山中杂记课件1

三年级下册《燕子》PPT精品课件1部编版

整体感知
朗读课文，说说课文写了燕子的哪些方面，这些方面各有什么特点？
外形（1）飞行（3、4）停歇（5）
美
课文解读
细读课文，说说你是从哪里看出燕子的各种美的呢？找出原文读一读。
外形美
一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
___一__身_乌__黑____的羽毛 __一__双__剪__刀_似___的尾巴 _一__对__轻_快__有__力__的翅膀可__爱__的__活__泼__的小燕子
飞行美
小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡_________的翅膀找出课文中优美生动的语句，读一读，再抄写下来。 ____________的尾巴这样，就形成了原始贸易市场。凑成吹拂赶集聚拢形成烂漫伶俐旷亮波光粼粼横掠羽翼（）：空阔而明朗。甲：我喜欢这句话，我感觉这句话很生动形象。郑振铎（1898—1958），福建长乐人，现代著名作家、诗人、学者，新文化运动的积极倡导者之一。我国农村自古以来就有赶集的习俗。这四个短语均为偏正结构短语，由修饰语和中心语组成，“的”字前面的文字是修饰部分，“的”字后面的文字是被修饰部分。凑成吹拂赶集聚拢形成烂漫伶俐旷亮波光粼粼横掠羽翼 ____________的翅膀（）：自然而然地增添。朗读指导：课文语言优美，字里行间渗透出作者对大自然的热爱和对小燕子的喜爱。朗读指导：课文语言优美，字里行间渗透出作者对大自然的热爱和对小燕子的喜爱。找出课文中优美生动的语句，读一读，再抄写下来。烂漫无比、光彩夺目的春天烂漫无比、光彩夺目的春天

《燕子》语文教学PPT课件(6篇)

旗杆（gān）已经站在操场上准备迎接新的一天，笔杆（gǎn）儿却躺在文具盒里睡着懒觉。
今年，王大爷又圈（quān）出了一块地，砌成了大大的羊圈（juàn），将羊圈（juān）进去圈（juàn）养。
词语听写
吹拂
赶集
聚拢
形成
偶尔
闲散
纤细
凑近
掠过
沾满
困倦
痕迹
课文解析
燕子
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活波的小燕子。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫（màn）无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐（líng lì）可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷（kuàng）亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。另有几只却在波光粼（lín）粼的湖面上横（héng）掠着，小燕子的翼（yì）尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾（yàng）开去。那边还有飞倦（juàn）了的几对，闲散（xián sǎn）地在纤（xiān）细的电线上休憩（qì）一一嫩蓝的春天，几支木杆（gān），几痕（hén）细线连于杆与杆之间线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
结构图示
外形美——活泼可爱
燕春光美
子飞行美——自由自在
停歇美——有趣的图画
赞美春天热爱大自然
一、连一连。
轻快有力的剪刀似的伶俐可爱的
旷亮无比的光彩夺目的
随堂练习
小燕子翅膀尾巴图画天空

部编版三年级语文下册第2课《燕子》课堂实录

2. 《燕子》课堂实录【教学目标】１.通过朗读课文，感受燕子的活泼可爱和春天的光彩夺目。

２.通过燕子的形象及飞行和停歇的特点，进行美的教育，培养学生热爱大自然，保护生态环境的思想感情。

３.有感情地朗读课文，背诵课文。

【教具、学具准备】多媒体课件；有关燕子的图片。

【教学过程】一、创设情境，导入新课师：同学们，当春回大地，万象更新的时候，有一种美丽的小鸟，从南方飞回来，你们知道是什么鸟吗？生：燕子。

师：燕子给你们的印象如何？生：燕子非常机灵。

生：燕子有一身黑色的羽毛，像剪刀似的尾巴。

生：燕子很可爱。

生：燕子很聪明伶俐，我很喜欢燕子。

……师：春天来了，小燕子又来到我们身边，它在田野里、在小河边、在村子里飞翔，装扮着美丽的春天。

今天，就让我们欣赏作家郑振铎先生描写的《燕子》。

（板书：燕子）二、初读课文，感知课文内容师：现在请打开书，自由朗读课文，一边读一边想，课文从几个方面介绍燕子？（学生自由朗读课文）生：课文从四个方面介绍燕子。

生：写了燕子的外形、燕子从南方飞来、燕子怎样飞行、燕子的停歇。

（板书：外形从南方飞来飞行停歇）三、深入理解，读中感悟１.学习第一自然段：（多媒体出示小燕子在百花丛中飞）师：你们瞧，这就是我们熟悉的小燕子，谁来说说它是什么样子的？生：一身黑色的羽毛。

生：它长的美丽可爱。

生：一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，剪刀似的尾巴。

师：课文中是怎样介绍的呢？谁来给大家读一读？（生读第一自然段）师：他读的怎样？生：读的很流利，但语气太平淡。

师：能够发现别人的优点，这很好。

你认为应该怎样读？生：应读出小燕子的活泼机灵。

师：请你把这一段读一下。

（生读这一段）师：他读的怎样？生：他读的很有感情。

师：请大家齐读这一段，要读出小燕子的活泼机灵。

（全班齐读）〔多媒体出示句子：一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的尾巴，凑成了（）的小燕子。

〕（教师指，学生填空）师：括号中的词语好不好？（好）好在哪里？生：“乌黑光亮”不仅写出了颜色，还写出了美的感觉。

《石榴又红了》课件

嵌入
shì
打赌
嘱咐
昔日
情韵
侍弄
理解生词：
枫叶含丹（红色)
情韵：情致韵味.
煞是可爱（非常）
信服：相信并佩服。
积累诗句：
采菊东篱下，悠然见南山。
出自陶渊明《饮酒其五》。
作者围绕“石榴” 回忆了父亲哪几件事情？
1、在果实红透之前，他总要挑选一些较大的，逐个刻上自家的、亲友的、邻居的孩子的名字。 2、他和孩子们一起唱啊，跳哇，做各种好玩的游戏。
作者塑造了一个怎样的父亲形象？
和蔼可亲慈爱
平易近人童心未泯
பைடு நூலகம்958年10月18 日，郑振铎率领中
国文化代表团出国访问的途中因飞机失事遇难。
谁也不忍心
去摘，任它们在瑟瑟秋风中，枯萎，坠落，化成
了泥土。
表达了作者的悲伤和对父亲的深深的怀念之情。
我思念他们，思念旧居的石榴
树，更思念它们的老主人——我亲
在远离家的地方我思念妈妈做的饭思念家乡更思念父母亲
我思念家乡蜿蜒的河流,我思念家乡可爱的伙伴,我思念家乡温馨的果园. 那童年时的记忆,总不时在我脑海浮现.
小练毛写一写：写一篇睹物思人的作文
作业：
1、阅读郑振铎的作品。 2、写本课生字。
同学们再见！
爱的父亲。关于父亲的种种往事，
像放电影似的一幕幕在眼前过…… 父亲的这些往事充满着（生活的温馨和诗一般的情韵）。
写作方法指导：首尾呼应，用递进的句式，强调了对父亲的深深的怀念之情。
我思念他们，思念旧居的石榴
树，更思念它们的老主人——我亲
爱的父亲。关于父亲的种种往事，
像放电影似的一幕幕在眼前过…… 句式仿写：我思念……，思念……，更思念……

部编版三年级下册语文《燕子》PPT说课电子课件教学

造句：春风轻轻地吹拂着我的脸。右边竖贯穿上下、要长。
jí
赶集集
结构：上下音序：J 部首：隹组词：集市百感交集造句：我经常和爷爷去赶集。
书写指导：整体偏窄，上边隹要紧凑，下边木字宽扁、一横要长、中竖横上边要短。
jù
聚拢聚结构：上下音序：J 部首：耳组词：聚会聚精会神造句：同学们欢聚一堂，共同庆祝祖国的生日。
再读课文
❖ 思考：找找课文中有哪个词语写出了小燕子
可爱的特点。
活泼机灵
学习第一自然段
❖ 轻声读第一自然段思考：
这段话是从哪个方面描写了小燕子活泼机灵的特点？
学习第二自然段
我会读：
我能想象“赶集似的聚拢来”的景象。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
初读感知
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
说一说：课文主要写了什么内容？
识字写字
我会认
伶俐
líng
伶
伶仃聪明伶俐
伶俐
lì
俐
麻俐聪明伶俐
翼尖
饭后一块穿着散. （
.
我会写
còu
凑成凑
结构：左右音序：C 部首：冫组词：紧凑东补西凑造句：我和小明、小强凑成了
一个美术小组。
书写指导：左边是冫不是氵，右上边一撇贯穿三横、和捺要舒展，天字窄小。
fú

人教版初中语文七年级上全册课件-第五单元

结语
课堂练习
1．下列加粗字注音有误的一项是（ D ） A．虐待nüè 冤枉yuān 懒惰duò 鸟笼1óng
B．辩诉biàn 怂恿sǒng 安详xiáng 乞丐gài
C．咒骂zhòu 怅然chàng 叮嘱zhǔ D．蜷伏juán 惩戒chéng 消耗hào 辛酸suān 屋脊jǐ
2．下列说法有误的一项是（ C ）Ａ．《猫》是一篇小说，选自《郑振铎文集》。作者郑振铎是现代作家、学者、翻译家。Ｂ．课文中共出现了四只猫，即自家喂养的三只猫和偷吃芙蓉鸟的黑猫。重点写的是第三只猫。Ｃ．第二只猫最终亡失了。对于这只猫的“亡失”，三妹“很不高兴”，“我”也是“怅然”“愤恨”“诅骂”。Ｄ．对第三只猫的死，比起以前的两只猫的亡失， “我”“更难过得多”。
检查预习
1、给加点字注音。哺乳 bǔ
·
羞怯 qiè
·
匍匐 púfú
··
嗔怪 chēn 怪诞 dàn 麝香 shè · · · 禁锢 gù 余晖 huī 柠檬 níngméng · · ·· 蹒跚pánshān 大相径庭 jìng 神采奕奕 yì
·· · ·
2、解释下列词语。羞怯：羞涩胆怯匍匐：以腹贴地前进原委：事情的始末限制管束使不超越范围约束：怪诞不经：指言语奇怪荒唐，不合常理大相径庭：比喻相差很远，大不相同。神采奕奕：形容精神饱满,容光焕发。
1、案发前的表现：对黄鸟似乎特别注意，常常跳在桌子上，对鸟笼凝望着。 _____________________ 2、案发后的表现：躺在露台板上晒太阳，嘴里好像还在吃着什么。 ______________________ 拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过对犯罪嫌疑人的惩罚方式：去打了一下，还以为惩戒得不够。 __________________________

北师大六年级语文下册第一单元知识点ppt课件

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《古诗二首》选取了范成大《四时田园杂兴》中两首描写农村景象的古诗，这组诗歌共有（60）首，一首着重描写农民辛勤劳动的场面，表现了在农村人人爱劳动，劳动充满乐趣的思想感情。另一首责描绘了初夏农村的自然风光，表现了作者对田园风光的热爱之情。（一）描绘了农民劳动的快乐情景，（二）描绘了晚春农村田间的景色，从中体会到劳动和丰精收品课的件乐趣。
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2、课文写了哪几种动物?"我"从中感受到乐趣？写了马、小狗、小猫、小鸟、虫儿五种动物。作者感受到了马的温驯，狗的驯良，猫的活拨，鸟的快乐，虫的可爱。
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2、列出本文的提纲,体会作者是怎样围绕“我爱花,所以也爱养花”安排材料的。课文按照事情发展的顺序一（第1自然段）：因爱花而养花。二（第2——6自然段）：分述养花的过程—— 劳动之乐，成果之乐，失败之痛。三（第7自然段）：养花其乐无穷。总结：养花中寻乐趣，劳动中长见识。中心思想本文通过写作者养花实践，切身体会到养花的乐趣，有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识。抒发了作者热爱生活，精品热课件爱劳动的思想感情。
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砸破浇花秧苗试验计较珍贵循环骄傲奇花异草置之不理腰酸腿疼三年五载秉烛夜游照管工夫见识闹霜冻循环精品课件
一来二去有益身心昙花一现摸门道大雨倾盆自生自灭玫瑰暂时瞥一眼蹒跚青涩庞大瓦罐棕树狡猾玲珑鸟巢孵卵
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（二）这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子

第16课《猫》课件(共34张PPT)

（1）案发现场的情况： 1.鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。 2.果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。
（2）犯罪嫌疑人：丑猫（3）犯罪嫌疑人作案证据案发前的表现： 1.那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 2.隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了
我开觉得我是错了。我心里十分难过，真的……..我的虐待，都是针，刺我良心的针。我很想补救我的过失，但是他是不能说话的，我将怎样表白我的误解呢？对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了。
作者情感变化是怎样的呢？
第一只猫：快乐 → 酸辛 ↓
第二只猫：愉悦 → 怅然 ↓
第二只：
（1）“我们都很为它提心吊胆，一天都要‘小猫呢？小猫呢？’ 地查问好几次。” 第二只小猫很淘气爱乱爬，我们一家人每天都要问好几次“小猫呢？”为它担心。
（2）“某一日清晨，我起床来，披了衣下楼，没有看见小猫，在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的预警。”
我早上醒来披了衣的第一件事情便是去看小猫，我时刻挂念着小猫。
任务三：由猫及人，悟一悟
活动1：仔细阅读下面的语段，说说通过第三只猫的故事，体会到作者的哪些情感？表达了什么人生哲理？
我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！
（2）“三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红绫带穿了，挂在它颈下” 三妹想要逗小猫开心，特地给它买了小铜铃做装饰，想要把它打扮得更漂亮。（3）“三妹很难过地说道:‘哥哥，小猫死了！’” “我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！”

《燕子》教学PPT课件(人教版三年级语文下册)

板书设计
2.才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中（掠）过，唧ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ地（叫）着，
有的由这边的稻田上，一转眼（）飞到了那边的柳树下边；有的（横掠）过湖
面，尾尖偶尔（沾）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（荡漾）开去。
第1课燕子
人教版三年级语文下册
新课导入
春姑娘来了，小朋友们，你们瞧：燕子飞来忙筑巢，柳枝儿吐绿随风摇，鲜花朵朵竞开放，青草绿叶凑热闹……在这如画的美景中，活泼机灵的小燕子给早春的山光水色增添了无限的生机与活力。现在，就让我们一起走近这群春天的小精灵吧！
目标导学
1.会认9个生字，会写14个生字。能正确读写
《中国文学史》《中国俗文学史》《山中杂记》等。
知识备查
“赶集”的由来：我国农村自古以来就有赶集的习俗。原来，古代人们进行物资交换时，由于没有固定的日子和地点，又没有统一的标准，往往有一方吃亏。因此，人们都希望有一个定期的公平合理的交换场所。这样，就形成了原始贸易市场。后来，人们就把上集进行物资交换称作 “赶集”。
课文小结
线索：
本文从燕子的外形，写到燕子在春天里飞来了，接着从燕子飞行的美，又写到燕子歇息的美。
春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子
主更题有：生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。
抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。
课后作业
有感情地朗读课文，背诵课文。把你喜欢的句子摘抄在笔记本上。模仿课文的第一自然段来描写你喜欢的一种动植物。