《论语2.立身处世》2010.7

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立身处世翻译

立身处世翻译

立身处世翻译-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One12.《立身处世》【译文】孔子说:“我十五岁就有志于做学问,三十岁才学成自立,四十岁才通达事理,五十岁才知道万事都有规律,六十岁时才对各种言论能辨别是非真假,也能听之泰然,到了七十岁,就随心所欲,但又不越出规矩了。

”颜渊、子路侍立于孔子身旁。

孔子说:“何不各人谈谈自己的志向呢”子路说:“我希望把自己的车马衣服都拿出来和朋友们共享,就是用坏了也毫不遗憾。

”颜渊说:“我希望不夸耀自己的好处,不表白自己的功劳。

”子路又说:“希望听一听老师您的志向。

”孔子说:“使老年人安逸,使朋友信任,使年轻人关怀。

”曾子说:“可以把年幼的孤儿托付给他,可以把国家的命运委托付给他,面临生死存亡的紧急关头而不动摇屈服。

这样的人是君子吗是君子啊!”曾子说:“读书人不能没有远大的抱负和坚强的意志,因为他责任重大,道路遥远。

把实现仁道作为自己的责任,难道还不重大吗奋斗终身,到死才停止,难道路程还不遥远吗”孔子说:“年轻人是值得敬畏的,怎么就知道后来的人赶不上现在的人呢(如果一个人)到了四五十岁时还没有名望成就,他也就不值得敬畏了。

”孔子说:一国军队,可以夺去它的主帅;但一个男子汉,他的志向是不能强迫改变的。

孔子说:到了寒冷的季节,才知道松柏是最后凋谢的。

子张问:“读书人怎样才可以叫做通达孔子说:你说的通达是什么意思”子张答道:“在诸侯国做事,一定有名望;在卿大夫家做事,也一定有名望。

”孔子说:“这只是虚假的名声,不是通达。

所谓通达,那是要品质正直,遇事讲理,且善于分析别人的言语,观察别人的神情,内心总是想着对人谦退。

(这样的人,就可以)在诸侯国通达,在卿大夫家也通达。

至于有虚假名声的人,只是外表上表面上追求仁德,而行为上却是违背仁德,自己还以仁人自居而不惭愧。

但他无论在国君的朝廷里和大夫的封地里都必定会有表面上的名望。

孔子说:“读书人如果总是留恋家庭的安逸生活,就不配做读书人了。

《论语》为人处世篇

《论语》为人处世篇
秦末有个叫季布的人,一向说话算数,信誉 非常高,许多人都同他建立起了深厚的友情.当时 甚至流传着这样的谚语:“得黄金百斤,不如得季 布一诺.”后来,他得罪了汉高祖刘邦,被悬赏捉拿 .结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑,而且冒 着灭九族的危险来保护他,终于使他免遭祸殃.一 个人诚实有信,自然能获得大家的尊重和友谊.
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所以,对“小不忍,则乱大谋。”有两种解释, 姑且可以这样分开来运用:处事的时候,“忍”字可 作“决断”用;对人的时候,“忍”应该作“忍耐”、 “包容”的意思来用。
人而无信,不知其可也。大车无
輗,小车无軏,其何以行之哉!
“信”是一种态度。守天道是天经地义的,应该信守,所谓“无信不 立”。孟子说:“诚者,天之道;思诚者,人之道。” “信”是一种践行行为。尽管测不准原理告诉我们,行为本身的结果不能 完全吻合承诺,但也不能偏离太远,古人常提倡“多做少说”,道理也许 有这方面的原因,“说出去的话,泼出去的水”都是无法收回的,因此要 避免这种尴尬局面的出现。有一个成语叫“食言而肥”,说的是春秋鲁国 有一位大臣叫孟叔伯,惯于食言,在鲁哀公举办的一次宴会上,他想让大 臣郑重出丑,就说:“郑先生怎么越来越肥呀!”,没想到郑重回答:“ 食言而肥”,意思是说,我老不遵守“信”,总是食言,故而越来越胖了 。
“信”是一种人际关系。人们常用“一诺千金”来衡量“信”的价值, 其实,何止千金,“信”值一个人的一辈子;“信”是人际联系的纽带, 没有了“信”,谈不上有效的合作,“狼来了”典故中的那个孩子视“信 ”为玩物,结果导致了严重的后果。

《论语》第六讲 立身之道第六讲 立身之道

《论语》第六讲  立身之道第六讲  立身之道

《论语》第六讲立身之道社会是复杂的,想在社会上立身处世,就在要学会辨别是非与善恶,与人相处一定要知人识人,能够透过外表看到他的内在本质,从而为继续相处和交往奠定基础。

有一个寓言说的是真理和谬误一起去河边洗澡,谬误先上岸,将真理的衣服穿跑了,说自己就是真理。

人们都相信它,而真理穿着谬误的衣服,不论怎么说自己是真理,却没人相信,都认为它就是谬误。

这就是没有做到透过现象看本质。

俗话说:人不可貌相,海水不可斗量。

要算看清楚一个人,不能只看他的表现象,要透过现象看本质,这样才能少走弯路,看清是非。

一个猎人走进森林,看到一只受伤的鹿,旁边有一头狮子守候着,猎人毫不犹豫举起猎枪,射杀了狮子,鹿被猎人救回,而草丛里,隐秘的地方,躲着一只狼,猎人走后,狼出来,吃掉了狮子。

其实,故事的本身是:狼咬伤了鹿,而狮子的守护正是为了鹿不被狼吃。

在当今的社会里,很多事实,其实是掌握在当事人的手里的,人们往往被表象的东西蒙蔽,疏不知,表象往往又蒙蔽了事实,而每一件事物的本质,却是深不见底的。

我们有多少人能够理智的透过现象去看本质?对人?对事?对工作?孔子误会了颜回孔子到了郑国,吃了郑声公的闭门羹,原以为郑国君年轻有为,很想辅佐他富国强民,没想竟如此年轻气盛,目中无人。

然后又到了陈国,陈国国君对他是敬而不用,孔子只好到楚国碰碰运气,陈、蔡两国怕孔子被楚国重用对自己不利,就派兵阻拦孔子于荒野。

由是有了孔子误会了颜回的故事,干粮吃完了就以野菜充饥,断粮第七天子贡用首饰向守兵换来了一些大米,大家高兴及了,颜回小心地把米淘好,放进锅里煮,饭熟了,米饭的香味出来了,引得有七天的时间没有尝过米饭的滋味的师生们直咽口水,所以大家虽在听讲却不时回头张望,饭该出锅了吧……,然而这时孔子和几个弟子同时看到颜回居然用手抓取锅中的饭吃。

孔子故意装作没有看见,当颜回进来请孔子吃饭时,孔子站起来说:刚才梦里祖先告诉我,食物要先献给尊长才能进食,岂可自己先吃呢?颜回一听,连忙解释说:老师您误会了,刚才我是因看见有煤灰掉到锅中,所以把弄脏的饭粒拿起来吃了。

高一语文立身处世(林)

高一语文立身处世(林)
“后生可畏”。是孔子的一句名言。他认为, 年轻人虽然不如成年人成熟,可能不如成年人能 干,但他们朝气蓬勃,来日方长,前途不可限量。 这种今胜于昔的观念是正确的,说明孔子的思想 并不完全是顽固守旧的。
一方面是“长江后浪推前浪,一代新人在成 长。”
另一方面是 “人到中年万事休”或“少壮不 努力.老大徒伤悲。” 既是鼓励,又是鞭策。 鼓励年轻人珍惜青春的宝贵时光,茁壮成长,掌 握足以让老一辈感到可畏的本事。鞭策年轻人奋 发有为,自强不息,不要虚度了青春年华,到中 年时仍默默无闻,一无所成。
经过勤奋的学习,在学业与道德上已初有 所得,为人处事,都能应付自如,在社会 上站稳了脚跟。
3、四十而不惑
不惑,不受迷惑,社会生活中充满着各种 各样的诱惑,人在三十岁后,四十岁前这 一段时创业阶段也许会因为不能很清醒的 辨别事理,难免被“诱惑”而犯错误,遭 致失败,但这可以为今后的成功积累经验 教训,所以到了四十岁后,凭着丰富的社 会人生的经验,就不会再被迷惑,做到通 达事理了。 四十岁是人生的成熟时期,事 业,道德都进入了一个新的境界。
第三则 《泰伯》六
曾子曰: “可以托六尺之 孤,可以寄百里 之命,临大节而 不可夺也——君 子人与?君子人 也!”
托:委托。 孤:死去父亲的孩 子。 百里:指方百里的 一个诸候小国。 命:命运。 大节:指生死、存 亡、安危的紧要关 头。
【评析】
曾参体认孔子之意,表达孔子之意。 孔子所培养的就是有道德、有知识、有 才干的人,他可以受命辅佐幼君,可以 执掌国家政权,这样的人在生死关头决 不动摇,决不屈服,这就是具有君子品 格的人。孔子在培养这种品格上,不仅 是他对学生的期望,也是对后人乃至整 个中华民族的期望。
孔子的理想就是让老人们无忧无虑安 度幸福的晚年,让朋友间互相信任,让未 成年人能得到关爱。《礼记·礼运篇》云: “老有所终,壮有所用,幼有所长。”孔 子在这里所讲的志向与之几乎如出一辙。 这正是孔子立志推行的“道”,他希望给 天下所有的人带来利益,渴望见到一个 “祥和的理想社会”。不可能再有比他更 伟大的志向了。

《论语》中的处世之道

《论语》中的处世之道

《论语》中的处世之道
《论语》是古代儒家思想的重要著作,中国智慧的晴雨表。

它汲取古今中外礼教言行
的精髓,以“孝”精神为主旨。

它提出了处世之道,通过礼让与谦和,维护了人际关系的
和谐。

首先,《论语》强调以孝为本,把孝字放在伦理中的最高位置,认为孝仁在伦理价值
体系中是第一位的。

它提出,子不可以不孝,且孝之心力量大;一旦违背了“孝”的教诲,便会失去亲人的爱,自然也无法获得生活的主动权。

其次,《论语》主张以谦虚谨慎为本,认为自尊自信是一种负能量,因而应该谨防骄
傲放纵之心。

它认为,谦虚谨慎不是把自己与别人放在同一水平线,而是在自己认清自
己特长与优势的基础上,充分评估自己,尊重他人,切忌夸夸其谈,做到理智观察,作出
正确评估。

再次,《论语》敦促排除异心,以礼让为本,认为必须彼此尊重,彼此尊重,使自己
避免占据别人的主导地位,不能仅仅因自己的境况特殊而拒绝同他人处历的道理,应格外
尊重他人的权利。

最后,《论语》认为修身养性是最重要的,修身养性是摆脱仇恨的有效方式,从而获
得人生的和谐。

它建议认识自己的缺点,不断提高能力,提升心态,坚持原则不偏离本心,始终如一,才能处世拙谨,获得真正的安宁。

总之,《论语》对处世之道提出了完整的指导思想,无论是感情还是礼让,都可以从
中获得有价值的启迪,并融会贯通以便在社会生活中相互和谐、勤奋地生活。

粤教版选修《论语选读》:第2课《立身处世》同步检测高中语文试卷.doc

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自我小测剖析精彩文段一、阅读下面的文字,完成1—2题。

(一)颜渊季路侍。

子曰:“盍各言尔志?”子路曰:“愿车马轻裘与朋友共,敝之而无憾。

”颜渊曰:“愿无伐善,无施劳。

”子路曰:“愿闻子之志。

”子曰:“老者安Z,朋友信Z,少年怀”(《公冶长》二十六)(二)子张问:“士何如斯可谓之达矣?”子曰:“何哉,尔所谓达者?”子张对S:“在邦必闻,在家必闻。

”子曰:“是闻也,非达也。

夫达也者,质直而好义,察言而观色,虑以下人。

在邦必达,在家必达。

夫闻也者,色取仁而行违,居Z不疑。

在邦必闻,在家必闻。

”(《颜渊》二十)1.解释下面加点的词。

(1)颜渊季路侍。

()(2)盍各言尔志?()(3)愿无伐善,无施劳。

()(4)在邦必闻()(5)色取仁而行违()2.翻译文中画线的句子。

(1)愿车马轻裘与朋友共,敝之而无憾。

(2)老者安Z,朋友信Z,少年怀之。

(3)何哉,尔所谓达者?(4)夫达也者,质直而好义,察言而观色,虑以下人。

综合拓展提升二、课外《论语》鉴赏3.翻译画线句子。

子Eh “不患无位,患所以立。

(1)不患莫已知,求为可知也。

”子口:“参乎,吾道一以贯之。

”曾子曰:“唯。

”子出,门人问曰:“何谓也?”曾子曰:“ (2)夫子之道,忠恕而已矣子曰:“⑶ 古者言之不出,耻躬之不逮也。

”三、阅读下面的文字,完成4—8题。

王级,字孟端,无锡人。

博学,工歌诗,能书,写山木竹石,妙绝一时。

洪武中,坐累戍朔州。

永乐初,用荐,以善书供事文渊阁。

久之,除中书舍人。

级未仕时,与吴人韩奕为友,隐居九龙山,遂自号九龙山人。

于书法,动以古人自期。

画不苟作,游览之顷,酒酣握笔,长廊素壁淋漓沾洒。

有投金币购片楮① 者,辄拂袖起,或闭门不纳,虽豪贵人勿顾也。

有谏之者,级曰:“丈夫宜审所处,轻者如此,重者将何以哉!”在京师,月下闻吹箫者,乘兴写《石竹图》,明旦访其人赠之,则贾客也。

客以红睚链②馈,请再写一枝为配,级索前画裂之,还其馈。

一日退朝,黔国公沐晟从后呼其字,级不应。

《论语》中的立身做人


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义之行:遵循道义和正义,不做 不义之事,以正当手段获取利益。
智之明:不断学习,提高自己的 知识水平,明辨是非,不盲目跟 从。
知书达礼
知书达礼是立身做人的基础,通过学习知识来提高自身修养。 在《论语》中,孔子强调礼的重要性,认为礼是人与人之间关系的基本准则。 知书达礼的人应该具备谦虚、尊重、宽容等品质,能够与人和谐相处。 知书达礼也是一种道德修养的表现,能够提高个人的品德和修养水平。
仁爱之心
《论语》中强调仁爱是立身做人的基本原则之一。 孔子认为仁爱是做人的根本,是处理人际关系的重要准则。 仁爱之心包括关爱、同情、尊重和宽容等方面,是个人品德的重要组成部分。 在《论语》中,孔子提倡以仁爱为中心,建立和谐的人际关系和社会秩序。
义理之行
仁爱:爱人如己, 以仁慈之心对待 他人
感谢观看
THEME TEMPLATE
历代名家的解读与实践
孔子:仁爱、义 理和中庸之道
孟子:性善论和 仁政思想
荀子:礼法并重 和君子的品格
朱熹:格物致知 和修身齐家治国 平天下
现代社会的应用与价值
立身做人的思 想传承对现代
社会的启示
《论语》中的 立身做人思想 在现代家庭教
育中的应用
立身做人的思 想传承对现代 职场发展的指
导意义
现代社会如何 借鉴《论语》 中的立身做人 思想,提升个 人修养与社会
XX
《论语》中的 立身做人
THEME TEMPLATE
目录
CONTENTS
单击添加目录项标题
01
立身做人的基本原则
02
立身做人的内在修养
03
立身做人的外在表现Fra bibliotek04立身做人的实践应用

高中语文粤高二系列 《论语》第一单元 《立身处世》公开课件


疏通文意
原文
颜渊、季路侍。子曰: “盍各言尔志?”
子路曰:“愿车马衣 轻裘,与朋友共,敝之而 无憾。”
颜渊曰:“愿无伐善, 无施劳。”
子路曰:“愿闻子之 志!”
子曰:“老者安之,朋 友信之,少者怀之。”
词语
侍:服侍,站在旁 边陪着尊贵者叫侍 盍:何不。合音词 敝:使……破 伐:夸耀 施:表白 劳:功劳 安:使……安逸 信:使……信任 怀:使……怀念
假设:如果
敝之而无憾 而 任重而道远
转折:却 并列:并且
死而后已,不亦远乎 承接:才
察言而观色
连词,不译
为仁由己,而由人乎哉 选择:还是
字词归纳
焉知来者之不如今也 主谓间,不译
与朋友共,敝之而无憾 代词:它们
之 愿闻子之志
结构助词“的”
老者安之
“他们”的意
居之不疑

为之难,言之得无讱乎 指代“仁人”
以上的各言其志,可以看出子路、颜渊的志向比较侧重 于自我修养的完善,与孔子的志向在本质上有相通之处,也 可谓得了孔子真传,但与孔子在主观上完善自我,客观上利 国利民、天下大同的境界还不能同日而语。
疏通文意
原文 曾子曰: “可以托六尺 之孤,可以寄 百里之命,临 大节而不可夺 也。——君子 人与?君子人 也!”
子路:他在这里表达的是一种“公有”的思想,同时 也表现了他胸襟广阔、仗义疏财的品格。
颜渊:他的志向其实是道德修养的自我完善。既表现 了一种高尚的奉献精神,也表现了他为人比较谦虚谨 慎的处世方式和生活态度。
孔子:孔子立志所推行的“大道之行也,天下为公” 的大同思想。孔子讲的是以仁复天下,是圣者之事, 这自然就更难得了。
评析:
孔子在这里强调了人的骨气:一个人一 旦立定了志向,任何力量也动摇不得,改 变不了。

《论语》全文带拼音_有注释 - 副本

论语第一章论语学而篇(节选)zǐ yuē xuéér shí xí zhī bù yì yuè hū yǒu péng zì yuǎn fāng 子曰:学而时习之,不亦悦乎。

有朋自远方lái bú yì lè hūr én bù zhīér bú yùn bú yì jūn zǐ hū来,不亦乐乎。

人不知而不愠,不亦君子乎。

【大意】孔子说:“学了,又经常复习它,不也是高兴的吗?有朋友从远方来,不也是快乐的吗?人家不了解我,我也不怨恨,不也是君子吗?"yǒu zǐ yuē qí wéi rén yě xiào tìér hào fàn shàng zhě xiǎn yǐ有子曰:其为人也孝悌,而好犯上者,鲜矣;bù hào fàn shàng ér hào zuò luàn zhě wèi zhī yǒu yě jūn zǐ wù běn不好犯上,而好作乱者,未之有也。

君子务本,běn lìér dào shēng xiào tì yě zhě qí wéi rén zhī běn yú本立而道生;孝悌也者,其为仁之本欤.【大意】有子说:“他的为人,孝顺爹娘、敬爱兄长,却喜欢冒犯上级,这种人是很少的;不喜欢冒犯上级,却爱造反,这种人是从来没有的。

君子致力于根本的事情,基础树立了,‘道'就产生了。

孝顺爹娘,敬爱兄长,这就是‘仁道’的基础吧.”zǐ yuē qiǎo yán lìng sè xiǎn yǐ rén子曰:巧言令色,鲜矣仁.【大意】孔子说:“花言巧语,伪装得和颜悦色,这样的人很少有仁德.”zēng zǐ yuē wú rì sān xǐng wú shēn wèi rén móu ér bú zhōng hū曾子曰:吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?yǔ péng yǒu jiāoér bú xìn hū chuán bù xí hū与朋友交而不信乎?传不习乎?【大意】曾子说:“我每天多次自己反省:为别人办事是不是尽心了呢?与朋友交往是不是诚实呢?老师传授给我的知识是不是复习了呢?”zǐ yuē dì zǐ rù zé xiào chū zé tì jǐnér xìn fàn ài zhòng 子曰:弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众, ér qīn rén xíng yǒu yú lì zé yǐ xué wén而亲仁;行有余力,则以学文。

立身处世_课件


疏通文意
原文
词语
译文
子曰:“吾十有 有:同“又”
孔子说:“我十五岁就
五而志于学,三 十而立,四十而 不惑,五十而知
立:站得住
有志于做学问;三十岁
惑:迷惑
学有所成,可以在社会
天命:指不能为人力 上立足了;四十岁我已
所支配的事情
通达事理,不再受外界
天命,六十而耳 耳顺:指对那些于己 事物所迷惑;五十岁懂
解题
1.“立身”字面意思什么?深沉含义又是什么? 明确:字面意思就是“使身立”,(使动用法),也就是说让 自己站稳;其深沉含义就是要解决人自己内心的矛盾,也就是 如何认识自我,超越自我的意思。 2.“处世”的字面意思是什么?又有什么深沉含义? 明确:字面意思就是“处于世”,(省略介词),也就是说, 在社会上生活;其深沉含义就是要解决人自己与他人的关系, 正确认识人生和社会,寻求实现自我价值的途径。 3.那么“立身”与“处世”是什么关系? 明确:如果说“立身”就是“修身”的话,那么,“处世”就 是“齐家平天下”;也就是说,“立身”是前提基础,“处世” 是目的。
讨论:对于子路、颜渊及孔子的志向你怎么看待,你认 为他们的区别在于哪里,体现了他们各自怎样的理想?
子路:他在这里表达的是一种“公有”的思想,同时 也表现了他胸襟广阔、仗义疏财的品格。
颜渊:不夸耀自己的长处,也不表白自己的功劳。 颜渊的志向其实是道德修养的自我完善。既表现了 一种高尚的奉献精神,也表现了他为人比较低调、 不张扬的处世方式和生活态度。
顺,七十而从心 不利的意见也能正确 得了天命;六十岁我对
所欲,不逾矩。”对待
逾:越过
各种言论能辨别是非真 假,也能听之泰然;到 了七十岁,我就能随心
矩:规矩
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探讨2:对于子路、颜渊及孔子的志向你 怎么看待,你认为他们的区别在于哪里, 体现了他们各自怎样的理想?
子路:他在这里表达的是一种“公有”的思想,同时 也表现了他胸襟广阔、仗义疏财的品格。 颜渊:不夸耀自己的长处,也不表白自己的功劳。 颜渊的志向其实是道德修养的自我完善。既表现了 一种高尚的奉献精神,也表现了他为人比较低调、 不张扬的处世方式和生活态度。 孔子:孔子立志所推行的“大道之行也,天下为公” 的大同思想,表现了孔子伟大的理想和美好的企盼。 孔子讲的是以仁复天下,是圣者之事,这自然就更 难得了。
小结:
这几章都是讲立身处世的道理。人的一 生应该有崇高的目标,这就是做一个高尚通达, 令人信任、可以托付重任,对他人、对社会都 有用的君子。此外,还要有坚定不移的志向和 吃苦耐劳、坚忍不拔的毅力。
名句检查
1.可以托六尺之孤, 可以寄百里之命 , 临大节而不可夺也 ,君子人与,君子人也 。 2.士不可以不弘毅, 任重而道远 。 死而后已 ,
译 文 词 语 孔子说:“到了 原 文 彫:通“凋”, 寒冷的季节,才 子曰:“岁寒, 凋零 知道松柏是最后 然后知松柏之 凋谢的。” 后彫也。”
修辞?
比喻
探讨7:启示?
• 人在艰苦的环境中才能显示出高贵的品 格。只有在逆境中不会随波逐流,经受 各种各样的严峻考验,才能傲立于人群。
译 文 语 子张问:“读书人怎么样才可以 子张问:“士何如 词 叫做通达?”孔子说:“你说的 斯可谓之达矣?” 达:通达, 通达是什么意思?”子张答道: 子曰:“何哉,尔 “在诸侯国做事,一定有名望; 显达 所谓达者?”子张 在卿大夫家做事,也一定有名 对曰:“在邦必闻, 闻:有名 望。”孔子说:“这叫闻,而不 在家必闻。”子曰: 是达。所谓达,就是品质正直, 望 遇事讲礼,善于揣摩别人的话语, “是闻也,非达也。 观察别人的脸色,为人谦恭,甘 夫达也者,质直而 下人:下, 居人下。这样的人,在诸侯国做 好义,察言而观色, 动词。在 事必定会通达;在卿大夫家做事, 虑以下人。在邦必 也必定通达。至于出名的人,只 达,在家必达。夫 人之下, 是表面上追求仁德,而行为上却 闻也者,色取仁而 对人谦恭 违背仁德,以仁人自居而不疑惑。 行违,居之不疑。 这样的人,仅仅是在诸侯国做事 有礼 在邦必闻,在家必 骗取些虚名,或在卿大夫家做事 闻。” 骗取些虚名罢了。”
2. 辨别下列各句中虚词的用法
• • • • • •
•⑴ 而 吾十有五而志于学。 表承接关系,“才”的意思。 士而怀居,不足以为士矣。 表假设关系,相当于“如果” 与朋友共,敝之而无憾。 表转折关系,“却”的意思。
⑴ 而
• • • • • • • • 任重而道远。 表递进关系,“而且”的意思。 死而后已,不亦远乎? 表承接关系,“才”的意思。 察言而观色。 表并联关系,相对于“又”。 为仁由己,而由人乎哉? 表选择关系,可译为“还是”。
文言文基础巩固练习 1.解释下列句子中加点词的意义,并注 意其词性的变化
• 老者安之,朋友信之,少者怀之。 • 翻译:让年老的安心,让朋友们信任我,让年轻 的得到关怀。(使动用法) • 然后知松柏之后彫也。 • 译文:这样之后才知道松柏是最后凋谢的 。 (名词用如动词) • 士不可以不弘毅。 • 译文:士不可以没有大的抱负和坚韧的毅力(形 容词用如名词) • 士而怀居。 • 译文:士留恋家庭的安逸生活。(动词用如名词) • 虑以下人。 • 译文:思考着如何虚心待人(使动用法)
译 文 颜渊、季路侍立在孔子 身旁。孔子说:“何不 各人说说自己的志向?” 子路说:“我愿意把我 的车马衣服同朋友共同 使用,就是用坏了也毫 不怨恨。”颜渊说: “愿意不夸耀自己的好 处,不表白自己的功 劳。”子路问孔子道: “希望听听老师您的志 向。” 孔子说:“(我 的志向是)对老年人, 使他们安逸;对平辈的 朋友,使他们信任我; 对少年人,使他们怀念
当孔悝作乱时,子路还有事在外,听到这个消息就立 刻赶回来。子羔从卫国城门出来,正好相遇,对子路说: “卫出公逃走了,城门已经关闭,您可以回去了,不要为 他遭受祸殃。”子路说:“吃着人家的粮食就不能回避人 家的灾难。”子羔终于离去了。正赶上有使者要进城,城 门开了,子路就跟了进去。找到蒉聩,蒉聩和孔悝都在台 上。子路说:“大王为什么要任用孔悝呢?请让我捉住他 杀了。”蒉聩不听从他的劝说。于是子路要放火烧台,蒉 聩害怕了,于是叫石乞、壶黡到台下去攻打子路,斩断了 子路的帽带。子路说:“君子可以死,帽子不能掉下来。” 说完系好帽子就死了。
探讨4:为何曾子说读书人任重道远?
因为读书人以实现仁道为使命,且要生命不止, 奋斗不息,这是一个艰巨和漫长的回程。 联系现实,你认为我们也任重道远吗?为什么?
译 文 孔子说:“年轻 原 文 人是可畏的,怎 词 语 子曰:“后生 么知道后一代不 可畏,焉知来 闻:名声,名望 如现在的人呢? 者之不如今也? 一个人如果到了 四十、五十而 四五十岁时还默 无闻焉,斯亦 探讨5:启示? 默无闻,那就不 不足畏也已。” 值得敬畏了。” “青出于蓝而胜于蓝”,“长江后浪推前浪,一 代更比一代强”。社会在发展,人类在前进,后 代一定会超过前人。 年轻人要珍惜时光,抓紧时间,早日成才。
题解
• 1 “立身”字面意思什么?深沉含义又是什么? • 字面:“使身立”,(使动用法),让自己站稳; • 深沉含义:解决人自己内心的矛盾,如何认识自我,超 越自我。 • 2 “处世”的字面意思是什么?又有什么深沉含义? • 字面:“处于世”,(省略介词),在社会上生活; • 深沉含义:解决人自己与他人的关系,正确认识人生和 社会,寻求实现自我价值的途径。 • 3 那么“立身”与“处世”是什么关系? • 如果说“立身”就是“修身”的话,那么,“处世”就 是“齐家平天下”;也就是说,“立身”是前提基础, “处世”是目的。
原 文 词 语 颜渊、季路侍。侍:服侍,站在 子曰:“盍各言旁边陪着尊贵者 尔志?”子路曰: 叫侍 “愿车马衣轻裘, 盍:何不 与朋友共,敝之愿:希望 而无憾。”颜渊 敝:使……破 曰:“愿无伐善, 伐:夸耀 无施劳。”子路 施:表白 曰:“愿闻子之 志!”子曰: 劳:功劳 “老者安之,朋安:使……安逸 友信之,少者怀信:使……信任 怀:使……怀念 之。”
探讨1:孔子在学习和修养的过程中就思 想境界而言,分为哪几个阶段? 从这个过程中你得到什么启发?
六个阶段:
十五岁(立志求学)三十岁(学成自立) 四十岁(成熟通达)五十岁(掌握规律) 六十岁(豁达泰然)七十岁(思想和言行融合) 这是一个随着年龄的增长,思想境界逐步提高的 过程,是一个循序渐进的过程 。 道德修养不是一朝一夕的事,要经过长时间的学 习和锻炼。 道德的最高境界是思想和言行的融合,要 自觉地遵守道德规范,而不是勉强去做。
后生可畏
• 孔子周游列国时,曾见过一个小孩,举止言行 很不一样。这孩子还曾用泥土堆了一座城堡,坐 在里面,挡住了孔子的路。孔子问他为什么挡住 他的车,不让他过去? • 小孩说:“只听说过车子绕城走,没听说城堡还 要避车子的!” • 孔子非常惊讶,没想到孩子这么小却这么会说话。 • 小孩说:“听说鱼生下来三天就会游泳;兔子生 下来三天就会跑了,有什么大小可言的呢?” • 孔子一听非常感叹的说:“真是后生可畏
词 语 托六尺之孤: 曾子说:“可 孤:死去父亲 以托六尺之孤,的小孩叫孤, 托孤,受君主 可以寄百里之 临终前的嘱托 命,临大节而 辅佐幼君。 寄百里之命: 不可夺也。君 寄,寄托、委 子人与?君子 托。百里之命, 指掌握国家政 人也。” 权和命运。 原 文


曾子说:“可以 把年幼的君主托 付给他,可以把 国家的政权托付 给他,面临生死 存亡的紧急关头 而不动摇屈服。 这样的人是君子 吗?是君子 啊!”


探讨8:孔子认为“达者”必须具有什 么条件,他与“闻者”的区别在于哪 里?
达者:质直而好义
闻者:色取仁而行违
察言而观色
居之不疑
虑以下人
孔子认为所谓“闻”的人,其实是只会做一些表面 文章,在装点门面上花工夫,既无好义行仁之心, 又无质直谦虚之态,只会沽名钓誉,自以为是。 两者的区别:“闻”是虚假的名声,并不是显达; 而“达”则要求士大夫必须从内心深处具备仁、义、 礼的德性,注重自身的道德修养,而不仅是追求虚 名。这里讲的其实是名实相符,表里如一的问题。
不亦远乎? 后生可畏 3. 4.三军可夺帅也, 5.岁寒, ,焉知来者不如今也。 匹夫不可夺志也 。 。
然后知松柏之后彫也
• 吾十有五而志于学。 • 翻译:我十五岁就立志努力学习做学问。(名词 用如动词) • 四十、五十而无闻焉。 • 翻译:到了四五十岁还没有成就,那就没什么可 敬畏的了。(动词用如名词) • 与朋友共,敝之而无憾。 • 翻译:和朋友共同享受,即使用破了也没有什么 遗憾。(使动用法)
⑵ 之
• • • • • • 焉知来者之不如今也? 用在主谓之间,不译。 与朋友共,敝之无憾。 指代前文的“车马轻裘” 愿闻子之志。 结构助词,可译成“的”。
⑵ 之
• • • • • • 老者安之。 代词,可译为“他们”。 居之不疑。 代词,指代“仁人”。 为之难,言之得无讱乎? 代词,指代 “仁”这件事
译 文 词 语 孔子说:“我十五岁 原 文 就有志于做学问;三 有:同“又” 子曰:“吾十 十岁学有所成,可以 立:站得住 有五而志于学, 在社会上立足了;四 十岁我已通达事理, 三十而立,四 惑:迷惑 不再受外界事物所迷 天命:命运,规律指 十而不惑,五 惑;五十岁懂得了不 十而知天命, 不能为人力所支配的 能为人力所支配的事 情;六十岁我对各种 六十而耳顺, 事情 言论能辨别是非真假, 耳顺:指对那些于己 七十而从心所 也能听之泰然;到了 不利的意见也能正确 七十岁,我就能随心 欲,不逾矩。” 所欲地做事,而绝不 对待 违背礼义,逾越规 逾:越过 哪些?
可以受命辅佐幼君 可以执掌国家政权 在生死关头决不动摇,决不屈服
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