三上基础训练(1-10)答案
第一单元多彩的生活
单元导读
1．幸福的学习生活友爱与团结
2. 快乐探索发现的喜悦
3. 战胜困难的勇气和信心互相学习互相鼓励共同进步。
4. 勤学苦练
1. dǎi pōánɡ shanɡ r?nɡ pú bànɡ jí gàn
2. sì chàn jì xiàng bei dào bì
字词句闯关
1.飘扬坪坝蝴蝶摔跤粗壮玩耍绒毛假装观察合拢笔陡
辪子峰顶奋力热闹
2.戴代带袋带戴代袋戴
3.花瓣观察孩子玩耍蒲公英张开打吹钓
4.（1）严格（2）严肃（3）端正（4）改正（5）鼓舞决心
5.（1）留纪（2）辪
1.略
2.（1）小猴子一会儿爬上了假山，一会儿荡起了秋千，顽皮极了。
（2）雨终于停了，蜘蛛又出来捕虫了。
（3）这棵干枯的大树居然长出了新芽，真是不可思议。
3.（1）夏天的金色草地是一年中最美丽的。
（2）小柱子始终没有把大树下的尴尬忘记。
（3）单臂倒立这个绝招被二福练成了。
（4）峰顶这么高，我爬不上去。
4．（1）×（2）√（3）×（4）×（5）×（6）√
精读赏析
（一）
1.安静树枝鸟儿蝴蝶十分安静
2.摇叫停听
3.鸟儿蝴蝶猴子听同学们读课文
4.傣景颇阿昌德昂
5. 上课了，大家读课文很
好听，引得山林里的朋友都来听。
（二）
1. ，，、。，，；，，。
2. 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。蒲公英的花我们的手掌像
3. 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
4.（1）很早中午傍晚（2）金色绿色（3）合拢绿色张开金色合拢绿色
（三）
1.A
2.B
3.（1）老爷爷对自己能爬上天都峰感到出乎意料。（2）鼓励汲取力量
群文阅读
（一）《爱的教育》节选
1.三五成群各种各样不计其数(不唯一)
2.解析：中心句就是能够概括文章主要内容的句子。本文的中心句是：“差不多就在同一时刻，全世界又该有多少孩子在奔向自己的学校！”排比句就是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。本文第2句话是排比句。
3.C
（二）山茶花
1.ch?nɡɡūduo
2. ？：“！”
3.有舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列有致。
4.C
（三）游黄山
1. 长白山香山
2.(1)奇(2)高(3)险
3.略
单元自测
一、假朝坪观察瓣戴钓
二、1.jià jiǎ cháo 2.fā fà 3.huǎng huàng 4.cáng zàng
三、辪子要求草坪秦朝暑假
花瓣玩耍批评演奏著名
四、珠珍珠停停车亿亿万绿绿色
五、1.劳累一天带着甜蜜的微笑 2.轻轻地淡淡3．鲜艳更加绚丽多彩
4.引人注目不少快乐5．可爱尽情地
六、1.秋天的香山是令人向往的地方。 2.班长小丽是我最好的朋友。 3.奶奶常常给我讲起有趣的往事。 4.这是一个诚实的同学。
七、1.拟人 2.反问 3.夸张 4.排比
八、胡令能侧坐莓苔草映身路人借问遥招手怕得鱼惊不应人
1.sāch?nɡsuài yǔluǒchánɡ
2.排比比喻
3.强烈的光正照在……受了侮辱一样瞪着我们。
4.B
第二单元名人故事
单元导读
1. 列宁灰雀一个孩子善解人意尊重爱护天真诚实
2.一名少先队员为高尔基照相却因没带胶卷未能照成对少先队员的关怀与爱护。
3.李四光勤于思考执著求索
4.宋庆龄遵守诺言诚实守信
1.zhā yǎng lè yǔn lǚ qín
2.散步散文画卷胶卷照相相当停当当然
字词句闯关
1.郊外散步胸脯仰望诚实摆弄胶卷恐怕躲闪旅行考察
秦岭流域遗迹震惊
2. 绿油油水汪汪金灿灿
整整齐齐清清楚楚高高兴兴
飞来飞去跑来跑去跳来跳去
自由自在自娱自乐自生自灭
3.基机备被设社射秘蜜密倒道到
4.（1）马上（2）观察（3）嘱咐（4）着急（5）盼望（6）格外
5.张家辆个位架红红高兴尖尖好奇听话甜甜
6.（1）猛然（2）突然（3）忽然（4）居然（5）闻名震惊（6）著名（7）震动
7.（1）W w?左右横折（2）艹14cánɡzànɡcánɡzànɡzànɡcánɡ
（3）②①①②
1.（1），：“。”（2）“，。”。（3）“。”，，“！”（4）：“？”（5）“！”。
2. （1）李四光专门考察了这块大石头。
（2）你一直想去伯伯家。
（3）那块奇特的巨石孤零零地立在草地上。
精读赏析
（一）
1.灰雀每次都要经常对灰雀的喜爱
2.白桦树上三只两只胸脯粉红，一只深红在树枝间来回跳动婉转地歌唱非常惹人喜爱。
（二）
1.A
2.A
3.C
4.（1）C（2）A
（三）
1. 摇近振
2.他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。
3.善于发现、勤于思考、执著求索等。
群文阅读
（一）
1.两件事。第一件事：列宁折断了姐姐心爱的尺子，立即告诉姐姐。第二件
事：列宁打碎了花瓶，请求妈妈转告姨妈，向她道歉。
他回家后，先是向人请教，又找来好多书籍查找。
2.小时候的列宁从不撒谎，勇于承认错误，并且学习成绩优秀，有不懂就问的学习习惯。
3.有了错误要勇于承认，并努力改正。
要养成不懂就问的好习惯，遇到问题多动脑筋，多问为什么，可以去请教别人，还可以查阅资料。
（二）
1.(1)风趣(2)自以为是
2.世界闻名的萧伯纳一个普普通通的小姑娘
3.B
4.一个人无论取得多大的成就，都不能自以为是，要永远谦虚。
（三）
1.不仅……还……只有……才……
2.雨水不断下滴，下面的石板就会被滴出小坑。无论做什么事情，只要持之以恒，就会有所成就。
3.(1)爱学习。(2)爱观察、爱思考问题。
4.他从小不仅爱学习，还特别爱观察，爱动脑筋思考各种问题。
5．(1)读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。(2)学而不思则罔，思而不学则殆。
单元自测
一、cánɡcaliɑnɡhuà
二、准备严寒可惜人行道或者恐怕推动杂志社
三、C
四、郊外杂志推动研究诚实
胶水花朵准备穷人城市
五、欢快的——灰雀突兀的——大石头尖尖的——嘴巴粉红的——胸脯
六、1.正经三心二意五颜六色 2.引注手足无措抓耳挠腮 3.言语无拘无束自由自在 4.《闻鸡起舞》祖逖纸上谈兵惊弓之鸟
七、1.高高兴兴地 2.慢慢地 3.认真地 4.辛勤地
八、1.他的身影被大石头遮得严严实实的。 2.柳树在池塘边扭动着腰肢，梳洗着长长的辪子。 3.天才在于积累世上无难事
1.因为……所以……
2.当别人有困难的时候，你也尽力去帮助他。
3.A
4.提示：从“传递爱心”或“遵守承诺”方面写，只要写出自己真实的感受就可以了。
第五单元壮丽的祖国山河
读通文意
1.李白天门中断楚江开
2.晴天雨天
3.位臵海面海底海滩海岛对西沙群岛的热爱
4.美丽景色丰富物产热爱祖国大好河山比喻拟人
5.市场美食海洋公园夜景
读准字音
1.（shēn ）（shǔ）（luǎn ）（ráo）（huá）（ qī）（yáo）（cuǐ）（ n í）（lè）（ zuān ）（shà）
2.给加点字注音。
（1）涨．（zhǎng ）
（2）缕．（ lǚ）舍．（shè）
（3）舔．（ tiǎn ）
（4）琅．（ láng ）廉．（lián ）。
字词句闯关
二、1.欣赏 2.名贵
三、1.物美价廉 2.成群结队
精读赏析
(一)2.鱼多
4.B
(二)2. 太阳出来了，千万缕金光像利剑一样，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。金光利剑运用比喻的修辞手法，更加生动形象写出了太阳光的强烈。
4．密密层层蓝蓝乳白色各种各样
5．我体会到小兴安岭的雾很多很浓,森林有一种朦脓美,非常生动
（三）1. 幕 yàn 息 ní
2. 每当夜（暮幕）降临的时候，香港就成了灯的海洋。
3. 港湾里闪耀的灯光马路上一串串明亮的车灯高楼大厦的霓红灯
群文阅读
（一）2.南沙是祖国巨大的蓝色宝库。海洋生物矿产资源海洋动力
难以计数极为丰富用之不竭
3.每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团、一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。
6. 南沙群岛的位臵和岛屿多、南沙群岛是祖国巨大的蓝色宝库、南沙群岛是一个迷人的世界。
（二）1. 香港属于亚热带季风气候，因此，秋天是香港人最喜爱的季节，雨少，阳光充足，人们经常去欣赏美丽的大自然。
2. “上山”“下海”“进城”
3.太平山海洋公园宋城
（三）1. 时间啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
2.在每家的窗台上，正有一盆亭亭玉立的水仙花。
3.（1）眼花缭乱（2）目不暇接（3）亭亭玉立
4.颜色姿态
5.瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！
单元自测
一．装扮富饶珊瑚威武融化欣赏
三、（应）有（尽）有大（饱）口（福）（举）世（闻）名
光（彩）（夺）目成（群）结（队）千（奇）百（怪）
五、深：b c a 抽：a c b
六、孤帆一片日边来欲把西湖比西子柳暗花明又一村
清泉石上流千里莺啼绿映红
七、2 5 1 3 4
（一）五彩池
1.数量形状颜色成因
2.数量多形状千奇百怪（形状不一）
3.多么神奇的五彩池啊！（表达自己的感叹，赞叹五彩池的神奇）
4.原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。石笋表面凝结着一层细腻（nì）的透明的石粉。阳光透过池水射到池底，石笋就像高低不平的折光镜，把阳光折射成各种不同的
色彩。水池周围的树木花草长得很茂盛，五光十色的倒影使池水更加瑰丽。
5.比喻句这句话把水池比作宝石，让人眼前仿佛出现一颗颗闪亮宝石般耀眼夺目，使表达更加生动形象。
（二）乐山大佛
1.它身高71米，头长14．7米，眼睛长3．3米，垂着两只长6．2米的大耳朵，每个耳朵眼里都可以钻进两个人。斜披垂挂的衣衫下，露出两只大脚，脚宽8．5米。
乐山大佛不愧是一件宏大的石雕艺术珍品。
2.在大佛的头颈和两耳后面，开凿了许多条纵横的排水通道，不管多大的雨水，都能很快地从这些人们难以发现的通道排走，既没有破坏大佛的美观与完整，又避免了雨水对大佛的直接冲刷。就这样，乐山大佛安安稳稳地坐在这里，已经有1100多年了。
3.过渡句一二承上启下
第六单元想别人没想到的
单元导读
1．《亡羊补牢》是用养羊人丢了了羊才知道去修补羊圈的故事告诉我们，做错了事，只要及时改正还不算晚。而《南辕北辙》是说一个人想到南方去，所走的路却朝向北方。别人提醒他，他却满不在乎。后来，人们常用“南辕北辙”这个成语，来比喻行动和目的相反。这两则寓言都出自《战国策》。
2．《科利亚的木匣》按照科利亚“埋木匣——挖木匣——受到启发”的顺序记叙，写出了科里亚的感悟：随着时间的变化，周围的一切都在起变化。
3.《陶罐和铁罐》讲的是国王御厨里的铁罐仗着自己坚硬不易破碎，瞧不起陶罐。埋在土里多年后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土。这个童话故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处。
4.本单元最后一篇文章讲述的是一位画师考查三个徒弟，看谁能在同样大的纸上，画出的骆驼最多。结果，小徒弟靠自己巧妙的构思获胜。所以，课文的题目叫做《想别人没想到的》，这就是文章要告诉我们的道理。
1.给加点字选择正确的读音。
相处．（chǔ√ chù）羊圈．（juàn√ quān）盛．满（ch?nɡ√ shanɡ）
懦．弱（nu?√ xū）车辙．（cha zh?√）木匣．（jiá xiá√）
2.读句子，给加点字注音。
（1）战争开始的时候，科里亚刚学数数（shù），只会数（shǔ）到十。
（2）”谢谢你们！“陶罐兴( xīng )奋地说。
（3）有一天，画师把三个徒弟召（ zhào ）集在一起，要考考他们。
字词句闯关
1.看拼音，写汉字。
谦虚恼怒朴素流逝
窟窿劝告盘缠街坊
懂事台阶挖掘难免
2.读读，认认，再选字填空。
(1)“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。“（陶）罐争（辩）说。
（2）听了哥们的夸赞，（淘）气包马小跳觉得这顿揍挨得（值）了。
(3)哟，这对双胞胎姐妹简直长得一模一样，到底谁才是老大？王奶奶瞪大眼睛，努力地分（辨)着。
(4)雨后，两道深深的车（辙）留在泥泞的小路上。
(5)她那清（澈）的眼睛里蓄满了泪水。
3.先把下面的词语补充完整，再选择其中的2个词语，各写一句话。
南辕北辙亡羊补牢惊弓之鸟和睦相处相提并论恍然大悟
千里之行始于足下百尺竿头更进一步
选词造句略
4．请给下列诗句重新排序，组成朱熹的《观书有感》。
正确的顺序应为：③②①④
精读赏析
1.雪下得越大，扫雪车出动得就越早。
2.周围的一切，都在起变化。
（一）
1．回忆课文内容并填空。
战争开始时，科利亚从门口开始量了10步，埋下木匣。四年后，他从门口量了 5 步，却没有找到他的小木匣。科利亚仔细想了想，原来自己长大了，步子也大了一倍。他从屋门口重新量了 5 步，果然
．．找到了木匣子。
科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我（不光）找到了木匣子，（还）懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化吗？”
2.“果然”的意思是（②）：
3.你注意了吗？在结尾部分，“科利亚”用了一对关联词“不光……还”，既总结了当天发生的事情，又巧妙地引出了自己的感悟。片段练笔略
(二 )
1.请按课文内容填空。傲慢、谦虚、轻蔑、恼怒
括号里填写的词语，都是描写陶罐和铁罐（神态）的。
2.在国王的御厨里，一只铁罐在奚落陶罐。
3.铁罐四次说话都是在奚落陶罐。
4.对话练笔略
群文阅读
（一）南辕北辙
请你把课文和文言文对照读一读，再猜一猜，连一连。
欲之楚你怎么往北走啊
吾马良到楚国去
吾用多我的车夫是个好把式
吾御者善我带的盘缠多
将奚为北面我的马跑得快
（二）橄榄树和无花果树
1.假如请你为两位主人公做个评价，从外形上，你想送给橄榄树的词语是美丽（或漂亮、四季常青），送给无花果树的是丑陋（或光秃秃）；从性格上评价，你想送给橄榄树的词语是骄傲（或自大等），送给无花果树的是谦虚（或低调等）。
2.C
3.C B
4.A B C
（三）踏花归去马蹄香
1.读一读，再选择合适的词语序号填空：B E A D
2.第三自然段写的是画师们各自想办法用画作来表现主题。
3.G
4.C
单元自测
挖掘冰鞋谦虚荒凉
当初后悔盘缠窟窿
2.先把下面的词语、句子补充完整，再选择恰当的序号填空。
相提并论恍然大悟惊弓之鸟
和睦相处南辕北辙亡羊补牢
千里之行始于足下
耳听为虚眼见为实
日日行不怕千万里，常常做不怕千万事。
（1）听了爸爸的解释，李霞这才（②）。
（2）自从被八路军伏击之后，这一小队鬼子简直成了（③）。
（3）大王，你想要人民安居乐业，现在却要去主动攻打邻国，这不是（⑤）吗？
（4）我们不能轻信传言，要知道，“（⑧）”。
3.用“”辬出错别字,并把正确的字写在括号里。
悔坊劝恼怒踩沙
4.判断下面的说法，正确的打“√”，错误的打“×”。
×××√×√
5.在括号里填上适当的词语，使句子更具体。
（1）两个罐子上覆盖了（厚厚的）尘土。
（2)这是一个（价值连城的）陶罐。
(3）小徒弟只画了几条（弯弯曲曲的）线，表示连绵起伏的山峰（4）（年幼的）科利亚把（心爱的）木匣埋进土里。
（一）
先给下面的短文排上正确的序号，再把小故事连起来读一读，回答问题: （ 2 ）有一天，窝破了一个洞。
（ 5 ）很快，冬天到了，寒风呼啸，大雪纷飞。
（ 3 ）大乌鸦想：老二会去修的。
（ 1 ）乌鸦兄弟俩住在同一个窝里。
（ 4 ）小乌鸦也想：老大会去修的。
（ 6 ）窝被吹到地上，两只乌鸦都冻死了。
这个小故事说明：懒惰和一味依赖别人都不会有好结果。
（二）我有友情要出租
1——5题：C. C. A. A. A
6.批注示例：“弹簧似的猛点”说明大个儿特别希望有个伴儿陪他玩，对小
丁子交多少钱并不在意。大个儿实在太寂寞了。
第七单元保护环境
单元导读
1、外形、动作、喜爱
2、关心、保护
3、保护环境
4、环保
字词句闯关
二、纷纷冒着顶着踏着四处
三、1.长途跋涉 2、小巧玲珑 3、呼吁
二、1、比喻2、比喻 3、拟人4、反问5、拟人6、反问
三、1、语言描写 2、动作描写3、心理描写
精读赏析
（一）1、拟人头巾外衣衬衫
3、小爪子羽毛眼睛嘴颜色鲜艳
(二)3、不怕困难冒着顶着踏着
4、她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
贝蒂是一个勇敢有爱心的人。
(三)1、夸张
2、树木变成了一栋栋房子,变成了各式各样的工具,变成了应有尽有的家具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
群文阅读
(一)4、我家的大芦花个儿高，身体壮，样子挺威武。它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。它长长的尾巴翘翘着，两只金黄色的脚走起路来“噔噔”地响。
5、小作者是抓住了芦花鸡外形和动作的特点进行描写的。
（二）1、小蚂蚁食物
3、它们十分团结。
5、鸟儿是人类亲密的朋友，鸟儿是动物信赖的伙伴。
爱护鸟儿吧，不要让树木感到孤独。
保护动物,是我们大家的事情,让我们一起保护动物,爱护动物吧。
（三）3、环境保护从我做起,从身边的小事做起,从现在做起.比如,不乱扔易拉罐,电池扔到指定地点,尽量不用塑料袋.在自己生活的周围多种点花草树木.出外旅游做到文明旅游!
单元自测
三、判断评判批判判定裁判
四、426351
五、1、ADCB
六、1、千山响杜鹃 2、漠漠水田飞白鹭
3、点水蜻蜓款款飞
4、叶底黄鹂一两声
（一）1、小体重轻飞得快
2、不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗颗流星。
蜂鸟流星
它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。
羽毛仙女的衣裳
3、五色缤纷五颜六色
（二）1、奇妙淡红色很甜
3、植物能吃虫植物还会听音乐预报地震净化水“咬人”
第八单元爱的奉献
单元导读
读通文意
1. 课堂教学师生对话交流情绪变化要关心父母，回报父母的爱
2. 圣诞节金吉娅洋娃娃素不相识、需要帮助善良而有爱心
3. 列夫〃托尔斯泰童话有水木水罐银水罐金水罐从中跳出七颗很大的砖石爱心的神奇力量
4．回忆自卑活泼开朗同学们的理解、鼓励、支持和关爱
读准字音
1. cánɡ ju? rǎn shà shaɡuànɡ jí zh?u lu?qí yōu bì
2.jǐ yǔ zhì yàn āi bàn jí jì piē
字词句闯关
2.安静沉静文静
3.（1）琳琅满目（2）目不转睛（3）恍然大悟（4）风餐露宿
精读赏析
阅读赏析
（一）
1.略
2.提示：痛苦、无奈、无助、不自信
3.突然、忽然、猛然
4.提示：尊重、鼓励、赞美
（二）
1.略
2.第一句：欢乐、自信、幸福第二句：内疚、后悔
3.略
（三）
1.略
2.略
3.提示：谢谢你送给我的布娃娃，你已经带给我一个快乐的圣诞节，同时你送给我的还有你充满仁爱、善良的心，我会把这颗心收藏起来，怀着这颗心去帮助更多的人。
群文阅读
（一）
1. 从下个星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，所有的同学都要戴着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好。
2. 在教室门口：犹豫、担心，走进教室：开心、轻松
3. A.B.C
4. C
（二）
1.湿乎乎脏兮兮黑糊糊
2. C
3.略
（三）
1. 明亮观察灵敏倾听走辫改造
2.严肃、惊奇、语重心长
3.（1）妈妈给他整个世界作为礼物，这个礼物非常伟大。
（2）妈妈给了他这样的礼物，他不应该去羡慕别人，他的礼物是无价之宝，他应该去珍惜。
4. 整个世界，明亮的眼睛，聪明的耳朵，一双脚，一双手，一颗充满热血的心
单元自测
积累运用
一、略
二、 yàn咽下 yān咽喉 ya哽咽 lu?落叶 lào落下残疾 là落在后面
三、（1）迅染（2）罐递（3）采烈
四、1.琳琅满目应有尽有物美价廉满载而归
2.没精打采沉默不语目不转睛恍然大悟
五、1.略 2.非所宜老何为不成器不知义。
3.（1）谁言寸草心，报得三春晖。（2）母氏圣善，我无令人。
六、2.1.4.3
阅读理解
1. 明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！
2.B
3.A.B
4.（1）对父亲的关爱。（2）略。
第十单元整本书阅读测试
《豆蔻镇的居民和强盗》整本书测试
一、填空。
(1)很小、杜比雅、天气、望远镜、巴士贤
(2)贾斯佩、哈士贝、乐纳丹、面包店、香肠店、苏菲姑姑
二、连线。
哈士贝豆蔻镇最聪明的人
杜比雅苏菲姑姑的侄女
莱莫三强盗之一，会吹笛子
小贾莱娅最贪馋，会打鼓
乐纳丹拥有一只小狗
三、选择题
1. D
2.D
3.B
4.A
5. A
6. C
7.C
8.B
9.B 10. A
四、是非题。
（1）√ (2) ×（3）×（4）×（5）× (6)√
五、简答。
1．《豆蔻镇的居民和强盗》这本书中塑造的人物形象有：杜比雅、苏菲姑姑、巴士贤、莱莫、小贾莱娅、贾斯佩、哈士贝、乐纳丹、多米、面包师、巴士贤大娘……其中我最喜欢的是警长巴士贤。因为他和善，公正，是豆蔻镇唯一的警察。他把豆蔻镇管理得井井有条，镇上的唯一的一条法规也是他颁布的：人人都做到和善，不无理取闹，生活才会美好。
（我最喜欢杜比雅，因为他是豆蔻镇最聪明的人，他留着银灰色的长胡子，稍微不注意就会让胡子给绊一跤。他靠着他的智慧常常帮助他人，为自己赢得了
好口碑，镇上的居民都喜欢他。）……【只要理解得对就可以】
2.美好的豆蔻镇有一群善良和宽容的居民，连强盗们都被感化了，从干坏事的人变成了有贡献的人。我认为我们都要乐于帮助他人，善待每一个人，发现别人的优点改正自己的缺点，这就是人与人之间的友善、同情与爱。
好和善良可以改善人与人之间的关系，甚至强盗都可以使之成为和善和可信赖的人。爱能包容一切，如果每一个人都学会爱护身边的每一个人并深刻体验到被人所爱的乐趣，世界将是一个美好的世界。……【只要理解得对就可以】
《世界上最最温馨的家》整本书测试
一、填空。
1、德、葡萄象鼻虫、孵化室、玫瑰叶片、空蜗牛壳、蜣螂
2、蜾蠃、毛毛虫、茎、黏土
二、连线。
采棉蜂世界上最早的陶匠
葡萄象鼻虫做成圆球，向后推
蜣螂用植物的茸毛修建圆形巢穴
沙蜂卷状巢穴
蜾蠃在沙土里建造巢穴
三、选择题
1. C
2.B
3.A
4.B
5. C
6. A
7.B
8.D
9.B 10. A
四、是非题。
（1）× (2) √（3）×（4）√（5）×
五、简答。
1．葡萄象鼻虫---卷状巢穴、切叶蜂---玫瑰叶做成房间、双色壁蜂---空蜗牛壳、蜾蠃---黏土罐子、采棉蜂---用植物的茸毛修建圆形巢穴等。
2.我读了《世界上最最温馨的家》后，我被故事里蜜蜂妈妈们为自己的孩子建造了那么安全舒适的港湾而深深地感动了，和我们人类相比，这些昆虫身上所体现的母爱丝毫不少。不管是人类还是动物，母爱都是伟大的！
读了这本书后我知道了蜜蜂有很多种，筑巢的方式也不同。我很喜欢这本书，它带我走进了一个惊奇的科学世界。……【只要理解得对就可以】
《随风而来的玛丽阿姨》整本书测试
一、
1.略
2.英帕〃林〃特拉芙斯想象力幽默感奇幻任溶溶
二、
1.×
2.√
3.×
4.√
5.×
6.×
7.√
8.√
9.× 10.×
三、
1.Ｃ
2.Ｄ
3.Ａ
4.Ｂ
5.Ｃ
6.Ｂ
7.Ａ
8.Ｄ
9.Ｄ
四、
1.E
2.D
3.A
4.B
5.C
五、
1.洗澡后不把水放掉，穿上了只有星期日才穿的最好的衣服；下楼时用脚踢栏杆，吵醒屋里的人；存心碰翻埃伦手里的热水；到厨房乱搞面盆，还在布里尔太太的小腿上狠狠踢了一脚；故意撞醒正在岩生植物上睡觉的罗伯逊〃艾；把安德鲁的尾巴拴在栏杆上后跑了，听见拉克小姐生气地大叫，他兴奋得浑身都要炸了；拿起爸爸的钢笔在吸水纸上写写画画时，手肘碰翻了墨水瓶，结果把椅子、桌子、羽毛笔和他最好的衣服都泼上了蓝墨水，虽然很担心，却一点儿也不觉得抱
歉……任选两件事。描写联想到的淘气情景略。
2.略。
《孩子最爱读的中国神话故事》整本书测试
一、
1.想象力智慧艺术审美文化价值
2.创世神祇英雄创世创世
二、
神农氏发明八卦
伏羲钻木取火
燧人发明农业
黄帝造字
仓颉发明指南车
三、
1.Ｂ
2.Ｄ
3.Ｃ
4.Ｄ
5.Ａ
6.Ｂ
7.Ｃ
8.Ｄ
四、
1.×
2.×
3.√
4. √
5.√
五、
1.C
2.A
3.E
4.B
5.D
六、
1.水神共工被火神祝融打败后，向西北一路逃跑时，被不周山挡住了去路。他恼
羞成怒，一头把不周山——这根西北角巨大的撑天柱给撞断了！半边天倾塌下来，天上露出一个大窟窿，把东南角的地维（系着天地的大绳子）也给绷断了。因此天就往西北方倾斜，日月星辰都往那里移动；地向东南方下陷，所以地上的江河总是向东南方流去，形成我国大地西高东低的地势。
2.伏羲和神农氏。因为伏羲凭着超人的智慧，为百姓作出了许多伟大的贡献。他发明了用绳索纺织渔网捕鱼的方法，还教会人们畜养牲畜，让人们不再担心饿肚子。还送给大禹一只玉简，帮助大禹治平了洪水，拯救了人类。神农氏聪明勤劳，而且还有一副为百姓谋福利的热心肠。他发明了农业，把种植五谷的方法无私地教给百姓，让人们一年四季的生活都有了保障。神农氏还辫尝百草，弄清草木的味道和性质，为百姓解除病痛。他们都是我心中的英雄。
五年级下册科学基础训练答案
五年级下册 一二单元 1. 食物到哪里去了 我想研究的问题 2.食物在人体里的运动变化过程是怎样的？ 3.人体的消化器官有哪些？ 4.怎样保护我们的消化器官？ 观察实验 我的体验：食物经过口腔、食道、胃等 我的交流：食物经过口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门等。 我的发现：食物在人体里的运动变化过程复杂。 我的交流：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门、肝、胰等 我的发现：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门、肝、胰等 我的猜想：唾液能初步消化淀粉。 我的方案：取两支试管，倒入等量的稀淀粉液，在其中的一个试管中加入一些唾液摇匀。然后向两只试管中滴入同量的碘酒，观察现象。 我的记录： 试管1 淀粉液、碘酒、试管 不加唾液 变蓝色 试管2 加唾液 没有变化 我的发现：唾液把淀粉分解成麦芽糖。 填一填 1. 口腔、食道、胃、小肠、大肠、直肠、肛门，呼吸、排汗、大小便。 2.蓝 3.唾液腺，淀粉，麦芽糖。 4.消化，小肠 5.不挑食，定时定量，吃饭时不要看书、看电视，不是腐烂变质的食物，饭前便后要洗手，饭后不要剧烈运动。 生活中的科学： 一靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动，将食物粉碎；二靠唾液、胃液、肠液、胆汁、胰液等消化液的帮助，把食物变成可以被吸收的成分。 2.我们的呼吸 我想研究的问题 2.吸进和呼出的气体相同吗？ 3.我们的呼吸器官有哪些？ 4.怎样保护我们的呼吸器官？ 观察实验 我的体验：屏住呼吸。 我的交流：不舒服。 我的发现：我们每时每刻都要呼吸。。 我的猜想：吸进和呼出的气体不相同。 我的方案：1.收集呼出的气体，把装有呼出气体的瓶口上的玻璃片移开一条小缝，将燃着的
火柴深入瓶内，观察；把点燃的火柴放入充满空气的杯子里。2.用打气筒通过橡皮管向澄清的石灰水内充气，用嘴通过玻璃管向澄清的石灰水内吹气。 我的记录： 火柴继续燃烧 火柴燃烧变弱，并很快熄灭 石灰水没有变化 石灰水变浑浊 我的发现：吸进和呼出的气体不相同。 我的交流：鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管、肺。 我的发现：鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管、肺。 我的交流：呼吸包括吸气和呼气两个过程。 我的发现：呼吸是人体吸取氧气、呼出二氧化碳的过程。 填一填 1. 鼻、咽、喉、气管、支气管、肺。 2.氧气、二氧化碳。 3.不吸烟、注意环境卫生、冬天戴口罩、积极参加体育锻炼 小法官 1.对 2.对 3.对 3.心脏和血管 我想研究的问题 2.怎样保护我们的心脏和血管？ 3.血管的种类有哪些？ 4.心脏的结构是怎样的？ 观察研究 我的猜想：人在静止、轻微运动和剧烈运动时心跳不一样。 我的方案：测同一个人静止、轻微运动和剧烈运动后的1分钟脉搏跳动次数。 我的记录：略 我的发现：人在不同状态下脉搏跳动次数不一样。 我的猜想：心脏的形状像一个倒置的梨。 我的方案：观察心脏模型。 我的发现：心脏分为左心房、右心房、左心室、右心室。 我的交流：血管分为动脉血管、静脉血管和毛细血管。 我的发现：血管是血液在全身循环时所经过的管状构造。 填一填 1. 左，倒置的梨，左心房、右心房、左心室、右心室。 2. 动脉血管、静脉血管和毛细血管。 3.收缩，舒张，动脉血管，静脉血管，心脏。 4.60——100 5.略 小法官 1错 2.错 3.错 4.对 生活中的科学 科学饮食、少吃高脂肪、高胆固醇的食品；经常参加体育锻炼可以增强心脏的功能；不吸烟、不饮酒。 4.脑与神经 我想研究的问题
九年级物理练习题讲课教案
九年级物理练习题——《13.1 分子热运动》 姓名：___________ 得分：_________ 【本节知识要点】（每空1分，共10分） 1. 物质的构成：常见的物质是由大量的________、_________ 构成的. 2. ①不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫做________ . ②一切物质的分子都在不停地做__________ 的运动；分子间存在________ . 3. 分子的________ 运动叫做分子的热运动. 分子的热运动与______ 有关，______ 越高，分子运动越剧烈. 4. 分子间的作用力：分子间同时存在________ 和_________ . 【本节知识检测】 一. 选择题：（每小题3分，共36分） 1. 关于分子和原子，下列说法正确的是（） A. 分子的体积很大 B. 分子的直径很大 C. 分子能够用肉眼直接观察 D. 物质是由分子和原子构成的 2. 关于扩散现象，下列说法错误的是（） A. 温度越高，扩散进行得越快 B. 扩散现象是由物质分子无规则运动产生的 C. 扩散现象在气体、液体和固体中都能发生 D. 在太空中，扩散现象将消失 3. 从微观角度分析，训练有素的缉毒犬可以嗅出毒品藏匿处的最主要原因是（） A. 分子间是有间隙的 B. 分子的质量很小 C. 分子不停地运动着 D. 分子的体积很小 4. 如图所示，将两个表面平整、干净的铅柱紧压后，它们就会粘在一起， 即使在下面吊一个较重的物体也不会被拉开，这个实验表明（） A. 分子间存在引力 B. 分子间存在斥力 C. 分子在永不停息地运动 D. 分子间有间隙 5. 下列现象中，能用来说明分子在不停地做无规则运动的是（） A. 玉兰花开，闻到阵阵花香 B. 扫地时的尘土飞扬 B. 车刀在砂轮的高速摩擦下溅出火花 D. 羊群在草原上奔跑 6. 把磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起，在室温下放置5年后再将它们切开，可以 看到它们相互渗入约1mm深. 这个现象说明（） A. 固体分子在不停地运动 B. 温度越高，固体分子运动越剧烈 C. 固体分子之间存在着引力和斥力 D. 固体分子之间只有引力，没有斥力 7. 两只相同的集气瓶中分别装有空气和红棕色二氧化氮（NO2）气体，用玻璃板隔开 后按图示水平放置，抽去玻璃板、保持两瓶口紧贴 静置较长时间后，两瓶中气体颜色变得相同. 已知 瓶中NO2气体的密度比瓶中空气的大，下列说法正 确的是（） A. 此现象能说明分子间存在相互作用的引力 B. 此现象与“扫地时灰尘飞扬”的成因相同 C. 颜色变得相同后，瓶中气体分子停止运动 D. 颜色变得相同后，左侧瓶中气体密度变大 8. 酒精和水混合后总体积变小，如图所示，该现象直接说明了（） A. 分子永不停息地做无规则运动 B. 分子间存在引力 C. 分子间存在斥力 D. 分子间有间隙 9. 关于扩散现象，下列说法错误的是（） A. 温度越高，扩散进行得越快 B. 扩散现象是由物质分子无规则 运动产生的 C. 扩散现象在气体、液体和固体中都能发生 D. 在天空中，扩散现象将消失 10. 关于分子间的作用力，下列说法正确的是（） A. 分子间只存在引力 B. 分子间只存在斥力 C. 固体被压缩时，分子间作用力表现为斥力 D. 液体被压缩时，分子间作用力 表现为引力 11. 科学探究需要进行试验，取得数据和事实后，再进行分析和推理，因此，在科学 探究中我们需要区分事实与推论. 下列叙述属于事实或推论的是（） ①在气体扩散试验中，抽去玻璃板后，红棕色的NO2气体进入到空气中 各种学习资料，仅供学习与交流
人教版六年级语文上册练习册答案全
人教版六年级语文上册练习册答案全 《配套练习册》答案 1.山中访友 我会读：ｗéｉｆǔｇｕāｎｘｕèｘｕáｎｚàｎ 我会画：Ｂ．√Ｄ．√ 我会辨１．Ｄ２Ｂ．３．Ｃ４．ＡＣ 我会改：这山中的一切，都是我的朋友。 ２．鸟儿呼唤着我。露珠与我交换眼神。 我会选：Ｂ 阅读屋：１．明灭悠悠德望旧２．凝视依旧 ３．Ｂ ４．那座古桥，是我要拜访的第一个朋友。 ２．山雨 我会读：ｃｈｕáｎ自传ｔáｎ子弹ｔｉáｏ音调ｂǐｎｇ屏风ｔǔ呕吐ｆú佛祖 我会写：幽优悠脆翠翠容融溶 我会改： １．漂－飘酒－洒睫－捷 ２．象－像瑶－谣浙－渐析－晰 我会选：１．安静２．幽静３．清静４．轻便５．轻盈６．轻捷 阅读屋：１．比喻拟人排比２．墨绿翠绿淡青金黄红嫩绿 ５．雨丝是手指 ６．因为阳光下山林的色彩层次多得几乎难以辨认，而雨中的景色都融化在水淋淋的嫩绿中了。 ３．草虫的村落 我会写： 静谧小巷俏丽烘烤音韵勤勉亲吻庞然大物 我会找： １．寂静疲惫勤恳 ２．柔软后退热闹 我会仿： 吵吵嚷嚷热热闹闹飘飘洒洒打扫打扫照顾照顾打听打听左顾右盼前仰后合上行下效气喘吁吁目光炯炯烈火熊熊 我会连：
奇异的游历细小的草茎坚硬的黑甲好奇的目光傲然地前进意味深长地对视熙熙攘攘地往来全神贯注地振翅 我会改：1.草茎组成了森林。 2.目光追随着小虫。 我会辨： 1.静谧 2.寂静 3.安静 我会填：时已傍晚作者对奇异游历的痴迷欢快和得意 阅读屋：1.比喻句：甲虫音乐家门全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，想灵泉一般流了出来。振翅声灵泉优美动听全神贯注 2.拟人句：皆为一件 3.A 4.索溪峪的野 我会读：zhàn jiáo huàng páng shū rào jū pú 我会比：拔拨拔忘忘望壮壮状戴戴带 我会补：拔拘舒望欲插 我会写：1.顽皮蜿蜒环绕 2.安全冷淡笔直 我会填： 1. 不拘一格 2.婷婷玉立 3.返璞归真 我会辨：A.√ 阅读屋：1.天然野性惊险3. 山是野的 4.理解：看见了就害怕。感受：让人感到山的惊险。 5.夸张突出索溪峪的山是多么惊险。 配套第一单元练习答案 一、写一写： 挺拔蕴藏音韵烘烤静谧漫游演奏陡峭 一、读一读： 追随suí仍réng然倾吐tǔ小巷xiàng 寒暄xuān融róng化 二、选一选： 烘烤考试拷打 挺拔小艇家庭 宣告喧闹寒暄 三、填一填 1、津津乐道德高望重庞然大物 不拘一格行色匆匆意味深长 年过花甲左冲右撞返璞归真 2、（1）意味深长（2）德高望重（3）不拘一格 五、变一变 1、色彩层次多。
人教版数学五年级上册全套练习册(含答案)
人教版数学五年级上册全套练习册(含答案) 基础巩固： 一．填空题： 1．两个因数的积是10.2,其中一个因数不变,另一个因数缩小到它的100倍,积是（）。2．两个因数的积是121.5,如果这两个因数分别都扩大10倍,积是（）。 3．根据38×45＝1710,在括号里填上合适的数。 3.8× 4.5＝（） 3.8×45＝（） 0.38×450＝（）38×0.45＝（） 4．5.04千克＝（）千克（）克 0.6时＝（）分 3.8平方米＝（）平方分米 0.56千米＝（）米 5．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 47.6×1.01○47.6 6.4×0.99○6.4 5.43×3.8○54.3×381×0.95○0.95 6．2.47×0.09的积有（）位小数。 二．判断题。（正确的画“√”,错误的画“×”,并订正） 1．小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。……（） 订正： 2．一个数乘大于1的数,积大于原来的数。……（） 订正： 3．0.125×8与8×0.125的积相等。…………（） 订正： 4．11×1.3－1.3＝11×0＝0。…………（） 订正： 5．大于0.6小于0.9的小数只有两个。…………（） 订正： 三．选择题。将正确答案的序号填括号里。 1．两数相乘,一个因数扩大10倍,另一个因数缩小20倍,积（）。 A.扩大2倍 B.扩大10倍 C.缩小2倍 D.缩小10倍 2．1.01×36＝（） A．3.636 B．36.36 C．363.6 D．3636 四．计算题。 1．直接写出得数。 10×0.6＝ 6.03×1000＝0.15×7＝ 0.1×0.1＝0.24×0.5＝ 6.45×0.01＝ 5.4＋3.6＝ 1.25－0.25＝10.2×4.5＝ 2.5×6＝0.6×0.15＝9×0.25＝ 2.5－2.5×0.1＝0.125×4＝ 1.25×8×0.5＝ 2．列竖式计算是。 27.6×0.458.35×3.5 17.04×0.26 5.08×0.25
四年级上册科学基础训练答案
第一单元我们吃什么 1 我们的食物 我想研究的问题 1我们的食物从哪里来？ 2我们的食物有那些？ 3、我们的食物从哪里产生？ 观察实验昨日三餐统计： 我的发现：我们每天吃的失误不同，有时搭配不合理。 给食物分类 我的方案：准备不同的食物比如黄瓜、茄子、牛肉、猪肉、苹果、香蕉 我的发现：根据我们每天吃的食物可以把它们分为肉类、蔬菜类、水果类 我的收获： 1填一填1）我们的食物有白菜、茄子、大米、小米、面包、猪肉。根据食物的来源，我们可以把食物分为肉类、面食类、蔬菜类、三大类 2）我们的食物直接或间接来自于大自然。 2、小法官 1）我们家天天吃火腿肠，因此火腿肠应该是主 食（ F ） 2）像太空豆角、太空辣椒等是在太空育种的，所以太空蔬菜不来自于大自然（ F ） 2 我们的营养 我想研究的问题 1 人为什么需要不同的食物？ 2 食物中含有哪些营养成分？ 观察实验：如何验证食物中含有脂肪？
我的方案：把花生米放在白纸上挤压。 我的发现：白纸上有油渍出现，说明食物中含有脂肪 如何验证食物中含有淀粉 我的方案：在一块馒头上滴上碘酒 我的发现：馒头上出现了蓝色，说明食物中含有淀粉 如何验证食物中含有蛋白质？ 我的方案: 用镊子夹住一小块瘦肉在酒精灯上 我的发现：有头发烧焦的气味，说明食物中含有蛋白质。 我的收获 1、填一填 1）维持人类生命健康的营养素，主要包括蛋白质、脂肪、淀粉、纤维素、维生素、矿物质和水。 2）淀粉有遇到碘变蓝色的性质 3）蛋白质在燃烧时，会发出像头发烧焦的气味。 4）用力在纸上挤压花生米，花生米会在纸上留下油渍，这说明花生米里含有脂肪。 2、小法官 1）从食品包装袋上可以获得生产日期、保质期、营养成分等信 息（ T ） 2）人体活动所需要的主要能源物质是维生素（ F ） 3 饮食与健康 我想研究的问题 1、怎样饮食才是科学的？ 2有营养的东西有多少？ 3为什么我 们要吃有营养的东西？ 4 我们为什么要喝水？ 观察实验
物理人教版九年级全册基础练习
第二节 探究串、并联电路电压的 规律 基础知识新坐标 知识点1 串联电路中电压的规律 规律：在串联电路中，电路中总电压等于各段电路电压之和。 公式表达为：n U U U U U ++++= 321总 【说明】（1）物理规律具有普遍性，在实验时，需要更换的负载，即用不同规格两盏灯将L 1 、L 2更换，重做实验，进行多次测量。 （2）实验前设计好数据表格，这也是研究定量实验时必须要做的准备工作。 知识点2 并联电路中电压的规律 规律：在并联电路中，电路中总电压等于各支路电压。 公式表达为：n U U U U U ===== 321总 【注意】几个并联的用电器，其两端都相等；但两端电压相等的用电器，可能是并联，也可能是串联。例如，两个完全相同的用电器串联，它们两端的电压也相等。 知识点3 用电压表检测电路中的正故障 （1）电压表无示数，则说明电压表没有电流通过，可能是原因是：①断路：电压表的接线柱 接触不良；被测电路以外有断路，电压表没能与电源（提供电压的装置）连通；②被测电路短路（或测的是导线两端电压）。 （2）电压表有示数，则说明电压表有电流通过，或者说电压表与电源是相通的。如果出现断路，则断路处一定在电压表所测的电路部分，且此种情况下电压表示数接近电源电压值。 金指巧点 1．如图所示，电源电压为6V ，电压表示数为2.5V ，则（ ） A ．L 1 两端电压为2.5V B ．L 1 两端电压为3.5V C ．L 2两端电压为3.5V D ．以上说法都不对 点拔：①先排除电压表，并判断出电路的连接方式，L 1 、L 2串联；②再还原电压表，确定电压表所测范围。电压表测L 2的两端电压，所以L 2的两端电压为2.5V ，而L 1 两端电压为6V －2.5V= 3.5V 。 答案：B 。 2．如图所示，S 闭合后，两个灯泡均发光，但过一段时间之后两灯都熄灭，电流表的示数为零。用电压表测L 2两端电压，电压表的近似于电源电压，该电路的故障可能是：（ ） A ．电流表坏了或未接好。 B ．L 2的灯丝烧断或灯座与灯泡没接触。 C ．L 1和L 2的灯丝都被烧断。 D ．L 1的灯丝被烧断或没接好。 点拔：分析顺序：串联电路；由“两灯都熄灭，电流表的示数为零”判断电路为断路；由“电压表测L 2，电压表的近似于电源电压”判断L 2断路。 答案：B L S 第2题图 第1题图
六年级上册数学练习册答案人教版
1、为了了解五一黄金周汽车站的客流量，现抽取了其中3天的客流量。在这次 调查中，采用的调查方式是，其中，总体是；个体是；样本是。 2、阅读材料，回答下列问题： 2006年蚌埠市各种空气状况统计表 1998——2006年蚌埠市优质天数统计 表 (1)如果想要了解2006年蚌埠市各种空气状况的天数占全年总天数的百分比，那么应该选择哪一种统计图？请画出这该统计图。 （2)如果想要了解2006年蚌埠市各种空气质量的具体天数，那么又应该选择哪种统计图呢? 请画出该统计图。 (3)要使统计图能够清晰、有效的反映1998—2006年蚌埠市空气质量优质的变 化情况,你认为应选哪种统计图？请画出该统计图。 （4）综合以上三种统计图，谈谈你对蚌埠市空气质量的看法。 ☆达标检测☆ 1、下列调查，比较容易用普查方式的是（） A、了解某市居民年人均收入 B、了解某市初中生体育中考的成绩 C、了解某市中小学生的近视率 D、了解某一天离开城市的人口流量 2、为了解我校八年级800名学生期中考试数学成绩，从中抽取了200名学生的 成绩进行统计，下列判断：①这种调查方式是抽样调查；②800名学生是总体；③每名学生的数学成绩是个体；④200名学生是总体的一个样本。其中正确的判断有（）
A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 3.观察下表，回答问题： （1）请选择适当的统计图来描述上述数据，并结合制作的统计图预测，如果我们不采取措施，照这样下去，我国的缺水城市数量还会继续增长吗? （2）水资源是我国的紧缺资源，作为一个小公民我们应该怎么做呢? 4、在市政府举办的“登山活动”中，参加登山活动的市民约有12000人，为统 计参加活动人员的年龄情况，我们从中随机抽取了100人的年龄作为样本，进行数据处理，制成扇形统计图和条形统计图（部分）如下： （1）根据图①提供的信息补全图②； （2）参加登山活动的12000余名市民中，哪个年龄段的人数最多？ （3）根据统计图提供的信息，谈谈自己的感想．（不超过30字）
2016年五年级上册语文基础训练答案
2016年五年级上册语文基础训练答案
1、窃读记 1、（1）偷盗。 （2）作者当时太穷又渴望获得知识。 2、（安心）（暗喜）（急忙）（依依不舍）（浑身轻松） 1、踮 檐 撑 皱 碗 惧 锅 充 酸 饿 2、（1）读书的时间很长。 非常投入。 （2）在屋檐下躲雨，老板总不好意思赶“我”走。 作者读书的艰辛以及对书的热爱之情。 （3）粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，只有知识与智慧都不断增长的人， 才是一 个真正健康成长起来的人。 3、转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。 1、（1）突然 （2）投入 2、快要考试了，我不复习功课，悄悄看课外书，妈妈会不会很生气？我这样做很不应该吧？ 只要掌握好时间，多看课外书可以增长很多知识，家长不会反对，也不用躲躲闪闪。 《草房子》：曹文轩 《童年》 ：高尔基 《寄小读者》：冰心 《淘气包马小跳》：杨红樱 自学提示 巩固运用 拓展阅读 语文
《舒克和贝塔》：郑渊洁 《稻草人》：叶圣陶 2、小苗与大树的对话 自学提示 1、（xìng）（hǔ）（zhuàng）（lù）（gǔn） 2、“学界泰斗”。《自己的花是让别人看的》《留德十年》 巩固运用 1、（西藏）（散文）（典藏）（背包） （捉迷藏）（消散）（藏族）（背影） 2、小苗指苗苗，大树指季羡林，小苗要学习如何才能长成参天大树。指苗苗和季羡林的对话。 “起码”表示最低要求，说明了小学生背诵古诗文的重要性。 我们要多读书，读好书，好读书。还要做一个德才兼备的人，并且关注中华传统文化。 拓展阅读 1、“大书架” 2、作者爱读书，不偏于某一类书，读各种各样的书。 3、不能。由外到里的一个顺序进行描写的，先写书，再写书中的一页页，再到每页中的每行字。后面的比喻也是如此。 仿写句子略。 3、走遍天下书为侣 自学提示
六年级上册科学基础训练答案
六年级上册科学基础训练答案第一课病毒 我想研究的问题 1.病毒是一类什么样的生物？ 2.病毒有多少种？ 探究与体验 由病毒感染引起的疾病及预防措施引起的疾病有鼻炎，鼻窦炎，肺炎，气管炎，支气管发炎，感冒时间长了，预防用点板蓝根，屋内用点84消毒液，通风换气等。 一、我的收获 1.填一填。 （1）流感、狂犬病、麻疹 （2）菌丝 （3）左边：（菌褶）（菌丝）右边：（菌盖）（菌柄）（地下菌丝） 2.小法官。 （1）错；（2）对；（3）对；（4）错；（5）错 3.我会选。 （1）C；（2）B；（3）B；（4）C 二、生活中的科学。 1.答：这些根瘤是根瘤菌，它可以固定空气中的氮素，直接供给大豆发育所需要的氮素营养。 2.答：为了消灭病毒杀死细菌。 3.答：因为晾晒可以防止衣物发霉。 三、探究能力 答：如何预防由病毒感染引起的疾病？如何利用有益的细菌？食用菌如何种植？ 四、反思回顾 1.答：我学到：病毒是一类没有细胞结构的特殊生物；球菌、杆菌、螺旋菌是细菌的三种基本形态，它是一类单细胞的生物；蘑菇有菌盖、菌褶、菌柄、菌丝、地下菌丝五部分组成。和小伙伴合作的很愉快。 2.答：野外采摘的蘑菇如何识别有毒还是无毒？一看颜色；二看形状；三看分泌物；四闻气味。 二．细菌 我想研究的问题 1.细菌是一种什么样的生物呢？ 2.细菌有什么特点？ 3.细菌是如何繁殖的？ 4.细菌与人类有怎样的关系？ 探究与体验 我的交流：细菌有球菌，杆菌，螺旋菌，它个体微小。 我的发现：细菌是一类单细胞的生物，个体微小，必须借助显微镜才能观察到。 我的方案：查资料，调查 我的记录：
我的发现：细菌适应能力极弱，种类繁多，分布广泛，与人类的关系极其密切。 我的收获：（1）分别是球菌，杆菌，螺旋菌 （2）细菌是一类单细胞生物，必须借助显微镜才能观察到 （3）腐生细菌 （4）72次108次 三、馒头发霉了 我想研究的问题 1、馒头为什么会发霉呢？ 2、馒头在什么条件下会发霉 探究与体验 观察实验 馒头等物品发霉的原因 我的猜想：天热的时候馒头容易发霉，馒头发霉可能与温度有关，受潮湿的时候馒头容易发霉，馒头发霉可能与湿度有关。 我的方案：取四片同样的馒头，分别标上1.2.3.4号，将1.3号馒头分别滴上水，2.4号不滴水，用4个透明塑料袋分别密封好4片馒头，将1.2号放在温度较高的阳台上，3.4号放在温度较低的室内。每天按时观察，把观察的现象和出现的部位记录下来。 我的发现：馒头在潮湿高温的情况下容易发霉。 如何防止物品发霉？ 我的交流：许多食品、衣物、日常用品等，如果不妥善保管就会发霉坏掉造成损失。 我的发现：为了防止食品、衣物等易发霉的物品，应该放在通风降温的地方，用防腐剂真空包装等方法防止发霉。 我的收获 1、有食物、衣物、日常用品 2、真菌 3、真菌既不属于植物又不属于动物的一类生物。 4、患病，有益的 2、生活中的科学。 真菌对人类的生活既有有利的一面，又有有害的一面，你知道有哪些？ 有利的一面：利用真菌制作食品、调料、药品等 有害的一面：会使人类或其它生物患病 四、食用菌 我想研究的问题 蘑菇的结构特点是什么？ 2、如何区别有毒蘑菇？ 3、你知道的食用菌有哪些？
九年级上册物理练习册答案2020
九年级上册物理练习册答案2020 第十三章内能第一节分子热运动 基础知识 1分子，原子，不停，无规则，引力和斥力。2互相接触，进入对方，分子在运动，间隙。3引力，斥力。4运动，升高。 5A6B7A8A 水平提升 9樟脑的分子在运动，升华。10扩散，加快。 11D12D13C14B15A16A 探索研究 17分子间的距离太大，吸引力太小，分子在不停地运动。18碳分子和钢铁分子之间发生了扩散现象。19油珠从钢瓶分子间渗出来。因为钢瓶分子间有间隙，在高压作用下，油分子便能渗出来。20 用乳胶黏合木制家具时，乳胶液体分子与木头分子充分接触，彼此只 有微弱的引力作用。只有当乳胶干了，变成固态，分子间的距离变小，引力作用增大，木头才粘得结实。21因为用手抹几下，能够使胶带与 纸之间的距离变小，增大胶带与纸的引力，才能揭干净。 第一节内能 基础知识 1热运动，分子势能，焦耳，分子的热运动，相互运动，越大。2内，减少，具有，增加。3（1）增加（2）增加（3）增加。4（1）做功（2）热传递（3）热传递（4）做功（5）热传递（6）做功。5（1）×（2）×（3）×（4）√（5）×（6）√。6减少，热传递。 水平提升 7D8D9D10B11B 探索研究12“冒烟”或“冒出火苗”都是因为温度升高，甚至高 达木材的燃点，这个现象的产生是因为通过做功的方法把机械能转化 为内能，使木材温度升高的缘故。13不是这样。因为热传递是内能从 高温物体向低温物体传递，盖棉垫子是为了防止外界的热量向冰棒传递，这样冰棒不容易融化。14因为空间站穿过大气层反回过程中与空 气摩擦做功，使其升温而熔化。15用打气筒打气时，活塞压缩气体做功，导致气体的内能增大，温度升高，所以气筒壁会发热。16啤酒瓶
人教版五年级语文上册配套练习册答案
人教版五年级上册语文配套练习册答案 1 窃读记 我会找胸胖胆肿胎胭胳膊窗窥窟窝室穿突帘 我会写充足饭碗屋檐书柜知趣 我会比略 我会判断 1.× 2. √ 3.× 我会读（一）1.踮腋哟 2.动作：跨踮挤急切地寻找急忙打开书贪婪地读着心理活动：暗喜没关系我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！体会：书店里的顾客很多，“我”对读书的如饥似渴。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现而受到训斥和驱赶，交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受。 3.比喻，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。 4.作者被书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，快乐与惧怕交织在一起，这也正是窃读的滋味。 （二）1.“高尔基没办法，只好到月亮下看书或者爬到神龛底下的凳子上，借着长明灯的光去读书。”“他在灯下看书入了迷，忘记给火炉上的茶壶加水，等到发现时那个茶壶已经烧坏了。”“只要她答应让我看书，我就不提出控告。” 2.略 3.爱读书的高尔基 4.C 2 小苗与大树的对话 我会认 hǔ lù làn p?ng guàn xiá 我会填绿叶绿林旺盛盛饭传记传说 我会说 1.中西贯通古今贯通文理贯通理解略 2.略 我会读 1.（1）到处都是，形容及其常见。（2）比喻事物不受限制地流行。 2.略 3.略 4略 3 走遍天下书为侣 我会写盒子娱乐某种零用钱我会比略我会填 1.L ling 雨五① 2.S song 讠② 我会选 1.作 2.坐 3.座 4.座 我会读（一）1.一遍又一遍思考编下去一些片段为什么喜欢它们其他部分列个单子想象 2.动脑思考，编故事，回头欣赏优美片段。然后，读其他部门，
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青岛版三年级下册科学基础训练答案 二年级下册科学基础训练答案 三下科学基训一单元答案 P1 2.怎样让小车跑得又快又远？ 用手推小车。静止的小车动起来了。 用积木搭个山洞，让小车钻。小车能否过去山洞跟山洞的人小，和用的力人小有关P2 有关系. 1（1）力，力（2）力，推力，拉力。推力，拉力。 2.设计一个高且光滑的滑梯，小车从滑梯上部滑下，会跑得又快又远。 P3 2、滑梯里有哪些学问？ 双手按在桌面上向前推。感觉很费劲。 找个同学，在地面上推拉他。感觉很费劲。 与物体表血?粗糙程度育关。与物体接触血积、表曲粗糙程度有关。 P4 1、（1）摩擦力（2）粗糙程度，粗糙，人，光滑，小（3）重，轻 2、润滑油有润滑的作用，减少了摩擦力。 P5 2、玩跷跷板时，育哪些有趣的现象。 找个比我瘦的同学一起玩。我一下就把他翘起来了。 P6 在杠杆左右两边，多次放钩码试验。 只要距杠杆尺屮心一样长，两边放的钩码数一样，杠杆尺就可以平衡。
（1）一样多，屮心相等（2）平衡原理，托盘、指针盘、游码、祛码、毁子（3）左盘，右盘，银子（4）跷跷板、天平秤。 P7 2、弹簧里有哪些用处？ 找个带弹簧的圆珠笔弹弹试试。圆珠笔里的弹簧能使笔弹起来。 找个拉力器试试。拉力器的弹簧有力量。 不同材料的物品压缩或拉伸后形状的变化不一样。 P8 1、（1）要恢复到原來形状的（2）沙发，弹簧秤，拉力器，圆珠笔，皮球。 2、做沙发和车辆的减震。 P9 2、利用磁铁能做哪些游戏？ 磁铁的朋友丿应该是铁制品。拿看磁铁，吸实验。 P10 能吸住的就是磁铁的朋友。 不一样，实验材料：回形针数个，磁铁一个，实验过程：用磁铁的左端，屮间，右端分别吸冋形针。 能隔着物体吸铁。实验材料：磁铁，口纸一张，冋形针数个，隔着门纸用磁铁吸冋形针。磁铁能隔着物体吸铁。 P11 拿一根可以自由转动的磁针，无论站在地球的什么地方。它的正极总是指北，负极总是指南。找两块磁诙，互相吸引。同极相斥，异极相吸。 第1页共16页有干扰。把磁诙放在正在收听的录音机旁边。录音机会受到干扰。 1.（1）圆形磁铁、长方形磁铁，形状。（2）吸附，吸铁。 （3）磁诙两端的磁性人。（4）南北，两，南极，S,北,
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初三物理基础知识回顾训练题 班级_____________姓名____________ 一、填空题： 1、速度是表示_____________________的物理量，速度的公式_________________，单位有 ___________________、____________________。 2、从速度的基本公式_________________变形得到计算运动物体在一段时间内通过的路程公式_________________、和物体通过某段路程所用的时间公式_______________。 3、当入射光线与镜面夹角由30°增大到35°时，则反射角__________5°（选填“增大”、或“减小”）。反射光线与入射光线的夹角改变_______________度。 4、一座桥在河里的“倒影”和“立竿见影”，从它们的成因来看原理不同，前者是由于光的 ____________________形成的，后者是由于光的____________________形成的。 、某种物质_________________的质量，叫做这种物质的密度，铁的密度是7.9×10㎏∕ｍ, 335 它物理意义是_________________________________________；将它切去一半后，剩余的部分的体积_____________、质量____________、密度_____________（选填“增大”、“减小”、“不 3 变”）若把铁块拿到月球上去，其密度是____________㎏∕ｍ。 6、分别由甲、乙两种不同物质组成的两个物体，其质量之比ｍ：ｍ＝2 ：1，体积之比ｖ：甲乙 甲ρ：ρ＝_____________。：ｖ＝1 3，则甲乙两种物质密度之比乙乙甲 g33∕㎝。一定体积的水结成冰后，它㎏∕ｍ＝_________7、水的密度为____________________的质量___________，它的密度___________，它的体积__________(选填“变大”、“减小”、“不变”)。 8、大小分别为5Ν和6Ν的两个力，同时作用在同一个物体上，它们的方向在同一直线上，则这个物体受到的合力的大小是__________________。 9、质量是4㎏的铅球投出去后，在空中飞行，它受到_______个力的作用，方向_______，施力物体是___________，力的大小是___________.(不计空气的阻力) 10、一个人用力沿水平方向推着一个重500Ν木箱在地板上匀速前进，如果木箱受到噢的摩擦力是200Ν，人的推力应该是______________Ν，木箱受到的合力是______Ν。 11、为了使压强增大到原来的4倍，可采用的方法有：（1）在________________不变时，将 _______________增大到原来的__________倍；（2）在__________________不变时，将 _______________减小到原来的__________倍；（3）在_________________增大到原来的2倍的同时，将_______________减小到原来的______________倍。 12、一块金属在空气中称重为25Ν，把它全部浸没在水中称时弹簧称得读数是15Ν，则该金 3 属块受到水对它的浮力是__________，金属块的体积为____________ｍ。 13、甲、乙、丙三个轻质小球，将其中的任意两个球靠近时均互相吸引，若甲带正电，则乙不可能带_________电，若丙能吸引不带电的轻小物体，则乙球一定________电。 14、10s内通过某种导体横截面的电荷量为10C，该导体的电流为___________A。 15、一段导体的电阻为5Ω，在1.5min内通过导线的电荷量为45C，导线两端的电压是 ___________V；通过导线的电流是___________A。 16、三个阻值相等的电阻串联后的等效电阻是18Ω，若将它们并联，则并联后的等效电阻为Ω。______________ 17、电流通过导体产生的热量跟电流的_________________，跟导体的___________，跟通电时间成____________，这个规律叫_________________；它的公式是___________。如果电能全部转
人教版五年级上册基础训练答案
第一单元 1 窃读记 基础知识点点记 一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。 jī è tān lán wū yán zhāopái suāntònɡ 二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。 踮脚（diān diǎn）目的（ dídì） 暂时（?zàn zhàn ?）支撑（zhǎnɡ chēnɡ ） 三、火眼金睛（辨字组词） 婪（）瞻（）炒（）柜（） 焚（）檐（）秒（）拒（） 四、从课文中找出下面词语的近义词。 适合（）识趣（）急迫（）发现（） 光临（）害怕（）担心（）勉励（） 五、在句子中间的空线处用上恰当的词语。 上了半天的课，我们个个，早已经给饿得前胸贴着后背了。尽管此时外面正下着 ，但放学的铃声一响，大家伙儿便赶紧收好书包，冲出了教室。就等着回到家里地坐在沙发上，对着父母早已为自己准备好的丰盛的午餐像一样狼吞虎咽一番。（要求用上课文中出现的词语哟） 六、选词填空。 充足充分充沛 1、你的理由很（），我可以答应你的要求。 2、小学生要保证每天10个小时（）的睡眠。 3、这里降雨量（），适合水稻生长。 隐藏隐蔽隐瞒 1、我们不应该帮犯错的同学（）事情的真相。 2、这个地方比较（），不易被人发现。 3、他把东西（）在一个不易被人发现的地方。 七、按照要求写词语。（每一类至少四个） 1、描写颜色鲜明多彩的： 2、表现人物留恋不舍的： 八、佳句摘抄。
从课文中摘抄一两个自己觉得写得特别好或感受特别深刻语句，与同学交流一下彼此的看法。 语句摘抄： 我的理解： 综合能力日日新 九、你知道吗（文学常识）？ 本文作者是，原名，小名。原籍苗粟县，生于日本大阪。她在北京呆过25年，被她称为“金色年代”，她的作品具有浓重的。她的作品有散文集，短篇小说集等。 十、要点扫描（课文回放）。 1、这篇课文以“”为线索，以放学后匆匆赶到书店，到晚上依依不舍离开的顺序和、两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受和复杂滋味，表达了“我”。 2、按照、、我们可以把课文的内容分为三个部分。 十一、理解感悟（文章阅读）。 （一） 我边走边想□昨天读到什么地方了□那本书放在哪里□左边第三排□不错□走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。 我跨进门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去，哟，①把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里面来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一边。②啊！它在这里，原来不在昨天的地方。 ③急忙打开书，一页、两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。④我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味。 1、在语段中的□里加上适当的标点符号。 2、依次找出这几段文字中描写人物心情的词语，想一想“我”为什么会有如此复杂的心情的变化。 （）：是因为； （）：是因为； （）：是因为； （）：是因为； （）：是因为。 3、注意语段中标有①②③的句子，完成填空。 ①句可以改写成“被”字句： ②句朗读时应读出的语气。 ③句运用了的修辞方法，写出了“我”的。 ④句在全文中的作用是。 4、第二段中加点字的都是描写人物的词语，从这些词语中我们可以感受到什么？ 5、“窃读”的“窃”用音序查字法应先查大写字母，用部首查字法应查部首。这个字在课文中的含义是。
科学基础训练答案
四年级下册科学基础训练参考答案；四年级下册科学第一单元热胀冷缩；第1课温度计的秘密；一、我想研究的问题:；2、温度计的制作原理是什么？二、观察实验；1、温度计为什么能够测量温度？；我的观察：温度计有液泡、玻璃管、和刻度；我的猜想：液体有热胀冷缩的性质；我的记录：水、酱油、饮料均受热体积膨胀，受冷体积；（1）膨胀缩小热胀冷缩（2）液体热胀冷缩（3）水；冷敷有利 四年级下册科学第一单元热胀冷缩 第1课温度计的秘密 一、我想研究的问题: 2、温度计的制作原理是什么？ 二、观察实验 1、温度计为什么能够测量温度？ 我的观察：温度计有液泡、玻璃管、和刻度。我的发现：温度计的红色液柱能上升和下降。 2、液体的热胀冷缩： 我的猜想：液体有热胀冷缩的性质。我的方案：运用水、酱油、饮料等做实验。 我的记录：水、酱油、饮料均受热体积膨胀，受冷体积收缩。我的发现：液体有热胀冷缩的性质。三、我的收获 （1）膨胀缩小热胀冷缩（2）液体热胀冷缩（3）水结冰后体积变大。四、拓展与应用冷敷有利于血管收缩止血。 第2课自行车胎为什么爆裂 一、我想研究的问题: 2、气体有热胀冷缩的性质吗？二观察实验 1、夏天，自行车胎爆裂的原因我的猜想：空气受热，体积膨胀。 我的方案：把气球套在瓶口，把瓶子放在热水中。我的发现：气球鼓起来，说明空气有热胀冷缩的性质。2、固体在受热或遇冷时的变化我的猜想：固体也有热胀冷缩的性质。我的方案：用铜球做实验。 我的记录：受热铜球不能通过。遇冷铜球能通过。我的发现：铜球有热胀冷缩的性质。三我的收获 1、填一填 （1）气体液体固体（2）气体固体（3）热胀冷缩2、小法官 （1）对（2）错（3）对3、我会选 （1）2 （2）2 四、拓展与应用 因为冬天瓶盖受冷收缩。 单元活动 一、我的收获1、我会填（1）上升下降（2）热胀冷缩 （3）气体受热体积膨胀（4）空气膨胀2、小法官1）错（2）错（3）对（4）错（5）对 二、生活中的科学 1、瓶装饮料一般不装满，为什么？ 是为了防止夏天温度高，饮料受热体积膨胀而爆裂。2、冬天，钢笔毛有时拧不开，是什么原因？因为笔帽受冷收缩。 3、夏天，电工架电线时，为什么把电线放得松一些？为了防止冬天电线受冷断开。 4、烧水时，为什么水壶里的水不能装的太满？防止水受热膨胀留出来。 四年级下册科学第二单元答案
大象出版社《基础训练》九年级物理
与人教版义务教育课程标准实验教科书配套基础训练（含单元评价卷）物理九年级全一册 参考答案 课时练习部分参考答案 第十二章运动和力 第一节运动的描述 课前预习 1．运动静止相对物体位置的变化2.标准参照物3.参照物不一定4.相对地面课堂练习 1．静止2.地面位置3.地球河岸月亮4.A5.A6.B课后巩固 1．运动运动2.西西东3.竹排河岸青山竹排4.船河岸(或 山)5.D6.C7.D8.B9.D10.能追上，以窃贼为参照物可以看出警车离他们越来越近了，说明警车的速度比窃贼的车速快。 xx链接 1．月亮xx2.A 第二节运动的快慢 课前预习 1．运动的快慢慢短2.单位时间内通过的路程3.18154.沿着直线快慢不变定值无关5.平均 课堂练习 1．甲乙2.2每秒通过的路程是2m3.C4.B5.B6.C课后巩固
1．丙路程2.555车(或车中的人)解析：汽车的行驶速度是36km/h，即 10m/s，故过桥所需的时间t＝＝＝555s；桥两边的路灯相对于汽车(或车中的人)是向后运动的，故选择的参照物是汽车(或车中的人)。3.13604.80km/h 0.55.0.75解析：由图示可知，小车全程运动的时间t从10：5：4到10：5：10经历了6s，s＝8cm－3.5cm＝4.5cm，利用平均速度的公式v＝＝4.5cm/6s ＝ 0.75cm/s。6.B解析：雷达发射电磁波到被监视目标所需的时间t＝＝2×10－4ss＝vt＝3×108m/s×2×10－4s＝6×104m故选B。7.C8.(1)静止(2)乙3(3)单位时间内移动的距离不变(速度不变)9.能解析：由v＝得t 1＝＝＝120st 2＝＝＝100s因为t 1>t 2，所以人能跑到安全区。 xx链接 1.0.3682 2.08运动2.5 第三节xx、时间及其测量 课前预习 1．米千米分米厘米毫米微米纳米2.1×1031×1041×1051×1061×10123.秒小时分60604.测量值真实值不遵守仪器的使用规则读取、记录测量结果时粗心5.多次测量求平均值选用精密的测量工具改进测量方法 课堂练习 1.3.30 2.338.3(或38.4)3．(1)1cm2.3(或2.4)(2)1mm2.40 4.D 5.B 6.B 课后巩固
基础训练答案基础训练六年级答案
基础训练答案-基础训练六年级答案青岛版六年级科学上册基础训练答案六年级科学基础训练答案 第一课病毒 我想研究的问题 病毒是一类什么样的生物？2病毒的种类有多少？探究与体验 由病毒感染引起的疾病及预防措施 染引起的疾病,有鼻炎，鼻窦炎，肺炎，气管炎，支气管发炎，感冒时间长了，就会导致，预防用点板蓝根，屋内撒点84消毒液，再就是通风换气 一、我的收获 1.填一填。 流感、狂犬病、麻疹菌丝 左边：右边： 2.小法官。 错；对；对；错；错 3.我会选。 C；B；B；C 二、生活中的科学。 1.答：这些根瘤是根瘤菌，它可以固定空气中的氮素，直接供给大豆发育所需要的氮素营养。 2.答：为了消灭病毒杀死细菌。 3.
答：因为晾晒可以防止衣物发霉。三、探究能力 答：如何预防由病毒感染引起的疾病？如何利用有益的细菌？食用菌如何种植？ 四、反思回顾 1.答：我学到：病毒是一类没有细胞结构的特殊生物；球菌、杆菌、螺旋菌是细菌的三种基本形态，它是一类单细胞的生物；蘑菇有菌盖、菌褶、菌柄、菌丝、地下菌丝五部分组成。和小伙伴合作的很 愉快。 2.答：野外采摘的蘑菇如何识别有毒还是无毒？一看颜色；二看形状；三看分泌物；四闻气味。 二．细菌 我想研究的问题 1. 2. 3. 4. 细菌是一种什么样的生物呢？细菌有什么特点？细菌是如何繁殖的？细菌与人类有怎样的关系？ 探究与体验
我的交流：细菌有球菌，杆菌，螺旋菌，它个体微小。我的发现：细菌是一类单细胞的生物，个体微小，必须借助显微镜才能观察到。 我的方案：查资料，调查 关系极其密切。 我的收获：分别是球菌，杆菌，螺旋菌 细菌是一类单细胞生物，必须借助显微镜才能观察到 腐生细菌72次108次 我的发现：细菌适应能力极弱，种类繁多，分布广泛，与人类的 三、馒头发霉了 我想研究的问题 1、馒头为什么会发霉呢？ 2、馒头在什么条件下会发霉探究与体验观察实验 馒头等物品发霉的原因 我的猜想：天热的时候馒头容易发霉，馒头发霉可能与温度有关，受潮湿