1.看海
一家人看海的心情短语
一家人看海的心情短语
1.海风轻拂，一家人笑语盈盈。
2.沙滩上，欢笑和快乐溢满全家人的心。
3.海浪拥抱，家人间的幸福传递。
4.欢乐海岸，留下一家人的美好回忆。
5.海边漫步，携手家人共享宁静与宁愿。
6.欢声笑语，在海边唱响家庭的和谐乐章。
7.触碰海浪，感受家人间深深的情谊。
8.同望远方的海，为家人创造美好快乐的时光。
9.海水荡漾，家人的笑脸洋溢幸福的光芒。
10.夕阳西下，一家人围坐海边，共赏美丽的晚霞。
11.海浪拍打在礁石上，一家人的心也因为海的存在而变得更加宽广和深邃。
12.赤脚踏沙，一家人的欢笑声回荡在海边。
13.海浪翻涌，与家人一同分享探索未知的刺激。
14.沙滩上，一家人手牵手迈步，与海风共舞。
15.海洋的浩渺令人感叹，而家人的陪伴让这一切更加美好。
16.晨曦中，一家人静静坐在海边，享受宁静与宁愿。
17.在海浪中玩耍时，家人之间的联系更加紧密而深刻。
18.凝视无尽的海洋，我感受到与家人之间的纽带更加牢固。
19.沐浴在阳光下，一家人的笑声在海滩上回响。
20.家人的欢声笑语如海浪般悠扬，让整个海边充满了温馨与欢乐。
跟朋友一起看海的文案短句
跟朋友一起看海的文案短句
1. 和朋友一起，感受海风拂面的清凉。
2. 在海边，与朋友共享美丽的日落。
3. 朋友是最好的陪伴，一起欣赏海浪的起伏。
4. 和朋友一起，留下海边的美好回忆。
5. 在海边，与朋友一同探索无尽的海洋世界。
6. 跟朋友一起，享受海浪拍打在脚下的愉悦。
7. 朋友是最好的伴侣，一起沐浴在海水的清凉中。
8. 和朋友一起，聆听大海的呼唤与潮起潮落的声音。
9. 在海边，与朋友一同放飞心灵，追逐梦想。
10. 跟朋友一起，感受大海的宽广与自由。
11. 与朋友一起，享受海浪拍打在身上的愉悦。
12. 在海边，与朋友一同分享快乐与欢笑。
13. 跟朋友一起，留下青春的足迹在沙滩上。
14. 朋友是最好的伙伴，一起欣赏海天一色的美景。
15. 和朋友一起，感受大海的浩渺与壮丽。
16. 在海边，与朋友一同享受阳光的温暖。
17. 跟朋友一起，留下海浪拍打在心灵深处的感动。
18. 朋友是最好的知己，一起探索海洋的奥秘。
19. 和朋友一起，感受大海的宁静与安宁。
20. 在海边，与朋友一同追逐浪花的欢快。
唯美看海的心情句子_句子大全
唯美看海的⼼情句⼦_句⼦⼤全1. 看海的⼼情句⼦1、⼤海拥有的，不仅仅是⼀种⾊彩，它所拥有的是⼀种精神，是⽣命。
所以，我⾯对的是⼤海博⼤的胸怀。
2、海风吹过，⼀种清爽扑⾯⽽来，踏着海的浪漫，我们⼀起去追寻海的灵魂，⼀起融⼊⼤海。
3、就在这⽚被爱照耀的沙滩上追逐奔跑着，任海⽔打湿满⾝的⾐裳。
4、浪花是海上的奇景，可她更像⼀位舞蹈家，她能使⼈抛开烦恼，尽情地欣赏。
5、我常这样漫步海边，体味海的⽓息，海的深情，海的⼼怀。
⽽海的潮汐，总这样带着豪迈来回冲撞我的⼼声。
6、⼤海啊，你时⼉像⽩兔⼀样温柔，时⼉像雄狮⼀样威严凶狠，让⼈捉摸不透，却不忍离去。
我爱⼤海，真想就这样静静地看着海，思绪遨游在⼴阔⽆垠的海边。
7、昏黄的街灯，烟波的海⾯。
浪滚动着，轻轻发出声声呼唤。
呼唤中⼏分哀愁，⼏分苍凉。
8、宽阔⽆垠的海⾯上，海风劲健的脚步⾛过，海涛阵阵，波涛汹涌，卷起千堆雪，那是⼤海奏起的深沉雄浑阳刚的乐章。
9、⼤海啊⼤海，天使也不知道，我为何对你如此迷恋，未来的未来，我还要为你献上我对海的祝福。
10、海⽔是温柔的、站在海滩上，海⽔像母亲的⼿，抚摸着你，让你感受到深沉的母爱，海⽔⼜是像⼀只温顺的⼩狗，安安静静，倚在你的⾝旁，但有时⼜有“东临碣⽯，以观沧海”的叱咤风云。
2. 看海的⼼情诗句海是位得道者，⼤智若愚⽽⼼怀⼤志，深邃博⼤⽽复归沉默静宁。
于是，在它的⾝边，也常在那⽆⾔以教中得到启发，得之点化。
海，真的海，同北⽅⾼原那⽚苍茫的⼟地⼀样，凝聚着⼀种⽆法⾔说的神秘的⽣命⼒，给⼈⼀种超越⾃然的深刻。
海⽔那么蓝，使⼈感到翡翠的颜⾊太浅，蓝宝⽯的颜⾊⼜太深，纵是名师⾼⼿，也难以描摹。
海边的沙滩上，斜阳细碎的霞光⾥，那些欢快的看海⼈，那是历尽百转千回⽽却绝对没有灰⼼退却的⼈类依然盈满欣喜的现实⽣存状态。
海⽔满盈盈的，照在⼣阳之下，浪涛像顽⽪的⼩孩⼦似的跳跃不定，⽔⾯上⼀⽚⾦光。
浪花是海上的奇景，可她更像⼀位舞蹈家，她能使⼈抛开烦恼，尽情地欣赏。
《看海》课文
《看海》课文哇塞！一说起看海，我的心就像一只欢快的小鸟，恨不得马上飞到大海的怀抱里。
记得去年暑假，爸爸妈妈带我去看海。
一路上，我不停地问：“大海到底有多美呀？”“是不是比我们家后面的小池塘大多啦？”爸爸妈妈总是笑着说：“等你看到就知道啦！”终于，我们到了海边。
天哪！那无边无际的蓝色，一下子就把我给震住了。
我大喊着：“这就是大海吗？这也太大了吧！” 海风呼呼地吹着，海浪一个接着一个地涌来，就像一群调皮的孩子在奔跑、嬉戏。
我迫不及待地脱下鞋子，冲向沙滩。
沙子又细又软，踩在上面，就像踩在棉花糖上一样。
我兴奋地在沙滩上跑来跑去，留下了一串串小脚印。
这时，我看到旁边有几个小朋友在堆沙堡。
我跑过去问：“我能和你们一起玩吗？”他们高兴地说：“好呀！”我们一起努力，堆了一个大大的沙堡，还在上面插了一根小树枝当旗子。
“哎呀，这沙堡要是能一直留着该多好！”我不禁感叹道。
玩累了，我就坐在沙滩上，看着大海。
海浪拍打着礁石，发出“啪啪”的声音，就像在演奏一首雄伟的交响曲。
远处，一艘艘轮船在海面上行驶，就像一片片叶子漂浮在蓝色的湖面上。
“大海这么大，轮船会不会迷路呀？”我好奇地问爸爸。
爸爸笑着说：“不会的，轮船上有导航系统呢！”我又看向天空，洁白的云朵像棉花一样飘浮着。
“这云朵难道是从大海里飘出来的吗？”我心里想着。
傍晚，太阳慢慢落下，天边泛起了绚丽的晚霞。
大海被染成了橙红色，美得让人陶醉。
“这简直就是一幅画嘛！”我忍不住赞叹道。
晚上，我们在海边的小餐馆里吃了海鲜。
那鲜美的味道，至今我都忘不了。
看海的这一天，真的是太美好啦！大海是那么辽阔，那么神奇，那么美丽！难道还有比这更让人开心的事情吗？我以后一定还要再来！。
陪你一起去看海的美句
陪你一起去看海的美句
陪你一起去看海，是一种美丽的体验。
海的波澜壮阔、浩渺无垠，给人一种无限的宽广感。
下面是我为你列举的10个美句，希望能够带给你一丝海的美好。
1. 在海边，阳光洒在金黄的沙滩上，海风轻拂着脸庞，我们手牵着手，一起走过那片无尽的海岸线。
2. 看着海浪一波一波地涌来，仿佛在给我们讲述着它无穷的故事，我们静静地坐在沙滩上，享受着这份宁静与宏大。
3. 夜晚的海，星空点缀其中，海面上泛起微光，我们一起走向海的尽头，仿佛能够触摸到天堂的边缘。
4. 站在高处俯瞰海洋，蓝天与碧海相连，让人感叹大自然的神奇与壮丽。
5. 海浪拍打在礁石上，溅起层层浪花，我们一起踏上这独特的海岛，探索着它无尽的魅力。
6. 沿着海岸线漫步，我们的脚印在细软的沙滩上留下，仿佛是对时间的见证。
7. 在海的怀抱中，我们感受到了它的宽容与包容，仿佛所有的烦恼与忧愁都被冲刷而去，只留下平静与喜悦。
8. 海风吹拂着脸庞，带来一丝丝的清凉，我们一起驱散内心的困扰，释放心灵的束缚。
9. 在日出的时刻，我们站在海边，看着太阳升起的美景，感受到新
的一天的希望与勇气。
10. 看着海浪不断地来袭，我们一起跳入海中，享受着清凉与畅快，尽情释放自己的欢笑与快乐。
陪你一起去看海，是一次心灵的旅行。
海的广阔与壮丽，让人感叹大自然的神奇与美好。
希望这些美句能够带给你一丝对海的向往与期待，让你在踏上海边的那一刻，感受到无尽的宽广与自由。
让我们一起去看海吧，开启一段美丽的旅程。
1、看海 笔记
《看海》
一．中心：
《看海》是一篇描写潮水变化的散文，作者通过不同的观察角度，细致生动地描述了海潮的千姿百态、变幻无穷。
二、解词：
澎湃：形容波浪猛烈的发出大声响的撞击。
潮汐：由于月亮和太阳的引力而产生的水位定时涨落的现象。
前赴后继：指前面的人冲上去了，
后面的人迅速跟上去。
形容奋勇前进。
遐想：悠远的思索或想象。
三、填空
1、《看海》按方位的顺序来写，先写在山上看海潮时的情景，再写在沙滩上看潮水的情景，最后写看潮的感慨。
2、写沙滩上看潮时，先写初上潮的情景，再写高潮时的情景，最后写潮水涌在石块间的情趣。
四、多音字
缝 fèng (石缝)
Féng （缝缝补补）。
一个人看海的心情句子_(看海的心情句子经典)
一个人看海的心情句子_(看海的心情句
子经典)
1.“大海深出有一家蓝色的便利店，贩卖蓝色的孤独”
2.“大海很好看但船得靠岸”
3.海和你都有治愈坏心情的能力，还可以治愈心情，而你可以治愈一切。
4.如鲸向海似鸟投林不可避免退无可退
5.海与浪温与柔爱与不爱皆自由
6.海水无风时，波涛安悠悠
7.少年的征途应是星辰大海，而非烟尘人间
8.星辰大海的征途难免雾中穿行
9.大海这么大肯定能装下很多不开心的事吧。
10.你问我要去向何方，我指着大海的方向
11.林深时见鹿海蓝时见鲸梦醒时见你
12.有趣的人生，一半是山川湖海
1。
一个人看海也挺浪漫的句子
一个人看海也挺浪漫的句子
1. 独自站在海边，眺望无垠的海洋，感受到强烈的宁静和浪漫。
2. 夜晚的海边，海浪拍打着礁石，月光洒在海面上，独自欣赏这美丽的景色，感觉十分浪漫。
3. 斜阳西下，波光粼粼的海面，一个人静静地坐在沙滩上，品味着无限浪漫的时刻。
4. 看着奔腾的海浪，一个人置身在这里，内心充满了自由与浪漫的感觉。
5. 咸涩的海风拂过脸庞，独自站在海边，感受到了一种与大自然对话的情感，那是一种独特的浪漫。
6. 静静地躺在沙滩上，闭上眼睛，只听海浪拍打着岩石的声音，这种宁静的感觉让我感受到了浪漫世界。
7. 在海边漫步，享受着夕阳余晖的温暖照耀，一个人的身影与海洋融为一体，这种氛围让人感觉非常浪漫。
8. 纯净的海水洒在脚下，独自一人走向远海，每一步都带来一种追逐梦想的浪漫感受。
9. 一个人坐在海边的沙滩椅上，仰望星空，海浪的声音回荡在耳边，仿佛进入了一个浪漫的电影场景。
10. 感受着微风拂面，看着远处的海面，心中涌动着如潮的自由和浪漫。
11. 独自一人站在海边，白色的浪花在岸边翻滚，一切都那么平静而浪漫。
12. 蓝天白云与海水交相辉映，一个人的心情也似乎被这浩瀚的海洋所感染，浪漫在每一寸身心里蔓延。
13. 沐浴在海风中，看着海浪一次又一次撞向岩石，感受到的不仅仅是海的浪漫，
更是内心的宁静与释放。
1.《看海》五上PPT
看海
理解词义
前赴后继：前面的冲上去了，后面的紧跟上来。 形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前。
激荡：因受冲击而动荡。 奔腾澎湃：奔腾：飞奔疾驰；澎湃：波涛冲击声。 形容声势极大。 遐想：悠远是思索或者想象，这里指想象出很多 美好的画面或者情景。
初读课文，探究解惑
默读课文，用“—”画出看潮时地点 变化的词语，想象不同地点涨潮的 情景。
第一句用了比喻，比喻形象、生动、奇特，写出了潮 水轻柔的动态美。第二句采用拟人的手法，将海潮的 奔腾澎湃、壮观美丽呈现在读者眼前。
为什么“看潮的人却永不觉得单调无味”？
因为海潮看起来像是永无什么变化， 而实际上在那看似毫无变化中却有 太多的变化，能带给人们太多的遐 想，所以永不觉得单调无味。假如 你看到这样的潮水，你会想到些什 么呢？遐想：悠远的思索或想象， 这里指想象出很多美好的画面或情 景。
山上— 沙滩—石块间
课文第二段中用到了“叠” 和“盖”这两个近义词，两 个词可不可以换过来用呢？
这是两种不同的动态描写，用在这 里避免了用词重复，使作者笔下的 潮水更加传神。要让学生想象画面， 体会作者用词的准确，如果把后面 两个“盖”换成“叠”便没有这样 形象生动，也没有这样准确。
“仿佛是一幅展开着的画，一点儿一点儿卷起来， 到沙滩高处，画便卷完了。”“一大块一大块地 跃过来，跌过来了，到了沙滩上，便跳起来，飞 起来，轰轰地怒号。”两个句子分别采用了什么 修辞手法？
一、读词语，照样子再写几个。
一颗颗 . . . .
二，在括号里填上红体字的反义词。 上窜（ ）跳 入浅出
第一次看海朋友圈说说
第一次看海朋友圈说说
1. 第一次看海，景色太美了，心情都变得舒畅起来。
2. 看到浩瀚无垠的海洋，才真正感受到人的渺小。
3. 恍如置身于广袤的蓝色世界，仿佛能与大自然融为一体。
4. 我想把这美好的一刻永远珍藏在心底。
5. 在海边散步的感觉真是难以言喻，幸福感油然而生。
6. 用海风轻拂心灵，舒缓了一切烦闷。
7. 第一次看海，望着远方的尽头，仿佛看到了希望的光芒。
8. 看着浪花拍击海岸，真觉得时间能被放慢。
9. 深吸一口海风，仿佛能充满整个身体。
10. 远离城市的喧嚣，沉浸在大自然的怀抱中，真是无比惬意。
11. 在这里度过的时光都变得毫无负担，轻松愉快。
12. 面对大海，所有烦恼似乎都变得微不足道。
13. 发现了海边的美丽贝壳，仿佛是大自然的礼物。
14. 探索海洋世界，发现了许多生物的奇妙之处。
15. 第一次近距离观察海鸥，真是太迷人了。
16. 在沙滩上沐浴阳光，感受到了阳光的温暖。
17. 看着日落的美景，内心充满了感慨和感动。
18. 第一次体验下浮潜，发现了海底世界的神奇之处。
19. 看到海豚在海面跳跃，简直是一种奇妙的感觉。
20. 希望以后还有更多机会能够来海边，感受大自然的美妙。
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2.尽最大努力解决伙伴提出的问题，并收集不能解决的问题。
3.认读生字词，给同学“提个醒”，提出不能理解的词语，全班交流解决。
精
讲
点
拨
1.了解作者的观察和描写的顺序。
2.品读第二自然段，了解在山上看海时的景象。
1.各组汇报。
2.品读、感悟在山上看海时的迷人景象
训
练
达
标
1.抄写本课的生字词。（每个字写2遍）
1.学生自由说说大海的样子。
2.齐读课题。
自
主
学
习
1.出示自学提示：（1）用自己喜欢的方式读课文，边读边勾画出生字和由生字组成的词语，注意读准字音，读通句子。（2）借助工具书，或联系上下文学习生字，理解生词。（3）作者从哪几个方位看海，画出相关的词句。
2.巡视指导，关注后进生。
1.根据“自学提示”自主学习。
3.这节课我们继续去感受大海的另一面的美。
1.听写。
2.复习课文的观察顺序和写作顺序。
自
主
学
习
1.出示自学提示：
（1）自由读第三至五自然段，体会大海给你留下了怎样的印象。
（2）把自己的体会批注在旁边。
2.师巡视指导。
1.学生根据自学提示用边读书边思考边批注的方法自主学习。
合
作
探
究
1．出示合作交流提示：
五年级《语文》
课题
1.看海
课型
新授课
第1课时
总第1课时
执教日期
教
学
目
标
1.学习并掌握本课的生字新词，会用“照耀”和“前赴后继”造句。
2.引导学生质疑探究，整体感知课文内容，理清条理，了解作者的观察和描写的顺序。
3.学习课文第二自然段，了解在山上看海时的景象。
教学
重点
目标1、2
教学
难点
目标2
教学
准备
PPT
2.读课文最后两段，体会作者对大海的赞美。
1.汇报、交流。
2.品读、感悟、批注。
训
练
达
标
1.出示作业：
（1）抄写自己喜欢的好词佳句。
（2）完成《同步练习》第1－3题。
2.巡视指导。
1.完成作业。
2.展示作业。
总
结
反
思
这节课，你学会了什么？还有什么问题？以后如何改进？
1.汇报。
教学
反思
2.继续搜集有关大海的资料。
1.完成课堂练习。
总
结
反
思
这节课，你学会了什么？还有什么问题？以后如何改进？
1.汇报。
教学
反思
经过一个暑假的休息，学生自主学习与合作探究的方法、习惯已忘得差不多了，这节课学习效率比较低，以后还得长期加强训练。
五年级《语文》
课题
1.看海
课型
新授课
第2课时
总第2课时
执教日期
教
（1）交流海潮带给自己的印象。
（2）通过朗读把自己的体会表达出来。
2.巡视指导，引导学生抓关键词。
1.合作交流，品读相关词句。
2.展示学习情况。
精
讲
点
拨
1.品读第三段。
（1）读初上潮时的情景，注意读出“卷”的轻柔。
（2）理解“等到高潮时”的片段。抓住“拥”“跃”“跌”“跳”“飞”“怒号”“前赴后继”等表示动作的词，想象高潮时，海水征服沙滩的气势。抓住“升起一阵阵的白烟……”“那潮水面上仿佛铺满了一颗颗的水晶，跟着潮头滚过来……”“有时还有一两点特别明亮的水花，像是长明灯，照耀在海面上……”等句子，让学生体会海潮奔腾的气势和美妙壮观的色彩，激发学生激越、喜爱的感情。
板
书
设
计
总看海愉快
分景象各异
看海
总令人遐想
教学设计
教学
环节
教师活动
学生活动
复备
激
趣
导
入
1.有小朋友到海边旅游过吗？谁能说说你看到的大海是什么样子的？
2.大海有时平静，有时波浪翻滚。不同时间、不同地点的大海，会给我们留下不同的印象，也会让我们产生不同的联想。今天我们一起来学习《看海》这篇课文。看看作者徐蔚南给我们展示的大海具有怎样的特点。
学
目
标
1.了解从海滩上看海潮的特点，感受海潮的壮美。
2.总结全文，学习作者的表达方法。
3.有感情地朗读课文。
教学
重点
目标1
教学
难点
目标2
教学
准备
PPT
板
书
设
计
看海
山上柔美
愉快
沙滩壮观、美丽、有趣
不觉得单调无味（热爱、赞美）
教学设计
教学
环节
教师活动
学生活动
复备
激
趣
导在山上看海的特点？
2.反馈学习情况。
合
作
探
究
1.出示合作探究提示：（1）小组内检查生字词学习情况：个人读，齐读，相互正音。（2）在小组内提出在自主学习中没能解决的问题，小组合作探究。（3）这篇课文是按照什么顺序写的。
2.巡视指导，关注后进生。
3.出示PPT，检查生字词的学习情况。重点检查后进生的学习情况。
4.检查概括主要内容情况。