贾郭小学校园文化建设投稿
校刊征稿启事范文
校刊征稿启事范文尊敬的各位同学：为了丰富校园文化生活，展示学生的文化素养和创新能力，我们将于近期出版校刊。
现在，我们诚挚地向全校师生征集稿件，欢迎广大同学积极投稿。
投稿要求1.投稿内容应紧扣校园生活，具有一定的思想性、艺术性和实用性。
2.投稿内容应为原创，未在其他媒体发表过。
3.投稿内容应符合国家法律法规和社会道德风尚，不得涉及政治、色情、暴力等内容。
4.投稿内容应为中文，字数不限，但应控制在2000字以内。
5.投稿应注明作者姓名、班级、联系方式等信息。
投稿方式1.投稿邮箱：*************2.投稿截止时间：xxxx年xx月xx日。
投稿奖励1.被选中的稿件将在校刊上发表，并获得一定的稿费。
2.获奖作者将获得荣誉证书和奖金。
校刊征稿启事范文校园文化校园文化是学校的精神风貌，是学生的精神家园。
校园文化建设是学校教育的重要组成部分，也是学校教育的重要内容。
校园文化建设应该注重学生的全面发展，培养学生的创新能力和实践能力，提高学生的综合素质。
校园生活校园生活是学生在校园里度过的一段美好时光。
在校园里，学生不仅要学习知识，还要锻炼身体，培养兴趣爱好，结交朋友。
校园生活应该丰富多彩，充满活力，让学生在快乐中成长。
校园创新校园创新是学生的创新能力在校园里的体现。
在校园里，学生可以通过各种途径展示自己的创新成果，如科技创新、文化创新、艺术创新等。
校园创新应该注重实践，培养学生的实践能力和创新能力，提高学生的综合素质。
校园风景校园风景是学校的一张名片，也是学生的一份情怀。
在校园里，学生可以欣赏到美丽的校园风景，如花园、湖泊、树林等。
校园风景应该注重保护，让学生在美丽的校园里学习、生活、成长。
校园活动校园活动是学生在校园里参与的各种活动，如运动会、文艺比赛、志愿服务等。
校园活动应该注重实践，培养学生的实践能力和团队合作精神，提高学生的综合素质。
校园教育校园教育是学校的教育理念和教育方式。
在校园里，学生可以接受到全面的教育，如思想品德教育、学科教育、职业教育等。
赴第二中心小学参观校园文化建设心得体会校园文化建设讲座心得体会
《赴第二中心小学参观校园文化建设心得体会|校园文化建设
讲座心得体会》
摘要：0年0月日下午我们田卫东校长带领下到赣榆区参观学习沙河二心学校化建设，化立校能使教师克喧嚣社会生活带浮躁气变得单纯、透明、快乐，引领学生更地健康成长、快乐成长更地走向形成学习乐是校化建设终极目标
赴二心学参观校化建设心得体会
0年0月日下午我们田卫东校长带领下到赣榆区参观学习沙河二心学校化建设
我感受有以下几
、环境布置有特色
走进校就像是走进所景色优美公
绿树葱茏、草茵茵
喷泉、石凳、草坪名贵花木景错落有致这使我感受到虽是农村学但孩子这优美育人环境该是多么幸福
二、让每面墙都会说话
我们看到校无论哪堵墙哪怕是容易让人忽视卫生墙面、走廓天花板隔层都有催人向上警示语、醒目温馨提示语、励志故事
走进这样校股浓浓化气息扑面而让人感觉耳目新
三、学生有特长
参观程我们听到了鼓队奏出激动人心《出旗曲》原他们认真排练入队仪式据沙河二心学韦校长介绍该校有00人组成鼓队还有000人组织腰鼓队
学生确人人有特长
通这次短暂学习确实使我感到了学校发展和人能力不足与差距更加明白山外有山道理
要建成有丰富化底蕴校化特色要从细微处着手长期积淀、升华
特别是尝试教育教学新方法更要更多知识储备因我感到了巨当然压力能产生动力能促使我认真学习
作名教师弘扬华化是义不容辞责任老师应是民族化传承者学校化建设者
化立校营造浓浓化氛围老师身化素养也要与俱进
化立校使学科教师教学尽量地以化眼光审视教学容从化角驾驭课堂
群单纯教师带着群单纯学生阳光下快乐前行
这句话说很
化立校能使教师克喧嚣社会生活带浮躁气变得单纯、透明、快乐
引领学生更地健康成长、快乐成长更地走向形成学习乐是校化建设终极目标。
校园广播站投稿方案
校园广播站投稿方案校园广播站投稿方案校园广播站是学校为师生提供的重要宣传渠道之一，也是校园文化建设的重要组成部分。
作为师生之间信息交流与沟通的重要平台，广播站的宣传与活动也需要广大师生的积极参与。
本文将介绍一份校园广播站投稿方案，方便广大师生进行文化、宣传、活动等方面的投稿。
一、投稿范围1.文化类：包括学校节日祝福、校园文化活动、学生文化艺术创作等；2.宣传类：包括学校新闻、宣传广告、社团宣传等；3.活动类：包括公益活动、校园活动、学生活动报道等。
二、投稿形式1.文字稿：包括新闻稿、通讯稿、活动报道及其他文章；2.图片稿：包括新闻图片、活动照片等；3.音频稿：包括学生自制的音乐、朗诵、广播节目等；4.视频稿：包括学生自制的短片、纪录片、宣传片等。
三、投稿要求1.内容原创：所有投稿内容必须为投稿人自己原创，不得抄袭或剽窃他人作品；2.内容丰富：投稿内容应与学校文化、宣传或活动有关，内容丰富、引人入胜；3.语言规范：投稿的文章，必须文笔流畅，语言规范无错别字；4.图片、音频、视频清晰：图片、音频、视频质量应该足够清晰，不得模糊不清、有噪点；5.专业性强：对于学术、科研等专业性强的投稿，必须准确无误。
四、投稿流程1.投稿方式：投稿人可通过邮箱、微信公众号、线下交稿等方式进行投稿；2.反馈方式：广播站会对于每一篇提交的稿件进行筛选和审查。
符合要求的稿件，会及时通过电子邮件或微信公众号回复提交人通知；3.修改补正：如稿件不符合要求，广播站将根据具体情况，提供修改、补充或重新投稿的建议。
以上内容便是我校校园广播站的投稿方案，希望各位师生利用此方案，积极参与到学校文化、宣传与活动的建设中来。
在校园广播站的发展中，我们期望能够汇聚起更多优秀的师生创意，借助此平台将学校文化建设得更加丰富多彩。
芳庄小学校园文化建设总结2
芳庄小学校园文化建设总结芳庄小学我校是一所有着90多年办学历史的农村小学，位于宜兴市徐舍镇芳庄村。
九十年风雨如磬，九十年薪火相传，为学校发展积淀了丰厚的文化底蕴和精神传承。
挖掘地域之特点，秉承办学之传统，学校提炼出“笃学求真”作为校训，在学校的管理建设中，我们以“笃学求真”为核心理念，规划文化建设，提升办学品位。
“笃学”突出打造“快乐阅读健康生活”的主题特色文化。
“求真”着重体现“关爱教育”为主题的真教育、爱的教育。
力求让“笃学求真”成为学校的精神核心，落实到办学的每一个过程和环节中，激励、引领全校师生同心向上，培育笃学求真之品性，为每个学生持续发展奠基一、让先进文化时时充满校园，让多彩校园处处体现文化教育。
以“格调高雅、特色鲜明、布局协调、配套实用”为原则，合理布局走廊、围墙文化、学习工作文化。
学校是育人的场所，它所传递的意识形态、人文内涵直接影响着学生的思想道德的发展和人生价值观的形成。
紧密结合学校的建筑、布局、功能，立足实际，采用“点、线、面”相结合的方法，体现、诠释学校的人文内涵，努力营造一个“立意高远、寓意深刻、主题明显、特色呈现”的校园人文环境。
1.展现“笃学求真”之内涵，做好“笃学”篇。
一是围绕“笃学”突出打造“快乐阅读健康生活”的主题特色文化，在东围墙精心打造“笃学墙”，通过“勤学、好学、善学、博学”的古今中外名人故事、名人名言，品味笃学之品质，升华笃学之精神，内化为求真进取之情感。
二是在校门进来的西面不锈钢橱窗布臵“名作苑”，具体为名作名篇欣赏介绍；彰显“快乐阅读健康生活”的致全校师生的倡议书及快乐阅读考级标准建议书。
三是教学楼大厅走道布臵反映“快乐阅读健康生活”的活动开展过程、成果的文字、图片资料展示，包括“快乐阅读之星介绍，创建“快乐阅读星级班级”、“快乐阅读星级家庭”、“星级小书房”评比倡议书；以及开展活动过程的情况等。
四是教学楼三楼楼梯口至四楼着力打造“快乐书吧”，“快乐书吧”是一个多功能的集阅览、藏书、摘录、交流于一体的开放式书吧，布臵有电子阅览室“网读吧”、“静读吧”、“采蜜吧”、“聊书吧”。
校园文化的演讲稿(8篇)
校园文化的演讲稿（8篇）校园文化的演讲稿（8篇）校园文化的演讲稿篇1 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好!今天我演讲的题目是真善校园，奋进源泉。
大家都知道，我们下两小学有一座至善楼，我们六年级的学生都在至善楼里刻苦学习。
所谓至善，乃取人性至真至善之义。
这也是我国小学生思想品德教育的最终目的。
真善是我国传统文化中具有代表性的观念，是任何事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。
实现真善，是古往今来人类孜孜以求的美好愿望。
而构建真善文明的校园环境也将是一个永恒的主题。
让我们畅想一下：日升日落、春往秋来，为何如此自然是的，这就是因为真善。
是真善让世界规律地发展，是真善让你我和睦相处。
同样，也是真善，让校园生活舒适欢畅。
给孩子提供一个真善的校园、一个真善的成长环境，不仅关系到学生成长、学校名声，更关系到国家的发展。
真善校园是一种和衷共济的教育模式;是一种内和外顺的育人氛围;是一种协调发展的整体效应;更是一种学校、家庭、社会三结合的教育动力。
同时一个真善的校园能潜移默化地陶冶学生的情操、激发学生的信心、促进学生的发展、提供成长的舞台。
真善发展的人像一颗种子，只有在真善的校园里才能孕育出坚强的生命、才能给人以聪明的启迪，才能激发出无穷的希望与力量。
那么，如何建设真善的校园呢如果把真善的校园比作一棵参天大树，我以为：优美的环境就是这棵大树的根本、良好的校园人际关系就是它的枝叶、而丰富的校园文化就是它的精华灵魂。
假如宽以待人是真善，请热情善良的你保持真诚微笑;假如无私奉献是真善，请热爱集体的你挥洒淋淋汗水;假如互帮互助是真善，请团结同学的你伸出友谊双手;假如积极上进是真善，请勤奋刻苦的你勇攀学习巅峰!亲爱的同学们，请牢记：班级是我们的，学校是我们的，构建真善文明的校园是我们义不容辞的责任。
校园是我们的梦开始的地方，它集结着我们对它的爱。
而真善的校园，则更像是我们梦想的加速器，让每一个怀揣美好憧憬的同学都能在圆梦的路上，驾驭着自己的别样青春。
广播站投稿具体实施办法
仙桃市第四实验小学“合美之声”栏目投稿具体要求说明“合美之声”广播站作为学校育人重要平台，承载着校园文化建设的宣传重任。
为了进一步提升广播站播报质量，现就广播站播报栏目及投稿要求进行说明。
望各位班主任配合广播站做好本学期投稿工作。
一、播报栏目介绍：
1.校园新风：校园新闻、学校新风尚、班队活动、先进事迹、好人好事等。
主要播报学生一周内发现的校内外重要新闻和校园内的新人新事。
（其中，三月份“校园新风”投稿主题：“我身边的小雷锋”。
）
2.文海泛舟：欣赏学生撰写的优秀作文、日记、故事等。
3.美诗（词）赏析：以学校《含英咀华》中的诗（词）名篇为主，了解诗（词）作者生平简介和诗（词）主要内容以及作者需要表达的思想感情。
二、广播站投稿要求：
1.使用学校统一专用稿纸并在第一行写上班级、姓名、栏目、周次、投稿时间。
2. 3-5年级每班每周投稿2篇（“校园新风”一篇，优秀文章一篇）。
3.稿件要写题目，字体端正。
每周五朝读时间下发稿纸，稿纸直接由班级小记者于周一上交广播站站长，投稿时间截止到每周一晚托之前。
三、广播站投稿结果运用：
1.班级所投稿件经广播站熊老师审核批示后方可播出，所播报稿件根据《四小“文明班级”评选办法》在加分项中予以适当加分。
2.学期末，我们将进行评选，评出“校园小作家”“优秀小记者”“优秀播音员”等，并进行适当物质奖励和精神表彰。
重视学生参与：校刊校报的投稿与稿件管理策略
重视学生参与：校刊校报的投稿与稿件管理策略在学校的校园文化建设中，校刊校报是一个重要的媒介，对于学生的参与和创作具有重要的意义。
学校应该重视学生参与，制定有效的投稿与稿件管理策略，以促进学生的创新思维和全面发展。
本文将探讨如何制定校刊校报的投稿与稿件管理策略，以激发学生的创作热情和提高学校刊物的质量。
首先，学校需要建立一个鼓励学生参与的文化氛围。
校园文化建设是一个长期的过程，需要学校和学生共同努力。
学校应该组织各类文化活动，如创作比赛、读书分享会等，鼓励学生积极参与其中并进行创作。
通过这些活动，学生可以获得创作的机会，并激发他们的创作潜能。
其次，学校应该制定明确的投稿与稿件管理流程。
学生参与校刊校报的投稿应该是一个规范化的过程，学生需要清楚了解投稿的要求、截止日期和编辑过程。
学校可以设置投稿信箱或在线投稿系统，方便学生提交稿件。
同时，学校应该成立一个专门的编辑团队，负责对投稿进行审核和编辑，确保稿件的质量。
同时，学校还应该给予学生适当的奖励和反馈。
学生的参与和创作需要得到肯定和鼓励。
学校可以设立校内的奖励机制，如最佳稿件奖、优秀编辑奖等，奖励那些作品质量较高和编辑工作出色的学生。
此外，学校还应该鼓励师生和同学之间的互动和评论，给予学生具体的反馈意见，以帮助他们不断提高创作能力。
在投稿与稿件管理策略中，学校应该注重培养学生的综合能力。
学生创作校刊校报的作品不仅仅是文学作品，还需要涵盖多种形式，如摄影作品、绘画作品、音乐作品等。
学校应该鼓励学生在不同领域进行创作，并提供相应的支持和资源。
通过这种综合性的创作，学生可以全面发展自己的创作能力，提升综合素质。
最后，学校应该倡导多样性和创新性的稿件。
学生的思维方式往往比较开放和创造性，在创作中可能会有很多新颖和独特的观点。
学校应该鼓励学生勇于创新，在校刊校报中展现自己的才华和创意。
同时，学校还应该给予学生一定的自由度，让他们自由选择创作内容和形式。
总之，重视学生参与是校刊校报的投稿与稿件管理策略的核心。
晓兰希望小学校园文化建设典型案例
晓兰希望小学校园文化建设典型案例让学校成为花园、乐园、家园加强校园文化建设，是落实科学发展观的需要，是推进素质教育的需要，是提升学校文化内涵的需要，是提高育人水平的需要。
近年来，我校立足实际、追求实效，挖掘一切可以利用的因素，开创性的营建校园文化氛围，主要有以下典型事例：一、精心设置校园环境，做到步步有景，处处育人，让学校成为蓓蕾绽放的花园。
其一，注重校园美化、绿化、净化和香化，在花草树木的选择上，保证了春季百花争艳、夏日绿树成荫、秋天葡萄满枝、隆冬腊梅飘香，师生们步入校园，犹如置身于一个美丽的大花坛。
其二，打造特色楼道文化。
楼梯间，划出了醒目的中线，台阶上写上了“轻声慢步、行人靠右、爱护清洁”；墙面上，张贴了可爱的“蓝猫”，用童谣的形式提示小朋友：“上下楼梯要小心，轻声慢步靠右行，不翻栏杆不跑跳，礼让师长讲文明”；走廊上，各班都有一块让学生展示才华、放飞童心的活动园地，每月按照学校德育的主题更换内容（如“寒假十个一成果展”、“可爱的家乡”、“英雄在我心中”、“民族精神代代传”等），不限形式、不限材料，不限色彩，只要求学生充分动手参与，千姿百态的“活动园地”是校园一道靓丽的风景。
其三，以校园生活、师生风采为主题，制作了长达 30米大型艺术墙，先后开辟了“学校十年成果展览、寒假特殊作业展示、教师三笔字展示、我做守法小公民、创平安校园、做健康卫士”等宣传专栏，大大丰富了校园文化，开拓了师生的视野。
二、坚持以人为本，张扬个性，构建孩子成长的乐园。
1、精心选择和制作校园音乐，让学生在校的一日学习与生活都受到音乐的提示与陶冶周一早上步入校园聆听温馨的迎接曲，集会、做操、放学下楼时各层楼会听到不同风格的优美乐曲，升旗仪式上听到管乐队现场演奏的出旗曲、国歌、颁奖曲，课间活动或解散上楼时听到经典的儿歌联唱，每天早上、下午到校会听到优美抒情的中西名曲……在优美乐曲的提示与感染下，全体师生仿佛置身于音乐的殿堂，每到统一集会、做操的上下楼时，每到上午或下午的放学时，校园内外都是井然有序，形成一道亮丽的风景线，各班路队均坚持到校外的三个街口，杜绝了很多安全隐患，为市民和家长们留下了深刻印象。
校刊征稿启事
校刊征稿启事近年来，我校办学水平不断提升，学生在各个领域的成就也不断拔高。
为了展示我校丰富多彩的校园文化和学生们的创造力，校刊编辑部决定发起一次校刊征稿活动，邀请全体学生投稿，展示他们的才华与智慧。
现将征稿启事如下：一、征稿内容要求1. 文学作品：可以是短篇小说、诗歌、散文、读书笔记等；2. 科技创新：可以是科研经验分享、实验报告、发明创造等相关内容；3. 学科竞赛：可以是数学、物理、化学、生物等各类学科竞赛的参赛经验、获奖作品等；4. 文化艺术：可以是音乐、舞蹈、绘画、手工制作等相关作品或经验分享；5. 志愿服务：可以是社区志愿服务、绿色环保活动等相关经历和感悟；6. 学习经验：可以是学习方法、科学技能、考试经验等相关内容。
二、投稿要求1. 文学作品应为原创，切勿抄袭他人作品，如有发现将取消参展资格；2. 投稿作品不限篇幅，但要求文字表达清晰、准确，符合语法规范，排版整齐；3. 图片作品和手工制品须附上简短的说明和材料介绍；4. 所有投稿作品请保存在Word文档中，并以“作者姓名_投稿类别”命名，如“张三_科技创新”；5. 投稿截止日期为XX年XX月XX日，请在规定时间内进行投稿。
三、投稿方式1. 参赛作品请发送至邮箱************，并在邮件主题中标注“校刊征稿投稿”。
2. 投稿时请附上投稿者的真实姓名、年级、班级、联系电话和联系地址。
四、版权声明1. 所有投稿作品作者保留著作权，但允许校刊编辑部在校刊上刊登，并组织相关展览和宣传活动。
2. 校刊编辑部具有对投稿作品进行编辑、排版、裁剪等必要处理的权利。
五、奖励及评选1. 优秀投稿者将有机会获得校刊编辑部颁发的奖状及奖品。
2. 投稿者作品将经过校刊编辑部评审专家组评选，评选结果将公布在校内外校刊宣传栏和学校官网上。
3. 校刊编辑部将选取优秀作品集结出版，向学生发放，广为宣传展示。
六、其他事项1. 投稿作品请勿涉及任何政治敏感或违法内容，严禁抄袭他人作品。
赴第二中心小学参观校园文化建设心得体会
赴第二中心小学参观校园文化建设心得体会赴第二中心小学参观校园文化建设心得体会2014年10月11日下午，我们在田卫东校长的带领下，来到赣榆区，参观学习沙河第二中心小学校园文化建设。
我的感受有以下几点：一、环境布置有特色走进校园后就像是走进一所景色优美的公园。
绿树葱茏、小草茵茵。
喷泉、小石凳、草坪，名贵花木小景点错落有致，这使我感受到，虽是农村小学，但孩子在这优美的育人环境中该是多么幸福。
二、让每面墙都会说话我们看到，校园内无论哪堵墙，哪怕是最容易让人忽视的卫生间墙面、走廓天花板隔层间，都有催人向上的警示语、醒目温馨的提示语、励志故事。
走进这样的校园，一股浓浓的文化气息扑面而来，让人感觉耳目一新。
三、学生有特长在参观的过程中，我们听到了鼓号队奏出的激动人心的《出旗曲》，原来他们在认真排练入队仪式，据沙河第二中心小学韦校长介绍，该校有100人组成的鼓号队，还有1000人组织的腰鼓队。
学生的确人人有特长。
通过这次短暂的学习，确实使我感到了学校发展和个人能力的不足与差距，更加明白山外有山的道理。
要建成有丰富文化底蕴的校园文化特色，需要从细微处着手，长期的积淀、升华。
特别是尝试教育教学新方法，更需要更多的知识储备，因为我感到了巨大的，当然压力能产生动力，能促使我认真学习。
作为一名教师，弘扬中华文化是义不容辞的责任，老师应是民族文化的传承者，学校文化的建设者。
文化立校，在营造浓浓的文化氛围之时，老师本身的文化素养也要与时俱进。
文化立校使学科教师在教学中尽量地以文化的眼光审视教学内容，从文化角度驾驭课堂。
一群单纯的教师，带着一群单纯的学生，在阳光下快乐前行。
这一句话说很好。
文化立校，能使教师克服喧嚣的社会生活带来的浮躁之气，变得单纯、透明、快乐。
引领学生更好地健康成长、快乐成长，更好地走向未来，形成学习的乐园，是校园文化建设的终极目标。
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培育素质人才建设文明校园
——贾郭小学校园文化建设之路马克思说过：“人创造环境，同样，环境也创造人。
”校园环境对学生教育起着潜移默化的熏陶和启迪的作用，一个布局合理，生机盎然、整洁优美、宁静有序、蓬勃向上、健康和谐的校园环境，对学生的健康成长和发展，必然产生巨大的影响。
农村小学要从学校实际出发，提出校园文化建设的规划和目标，同时，要始终坚持高品位、深层次、求实效的原则，与调整学校布局、规范化学校创建、义务教育学校标准化工程相结合，加强学校的软、硬件建设。
“入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭”，可见，环境的影响作用是非常之大的。
优美的校园自然环境对学生良好品格的形成具有潜移默化默化的影响。
贾郭小学不断加强自然环境建设，做到校舍建筑美观别致，景点设置精心独到，校园设施设备配置齐备，绿化、美化、净化工作得体，整所学校的自然环境总体上达到新、齐、净、绿、美的要求。
为了打造优美的自然环境，提高校园景观的文化品位，贾郭小学从这几方面着手：
一是科学规划校园，加强校舍建设。
现阶段，贾郭小学仍处于调整布局的工作时期，在新建校舍之初就着重考虑到
校园合理布局。
目前，贾郭小学校园附设的建筑物比如校门、升旗台、花坛等，都是从审美学的角度来设计，尽可能做到美观耐看。
对于学校的校舍及一切的建筑物，都重视维护，到一定时期予以维修更新，以保持常新常丽。
比如，对一些使用时间较长、室内墙皮脱落的办公室和教学用房，定期油漆粉刷；对一些蒙头垢面、陈旧缺损的附属设施，维修更新。
一句话，贾郭小学校园的整体建设争取做到“园林式”、“花园式”。
二是重视校容校貌治理，确保校园美化、绿化、净化。
贾郭小学从实际出发，充分考虑学校的现实情况和周边环境，做好绿化美化工作。
校园内适当设置集中绿地、花坛，形成庭园美化效果。
学校主要道路平整洁净，贾郭小学在建校之初就高起点规划，在功能设置、建筑装修上上档次，在环境“三化”建设上力争做到有新意、有特色，经得起跨世纪的考验。
另外，建立环境卫生管理制度，充分发挥学生自主管理和自我服务能力，做好花草树木的爱惜看护，做好校园清洁工作，努力达到“四无”要求，即：无杂草杂物、无积水、无散养家禽、水泥地面无尘土。
垃圾定点入坑，校舍天天打扫，校园内无卫生死角。
三是合理配置设施，建设好教育阵地。
贾郭小学设置了标准的旗杆、旗台，建设适应学校规模的宣传橱窗，加强学
校德育室、阅览室及各功能室的建设。
贾郭小学的校门、花坛、台阶等辅助建筑都体现出学校特色，从形式到色彩都力求发挥愉悦学生身心和文化影响的功能。
同时，贾郭小学在适当位置设立体现学校特色的校风、校训、办学思想和办学目标等永久性标语，以及内容健康、富有教育意义的标语牌。
在公共活动专用室、实验室悬挂伟人、名家的肖像和格言，强调“普通话要成为校园语言”。
通过隐性教育环境的暗示和潜移默化作用，不断规范师生行为，提高师生人文素养。
四是下大力气，整治学校软环境。
学校是培养人才的重要阵地，但它不是真空地带。
不论是校内小环境，还是校外大环境，都存在着不利于青少年健康成长的因素。
为此，贾郭小学自觉加强学校内部环境的建设，努力净化校园环境、抵制消极思想的渗透和影响，抑制低俗文化趣味和非理性文化倾向，引导校园文化气氛向健康高雅方向发展。
下决心治理好学校内部环境，努力为师生创设一种安静、和谐、健康的教育氛围，保证学校整体环境上的洁净幽雅。
通过以上做法，如今，贾郭小学的校园散发出如诗如画的美丽风光。
学生在优美的校园环境中受到感染和熏陶，触景生情，因美生爱，从而激发学生热爱学校、热爱大自然，进而热爱家乡、热爱祖国的情感。
优美的校园环境还能规范学生的行为，试想：你会在地面光洁、环境优美的场所乱扔
纸屑、随地吐痰吗？你会在雪白的墙壁上乱涂乱画吗？不会！这些行为都会自动消失。