语文会考知识点总结
高二会考语文知识点
高二会考语文知识点高二会考是中学生中重要的考试之一，其中语文作为主要科目之一，是考生需要重点复习的内容。
以下是高二会考语文知识点的详细介绍：一、古诗文知识点1.古诗文常见鉴赏方法：诗的作者、创作背景、意境描写、修辞手法等。
2.常见的古诗文作家及其代表作品，如杜甫的《登高》、白居易的《琵琶行》等。
3.古代文言文的翻译和解读方法，了解文言文的基本语法和词汇。
二、现代文学知识点1.了解现代文学的起源和发展，包括五四运动、新文化运动等。
2.熟悉现代文学流派和代表作家，如鲁迅、茅盾等。
3.分析小说、散文、报告文学等不同文学形式的特点和写作技巧。
三、修辞手法知识点1.了解修辞手法的定义和分类，如比喻、夸张、反问等。
2.学习分析鉴赏修辞手法在文章中的作用和用法。
3.熟悉修辞手法在诗歌、散文、小说中的运用，分析其效果和意义。
四、阅读理解知识点1.提高阅读理解能力，掌握不同类型文章的阅读技巧。
2.理解并分析文章的主旨、作者意图等。
3.梳理文章结构，识别文章中的论点和论证。
五、写作技巧知识点1.了解不同类型的写作要求，如议论文、说明文、记叙文等。
2.熟悉写作流程和构思技巧，包括提纲、行文逻辑等。
3.注意文章语言表达的准确性和流畅性，注重段落落款和词句的运用。
六、文化典故知识点1.熟悉与语文相关的古代典故和名言警句。
2.了解典故的来源和背景，理解其在文章中的引用和象征意义。
3.学习运用文化典故丰富文章内涵和表达。
七、应用文写作知识点1.学习书信、广告、招聘启事等应用文的写作要素和格式。
2.熟悉常用应用文写作技巧，如提供明确信息、简洁有力的表述等。
3.注意应用文的文体和语气的选择，灵活运用恰当的语言表达。
八、语言文字运用知识点1.掌握词汇的正确用法和拼写，避免常见的语法错误。
2.熟悉标点符号的使用规则，注意标点符号的位置和作用。
3.加强语言文字的组织能力，注意文段之间的过渡和衔接。
以上是高二会考语文知识点的详细介绍，希望能够对考生复习提供帮助。
2024年高一语文会考知识点总结(二篇)
2024年高一语文会考知识点总结高一语文会考是非常重要的一次考试，它对学生的语文学习成绩和升学有着重要的影响。
为了帮助大家更好地备考高一语文会考，以下是一些重要的知识点总结。
1. 古代文学知识点(1) 古代文言文阅读和古诗文阅读在古代文学中，重点掌握古代文言文的阅读技巧和古代诗词的理解和分析能力。
- 古代文言文的阅读技巧包括句子的结构和语法、词语的理解和辨析以及上下文的推测。
- 古代诗词的理解和分析能力包括诗词的韵律和韵脚、修辞手法的分析以及诗词的意境和主旨等。
(2) 古代文学常识了解古代文学的发展历程，掌握一些古代文学作品的作者和内容，以及一些著名的古代人物和事件等。
2. 现代文学知识点(1) 现代散文和小说的阅读与理解学会分析现代散文和小说的结构和意义，理解作者的写作意图，把握作品的主题和内涵。
(2) 现代文学常识了解现代文学的发展历程，熟悉一些现代文学作品的作者和内容，理解一些著名的现代作家及其代表作品等。
3. 文学常识和文史知识(1) 名著导读熟悉一些著名的古代文学作品，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等，了解其作者、内容和意义。
(2) 文言文阅读技巧学会分析文言文句子的结构和语法，掌握关键词的理解和推测上下文的能力。
4. 修辞手法和修辞语言了解各种修辞手法和修辞语言的基本概念，如比喻、夸张、对偶、排比等，学会运用课文中的修辞手法进行分析和欣赏。
5. 论述文写作与阅读(1) 论述文写作掌握论述文的基本写作结构和写作技巧，学会论述文的提纲和段落的组织。
(2) 论述文阅读学会分析论述文的结构和思路，理解作者的观点和论证过程，把握论述文的中心思想。
6. 古代词汇和现代词汇辨析掌握古代词汇和现代词汇的基本含义和用法，学会根据上下文推测词义，正确运用文言文和现代文的词汇。
7. 语法知识和修辞手段了解基本的语法知识，包括句子的成分和结构、动词的时态和语态、形容词和副词的比较等。
同时还要熟悉一些常见的修辞手段，如比喻、夸张、排比等。
高一语文会考知识点总结
高一语文会考知识点总结高一语文是学生在中学阶段的第一年，语文考试是其中重要的一门科目。
高一语文会考的知识点比较多，包括诗歌鉴赏、文言文阅读、现代文阅读、写作等。
下面对高一语文会考的知识点进行总结。
一、诗歌鉴赏1. 诗歌体裁：学生需要了解不同诗歌的体裁，如古体诗、近体诗、民间诗歌等。
2. 诗歌常用修辞手法：学生需要掌握常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。
3. 诗歌中的意象：学生需要理解诗歌中的意象，包括视觉意象、听觉意象、嗅觉意象、味觉意象、触觉意象等。
二、文言文阅读1. 文言文的解题技巧：学生需要掌握文言文解题的方法和技巧，如从字词造句、寻找上下文关系等。
2. 文言文的语法和词汇：学生需要掌握文言文的常见语法结构和词汇，如典型的句式、虚词的使用等。
3. 文言文篇章的分析：学生需要能够分析文言文篇章的主题、结构和写作手法等。
三、现代文阅读1. 短文阅读的理解：学生需要掌握短文的基本理解能力，包括主题、中心思想、主要内容等。
2. 长篇阅读的分析：学生需要分析长篇文章的结构、逻辑关系、写作手法等。
3. 对文学作品的鉴赏：学生需要能够分析文学作品的题材、风格、主题等，理解作者的写作意图。
四、写作1. 作文的基本要求：学生需要了解作文的基本要求，包括题目要求、文体要求、结构要求等。
2. 作文的写作技巧：学生需要掌握作文的基本写作技巧，如议论文的写作技巧、记叙文的写作技巧等。
3. 作文的评分标准：学生需要了解作文评分的标准，包括内容、结构、语言表达等。
五、其他知识点1. 名著阅读：学生需要阅读一些经典的名著，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等，了解其中的故事情节和人物形象。
2. 古诗文赏析：学生需要掌握一些古诗文的赏析知识，了解其背后的意境和艺术魅力。
3. 修辞手法的运用：学生需要学习和运用一些修辞手法，如比喻、夸张、排比等，使自己的语言更加生动有趣。
以上是高一语文会考的知识点总结，学生在备考过程中，应该全面掌握这些知识点，注重实际运用和练习，提高自己的语文水平。
2024年高一语文会考知识点总结
2024年高一语文会考知识点总结一、古代文学1. 古代文学概述：古代文学的特点和发展历程，包括先秦文学、汉赋、唐诗、宋词等。
2. 先秦文学：《诗经》的主要内容和特点，以及《楚辞》、《易经》等古籍的文学价值。
3. 汉赋：汉赋的起源、发展和特点，著名的汉赋作家及其代表作品，如《离骚》、《大人先生表》等。
4. 唐诗：唐诗的兴盛和特点，唐代文学家及其代表作品，如杜甫的《登高》、王之涣的《登鹳雀楼》等。
5. 唐诗的艺术特点：唐诗的五言绝句和七言绝句的特点，如格律、气韵、意境等。
6. 宋词：宋词的兴盛和特点，宋代文学家及其代表作品，如苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》、李清照的《如梦令》等。
二、现代文学1. 现代文学概述：现代文学的特点和发展历程，包括新文化运动、五四运动等。
2. 新文化运动：新文化运动的主要内容和影响，新文化运动的代表人物及其代表作品，如胡适的《疯癫老人日记》等。
3. 五四运动：五四运动的主要内容和影响，五四运动的代表人物及其代表作品，如鲁迅的《狂人日记》、《阿Q正传》等。
4. 新诗运动：新诗运动的兴起和特点，新诗运动的代表人物及其代表作品，如郭沫若的《女神》、艾青的《陌生女郎的照相》等。
5. 现代小说：现代小说的兴起和特点，现代小说的代表作家及其代表作品，如茅盾的《子夜》、老舍的《骆驼祥子》等。
6. 现代散文：现代散文的兴起和特点，现代散文的代表作家及其代表作品，如席慕蓉的《致橡树》、余秋雨的《谈美》等。
三、古籍阅读1. 《论语》：《论语》的作者及其思想体系，包括孔子的人生哲学、修身治国的理念等。
2. 《道德经》：《道德经》的作者及其思想体系，包括道家的自然观、修身养性的方法等。
3. 《资治通鉴》：《资治通鉴》的作者及其写作思想，包括历史观、治国理念等。
4. 《红楼梦》：《红楼梦》的作者及其写作背景，包括小说的结构、人物形象等。
5. 《西游记》：《西游记》的作者及其写作背景，包括小说的情节、主题等。
语文会考知识点总结高中2023
语文会考知识点总结高中2023摘要：一、引言二、高中语文会考的重要性三、考试知识点概括1.现代文阅读理解2.古诗文阅读理解3.写作技巧与表达4.语法与词汇5.听力理解四、各知识点的复习策略1.现代文阅读理解a.文章结构与主题理解b.词语解释与句子解析c.推理判断与论证分析2.古诗文阅读理解a.诗词鉴赏与分析b.文言文翻译与解读c.古代文化常识与背景了解3.写作技巧与表达a.审题立意与构思b.文章结构与段落安排c.语言运用与修辞手法4.语法与词汇a.词性、时态、语态等基本语法知识b.词汇积累与记忆方法c.句型转换与改写5.听力理解a.提高听力技能b.熟悉各类题型c.锻炼听力策略五、总结与展望正文：【引言】高中语文会考是检验学生语文素养的重要手段，为了帮助大家更好地应对2023 年的高中语文会考，本文将对考试知识点进行总结，并提供复习策略。
【考试知识点概括】高中语文会考的知识点主要包括现代文阅读理解、古诗文阅读理解、写作技巧与表达、语法与词汇以及听力理解。
【各知识点的复习策略】1.现代文阅读理解：通过分析文章结构与主题，掌握词语解释与句子解析技巧，以及推理判断与论证分析方法。
2.古诗文阅读理解：深入鉴赏诗词，掌握文言文翻译与解读技巧，了解古代文化常识与背景知识。
3.写作技巧与表达：学会审题立意与构思，合理安排文章结构与段落，熟练运用语言与修辞手法。
4.语法与词汇：掌握词性、时态、语态等基本语法知识，积累词汇，锻炼句型转换与改写能力。
5.听力理解：提高听力技能，熟悉各类题型，锻炼听力策略。
【总结与展望】高中语文会考不仅考查学生的知识储备，还考查学生的实际运用能力。
语文会考知识点总结字词
语文会考知识点总结字词一、词语辨析1、词语的意义辨析词语的辨析是语文会考的重要知识点之一。
在考试中，经常会出现一些词语的辨析题目，要求考生正确理解和使用这些词语。
比如经常会考察的一些近义词、同义词和反义词的区别，如“贫穷”、“贫困”、“贫乏”、“困苦”等的区别。
此外，还会考查一些比较容易混淆的词语，如“厉害”和“凶猛”、“感触”和“感动”、“质疑”和“怀疑”等的区别。
因此，考生必须要能够正确理解这些词语，根据语境准确运用，避免误用。
2、词语的搭配辨析词语的搭配是语文会考的另一个重要知识点。
在语文考试中，考生经常会遇到一些词语的搭配题目，要求考生正确理解和掌握这些词语的搭配关系。
比如“深刻的教训”、“深刻的体会”、“深沉的思考”、“深远的影响”等的搭配。
考生需要了解不同词语之间的搭配规律，避免在写作中出现不符合语言习惯的搭配错误。
3、词语的拼写辨析词语的拼写也是语文会考的重要内容之一。
在考试中，往往会出现一些涉及词语拼写的题目，要求考生正确拼写这些词语。
比如“宽松”、“严密”、“可怕”、“幽默”等词语的拼写。
考生需要掌握这些词语的正确拼写规则，避免在写作中出现拼写错误，影响文章的整体质量。
4、词语的造句辨析词语的造句也是语文会考的考察重点之一。
在考试中，经常会出现一些要求考生造句的题目，要求考生根据所给的词语进行造句。
考生需要灵活运用词语，构建合乎语法规则和语境要求的完整句子，清晰表达自己的语言思想。
二、成语成语是中国特有的语言现象，承载着丰富的文化内涵，因此在语文会考中也经常会考察有关成语的知识点。
1、成语的意义辨析成语的辨析是语文会考的一大考点。
考生需要理解成语的含义和使用，能够正确掌握并运用这些成语。
在考试中，会出现“根据上下文，选出恰当的成语”或“辨析相近成语”等题目，要求考生根据成语的含义和用法进行准确运用。
2、成语的拼音和拼写成语的拼音和拼写也是语文会考的重要内容之一。
考生需要掌握常见成语的读音和拼写规则，避免在考试中出现错误。
初中语文会考知识点总结复习资料(人教版)
初中语文会考知识点总结复习资料(人教版)以下是初中语文会考的知识点总结复资料，适用于人教版教材。
这些知识点可以帮助学生对语文知识进行复和准备。
词语辨析1. 常见的同音字辨析常见的同音字辨析- 风景：指美丽的自然景色；风仪：指人的气质和仪态。
- 形象：指形状；形形色色：指各种各样。
- 允许：指同意；允许：指准许。
- 矛盾：指相互矛盾的事物；冲突：指争吵、打斗等。
- 羞愧：指因为错误感到害羞；羞辱：指受到别人的侮辱。
2. 常见的近义词辨析常见的近义词辨析- 愤怒：指极度的生气；愤慨：指对不公正或不道德的事感到义愤。
- 勇敢：指不怕困难、敢于面对的品质；英勇：指在面对危险时表现出的勇敢。
- 害怕：指对恐惧事物的心理反应；恐惧：指感到害怕的情绪。
- 兴奋：指激动、高兴的心情；激动：指情绪激烈并表现出来。
- 深情：指深厚的情感；深沉：指内心丰富、思想深邃。
名句名篇1. 《论语》：列出几个著名的句子《论语》：列出几个著名的句子- 存心勿争，何事无辞。
（《子罕》）- 君子周而不比，小人比而不周。
（《论语》）- 己所不欲，勿施于人。
（《论语》）- 敏而好学，不耻下问。
（《学而》）2. 《红楼梦》：列出几个经典章回《红楼梦》：列出几个经典章回- 团圆（第一回）- 情杀（第十五回）- 李纨剪蜡烛（第九十七回）- 饮酒遗诗（第三十一回）- 大观园试才装（第十二回）文学常识1. 文学体裁的分类文学体裁的分类- 诗歌：包括古体诗和现代诗，旨在表达情感和思想。
- 散文：没有固定的格律和押韵，表达作者的真实感受。
- 戏剧：通过舞台表演来展现故事情节和人物形象。
2. 文学作品的分析要点文学作品的分析要点- 内容：包括故事情节、人物形象、主题等。
- 特色：作者的写作风格、表达方法和文学手法。
- 价值：作品所传达的思想、情感和教育意义。
以上是初中语文会考知识点的总结复习资料，希望对学生们的备考有所帮助。
请在考前认真复习，相信你们一定能取得好成绩！加油！。
最新苏科版初二语文会考重要知识点汇总
最新苏科版初二语文会考重要知识点汇总
苏科版初二语文会考的重要知识点如下：
一、文言文阅读
1. 文言文阅读要点
文言文阅读需要注意以下方面：
* 字词注音、多积词汇；
* 对句子结构和语法有深入了解；
* 理解典型文言文的基本语言形式和典型表达；
* 能够灵活运用转换情景、变化形式、增删附加等方法去理解文言文。
2. 典型文言文篇目
典型文言文篇目包括：
* 板桥杂记；
* 《春秋》；
* 《礼记》、《周易》；
* 《红楼梦》、《西游记》。
二、现代文阅读
1. 篇目阅读和故事阅读
为了完美阅读现代文，我们需要进行篇目阅读和故事阅读。
* 篇目阅读：要重点了解文字的表述和文本表达的意思；
* 故事阅读：要对故事的故事情节、明星人物等要有深入了解。
2. 套用词汇的原则
苏科版初二语文会考注重交际应用能力，因此需要注意套用词
汇的原则。
* 量多：套用珍贵丰富的词汇；
* 恰当：在情形中恰当地使用；* 巧配：分布暗含导师心得玄机。
三、写作
1. 写作基本要点
写作基本要点包括：
* 通顺流畅、逻辑清晰；
* 表达准确、明确；
* 措辞得体、形象生动；
* 格调端正、语言优美。
2. 初二作文命题类型
初二作文命题类型包括：
* 议论文；
* 命题作文；
* 读后感；
* 日记或字画。
以上便是最新苏科版初二语文会考重要知识点的汇总，相信对于备考初二语文会考的同学会有所帮助。
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语文会考知识点总结语文会考知识点总结「篇一」一、单元教材及学习重点说明掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义，读懂课文，学习用现代观念审视作品的内容和思想倾向。
了解课文涉及的重要作家作品知识，了解中国文学发展简况。
能使用多种语文工具书，利用多种媒体，搜集和处理信息。
学习这个单元要注意，不可拔苗助长地提升学习目标。
从一定意义上说，读懂、读通仍是主要的教学任务，也就是说首先要扫清语言文字障碍，在此基础上再把握文章主题或中心思想，体会作者的情感态度，然后登堂入室，顾及其他目标。
不能忽略基本训练而一味地进行玄妙的“探究”，那是违背文言文教学规律的。
二、复习要点：1、朗读背诵；《荆轲刺秦王》附背诵部分：《荆轲刺秦王》太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
至易水上，既祖，取道。
高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。
又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。
于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
2、概括要点；3、提取精要；4、培养语感。
现代文答题模式1、开放型试题：评+引+析+结2、谈看法或补叙结尾：感悟+引申3、原因题：客观原因+主观原因4、词语的表达作用：形象性+感情性+精确性+结构性5、联想感悟型：A、感：根据文本，联系全文B、悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出建议6、句子的作用：A、思想内容上：联系本句含义+突出强调内容或揭示段意+联系中心、态度、感情+用了修辞或表现手法的要揭示表达效果B、结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次7、关键句子理解：抓句中关键词+联系上下文8、写X为什么要从Y写起：揭示X与Y的关系+引出写作主体+突出主体特点9、怎样论证：论证方法+论证过程阅读理解解题步骤一、浏览问题和背景，整体把握很从容在考场上一般都是时间紧，题量大。
不可能像平时精品细读，有足够的时间去揣摩。
这样如何合理利用时间，提高阅读效率就是一个需要掌握的技巧。
首先就是平时就要养成这样的习惯，把写作业当成答卷子。
阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。
做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。
如果是记叙文，则要注意其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。
了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。
二、确定区域定目标，圈点勾画细推敲阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。
确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。
有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。
阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。
三、回答问题要精练，摘取原文是关键离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。
因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。
大多数题目在文章里是能够抠出答案的。
当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。
即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。
四、阅读重在悟文意，文初段末要多记我们平时写文章，很多时候在文初把自己想要告诉别人的东西作了交代，或者是在文章结束的时候，使文章升华。
这些都是文章的题眼。
同样，别人写文章也会采用这样的方法来表情达意。
因此在阅读理解题中往往有对文章的理解的问题。
这一类问题的回答就要着重看开头和结尾，或者是一个段落的开头和收尾。
能利用原句的答上原句，不能写出原句的，学会概括和谈出自己内心的感受。
这样答的点就会全面深入。
这一点非常重要，过江龙常常犯这样的毛病。
五、字词句意重语境，四不分离会贯通在阅读中还要注意的一点就是不少同学基础知识的记忆能力较强，但迁移能力比较弱，特别是对有关字、词、句的语境义以及作用之类的题目感到为难。
妈妈为你找到了十六字诀的解题方法供参考。
1、字不离词。
汉语中一词多义现象相当普遍。
在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。
如：道听途说，道，指道路；志同道合，道，指道理。
2、词不离句。
在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。
这类要求有以下几方面情况：一词多义。
这在现代文中则多表现为语境义，都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。
至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。
3、句不离段。
也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。
如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。
只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。
4、段不离文。
段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。
因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。
否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。
总之，以上只是做阅读理解的技巧和方法，它只是做阅读理解的助缘。
其实，做好阅读理解重在平时大量的阅读和思考，孩子，就让我们从平时做好。
这样，到考试的时候，掏出干粮就是馍。
语文会考知识点总结「篇二」考点透析考纲中对扩展、压缩的要求等级为D，表达应用。
扩展语句：是通过联想、想象等方式，丰富句子的内容，增强表达效果。
要求做到中心明确、结构完整、文句通顺，以所给的词为重点，还要符合情境，有逻辑性等。
主要有两种：一种是把一组词语(主题词)扩展成一句话或一段话，另一种是把一句话的意思加以充实或者合理扩展成几句话。
压缩语段：考查的是将一段话进行正确的提炼、概括、压缩的能力，要求做到语句简洁、不遗漏主要信息，特别要注意字数的要求。
一般包括以下几种：(1)提炼要点，主要抓关键句或关键词。
(2)概括观点，把某一具体道理变成泛指的通用的道理。
(3)组织导语。
(4)拟定标题，等等。
【解题技巧】扩展语句：1.添枝加叶法。
就是在只有句子主干的情况下，添加附加成分，使句子扩展开，变得生动具体。
如：扩展下面语句，突出梅花不畏严寒的品格。
梅花开放了。
扩展后：当积雪压断枝头的时候，当冰凌高挂悬崖的时候，当百花纷纷凋零的时候，梅花迎着风雪带着微笑悄悄地开放了。
2.人物描写法。
即描写人物的外貌、语言、行为、心理等，使人物形象更加丰满生动。
如：扩展下面的语句，使人物形象丰满生动。
二女儿王海棠扮演“扫北”里的公主。
扩展后：二女儿王海棠真像一株海棠似的袅娜，她扮演“扫北”里的公主，有一种女英雄的轩昂气概，含嗔带怒里蕴藏着微笑，眉宇间又透露出脉脉的深情。
3.情景创新法。
就是根据一定的条件或者语境进行逻辑思维，从而合理得推导出一定结论的类型。
这种类型的题限制性较大，难度较大，这种题型一般有两种形式：(1)续写式(或结论式)。
(2)填补式。
语文会考知识点总结「篇三」一、命题形式1、分别从内容、形象、语言、表达技巧、观点、态度等角度设问，出两道主观题。
如南通市古诗阅读《春雪》：诗歌的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神，试从修辞的角度进行赏析。
2、两首同题材诗词比较评价，这种题型往往要求比较阅读两首诗词，对其内容、情感、观点、手法等异同进行比较，如扬州市将李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》与《黄鹤楼送孟浩然之广陵》两首诗作比较赏析，既体现了开放性，又体现了选择性。
二、命题角度1、概括内容主旨、感悟诗人情怀。
诗歌借助具体的语言描写来表现诗人的感情，传达诗人的思想，这些感情和思想就是我们所说的“思想内容”。
无论是忧国忧民之情、国破家亡之痛，还是游子逐客之悲、征夫思妇之怨，无不感人至深。
古人云“诗言志”，这里的“志”主要指诗人的情怀。
诗人的情怀有直接抒发和间接抒发两种，但诗贵含蓄，所以，考思想感情绝大多数考那些耐人寻味的情怀。
如：连云港市陆游的《游山西村》：尾联表达了诗人怎样的感情？南通市《春雪》：诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？无锡市杜甫《绝句》：最后两句诗人写自己漂泊在外，归期遥遥，表达了他怎样的情感？黄冈市刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》：诗的颔联（“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”）中借用两个典故，表达了诗人怎样的思想感情？对于古典诗歌所表达的思想感情，如果稍微细致地加以归类，我们不难发现，有忧愁、寂寞、伤感、孤独、恬淡、闲适、热爱、赞美、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民等各种类型。
在备考中应注意选用从不同角度表达不同思想感情的诗词材料，加强有针对性的训练。
2、把握表现手法、分析表达技巧。
表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的表现手法。
它的含义非常广泛，既可以包括各种修辞手法、表达方式的使用，也包括各类表现手法和艺术构思的巧妙使用。
表达技巧的鉴赏，一方面指对修辞手法的鉴赏，即掌握和了解各种修辞手法的特点，分析和评价它们对于塑造形象、表现情感和体现主旨的作用；另一方面指各种表达方法的运用，因为诗词的形象、感情、思想往往借助于各种艺术表现手法来展示，比如直抒胸臆、借景抒情、情景交融、动静结合、衬托对比、虚实结合、托物言志等。
如昆明市的李白诗《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：请对本诗后两句“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”作简要赏析，就涉及到拟人的修辞手法。
由于被人格化，无知无情的明月竟成了善解人意的知心人，她带去了诗人对朋友的思念、牵挂之情，诗句想象丰富、意境新颖，令人回味无穷。
3、理解整首诗意、体味意象意境。
任何作品都会表达一定的主题或情感，而诗歌中主题或情感的表达，则大多依赖于意象、意境的营造。
所谓意象是熔铸诗人思想感情的事物，如杨柳、明月、梅花的表意物象；意境是作者的思想感情与其所描绘的生活图景的巧妙结合，是生活的外在景象与内在情思的统一。
这类题型往往要求通过形象思维，借助联想和想象，感知诗词中的景物和形象，体会作品的情景、意境，领悟作者的情感。
如盐城市《游山西村》：品读诗歌，展开想象，描绘诗人初来农家时见到的情景；温州市《送友人》：诗歌前两句描绘了秋天月夜什么样的景象？4、体会炼字炼句，品味语言特色。
语言是思想感情的载体，诗是语言的艺术，“语不惊人死不休”道出了炼字炼句追求的境界。
品味语言类试题主要包括词语的锤炼、句子的推敲、名句的`领悟等，要求学生能体味诗词语言的精妙。
如无锡市杜甫《绝句》：诗人用一“燃”字，写出了山花怎样的特点？湖北恩施市赵师秀《约客》：第四句诗（“闲敲棋子落灯花”）中的“闲”字能否改为“忙”字？为什么？同样是陆游的《游山西村》赏析，徐州市从炼字入手：古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好，请你说说好在哪里？而连云港市则从炼句入手：简要分析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一联写景中蕴含的哲理。