初三毕业班家长会班主任讲话稿
2024年初三家长会班主任发言稿(4篇)
2024年初三家长会班主任发言稿尊敬的各位家长：大家好！首先，我代表全体老师向大家表示衷心的问候和良好的祝愿！在新的一年里，我感到非常荣幸能够担任孩子们的班主任，也感谢各位家长对我们的信任和支持。
回顾过去的一年，我们班级取得了许多进步和成就。
孩子们在各项学科中取得了优秀的成绩，他们的自律意识也逐渐增强，自信心也得到了很大程度的提高。
然而，作为班主任，我认识到我们还有很多工作要做，以便更好地引领和培养我们的孩子们。
首先，我想强调培养孩子们的综合素质的重要性。
在当今社会，单一的学科成绩已经不能完全衡量一个学生的能力和潜力。
我们应该培养孩子们的创新思维、团队合作、沟通能力等综合素质，让他们具备跨学科的综合能力。
在这个过程中，我们希望家长们能够积极配合学校的教学计划，并给予孩子们更多的鼓励和支持。
其次，我想谈谈关于培养孩子的自主学习能力和解决问题的能力。
在信息高度发达的今天，孩子们需要能够主动积累知识、独立思考和解决问题的能力。
作为家长，我们不仅应该提供孩子们所需的学习资源，还应该培养他们的自主学习能力，让他们学会通过自己的努力去探索和解决问题。
这样的能力将会成为他们未来成功的重要基石。
再次，我想谈谈关于培养孩子们的情商和人际交往能力。
孩子们在成长过程中，需要掌握与人相处的技巧和情商。
我们作为家长和老师，应该尽力引导孩子们学会与他人建立良好的关系，学会尊重他人、分享和合作。
这将对他们今后的人生发展和社交能力具有非常重要的影响。
最后，我想强调家校合作的重要性。
作为孩子们成长道路的重要导航者，我们珍视家长对学校工作的参与和支持。
家庭和学校的携手合作，将能够为孩子们创造更有利的学习环境和成长空间。
因此，我希望我们能够保持密切的沟通联系，及时了解孩子们的学习和成长情况，并共同制定适合孩子们发展的教育方案。
在新的一年里，我相信我们班级的每一位孩子都会继续努力，取得更大的进步和成就。
我也相信，在我们的共同努力下，我们的孩子会成长为身心健康、品德高尚、能力全面的人才。
初三年级家长会班主任发言稿6篇
初三年级家长会班主任发言稿6篇初三年级家长会班主任发言稿 (1) 尊敬的各位家长：上午好!辛苦了!首先，我代表9(2)班全体科任老师及全体同学对你们从百忙之中抽出时间来参加会议表示热烈的欢迎和衷心的感谢!因为对于我们来说，孩子的事情就是大事!一个家庭也就那么一个二个孩子!我们一辈子也只当一次二次家长。
孩子就是我们生命的全部!我们的一切!而且培养孩子不能只靠自己慢慢摸索，因为孩子等不起!培养孩子更不能瞎折腾走弯路，因为孩子误不起!我们千万不能等到孩子已无可救药，才捶胸顿足、后悔不已!我们不希望那种小时候把孩子养成“宠物”，长大又逼成“废物”的悲剧重演!学校是为了一切孩子，家长是一切为了孩子，我们更是为了孩子的一切!所以今天召集大家聚在一起，来共同探讨教育管理孩子的大事。
首先作为班主任，我向家长们汇报一下咱们九年级目前的基本情况：1、学校十分重视。
校长姚春副校长丁海军是亲自督导亲手抓，各班各学科教师也非常积极热情的投入到复习之中。
在毕业班有任何困难的情况下，学校都会在第一时间和九年级老师在一块分析问题、解决问题，并保障在人力、精力、物力上充分的支持。
2、教师认真教学，管理有方。
无论是早自习、晚自习还是课堂教学，我们的老师都是倾注满腔心血，时刻关注班级里每个学生的进步、成长。
我可以负责任地说，当走进我们的教室，你看到的每一个场景、每一个细节与每一个片段都将是一幅感人的画卷。
我也曾在班上和同学们一半是玩笑一半是认真地说过，咱数学老师金玉霞可是在像教女子一样地教你们呢，其他的各科任老师又何尝不是这种心情呢?3、再说说咱们班级吧，一直以来我们的目标就是打造一个团结奋进、充满活力的班集体!从七年级确定“班兴我荣班衰我耻”的班训，到八年级达成“人人乐学人人进步”的共识，直到九年级我们共同立下“天道酬勤奋力一拼”的誓言!从学习环境的打造到学习目标的明确，无不把学习放在重中之重。
如今大家也正在老师的指引下，满怀豪情地为自己的理想奋斗，挥洒着自己的汗水，检阅着自己每一天的收获，每一天的进步。
九年级家长会班主任发言3篇
九年级家长会班主任发言九年级家长会班主任发言精选3篇（一）尊敬的家长们：大家下午好！我是九年级xx班的班主任，今天非常高兴能够和各位家长见面，就我们班的教育工作向大家汇报，同时也向大家征求宝贵的意见和建议。
首先，我想和大家分享一下班级的整体情况。
目前，我们班共有40名学生，他们是一群活泼、好学的孩子。
在过去的上学期里，他们经历了不少挑战和困难，但通过学习和努力，他们逐渐成长为更加自信、有责任感的学生。
在学习方面，班级整体成绩表现不俗，但仍有一些学科需要进一步完善，比如数学和英语。
针对这些问题，我们将继续加强教学方法和策略，帮助孩子们提高成绩。
同时，班级管理方面也得到了一定的成果。
我们注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，通过班级活动和小组合作，让学生们学会有效地与他人合作和交流。
另外，我们也注重培养学生的社会责任感和品德素养，通过班级活动和讲座，引导学生形成正确的价值观和行为习惯。
接下来，我想和大家分享一下下学期的教育计划。
我们将继续关注学生成绩的提升，针对学科薄弱环节进行有针对性的辅导和训练。
同时，我们还将注重学生的自主学习能力培养，鼓励学生独立思考和解决问题。
此外，我们也将组织更多的班级活动，加强学生之间的交流和合作，培养他们的团队意识和领导能力。
最后，我希望借此机会向各位家长提出诚恳的请求。
教育需要家校互动，我们希望能够与各位家长建立良好的沟通渠道，共同为孩子的成长和发展努力。
如果您有任何对孩子学习或成长的建议或疑虑，请尽快联系我，我将竭尽全力帮助您。
同时，也希望家长们能够积极参与学校和班级的各类活动，支持我们的工作，与我们共同努力，为孩子们打造一个良好的学习和成长环境。
谢谢大家！九年级家长会班主任发言精选3篇（二）亲爱的家长们：大家好！我是九年级xx班的班主任，很荣幸能够在家长会上与各位家长们交流，分享我们班的一些情况和学生的近况。
首先，我想向各位家长报告我们班在过去的一学期里取得的一些成绩和进展。
2024年初三家长会班主任发言稿样本（5篇）
2024年初三家长会班主任发言稿样本尊敬的各位家长、亲爱的同学们：大家好！我是XX中学初三班的班主任XX老师。
在此非常荣幸地向各位家长介绍一下我们初三班的班级情况，并和大家交流一下关于孩子们的教育问题。
首先，我想向各位家长表示衷心的感谢。
感谢你们一直以来对我们的支持和关心，是你们的信任和支持，让我们能够更好地完成自己的教育职责。
同时，我也要感谢我们班级的家长委员会，你们的辛勤工作为班级的发展提供了很多的支持和帮助。
近一年来，初三班的同学们面临着中考的压力和各方面的挑战。
大家都知道，初中毕业是一个非常重要的节点，它关系到孩子们未来的发展和前途。
我们班级的同学们都是非常优秀的孩子，他们在学习上成绩优异，也积极参与班级的各项活动。
然而，面对中考的压力和种种困难，我们也不能忽视一些问题的存在。
其中，最大的问题就是学习负担过重。
由于竞争激烈，许多同学们都追求高分，为了取得好成绩，他们常常加班加点，甚至牺牲了休息和娱乐的时间。
虽然这种积极向上的态度值得赞扬，但我们也应该警惕过度的劳累对孩子们身心健康的影响。
另外，我也注意到一些同学存在着学习方法不当的问题。
在初三这个阶段，对于同学们来说，学习方法的重要性不言而喻。
恰当的学习方法可以有效提高学习效率，同时也减少了无谓的劳累。
因此，我们要引导孩子们培养良好的学习习惯和学习方法，让他们能够更好地应对中考的挑战。
此外，我们也要重视同学们的综合素质的培养。
中考不仅仅是对知识的考核，它更是对同学们综合能力的考查。
在培养学生基础知识的同时，我们也要注重培养他们的创新能力、团队协作精神和社会责任感等综合素质。
当然，除了学习上的问题，我们也要关注同学们的身心健康。
近年来，由于追求高分的压力，许多同学们常常出现压力过大、焦虑不安的情况。
作为家长和老师，我们要一起给予同学们更多的关怀和关注，通过共同的努力，帮助他们培养良好的心理素质，使他们能够更好地面对挑战。
最后，我想和各位家长一起分享一下我们班级的一些亮点和成绩。
初三班主任家长会发言稿（通用6篇）
初三班主任家长会发言稿初三班主任家长会发言稿（通用6篇）在现在社会，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。
如何写一份恰当的发言稿呢？下面是小编帮大家整理的初三班主任家长会发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
初三班主任家长会发言稿篇1尊敬的家长：大家好！首先感谢你们能在百忙之中抽出时间前来我校，与我们共同探讨、关注孩子的成长。
你们的到来，就是对孩子最大的帮助和鼓励，也是对我们教育教学工作的最大支持！利用这个场合，我向各位家长提出一些建议，主要涉及成绩分析、学习方法、检查辅导、家庭教育等几个方面。
首先，家长肯定要从思想上对孩子的成长要有相当的重视。
但如果仅仅意识到孩子现在所处的特殊性是远远不够的，还应该采取切实可行的帮助措施。
因为对于孩子，对于家长而言，一生只有这么一次。
其次，要正确看待考试成绩，帮助学生树立学习的自信心。
说实话，做一个独生子女的家长真的很不容易。
我们都没有教子的经验，我们不可能像我们的父辈那样，这个孩子不成功，还可以指望下一个。
我们大部分都只有一个孩子，现在的社会竞争又是如此激烈，我们都感到输不起。
升学就业的严峻形势让我们感到压力很大，我们又把这种压力有意无意的传给孩子，特别是孩子进入初中以后，家长最关心的就是孩子的学习问题，家长的情绪往往也会随着孩子成绩的起伏而波动。
孩子考试分数高，家长心里非常高兴，当别人问起孩子的成绩时，家长的得意、自豪之情就会溢于言表。
孩子考试分数低，家长往往情绪低落，烦躁不安，感觉很没面子。
家长重视孩子的考试分数是可以理解的，但当孩子考试成绩不理想的时候，应该告诉孩子，考多少分并不重要，重要的是要让他明白问题出在哪里，是学习习惯造成的，还是有别的一些原因。
坐下来，与孩子一起分析，顺藤摸瓜，把问题了解清楚后再有针对性地帮助解决，这样就会取得良好效果。
引导与帮助孩子提高学习成绩的同时，还应该投入更多的精力和时间教育孩子怎么做人，怎么发展自己的个性，怎么培养健康心理。
2024年初三家长会班主任发言稿(3篇)
2024年初三家长会班主任发言稿尊敬的各位家长：上午好!首先，请允许我代表____班的全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎!感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校的家长会。
同时对这天的家长会影响了各位的正常工作或休息表示抱歉。
召开这次家长会的主要目的就是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流学生在校及在家的状况，以便我们能够及时调整工作，进一步提高教育教学质量，让你们的孩子得到更大程度的发展。
总之“一切为了学生”。
从这个出发点出发，我相信我们这天的家长会必须能够到达预期的效果，取得圆满的成功!首先由我向各位家长介绍本学期以来初四年级的教育教学工作状况：开学以来，在校长室的领导和支持下，初四年级组认真贯彻落实学校的相关规定，踏实工作、认真做事，开展了超多卓有成效的工作：一、对学生开展了更加扎实的思想教育工作。
开展“新学期新打算”活动让学生明确初四目标，并对学生提出更高要求。
对学生进行纪律教育、法制教育和群众主义教育。
利用升旗、班会、谈心等多种形式对学生进行思想教育。
结合期中考试对学生进行诚信、考风考纪教育，整个考试过程考纪严明、秩序良好。
二、在教学方面：各班进行了学习目的、学习方法大讨论，明确了奋斗目标。
利用学案导学进行课堂教学。
加强对学生个性化的辅导。
认真召开期中考试质量分析会，各备课组对考试结果认真地进行了分析，并针对考试中存在的问题提出了下一阶段改善教学的可行措施。
初四是学生学习生涯的一个重要阶段，更是所有学生在人生中的一个重要转折点。
能够说初四学生的表现状况将直接关系到学生在毕业、升学方面的前途命运。
初四的每一位教师深知职责重大，也都在千方百计把教育教学工作做好。
半个学期以来，经过全体师生的共同努力，目前初四年级思想稳定、学习风气浓厚、纪律秩序井然，各个方面呈现良好的发展态势。
也正是在这一前提下，我们初四年级的许多学生在本次期中考试中取得了优秀的成绩，下面我就宣读一下各班在本次考试中表现突出的同学名单：但透过这一次期中检测也发现部分学生在学习中还存在这样一些问题(1)偏科现象(2)缺少恒心(3)不会合理安排时间(4)没有系统的学习方法下一阶段我们将针对本次考试中暴露的上述主要问题引导学生进行调整，当然抓好初四年级的教育教学工作，单靠教师的在学校的努力还是远远不够的，更多地需要家长的关心、支持与配合。
初三家长会班主任发言稿(6篇)
初三家长会班主任发言稿（优秀6篇）初三家长会班主任讲话稿篇一各位初三家长：大家下午好。
感谢大家百忙中能参加今天的家长会，这是初三第一次家长会，通过今天的家长会，我们家长要完成一个角色转变，毕业班学生家长，毕业班一直是学校工作的重点所在，刚才大家听了我们年级姜主任对于初三情况的介绍，几个家长做了表态发言，也给我们提出了很好的意见和建议，谢谢你们对我们工作的支持，正是有了你们的理解和支持，我们才更有信心更有动力去创造新的成绩。
借此机会我讲几点，归纳起来一个关键词是“很重要”。
一是有一个目标很重要。
经过全体师生的共同努力，在xx年中考升学录取中，中考再创佳绩，我校有63人被三星级以上高中录取，36人录取四星级高中，江都中学以上录取11人，其中统招录取（非指标生）2人，胡昱琳同学以总分732分录取江苏省扬州中学创新人才实验班，实现了扬州中学零的突破，创造了武坚中学新的历史。
胡爱鹏同学以总分716分录取江都中学教改实验班。
另有9人录取江都中学指标生。
本届中考是在生源锐减，流失严重，尤其是优质生源流失严重的情况下取得的可喜的成绩，实属不易。
新学年我们预期的主要目标是xx年中考有新突破，普高录取率60%以上，四星级以上达30%，江中统招5人，四星级热点高中完成计划指标数，预计江中指标生以上录取15人，中考质量分（总均分）进入全区前10。
各班都要制定目标，在老师和家长指导下每个学生都要制定一个适合自己的中考目标，有目标才有动力，有梦想才会飞翔。
二是学校和老师很重要。
请相信学校会把初三教育教学工作抓好抓实抓出质量，强化稳定，因为师资力量原因，初一开三个班，初二并成三个班，初三还没有初二学生多，但保留四个班，虽然一个班30人左右，小班化。
强化师资力量，20个毕业班老师，其中10个教师是刚从今年毕业班留教的，全体初三老师没有一个是新手，没有第一次任教初三的，他们都有丰富的毕业班教学经验，请相信他们的工作和能力。
强化教学管理，无论是课堂还是辅导，学校都有具体安排和明确要求，实行跟班制，从晨读到晚自习，从课堂到午间学习管理，学校都有教师跟班辅导。
初三家长会班主任发言稿5篇
初三家长会班主任发言稿5篇2023初三家长会班主任发言稿篇一尊敬家长同志们：大家好。
今天召开家长会，各位家长的按时到会，表现了各位家长对班主任工作的支持，我非常感谢，同时对今天的家长会影响了各位的正常休息表示抱歉。
初三面临毕业升学，择业的两难选择的压力，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个成绩急剧变化的时期，更是一个危险的时期；这是一个爬坡的时期，是一个需要信心和不断鼓舞斗志的关键时期；他是一个快速起伏的分水岭时期。
对此说句实在话，要想把各位同学送入理想的高一级学校，仅仅依靠学校和老师的力量还是远远不够的，家长的积极配合起着举足轻重的作用。
召开这次家长会的目的是为了把本期学校我班的工作思路、工作重点以及大家关心的有关问题做个介绍，以便家长明了和配合；加强联系和沟通，相互说说学生在校和在家的情况，以便老师能够及时调整工作找准教育的切入点，提高教育教学质量；同时也给各位家长一个参与教育教学管理交流的机会。
今天的会议有七项议程：一、班级基本情况：本班学生56人，其中男生34人，女生22人；汉族23人，少数民族33人；城镇29人，农村27人，相对其他班级，城镇学生比较多，无论是课堂还是课间，纪律相对较差，经过一年的整治，班级纪律明显好转，班风学风明显好转，部分原来不好好学习，甚至混日子的同学也已摆正了态度，学习成绩也明显上升，当然，还有极少数同学学习态度不端正，把学习当做家长的事，老师的事，应付差事，得过且过，希望引起家长重视，班内两极分化严重，严重影响着班内的整体成绩，偏科现象严重，我班的英语成绩是相对较差(认识不够，基础差)，为了加强我们班级，学校给我们班安排了各学科都很强的科任教师(英语、物理、化学)二、期中考试成绩分析：期中考试是对前半期学习情况的检测，结果还是比较满意的，但优等生年级排名有所后退，原因是英语、化学有所偏低，这与试卷也有关系。
每个分数段人数都均衡，没有断层现象，部分同学成绩较开学时都有进步，但是还有一部分同学进步不明显，少数同学成绩有所下降，进入前百名学生，各科成绩比较三、存在的问题：1.部分同学还没有进入初三角色，缺乏动力，没有时间紧迫感，不思进取，没从根本上认识到学习的重要性。
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初三毕业班家长会班主任讲话稿初三毕业班家长会班主任讲话稿各位家长同志:你们好～我是本班班主任首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢～这是出自各位一片殷切的爱子之情、爱女之情，同时也是对学校教育工作的大力支持。
对孩子来说只要自己的家长愿意来参加会议，对他们就是骄傲就是幸福。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
总之一句话，就是“一切为了学生”。
这是我们教育的一个根本出发点。
我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功～下面我点名，叫到学生名字的家长请喊到。
班级基本情况我们班共有48名同学,其中男同学有10人,女同学有38人;住宿生一共 15 人,其中男同学有4 人住宿,女同学有11 人住宿。
本打算把我们班的任课教师都介绍给各位家长但由于有的老师同时教几个班，所以不能一一列席，望各位家长见谅。
今天，我想跟各位家长谈一谈以下几个方面的问题:1一)针对我们班级，我主要抓了以下四个方面的工作1(严格管理，严抓纪律,加强行为教育。
一个班级没有严格的管理，就不可能有高质量的成果，一个班级没有严格的纪律，也不可能取得好的成绩。
一个学生首先应有良好的行为表现,才有可能取得优异的成绩。
为此，我们重点强化了纪律教育和行为教育。
为强化时间观念，早上要求学生8:40到班,进行早读活动。
中午3:10要求每位同学必须到达教室，做作业、看书，同时由班长进行管理。
另外,我们班级还制定了班规“十大”条,并制定了奖惩表制度(奖惩表张贴于教室后面), 每月评出前三名和后三名进行奖惩,激发学生的积极性。
2(加强思想品德教育，增强学生信念与成才欲望。
充分利用课堂、班会的时间给同学们加油充电。
多开有远大理想、崇高目标与追求的主题班会，通过班会同学们懂得了很多道理，目标明确了，信心增强了，学习也变的积极主动了，成绩也会稳步提高。
同时实行“一帮一”结对活动，以实现班级无后进生。
对后进生一视同仁，因材施教。
3(既要全面抓，又要重点抓。
我们班有48人，一个学生就是48分之一，这是微不足道的，但对每个家庭来说却是百分之百的希望，所以我们始终坚持“不放弃每一个学生，关心鼓励每一个学生的健康成长”的宗旨，同时又要有所2侧重，对基础较好的、冲刺重点中学有希望的同学重点抓，班主任、课任教师经常做他们的思想工作，找他们谈心，了解他们的学习生活状况，学习上对这些同学提出严格的要求，生活上经常鼓励帮助他们，使这些同学在学习上能够明确目标，增强学习动力，这样学习成绩才会突飞猛进。
对“学困生”我作为班主任，每周至少找他们谈话一次，了解思想学习状况，帮助他们制定短期和长期目标，寻找他们的闪光点，及时给予表扬，使他们能够体验到成功后的喜悦，进而重新点燃学习的希望。
在抓好两头的同时，还要带动中间绝大部分同学，为他们创造良好的学习环境。
使他们能够更好的学习。
4(在教学上，我们教师抓好“备、讲、改、辅、考”五个环节，精心备课，认真上课，努力提高课堂效率.我们的各个任课老师都很负责。
三、意见和建议进入高中，考上好大学是学生、家长、老师的共同心愿。
要想让学生在高三高考中有出色的表现就必须在高二打好基础。
而且这也必须是三方共同努力才能达到的目标，因此也要请家长同志对学校和老师的工作多加支持。
今天我想给大家提供几点意见和建议。
我真诚的向在座的每一位家长提出一些意见: 1(家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。
32(家长要培养孩子的处事能力，要让孩子能自己管理自己。
3(注重学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替，要注意学生的实践能力和创新能力。
4(要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。
试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗,要理解他们、尊重他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。
事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。
作为班主任，我坚信:没有教育不好的学生。
我的指导思想是:一切以提高学生的整体素质为出发点，不求一时一刻的荣誉，不求华而不实的虚名，只求学生的成绩和能力能有一点一滴的提高。
在学习方面，我从不以成绩论英雄，而是着眼于学生自身的发展，着眼于学生的努力程度。
我经常找学生谈心，了解他们的心理状态，减轻他们的心理压力，做学生的知心朋友，让学生学得轻松，学得愉快。
因为我知道:班级管理的对象是学生，而学生是有情感有思想的人。
在工作中，我深深的感到我们的学生思维活跃，知识面广，有个性、有主见。
他们接受教育不是被动的，而是有选择的。
因此，在班级管中我尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”。
4我常想，没有制度谈不上管理，但同时又必须考虑到学生对制度的接受程度，应该看到，只有学生愿意接受且愿意服从的制度才会发挥良好的作用。
根据这个思想，我班的各项制度都是经班委会讨论，全体同学表决才能通过，这就消解了学生对管理的抵触情绪，大大地提高了我们班教育管理的实效。
另外，我根据自己和班级学生特点，在处理一些违纪现象时，我一般采取较温和的态度。
为了更好的和学生交流，我打算今后让每个学生都准备了一个小结本。
记录自己的好的表现，不好的方面，如何改进，和老师要说的话，等等，学生们有心理话可以和老师交流。
有的话和父母不愿说的，都写在本里和我倾诉。
另外。
他们自己分析自己的错误，比老师的说教更容易让学生们接受，相信教育的效果会更好。
当然，我们的班级也存在着这样那样的一些问题，有些问题的解决还需要各位家长的支持与配合首先是一些学生良好的学习习惯还没有形成。
个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如:早读到班级后不能立即抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，发言不够积极，听讲效率不高，课后作业没有真正弄明白，甚至于有抄袭作业的现象。
自习又不能科学高效的安排学习时间，加之自学意识不强，只会完成老师布置的作业，然后无事可干，。
从表面上看，这似乎是学生的学习态度问题，但我认为，这是学习习惯、学习方法问5题。
在小学是老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的时间也宽裕了，但学习方法还改变不了。
在中学，学生应该有学习的主动性，可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。
所以求知欲强的同学，成绩会越来越好，或者有明显进步;而懒惰、怕吃苦的同学，想把成绩搞好就难了。
我总有一个美好的愿望，想让同学们配合老师学会自主学习，引导学生学会听课、学会思考问题，不要完全依靠老师，特别是成绩崭时落后的同学这点尤为重要。
靠教师补，想有出色表现，难～因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟，最后达到触类旁通。
所以我提倡同学们勤思、勤问。
当然，学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到许多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为课任老师，我们有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。
如有的学生需要意志，有的需要耐力，有的需要情绪，有的需要方法，有的需要细心。
尽管现在还存着这这样或那样的问题，但我们会一直朝这个方向努力。
学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在6教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的，有这样一种现象:孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。
有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。
学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。
家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。
为此，我们必须在以下几个方面形成共识。
一、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，他们精力充沛，好奇心强，但自己的愿望与实际能力有着很大的距离，他们总认为自己不是孩子了，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太愿意与父母及老师交流，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和好奇是他们的最大特征。
这时，父母一定要细心观察，悉心引导。
在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。
家长要尽量抽时间与孩子们在一起，与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。
平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。
关注孩子的心理问题，关注青春期的早7恋问题。
独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。
在教育孩子的时候要把握好尺度。
特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机。
二、要全面而准确地估计自己的孩子。
这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。
错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。
有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。
农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。
作为智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
三、要正确看待孩子的分数。
时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。
爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发明家;比尔。
盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。
您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、8能力低。
不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人;考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。
既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。
比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。