辽宁省2016年教师资格证认定(中学)模拟试题
2016辽宁教资国考《综合素质(中学)》全真模拟试卷及答案(一)
2016教资国考《综合素质（中学）》全真模拟试卷及答案（一）2016年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识，具体考试内容需要看考试公告，查看最新辽宁教师招聘考试资讯。
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一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。
错选、多选或未选均无分。
1.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻( )的现实需要。
A.依法治国B.以德治国C.以人为本D.均衡发展2.( )是全体教育工作者的基本信念。
A.以人为本B.发展素质C.提高能力D.实现自我价值3.某市教育局在教师中随机调查，问：“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答“是”。
而当问他们所教的学生“你体会到老师对你的爱了吗”时，回答“体会到”的学生仅占l4%。
这说明( )。
A.教师缺乏爱心B.教师尚不具有崇高的道德境界C.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧D.教师对自己太自信4.教师角色扮演的先决条件是( )。
A.教师角色认知B.教师角色体验C.教师角色期待D.以上答案都不正确5.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，对违法犯罪的未成年人坚持( )的原则。
A.教育为主、惩罚为辅B.惩罚为主、教育为辅C.教育与惩罚并重D.开除学籍6.教师职业道德修养的基本原则不包括( )。
A.坚持知与行的统一B.坚持动机和效果的统一C.坚持继承和创新相结合D.确立可行目标，坚持不懈努力7.被撤销教师资格的教师，自撤销之日起( )内不得重新申请认定教师资格。
A.1年B.2年C.3年D.5年8.下列情形中，教师所在学校、其他教育机构或者教育行政部门不能给予行政处分或者解聘？( )A.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的B.体罚学生，经教育不改的C.与同事相处不够融洽的D.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的9.曾揭示教师示范角色的特点，并指出“教师的职业是用自己的榜样教育学生”的人是( )。
2016年辽宁教师资格证考试《中学综合素质》临考提分卷(1)
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一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1、( )是根据党或国家的总政策、总任务而制定的，体现了政党或国家对一定历史时期教育工作的基本要求。
A.教育政策B.教育法规C.教育方针D.教育路线2、下列关于教师劳动的社会价值和个人价值的关系，说法正确的一项是( )A.教师的个人价值的大小主要取决于他对社会的贡献B.教师的社会价值主要取决于他的个人价值C.教师劳动的个人价值与社会价值是对立矛盾的D.教师只有以自身的毁灭才能给他人带来光明3、“倭寇投降，世界永久和平局面，可期实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜迫切悬盼之至。
”请问这封电报中“先生”和“陪都”分别是指( )A.孙中山南京B.孙中山重庆C.毛泽东重庆D.毛泽东北京4、古人讲：“取法乎上，则得乎中;取法乎中，则得乎下;取法乎下，则无所得矣。
”这说明教师在专业自我发展中要注意( )A.确立良好的专业自我意识B.确立专业的自我规划C.要以日常教育生活为资源进行日常教学反思D.要以日常教育生活为资源进行个人阅读和反思性写作5、 20世纪初最伟大的实验物理学家，1908年诺贝尔化学奖得主，培养了12位诺贝尔奖得主的科学家是( )A.卢瑟福B.戴维C.汤姆生D.莫莱斯6、《中小学班主任工作条例》中指出，在教师任职条件的基础上选聘班主任应突出考查的条件不包括( )A.作风正派，心理健康，为人师表B.热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通C.爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力D.采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育7、吴哥窟位于( )A.柬埔寨B.泰国C.越南D.新加坡8、未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满( )周岁的未成年人脱离监护单独居住。
辽宁省2016年上半年教师资格证认定《中学教育知识与能力》模拟试题
辽宁省2016年上半年教师资格证认定《中学教育知识与能力》模拟试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、假定质量与能量、热与体积、遗传结构与变异为已知的关系，现在要学习需求与价格的关系，这属于____A．下位学习B．上位学习C．并列结合学习D．概念学习2、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻____原则。
A．教学相长B．综合课程C．长善救失D．藏息相辅3、1942年，罗杰斯在他的著作____中强调咨询过程应当重视当事人认识和改善自我的能力和责任，即“当事人中心”的观点。
A．《心理咨询和心理治疗》B．《变化世界中的咨询者》C．《发展性咨询》D．《学生指导技术》4、下列哪项特征不属于人格的本质特征？____A．稳定性B．易变性C．功能性D．复杂性5、心理定势对解决问题具有____A．积极作用B．消极作用C．既有积极作用也有消极作用D．没有作用6、智力技能形成的最高阶段是____A．活动定向B．内部言语C．有声的外部言语D．无声的外部言语7、”高原现象”通常发生在技能学习过程中的____A．初期B．中期C．后期D．各个阶段8、奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出的独特解释是____ A．痕迹消退说B．干扰说C．同化说D．动机说9、中学实施德育的基本途径是____A．教学活动B．课外活动C．共青团活动D．劳动活动10、班主任工作的中心环节是____A．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别学生的教育工作D．统一多方面的教育力量11、影响人的发展的因素有很多，其中____是主导。
A．环境B．教育C．遗传素质D．个体的主观能动性12、”知子莫如父，知女莫如母。
”说明家庭教育具有____A．先导性B．感染性C．权威性D．针对性13、心理学家研究认为，态度的核心成分是____A．认知成分B．情感成分C．行为倾向成分D．认知与情感成分14、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．前摄抑制与倒摄抑制15、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为____ A．外部强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化16、学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识，这种学习属于____A．授受学习B．发现学习C．机械学习D．动作技能学习17、刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是____A．桑代克B．华生C．斯金纳D．布鲁纳18、现代教育发展的根本动因是____A．科技进步B．生产发展水平C．政治需要D．产业革命19、数学学习中由数字运算到字母运算的转化中包含有____A．自下而上的迁移B．自上而下的迁移C．平行迁移D．逆向迁移20、品德的心理结构包括道德认知、道德行为和____A．道德素质B．道德情感C．道德修养D．道德学习21、与创造性思维关系最密切的是____A．发散思维B．形象思维C．逻辑思维D．动作思维22、维果斯基认为个体现有的发展水平与即将达到的水平之间的差异是____ A．最近发展区B．平衡发展区C．关键发展区D．独自发展区23、当前我国推进素质教育的重点是____A．提高学生素质B．面向全体学生的教育C．培养学生创新精神与创新能力D．学生的个性发展24、平时我们所讲的“举一反三”、“闻一知十”等属于以下哪种迁移?____ A．顺就迁移B．同化性迁移C．重组性迁移D．具体迁移25、学习心理学研究的对象是____A．学生B．人和动物C．动物D．儿童26、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是____A．合作学习B．发现教学C．情境教学D．指导教学27、素质教育的重点是____A．促进学生全面发展B．坚持面向全体学生C．培养学生的创新精神D．发展学生的个性二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
2016年辽宁教师资格证国考《综合素质(中学)》模拟试题及答案(七)
2016教师资格证国考《综合素质（中学）》模拟试题及答案（七）2016年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识，具体考试内容需要看考试公告，查看最新辽宁教师招聘考试资讯。
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一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均不得分。
本大题共29小题，每小题2分，共58分)1.把育人为本作为教育工作的根本要求不包括( )A.坚持德育为先，把社会主义核心价值观体系融入国民教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观B.全面推进素质教育，面向全体学生，以育人为根本，以提高学生素质为目标，以促进学生全面发展为宗旨，为人的终身学习和终身发展服务C.以学生为主导，以教师为主体，充分发挥学生的主动性D.全面提高国民素质，努力造就一批拔尖的创新人才2.在新课程改革中，教师的教学行为发生变化，下列选项中正确的是( )A.在对待自我上，新课程强调反思B.在对待师生关系上，新课程强调权威、批评C.在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑D.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主精神3.“学高为师”“良师必须是学者”强调( )知识对教师专业发展的重要性。
A.本体性知识B.条件性知识C.实践性知识D.文化知识4.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻( )的现实需要。
A.依法治国B.以德治国C.以人为本D.均衡发展5.王老师穿了一套新衣服，课前一进班级，有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。
”下列处理方式，最恰当的一项是( )A.露出羞涩的神情B.严厉地批评他们C.微笑着说：“我告诉大家一个秘密，我也爱你们。
”D.不予理睬，开始上课6.《中小学教师职业道德规范》中提出的“关心学生健康”，其中的“健康”指的是( )A.身体B.心理C.人格D.身心7.李老师平时对于学生特别关心，每个同学有困难她都尽量帮助，李老师班里的学生成绩明显比其他班高。
2016年下半年辽宁省教师资格证认定(中学)考试试题
2016年下半年辽宁省教师资格证认定（中学）考试试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、形成道德品质的关键在于培养____A．道德认识B．道德信念C．道德情感D．道德意志2、根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是____A．教学情境有关的问题B．自我生存有关的问题C．学生发展有关的问题D．自我实现有关的问题3、期中考试一结束，教务主任就召开高二年级全体师生会议。
会上，主任对在这次“无监考试”中自觉遵守考试纪律的高二(3)班的50名学生提出了表扬。
这对其他班级的学生而言是一种A．正强化B．负强化C．自我强化D．替代强化4、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程5、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是____A．《大教学论》B．《理想国》C．《学记》D．《论语》6、以下不属于教师教学能力的是____A．教学认知能力B．教学操作能力C．自我反省能力D．教学监控能力7、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出?____A．认知内驱力B．附属内驱力C．自我提高内驱力D．欲望内驱力8、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物真善美的方法是____A．参观法B．演示法C．情境教学法D．欣赏教学法9、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，反映的教学原则是____ A．直观性原则B．启发性原则C．激励性原则D．巩固性原则10、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是____A．练习法B．演示法C．实验法D．发现法11、国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是____A．教育目标B．教育目的C．教育方针D．教育策略12、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有____A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．差异性13、德育工作的基本途径是____A．班主任工作B．政治课教学C．思想政治课和其他学科教学D．党支部共青团少先队活动14、提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是____A．柏拉图B．涂尔干C．凯兴斯泰纳D．赫钦斯15、教案也叫____A．单元计划B．课题计划C．课时计划D．学期计划16、对学生课堂行为所施加的准则与控制称为____A．课堂管理B．课堂情境C．课堂纪律D．课堂气氛17、品德的心理结构包括道德认识、道德情感和____A．道德理念B．道德行为C．道德品质D．道德意识18、了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程，称为____A．操作定向B．操作模仿C．操作整合D．操作熟练19、品德的心理结构包括道德认知、道德行为和____A．道德素质B．道德情感C．道德修养D．道德学习20、唯一得到心理学家公认的，对教育实践具有相当重要的应用价值的动机分类方法是____A．高尚的动机与低级的动机B．近景的动机与远景的动机C．直接性动机和间接性动机D．内部学习动机和外部学习动机21、学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识，这种学习属于____A．授受学习B．发现学习C．机械学习D．动作技能学习22、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为____A．正与负迁移B．纵向与横向迁移C．普通与特殊迁移D．顺向与逆向迁移23、按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，迁移可以分为____ A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与横向迁移C．普通与特殊迁移D．顺向与逆向迁移24、一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果我们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话。
(完整)2016辽宁教师资格证国考《综合素质(中学)》模拟试题及答案(五),推荐文档
2016教师资格证国考《综合素质（中学）》模拟试题及答案（五）2016年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识，具体考试内容需要看考试公告，查看最新辽宁中公教师考试整理了供考生备考学习。
一、单项选择题1.系统分析主要分析的是( )。
A.“事物是什么”B.“事物有多少”C.“事物为什么”D.考察事物各要素之间的关系【答案】D【中公教育解析】系统分析是一种考察事物各要素之间的关系的分析方法。
2.“同中求异”或“异中求同”的思维方法是( )。
A.比较B.分析C.分类D.综合【答案】A。
【中公教育解析】分析：是在头脑中把事物的整体分解成各个部分、方面或个别特征的思维过程。
综合：是在头脑里把事物的各个部分、方面、各种特征结合起来进行考虑的思维过程。
比较就是把各种事物和现象加以对比以确定它们的相同点和不同点及其相互关系的思维过程。
3.来自公安机关的资料显示，娱乐圈中有人吸毒，高级知识分子中也有人吸毒，吸毒者中有些人是女性，而抢劫犯中有相当比例是吸毒者。
由此可见( )。
A.高级知识分子中也有抢劫犯B.抢劫犯中吸毒者占了大多数C.有些抢劫犯可能是女性D.有些抢劫犯不是女性【答案】C【中公教育解析】在题干中找不到吸毒者既是高级知识分子又是抢劫犯的依据，则A错误。
相当比例不代表占了大多数，B错。
D属于不能确定的推理，故选C。
4.经计算，数学与计算机这两门课程成绩的相关系数是0.72，可见这两门课程( )。
A.中度相关B.高度相关C.极高相关D.正常相关【答案】B【中公教育解析】相关系数是描述变量之间相关程度的指标，取值范围为[一1，1]。
相关系数大于0为正相关，小于0为负相关，等于0表示不相关。
相关系数的绝对值越大，相关程度越高。
一般可按三级划分：|r|<0.4为低度线性相关;0.4≤|r|<0.7为显着性相关;0.7≤| r|<1为高度线性相关。
5.定性分析主要分析的是( )。
A.“事物是什么”B.“事物有多少”C.“事物为什么”D.考察事物各要素之间的关系【答案】A【中公教育解析】定性分析主要分析的内容是“事物是什么”。
辽宁省2016年教师资格证认定(中学)模拟试题
辽宁省2016年教师资格证认定（中学）模拟试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是____ A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子2、耶基斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是____A．倒U关系B．正相关C．负相关D．无关系3、墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是____A．“兼爱”和“非攻”B．“弃仁绝义”C．“道法自然”D．“化性起伪”4、按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是____A．7岁B．3岁C．12岁D．18岁5、教育学作为一门学科的建立始于____A．卢梭B．赫尔巴特C．杜威D．夸美纽斯6、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，反映的教学原则是____ A．直观性原则B．启发性原则C．激励性原则D．巩固性原则7、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做____A．差生行为B．问题行为C．逆反行为D．心理障碍行为8、现代教育心理学的奠基人是____A．加涅B．布鲁纳C．桑代克D．皮亚杰9、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物真善美的方法是____A．参观法B．演示法C．情境教学法D．欣赏教学法10、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度是指其____A．难度B．信度C．效度D．区分度11、我国制定教育目的的理论基础是马克思的____A．剩余价值学说B．资本和商品的学说C．劳动学说D．关于人的全面发展学说12、著名的耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高____A．也是中等B．不利C．关系不大D．最有利13、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是____A．认知阶段B．联结阶段C．评价阶段D．自动化阶段14、奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称____A．下位学习B上位学习C．并列结合学习D．相关类属学习15、已有研究指出，口头言语发展的关键期是____A．2岁B．4岁C．6岁D．8岁16、按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为____A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与负迁移C．普通迁移与特殊迁移D．顺向迁移与逆向迁移17、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为____A．讨论法B．谈话法C．讲授法D．练习法18、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是____A．强制性、基础性、科学性B．强制性、普遍性、科学性C．科学性、普遍性、基础性D．强制性、普遍性、基础性19、学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识，这种学习属于____A．授受学习B．发现学习C．机械学习D．动作技能学习20、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于____ A．顺向正迁移B．逆向正迁移C．顺向负迁移D．逆向负迁移21、第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是____A．《教师资格条例》B．《教师资格认定的过渡办法》C．《(教师资格条例)实施办法》D．《中华人民共和国教师法》22、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程23、根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是____A．教学情境有关的问题B．自我生存有关的问题C．学生发展有关的问题D．自我实现有关的问题24、在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目。
2016辽宁教师资格证国考《综合素质(中学)》模拟试题及答案(六)
2016辽宁教师资格证国考《综合素质（中学）》模拟试题及答案（六）2016年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识，具体考试内容需要看考试公告，查看最新辽宁教师招聘考试资讯。
辽宁中公教师考试整理了辽宁教师招聘备考资料大全供考生备考学习。
一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均不得分。
本大题共29小题，每小题2分，共58分)1.教师要具有符合时代特征的学生观。
这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及( )A.智力发展与创造力发展的关系B.现实发展与未来发展的关系C.智力发展与体力发展的关系D.思想发展与心理发展的关系2.教师的终身发展有四个层次，其中，能研究教学，追求教师在教学工作中的个人价值的实现，在学生的成长中求得自我发展，属于教师发展层次中的( )A.较低层次B.合格层次C.较高层次D.最高层次3.教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是( )A.坚持学习课程理论和教学理论B.认真备课，认真上课C.提高教育研究能力D.提高师德水平4.某班学生做完早操回到教室，忽然有人发出“哎哟”的叫声，老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几个钉子。
下列处理方式中，最恰当的一项是( )A.立即查找肇事者B.让学生把钉子敲平，开始上课，课后处理C.幽默带过，开始上课D.让班干部自我反思5.某教师衣着邋遢，不讲个人卫生，他认为教师课教好就行了。
这位教师的言行违反了哪一条教师职业道德规范( )A.教书育人B.为人师表C.严谨治学D.爱岗敬业6.《中小学班主任工作规定》要求把班主任工作( )A.当做“主业”B.看做教学工作以外必须完成的任务C.看做教学D.看做德育工作7.“师也者，教之以事而喻诸德者也。
”这句话体现了教师职业道德要求的( )特点。
A.针对性B.双重性C.全面性D.典范性8.殷老师特别喜欢学习，不仅上班的时候积极听老教师的课，而且在业余时间自修研究生课程，还潜心研究教学法。
辽宁省2016年上半年教师资格证认定机考模拟试题
辽宁省2016年上半年教师资格证认定机考模拟试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、我国制定教育目的的理论基础是马克思的____A．剩余价值学说B．资本和商品的学说C．劳动学说D．关于人的全面发展学说2、学生认识的主要任务是学习____A．间接经验B．直接经验C．社会经验D．感性经验3、当前我国推进素质教育的重点是____A．提高学生素质B．面向全体学生的教育C．培养学生创新精神与创新能力D．学生的个性发展4、主张“教育即学会关心”的德育模式是____A．认知模式B．价值澄清模式C．社会学习模式D．体谅模式5、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是____A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞科夫6、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是____A．个人本位论B．宗教本位论C．社会本位论D．兴趣本位论7、素质教育的重点是____A．促进学生全面发展B．坚持面向全体学生C．培养学生的创新精神D．发展学生的个性8、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。
教师的主要任务是____A．收集信息资料B．选择问题情境C．分析解释问题D．解释形成概念9、运用符号办事的能力是____A．言语信息B．智慧技能C．认知策略D．动作技能10、学校进行素质教育的基本途径是____A．教育B．教学C．实践活动D．上课11、学校管理的目标和尺度是____A．经济收入B．良好的公共关系C．学校绩效D．政治影响12、设计课程的种类和课程的组织方式，称为____A．课程类型B．课程目标C．课程结构D．课程模式13、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。
它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和____A．知识巩固B．知识运用C．知识提取D．知识迁移14、班主任工作的中心环节是____A．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别学生的教育工作D．统一多方面的教育力量15、态度的核心成分是____A．行为成分B．认知成分C．情感成分D．理智成分16、一般认为，现代教育心理学的奠基人是____A．冯特B．桑代克C．华生D．斯金纳17、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做____A．差生行为B．问题行为C．逆反行为D．心理障碍行为18、马斯洛的需要层次论属于____A．行为主义观点B．人本主义观点C．认知观点D．建构主义观点19、我国人民代表大会常务委员会通过的决议，规定教师节的时间是____ A．每年的10月1日B．每年的9月1日C．每年的9月10日D．每年的10月10日20、语文成绩好，语文自我概念强，这说明____A．学习成绩与学业自我有较高相关B．学习成绩与学业自我不相关C．学习成绩与学业自我相互干扰D．自我概念决定学习成绩21、影响小学生生理发育的因素是____A．遗传和环境B．教育C．文化D．政治22、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为____A．变化B．改变C．变式D．突出23、人力资本理论说明了____A．教育对经济发展的促进作用B．经济发展水平对教育的制约作用C．政治对教育的制约作用D．教育对科学技术的促进作用24、古代雅典的教育目的是____A．培养无条件效忠于国家的武士B．培养身心和谐发展的能履行公民职责的人C．培养演说家和雄辩家D．培养虔信上帝的宗教人士二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
2016辽宁教师资格证国考《综合素质(中学)》模拟试题及答案(四)
2016教师资格证国考《综合素质（中学）》模拟试题及答案（四）2016年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识，具体考试内容需要看考试公告，查看最新辽宁教师招聘考试资讯。
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一、单项选择题1.字顺法不包括( )。
A.形序法B.音序法C.号码法D.学科法【答案】D【中公教育解析】字顺法是根据字符的形体特征或读音排检字(词)的方法，包括形序法、音序法和号码法。
2.人的日常思维和行动，哪怕是极其微小的，都包含着有意识的主动行为，包含着某种创造性，而计算机的一切行为都是由预先编制的程序控制的，因此计算机永远不能拥有人所具有的主动性和创造性。
下面哪一项将对题干中的推理的构成严重质疑?( )A.计算机能够像人一样具有学习功能B.计算机程序不能模拟人的主动性和创造性C.在未来社会，是人控制计算机，还是计算机控制人，是很难说的一件事D.人能够编出模拟人的主动性和创造性的计算机程序【答案】D【中公教育解析】题干所述的意思是，人的思维和活动是有主动性和创造性的，而计算机的行为是不具有主动性和创造性的。
如果D为真，那么就是说，存在具有主动性和创造性的计算机程序，构成了对题干的质疑。
3.按测验的功用分类可分为学绩测验、能力测验、( )。
A.人格测验B.个别测验C.团体测验D.常模参照测验【答案】A【中公教育解析】按照测验的功用分类，可分为学绩测验、能力测验、人格测验。
4.两个相互矛盾的命题不能同假，必有一真。
这是( )的内容。
A.同一律B.矛盾律C.排中律D.否定律【答案】C【中公教育解析】两个相互矛盾的命题不能同假，必有一真。
这是排中律的内容。
5.李娜心中的白马王子是高个子、相貌英俊、博士。
她认识王、吴、李、刘四位男士，其中只有一位符合她所要求的全部条件。
(1)四位男士中，仅有三人是高个子，仅有两人是博士，仅有一人相貌英俊。
(2)王和吴都是博士。
(3)刘和李身高相同。
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辽宁省2016年教师资格证认定（中学）模拟试题
一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、20世纪“程序教育与机器教学”风靡全球，其心理学理论基础是____ A．经典条件作用理论B．操作性条件作用理论C．目的认知理论D．认知结构理论
2、具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为____ A．诱因B．问题情境C．学习期待D．强化
3、创造性思维的核心是____
A．发散思维B．辐合思维C．直觉思维D．理性思维
4、请问下列哪项动机属于社会性动机？____
A．繁衍后代B．获取食物C．逃避危险D．参与交往
5、教育是一种____
A．生物现象B．心理现象C．自然现象D．社会现象
6、生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个____
A．新的理解B．不同的见解C．认知策略D．类比或表象等
7、以概念同化的学习方式获得概念主要发生在____
A．学龄期B．学前期C．成人D．以上都是
8、一般认为，现代教育心理学的奠基人是____
A．冯特B．桑代克C．华生D．斯金纳
9、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做____
A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．实验法
10、”榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是____
A．强化说B．认知失调论C．从众说D．观察学习理论
11、指导课程编制过程最为关键的依据是____
A．课程内容B．课程方案C．课程目标D．课程设计
12、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出____
A．判断B．诊断C．评定D．评分
13、维果茨基的最近发展区是指____
A．最新获得的能力B．超出目前水平的能力C．儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离D．需要在下一发展阶段掌握的能力
14、20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是____的具体实践。
A．社会本位价值取向B．个人本位价值取向C．文化本位价值取向D．马克思主义关于人的全面发展学说
15、运用符号办事的能力是____
A．言语信息B．智慧技能C．认知策略D．动作技能
16、中学生将爱情的动机转向以求知、体育活动、音乐美术等形式抒发感情，使原有的动机冲突得以宣泄，这是____的表现。
A．理智的压抑B．幽默C．合理的宣泄D．升华
17、学校教师指导家庭教育时向家长宣传国家教育政策法规，普及教育学心理学
知识，提出家教的一般建议和要求，这属于____
A．一般性指导B．针对性指导C．分类指导D．个别指导
18、教师的热心和同情心是对教学效果有显著影响的____
A．认知特征B．能力特征C．人格特征D．意志特征
19、创造性思维的核心是____
A．发散思维B．聚合思维C．常规思维D．经验思维
20、教师专业化尝试是从建立专门的____开始的。
A．教育行政机构B．学校制度C．师资培训机构D．教育法律法规21、根据教师关注的内容，把教师生活分成三个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是____
A．福勒B．费斯勒C．赫尔巴特D．杜威
22、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为____
A．组织策略B．复述策略C．计划策略D．调节策略
23、学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力称为____
A．自我评价能力B．自我教育能力C．自我调控能力D．道德评价能力
二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）
1、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是____
A．强制性，基础性，科学性B．强制性，普遍性，科学性C．科学性，普遍性，基础性D．强制性，普遍性，基础性
2、教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是____ A．演示法B．实验法C．实习作业法D．练习法
3、发现学习理论的提出者是____
A．布鲁纳B．加涅C．奥苏伯尔D．苛勒
4、教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和____
A．可操作性B．时代性C．创造性D．方向性
5、师范学校产生的直接原因，是由于____
A．生产力的发展B．对教师专业化的要求C．普及义务教育D．社会分工细化
6、从心理学的角度看，小学生是指学龄初期儿童，年龄大约在____
A．3、4岁～11、12岁B．5、6岁～11、12岁C．6、7岁～11、12岁D．5、6岁～12、13岁
7、为使教育学从哲学、伦理学中分化独立出来作出杰出贡献的教育家是____ A．洛克B．卢梭C．赫尔巴特D．培根
8、一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年《教育心理学》的出版开始，该书的作者是美国教育心理学家____
A．詹姆斯B．桑代克C．斯金纳D．布鲁纳
9、正常的中学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了中学生心理发展的____
A．连续性B．差异性C．不平衡性D．顺序性
10、科尔伯格研究儿童道德发展的方法是____
A．对偶故事法B．两难故事法C．临床法D．观察法
11、教育心理学中，按照所要测量的特征，大体上可以把心理测验分为____ A．学业测验和成就测验B．认知测验和人格测验C．知识测验和兴趣测验D．心理测验和生理测验
12、我国的《教师法》颁布于____
A．1991年B．1992年C．1993年D．1994年
13、参观法可分为____
A．可行性参观B．准备性参观C．现实性参观D．并行性参观E．总结性参观
14、学校文化的核心是____
A．学校物质文化B．学校规章制度C．思想观念与行为方式D．学校组织与制度文化
15、广义的教育制度是指____
A．学校教育制度B．高等教育制度C．社会教育制度D．国民教育制度
16、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾．面临着不同的发展任务，这就是身心发展的____
A．顺序性B．不平衡性C．互补性D．阶段性
17、著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在____ A．0—2岁B．2—7岁C．7—11岁D．11—15岁
18、对教育性质起决定作用的是____
A．生产力B．意识形态C．执政党D．政治经济制度
19、根据学习动机的动力来源，我们可以把中学生的学习动机分为____ A．近景动机和远景动机B．直接动机和间接动机C．内部动机和外部动机D．高尚动机和低级动机
20、目的反映人的需要和动机，是人们共同活动的基础，它不仅能指导整个实践活动过程，而且也能鼓舞人们为实现共同的目标而努力。
这是小学教育目的的____
A．激励作用B．导向作用C．评价作用D．平衡作用
21、建构主义者一般认为，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它并不是问题的____
A．最终答案B．唯一结论C．绝对解释D．不变实质
22、赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何尢教育的教学。
”这说明了教学过程具有什么特点?____
A．间接经验与直接经验相结合B．掌握知识与发展智力相统一C．教学过程中知、情、意的统一D．教师主导作用与学生能动性相结合
23、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是____
A．教育者B．受教育者C．教育措施D．教育内容。