我的项目我做主(二)
“快乐课间十分钟-我的游戏我做主”活动方案
“快乐课间十分钟-我的游戏我做主”活动方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN快乐课间十分钟，我的游戏我做主短短十分钟的课间活动，承载着孩子们的欢乐，让他们走出教室，消除大脑疲劳，增进身心健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感。
为丰富学生课间生活，闫窝小学引导学生积极开展健康、安全、有益的课间游戏，让课间充满孩子的欢笑，学校开展了“快乐十分钟”评比活动，丰富了全校学生的课间活动。
一、组织机构1.领导小组组长：谢磊副组长：张果组员：董小燕刘伟裴艳红2.活动负责组：一年级组长：刘婷组员：各班主任二至三年级组长：王从倩组员：各班主任四至六年级组长：赵子淇组员：各班主任职责：组长负责各组活动情况落实的监督工作，各班主任主要培养本班游戏组织负责人及游戏辅导等工作，有时间并能够参与学生活动当中。
3、安全保障组：当天值日行政及值日教师职责：主要负责学生课间十分钟活动的安全保障。
二、目标和原则：（一）目标1.优化课间十分钟的活动形式、内容和结构，使学生乐于参加，并自己坚持锻炼。
2.根据学生年龄特点和身心发展的需要，开展适合校情的运动项目，力求以活动励德，以活动辅志，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生全面发展。
3.通过“快乐课间十分钟”活动，丰富校园体育文化生活，促进教师与学生，学生与学生之间的和谐关系，增强学生的合作意识、竞争意识。
（二）原则1.教育性原则：充分发挥“快乐课间十分钟”活动对学生进行“终身体育”教育的功能，把活动过程落到实处。
2.科学性原则：遵循学生身心发展规律，坚持以校情实际出发，合理安排场地、项目和训练内容。
3.全体性原则：师生全员参与，采取集中和分组相结合，规定与自选相结合，大项目与小项目相结合，达到全体健身的目的。
4.创新型原则：根据我校场地小的特点，大课间活动适宜开展有利于安全的活动项目，将民间和传统体育融为一体。
三、活动安排：1.活动时间：课间十分钟2.活动内容及场地：以班级为单位，在学生进入操场后开展活动。
运动会活动心得总结模板（5篇）
运动会活动心得总结模板风和日丽，校园里鸟语花香;阳光明媚，操场上龙腾虎跃。
值此金秋时节，我校本着德、智、体、美、劳，全面发展的原则;为大力促进我国体育事业的进步，为大力促进学生体质的增强，为弘扬和传播更高、更快、更强的奥运精神和自强不息的中华民族传统美德;我校秉承传统，于____年____月____号、____号举办了皖西学院第____届秋季运动会。
我资源环境与旅游管理学院学生会本着服务学生、服务选手、为院争光的原则，统筹规划了此次运动会我院的服务工作。
在此次运动会举办之前，院学生会统筹规划，合理分配了各部门的任务，并在校运动会动员大会上统一分配明确了各部门的任务。
使得各部门任务明确，责任到人。
此次任务主要有，运动员的比赛通知，运动员的成绩记录，运动员的陪同与接待，领运动员进场，拉取运动会所需经费的赞助，学院大本营的搭建与卫生维护，拉拉队的组织等。
在此次运动会中，我所在的学生会体育部主要负责的任务是运动员____工作。
虽然我们部门只负责运动员____工作，但我们部门还是本着，学生会，只分部门不分家的团结理念;同时又由于我们体育部与运动的特殊关联，所以我们部门不仅做好本部门的分内工作同时还凭借着我们部门对体育运动的了解，积极主动协助其他部门完成学生会的分配的任务。
在这一点，我们部门充分践行了团结合作理念，和互帮互助的团队精神。
当然于此同时，我院学生会其他部门也表现的十分团结合作，在各部门的精诚合作之下，在各部门的共同努力之下，在众多同学们的积极参与之下，在校领导的科学领导之下，在院领导的深深关怀之下，最终此次运动会取得了圆满成功，为学院的光荣树上，开出了我们____届的美丽花朵。
在接到学生会的任务分配后，我们部门随即召开了部门会议;经过部长们的激烈讨论，和学干们的主动请缨之后最终，将任务分配到我们部门的每个人。
这一分配十分科学、合理、高效。
这位我们部门出色的完成的院学生会所分配的任务奠定了夯实的基础。
大班社会教案：我的活动我做主(2篇)
大班社会教案：我的活动我做主教学目标1. 乐意与同伴共同商量班级活动区域的调整方案,并形成统一意见。
2. 共同制订活动区域的规则,并在活动中遵守。
教学准备1. 区域设置调查表2. 32开白纸若干、水彩笔、剪刀3. 彩色卡纸若干教学过程1. 谈话师:开学了,小朋友又回到了幼儿园,一起学习和生活了。
我们的六个活动区又要开放了,这学期我们可以设置哪些区域?这些区域可以安排在活动室的什么地方比较合适呢?你觉得哪些区域可以保留?哪些区域可以调整?大家把自己的想法大胆地说出来。
2. 调查记录(1) 师出示调查表,将幼儿所喜欢的区域名称及地点逐一记录在表格内,鼓励幼儿大胆表达不同的意见。
(2) 师:大家说出了这么多自己喜欢的区域,可我们的活动室不是很大,我们安排不了这么多区域怎样?这也要听听大家的意见。
老师一个一个地报出区域名称,你同意的话就举手表示。
师边说出区域名称边记录幼儿举手人数 ,并逐一登记。
(3) 师:怎么知道哪六个区域是小朋友最想设置的区域呢?师边指表格中数字边启发幼儿从数字最多的依次往下找,师在备注栏中打勾。
3. 交流讨论结果,老师补充并完善,全班统一意见。
4. 共同讨论活动区规则师:活动区需要规则吗?活动区有哪些规则?我们可以用什么标记来提醒大家呢?5. 幼儿为自己喜欢的活动区制定规则。
(1)共同为自己喜欢的活动区域制订规则。
(2)喜欢同一区域的孩子围坐在一起。
(3)幼儿分组讨论、分工绘画。
师:你想给这个活动区制定什么规则?想一想怎么画让人一看就明白它表示的意思呢?幼儿分工,把制定好的活动区规则用水彩笔画下来,然后剪下来。
6. 交流、反馈(1)小组里介绍讲自己画的是什么规则?有没有需要补充的地方?这些规则合适不合适?(2)每组请一个代表,向全班介绍自己所在区域及制定的规则。
(3)教师小结教学延伸教师与幼儿一起将制作好的“规则”图片贴在彩色卡纸上,并布置在相应活动区域的墙上。
鼓励幼儿共同交流,共同遵守。
一年级数学项目式教学主题
一年级数学项目式教学主题项目式活动一：我的时间我做主通过观察生活的钟表并制作一个属于自己的有特色的钟面模型。
通过一系列的关于钟表的活动，串联《认识钟表》这一单元的内容，不仅仅让学生学会数学知识，明白珍惜时间的重要性，更多的是学生了解认识新事物的一种研究过程！快来看，我们心灵手巧的孩子们制作得创意表盘！项目式活动二：奇妙的平面图形从生活中的物品上得到平面图形，感受面来自于体，并用这些平面图形设计一幅美丽的画。
一系列的活动让一年级的孩子们化身小小魔法师，开始了探索平面图形的奥秘之旅。
孩子们从生活中的物品入手，找到了长方形、正方形、三角形、圆形、平行四边形、梯形等等各种平面图形，并深刻体会到了“面在体上”这句话的涵义，提出物品上这个面是不能有厚度这样深刻的思考。
而且，孩子们还精心设计了一幅幅美丽的平面图形画，每一个图案都精心设计，一起看看吧！项目式活动三：认识人民币找一找身边的人民币，认识它的面额，给它分分类，并了解人民币的发展史。
数学来源于生活，人民币的知识更是与学生平时生活息息相关，但是现在的一年级孩子身上，因为网络支付的便捷，却很难找到生活中人民币的气息。
为此我们精心设计人民币项目式活动，让学生真正明白数学与生活的联系，数学知识之间的联系。
孩子们在整理人民币的过程中，利用了统计的知识、利用了十进制的知识，有的孩子还通过网络把中国货币发展史都整理了出来，彻底激发了学生学习的欲望跟兴趣。
通过这样三个项目式活动，我们让学生深刻体会数学好玩、数学好用，提升了学生学习数学的兴趣，为接下来继续学习时间、图形、人民币的知识埋下探究的种子。
更重要的是我们对于数学文化的渗透，培养了学生的阅读能力跟创新能力，以及对新知识、新事物的接受跟整合能力，使学生感受到数学之美！。
项目个人自查自纠
项目个人自查自纠一、项目概述作为项目负责人，我负责一个重要的项目，在项目启动初期，制定了详细的计划和时间表，确定了项目目标和里程碑。
在整个项目的实施过程中，我和团队成员一起努力，积极解决各种问题，确保项目按时按质完成。
二、项目自查1. 项目计划执行情况在项目进行过程中，我及时检查项目计划的执行情况，确保任务按计划进行。
我不仅要求自己要按时完成任务，还要确保团队成员也能按时交付。
但是，在项目执行过程中，我发现一些任务的进度并不如预期，导致整个项目延迟了一些时间。
这一点是我需要自纠的地方，需要加强任务的监督和管理，提高整体的执行效率。
2. 项目沟通情况在项目中，沟通是非常重要的环节。
我总是定期召开团队会议，进行信息交流和沟通。
但是，有时候我并没有及时向团队成员说明项目的重点和紧急情况，导致一些问题无法及时解决。
我意识到这个问题，需要提高沟通的效率和准确性，确保团队成员都清楚自己的任务和工作重点。
3. 项目风险管理在项目中，风险管理是一个不可忽视的环节。
在项目执行过程中，我要谨慎评估和处理各种潜在的风险，制定相应的风险应对方案，及时应对各种突发情况。
但是，在项目实施过程中，我发现一些风险并没有及时发现和应对，导致项目遇到了一些困难。
我需要自查自纠，加强风险管理，确保项目平稳进行。
4. 项目质量管理在项目中，质量管理是关键，我始终坚持严格把控项目质量，确保交付结果符合预期。
但是，在项目实施过程中，有时候我可能会忽视一些细节，导致项目质量出现一些问题。
这是我需要加强的地方，我会更加关注项目的每一个环节，提高项目的质量管理水平。
5. 团队管理团队是项目的重要组成部分，我要与团队成员密切合作，发挥他们的专业优势，充分调动团队成员的积极性。
在项目执行过程中，我发现有时候我对团队成员的需求和情况了解不够，导致一些团队成员的工作效率和积极性下降。
我会更加关心和照顾团队成员，激励他们发挥自己的潜力，提高团队的整体执行效率。
中班我的运动我做主反思
中班我的运动我做主反思经过一段时间的探索与实践，我终于发现：中班幼儿有一个非常重要的特点：他们在运动中不能只靠自己，而要积极主动参与到活动中来。
他们要让自己积极主动参与到活动的过程中来，让活动让他们真正参与到自己喜欢运动的过程中来。
这也是中班幼儿真正实现自主体育运动的一个契机。
因此在我班老师们针对这一问题积极尝试体育教学模式。
在活动中老师用游戏性活动引导幼儿主动参与其中；在区域活动中教师根据幼儿年龄特点和游戏目的为幼儿创设宽松、自由且愉快的游戏环境；在户外活动中教师结合不同年龄特点和季节特点创设多样、有趣、适宜、利于幼儿发展的户外体育活动——“我的运动我做主”体育活动。
通过运动游戏项目的创设让孩子们主动参与到活动中来。
一、创设宽松、自由且愉快的游戏环境教师应该创设宽松、自由且愉快的游戏环境，既要有让幼儿能够尽情游戏的空间，也要有让幼儿感到舒适的活动环境，从而促使幼儿养成良好健康的生活习惯。
同时，通过适当的方式让幼儿亲身体验到做游戏是多么地好玩呀！我班有很多“滑滑梯”游戏都是我作为教师设计出来一个游戏的场地。
因为场地限制，大部分孩子都不会跳下去。
但是他们非常聪明，如果场地限制不能跳下去，他们就会不断地重复跳下去，直到没有足够的空间跳下去为止。
因此当我看到他们在跳下去时特别地开心，于是我就决定给他们一个更大更好的空间让他们跳下去。
可是这个游戏对于大多数都是些大孩子来说是没有问题的。
他们都是喜欢玩滑滑梯的孩子，当你有了更大容量时他们会非常地喜欢。
二、在游戏过程中用游戏性活动引导幼儿主动参与其中中班幼儿由于年龄、身体的差异，对一些体能活动的参与不够积极主动。
他们更多地喜欢听老师指挥，所以老师应该充分利用好这一点，用游戏性活动引导幼儿主动参与其中。
“游戏是最好的老师”。
我班的体育游戏中就有一项——“游戏”，我把我们班幼儿的年龄、身体素质、动作特点按照一人一组设计出了不同类型运动（包括跑步、跳绳、踢毽子等）。
小学项目化学习案例：我的复习我做主 ——以《生物与环境》科学单元复习为例
教师出的单元自测练习题 结合了学生的错题与学生 编写的试题，是对学生复 习成果的肯定。通过自测 练习可以有效帮助学生进 行复习效果的反思。
5
项目成 效
3.从学习实践和学 1.进行单元知识自测练习 习成果两方面展开 核心任务 2.对单元复习进行反思 星级评价。 3.根据量表进行自评和组 评 1.学生学会了多样的复习方法，提升了多种能力 在复习成果的制作和交流中，学生学会了记笔记、做思维导 图、错题分析、创编复习顺口溜或复习歌等多种复习方法。在 创编的活动中，学生主动应用手机软件、视频制作软件制作歌 曲，顺口溜，并教给有需要的学生。在同伴互助中，学生的能 力得到迅速提升。 2.增进了对科学的复习兴趣，提升了学习质量 项目采用自由组队、自主选择成果表达方式，给了学生极 大的自主空间，这使学生有了个性化表达的舞台，使学生对复 习充满了兴趣。 3.提高了学生的知识整理能力，展现了丰富的复习成果 学生用自己的复习方法对单元科学知识进行了整理，并进行 了多次的修改调整，最终形成了丰富的复习成果，如每课知识 整理，单元思维打偶，复习顺口溜、复习歌、原创试题、错题 集等。 4.提高了教师的项目设计能力，在教学相长中推进项目实施 教师从学生科学学习状态中反思自己的教学，从中去设计复 习为主题的项目化学习，引领学生积极主动的去复习。
项目化学习案例格式
项目基本信息
项目 我的复习我做主 ——以《生物与环境》科学单元
名称
复习为例
项目提
供单位
□学科项目化学习
类型：□A.短课时项目 B.单元项目 □C.项目作业
学段： 小学 □初中 □高中
学科：_科学___________
□跨学科项目化
类型：□A.社会类项目化学习 □B.科技类项目化学习
农电事业爱岗敬业演讲稿 我的企业我做主（2篇）
农电事业爱岗敬业演讲稿我的企业我做主尊敬的领导、各位同事：大家好！我很荣幸能够站在这里，与大家分享我的演讲稿。
今天，我想谈一谈农电事业中的“爱岗敬业”精神。
农电事业是我从事的行业，也是我热爱的事业。
每天我都通过自己的工作，为农村地区提供稳定的电力供应，为农民朋友们创造更好的生产生活条件。
在这个过程中，我深深体会到了企业和个人之间的关系。
我们每个人都是企业的一份子，只有将企业的利益摆在首位，才能为自己的事业赋予更多的意义。
作为一名农电工作者，我要时刻牢记“我的企业我做主”的理念。
无论是在平时的工作中，还是在面对各种困难和挑战时，我都要始终以企业的利益为重，尽我最大的努力为企业做出更大的贡献。
我深知，只有企业做大、做强，才能为每个员工提供更好的福利待遇，提供更多的发展机会。
而要做到“我的企业我做主”，首先就要有“爱岗敬业”的态度。
爱岗敬业不仅仅是一种工作态度，更是一种人生态度。
只有对自己的工作充满热爱和责任感，在工作中付出更多的心血和努力，才能为企业创造更大的价值。
作为农电工作者，每天我要亲自动手，认真维护设备，确保电力供应的稳定性。
如果出现故障，我要第一时间赶到现场，积极配合团队对问题进行解决。
只有这样，才能为企业带来更大的效益。
同时，爱岗敬业也是一种为他人着想的品质。
在工作中，我们不仅仅为自己的事业而奋斗，更要为客户和社会做出贡献。
无论是修复线路、维护设备，还是提供用电咨询和技术支持，我们都要始终以客户的需求为导向，不断提升服务质量，确保客户满意度。
只有满足了客户的需求，才能更好地服务社会大众，为社会发展做出更多的贡献。
爱岗敬业，还要求我不断学习和提升自己。
作为农电工作者，我们要紧跟时代的步伐，不断学习新知识、掌握新技术。
只有不断提升自己的综合素质，才能更好地适应工作的需要，更好地为企业创造价值。
因此，我会利用各种机会，参加培训和学习，提升自己的专业素养和管理能力。
“我的企业我做主”，这是一种责任和担当，更是一种奋斗和进取的精神。
项目二 Windows 7 操作系统
【任务扩展】 请结合个人爱好，更改窗口颜色和外 观。通过【窗口颜色】进入设置选项卡， 如图2-14所示。然后设置喜欢的开机音 乐，选择一个酷炫的屏保程序。
图2-14 【窗口颜色】选项
任务2 窗口管理方便多
【任务描述】 在计算机平时的使用中，我们会打开很多 的窗口来进行操作。当然当运行程序繁多的时 候，窗口的快捷管理是操作Windows 7系统时 要掌握的必需技能，那么让我们来帮助小王管 理计算机的窗口吧。 【操作步骤】 一、窗口预览 （1）将鼠标放置到已经打开并最小化的程 序上即可看到此程序的预览界面，如图2-15所 示。
微软过去从没有像对待Windows 7这样大胆地注重 个性，其通过面向全球的数字艺术家征集作品，并从中 精心挑选出最佳作品作为桌面壁纸。Windows 7的出现 意味着Windows不再是仅用于枯燥工作的操作系统，而 是代表时尚、个性化的产品。 Windows 7不仅仅提供了可爱的壁纸，还提供了更 多外观颜色选择、适合不同国家和不同文化背景的主题 和声音方案，如在简体中文版的Windows 7中提供了 “中国”主题，包括具有代表中国文化的景点壁纸和古 筝弹奏的系统声音，拉近了Windows与中国用户之间的 距离。除了系统内置主题和官方站点的主题外， Windows 7还提供了丰富的个性化设置：多款声音主题 和灵活的Windows Aero颜色调整，满足用户打造符合 个性要求的桌面。
【操作步骤】 一、更改桌面背景 （1）鼠标在桌面上 单击右键→【个性 化】。列表界面如图 2-1所示。
图2-1 菜单
（2）选择【个性化】后会进入【个 性化】界面选项卡，在弹出的对话框中选 择【桌面背景】。个性化选项卡如图2-2 所示。
图2-2 【个性化】界面
（3）打开【桌面背景】选项卡，如 图2-3所示。在【桌面背景】选项卡中 选择【浏览】并找到桌面背景存放的文 件夹，如图2-4和图2-5所示。
《我的运动我做主》教案
《我的运动我做主》教案
一、教学内容
教学目标：
1.了解健康生活的重要性。
2.学习如何选择适合自己的运动方式。
3.学习相关运动知识和技能。
教学重点：
1.培养学生的健康意识。
2.学会正确选择和使用运动器材。
鼓励和引导学生自觉参与和坚持体育锻炼。
二、教学方法
1.讲授法
2.问答法
3.讨论法
4.实验法
5.情境教学法
三、教学步骤
1.通过课件、图片等方式向学生介绍健康生活的必要性。
2.向学生介绍健康生活的五个要素：合理的饮食、良好的睡眠、适当的运动、良好的心态、养成好习惯。
3.积极向学生宣传健康生活的益处，并引导学生思考自己的生活习惯。
1.为学生介绍一些常见的运动方式，如室内健身、室外运动、球类运动等。
2.让学生根据自己的兴趣、身体素质、时间等因素来选择合适的运动项目。
3.让学生学会根据自己的实际情况，制定合理的运动计划。
1.让学生了解一些基本的运动知识，如预防运动损伤、练习方法等。
3.通过实验等方式，让学生掌握正确的运动姿势和技巧。
1.向学生介绍坚持锻炼的重要性，并引导学生制定长期的健身计划。
2.鼓励学生互相监督和鼓励，互相分享健身经验和成果。
四、教学评价
1.课堂表现
2.作业完成情况
3.学生自我评价
4.测试成绩。
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我的项目我作主——轻松愉快做工程（续）目录一、管理项目的困惑------------------------------3二、装饰项目的特点------------------------------4三、管理项目的共识------------------------------5四、提高管理的步骤------------------------------6五、管理的基本原则------------------------------7六、行业的制约因素------------------------------8七、行业的发展方向------------------------------9八、ISO9000、项目法施工简介--------------------11项目的外围运作方法已经在上一集中有所叙述。
在中标之后那是多么令人兴奋与高兴的事情。
但同时我们又打开了一扇烦恼与忙碌的大门，那将是多么紧张的日日夜夜啊。
对项目的投入是那样的忘我与专注，但在竣工验收后回想，还是有很累，很累的感受。
为什么会是这样呢？再让我们回顾一些片段。
1、返工在接到设计变更后，只因为管理人员没有及时将变更传达下去，现场已经按原设计进行施工，必须返工；又有很多时候与业主沟通的变更没有形成签证，正在施工时甲方改变了主意，又是返工…2、仓库在每个工程完工后都有大批的材料拉回公司的仓库，在支付了几年仓储租金后，最终被当做垃圾进行处理，亦或有材料在退货时，因包装问题无法退货而丢掉…3、退货订做的石材或钢化玻璃因为尺寸问题只能重新加工，当然经济损失的是石材商或玻璃店，因为尺寸是他们自己量的，但我们也损失时间和宝贵的工期，只因他们量尺寸不认真…难得项目不能做的更好吗？能，可以的。
那么我们还是先从认识项目开始吧。
项目特点1：现场生产装饰工程作为产品，没有一件是重复的,他们都是在现场完成全部生产过程的。
施工人员，装饰材料，施工机械全部到现场进行加工生产，最终形成成品，所有的生产环节及管理人员集中在施工现场。
装饰工程的生产过程是在不同的施工现场中流动。
而不同的项目设计有别、外围情况不同，说明每一项装饰工程都是量身定制，特殊订做并在现场生产的特殊产品，它需要生产者拥有更高的管理水平或更高水平的管理团队；对管理应变能力，技术管理能力要求都高于传统车间生产。
项目特点2：不连续性装饰工程作为产品，没有办法实现连续生产。
这对产品的质量及管理水平的提高提出了更高的要求，这也是装饰产品质量极不稳定的重要原因之一。
不连续性首先带来的是工人的不稳定；其次是管理人员的不稳定；再次是施工机械的不稳定（因工具是工人自购、自带的）。
没有那个装饰公司能做到项目可以一个接一个。
项目特点3：项目大小不一项目大小不一，对于安排管理人员及质检人员也带来了难度。
在小项目中，一人要身兼数职；而在大项目中，又有多人共担一职的情况。
这就对管理人员的知识面与自身水平提出了更高的要求，也就是说项目管理人员有时会不尽如人意也是正常的。
认识了项目的特点，也就相应的有了解决的办法。
让我们对回顾的三个片段，认识他们的真相及形成应有的共识！1、返工是最大的浪费返工的损失到底有多大，可能每个人都没有认真的算过。
因为在施工过程中，返工似乎可以忽略不计！可以很直接地告诉你，返工在项目中是最大的损失。
返工的损失包含以下四个方面：a、直接损失：即材料费和工费。
b、时间损失：也就是工期损失。
c、间接损失：包括拆除垃圾的处理及新材料采购等。
d、无形损失：包括管理人员及施工人员的锐士及士气。
2、拉回库房的不是材料而是利润能拉回库房的材料都是可以直接使用的材料，不是下脚料，是多买的材料和未使用的余料，下脚料会当垃圾处理掉。
能拉回库房证明你已认识到它的价值。
你已认识到材料在工程中所占的比重。
材料在工程中的比重大多都在一半以上。
形象点说，你拉在车上的不是材料而是利润，是人民币（现金）。
本应是装在兜里的，最后都变成垃圾，还要再花钱处理掉。
3、偷工减料是鸩酒止渴工程施工过程中如果用偷换材料和减少工序来降低成本，这无疑是给自己埋下了定时炸弹。
在后期的竣工验收和保修期内将带来很大的维修费用，尤其是隐蔽工程隐患极大，防水、水路、电路等方面一定是不能马虎的。
由及格到优秀---提高项目管理的步骤1、及格：不返工，不浪费材料是占到整个项目造价的一半以上。
首先，从控制材料消耗入手，看图纸核实现场尺寸，结合材料规格，提材料计划。
材料要有下料图或下料计划。
特殊材料要有样板，如钢化玻璃、石材等。
要不返工，就要在沟通上顺畅。
沟通要能做到书面沟通，以签字为准。
质量管理及时，质量分步骤检查，基层不合格不可以施工面层；上道工序不合格下道工序不能开始。
质量返工须通过三道关口才会出现返工。
首先是工人不按标准施工；其次是班组长失职；再次是质检员渎职才能出现质量返工的情况。
为此及格标准不难做到。
2、合格：质量稳定，组织合理项目依施工流程依次开展，工序穿插合理，材料供应及时，工序间交接清楚，质量标准落实到人。
文件体系与工程同步。
材料消耗达到社会平均水平(定额水平)。
3、良好：体系健全，运行稳定在合格标准的基础上推行项目法施工。
在质量管理上形成自己的管理体系或通过ISO9000质量体系的认证后持续贯彻及实施，对进出项目的人员、材料（含余料废料）机械都程序明确、质量清楚。
4、优秀：技术节约，方案优化。
通过对设计的深入理解，结合以往的经验及材料规格特性，进行技术改进，对定制材料做到零损耗，对周转材料的使用可按项目特点定制或改造，进度网络计划经过优化，对劳动力曲线及项目现金流量进行优化，使投入人力少，周转资金少，管理有弹性，实施有余量。
每个项目的创新都可圈可点。
用最少的资源消耗，高质量，按时间完成项目。
项目管理的四项基本原则1、文件同步原则沟通无处不在，要想沟通准确，信息不丢失就一定要用书面形式。
无论工程大小，资料文件随工程施工进展同步走。
2、明确分工原则根据工程大小，确定项目部人员数量，但不论项目部人员多少，岗位一个不能少，每个人分工明确，一个人可以同时完成两个职务的工作或者更多，但每个职务的工作都依程序、依标准而行，相互制约的岗位不可以安排给同一个人。
3、责任到人原则工程结果的好坏，不能靠一个人完成。
每一个工人的每一个工序都必须质量标准明确，规范清晰，流程准确，不论工程大小，每个工序都是同样的投入，每个产品都是一样的标准。
4、高精度控制低精度原则每一个单项工程都是放线在先，计划在先。
先行的基线，计划要求精度最高，有牢固的基础后续才能有好的建筑。
行业制约因素分析与解决1、没有适合行业的验收标准随着项目管理水平的提高，企业同时会建立起自己的标准体系，它将更适合行业，企业自身的现状。
2、没有适合行业的定额标准质量好，价格低是市场永恒的追求，能适应者方可立足，长期发展。
如何能将损耗控制在社会平均水平之上，如何能持续技术节约，如何能实现流动项目的标准化生产管理，如何能优化创新用最少的资源消耗完成项目是企业永恒的追求。
3、没有统一的制图标准图纸是工程语言，通用的工程语言，言以载意，不论是谁的设计，谁的图纸，旨在表达设计意图。
在读懂之后变成自己的语言进行项目实施，是每个项目都须走过的步骤。
当然在有能力的情况下，为企业制定标准，为行业制定标准或为之做出自己的贡献，都是企业应尽的责任，也必然会得到合理回报。
项目实施的横向联合。
由于行业分工的关系，一个项目一般由三家以至多家企业配合施工方可完成。
每个企业的出发点不尽相同，为配合提供了障碍，为此项目施工中总会有难以调合的矛盾，项目完成后也会留有少许遗憾。
一个项目参与的企业一般为消防、智能、装饰、空调等等，如果可以横向联合，共同承接任务或组成联合体共同管理，将更有利于项目的实施。
行业的发展方向展望1、施工企业发展模式实体模式：专一生产一种产品与装饰配合，将有利于装饰公司的稳定和发展。
例如：金螳螂创新模式：在固守装饰产业的同时，如果可以标准化模式经营与生产将可以快速发展。
例如：建筑业的中天、家装业的东易。
2、项目管理公司专业服务甲方的项目管理公司，帮助甲方专业的投资、专业的管理。
从报建手续开始，设计、招标、监理、施工、审计等单位的确定直至项目验收投入使用。
项目管理公司只负责专业管理而不进行任何一项实质性工作。
3、总承包公司以设计为龙头的总承包公司，将设计、施工直至验收交钥匙由总承包公司全部完成。
4、装饰劳务公司装饰行业自建筑业分离出来后就一直沿龚紧跟建筑业发展的步伐亦步亦趋，装饰劳务公司的出现只是迟早的事。
5、集约生产随着行业的发展，成品半成品将越来越多的应用。
湿作业的数量将尽可能地减少。
成品半成品范围品种也将越来越多。
成品如集成吊顶只是一个开始，现场进行的将会是越来越多的装配施工。
6、专业设计公司详细的分工将是行业发展的标准，分门别类的专业设计公司将不断涌现，酒店设计公司、家装设计公司、商业设计公司等等。
在专业化的同时将会更加全面。
如酒店设计公司可能会将家具、饰品、标牌、智能、空调等一并进行设计。
这是一个空前繁荣、超速发展、又同时存在诸多机会的时代，一个正确的选择就可以迅速成就一个公司；一个错误的选择也可能葬送百年企业。
有思想的人，可以看到机会。
有行动的人，将抓住机会。
创新改变世界。
拥有好的工队不如好的项目部；好的项目部不如好的模式；好的模式不如好的观念，当然也要有好的执行力。
ISO—9000简介：ISO—9000是国际标准化组织颁布的全世界范围内通用的质量管理和质量保证方面的一套系列标准。
众所周知，对产品提出性能指标等要求的产品有很多企业标准和国家标准，但这些还不能够完全解决客户的要求，不能完全满足客户的需要。
客户希望拿到的产品不但当时检验是合格的，而且在产品的全部生产和使用过程中，它也是可信的。
ISO—9000体系标准就是要求在产品设计、生产和使用过程中，不仅对人，而且对设备，对方法，对文件等一系列工作都提出了明确的要求，通过工作质量来保证产品实物质量，最大限度地降低它隐含的缺陷。
企业通过ISO—9000体系认证，有如下意义；（1）有助于企业提高质量管理水平及员工素质，提高质量，从而提高企业信誉和效益。
（2）产品质量和服务质量的提高，满足了用户的需求，保护了消费者的权益。
项目法施工简介：项目法施工是以工程项目为对象，以项目工程经济承包合同为依据，以工程项目人、财、物等生产要素市场为条件，以企业对项目法施工的一整套施工组织制度和管理制度作保证，对工程项目的质量、安全、进度、成本、CI形象、文明施工实行全过程控制和管理的方法。
我的项目我作主——轻松愉快做工程（续）第11 页共11 页。