环境生物修复绪论分析
环境污染修复原理与技术第1章 绪论

变;
重建 (reconstruction) :是指使完全丧失功能的对象恢复至原 初水平;
改建(renewal):则是指使部分受损的对象进行改善,增加人
类所期望的“人造”特点,减小人类不希望的自然特点。
1.3.1 环境修复的概念
环境修复(environmental remediation)就是研究对被污染的
据传,上世纪90年代,一支9人科学考察小组进入切尔诺贝利 时,曾遭遇一群巨鼠袭击,只有一人生还,最后当局集结大量 军队、轻重型武器,将所有能发现的”。
1.3 环境修复
1.3.1 环境修复概念 1.3.2 环境修复的对象和任务 1.3.3 环境修复类型
2)环境问题的发展恶化阶段
●时间段: 19世纪工业革命至20世纪50年代
●主要特点:
蒸汽机的发明和使用后,大工业日益发展,生产力有了 很大的提高,环境问题也随之发展并逐步恶化。 例如:从1873年-1892年间的冬季英国伦敦多次发生有 毒烟雾事件 ●影响: A.环境问题,尤其污染问题集中在工业发达国家 B.环境质量开始恶化,但未引起重视
处理。因此 ,对水环境进行修复是我国迫切的需要。
⑴污染水体的环境修复
在水环境修复领域,所修复的水体对象是环境的一部分,不可
能建造能将整个修复对象包容进去的处理系统。如果采用传统 治理净化技术,即使对于局部小系统的修复,其运行费用也将 是天文数字。
环境修复≠环境净化
环境有一定的自净能力。污染因子进入环境中,并非一定会 产生污染,而是只有当环境污染因子的载荷量超过了环境净 化容量时才导致污染。
环境中存在各种各样的净化机制 如稀释、扩散、沉降、挥发等物理机制,氧化还原、中和 分解、化合、吸附解吸、离子交换等化学 ( 含物理化学 ) 机制, 有机生命体新陈代谢等生物学机制。这些机制共同作用于环境 致使污染物的数量或性质向有利于环境安全的方向发生改变。
杨志峰《环境科学概论》环境化学考研考点笔记

杨志峰《环境科学概论》环境化学考研考点笔记第一篇环境与环境问题第1章绪论1.1 复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】考点一:环境及类型★★★1环境的概念(1)概念①环境是指与体系有关的周围客观事物的总和,体系是指被研究的对象,即中心事物。
②生态学中的环境是指某一特定生物体或生物群体以外的空间,以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。
③环境科学中所研究的环境是指以人类为主体的外部世界,即人类赖以生存和发展的物质条件的综合体,包括自然环境和人工环境。
(2)自然环境和人工环境的关系自然环境是人类生存与发展的物质基础,人工环境是人类自然属性和社会属性共同作用的结果。
自然环境和人工环境之间存在着物质、能量和信息流动,见图1-1。
图1-1 人与环境关系图2环境的类型(见图1-2)图1-2 环境类型图3环境的特性(见表1-1)表1-1 环境的特性考点二:环境科学及其发展★★★1环境科学的形成与发展阶段(见表1-2)表1-2 环境科学的形成与发展阶段2环境科学研究对象(见表1-3)表1-3 环境科学研究对象3环境科学的任务(1)探讨人类社会持续发展对环境的影响及其环境质量的变化规律,了解全球环境变化的历史、演化机理、环境结构及基本特性等,从而为改善环境和创造新环境提供科学依据。
(2)揭示人类活动同自然环境之间的关系,探索环境变化对人类生存和地球环境安全的影响。
(3)探索和发现环境污染物在环境中的迁移、转化、作用机理及对人体的影响,探索污染物对人体健康危害的机理及环境规律,从而为人类健康的生活提供服务和指导。
(4)帮助人类树立正确的科学发展观,研究和探讨环境污染控制技术和管理手段,寻求解决区域环境问题的最佳方案,为制定区域环境管理体制与政策提供理论指导,推进可持续发展战略的实施。
4分支学科按环境科学性质及作用分为基础环境学、应用环境学和社会环境学,每一学科分支又包括许多更细的分支学科(见图1-3)。
环境生物学复习-段昌群-参考重点

第一章绪论1、环境生物学:是研究生物与人为受损环境之间的相互关系的科学。
2、环境生物学的研究内容:(1)污染物在生态系统中的行为及其生物效应(2)生态退化及其对生物的影响(3)生物在受损环境中的响应(4)全球变化生物学(5)生物对受损环境的监测(6)生物修复和生态重建(7)生物多样性的保护3、我国的优先研究领域:(1)严重的水土流失及其生物控制(2)干旱和半干旱的生态恢复和沙漠化防治(3)湖泊和水库的富营养化防治(4)食品、中药、饮品中有害物质的残留及清洁生产(5)环境因素和我国人群健康(6)转基因产品、生物入侵(7)生物多样性的保护第二章生物与受损环境1、自然环境:指一切可以直接或间接影响人类生活、生产的自然界中的物质和能量的总和。
2、受损环境:指在人为或自然干扰下形成的偏离自然状态的环境。
3、自然环境和受损环境两者之间的区别:4、受损环境主要有两种类型:一类是环境环境,一类是生态破坏。
5、环境污染和生态破坏的概念和实质:(1)环境污染概念:环境污染是指人类活动向自然环境中投入的废弃物超过自然生态系统的自净能力,并在环境中扩散、迁移、转化,使环境结构和功能发生变化,对人类和其他生物的正常生存和发展产生不利影响的现象。
环境污染本质:环境污染在本质上是没有被完全利用的资源(一种工业和生活原料)进入到环境中所出现的后果。
(2)生态破坏概念:环境系统中的生物成分和非生物成分作为人类经济社会发展的资源受到过度利用或人为破坏引起生态系统结构和功能的改变,并对人类生存和发展的环境条件和资源状况产生不良影响的现象。
生态破坏本质:生态破坏其本质是对人类有用部分的环境因素作为资源而过度利用所出现的后果。
第三章污染物在生态系统中的行为1、生物转化:是在生物体内一种化合物变成另一种化合物的现象。
2、生物放大积累在生物体内的污染物随食物链的营养转移而进行迁移,并在更高营养级的生物体中不断富集。
3、吸收:环境中污染物进入生物体内的总过程。
环境工程概论第四版第一章绪论答案。

环境工程概论第四版第一章绪论答案。
环境工程是一个从生态的角度出发,运用工程技术手段,对环境中或潜在污染源进行系统控制和治理的学科,涉及环境保护、环境工程设计、环境影响评价及治理技术等领域。
从广义上讲,环境工程主要是指对人类生活的各个领域产生有益或有害影响的工程,包括环境保护与污染防治、环境监测管理三大类。
其中,环境工程又可分为环境污染防治工程与环境管理工程两大类。
环境工程是通过应用新方法和新技术对影响环境质量及人类健康的污染源进行控制、治理和管理的一门学科,它是现代环境保护领域的一个重要分支;环境管理是指在环境管理活动中为了达到社会、经济、生态等目标所进行的过程管理和控制活动;环境工程与环境管理交叉融合为一个综合学科领域并构成一个独立学科即环境工程学科。
具体而言,环境工程作为一门学科有着多方面的特点:它是一门综合性强的学科;它与环境问题密切相关;它是一门技术科学;它为环境问题提供一个新的解决方案并改善环境质量方面提供重要技术手段;它具有综合性、实践性、交叉性等特点。
1.下列哪项是与环境工程有关?A.治理技术是环境工程学科的基础学科 B.污染防治是环境工程学科的核心学科 C.建设项目规划与设计是环境工程学科的主干学科 D.生物多样性保护是环境工程学科的特色专业内容包括哪几个方面?1.环境工程的基本知识环境工程是一门系统的科学。
从自然科学角度看,它是指通过使用某种技术手段(如物理、化学等)对人类活动产生影响的过程进行规划和治理。
它主要包括以下内容:(1)环境质量:是指相对于人类生存状况而言。
(2)环境质量受自然因素控制情况:受气候、地理、土壤、水源地、生物及非生物因子等多种因素影响而产生的各种程度的质量和容量。
(3)人类健康直接关系到生存与发展。
(4)自然资源:地球物质循环规律为人类提供物质资源和生产条件,同时也影响到人类健康。
(5)自然遗产:通过自然系统保护、修复自然及其生态系统中各种生物要素而形成;自然界中物质要素如空气、水等是环境工程不可缺少的物质资源;人类活动对环境产生了很大影响;人类生产生活过程中所产生的其他物质资源也是环境工程不可缺少的物质资源。
1绪论及2生物与环境

光周期及生物的适应
地球的自传和公转引起光周期变化。日照在夏至最 长,冬至最短,在春分和秋分昼夜相等。在低纬度 地区,只有短日照,故只有短日照植物分布;在高 纬度地区,只有长日照时期适合植物生长发育,故 只有长日照植物分布;在中纬度地区,则有适合植 物生长发育的长日照和短日照时期。在同一纬度上, 长日照植物多在春末夏初开花,短日照植物多在秋 季开花。在北半球,同一种短日照植物,越往南则 开花越早,越往北则开花越晚。
注:①只适用于稳定状态,即能量和物质的 出入处于平稳状况;②要考虑到生态因子间 的相互作用。
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限制因子法则
限制因子:生态因子中对生物的生存和繁殖 起限制作用的关键因子。 1905年Blackman提出限制因子法则:生态因 子的最大状态对生物也具有限制性影响。 限制因子的价值在于使生态学家掌握了一把 研究生物与环境复杂关系的钥匙。
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2.2.5保护色、警戒色、拟态
• 保护色:是动物通过伪装使得自己身体体色和斑 点与背景环境接近而隐蔽起来,使得不易被敌害 发现的体色。特点:与外界环境的优势色彩保持 一致。
• 警戒色:是指某些有恶臭或毒刺的动物所具有的 鲜艳的色彩和斑纹,以提醒捕食者不要捕食自己。 特点:色彩醒目,易识别,与保护色的隐蔽性相 反,动物有特殊的“本事”,能够对敌害起预先 示警的作用以保护自身。
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动物
鸟类的光周期现象最明显,决定其迁徙和生殖时间。据此, 人们夜晚给母鸡照光可增加产蛋量。对哺乳动物的换毛和 生殖也有影响,因而分为长日照兽(随春天日照长度的增 加而开始生殖,如雪貂、野兔、刺猬等)和短日照兽(随 秋天短日照的到来而进入生殖期,如绵羊、山羊、鹿等); 也有与日照长短无关的,如珍珠鸡。 有些昆虫在正常生命周期中,能插入一个休眠期,即滞育, 这通常是由光周期决定。如梨小食心虫幼虫,这种休眠可 为耐受秋天和冬天的严寒做好准备。 鸟兽的换羽和换毛受光周期调控。 动物的迁徙受光周期调控;生活在表层水的鱼类的迁徙也 受光周期调控,它是通过影响内分泌系统而影响鱼类的迁 徙。
环境生态学导论

第一章绪论1、生态圈:包括地球上一切有生命的机体和维持他们生存的各种系统,即生态圈是生物圈与生命支持系统的统一体,是地球上全部生物和与之发生相互作用的环境的总和。
生态圈包括生物圈和生命支持系统两大部分。
生态圈中,有生命的部分共同构成生命系统,地球上有生命存在的空间称作生物圈。
生态圈中的生命支持系统是指地球上生命系统生存所需要的某些必要的条件,主要包括大气圈、水圈、岩石圈和能量。
2、环境生态学定义:是研究认为干扰下,生态系统内在的变化机制、规律和对人类的反效应,寻求受损生态系统修复、重建和保育对策的科学,即运用生态学的理论,阐明人与环境间相互作用的机制和效应以及解决环境问题的生态途径的科学。
3、关于生态学发展的三本书《增长的极限》《人类环境宣言》《我们共同的未来》4、生态学的定义是研究生物与其生活环境之间相互关系的科学。
5、环境科学:从广义上说是研究人类周围大气、土地、水、能源、矿物资源、生物和辐射等各种环境因素及其与人类的关系,以及人类活动对这些环境要素影响的科学。
从狭义上将讲它是研究由人类活动所引起的环境质量的变化以及保护和改进环境质量的科学。
6、全球性环境问题资源枯竭、全球气候变化、自然生态系统功能退化、突发性环境和生态灾害频发等。
第二章、生物与环境1、种的性状可分两类:基因型与表型。
(前者是种的遗传本质,即生物性状表现所必须具备的内在因素;后者是与环境结合后实际表现出的性状。
)2、什么叫生物的协同进化:一个物种的进化必然会改变作用于其他生物的选择压力,引起其他生物也发生变化,这些变化反过来又会引起相关物种的进一步变化。
这种两个相互作用的物种在进化过程中发展的相互适应的共同进化过程即为协同进化。
3、生物多样性的概念、包括哪几个方面、各方面定义:生物多样性就是生物类群层次结构和功能的多样性。
一般包括四个层次,即遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性和景观多样性。
①遗传多样性:又称为基因多样性,指种内不同种群之间或同一种群内不同个体的遗传变异总和。
生态系统恢复与重建技术
生态系统恢复与重建技术第一章:绪论生态系统是一个复杂的社会系统,由许多生物和非生物因素组成,并在自然界中相互作用,维持着生态平衡。
然而,生态系统面临着各种挑战,如人类的采伐和开垦、气候变化以及污染等。
这些问题导致生态系统失去平衡,并且使生物多样性减少。
为了恢复和重建受到破坏的生态系统,科学家们开发了各种技术和方法。
本文将讨论生态系统恢复和重建技术。
第二章:生态系统恢复技术生态系统恢复是指采取措施来恢复生态系统的受损部分,以恢复它们的功能。
生态系统恢复技术通常包括以下步骤:1. 评估生态系统受损的程度和类型,并确定恢复目标。
这需要收集关于现有条件和历史信息的数据,如土地利用变化、土壤质量和植被组成的变化等。
2. 选择合适的方法来恢复受损的区域。
这包括土地改良、种植植物和采用生物防治方法等措施。
这些措施依赖于恢复目标和受损生态系统的类型。
3. 实施恢复方案并跟踪评估。
一旦恢复方案确定,它们需要在现场实施,跟踪恢复进展并评估是否达到了恢复的目标。
生态系统恢复技术可以是非常复杂的。
例如,噪声污染对某些物种的影响可以很难消除。
一些动物,比如鸟类,对于噪声的敏感度很高。
这可能会影响到它们的繁殖和其他生命周期事件。
在这种情况下,可以采用降低噪声的技术来恢复受损生态系统。
第三章:生态系统重建技术生态系统重建是指尝试在受到严重破坏的区域重建一个新的生态系统。
生态系统重建通常包括以下步骤:1. 评估废弃场地的物理和化学特征。
这需要评估土壤质量和其他环境特征,以确定适合重建的生态系统类型。
2. 确定适当的种植和栽培方法。
例如,可以种植适合当地环境的植物,并采取苗木育种和改良土壤的方法来促进其生长。
3. 实施重建措施并跟踪评估。
一旦生态系统重建方案确定,就需要在现场实施,并跟踪生态系统恢复进展和评估是否达到了预期目标。
生态系统重建技术可以促进生态系统健康和保持生物多样性。
例如,重建湿地可以提供湿地物种所需的栖息地,同时也可以作为水源过滤器。
初中生物《生物对环境的适应和影响》说课稿范文
初中生物《生物对环境的适应和影响》说课稿范文我总觉得你是无所不能的,可能是因为你很会造势,让所有的经理都对未来充满期望,但是我们的经理不如你,造不出那么强的势出来,所以就会有员工有的时候看不到方向。
我在你的影响下,对公司总是看到很好。
但是无论我怎样以公司利益为重,我还是要考虑自己,看到为公司工作6年、7年的同事,我仿佛就看到了我如果继续留在这里的3年后的未来,所以那个时候我就考虑是否离开,我都会觉得自己太现实了。
公司现在很多情况是因为老板个人魅力而留下的,但是公司以后的情况势必不会如此。
一、教材分析:(1)影响小鱼甲生活的环境因素有,属于生物因属是(2)生态球中生物适应环境的例子有哪些? 生物影响环境的例子有哪些?<生物对环境的适应和影响>是生物学七年级上册第二章第三节内容。
本章站在生物圈的高度,论述了生物与环境之间是相互影响、相互依存的一个不可分割的整体。
这是一个最基本的生物学观点,也是理解“人与生物圈应该和谐发展”的理论基础。
所以该节在本书中乃至在本学科中都占有重要的地位。
在前一节“环境对生物的影响”的基础上再来考虑“生物对环境的适应和影响”,其实是从一个问题的两个方面辩证地分析生物与环境之间确是一个不可分割的整体,也为下一节“生态系统”的学习作好预设。
本节知识点清晰,一是生物对环境的适应,另一就是生物对环境的影响,呈现的方式也直观,前者就四幅图片,后者是一个探究活动,非常符合初中学生的心理特点,内容看似简单,但要能让学生尤其是初一学生建构生物与环境之间是一个不可分割的整体,不是一件很容易的事。
所以在教学中要充分利用教材,多采用直观手段,认真组织活动,帮助学生初步建立这个基本的生物学观点。
二、教学目标:基于以上分析,结合新课程标准的新理念,我确立如下教学目标:(一)、认知目标:1、认同生物的形态结构、生活方式与环境相适应的观点;2、能够选取多方面的事例来描述生物对环境的适应和影响。
环境修复原理与技术第2章污染环境的物理修复原理ppt课件
✓ 湿筛分:当大量重金属以颗粒状存在、需采用清洗 或淋洗技术、处理得到的重金属可再利用、废液不 需进一步处理时,采用该项技术
2.3 物理分离修复技术 2.3.2 水动力分离法(粒度分级法)
2.3.3 密度分离法(重力分离法)
2.3.4 泡沫浮选分离法
2.3.5 磁分离法
污染颗粒物的磁性存在差异,通过磁场时运动形式不同
SVE操作系统示意图
3.5 蒸气浸提修复技术局限
4. 固化/稳定化修复
4.1固化/稳定化修复概述
4.2 固化/稳定化修复原理
4.2 固化/稳定化修复原理
4.3 固化/稳定化修复技术 4.3.1 原位固化/稳定化法
原位固化/稳定化修复污染土壤示意图
4.3.2 异位固化/稳定化法
异位固化/稳定化修复污染土壤示意图
6.3.3 原位电磁加热修复
6.4 热力学修复应用
➢ 范围:氯代有机物、多氯联苯以及密度较高的液体 ➢ 优点:可修复污染环境深层
6.4 热力学修复应用
6.5 热力学修复技术局限
➢ 局限:成本高 ➢ 局限因素:需要特定的设备,包括加热系统和尾气处理系统
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2.3.6 电分离法
污染颗粒物的导电性的不同,在同一电场中的运动形式不同
2.3.7 脱水分离
2.3.8 物理分离修复技术的主要属性小结(一)
2.3.8 物理分离修复技术的主要属性小结(二)
2.4 物理分离修复技术应用
➢ 优点:大多数相关技术设备简单,费用低廉,可持续高产出
2.5 物理分离修复技术局限性
环境修复原理与技术
Environmental Remediation Principles and Technology
环境工程微生物学绪论
(3)当代环境问题阶段,全球性大气环境问题。它 始于1984年英国科学家发现,1985年美国科学家 证实南极上空出现“臭氧空洞”。这一阶段的核 心问题是“全球变暖”、“臭氧层破坏”和“酸 沉降”三大全球性大气环境问题。
伦敦烟雾事件
• 1952年伦敦烟雾事件是1952年12月5日-9日发生在 伦敦的一次严重大气污染事件。这次事件造成多达 12000人因为空气污染而丧生,并推动了英国环境 保护立法的进程。
研究对象和任务
• 环境工程微生物学是研究与环境领域(包括环 境工程、给水排水工程、市政工程、废水处理 等)有关的微生物及其生命活动规律。
• 主要内容包括: 微生物的形态、结构及其功能 微生物的营养、呼吸代谢、遗传和变异等 在污染环境中的微生态区系 饮用水细菌学 物质循环和转化 水体土壤自净化
• 环境工程微生物学研究任务
• 症状: 初始腰、背、手、脚等各关节疼痛 随后遍及全身,有针刺般痛感 数年后骨骼严重畸形,骨脆易折,甚至轻微
活动或咳嗽,都能引起多发性病理骨折,最后衰 弱疼痛而死。
痛痛病事件
病因:河岸的锌、铅冶炼厂等排放的含镉废水 污染了水体,使稻米含镉。而当地居民长期饮 用受镉污染的河水,以及食用含镉稻米,致使 镉在体内蓄积而中毒致病。
可持续发展(Sustainable Development,1987)
• 微生物与环境保护 • 微生物技术的发展 • 极端微生物与环境
有些微生物能在特殊的环境中生存,例如高温、 低温、高盐、高碱、高酸、高压、高辐射等环境。 这些微生物由于适应特殊环境的结果,形成独特 的机能、结构和遗传基因。
很多环境工程中遇到的废水就是在极端环境 条件下的。
防止或消除有害微生物 充分利用有益的微生物资源
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1.4 生物修复技术的类型
按生物类型分 1、微生物:(通常所称的狭义上的生物修复): 直接将外源降解性微生物接入土壤或水体,依靠其 特有的代谢活动,清除污染物,需要提供氧气 添 加氮磷营养盐
①利用土著微生物代谢能力的技术
②活化土著微生物分解能力的方法----生物强化
CO2、氟氯烃的排放 温室效应、O3层的破坏
捕猎、环境破坏
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物种灭绝速度呈现加 速的趋势
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(3)产生了环境问题 人类向环境排放 废弃物的速度超 过了环境本身的 自净能力。
环境污染
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主要表现
具体方面
大气污染 水污染
原
因
“三废”排入大气 “三废”排入江河湖海
土壤污染
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1.2.3
生物修复的基本指导思想 生物修复技术系统中 供氧 添加氮、磷等营养盐 接种、驯化高效菌 快速去除污染物
自然条件下 由于三 方面的 原因 DO不足 营养盐缺乏 高效菌生长缓慢 净化速度缓慢
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1.2.3生物修复技术的特点
优点:
投资费用省(30%-50%):
b. 植草生态恢复技术 种群的选择:适地和有利用价值的原则,选择抗 风沙、耐干旱、耐贫瘠、生长快、枝叶稠密、 防护性能强、经济价值高、易繁殖、寿命长
种群匹配:
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梭梭
塔克拉玛干公路两边的绿化带,靠抽取沙漠地 下水进行滴灌生长,据说仅此一项每年耗资近 3000万元 2018/10/11
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境
废 B 弃 物 境
A 人类社会 能量 环 D
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(3)产生了环境问题
人类向环境索取资 源的速度超过了资 源本身及其替代品 的再生速度。
生态破坏
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主要表现
具体方面
后
果
滥伐森林 自然植被的破坏
生态破坏
对环境调节的功能下降 水土流失、土壤荒漠化 土壤盐碱化
不合理的灌溉
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1989年3月24日,Exxon 石油公司Valdez 号油轮在 Alaska 的Prince William海湾触礁,发生溢油事故,泄 漏到海湾的原油达4200万升,污染的海岸线长达500— 600km,美国Exxon公司和美国环保局联合实施的 “ 阿拉斯加研究计划” 。
采用原位生物修复技术,通过向污染海域投加N、P 营养物( 亲油性肥料:氮源是含尿素的油酸,磷源是 三磷酸酯),促进自然存在的降解菌的生长,从而强 化石油污染的生物降解
我们利用哪种植物进行生物修复? 如果某种植物能超量积累重金属含量超过1%~3% , 就有希望用于土壤重金属污染的生物修复过程
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不吸收或少吸收重金属
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随着近年来生物修复技术的飞速发展、生物修复的内涵 不断丰富。除了传统的生物修复外,还发展起来了: 动物物修复(phytoremediation):
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抗高温、抗严寒、抗干旱的沙拐枣
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采用的方法:物理修复、化学修复和生物修复方法
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1.2.2生物修复概念
生物修复是指利用生物特别是微生物催化降解 有机污染物,从而修复被污染环境或消除环境中污 染物的一个受控或自发进行的过程。 生物修复的目的是去除环境中的污染物,使其 浓度降至环境标准规定的安全浓度以下。
与生物处理的区别:两者原理一致,但生物
修复侧重于受污区域的原位生物处理。
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(2)按修复受体分类: 环境要素 土壤、 河流 、湖泊、 海洋、 地下水、 大气 、 矿区、 垃圾场生物修复。
生物强化修复
(3)按修复场所分类:
原位生物修复
人工生物修复 异位生物修复 原位异位联合
绪 论
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1.1 环境概述
人类的环境是作用于人类这一主体(中心 事物)的所有外界影响和力量的总和,它 可分为社会环境和自然环境两种。环境科 学所研究的环境,总是以人类作为中心事 物的自然环境。
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环境概念
《中华人民共和国环境保护法》第二条规定:
环境,是指影响人类生存和发展的各种天然 的和经过人工改造的自然因素的总体,包括 大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、 野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护 区、风景名胜区、城市和乡村等。
③添加具有高速分解难降解化合物能力的特定微 生物(群)的方法
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微生物修复的影响因受体:
可通过对土壤鼓气或添加产氧剂的方式来提供DO作为有机物 降解的电子受体;此外,硝酸根、硫酸根、铁离子也可作为有 机物降解的电子受体。
共代谢基质 污染现场和土壤特性:
处理结果表明,同未施加营养物的水域相比,喷施营 养物的区域,石油污染程度明显减轻,并且未向周围 水域扩散
阿拉斯加海岸的漏油事件成为生物修复技术发展的里 程碑。 22 2018/10/11
工人正在向被石 油污染的海滩喷 洒营养液,促使 吃石油的细菌长 起来
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欧洲各国如德国、丹麦、荷兰对生物修复技术非常重视, 全欧洲从事该项技术 的研究机构和商业公司大约有近百 个, 他们的研究证明,利用微生物分解有毒有害物质的生 物 修复技术是治理大面积污染区域的一种有价值的方法。美 国国家环保局、国防部、能源部 都积极推进生物修复技 术的研究和应用。 美国的一些州也对生物修复技术持积极态度,如新泽西州、 威斯康星州规定将该技术列为净化受储油罐泄漏污染土壤 治理的方法之一
土壤特性影响污染物和微生物的相对活性,最终影响生物修复 的速度和程度。
有毒有机污染物的物理化学性质
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植物修复(Photoremediation)
植物修复的特点
可同时去除有机污染物和重金属、放射性核素, 适用于大面积、低污染的位点。
环境中金属污染的去除
已有方案:场外修复,先将土壤挖掘、转移,再 去除金属离子; 微生物修复:生物量小,从而吸收量小,同时生 物体过小难以进行后处理;
化,降解-强化自身的自净能力。
真菌修复(mycoremediation)
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概念比较
与生物修复概念相近或相似的表达有:生物恢复、 生物清除、生物再生、生物补救、生物整治、生 物净化。 生物净化强调的是自然环境系统利用本身固有的 生物体进行的环境无害化过程,是一个自发的过 程。 生物修复更强调人们有意识地利用生物体进行环 境无害化。
在石油污染土壤治理中的应用
海湾战争期间,科威特有500多hm2的土壤受到油 田原油泄漏的污染,科研人员采用生物修复方法 对其进行治理,取得了良好效果。通过向含油 (TPH)2%~40%的土壤中添加氮、磷等微生物 营养要素及木屑等添加物,采用土地耕耘、大面 积翻地、大面积强制通风等措施,同时对土壤中 的水分和氧气进行适当管理,经过为期15个月的 生物修复工程,该污染土壤中的原油降解率可达 75%~85%,油污染降解效果显著。
eg.日本:土壤,生物修复:4000日元/m3,物理修复: 5-10万日元/ m3,
美国军事环境中心:土壤,230-300美元/t,燃烧法 740美元/t
对环境影响小,能有效降低污染物浓度:无二次污
染,永久消除
适用于在其他技术难以应用的场地, 而且能同时处理受污染的土壤和地下水,费用低。
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环境污染
“三废”排入土壤 来自生产生活
来自交通、工厂 来自放射性物质 “三废”排入海洋
固体废弃物污染 噪声污染
放射性污染 海洋污染
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1.2 环境修复
1.2.1环境修复的概念 修复:借助外界作用力使某个受损的特定对象 部分或全部恢复到原初状态的过程。 恢复:部分受损对象 改建:部分受损对象 特点 重建:完全丧失功能的对象 原初水平 原初状态 人为期望的自然 恢复至
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坡面治理 a.梯田
改变坡面水流路 修建水平 线、降低水流速 坡 梯田为什 度;就地拦蓄水 面 么能减少 分,促进泥沙就 水 水土流失? 地沉积。 流 坡
面
水 流
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重建----恢复植被,重建生态系统
a. 防风固沙林生态恢复技术
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世界上不同国家对生物修复方面的研究开发有 3个特
点:
①欧洲-强化和改进,处理特定化学污染物
②美国-土壤 水体的整治和修复 ③日本-全球性环境问题(生物制氢、CO2固定)
我国处于中试,小试阶段,国内开展生物修复研究
较早的有中科院沈阳应用生态所、南京土壤所、中国 农业大学、西南农业大学等科研单位和大专院校。
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生物接种修复
原位生物修复是在污染的原地点进行,采用 一定的工程措施,但不人为移动污染物,不挖出 土壤或抽取地下水,利用生物通气、生物冲淋等 一些方式进行。
异位生物修复是移动污染物到临近地点或反 应器内进行,采用工程措施,挖掘土壤或抽取地 下水进行。
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