三年级的读后感范文：读诗词中的科学有感600字_小学作文
古诗给我的启示作文600
古诗给我的启示作文600古诗给我的启示古诗是中华文化的瑰宝，它承载着古人的智慧和感悟，对于我们高中生来说，更是一本生活的教科书。
在读古诗的过程中，我深深地感受到了古诗给予我的启示。
它们如同一盏明灯，照亮我的成长之路。
古诗中第一个给我带来启示的是《登鹳雀楼》。
这首诗描绘了壮丽的风景，同时也在向我们诉说着人生的哲理。
其中“白日依山尽，黄河入海流”这句话给了我很大的启示，意味着事物的发展是有规律可循的。
人生就像大自然的变化一样，总是有始有终，既有起伏又有奔流。
无论是在学习上还是在生活中，我们都要学会适应变化，抓住机遇，不断前进。
古诗中第二个给我带来启示的是《枫桥夜泊》。
这首诗写的是一个诗人夜晚泊船时的情景。
但是通过这首诗，我领悟到了人与人之间的情感交流的重要性。
在现代社会中，人们之间的交流越来越少，互动也变得越来越淡薄。
而诗中的“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”这句描写了一个人在寂寞中内心的感受，让我更加明白人的孤独只能通过沟通交流来减轻。
所以我决定要更加主动地与他人交流，分享自己的快乐与痛苦，温暖他人的心。
古诗中第三个给我带来启示的是《将进酒》。
这首诗以过度的热情和执着表达了人生意义的追求。
诗中的“浮云游子意，落日故人情”让我明白了人生的追求应该是有价值和意义的，不能停留在表面的享乐上，而应该追求内涵和深入的思考。
正所谓“酒逢知己千杯少”，只有在追求真理和知识的道路上，我们才能遇到更多的知己，得到更多的启发和帮助。
通过这些古诗的启示，我对生活和成长有了更深入的思考。
在学习上，我更加注重从事物的发展规律中找到方法和技巧，有针对性地提高自己的学习效果。
在人际交往上，我更加积极主动地与他人交流，分享自己的快乐和困惑，与他人共同成长。
在人生追求上，我更加注重内涵和价值的追求，不再盲目追求物质享受，而是在实践中不断探索人生的意义和价值。
总结起来，古诗给我带来的启示是：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
走进古诗中的科学作文
走进古诗中的科学作文
古诗，那可是咱们老祖宗留下来的宝贝。
以前咱们读古诗，可能更多的是感受它的美，体会诗人的情感。
但您知道吗？古诗里还藏着不少科学知识呢！今天，咱们就一起走进古诗中的科学世界，来一场奇妙的探索之旅。
就说那“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。
贺知章这老爷子写得真妙啊！春风一吹，柳树就长出了细细的叶子。
可这和科学有啥关系？您想想，春天到了，气温升高，万物复苏，这春风就像是大自然的闹钟，把柳树从沉睡中唤醒。
而且啊，春风带来的温暖和湿润，让柳树能够顺利地生长发芽。
这不就是气候和植物生长的关系嘛！
还有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。
同样是四月天，山下的花都谢了，山上寺庙里的桃花却刚刚开放。
这是为啥呢？原来啊，山上海拔高，气温低，所以植物的生长周期就和山下不一样。
这可让咱们明白了温度对植物花期的影响。
“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。
这里面提到了霜。
霜可不是从天而降的小雪花，而是因为地面附近的温度降到 0 摄氏度以下，空气中的水汽直接凝华形成的。
所以一般在寒冷的夜晚，才容易看到霜。
诗人张继在这样的环境中，忧愁得睡不着觉，也给咱们留下了一幅充满科学元素的画面。
古诗中的科学，就像是隐藏在文字背后的小秘密，等着咱们去发现。
读古诗，既能感受文学的魅力，又能学到科学知识，这可真是一举两得啊！怎么样，下次读古诗的时候，您是不是也会多留个心眼，找找里面的科学道理呢？。
科学家的古诗读后感
科学家的古诗读后感篇一科学家的古诗读后感嘿，你说科学家读古诗，这是不是有点奇妙？就好像是两个完全不同世界的碰撞。
我觉得吧，科学家读古诗，可能会从那些优美的词句里看到不一样的东西。
比如说，“床前明月光，疑是地上霜”，普通人可能就感叹一下月光真美，思乡之情真浓。
但科学家也许会想，这月光的亮度和角度是怎么形成的？地上那像霜一样的东西到底是什么物理现象？也许科学家会一边读古诗，一边琢磨着诗人的情感和大自然的规律是不是有啥神秘的联系。
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，他们会不会想着黄鹂的叫声频率和白鹭飞行的轨迹能研究出点啥新的科学理论？不过呢，可能也有科学家觉得古诗就是一种浪漫的幻想，没啥实际用处。
他们会说：“哎呀，这能帮助我研究宇宙奥秘还是能搞定新的发明啊？”但反过来想想，科学不也需要幻想和灵感嘛，古诗说不定就是那把打开新思路的神奇钥匙。
你说，科学家读古诗，到底是能发现新的科学奥秘，还是只是一时的放松消遣？这还真不好说，可能都有吧。
反正这事儿啊，想想就挺有意思的！篇二科学家的古诗读后感哎呀妈呀，科学家读古诗，这可真是个让人脑洞大开的话题！你想啊，科学家们整天埋头在实验室里，跟那些数据、仪器打交道，突然读到一首古诗，那感觉，是不是就像从一个冷冰冰的世界一下子掉进了一个充满诗意的温柔乡？就拿“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”来说，科学家可能不会仅仅感叹瀑布的壮观，而是在心里默默计算这瀑布的落差、水的流速。
说不定还会琢磨着，要是能利用这水流的能量，是不是能解决能源危机呢？但是呢，也有可能科学家会对古诗里那些夸张的描写不屑一顾。
他们会说：“什么三千尺，哪有那么长，这不是胡扯嘛！”可我就想问了，科学难道就容不下一点点想象和浪漫吗？我觉得吧，古诗对于科学家来说，也许就像是忙碌生活中的一颗糖。
在枯燥的研究之余，能让他们的心灵得到片刻的慰藉。
说不定读着读着，灵感就像闪电一样劈中他们，让他们在科学的道路上有新的突破。
不过，这也只是我觉得啦，谁知道科学家们心里到底是咋想的呢？也许他们自己都还在纠结呢！篇三科学家的古诗读后感嘿！说起科学家读古诗，这事儿可太有意思了！咱先想想，科学家那严谨的大脑，碰上古诗这充满感性和想象的玩意儿，会是啥样？比如说“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，科学家可能会想，这鸟叫的频率和声波传播是不是有啥规律？春天为啥让人容易睡过头，是不是跟生物钟有关系？也许有的科学家会觉得，古诗就是诗人吃饱了没事干瞎琢磨出来的，对科学研究一点用都没有。
关于诗词中的科学的读后感400字
关于诗词中的科学的读后感400字篇一：《静夜思》读后感《静夜思》是唐代杜甫的一首诗。
这首诗以一个寂静的夜晚为背景，诗人思索生命的短暂和无常。
从科学的角度来看，《静夜思》中描绘的月亮可以引发人们对天文学的思考。
当诗人望着窗外的明月时，他不禁想到月亮的轨迹，它与地球的相对运动。
这种现象正是月球绕地球运转的结果，是行星的共同特征之一。
通过诗歌，我们能感受到诗人对宇宙的浩瀚和无尽的想象力。
篇二：《赋得古原草送别》读后感《赋得古原草送别》是唐代白居易的诗作，通过描绘一片原野上的青草，寄托了诗人对逝去岁月的怀念之情。
在科学的眼光中，这里的青草代表了生命的旺盛和生命周期的循环。
青草种下、生长、枯萎、再次繁茂，与生命的诞生、成长、衰老、死亡都有着密切的联系。
通过诗词，让我们感受到了科学和自然之间的奇妙融合，以及人类对于生命的渴望和思考。
篇三：《登鹳雀楼》读后感王之涣的《登鹳雀楼》是中国古代文学中一首脍炙人口的名篇。
这首诗以描绘楼下的壮丽景色为主题，展现了诗人对大自然的敬畏之情。
从科学的角度来看，我们可以将诗中描绘的山河风光与地球的地貌和气候联系起来。
雄伟的山脉、蜿蜒的江河、翠绿的树木，都是地球上自然演化的过程。
通过这首诗，我们可以体验到大自然的奇迹和无限魅力，增强我们保护环境的意识。
篇四：《静夜思》读后感《静夜思》是唐代杜甫的经典之作。
在这首诗中，诗人通过观察月亮，引发了他对宇宙的思考。
科学告诉我们，月球是地球的天然卫星，它是地球上的一颗行星。
这首诗通过望月的方式，让我们感受到了宇宙之美，也唤起了我们对无垠宇宙的探索之心。
科学与诗歌的结合，让我们既能欣赏诗人的情感表达，又能深刻理解宇宙的奥秘。
篇五：《春夜喜雨》读后感《春夜喜雨》是唐代杜甫的一首名诗。
在这首诗中，杜甫通过描绘雨后春夜的美好景象，表达了对自然法则的讴歌。
我们从科学的角度来看，这首诗展现了大气水循环的奇妙之处。
雨水滋润大地，让生命得以滋长。
通过这首诗，我们能感受到大自然的伟大和人类与自然之间的紧密联系。
唐诗里的植物探秘之旅读后感600字
《读〈唐诗里的植物探秘之旅〉有感》
小朋友们，我最近读了一本特别有趣的书，叫《唐诗里的植物探秘之旅》。
这本书呀，就像一个神奇的魔法盒子，一打开，我就仿佛走进了一个充满植物的奇妙世界。
书里讲了好多唐诗，每一首诗里都藏着一种植物。
比如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”里的桃花，那粉粉嫩嫩的花瓣，好像小姑娘的笑脸。
还有“采菊东篱下，悠然见南山”里的菊花，金黄的、雪白的，一朵一朵，可好看啦！
通过读这些诗，我知道了植物不仅美丽，还能表达诗人的心情。
就像诗人看到桃花，会想起和朋友的深厚情谊；看到菊花，能感受到那种悠闲自在的生活。
读完这本书，我觉得唐诗变得更有趣了，植物也变得更有魅力了。
我好像跟着诗人一起，在美丽的大自然里走了一圈。
小朋友们，你们也快来读一读这本书吧！
《〈唐诗里的植物探秘之旅〉读后感》
小朋友们，我要和你们分享我读《唐诗里的植物探秘之旅》的感受。
这本书真的太棒啦！它让我发觉唐诗里的植物原来这么有意思。
比如说“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，这里的柳树就像一个漂亮的小姑娘，长长的柳枝随风飘动，好像绿色的丝带。
每次读到这句诗，我眼前就会出现一棵美丽的柳树。
还有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，那大大的荷叶，粉粉的荷花，让我好像来到了一个美丽的池塘边。
读着这些诗，我好像穿越到了古代，和诗人一起欣赏这些美丽的植物。
我也明白了，诗人用植物来表达他们的快乐、悲伤还有思念。
这本书让我更加喜欢唐诗，也让我对植物有了更多的了解。
小朋友们，相信你们读了也会有很多收获的！。
《古诗词中的科学》读后感(四篇)
《古诗词中的科学》读后感“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中”。
这首妇孺皆知的诗，我在今天，又读出了他新的内涵，新的韵味。
东坡先生身处庐山之中，四周层峦叠嶂，已辨别不出此刻究竟身处何处。
四周的山峦变幻莫测，从各个方向呈现不同的景色。
置身于造物者那无尽的艺术构思中，想那造物者定是把这世界幻化成他笔下的各种神造，波澜壮阔，气韵迭起。
而人，在这其中，就如沧海一粟，或许功成名就，或许一文不名。
但是，身陷苍茫的人间，个人，究竟是多么渺小!东坡先生一生风云跌宕，但他的文学成就宛如一座丰碑。
他那飘逸洒脱的文风，一如他的处世风格，为后人留下了许多值得深思的理念。
他有如一名哲学家，看穿世事变迁。
他说人对世界，应该是这样的人生态度“自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”。
这是何等的胸襟与气度!他已经忘却了自身，完全地把自己抽离于宇宙之外，站在了一个新的高度来观察这世间。
东坡先生说，不识庐山真面目，只缘身在此山中。
他是要告诉我们，面对纷繁复杂的世间，我们一定不能仅仅禁锢于眼前，要把眼光放的长远。
要站在超脱的角度想想自己。
如果我想到了以后，想到自己的这番磨砺必将是为以后奠定更加坚实的基础。
那么也许我看到的就不是“远近高低各不同”了吧。
也许，我看到的就会是：殊途同归。
《古诗词中的科学》读后感（二）在寒假里，我读了一本《诗词中的科学》。
读了这本书，我才知道古诗里也有科学知识。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少?”为什么会春眠不觉晓呢?原来这是季节变化的生理反应，和冬天相比，春天天气暖和了，皮肤里的毛细血管开始扩张，更多的血液流进毛细血管、流进大脑的血液就少了，血液供不够，所以就容易打瞌睡。
“远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”为什么霜叶红于二月花?原来树叶的颜色和它含有的色素有关系。
叶绿素比别的色素骄气，到了秋天就受不住低温的影响，常常被破坏消失了。
读《诗词中的科学》心得体会
读《诗词中的科学》心得体会《诗词中的科学》是唐鲁峰等教授的一部关于诗词与科学的著作。
在阅读这本书之后，我深刻体会到了诗词与科学的紧密联系，也对古代诗人的科学素养和智慧产生了敬意。
首先，这本书通过分析古代诗词中的科学元素，让我认识到诗词并非只是风花雪月、抒情抒怀的载体，而是可以反映科学知识和思想的重要途径。
例如，唐代诗人杜甫的《登高》中写道：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
”这里的“落木”和“长江”都是自然现象，反映了诗人对自然界的敏锐观察和深刻理解。
同时，这些诗句还蕴含着一定的科学道理，如地球自转、季节更替等。
其次，这本书通过对古代诗人的科学素养和智慧的介绍，让我对古代文人的学识和才华产生了敬意。
例如，宋代诗人苏轼不仅擅长文学创作，还精通医学、数学等领域的知识。
他的诗词中常常融入了科学的元素，如《水调歌头·明月几时有》中的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，既表达了人生哲理，又揭示了月亮运行的自然规律。
此外，这本书还让我认识到了科学与文学之间的相互影响和促进作用。
一方面，文学作品可以为科学研究提供灵感和启示，激发科学家的创新思维；另一方面，科学知识可以为文学创作提供丰富的素材和深厚的底蕴，使文学作品更具思想性和艺术性。
这种相互融合和促进的关系，使得诗词与科学成为了人类文明发展的重要组成部分。
最后，这本书还让我明白了科学精神在现代社会的重要性。
在当今这个科技日新月异的时代，我们需要继承和发扬古代诗人的科学精神，勇于探索、敢于创新，为科学技术的发展做出贡献。
同时，我们还需要关注科学与人文的结合，培养全面发展的人才，为社会的和谐发展提供有力的支撑。
总之，《诗词中的科学》这本书给我带来了很多收获，让我对诗词与科学有了更加全面和深入的了解。
我相信，通过学习这样的著作，我们可以更好地认识科学与文学的关系，为我们的学习和生活提供有益的帮助。
2024年诗词中的科学读后感
2024年诗词中的科学读后感2024年的诗词中融入了科学元素，给人一种全新的阅读体验。
诗词作为一种文学形式，常常以抒发情感、表达思想为目的，而科学则是以研究自然现象、揭示客观规律为基础的学科。
将这两者结合，不仅可以拓宽诗词的表现方式，还可以促进对科学的理解和认识。
以下是我对2024年诗词中科学元素的读后感。
首先，科学元素的融入让诗词更加贴近现实生活。
以前的诗词作品往往偏重于抒发情感和描绘美景，而对于科学与现实生活的联系较少涉及。
然而，随着科技的飞速发展，科学已经渗透到我们日常生活的方方面面。
诗人们在2024年的作品中，通过引入科学元素，表达对科技进步的赞叹和思考。
他们用诗词的方式，将科学的魅力融入到诗意之中，使得读者在欣赏作品的同时，也能感受到科学的深邃和伟大。
其次，科学元素的融入拓宽了诗词的表现层面。
科学的范畴广阔，包含了物理、化学、生物、天文等多个领域。
在2024年的诗词中，我们可以看到涉及到太空探索、基因编辑、人工智能等具体科学概念的描写。
这些科学元素的引入丰富了诗词的表现力，使得诗词作品不再局限于传统的抒情和描写，而能够通过对科学的思考和想象，呈现更加多样化的主题和意境。
读者通过阅读这些科学诗词，不仅能感受到诗人的美学追求，还能加深对科学知识的理解和体验。
此外，科学元素的融入也激发了读者的科学思维和创造力。
通过阅读诗词中的科学元素，读者们可以启发自己对科学的思考和研究。
科学是一门严谨而富有创造力的学科，它需要科学家们具备观察力、思考力和创新力。
而诗词作为文学形式，也要求诗人具备类似的能力。
将科学元素融入到诗词中，对于读者来说，不仅是一种文学的享受，更是一种对知识的渴求和探索。
读者可以通过这些诗词，开启自己的科学思维和创造力，培养对科学的兴趣和热爱。
综上所述，2024年诗词中的科学元素给人带来了新的阅读体验。
它使诗词更贴近现实生活，丰富了诗词的表现层面，激发了读者的科学思维和创造力。
科学元素与诗词的结合，不仅展现了人类对科学的浓厚兴趣和深刻探索，也反映了人类对未知世界的探索和渴望。
诗词中的科学读后感
诗词中的科学读后感科学诗词读后感。
科学诗词是一种融合了科学知识和诗歌艺术的文学形式，它以优美的语言表达了对自然、宇宙、生命等科学现象的感悟和思考。
读完科学诗词，我深感其独特的魅力和深刻的内涵，让我对科学有了更深刻的理解和感悟。
首先，科学诗词让我感受到了科学的魅力和伟大。
在诗词中，作者通过形象生动的描写和精妙的比喻，展现了自然界的奇妙和宇宙的浩瀚，让我感受到了科学的神秘和壮丽。
比如在《登鹳雀楼》中，王之涣通过“白日依山尽，黄河入海流”这样的诗句，表达了对自然规律的敬畏和对宇宙浩瀚的震撼。
这些诗句让我感受到了科学的伟大和深远，让我对科学有了更深刻的认识和理解。
其次，科学诗词让我体会到了科学与人文的融合。
在诗词中，科学知识与诗歌艺术相结合，既有科学的严谨和精密，又有诗歌的优美和抒情，使得科学知识更加生动和具体。
比如在《赋得古原草送别》中，白居易通过“离离原上草，一岁一枯荣”这样的诗句，表达了自然界的循环和变化，让我感受到了科学知识与诗歌艺术的完美结合。
这种融合使得科学知识更加贴近人文，更加易于理解和接受，让我对科学有了更加深刻的认识和感悟。
最后，科学诗词让我深刻地感受到了科学的意义和价值。
在诗词中，作者通过对自然、宇宙、生命等科学现象的描写和思考，表达了对科学的热爱和敬畏，让我感受到了科学的美好和伟大。
比如在《观沧海》中，文天祥通过“东临碣石，以观沧海”这样的诗句，表达了对自然界的敬畏和对科学知识的追求。
这些诗句让我深刻地感受到了科学的意义和价值，让我对科学有了更加深刻的认识和理解。
总之，科学诗词是一种融合了科学知识和诗歌艺术的文学形式，它以优美的语言表达了对自然、宇宙、生命等科学现象的感悟和思考。
读完科学诗词，我深感其独特的魅力和深刻的内涵，让我对科学有了更深刻的理解和感悟。
希望在未来的学习和生活中，能够继续深入了解科学知识，感受科学的魅力和伟大，不断提高自己的科学素养，为推动科学进步和人类发展做出自己的贡献。
《当古诗词遇到科学》史军临渊于川编者史军责编杨仪宁孙羽翎读后感
《当古诗词遇到科学》史军临渊于川编者史军责编杨仪宁孙羽翎读后感第一篇范文《当古诗词遇到科学》是一本跨界之作，编者史军临渊于川，责编杨仪宁孙羽翎，他们巧妙地将古诗词与科学原理相结合，让人在欣赏古诗词之美的同时，也能体会到科学的智慧。
这本书不仅拓宽了我的知识视野，还让我对古诗词有了全新的认识。
书中提到：“古诗中的意境，往往与科学现象相映成趣。
”例如，在王之涣的《登鹳雀楼》中，“千里江陵一日还”描绘了速度的极致，与现代科学中相对论的时间变化有着异曲同工之妙。
这种跨越时空的对比，让人不禁感叹古人的智慧。
书中还详细解读了古诗词中的自然现象，如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，形象地描绘了河流侵蚀与沉积作用。
这不仅让人领略到古诗词的意境美，还让人了解到自然界中的科学规律。
书中对于古诗词与科学的融合，既有深入浅出的理论阐述，也有生动有趣的实例分析。
如引用李白的《将进酒》中“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，阐述了水循环过程中蒸发、降水等科学现象。
这种触类旁通的解释，让人耳目一新。
在阅读这本书的过程中，我深刻体会到古诗词中所蕴含的科学道理。
正如编者史军所言：“古诗词是古人智慧的结晶，而科学则是现代人类探索世界的工具。
当古诗词遇到科学，便是一场跨越时空的对话。
”这场对话，既让人感受到了古人的智慧，也展现了科学的魅力。
第二篇范文《当古诗词遇到科学》这本书，不仅是一次知识的探险，更是一次心灵的洗礼。
它以独特的视角，将科学与文学的两个世界巧妙地融合在一起，激发了我对传统文化与现代科学全新的思考。
在这次阅读旅程中，我不再是一个被动的接受者，而是成为了一个探索者，试图在古人的诗句中寻找科学的痕迹，感受那些跨越千年的智慧火花。
书中不仅仅是简单的知识传递，更是一种思维方式的转变——它教会我们如何用科学的视角去重新审视那些熟悉的古诗词。
书中引用的“床前明月光，疑是地上霜”这句诗，以往我只看到了李白对月光的深情描绘，而现在，我看到了科学的光辉。
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三年级的读后感范文：读诗词中的科学有感
600字
三年级的读后感范文：读诗词中的科学有感600字
今天，我又研读了一遍苏轼的《题西林壁》，心中颇有一番感触。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中”。
这首妇孺皆知的诗，我在今天，又读出了他新的内涵，新的韵味。
东坡先生身处庐山之中，四周层峦叠嶂，已辨别不出此刻究竟身处何处。
四周的山峦变幻莫测，从各个方向呈现不同的景色。
置身于造物者那无尽的艺术构思中，想那造物者定是把这世界幻化成他笔下的各种神造，波澜壮阔，气韵迭起。
而人，在这其中，就如沧海一粟，或许功成名就，或许一文不名。
但是，身陷苍茫的人间，个人，究竟是多么渺小!
东坡先生一生风云跌宕，但他的文学成就宛如一座丰碑。
他那飘逸洒脱的文风，一如他的处世风格，为后人留下了许多值得深思的理念。
他有如一名哲学家，看穿世事变迁。
他说人对世界，应该是这样的人生态度“自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”。
这是何等的胸襟与气度!他已经忘却了自身，完全地把自己抽离于宇宙之外，站在了一个新的高度来观察这世间。
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东坡先生说，不识庐山真面目，只缘身在此山中。
他是要告诉我们，面对纷繁复杂的世间，我们一定不能仅仅禁锢于眼前，要把眼光放的长远。
要站在超脱的角度想想自己。
如果我想到了以后，想到自己的这番磨砺必将是为以后奠定更加坚实的基础。
那么也许我看到的就不是“远近高低各不同”了吧。
也许，我看到的就会是：殊途同归。
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