绿城集团青干班教学评估表
绿城管理集团第三方评估打分表(过程)
顶棚工程 （40）
6
金属板吊 顶（10）
6
4 细部节点 （10） 木作工程 （30） 木作工程 （30）
细部节点构造符合绿城管理《精装修施工技术标准》要求。 10 全部符合为优，5处以下不符为良，6处以上不符为差，其余为一般。 节点用材符合设计要求，基层及面层施工节点符合绿城管理集团《精装修施工技术 30 标准》要求，木饰面施工完成后成品保护到位，无明显色差及表面破坏现象。 全部符合为优，5处以下不符为良，6处以上不符为差，其余为一般。 4 石材铺贴不得有空鼓，石材板块不得有贯穿性断裂。 以上内容全部符合为优，2处以下不符为良，3处以上不符为差，其余为一般。 石材面层的表面应洁净、平整、无磨痕，且应图案清晰、色泽一致、接缝均匀、周 边顺直、镶嵌正确、板块无裂纹、掉角、缺楞等缺陷。 以上内容全部符合为优，2处以下不符为良，3处以上不符为差，其余为一般。 石材铲网，背胶和六面防护施工符合标准； 以上内容全部符合为优，2处以下不符为良，3处以上不符为差，其余为一般。 防滑地砖面层表面的坡度应符合设计要求，不倒泛水、不积水，与地漏、管道结合 处应严密牢固，无渗漏。 以上内容全部符合为优，2处以下不符为良，3处以上不符为差，其余为一般。 防滑地砖面层与下一层的结合（粘结）应牢固，无空鼓，砖面层的允许偏差应符合 标准。 以上内容全部符合为优，2处以下不符为良，3处以上不符为差，其余为一般。 实木复合地板面层图案和颜色应符合设计要求，图案清晰，颜色一致，板面无翘曲 。以上内容全部符合为优，2处以下不符为良，3处以上不符为差，其余为一般。 地板与大理石围边、门槛石部位需留3mm缝隙，并采用与地板同色系的耐侯胶填缝， 墙体边沿（踢脚线内）预留8~10mm伸缩缝， 面层的接头位置应错开、缝隙严密、表 面洁净。 以上内容全部符合为优，2处以下不符为良，3处以上不符为差，其余为一般。 整铺地毯表面不应起鼓、起皱、翘边、卷边、显拼缝、露线和无毛边，绒毛顺光一 致，毯面干净，无污染和损伤。地毯同其它面层连接处、收口处和墙边、柱子周围 应顺直、压紧;方块地毯地毯铺贴表面平整，无打皱、鼓包现象。拼缝平整、密实， 在视线范围内不显拼缝。地毯与其它地面的收口或交接处应顺直。地毯的绒毛应理 顺，表面洁净，无油污物等。 以上内容全部符合为优，2处以下不符为良，3处以上不符为差，其余为一般。 踢脚线要求工厂加工，现场安装， 6m 内不得拼接，接缝应留在活动家具等隐蔽部 位；阴阳角需作45°拼接，采用卡式安装，不得在表面用枪钉固定。 以上内容全部符合为优，2处以下不符为良，3处以上不符为差，其余为一般。 成品踢脚背面必须刷防潮漆或贴平衡纸。 以上内容全部符合为优，2处以下不符为良，3处以上不符为差，其余为一般。
简约浅橙色操行评分表(标准版)
简约浅橙色操行评分表简约浅橙色操行评分表（标准版）使用说明一、前言简约浅橙色操行评分表（标准版）是一份专为学校班级管理设计的评估工具，旨在通过量化与质化相结合的方式，全面、客观地评价学生的文化素质、思想品德素质、心理素质以及安全表现，并通过小组互评和综合评定环节，增强学生的团队合作意识和自我认知能力。
本评分表采用浅橙色设计，既符合现代审美，又能营造温馨、积极的评价氛围。
二、表格结构说明基本信息栏：表格顶部设有班级和班主任姓名栏，以及时间栏，用于记录评分所针对的班级、班主任及具体时间，确保评价的时效性和准确性。
评价项目栏：评价项目分为文化素质、思想品德素质、心理素质和安全四大类，每类下又细分多个子项。
其中，文化素质细分为期中与期末的语文、数学、英语成绩；思想品德素质分为优、良、差三个等级；心理素质分为好、良好、差三个等级；安全评价也分为优、良、差三个等级。
这样的设计旨在从多个维度全面评价学生的综合素质。
数据记录区：该区域用于记录每位学生的具体评分情况。
每位学生占一行，从左至右依次为序号、姓名、文化素质各科目成绩、思想品德素质等级、心理素质等级、安全等级、小组互评结果和综合评定结果。
其中，文化素质成绩以具体分数表示，其他项目以勾选形式表示等级。
小组互评与综合评定：小组互评环节鼓励学生之间相互评价，培养团队合作精神和自我反思能力。
综合评定则由班主任或指定教师根据学生各项表现综合给出，是对学生一学期表现的最终评价。
三、使用步骤信息填写：首先，在表格顶部填写好班级、班主任姓名及具体时间。
数据收集：根据每位学生的实际情况，填写文化素质成绩、思想品德素质等级、心理素质等级和安全等级。
这需要教师结合学生平时表现、考试成绩、同学评价等多方面信息进行综合考量。
小组互评：组织学生进行小组互评，鼓励学生客观公正地评价同伴的表现，并在表格中相应位置进行勾选。
综合评定：教师根据学生各项表现，结合小组互评结果，给出每位学生的综合评定结果。
绿城育华小学第三届校骨干教师评比课堂教学量化-杭州绿城育华小学
关注每个学生的发展，课堂教学容量和难度适合学生水平
2
关注学生的学习兴趣和经验
2
设计有创新之处
2
教学
过程
(12分)
师生交流亲切自然，尊重、鼓励、赞赏学生，学生学习兴趣浓厚，思维活跃，体现平等、民主、和谐的学习氛围
3
教学方法得当，师生互动性强，活动形式多样有效，课堂结构合理，过渡自然，调控能力较强，能恰当运用多种媒体进行教学
3
学习形式多元化，体现自主、合作、探究的学习方式
2
评价方式多元化，体现小班理念
2
面向全体，关注差异，突出学生的主体地位，发挥教师的引领作用，教与学活动比例合理
2
教学效果（6分)
课堂预设与生成关系处理恰当，时间利用有效，完成教学任务，达到预定教学目标。
6
教学特色(2分)
教学的某一方面有独到之处
2
简要
评语
总分
评委签名：
绿城育华小学青年教师课堂教学竞赛量化评价表
时间
学科
班级执教者内容源自评价项目评 价 指标
权重
得分
教师
素质
（8分）
教态大方自然，有亲和力
3
语言准确、流利、简洁、明晰
3
板书工整、实用
2
教学
目标
(3分)
目标清晰适切，体现以生为本的理念，有发展性；三维目标有机整合，有效渗透学科学习的方法。
3
教学
设计
(9分)
正确解读和使用教材
青岛市职业教育办学模式改革示范校评估得分汇总表(附件4)丁茂勇
3．深入了解区域经济发展状况，掌握人才需求走向，根据区域需求和学校实际情况，确定学校办学目标。(4分)
A2
模式
创建(20分)
B2
模式
内涵
(5分)
4．实施办学模式改革，建立以学校为主体，学校、企业共同教育、管理和培训学生的人才培养模式。
学校与四十多家单位建立的“校企合作、双向参与、资源共享、优势互补、互惠互利、校企双赢、共同发展”的合作机制，紧密的校企联合办学优先为企业提供人力资源，为企业培训提供师资、设施设备等，为服务经济社会和谐发展的能力显著增强
4
B13突出特色
(5分)
28．创建办学模式改革示范校工作富有特色，成效显著，有较好的社会影响和认可度。（5分）
19．密切校企合作，引入企业文化，形成融学校文化和企业文化于一体的职业教育校园特色文化。(2分)
B10
实习管理度，共同组织好学生的实习工作，提高实习质量。(2分)
21．学生三方实习协议签订完善，学校与企业共同做好学生实习中的劳动保护、社会保险、安全、实习待遇等工作。(6分)
9．建立教师进企业锻炼制度，专业教师每两年进企业挂职锻练不低于2个月，文化课教师每年不少于1次到企业开展实践调查。（2分）
10．引进校外企业技术人员担任学校兼职教师或实习指导教师。兼职教师的比例不低于专业教师总数的20% (2分)
A4
模式
运行
(40分)
B7
招生
与培训
(6分)
11．根据本校专业实际，按照社会需求多层次多形式开展招生。有以企业冠名班等形式开展的招工与招生同步的订单招生，有农村实用技术培训、劳动力转移培训、在职和转岗职工培训和社区教育服务。(3分)
绿城集团培养体系
园区 客服
运营
财务 资金
造价 采购
本体 建设
行政
领 导 力 培 育
专业能力培育 核心能力培育
培训资源建设 培训运营管理
G7 G6 G5 G4 G3 G2 G1
2014-8-18 Page10
分层分类的培训体系建设
分层分类的培训体系—范例1：领导力培训分层
不同层级所需的知识和能力
领导能力素质 –战略分析能力 –决策能力 –外部协调能力 –谈判能力 –危机处理能力 –„„
绿城人才发展理念
理念一：绿城是一所学校，工作就是学习，学习就是工作
• 在岗位上工作就是在课堂上学习，用以致学，将实践与学习紧密连接。 绿城大学
校长：宋卫平
副校长：曹舟南、傅林江 教务长：王秋菊
领导力学院
设计学院
景观设计系 精装修设计 系 建筑规划设 计系 景观设计管 理系
工程学院
土建管理系 安装管理系 景观管理系 精装修管理 系 资料管理系 前期管理系
营销学院
市场研究系 销售系 策划系 公关管理系 客户资源管 理系
园区客服学院
园区服务系 客户服务系
运营学院
计划运营系 标准化管理 系 信息化管理 系 项目拓展系
财务资金学院 造价采购学院 本体建设学院
财务管理系 预算管理系 会计核算系 税务管理系 资金管理系 审计系 投资者关系 管理系 成本管理系 成本预算系 工程成本督 导系 物资采购管 理系 物资项目管 理系 本体建设规 划系 本体建设运 营系 企业文化系
2014-8-18 Page11
分层分类的培训体系建设
分层分类的培训体系—范例2：专业能力培训分类
营销人员培训
营销管理：营销计划的的制定和实施，目标市场定位， 销售队伍的建设和管理，直复营销，服务营销，客户关 系管理知识 销售管理：有效的沟通和推销能力，新客户拓展能力， 对市场有效的分析和把握能力，对自身和竞争者产品和 服务了解 市场策划：市场调研计划制定和实施，市场策划和组织， 企业品牌建设和宣传、公司广告战略
绿城房地产集团员工绩效考评评分表
绿城房地产集团2010年员工绩效考评评分表本表适用于集团公司、专业公司、项目公司部门负责人以下人员的考评（不含专业公司及直管系统派驻人员），由部门负责人根据员工工作总结（或现场述职）及日常工作表现进行评分，并对员工进行综合等级评定。
评分标准：非常出色完成任务（95-100分）、出色完成任务（90-95分）、胜任工作（80-90分）、基本合格（70-80分）、不合格（70分以下）。
绿城房地产集团2010年员工绩效考评评分表本表适用于专业公司及直管系统部门负责人以下派驻人员的考评，由部门负责人根据员工工作总结（或现场述职）及日常工作表现进行评分，并对员工进行综合等级评定。
评分标准：非常出色完成任务（95-100分）、出色完成任务（90-95分）、胜任工作（80-90分）、基本合格（70-80分）、不合格（70分以下）。
绿城房地产集团2010年员工职业素养考评评分表本表用于部门内部全体员工对职业素养指标的互评汇总。
评分标准：满分30分：非常出色（27-30分）、出色（24-27分）、胜任（21-24分）、基本合格（18-21分）、不合格（18分以下）。
满分20分：非常出色（18-20分）、出色16-18分）、胜任（14-16分）、基本合格（12-14分）、不合格（12分以下）。
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培训体系--培训评估表(DOC).doc
培训评估表美文欣赏1、走过春的田野，趟过夏的激流，来到秋天就是安静祥和的世界。
秋天，虽没有玫瑰的芳香，却有秋菊的淡雅，没有繁花似锦，却有硕果累累。
秋天，没有夏日的激情，却有浪漫的温情，没有春的奔放，却有收获的喜悦。
清风落叶舞秋韵，枝头硕果醉秋容。
秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。
2、人的一生就是一个储蓄的过程，在奋斗的时候储存了希望；在耕耘的时候储存了一粒种子；在旅行的时候储存了风景；在微笑的时候储存了快乐。
聪明的人善于储蓄，在漫长而短暂的人生旅途中，学会储蓄每一个闪光的瞬间，然后用它们酿成一杯美好的回忆，在四季的变幻与交替之间，散发浓香，珍藏一生！3、春天来了，我要把心灵放回萦绕柔肠的远方。
让心灵长出北归大雁的翅膀，乘着吹动彩云的熏风，捧着湿润江南的霡霂，唱着荡漾晨舟的渔歌，沾着充盈夜窗的芬芳，回到久别的家乡。
我翻开解冻的泥土，挖出埋藏在这里的梦，让她沐浴灿烂的阳光，期待她慢慢长出枝蔓，结下向往已久的真爱的果实。
4、好好享受生活吧，每个人都是幸福的。
人生山一程，水一程，轻握一份懂得，将牵挂折叠，将幸福尽收，带着明媚，温暖前行，只要心是温润的，再遥远的路也会走的安然，回眸处，愿阳光时时明媚，愿生活处处晴好。
5、漂然月色，时光随风远逝，悄然又到雨季，花，依旧美；心，依旧静。
月的柔情，夜懂；心的清澈，雨懂；你的深情，我懂。
人生没有绝美，曾经习惯漂浮的你我，曾几何时，向往一种平实的安定，风雨共度，淡然在心，凡尘远路，彼此守护着心的旅程。
沧桑不是自然，而是经历；幸福不是状态，而是感受。
6、疏疏篱落，酒意消，惆怅多。
阑珊灯火，映照旧阁。
红粉朱唇，腔板欲与谁歌？画脸粉色，凝眸着世间因果；未央歌舞，轮回着缘起缘落。
舞袖舒广青衣薄，何似院落寂寞。
风起，谁人轻叩我柴扉小门，执我之手，听我戏说？7、经年，未染流殇漠漠清殇。
流年为祭。
琴瑟曲中倦红妆，霓裳舞中残娇靥。
冗长红尘中，一曲浅吟轻诵描绘半世薄凉寂寞，清殇如水。
物业管理项目经理岗位技能培训班教学质量评估表(青海班)
物业管理项目经理岗位技能培训班教学质量评估表（青海班）1. 对培训课程设置的评价 [单选题] *○满意○较满意○基本满意○不满意2. 对培训时间长短和进度安排 [单选题] *○满意○较满意○基本满意○不满意3. 对老师教学水平、授课效果的评价 [单选题] *○满意○较满意○基本满意○不满意4. 对教学内容针对性的评价 [单选题] *○满意○基本满意○不满意5. 对所用参考资料、讲义质量的评价 [单选题] *○满意○较满意○基本满意○不满意6. 对培训方式的评价 [单选题] *○满意○较满意○基本满意○不满意7. 对教学组织、管理的评价 [单选题] *○满意○较满意○基本满意○不满意8. 对教室环境与教学设施的评价 [单选题] *○满意○较满意○不满意9. 对培训教室场地地理位置及交通便利性的评价 [单选题] *○满意○较满意○基本满意○不满意10. 对工作人员态度和服务水平的评价 [单选题] *○满意○较满意○基本满意○不满意11. 对达到培训目标程度的评价 [单选题] *○满意○较满意○基本满意○不满意12. 对培训工作能力和促进工作的评价 [单选题] *○满意○较满意○基本满意13. 对培训班总体满意度的评价 [单选题] *○满意○较满意○基本满意○不满意14. 您认为设置最合理的课程 [填空题] *_________________________________15. 您认为最需要改善的课程 [填空题] *_________________________________16. 您认为最满意的授课老师 [填空题] *_________________________________17. 其他意见或建议 [填空题] *_________________________________18. 思路清晰，阐述准确[矩阵单选题] *19. 能够理论联系实际，注重内容实时更新[矩阵单选题] *20. 能够突出重点，讲清难点，解惑疑点[矩阵单选题] *21. 采用启发式教学，提高学员积极主动性[矩阵单选题] *22. 注重学员创新意识和能力的培养[矩阵单选题] *23. 能够有效的利用现代教育技术手段[矩阵单选题] *24. 对学员热情关怀，严格要求[矩阵单选题] *。
华油集团团餐项目经理网络直播培训班教学及培训效果评估表
华油集团团餐项目经理网络直播培训班教学及培训效果评估表为了不断提高培训质量和服务水平，请您认真填写下表并提交。
我们将悉心听取您的宝贵意见，衷心感谢您的合作！1. 请对培训总体情况进行评估（请直接打分：⑤好；④较好；③一般；②较差；①差）[矩阵量表题] *2. 您希望在该培训项目中增加哪些培训课程 [填空题]_________________________________3. 您还希望参加哪种培训项目 [填空题]_________________________________4. 欢迎您对本期培训各个方面提出宝贵的意见与建议：（如没有可不填） [填空题] _________________________________教学评估（请直接打分：⑤好；④较好；③一般；②较差；①差）5. 《团餐行业发展趋及常态化疫情下的机遇与挑战》李飞老师[矩阵量表题] *6. 您对该课程的意见与建议（如没有可不填） [填空题]_________________________________7. 《团餐数字化转型、智能化发展》孔令博老师[矩阵量表题] *8. 您对该课程的意见与建议（如没有可不填） [填空题]_________________________________9. 《石油精神企业文化》邰晓波老师[矩阵量表题] *10. 您对该课程的意见与建议（如没有可不填） [填空题]_________________________________11. 《团餐项目经理综合素养及团队管理能力提升》黄雷老师[矩阵量表题] *12. 您对该课程的意见与建议（如没有可不填） [填空题]_________________________________13. 《内控与风险管理》胡延新老师[矩阵量表题] *14. 您对该课程的意见与建议（如没有可不填） [填空题]_________________________________15. 《冬（残）奥餐饮服务保障经验分享（项目管理）》张海峰老师[矩阵量表题] *16. 您对该课程的意见与建议（如没有可不填） [填空题]_________________________________17. 《冬（残）奥餐饮服务保障经验分享（食品安全）》王昊老师[矩阵量表题] *18. 您对该课程的意见与建议（如没有可不填） [填空题]_________________________________19. 《团餐市场开拓与营销》李亚东老师、高震老师[矩阵量表题] *20. 您对该课程的意见与建议（如没有可不填） [填空题]_________________________________21. 《团餐项目投标管理实践》毕林林老师[矩阵量表题] *22. 您对该课程的意见与建议（如没有可不填） [填空题]_________________________________23. 《团餐新项目筹开指导》《团餐项目现场管理与服务品质提升》李洋老师[矩阵量表题] *24. 您对该课程的意见与建议（如没有可不填） [填空题]_________________________________25. 《团餐项目甲方沟通与客情维护》王晓英老师[矩阵量表题] *26. 您对该课程的意见与建议（如没有可不填） [填空题]_________________________________27. 《华油集团团餐标准化落地实施指导》王晓冬老师[矩阵量表题] *28. 您对该课程的意见与建议（如没有可不填） [填空题] _________________________________29. 《华油集团团餐厨政管理》梅永馨老师[矩阵量表题] *30. 您对该课程的意见与建议（如没有可不填） [填空题] _________________________________31. 《团餐营养配餐与菜品创新》向军老师[矩阵量表题] *32. 您对该课程的意见与建议（如没有可不填） [填空题]_________________________________33. 《团餐食品安全管理》《大型团餐活动保障》张铁岩老师[矩阵量表题] *34. 您对该课程的意见与建议（如没有可不填） [填空题]_________________________________35. 《团餐项目数据管理、利润分析》《团餐项目运营成本管控》周宝辉老师[矩阵量表题] *36. 您对该课程的意见与建议（如没有可不填） [填空题]_________________________________37. 《华油集团团餐项目财务管理实践》凌晨老师[矩阵量表题] *38. 您对该课程的意见与建议（如没有可不填） [填空题]_________________________________39. 《筑牢思想防线守牢廉洁底线》汪洋老师[矩阵量表题] *40. 您对该课程的意见与建议（如没有可不填） [填空题]_________________________________41. 《华油集团团餐项目管理体系解析》高山老师[矩阵量表题] *42. 您对该课程的意见与建议（如没有可不填） [填空题]_________________________________43. 《筑堡垒当先锋让党旗在基层一线高高飘扬--党建基础知识培训》杨耀辉老师[矩阵量表题] *44. 您对该课程的意见与建议（如没有可不填） [填空题]_________________________________45. 《安全履职能力提升》王晓峰老师[矩阵量表题] *46. 您对该课程的意见与建议（如没有可不填） [填空题]_________________________________47. 《团餐行业头部企业优秀案例分析》李亚东老师、梁宏涛[矩阵量表题] *48. 您对该课程的意见与建议（如没有可不填） [填空题]_________________________________。
新晋员工培训成绩评核表汇编1
新职员培训成绩评核表（三）
第 1次评价第2次评价
○修饰外表的重点
□1. 服装整体而言有洁净整洁、稳重的感受
□2. （女性）不浓妆艳抹，（男性）得水不擦太浓
□3. 服饰配件或手表等搭配可不能不对称、或过于华丽
□4. 头发可不能脏乱、不随便染发
□5. 鞋子可不能肮脏
○上班、下班的规则
□1. 比上班时刻更早到公司
□2. 早晨的问候专门清脆、有精神
□3. 可不能在下班时刻之前就收拾预备回家
□4. 整理收拾桌上或周围东西后才下班
□5. 下班时的招呼也都确实做
到○问候、措词
□1. 与上司或同事打招呼应清脆、愉快
□2. 措词可不能像学生时代那样草率
□3. 确实地回答是、不是
□4. 了解敬称的用法
□5. 上班中不闲聊
○致力于工作的态度
□1. 充满干劲
□2. 表现出对新工作的关怀与兴趣
□3. 早一天学会工作进展方法的态度
□4. 可不能毫无理由随便离开座位
□5. 有时刻观念○电
话、会客的方式
□1. 接电话时可不能可怕
□2. 接电话时，一定预备纸、笔
□3. 了解会议或洽商的重要
□4. 了解会议或洽商时应有的态度
□ 5. 了解工作上完成期限或交货期的重要。
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绿城集团青干班培训效果评估表
非常感谢您参加此次培训，为了使培训工作得到不断完善，烦请您认真填写以下问卷，留
您参加这一课程培训感到有哪些收益？（在您认可的方框内划“√”）
☐获得适用的新知识或新的管理理念
☐可用于工作的一些有效方法和技能
☐帮助我改变工作态度和观念
☐增强团队合作的精神和意识
☐给我一个客观地观察和重新审视自己以及工作的机会
☐其他
本次课程培训中，您印象最深或对您最有帮助的内容是什么？
根据您当前岗位或发展需要，您目前还需要哪些方面的培训？
您对培训工作的其他意见和建议？。