2015-2016学年广西平南中学高一地理学案：5.1《交通运输方式布局》(人教版必修2)
2016版高一地理第5章第1节交通运输方式与布局暑假作业(含解析)
第5章第1节交通运输方式与布局【知识回顾】1.五种交通运输方式的比较2、交通运输线(铁路、公路)建设的区位因素及发展变化定性因素，技术因素始终是保障因素。
具体问题具体分析，不必面面俱到，根据题目材料信息和题目题干的提示来确定。
1．如何选择合适的交通运输方式？2．西欧内河航运发达的原因是什么？兰新高铁是连接甘肃、青海、新疆三省这的第一条高速铁路，是欧亚大陆桥铁路通道的重要组成部分，被誉为“钢铁丝绸之路”。
下图为兰新高铁部分路段示意图，据此完成下列各题。
1．下列不是兰新高铁设计建设过程中需要重点考虑的自然条件是（）A．低温 B．暴雪 C．沙暴 D．台风2．达坂城湿地高铁桥上两侧护栏与达坂城风电场附近高铁护栏的最主要功能是（）A．防风沙 B．防噪声C．防人畜闯入 D．防动车脱轨3．关于兰新高铁的建设，不正确的是（）A．势必促成丝绸之路经济带的繁荣B．可完善我国西部地区的交通网络C．自然条件为影响建设的唯一因素D．将加快西北三省与东部地区的联系兴山县位于湖北省西部，大巴山余脉与巫山余脉交汇处。
2015年2月，我国首条“水上公路”（见下图）在该县建成。
读下图完成4-5题。
4．图中水上公路选线的主要原因是（）。
A．保护坡地生态B．缩短线路长度C．避免侵占耕地D．连接图中村落5．由于水上公路建在河流之上，其设计高度受到河流水文状况尤其是最高水位的影响，桥体过低会被淹没进而影响通行，过高则会增加修建成本。
为降低建桥成本，以下自然要素对水上公路设计高度产生重要影响的是（）。
A．地形 B．地质C．植被 D．水文读“五种交通运输方式技术经济特征比较”图，（图中数字1-5依次代表各种运输方式四项指标有最高到最低的等级），据此完成6-7题。
6．我国从中东波斯湾进口石油，应选择图中的（）A．a运输方式 B．c运输方式C．d运输方式 D．e运输方式7．b运输方式在选线时应尽量避开（）A．大城市 B．沼泽地和陡坡C．居民点和农田 D．交通枢纽世界上最潮湿的地方——乞拉朋齐乞拉朋齐距离孟加拉湾约300千米处，是一个地势较低的洼地，在雨季时，河水溃决，这里实际上已经变成一片湖泽。
高中地理《交通运输方式的布局》优质课教案、教学设计
《交通运输方式和布局》教学设计【教学目标】一、知识与技能：1.掌握交通运输五种方式的优缺点。
2.了解交通运输发展的趋势。
3.了解交通运输网的组成、形式、层次。
4.理解交通线布局的影响因素及意义。
二、过程与方法：1.学会通过交通运输方式的优缺点及货物的特点，选择合理的运输方式。
2.通过南昆铁路相关图文信息，学会分析影响铁路线布局的因素。
三、情感、态度与价值观：认识科技对人类发展的重要作用，激发学生刻苦学习，开拓创新的进取意识。
【教学重点、难点】重点：交通运输方式的选择；交通运输网布局的区位条件和意义。
难点：交通运输网布局的区位条件【教学方法】案例分析法、自学讨论法、合作与探究【教学设计思想】本节课通过信息技术和地理学科融合，运用视频和人口迁移的大量图片，通过教材整合，精选和增补了学生感兴趣的活动和身边的案例，探究了交通运输方式的优缺点、合理选择原则、布局的区位条件和意义。
这样既能挖掘学生生活中感兴趣的内容作为地理教学资源，让学生去体验生活中的地理，更在体验中进行探究和分析，最终达到本节的课标要求。
【教学过程】一、导入新课播放：中国及世界各地的秀丽风光。
（教师）情景导入：刚才我们一起欣赏了世界各地的秀美风光，我发现好多同学还意犹未尽。
世界那么大，那么美，大家想去看看吗？如果条件具备，你最想去哪看看？怎样去呢？（学生）分享旅游心愿（教师）刚才为了实现旅游心愿，大家选择了各种各样的交通运输工具，对应了各种各样的交通运输方式，那如何选择才更加合理呢？带着问题走进本节课交通运输方式和布局的学习。
（设计意图）通过旅游的方式，课堂初始就引发了学生的兴趣点，增强了探究新课的欲望，有助于学生带着问题进入到本节课的学习中。
二、成果展示疑难点拨1.预习成果展示（教师）展示优秀学生预习成果。
（教师点拨）优秀是一种习惯！2.疑难点拨，释疑解惑（教师）解答学生预习过程中两个比较集中的问题：交通运输方式的灵活性和连续性的含义。
高中地理《交通运输方式和布局(1)》优质课教案、教学设计
课堂小结
指导学生针对课堂所学，用一句话概括自己的收获。然后全体学生列出本课的知识结构。
巩固练自己搜集资料总结青藏铁路修建的主要区位因素及其建设的意义。
板书设计
5.1交通运输方式和布局一 主要的交通运输方式
1.交通运输方式的特点
2.交通运输方式选择的依据
3.交通运输的发展方向
二 交通运输网的布局
1.影响交通运输网布局的因素：社会经济因素（决定性作用）自然因素科学技术
2.分析影响南昆铁路布局的的因素
3.南昆铁路建设的意义
教后记
上一节课容易，真正上好一节课难。
高中人教版地理高一《交通运输方式和布局》教学课件
政 治 有利于促进少数民族地区的经济发展，巩固民族团结和社会安定；南昆铁路穿越西南边疆地区，一 意 旦国际形势发生变化或在战争时期，可以发挥巩固国防、保卫边疆的作用 义
战略 意义
南昆线有利于我国全方位开放格局的形成和外向型经济的发展
自然因素及其影响
较快 较高 最强 一般
水路 最大 最慢 最低
差 差
航空 小 最快 最高 好 差
管道 大
一般 一般 最差 最强
小
一般
大
大
最小
高
长途、量大、容易死亡、 变质的活物、鲜货
一般
短途、量小、容易死亡、 变质的活物、鲜货
最低
高
高
大宗、笨重、远程、 贵重、急需、数量不大 原油和成品油、天然气、煤
不急需的货物
的货物
需铺设专门管道，设备投资大，灵活性差
一、交通运输方式
2、发展方向：高速化、大型化和专业化
(1)高速化：提高运行速度，缩短运行时间，增加通过能力。 (2)大型化：扩大运输工具的装载量。 (3)专业化：发展集装箱运输，节省包装和仓库费用，便于实现装卸作业机械化，
保证货物在运输过程中的安全。
二、交通运输布局
大宗笨重 货物
液体、气体 粉末状固体
航空 公路 铁路 水运 管道
客 价格、安全 运 时效、目的
一、交通运输方式
1.五种交通运输方式的比较及选择
请同学们读P78表5.1“五种主要交通运输方式的比较”，并完成下表
运量
运速
运费
灵活性
连续性 受自然
影响 投资 适用 范围
铁路 大 快 较低 较差 好
公路 小
人教版高中地理必修二教案 5.1 交通运输方式和布局教案-教育文档
第五章交通运输布局及影响5.1 交通运输方式和布局教学设计一、课程标准中的相关内容课标要求为“举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式”本节的内容就一定要抓住案例和通过对比分析主要交通方式从而对其进行理解以及应用在生活实际当中。
二、教学目标1．知识与技能（1）现代主要交通运输的方式（2）每种交通运输方式的优缺点（3）交通运输网的形成和特点（4）了解影响制约交通运输布局的因素2．过程与方法学会地理图表资料的分析方法，并能联系生产、生活的实际例子，对地理信息进行整理和总结，选择合适的交通运输方式，分析影响交通运输布局的因素。
3．情感态度与价值观树立、加强交通环保意识，并能够自觉遵守交通规则，树立交通安全和公共道德三、学生分析关于交通运输方面的感性知识学生在生活中还是能够很深的体验到，但是让学生进行实例分析的时候则出现了很多无从下手的情况，这说明学生在组织知识的时候还是欠缺有很多的能力。
特别是我校的学生由于独立思考的能力和语言组织水平有限，因此在课堂上应当要注意培养，同时本节课的一个重要目标是教会学生能从学过的知识并且结合图表分析实例，这就要让学生能够从图表中首先读出信息，分析图表从而理解图表的表达内容，对于我校的学生来讲这是一个需要培养的技能。
四、教材分析1.本节的作用和地位本节是高中地理人教版必修2第五章第一节，这节内容从全书来看并不是一个重点，但是连接和丰富学生关于“农业”“工业”方面的知识至关重要，因此应当融汇更多内容。
”教材通过对五种交通运输方式优缺点的比较，阐述了现代交通运输的主要发展趋势，并选取了“南昆铁路建设”等案例来说明交通运输线、点的区位选择及其发展对区域发展的影响。
教材内容较少，且欠缺深入的分析，单纯讲授教材中的内容并不能完全达到课程标准的要求。
因此，在授课的过程中，要求教师对交通的区位因素分析等内容提出相关问题，激发兴趣，启迪思维，达到获得知识、培养能力的目的。
2.重点难点分析重点：铁路、公路、水路、航空、管道五种交通运输方式特点及选择。
高一地理交通运输方式和布局2
5．1 交通运输方式和布局【目标要求】1．了解五种交通运输方式及其特点，能够根据所需选择合适的交通运输方式。
2．了解交通运输线、点组成的交通运输网及其布局的影响因素。
【巩固教材－稳扎稳打】1．运输工具与运输线路合二为一的新型运输方式是（）A．航空运输B．管道运输 C．海底隧道D．地下铁路运输2．集装箱的迅速发展体现了交通运输发展的（）A．网络化 B．高速化 C．专业化 D．综合化3．公路运输的特点是( )A．发展最快，应用最广，地位日趋重要B．运量大，投资少，成本低C．损耗小，连续性强，平稳安全D．运输效率高，耗能少，成本低4．在各种交通方式中，最灵活和连续性最好的的运输方式分别是（）A．公路、管道B．公路、航空C．水运、航空D．管道、航空5．交通网络是由（）A．线和面组成的B．点和面组成的C．许多线和点组成的D．点和点组成6．南昆铁路的建成对下列资源开发无直接影响的是（）A．北部湾的石油B．平果的铝土矿C．桂林的山水旅游资源D．贵州西南的煤矿【重难突破—重拳出击】1．下列关于公路运输的说法，正确的是（）A．发展最快、应用最广、地位日趋重要的现代运输方式B．历史最悠久的运输方式C．最快捷的现代运输方式D．运载量大、速度快、运费较低、受自然因素影响较小的和连续性好的当代最重要的运输方式2．关于交通运输网的叙述，正确的是（）①交通运辅网的发展与区域经济发展是同步的②山东省的公路运输线均属省级运输线③我国华东地区的综合交通运输网十分发达④地区运输网密度的大小，反映该地区交通运输通达性的强弱A．①②③B．②③④C．①②④D．③④3．京九铁路中段有一些明显的曲折，其主要考虑的区位因素是（）A．与公路、水路的联接B．地形起伏C．有利于帮助沿线更多地区建立对外联系通道D．依河而建4．青藏铁路二期工程建设中遇到的主要困难是（）A．地表岖崎，山高路险B．太阳辐射少，气温低C．高寒缺氧，多年冻土D．地震滑坡，积雪冰川5．我国的交通运输业发展迅速，近年来（）A．青藏铁路已全线贯通B．沿海货运港口均已改造为集装箱码头C．公路的通过能力有了较大提高D．除西藏外，全国省级行政中心均建有航空港6．下列关于公路建设的叙述，正确的有（）①平原地区的地形对公路选线限制相对山区较小②山区修筑公路因就地取材，建设费用较少③要避开那些地形、地质、水文条件复杂的地段④沼泽地区对公路建设影响不大A．①②B．②③C．①③D．①④7．下列有关交通运输线、点、网的叙述，不正确的是（）A．京九铁路在选择线路走向时把自然因素列在首位B．上海港能成为中国第一大港，交通位置优越是其重要的区位因素之一C．莫斯科市的放射状铁路，对该地区能提供良好的运输条件D．交通运输网的发展随区域经济的发展而日益完善8．下列铁路线中与南昆铁路相交且属于国际铁路的是（）A．昆河线、湘桂线B．湘桂线、焦柳线C．昆河线、成昆线D．昆河线、焦柳线【巩固提高—登峰揽月】1．读“南昆铁路地理位置示意图”及有关资料。
高一地理教案交通运输方式和布局
高一地理教案交通运输方式和布局_初一地理下册教案地理也是一门很好玩的学科，通过制定具体的教学教案，可以更好的给学生进展地理学问的教学，让学生在趣味中学习到地理内容，从而收获更多学问，下面是由范文资讯网小编为大家整理的“高一地理教案”，仅供参考，欢送大家阅读。
高一地理教案(一)位置和范围一、教学目标1、学会利用半球位置、海陆位置和经纬度位置来描述一个区域的地理位置。
2、知道世界第一大洲。
3、学会描述一个区域的范围。
4、了解亚洲的地理分区。
二、教学重难点教学重点：通过对亚洲的学习，把握熟悉大洲的根本方法。
教学难点：学会正确描述大洲的地理位置特点，运用地形图和地形剖面图描述区域某一地势变化及地形分布特点。
三、教学工具课件四、教学过程1、导入新课：教师提问：结合我们平常接触的电视、电影、报纸、网络资料，谈谈自己知道的亚洲。
学习争论答复。
教师归纳：我们居住的大洲从南到北、从东到西，既有烈日炎炎的沙漠，又有白雪皑皑的冰原;既有世界第一顶峰，又有世界最低洼的地方。
这就是我们居住的大洲。
它有众多的高山和大河，有绚烂的文化，有美丽的风景。
它就是雄踞东方的亚洲。
板书：雄踞东方的大洲--亚洲2、明确学习目标新授：(一)温故知新(生回忆亚洲地名的由来)亚洲是亚细亚洲的简称，意为“东方日出之地”.公元前2023年中期，腓尼基人在地中海东岸(今日的叙利亚一带)兴起，建立起强大的腓尼基王国。
他们的航海水平非常超群，活泼于整个地中海。
频繁的海上活动，要求腓尼基人必需确定方位。
所以，他们把地中海以东的陆地称之为“Asu”,即“东方日出之地”,所指范围后来逐步扩大到整个亚洲。
把地中海以西的陆地称为“Ereb”,意为“西方日落处”,后来被用来指代整个欧洲。
(二)亚洲的地理位置和范围熟悉一个大洲，先要从“在哪里”入手，也就是明确位置，搞清晰范围、边界。
那么，应当如何描述亚洲在世界中的位置呢?师点拨描述区域地理位置的一般方法：半球位置、海陆位置、经纬度位置3、活动：看图争论答复：读图 6.1《亚洲在世界中的位置》，描述亚洲在东西半球、南北半球中的位置。
高中地理 第五章 交通运输布局及其影响 5.1 交通运输方式和布局教学设计 新人教版必修2(202
高中地理第五章交通运输布局及其影响5.1 交通运输方式和布局教学设计新人教版必修2
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交通运输方式和布局。
5.1交通运输方式和布局——高中地理人教版必修2教案
2020年玉林实验中学青年教师优质课评比教案设计
教学过程
【教师总结】交通运输方式选择主要考虑运 量、运速和运费三个方面，根据不同需求进 行选择。
【问题延伸】 对于不同距离的运输选择，往
真题演练
中亚位于 “丝绸之路经济带”中部， 中亚国 家与我国之间已形成由铁路、公路、航空和 管道等多种交通运输方式构成的综合运输体 系。
读图完成下题。
我国与中亚国家之间大力发展铁路运输，体 现其优势的是（）
①适宜长距离大宗货物运输 ②运输快捷，
灵活方便
③受气象灾害影响相对较小
④修建总成本低
往考虑成本因素选择不同，据图分析不同距 结合奶粉运输过程中不同距离内交 通运输方式不同，主要考虑的是成本 因素，了解成本最高和最低的两种运 输方式 。
教师规律总结：交通运输方式的选择原则 多快好省
在选择交通运输方式时往往要考虑时间、物 品价值大小、重量、运输距离和价格等因素。
我来“连一连”
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培养学生独立思考，学以致用的能 力，检验学生的知识掌握情况。
离内的交通运输成本差异和选择?
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人教版高一地理必修二第五单元1《交通运输方式和布局》教学设计(共1课时)
（二）过程与方法
在教学过程中，引导学生通过以下方法掌握知识：
1.案例分析法：通过分析具体案例，使学生了解不同交通运输方式的特点和应用场景。
2.地理探究法：以地图、图表为工具，引导学生探究交通运输布局的规律和影响因素。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生合作学习、沟通交流的能力，提高分析问题和解决问题的能力。
人教版高一地理必修二第五单元1《交通运输方式和布局》教学设计（共1课时）
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解我国交通运输的基本方式及其特点，包括铁路、公路、水路、航空和管道运输。
2.掌握各种交通运输方式的优势和局限性，能够分析不同交通运输方式在地理空间布局中的作用。
3.学会运用地图、图表等工具分析交通运输线路、枢纽的布局及其对区域经济发展的影响。
e.我国交通运输布局的现状、问题及发展趋势。
2.教学方法：采用讲解、案例分析、图表展示等多种方法，生动形象地传授新知识。
（三）学生小组讨论
1.教学活动设计：将学生分成若干小组，针对以下问题进行讨论：
a.分析我国某一地区的交通运输布局，探讨其合理性。
b.讨论交通运输方式对当地经济发展的影响。
2.学生讨论：各小组在讨论过程中，充分发挥学生的主体作用，鼓励他们积极表达自己的观点。
3.学生思考：引导学生结合自己的生活经验，思考问题，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知
1.教学内容：本节课主要讲解以下五个方面的内容：
a.交通运输的基本方式：铁路、公路、水路、航空和管道运输。
b.各种交通运输方式的特点及适用场景。
c.交通运输布局的规律和影响因素。
d.交通运输对区域经济发展的影响。
4.培养学生具备团队合作精神，学会尊重他人、倾听他人意见，提高人际交往能力。
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5.1 交通运输方式和布局
【学习目标】
1.了解五种交通运输方式及其特点
2. 能够根据所需，选择合适的交通运输方式。
3.交通运输布局中线的区位条件
【重点难点】
1、五种主要交通运输方式的最大优、缺点。
2、交通运输布局中线的区位条件
【难点】
1、如何根据所需选择合适的交通运输方式
2、交通运输布局中线的区位条件
【知识梳理】
一、主要交通运输方式
1．运输方式：______ 、公路、____________ 、航空和 __________________ 。
2．主要特点：
(1)铁路：运量______，速度 _________，运费较低；短途运输成本_______ 。
(2)公路：机动灵活，周转速度____________，适应性强；运量__________，成本______。
(3)水路：运量大，投资____________，成本____________ ；灵活性____________ 。
(4)航空：速度____________，运量____________，运费__________________。
(5)管道：运具和线路__________________，连续性____________，灵活性____________ 。
3．发展方向：高速化、____________和__________________。
特别提醒：现代交通运输的发展依赖于工业技术和信息技术的快速发展，在特定地域范围内，交通运输的网络化，是其发展趋势之一。
二、交通运输布局
1．交通运输网
(1)构成要素：线(如铁路、公路、航道)和点(如港口、车站、航空港)。
(2)基本形式：单一运输网和_______________。
(3)三个层次：包括省级、大区级和国家级综合运输网。
2．影响因素：包括经济、社会、______和自然等因素。
【合作探究】
一、交通运输方式的比较与选择
1．交通运输方式比较
2.选择合适的运输方式要本着“多、快、好、省”的原则.
货物运输要根据货物的性质、数量、运距、价格、时效等情况选择运输方式。
各种运输方式在技术上、经济上各有长短，都有最适宜的适用范围，必须妥善组织安排，合理使用。
空运：________________________________________________。
公路：________________________________________________。
铁路：________________________________________________。
水运：________________________________________________。
管道：________________________________________________。
二、交通运输线布局的区位因素
阅读P80案例，简述建设南昆铁路的区位及意义。
【训练提升】
下图表示我国主要运输方式的运量和速度的特点。
回答1～2题。
1、图中数字代表的运输方式为
A.①水运 ②铁路 ③空运 ④公路
B.①公路 ②铁路 ③空运 ④水运
C.①铁路②水运③空运④公路
D.①公路②水运③空运④铁路
2、我国南北方向的运输一直非常紧张，目前改善这种局面的有效途径是
A.多开辟南北向航空线
B.在现有铁路的基础上提高运行速度
C.开挖运河或拓宽京杭大运河
D.铺设南北向管道运输线
3、大连是我国北方的重要沿海城市，哈大铁路线的终点。
其城市空间形态表现为
A.从中心城区向外均匀扩展
B.沿铁路线狭长分布
C.以港口为中心向腹地扩展
D.沿海岸线绵延分布
读某交通网络图，回答4～5题。
4、交通通达指数是网络中从一个顶点到其他顶点的最短路径。
图甲中通达性最好的点是
A.a
B.c
C.d
D.e
5、交通的连结度表示交通网络的通达程度，其中通常用贝塔指数(边的数量与顶点数量之比)来计算与比较(指数越大交通网络越发达)。
那么上图中交通网络通达性比较正确的是
A.丙〉乙〉甲
B.甲〉乙〉丙
C.甲〉丙〉乙
D.乙〉丙〉甲
6、一般来说，高原和山区优先发展公路而不是铁路的理由是
①铁路对坡度的限制性比公路对坡度的限制性大
②铁路路线较平直不能照顾到更多的地区
③公路选线和建设比较灵活方便
④铁路的效益远不如公路的效益大
A.①②
B.①③
C.③④
D.②④
7、在交通运输中受自然条件影响最小的是
A．铁路 B．海运 C．河运 D．航空
8、适宜远距离水运的产品是
A．新闻印刷品 B．煤炭C．时装D．电脑芯片读右图，回答9～10题。
9.该岛铁路形状为“环形”说明其最主要的地形是
A.平原
B.山地
C.高原
D.盆地
10.甲和丙之间的铁路没按图中虚线修建，最可能的原因是
A.虚线处是鞍部
B.虚线处是河谷
C.虚线处等高线稀疏
D.虚线处等高线密集
20世纪50年代，在外国专家的指导下，我国修建了兰新铁路。
兰新铁路在新疆吐鲁番附近的线路如下图所示。
读图，完成11-13题。
11、推测外国专家在图示区域铁路选线时考虑的主导因素是
A、河流
B、聚落 C 、耕
地 D、地形
12、后来，我国专家认为，兰新铁路在该区域的选线不合理，理由可能是
A、线路过长
B、距城镇过远
C、易受洪水威胁
D、工程量过大
13、50多年来，兰新铁路并没有改变该区域城镇的分布，是因为该区域的城镇分布受控于
A、地形分布
B、绿洲分布
C、河流分布 D沙漠分布
《5.1 交通运输方式和布局》参考答案：1—5 CBCBA 6—10 BABBD 11—13 DBB
2.选择合适的运输方式要本着“多、快、好、省”的原则，具体图解如下：
货物运输要根据货物的性质、数量、运距、价格、时效等情况选择运输方式。
各种运输方式在技术上、经济上各有长短，都有最适宜的适用范围，必须妥善组织安排，合理使用。
空运：贵重、急需、数量不大的货物。
公路：短途、量小及容易死亡、变质的活物、鲜货。
铁路：远程、量大及时效性强的货物。
水运：大宗笨重、远程、时效性不强的货物。
合作探究：交通运输线布局的区位因素。