吸 C集中 D峰利（）
5.下列词语的读音、书写完全正确的一组是（）。
①涟漪鱼饵熟(shïu)练不容争辩
②嘴唇诱惑翕（xī）动依依不舍
③附近午宴缝纫（rân）络绎不决
④操纵旋途挑（tiǎo）拨源源不断
6.下列词语的读音、书写完全正确的一组是（）。
①眼睑矛亭便（pián）宜大喜过望
②榨油眸子咂（zā）嘴星罗齐布
③凃蜡可贵细腻 (mì) 生意葱茏
④画框流泻石榴（liu）源源不断
7.下面加点字读音、字形完全正确的一组是（）
A.混（hùn）乱昔（xī）日瓦砾（shuî）
B.灾难（nàn）漆（qī）黑血（xiě）淋淋
C.安顿（dùn）开僻（pì）疾（jí）步
8.词语填写顺序正确的一组是（）
（1）老师对我们的要求一向很（）。
（2）我有一个（）的父亲，他的警告和教育，使我不走上歧路。
（3）在遇到困难的时候，要经得起（）的考验。
A.严厉严格严峻
B. 严格严厉严密 C . 严格严厉严峻
9.把下列词语补充完整，然后读读。
不可（）（）金（）辉（）玲珑剔（）
诗（）画（）天（）海（）奇（）异（）
众星（）（）田园（）（）
（）首挺胸粉身（）骨横七（）八
全神（）注悬（）绝壁斩钉（）铁
10下列每组词语中都有一个字是错误
．．的，把它选出来。
[A]起码 [B]眷恋 [C]毕竞 [D]守望相助（）[A]慈详 [B]玷污 [C]欺凌 [D]流光溢彩（）[A]娱乐 [B]秉性 [C]大抵 [D]浮想联翩（）[A]灵魂 [B]锻练 [C]所谓 [D]能书善画（）[A]屋檐[B]尤其[C]漂泊[D]低头拆节（）[A]幽芳 [B]泼纹 [C]气节 [D]牵肠挂肚（）
11．下列词语中完全正确的一组是（）。
A鼓励判断规定晖映
B遮蔽矫健即使鱼钩
C漂浮颗粒朝晖皎结
D锐利触动研制不容争辨
12、读拼音组词语。
（）态（）求
xíng 模（） xū（）要
（）为必（）
体（）心（）
13.选字填空。
（1）副付富负复赴
（）习贫（）（）钱 ( ) 班长（）会辜（）
（2）其奇骑棋旗
（）帜（）盘（）怪（）实（）兵
14．ｚｈｉ（）同道合（）理名言
（）之不理出奇（）胜
15. xíng （）号ｚａｏ（）音
（）人暴（）
（）成干（）
16. 读音节，在括号里填上恰当的字，组成词语。
lì（）害经（）（）志瓦（）
háo ( )叫（）迈悲（）（）米
17每组词语中都有一个字是错误的，把它选出来。
A.既使
B.绝望
C.矫健
D.断言 ( )
A.磨炼
B.埋怨
C.冷漠
D.锐力 ( )
A.源泉
B.晖映
C.开幕
D.分辨 ( )
A.索性
B.抉择
C.严历
D.冷漠 ( )。
【推荐】部编版五年级语文上册易错字
易错字1、「美仑（轮）美奂」形容建筑物高大和众多。
“轮”指“轮囷（qūn），古代圆形高大的谷仓”，这里指高大。
“奂”指“众多”。
可见“轮”不可写作“仑”。
2、「甘败（拜）下风」这里的“拜”指“拜服”，引申为“承认不如别人”，不可写为“败”。
3、「自抱（暴）自弃」这里的“暴”指“糟蹋、损害”，写成“抱”就不好解释了。
4、「针贬（砭）」“砭”（biān）是古代用以刺激人体皮肉治病的石针。
“针砭”比喻深刻批评。
5、「泊（舶）来品」“泊”指“停船靠岸”，是动词语素；“舶”指“航海大船”，是名词语素。
“舶来品”指航海大船运来的物品，旧时指进口的商品；写成“泊来品”就不好解释了。
6、「脉博（搏）」这里的“搏”指“跳动、搏动”，写成“博”语意不通。
7、「松驰（弛）」“松”和“弛”同义，都指“松懈、松散”；写成“松驰”就不好解释了。
8、「一愁（筹）莫展」这里的“筹”指计算用的筹码，引申为计策。
写成“愁”是望文生义所致。
9、「穿（川）流不息」这个成语的意思是：像河流中的水那样流淌，永不停息。
“川”指“河流”，写成“穿”也是望文生义所造成的。
10、「精萃（粹）」“精粹”指“精炼纯粹”。
“粹”是“****”的意思，常组成“荟萃”一词，如“精英荟萃”也不能缩简为“精萃”。
11、「重迭（叠）」1964年公布的《简化字总表》中删去了“迭（叠）”，恢复了“叠”字的使用。
“迭”现在只用于“更迭、迭次”等词语中。
12、「渡（度）假村」在现代汉语中，“度”的基本义指时间上的经过，“渡”的基本义指由此岸到彼岸。
因此，“欢度春节”“度日”“度假村”的“度”不能写作“渡”。
13、「防（妨）碍」“妨”与“碍”同义，都指“阻碍”，故“妨碍”指“阻碍”；写成“防碍”则变成“防止阻碍”的意思了。
14、「幅（辐）射」“辐”指车轮中边接车毂和轮圈的一条条直棍儿。
“辐射”指从中心向各个方向沿着直线伸展出去，写成“幅射”就不好解释了。
15、「一幅（副）对联」量词“副”用于成双配对或成套的东西，如“一副手套、一副眼镜、一副象棋、一副扑克牌”。
小学语文部编版五年级上册必考易错字汇总
五年级语文上册必考易错字汇总第一单元【易读错的字】盛开(shèng) 箩筐(luókuāng) 榨油(zhà)新鲜(xiān) 缠着(chán) 浸水(jìn)便宜(pián) 嫩绿(nènlǜ) 爱慕(mù)石榴(liú) 蓑毛(suō) 嫌弃(xián)镜匣(xiá) 嗜好(shì) 玻璃框(kuàng)白鹭(lù) 铿锵(kēngqiāng) 清澄(chéng)音韵(yùn) 散文(sǎn) 垂蔓(màn)雏儿(chú) 瞅瞅(chǒuchǒu) 蓬松(péng)画框(kuàng) 挨近(āi) 嚓嚓(cācā)细腻(nì) 眼睑(jiǎn) 眸子(móu)【易写错的字】箩筐糕饼浸在缠身犹如播种浇水榨油吩咐爱慕嫌弃蓑毛嵌上镜匣嗜好恩惠清澄铿锵音韵白鹭框：右边笔顺是：横、王、竖折。
匣：笔顺是：横、甲、竖折。
慕：写时注意底下不是“小”。
矮：左边最后一笔是点。
糕：米字旁的最后一笔是点。
婆：下面是“女”。
第二单元【易读错的字】间隔（jiàn）谴责（qiǎn）懒惰（lǎn）平衡（héng）大臣（chén）称赞（chēng）允诺（yǔn）侮辱（wǔ）上卿（qīng）请罪（zuì）冠军（guàn）游隼（sǔn）浩瀚（hàn）传播（chuán）侵略（qīn）岔道（chà）【易写错的字】谴责懒惰平衡协调和氏璧廉价抵御侮辱上卿请罪胆怯荆条赢得冠军游隼浩瀚侵略碉堡堡垒妨碍隐蔽陷入吆喝岔道衡：左中右结构，中间最后一笔是“点”。
协：部首是“十”。
荆：左右结构，不要写成上下结构。
臣：半包围结构，最后一笔是“竖折”。
冠：下半部分中的“元”的最后一笔“竖弯钩”要拉长，托住“寸”。
统编版语文五年级上册期中常考易错检测卷(二)(含答案)
期中常考易错检测卷（二）语文五年级上册统编版一、选择题1．下列词语中加点字的注音完全正确的一组是（）A．间隔（jiàn）铿锵有力（jiāng）B．百宝匣（xiá）大臣（chéng）C．削弱（xiāo）玲珑剔透（tī）D．树冠（guān）潜水（qián）2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．崩塌解决汛期商量不计奇数B．拒决繁值俯冲恩惠美中不足C．修筑轻易潮湿消毁同心协力D．平稳播种酬谢召集难以置信3．下列加点字的解释不正确的一项是（）A．哀鸿遮野（规模大，数量多）B．死去元知万事空（同“原”，本来）C．干将发硎（磨刀石）D．九州生气恃风雷（依靠）4．下面横线上填入的词语正确的一组是（）书是知识的__________，智慧的__________，生活的__________。
A．海洋方向盘翅膀B．方向盘翅膀海洋C．海洋翅膀方向盘D．翅膀海洋方向盘5．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）A．这五道题他花了10分钟才做完，真是小题大做。
B．刘明周末完成的这幅画怎么看都有美中不足的地方。
C．开会了，代表们前赴后继地走进会场。
D．如今正值多事之秋，老百姓常常夜不闭户。
6．下列各句中顿号使用不正确的一项是（）A．他看上去大概十六、七岁。
B．三年级四、五班的学生在本次诵读比赛中表现最为突出。
C．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
D．我在朦胧的月色中，在大青树下，在纺车边，默默地倾吐着心声。
二、填空题7．根据语境，读拼音写词语。
千百年来，劳动人民凭借zhì huì( )和精湛的技术，建造出了hóng wěi()壮丽的长城、jīn bì三、诗词曲鉴赏阅读。
己亥杂诗九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
10．找出诗中的成语。
______________________________________________11．给下列字注音。
五年级上册语文第一单元易错题
五年级上册语文第一单元易错题一、字词类1. 看拼音写词语中的易错字例题：“zhāo pái”（招牌），很多同学会把“牌”字写错，右边部分容易写成“卑”。
解析：“牌”字右半部分是“片”加上“卑”字的上半部分，要注意笔画顺序和字形结构。
在记忆时，可以联想生活中的各种牌子，如招牌、车牌等，加深对字形的印象。
2. 多音字组词易混淆例题：“间”，在“间隔”（jiàn）和“中间”（jiān）中的读音容易出错。
解析：当“间”表示中间、房间等意思时，读“jiān”；当表示间隔、离间等意思时，读“jiàn”。
可以通过理解字义来记忆多音字的读音，“间隔”是指事物在空间或时间上的距离，有隔开的意思，所以读“jiàn”；“中间”就是指在事物两端之间的位置，读“jiān”。
3. 近义词辨析例题：“喜爱”和“喜欢”的用法区别。
解析：“喜爱”和“喜欢”都表示对人或事物有好感。
但“喜爱”的感情色彩更浓厚一些，更书面化。
例如“我喜爱古典文学”比“我喜欢古典文学”表达的喜爱程度可能更深。
在使用时，要根据语境来选择合适的词语，如果是比较正式的书面表达或者想要强调浓厚的感情，用“喜爱”更合适；如果是口语化的表达，“喜欢”就更常用。
4. 反义词的准确性例题：“热闹”的反义词写成“安静”或“寂静”，在不同语境下容易选错。
解析：“安静”侧重于没有声音，环境平和；“寂静”表示一点声音也没有，程度比“安静”更深。
而“热闹”表示（景象）繁盛活跃。
它的反义词如果是描述环境氛围，“安静”比较合适；如果是强调没有热闹的景象，如“热闹的集市”的反义词可以是“冷清”。
所以要根据具体语境准确选择反义词。
二、语句类1. 缩句易出错例题：“我班李明同学认真地完成了当天的作业。
”缩句后错误答案为“李明同学完成了当天的作业。
”解析：缩句时要保留句子的主干，即主语、谓语和宾语。
在这个句子中，“我班”是用来修饰“李明同学”的定语，应该去掉，正确的缩句是“李明完成了作业”。
人教版五年级上册语文易读错、写错字
第一组1、易读错哟——拼音是yō ，学生易错写成yōu目的地——的读作dì踮起脚尖——踮读作diǎn暂时——暂读作zàn某——读作mǒu奔向那里——奔读作bèn沉甸甸——叠词读作一声全班之冠——冠读作guàn分外——分读作fèn禁不住——禁读作jīn(多音字)《水浒传》《济公传》——传读作zhuàn绿林好汉——绿读作lù一百单八将——将读作jiàng恰似、如饥似渴——似读作sì似的——似读作shì美差——差读作chāi差不多——差读作chà2、易写错饿、惧、檐、酸、撑、豫、零、某方法：笔画较多的字，记忆时也可采用形声字或熟字加偏旁的方法。
3、形近字惧具诵涌编偏娱蜈第二组1、易写错的字：慈祥（详）、境（竟）遇、欺（期）凌、衰（哀）老、低（底）头折节、风欺（期）雪压2、易读错的字词：京口瓜洲一水间（jiàn ）钟山之隔数重（chóng ）山那畔（pàn）行聒（guō ）碎秉（bǐng ）性朦（méng）胧婀（ē）娜（nuó）多姿波光粼（lín）粼干涸（hé）点缀（zhuì）螃（páng）蟹（xiè）唱和（hè）潺（chán）潺流水分（fèn）外抹（mā）净低（dī）头折节3、易混淆的形近字：祥——详衰——哀欺——期低——抵陵——凌——绫洛——络逾——瑜——喻——榆魂——魄腮——鳃谓——猬侨——娇——矫第三组1、易写错的字肺部、高矮、藕断丝连、废水、嫌疑、上颚、退化、噪音、盗窃、垂直、即使、急促、哺乳2、易读错的字鱼（鳍）（qí） (榉)实（jú）橡栗（lì）尘(埃)（āi）湿（漉）漉（lù） (哺)育（bǔ） (触)动(chù) 追(逐)（zhú）(潜)水（qián）苔(藓) (xiān)3、多音字粘贴（zhān）看守（kān）夹丝（jiá）处理(chǔ)调动（diào）划破（huá）削弱（xuē）朝晖（zhāo ）调节（tiáo）单调（diào）较短（jiào）第四组1、易错字音：捞（lāo）啪（Pā）沮（jǔ）吩咐（fu）2、易混字音：诫jiè——践jiàn3、易错字形：翼腮唇诫茅榨榴4、区别同音字：溅——践jiàn5、易错字音：翕xī抉jué绎yì蔓wàn 瞅chóu腻nì眸móu 咂zā3、形近字：绎——泽——择睑——脸不容争辩（辨）抉——决茏——笼嚓——擦蜡——腊第五组1.容易读错的字：外甥（shēng）、锥(zhuī)子、枇（pí）杷(pá)、仓颉(jié)、捻(niǎn)绳结、黍(shǔ)稷(jì)、鹰隼(sǔn)、鸿(hóng)鹄(hú)、迂(yū)回、剖（pōu）开、搁（gē）板、国子监(jiàn)、造诣(yì)、凝滑如脂(zhī)2.多音字：监jiàn (国子监) 古代官府名、姓Jiān（监督）间jiàn (间隔)Jiān（中间）第六组1、易错字爆（右下易写成水）颤容易写错墟（右下为“业”）誊（上边是两横）谨（右下三横）慎（真里面三横）2、易错读音混（hùn）乱“混”易读错为hún瓦砾（lì）“砾”易读错为lè颤（chàn）抖“颤”易读错为zhàn歧（qí）途“歧”易读错3、多音字混hùn（混乱）hún（混浊）第七组1、易写错的字：玲珑（拢）剔透（踢）侵入（浸）销毁（消）灰烬（尽）掩护（俺）坠落（堕）众星拱月（供）斩钉截铁（崭）2、易读错的字：估量（liáng）众星拱月（gǒng）剔透（tī）蓬莱（lái）瑶台（yáo）统统（tǒnɡ）侵入（qīn）日寇（kòu）葛振林（ɡě）棋盘陀（tuó）嗖（sōu）刹那（chà）骨髓（suǐ）眺望（tiào）脊梁（jǐ）3、形近字辨析：玲（玲珑）——铃（铃声）剔（挑剔）——踢（踢球）瑶（瑶族）——谣（歌谣）侵（侵略）——浸（浸泡）瑰（瑰丽）——魂（灵魂）斩（斩断）——折（曲折）绷（绷带）——棚（大棚）吼（吼叫）——孔（孔隙）第八组1、易写错的字：诞生（挺）、瞻仰（詹）、爆发（暴）、悬崖（涯）飘拂（佛）、电钮（扭）、汇集（会）2、易读错的字词：磅礴（páng bó）拟（nǐ）定地域（yù）奔赴（bēn fù）踌躇（chóu chú）黯（àn）然石碾（niǎn）簸箕（bō jī）笤帚(tiáo zhou)夜以继(jì)日舀（yǎo）水沏（qī）茶殉（xùn）职3、易混淆的形近字：丸——九崖——涯珉——泯宾——殡泽——择协——胁奏——揍——凑——秦钮——扭——纽拂——佛——弗嗓——搡——槡。
部编版五年级语文上册易错字音字形归纳(全册)选择正确的读音
部编版五年级语文上册易错字音字形归纳(全册)选择正确的读音
本篇文章为五年级语文上册全册中的易错字词读音及字形归纳。
以下为每段话的小幅度改写：
第一段：本段介绍了几个易错字的读音，包括翘舌音和平舌音。
还提到了一些字的正确读音，需要读者根据提示选择正确的读音。
第二段：本段介绍了落花生这个词的易错字音和字形，需要读者根据提示选择正确的读音。
第三段：本段介绍了桂花雨这个词的易错字音和字形，需要读者根据提示选择正确的读音。
第四段：本段介绍了珍珠鸟这个词的易错字音和字形，需要读者根据提示选择正确的读音。
第五段：本段介绍了搭石这个词的易错字音和字形，需要读者根据提示选择正确的读音。
第六段：本段介绍了将相和这个词的易错字音，需要读者根据提示选择正确的读音。
题目训练：选择正确的读音
太阳（yáng√yàng）
杀人不见血（shā√shà）
殖民地（zhí√shì）
疗养院（liáo√liào）
字形易错提示
太阳的“太”左边是“大”，不是“人”，右边是“天”；
光”最下面一笔不要写成“儿”；
疗”左边是“疒”，右边是“尞”，不要写成“聿”。
部编本五年级语文上册第二单元知识点精编
1.《搭石》作者：刘章。
体裁：散文。
散文特点：形散神不散本文赞美了乡亲们无私奉献的美好品质及淳朴的民风。
每分钟阅读的字数一般为300字。
2.易错字：村庄间隔谴责平衡绰绰联结懒惰常年不断jian：方位、量词（中间、一间）jian：隔开、不连接（间隔、间断、挑拨离间）协：有利的（协助、协会）jie：植物长出果实或种子。
（结果）胁：有害的（威胁、胁迫）jie：除上述情况外，都读jie （结果）爆：1.与火有关；2.突发，出人意料（爆冷门、爆满、爆破、火山爆发、火爆）暴：大、强的意思（暴跳如雷、暴露、山洪暴发、火暴）xie：协调、威胁、挟持、斜坡、携带、鞋带、撷取、和谐、要挟、白头偕老俗语：1.种瓜得瓜，种豆得豆2.上有天堂，下有苏杭 3.千学不如一看，千看不如一练ABCC：人影绰绰、金光闪闪、白发苍苍、人才济济、想入非非、议论纷纷AABC：头头是道、念念不忘、井井有条、历历在目、空空如也、生生不息ABAC：无忧无虑无影无踪无时无刻无穷无尽无拘无束无边无际无法无天自作自受自由自在自娱自乐自言自语自高自大自暴自弃自生自灭一五一十十全十美一心一意中规中矩有始有终风言风语古色古香数字：千军万马、千家万户、千变万化、千秋万代、千呼万唤、千真万确、十全十美、七上八下、三心二意、一心一意、九牛一毛、九死一生、器官：头重脚轻.指手画脚.愁眉苦脸.心明眼亮.目瞪口呆.交头接耳.眼疾手快眼高手低.昂首挺胸.心灵手巧.提心吊胆.七手八脚.七嘴八舌.反义词的：七上八下、黑白分明、无独有偶、天南地北、声东击西、有眼无珠近义词的：思前想后、见多识广、胡言乱语、冰天雪地、百依百顺、眼疾手快《搭石》中心句：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结这故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
这句话不仅写出了搭石默默无闻、无私奉献的精神，也赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的美好品质。
看得见的美：搭石是一道风景；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美。
部编版小学语文五年级上册11.牛郎织女(二)知识点易考点归纳
新部编版五语上知识点易考点梳理（知识点梳理与本课所编标准化试题内容同步）10、牛郎织女（二）一、易错字。
节俭jiǎn依偎wēi 衰shuāi老泰tài山珊shān瑚礁jiāo箩筐kuāng 拗niù不过趁机chèn轻盈yíng 嬉戏xī、彩锦jǐn 眼眶kuàng剥bāo下来惩chéng罚拽zhuài着挣zhēng扎循xún着心急如焚fén 玉簪zān 霎时间shà二、多音字剥bāo（剥皮、剥花生）bō（剥夺、剥削）拗niù固执，不驯顺：执拗。
拗不过他。
ào不顺，不顺从：拗口。
拗口令。
ǎo弯曲使断，折：竹竿拗断了。
三、近义词败坏—损坏察访—访问紧急—急迫惩罚—处罚晓风—晨风日久天长—天长地久怒气冲冲—怒发冲冠富丽堂皇—金碧辉煌四、反义词赶紧→拖延败坏→维护紧急→迟缓惩罚→奖励怒气冲冲→眉开眼笑晓风→晚风五、解释：男耕女织：男的种田，女的织布。
指全家分工劳动。
暴跳如雷：暴，暴烈，急躁。
形容又急又怒，大发脾气的样子。
心急如焚：心里像着了火一样。
形容非常着急。
波涛汹涌：形容波浪又大又急。
郎和织女分别成了天河两边的“___ ”星和“___ ”星。
相传牛郎和织女在每年的农历_____ 的夜晚于“”相会,这就是“___ ”节的由来。
答案：银河牵牛织女 7月7日鹊桥七夕（乞巧）民的，还表达了对破坏美好生活的专制者的。
答案：美好生活深切痛恨5、人物形象：（心地善良、勤劳能干、向往美好生活）的牛郎；（心地善良、心灵手巧、勇于追求美好生活）的织女；（知恩图报、善解人意、勤劳朴实）的老牛（心狠手辣、冷酷无情、蛮横专制）的王母娘娘七、课文结构导图：八、知识链接▲反复是一种修辞手法。
就是通过一遍一遍地重复个别词语或句子，以达到强调的目的。
李清照《如梦令●昨夜雨疏风骤》中“知否？知否？应是绿肥红瘦。
”就运用了这种修辞手法。
小学五年级语文易错字专项练习题3套(含答案)
五年级语文易错字练习一1、下面词语中，没有错别字的一组是（）。
请将错别字画出来并订正A、担忧惧怕鼓励支撑B、贪婪拒子充分饥肠辘辘C、支掌饿狼锅勺光顾D、炒菜真酸隐藏哎约2、下面词语中，没有错别字的一组是（）。
请将错别字画出来并订正A、伴侣一趟吟颂豫剧B、编写愉乐盒子经历C、思考片断欣赏想象力D、感叹故地忽略豪不犹豫3、下面各组词语中字形全对的一组是（）请将错别字画出来并订正A、漂泊幽芳稀罕镂镂B、葬身欺凌华侨灵魂C、分外眷恋毕竟竟遇D、玷污磨难脏手映衰老4、下列每组词语中都有一个含有错别字的词语，请选出来将序号填在括号里。
请将错别字画出来并订正A、安然无恙B、粘贴C、燥音D、嫌疑（）A、暴噪B、喜帖C、规定D、制造（）A、罪犯B、金属C、银行D、严制（）A、宽敞B、呼吸C、集中D、峰利（）5、下列词语的读音、书写完全正确的一组是（）。
请将错别字画出来并订正，读音错误的请订正A、涟漪鱼饵熟(shóu)练不容争辩B、嘴唇诱惑翕（xī）动依依不舍C、附近午宴缝纫（rèn）络绎不决D、操纵旋途挑（tiǎo）拨源源不断6、下列词语的读音、书写完全正确的一组是（）。
请将错别字画出来并订正A、眼睑矛亭便（pián）宜大喜过望B、榨油眸子咂（zā）嘴星罗齐布C、凃蜡可贵细腻 (mì) 生意葱茏D、画框流泻石榴（liu）源源不断7、下面加点字读音、字形完全正确的一组是（）请将错别字画出来并订正A、混（hùn）乱昔（xī）日瓦砾（shuò）B、灾难（nàn）漆（qī）黑血（xiě）淋淋C、安顿（Dùn）开僻（pì）疾（jí）步8、下列每组词语中都有一个字是错误的，把它选出来。
请将错别字画出来并订正A、起码B、眷恋C、毕竞D、守望相助（）A、慈详B、玷污C、欺凌D、流光溢彩（）A、娱乐B、秉性C、大抵D、浮想联翩（）A、灵魂B、锻练C、所谓D、能书善画（）A、屋檐B、尤其C、漂泊D、低头拆节（）A、幽芳B、泼纹C、气节D、牵肠挂肚（）9、下列词语中完全正确的一组是（）。
期中复习提纲(知识点)统编版语文五年级上册
五上语文提纲第一单元一、易错字白鹤嫌弃镶嵌玻璃框镜匣韵律半亩浇水榨油爱慕高矮不懂箩筐婆婆糕饼浸润缠绕二、易错音白鹭（lù）嫌（xián）弃镶嵌（qiàn）镜匣（xiá）蓑（suō）毛长喙（huì）清澄（chéng）铿（kēng）锵（qiāng）嗜（shì）好箩(luó)筐杭(háng)州垂蔓(màn) 熟悉(xī) 哎哟(yō)享(xiǎng)受幽(yōu)静雏(chú)儿衣柜(guì) 陪(péi)伴待(dāi)一会儿趴(pā)下眼睑(jiǎn) 明眸(móu) 流泻（xiè）三、按照课文内容填空1、《白鹭》作者是郭沫若。
本文描写了白鹭的外形和神态，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。
2、《落花生》作者许地山，笔名落华生。
本文主要记叙了作者一家人过花生收获节的情况，运用借物喻人的手法，通过谈论花生的好处，揭示了花生不图虚名、默默无闻的品格，说明了人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人的道理。
3、《桂花雨》作者琦君。
本文主要通过回忆了“我”童年时代在家乡摇桂花的欢乐情景，表达了作者对故乡和亲人的思念以及对童年美好生活的怀念。
4、《珍珠鸟》作者是冯骥才。
课文是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文，课文以细腻亲切的语言描写了“我”为珍珠鸟创造了自由自在的生活环境，它们由怕人到能与“我”和睦相处说明了“信赖，往往创造出美好的境界。
”四、语文园地1.词句段运用借助生活中的具体事物，抒发自己的情感，本单元都是描写事物的课文。
《白鹭》赞美了白鹭的精巧和质朴，表达了作者对白鹭的喜爱。
《珍珠鸟》作者通过和珍珠鸟相处的过程，明白了信任的珍贵。
《桂花雨》母亲浓浓的思乡情、作者对童年生活的无比怀念。
《落花生》赞美了花生的朴实无华，默默无闻，不计名利。
2.对比：把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明。